發(fā)現的學(xué)生作文(精選15篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的發(fā)現的學(xué)生作文，希望能夠幫助到大家。
發(fā)現的學(xué)生作文1
發(fā)現自己，似乎是一個(gè)永久的話(huà)題，從古自今有無(wú)數的人談?wù)撨^(guò)發(fā)現自己這個(gè)不變的話(huà)題，不過(guò)也只有少數的人真正發(fā)現了自己。
曾有一個(gè)青年去某公司應聘，當招聘者問(wèn)他有什么特長(cháng)時(shí)，他將自己的所學(xué)全都說(shuō)了出來(lái)，卻見(jiàn)對方不斷地搖頭，遺憾地對他說(shuō)，先生，很抱歉，我們公司不需要像您一樣的人才。這個(gè)青年很失望又很疑或，畢竟這份工作，只要應聘上了，月薪高得嚇人�？捎植恢浪麄円衅甘裁礃拥娜�。而另一個(gè)青年也到這家公司應聘，招聘者也問(wèn)了同樣的問(wèn)題，他想了想才說(shuō)，到崗位上再說(shuō)吧，慢慢把自己挖掘出來(lái)，對方眼中瞬間閃出光芒，連忙站起來(lái)與這個(gè)青年握手，先生，恭喜你，您明天一早就可以來(lái)我公司上班了。這個(gè)青年一頭霧水，自己怎么這么順利就應聘上了？自己來(lái)這兒完全是碰碰運氣，因為有很多比他優(yōu)秀的人來(lái)應聘都沒(méi)成功，自己就這么成功了？他自己怎么也不敢相信這是真的，但這的確是真的這家公司要招聘的就是會(huì )發(fā)現自己的人，而這個(gè)青年的回答符合了這一點(diǎn)。
發(fā)現自己就是在生活中挖掘自己，讓自己了解自己，以便找到合適自己的職位，發(fā)現自己有時(shí)候很難，畢竟“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。別人很容易看清自己，自己很容易看清別人，就是自己看不清自己，這也是沒(méi)有多少人真正發(fā)現自己的原因。
有人發(fā)現自己適合藝術(shù)，卻因為所謂的美好的未來(lái)而放棄，有人發(fā)現自己不適合學(xué)計算機專(zhuān)業(yè)，卻因為不忍看到父母失落的心情而繼續，如此甚多，這種發(fā)現令人無(wú)法接受，不過(guò)這也是發(fā)現自己……
發(fā)現的學(xué)生作文2
生活往往是瑣碎不堪的，有時(shí)甚至如一杯苦酒。但若把這苦酒飲盡，不難發(fā)現苦的背后也有甘甜的美。
一個(gè)黃昏，當我醉心于天空的搏大，突然有了一種強烈的沖動(dòng)，想把它畫(huà)下。于是我找出畫(huà)板，一會(huì )兒便完成了構思：黃昏、窗臺、花瓶跟窗簾是畫(huà)的主體。
當時(shí)正是暑假，我雄心勃勃地想把它當然一部作品�？僧斖瓿闪说谝惶斓某醺�，我發(fā)現我錯了，生硬的線(xiàn)條，呆板的構圖，死灰般的顏色。天哪！當心目中的理想世界被畫(huà)得似噩夢(mèng)般可怕時(shí)，憤怒往往是難以抑制的，我開(kāi)始踢畫(huà)板，摔橡皮，扔鉛筆，整個(gè)上午一直就對著(zhù)那幅畫(huà)生悶氣。這時(shí)候，腦中總是閃過(guò)一個(gè)念頭：放棄吧！然則每當感受到日暮那種無(wú)法抑制的美時(shí)，我都會(huì )一次又一次逼著(zhù)自己拿起筆，去面對那個(gè)殘缺不全的畫(huà)面。
就這樣，我堅持下來(lái)了，經(jīng)過(guò)數次修改，整個(gè)畫(huà)面漸漸變得協(xié)調而富有層次感。到了假期的最后幾天，這幅畫(huà)終于完成了。我帶著(zhù)創(chuàng )造者才有的喜悅端詳著(zhù)自己的作品：黃昏疲倦的晚風(fēng)把窗簾拂起。夕陽(yáng)西下，那瓶中的花朵有的依然綻放，有的卻已凋謝，旁邊，是一本躺著(zhù)的書(shū)，帶給這黃昏時(shí)刻幾分理性。我慶幸，在最艱難的作畫(huà)過(guò)程中，我沒(méi)有放棄。我再次體味到了畫(huà)的美。
生活何嘗不是如此？那些至善至美的甘甜，若不用堅強戰勝困難，怎會(huì )擁有？那些創(chuàng )造的喜悅，不經(jīng)風(fēng)霜，怎能感受？這幅畫(huà)帶給我的，不只是畫(huà)本身的快樂(lè )，同時(shí)也為我在難熬的痛苦之中，帶來(lái)了我成功的甘甜，這不也是平凡瑣碎的生活中，苦盡甘來(lái)的一份美麗嗎？
發(fā)現的學(xué)生作文3
今天我泡了一些豆子，那些豆子象一個(gè)個(gè)小寶寶酣睡在水中，可愛(ài)極了！
第二天，小寶寶長(cháng)大了，頭上長(cháng)出了白白的“頭發(fā)”，我給他們蓋上了一層薄薄的“被子”，生怕他們著(zhù)涼了。
“叮鈴……”起床了，第三天到來(lái)了，“哇……”！小豆子伸了個(gè)懶腰，變成了小豆芽，從“被子”里鉆了出來(lái)，晚上，他們的精力好像十分充沛，怎么也不想回到被子里了！
又是開(kāi)心的一天，咦？小豆芽怎么翻了個(gè)跟頭？長(cháng)出的須子鉆到下面去了呀？爸爸說(shuō)：“那是因為須子要變成根了！”哦！原來(lái)小豆芽想練舉重呀！
小豆芽剛練完舉重，為什么又喜歡上一個(gè)綠色的“高蹺”呀？我仔細觀(guān)察，呀！“高蹺”上有莖。��！那不是“高蹺”，那是葉子，是葉子呀！
又過(guò)了一天，小豆芽又把“高蹺”扛起來(lái)了！很多豆芽擠在一起，從遠處看，活像一片小樹(shù)林，比一旁種的鮮花還要漂亮！都我家來(lái)的客人無(wú)不稱(chēng)贊他們！
呀！一棵最大的豆芽倒下來(lái)了！我連忙用盒子把他扶了起來(lái)！好險！
今天，我突然涌出一個(gè)想法！給豆芽換一個(gè)新家，又怕有什么意外發(fā)生，就先給一棵豆芽搬了家。
美好的一天里要干美好的事兒－－觀(guān)豆芽，我發(fā)現，搬了新家的豆芽比沒(méi)搬家的高出了很多！于是，我放心的將其它的豆芽搬到了含羞草的家里，圍了一圈，從正面看，像許多侍衛保護著(zhù)公主，從上面看，頗像中國陣法－－太極八卦陣！
豆芽日記到此結束了，新的觀(guān)察即將開(kāi)始！
發(fā)現的學(xué)生作文4
今天，我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗，名字叫作“吸引力”。其實(shí)，它并不是真的什么吸引力，而是用一張報紙平鋪在墻上，再用一支鉛筆的側面來(lái)快速地滑動(dòng)，會(huì )發(fā)生什么事呢？一起來(lái)看看吧！
剛開(kāi)始，我拿來(lái)一張報紙，平鋪在墻上，用一支鉛筆的'側面迅速地滑動(dòng)，大約滑了二十多遍，我一松手，報紙“嗖”地一下掉到了地上。我沒(méi)有放棄，咬緊牙關(guān)，，又嘗試了一遍，結果和上次一樣，掉了下來(lái)。我一連嘗試了六十多遍，可還是沒(méi)有沾上去。我這下徹底放棄了，垂頭喪氣地坐在椅子上，皺著(zhù)眉頭，手里緊握著(zhù)鉛筆，發(fā)著(zhù)呆，心里想：怎么會(huì )呢？是鉛筆出了毛��？還是我做得不對呢......爸爸看出了我的心思，拿出我手中的鉛筆，摸著(zhù)我的頭，親切地說(shuō)：“寶貝，讓爸爸給你做一次示范，你照樣子模仿，好不好？”我心想：我做不到，爸爸還能做得到嗎？算了，就看看吧，萬(wàn)一爸爸能做到呢？我就半信半疑地說(shuō)：“好啊，爸爸，如果你能做到，我，我就......嗯......”“好了，別想了，來(lái)看爸爸做吧！”老爸斬釘截鐵地說(shuō)。話(huà)音剛落，爸爸就拿起鉛筆，飛速地在報紙上滑動(dòng)起來(lái)，滑了三十多遍，報紙沾在了墻上三四秒鐘，我眉飛色舞地大叫：“哦，成功嘍！成功嘍！”爸爸得意洋洋地說(shuō)：“看看看看，你爸爸多厲害��！”我向爸爸做了個(gè)鬼臉，吐了吐舌頭，自己也嘗試了一次。我學(xué)著(zhù)爸爸的樣子，也把報紙沾在墻上三四秒鐘。 這是為什么呢？我上網(wǎng)查閱了資料。原來(lái)，這樣做后將報紙和墻面之間的空氣擠壓出去了，于是外面的氣壓大于報紙和墻面之間的氣壓，所以報紙就沾在墻上了。以后我要多觀(guān)察觀(guān)察身邊的事物，寫(xiě)下發(fā)現，這樣對我的學(xué)習有很大提高的！
發(fā)現的學(xué)生作文5
那年那個(gè)夏天的那個(gè)昏暗的傍晚，因為奶奶去菜地還沒(méi)有回家，所以就由我和姑姑一同去，我們沿著(zhù)小區的圍欄的地方一路找下去。一開(kāi)始，對面走來(lái)一個(gè)黑人影。我看的模模糊糊的以為是奶奶就去喊他，喊了好一會(huì )兒都沒(méi)有回應，姑姑看了就跟我說(shuō)：“那個(gè)不是奶奶，你看錯了。找找吧！”“哦”我只了一聲，無(wú)意，隨后就繼續找。后來(lái)連續碰到了三個(gè)人，前兩個(gè)還是認錯了，后是姑姑提醒我 ，還好沒(méi)有出丑。都覺(jué)得不好意思了，我想既然看不清楚我就不亂喊，跟著(zhù)姑姑吧，最后一個(gè)我學(xué)聰明了沒(méi)有喊！呵呵。姑姑就發(fā)現俺很奇怪 ，怎么會(huì )認錯那么多呢？一個(gè)不足為奇，兩個(gè)當做失誤，可是三個(gè)，這怎么解釋?zhuān)苫蟮膯?wèn)到：“你是不是看不清楚��？”我隨口的嗯了一聲，沒(méi)有多想。接著(zhù)找奶奶。找到奶奶，并一起回到家 。姑姑就跟媽媽說(shuō)了我的問(wèn)題。事后媽媽為了證實(shí)就帶我去查視力，最后結論是我真的近視了。要戴眼鏡，啊!奶奶一直不想讓我戴眼鏡，認為我太小了，不適合戴。但媽媽說(shuō)若不帶的話(huà)眼睛的近視度會(huì )越來(lái)越高。也難怪奶奶會(huì )這么想，那時(shí)我才上三年級。畢竟我們一大家中沒(méi)有一個(gè)是戴眼鏡的嘛！媽媽那時(shí)經(jīng)常提醒我看電視往后坐 ，可我就是不聽(tīng)。有時(shí)爸爸看到了就揪著(zhù)我的耳朵拽到后面的沙發(fā)上或者就想一腳把我揣進(jìn)，就不用看著(zhù)心煩嘍！唉，其實(shí)爸爸媽媽他們都是好意的，可惜那時(shí)的我一點(diǎn)都不聽(tīng)話(huà)。無(wú)視爸媽的用意，就因為電視機，把我的眼睛弄壞了。這下好了，有事沒(méi)事就要帶著(zhù)個(gè)眼鏡，拿上拿下的，雖然可以看得清楚，但是很煩耶。��！我后悔了，我不要戴眼鏡。為了我的眼睛，我每天要認認真真的去做眼保健操，希望我就一直保持這個(gè)度數吧！
發(fā)現的學(xué)生作文6
“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！睅е�(zhù)一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心我發(fā)現了是中的沒(méi)。大自然中，春意盎然，花草樹(shù)木都很美。小草雖然沒(méi)有牡丹、杜鵑那樣美麗，但它是堅強的，它經(jīng)歷著(zhù)風(fēng)吹雨打，電閃雷鳴。水有的波瀾壯闊，有的水平如鏡。山有的太峻了，有的太尊了，還有的太貴了。是多么美麗，我不驚一顫，是什么顫動(dòng)了我?是自然中的美。
你看，在那教師辦公室的窗臺下。教師還在辛勤的批改著(zhù)作業(yè)，教師您的家人、親人還等著(zhù)您回去吃飯呢!那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶，那一支又一支寫(xiě)壞的紅筆。不知這些年來(lái)，您用盡了多少墨，用壞了多少筆。教師您辛苦了!您又辛苦了一天，就別為大家費心了!啊，多么好的教師，多么感人的情景呀!
應著(zhù)日落的余輝，小道上一點(diǎn)黃暈的光。我走在回家的小路上，這時(shí)一位頭發(fā)蒼白的老太太不小心摔了一跤，一位小同學(xué)便立刻上前幫助，扶著(zhù)老人走向了遠處，看著(zhù)這一老一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來(lái)，這是多么美好的瞬間，多么美好的時(shí)刻。
樓道里燈還亮著(zhù)我知道，這一定是哪家的孩子還沒(méi)回來(lái)，爸媽怕他害怕，點(diǎn)著(zhù)燈等孩子回家呢。多么美好的時(shí)光啊，啊父親，母親你們在我來(lái)到這個(gè)世界上起，你們給予了我多少愛(ài)的付出?還將要給予我多少?啊，我的父親，我的母親，我愛(ài)著(zhù)您們!啊，教師!是你給予大家無(wú)窮的知識，讓大家明白了做人的道理……
什么是生活中的美?這就是生活中的美，就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平常常的小事。
發(fā)現的學(xué)生作文7
在今天，我有一個(gè)新的發(fā)現。這個(gè)發(fā)現是和蘋(píng)果有關(guān)的，是什么發(fā)現呢?如果你想知道，就跟著(zhù)我一起去看看吧。
吃完晚飯，媽媽給我削了一個(gè)蘋(píng)果，切成塊放在了碗里，而這時(shí)我正在津津有味地看書(shū)，看到蘋(píng)果，我就去吃了一片水果，“恩，還挺甜的!”我一邊吃著(zhù)一邊說(shuō)。我心里想，要不還是先看會(huì )兒書(shū)吧，反正蘋(píng)果也不會(huì )長(cháng)腿自己跑掉。于是，我就去看書(shū)了。這不看不知道，一看嚇一跳，我一看就看了三個(gè)多小時(shí)，我有些累了，放下書(shū)，伸了個(gè)懶腰，揉了揉眼睛，猛然間看到還有一碗蘋(píng)果沒(méi)有吃呢，我立刻拿起牙簽，當要挑起來(lái)的時(shí)候發(fā)現碗里的蘋(píng)果和原來(lái)的蘋(píng)果不一樣了，我瞪大了眼睛，看著(zhù)，怎么原來(lái)雪白的蘋(píng)果變成褐色的了?
我拿起吃了一口，“咦?怎么那么酸啊!”我十分不理解為什么會(huì )變成這個(gè)樣子呢，于是我就打開(kāi)電腦，在網(wǎng)上查，哦，原來(lái)是這樣：蘋(píng)果里面含有一種氧化酶，當蘋(píng)果被削去表皮以后，空氣遇到了果肉，在氧化酶的催化下，果肉中的有機質(zhì)被氧化變了顏色，蘋(píng)果就看起來(lái)變成了褐色了。
原來(lái)是這樣啊，以后我再吃蘋(píng)果，可得盡快把蘋(píng)果都吃完啊，不然又要變成黑褐色的了。
這個(gè)發(fā)現是在不經(jīng)意間發(fā)現的，讓我知道了一個(gè)科學(xué)的知識，我想以后只要留心觀(guān)察周?chē)氖挛�，多去思考，一定�?huì )有更多的發(fā)現，可以學(xué)到更多的知識。
發(fā)現的學(xué)生作文8
“我們的中不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！睅е�(zhù)一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心我發(fā)現了是中的沒(méi)。大自然中，春意盎然，花草樹(shù)木都很美。小草雖然沒(méi)有牡丹、杜鵑那樣美麗，但它是堅強的，它經(jīng)歷著(zhù)風(fēng)吹雨打，電閃雷鳴。水有的波瀾壯闊，有的水平如鏡。山有的太峻了，有的太尊了，還有的太貴了。是多么美麗，我不驚一顫，是什么顫動(dòng)了我？是自然中的美。
你看，在那教師辦公室的窗臺下。我的老師還在辛勤的批改著(zhù)作業(yè)，我的老師您的家人、親人還等著(zhù)您回去吃飯呢！那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶，那一支又一支寫(xiě)壞的紅筆。不知這些年來(lái)，您用盡了多少墨，用壞了多少筆。我的老師您辛苦了！您又辛苦了一天，就別為我們費心了！啊，多么好的我的老師，多么感人的情景呀！
應著(zhù)日落的余輝，小道上一點(diǎn)黃暈的光。我走在回家的小路上，這時(shí)一位頭發(fā)蒼白的老太太不小心摔了一跤，一位小同學(xué)便立刻上前幫助，扶著(zhù)老人走向了遠處，看著(zhù)這一老一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來(lái)，這是多么美好的瞬間，多么美好的時(shí)刻。
樓道里燈還亮著(zhù)我知道，這一定是哪家的孩子還沒(méi)回來(lái)，爸媽怕他害怕，點(diǎn)著(zhù)燈等孩子回家呢。多么美好的時(shí)光啊，啊父親，母親你們在我來(lái)到這個(gè)世界上起，你們給予了我多少愛(ài)的付出？還將要給予我多少？啊，我的父親，我的母親，我愛(ài)著(zhù)您們！啊，我的老師！是你給予我們無(wú)窮的知識，讓我們明白了做人的道理……
什么是我們的中的美？這就是我們的中的美，就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平常常的小事。
發(fā)現的學(xué)生作文9
我們的中，美無(wú)處不在，有自然的美，有心靈的美。有人說(shuō)，我們的中不是缺少美，而是缺少發(fā)現。只有用心去捕捉、去發(fā)現，才能感受到美。
春天，一切都是那么美好。大地蘇醒、草木萌發(fā)、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。走進(jìn)鄉村，漫山遍野的油菜花鮮艷奪目，成群的蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛舞。一陣陣微微的春風(fēng)吹來(lái)，田野里蕩漾起金色的波浪，一股清香迎面撲來(lái)。啊，真美，我頓時(shí)感到無(wú)比陶醉。
我發(fā)現了美。她不一定是那樣耀眼醒目，其實(shí)她通常表現為一種樸素與平凡，需要你用心靈去體會(huì )。比如，這星星點(diǎn)點(diǎn)的小草小花頑強度過(guò)嚴冬，終于挺進(jìn)了風(fēng)和日麗的春天，點(diǎn)綴著(zhù)這個(gè)美麗的世界。雖然它們沒(méi)有牡丹、杜鵑般引人注目，但它們一樣有著(zhù)追求陽(yáng)光、散發(fā)生機的平凡、樸素的生命。這是生命之美，也是一種精神之美。我發(fā)現了蘊含于普通平凡之中的生命之美和精神之美。
生命、精神，不僅僅屬于那些花草，更是人類(lèi)的根本。人，大多數默默無(wú)聞，但是他們一直都在努力，一直都在奉獻著(zhù)自己的力量。特別是在我們的中，經(jīng)常聽(tīng)到一些殘疾人的感人故事，面對艱難險阻，他們身殘志堅，努力探求生命的意義，體現出永不放棄的精神力量。這也不是美嗎？
美是極豐富的，在我的心目中生命之美和精神之美是美中之美。我發(fā)現了美，也深刻感悟到了她的力量。
發(fā)現的學(xué)生作文10
在我們五彩繽紛的生活中，大同小異驚喜的發(fā)現常�？M繞在我們的身邊。我相信，每一次發(fā)現都給你們帶來(lái)快樂(lè )吧！最近，我發(fā)
幾天前，表姑從老家個(gè)哦我帶來(lái)了一盆“含羞草”，長(cháng)的還很茂盛。就是在這幾天，一直都在想月考的事，實(shí)在沒(méi)什么時(shí)間照顧現了含羞草的秘密，我當然要和你們分享我的快樂(lè )。它。今天思義，既然人們叫它含羞草，它肯定有“害羞”的地方。我，終于從百忙之中騰出一點(diǎn)時(shí)間，來(lái)看看這個(gè)含羞草了。顧名把裝著(zhù)含羞草的盆子端了起來(lái)。左瞧瞧右看看。其實(shí)嘛！也沒(méi)有什么“害羞”��！和其他的小草沒(méi)有什么兩樣。只是葉子挺特別，一瓣一瓣，小小的。但是，它到底“害羞”在哪里呢？可真傷腦筋誒！
我正想著(zhù)呢。忽然，不知道哪里刮來(lái)一股夾著(zhù)沙子的風(fēng)，我趕忙有手捂住了眼睛。等睜開(kāi)眼睛時(shí)，含羞草居然枯萎了。怎么這樣啊，這個(gè)含羞草居然不堪一擊，我的手才輕輕的碰了一下它而已，沒(méi)想到……我正想去告訴媽媽?zhuān)墒瞧孥E卻發(fā)生了，剛剛明明已經(jīng)“枯萎”的含羞草，竟然緩緩的張開(kāi)了葉子，一如既往，還是那么茂盛，這到底是怎么一回事，難道說(shuō)草精靈在世嗎？不會(huì )吧！這件事，我不得不去問(wèn)媽媽。媽媽聽(tīng)了我一肚子莫名其妙的話(huà)后，媽媽放下了手中的活，從書(shū)房拿來(lái)一本關(guān)于植物的書(shū)，然后神秘一笑，說(shuō)，：“他會(huì )幫你解決一切問(wèn)題的哦！”我半信半疑地翻了兩頁(yè)，里面果然有關(guān)于含羞草的書(shū)�？赐�，才知道，原來(lái)，含羞才并不是真的會(huì )害羞，只是它的葉子十分敏感，一旦有東西碰到它的葉子時(shí)，葉子里的水分便迅速的流到莖里面，過(guò)了一會(huì )，莖又自動(dòng)補充上水。
發(fā)現的學(xué)生作文11
不知不覺(jué)中，冬爺爺揮揮手走了，春姐姐高高興興地來(lái)了，她又在做著(zhù)她的工作，好讓我們發(fā)現她。我和小伙伴一蹦一跳走出教室，到校園去尋找她。
我們走在大道上，一眼望去，滿(mǎn)眼都是綠色。我望著(zhù)左邊的池塘，看見(jiàn)池塘里的冰融化了，水緩緩地流淌著(zhù)，魚(yú)兒們三個(gè)一群，五個(gè)一伙，悠閑地流動(dòng)著(zhù)。它們有時(shí)擠在一起，好像在竊竊私語(yǔ)；有時(shí)擺擺自己的尾巴，好像在跳舞。池塘邊的兩棵柳樹(shù)已經(jīng)抽枝長(cháng)葉了，你看，風(fēng)平浪靜的時(shí)候，柳樹(shù)好像一位溫順的長(cháng)發(fā)姑娘，將滿(mǎn)頭青絲灑向水面。風(fēng)一吹來(lái)，樹(shù)枝輕輕地拂過(guò)水面，平靜如鏡的河面泛起一道微波。挨著(zhù)柳樹(shù)的是梨樹(shù)，它開(kāi)出了朵朵梨花，散出陣陣清香。開(kāi)放的梨花像小姑娘一樣漂亮。這些小姑娘沐浴著(zhù)金色的陽(yáng)光，吸收著(zhù)甘甜的雨露，引得蝴蝶、蜜蜂在它們身邊飛來(lái)飛去。
之后，我們又緊接著(zhù)來(lái)到三號樓后面的花壇。離我最近的是一棵茂盛的黃楊樹(shù)，它的身子上有兩種不同顏色的葉子，一種是深綠，一種是嫩綠。老師告訴我們深綠色的是老葉子，嫩綠色是剛發(fā)芽的小葉子，我邊走邊想，那么多親人在一起一定會(huì )和幸福吧！在旁邊有許多松樹(shù)，這些松樹(shù)好像在它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，翠綠的顏色在我們眼前閃耀，似乎每一片樹(shù)葉上都有一個(gè)新的生命在閃動(dòng)。
隨后，我們離開(kāi)了花壇來(lái)到了草坪上。我望著(zhù)草坪，發(fā)現草坪上的一棵棵小草從酣夢(mèng)中醒來(lái)，它們破土而出，舒展著(zhù)它那幼嫩的綠葉，唱著(zhù)歡樂(lè )的歌。
校園了的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都證明了春天已經(jīng)來(lái)了，還等什么，你也去尋找春天吧！
發(fā)現的學(xué)生作文12
去年暑假的一天下午，一陣狂風(fēng)過(guò)后天氣變得陰沉沉的，好像要下雨了。記得奶奶說(shuō)過(guò)：下大雨前，小螞蟻們會(huì )把家搬到高處，這樣雨水才不會(huì )沖到他們。
于是，我便來(lái)到院子里，順著(zhù)花園的墻根尋找，果然，一群小螞蟻正在茫茫碌碌地奔走著(zhù)。好奇心使我蹲下身子仔細地觀(guān)察起來(lái)。剛開(kāi)始，有一些螞蟻兩手空空在墻角邊徘徊，跟平時(shí)一樣。過(guò)了一會(huì )兒有幾只螞蟻好像馱著(zhù)什么東西在往高處爬，定睛一看，原來(lái)一只只工蟻正馱著(zhù)卵，向新的巢穴走去。那些卵如同芝麻般大，黃黃的，又有些透明。往左邊的工蟻排著(zhù)整齊的隊伍，兩只前腳馱著(zhù)卵，還不時(shí)和從右邊來(lái)的工蟻碰碰觸角，而右邊的工蟻是返回以前的洞穴再去運送蟻卵和蟻的幼蟲(chóng)。它們一遍一遍不厭其煩地重復著(zhù)這些過(guò)程，齊心協(xié)力地保護它們的下一代。兩小時(shí)過(guò)去了，云朵垂的得越來(lái)越低，蟻群開(kāi)始騷動(dòng)不安起來(lái)。這時(shí)，一條閃電劃破了天空，隨之，一聲悶雷在我耳邊想起。突然，一只頭像螞蟻，胸部和腹部是蠶寶寶模樣的東西，一挪一挪的朝新的洞穴爬去，這個(gè)大家伙旁邊有好多兵蟻，像是皇上身后的御前侍衛�；叵肫稹犊茖W(xué)世界》里的白蟻，我覺(jué)得其中蟻后好像和這"二不像"有些相似。等蟻后進(jìn)了新的洞穴，不一會(huì )兒，天空就下起了瓢潑大雨，把以前的洞穴都淹沒(méi)了。新蟻巢的洞口有幾只螞蟻探出頭張望，好像在為自己躲過(guò)了"劫難"而高興。
第二天早上，雨過(guò)天晴，太陽(yáng)光彩奪目的露出了笑臉，天空恢復了明朗的藍色，螞蟻家族又開(kāi)始工作了：尋找食物、搬運昆蟲(chóng)尸體、繁育后代……螞蟻這個(gè)大家族真是偉大，那井然有序的兩條縱隊，那一步一腳印的堅強信念，那團結友愛(ài)互相幫助的精神，令我非常佩服。
發(fā)現的學(xué)生作文13
羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！币馑际钦f(shuō)：“美無(wú)處不在，只是你不擅長(cháng)發(fā)現生活中的美�！�
而我卻在不經(jīng)意之中發(fā)現了春天的美，那是一天早晨，我騎著(zhù)自行車(chē)在森林中遛彎，發(fā)現小草偷偷地從土壤中探出渴望自由的小腦袋；土地也不像冬天那么結實(shí)，而是濕潤了，太陽(yáng)照在樹(shù)林之間的縫隙之中。樹(shù)林中樹(shù)的樹(shù)枝上鉆出了一個(gè)又一個(gè)嫩綠的花苞，小鳥(niǎo)也從南方飛回來(lái)在藍天和白云之間飛翔。有的落在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，樹(shù)林里的花也不落后，一個(gè)一個(gè)的爭先怒放，各種各樣的顏色描繪了一幅美麗的畫(huà)面。這就是我發(fā)現的春天早晨的美麗。
中午，我坐在窗前閉上眼睛感受風(fēng)在樹(shù)木之間沙沙作響，陽(yáng)光照在我臉上無(wú)比的暖和。小鳥(niǎo)在我頭上徘徊的唱著(zhù)歌，一群小孩子在樹(shù)林里追逐著(zhù)在花叢中飛舞的蝴蝶。一會(huì )兒又躲到大樹(shù)后面玩捉迷藏，老人們也都坐在自己門(mén)前曬著(zhù)太陽(yáng)，說(shuō)著(zhù)話(huà)。這就是我發(fā)現的春天中午的美。
晚上，我吃完晚飯躺在床上看著(zhù)春天的月亮，月亮像一條彎彎的小船，我看著(zhù)春天的月亮聯(lián)想到了一些趣事。有一次妹妹說(shuō)老師讓父母加他qq，但我妹妹記在了本上，找到那個(gè)本妹妹說(shuō)：“怎么就有本，本上的皮哪去了��？”我說(shuō)：“你不是找到本了，還找皮兒干什么��？”妹妹來(lái)了一句：“本找到了，可是我記在本皮上了�！币幌肫疬@件事，我就想樂(lè )。這是春天讓我想到事的美。
夏天沒(méi)有春天那么涼，秋天沒(méi)有春天那么柔和，冬天沒(méi)有春天那么風(fēng)和日麗。
春風(fēng)吹拂著(zhù)楊柳，楊柳甩起它那大長(cháng)辮子，你是否會(huì )想到或看到這的畫(huà)面？這就是我發(fā)現的春天的美。
發(fā)現的學(xué)生作文14
在我們的生活中藏著(zhù)許多的美：一叢草、一朵花、一片景、一個(gè)微笑、一次幫助……它們就像天空中的星星，若隱若現。我們必須擦亮雙眼，才能發(fā)現它們。
還記得那一次——
那天早晨，我正在窗邊坐著(zhù)看書(shū)。不知什么時(shí)候，從窗簾縫里射進(jìn)一縷陽(yáng)光，它從腳尖悄悄地往上爬，爬到我的書(shū)上，爬到我的手上。我起身拉開(kāi)簾子，那些陽(yáng)光好像等不及似的，連忙向里面沖，一時(shí)間我睜不開(kāi)眼，等我睜開(kāi)眼時(shí)，驚呆了！遠處有座山，綠得如翡翠，在山上面，太陽(yáng)正散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒。這些光照在河面上，給河面穿上了金色的外衣，河面上水汽正在慢慢上升，給這美景增添了一絲神秘的色彩！這真是“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”！正在我欣賞這美景時(shí)，從西邊又飄來(lái)一大朵烏云，它像“無(wú)底洞”，貪婪地吞食著(zhù)這美景。慢慢的，剛才的美景消失了，烏云取代了半個(gè)天空，下起了小雨，而另一半個(gè)天空卻是晴天！這又讓我想起“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴”這句詩(shī)。這烏云又成就了另一種美！我不禁感嘆：“大自然真是奇妙無(wú)比��！”
美，有“黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低”的美；有“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的美；還有“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍”的美。正如羅丹所說(shuō)，我們的生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛！
發(fā)現的學(xué)生作文15
我站在門(mén)前河畔，看著(zhù)她小心翼翼又極緩的匍匐前進(jìn)，仿佛忍著(zhù)多大難言的劇痛似的。然后，我的心也跟著(zhù)疼了。
她是一條飽經(jīng)滄桑又傷痕累累的河。
偶爾聽(tīng)到長(cháng)輩們談起她，也不過(guò)是擔憂(yōu)剛放進(jìn)河的魚(yú)苗能否成活，附加感嘆一句，以前的河是多么清澈啊，可現在……
現在的河流污濁不堪卻又依舊不甘的向前艱難的流動(dòng)，再也不復往日的清澈。
我也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她往日單純清澈的模樣，只聽(tīng)父輩的長(cháng)輩說(shuō)起，小時(shí)候他們總是能毫不猶豫的跳進(jìn)那條河里洗澡，在那條清澈見(jiàn)底的河里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的和小伙伴嬉戲。我仿佛可以想象到?jīng)鏊募舅鍥龅男θ�，�?tīng)見(jiàn)她那歡快的歌唱。
可是，在那排水管日復一日的欺壓下，她也日復一日的衰弱。再也沒(méi)人愿意在炎熱的夏季與清涼的河水親近了。
風(fēng)，起了，吹落幾片同樣孤單的枯葉。我看見(jiàn)水面河流激動(dòng)泛起的片片漣漪，復又平復下來(lái)，生怕驚跑了那幾片可憐的落葉似的，溫柔的輕輕撫慰著(zhù)。水面漂浮的浮萍也友好的靠攏過(guò)來(lái)，仿佛也在細語(yǔ)安慰著(zhù)�？墒捝那镲L(fēng)又嫉恨的刮來(lái)，那可憐脆弱的幾片落葉又被零落的吹至岸邊，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)她夾雜在呼嘯風(fēng)中那凄涼苦澀的笑了。
因為污濁，所以人們厭惡、遠離�？�，誰(shuí)愿意污濁！她為何污濁？那些厭惡她、遠離她、甚至傷害她的人啊，你們可曾也想過(guò)她的苦，她的痛？
她將自己的丑陋傷疤隱藏在心底，可這樣的渾濁是掩蓋不住的。我心疼這樣企圖遮掩卻又無(wú)能為力的她，可我又能做什么？
我發(fā)現她那隱秘的傷疤，卻又不忍觸碰，她的小心翼翼令我心疼。
我只希望，人們能夠善待她，不在厭惡，不在遠離。而是幫她撫平傷口，治愈傷疤。
我看著(zhù)這被傷害的河，小心翼翼的緩慢的艱難匍匐前行，隱藏著(zhù)自己的傷疤，不知還能走過(guò)多久……
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