生活發(fā)現作文六篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的生活發(fā)現作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生活發(fā)現作文 篇1
生活是一本書(shū)。只要你用心去解讀，一定會(huì )有特別的發(fā)現。
——題記
“咯咯噠”、“嘎嘎嘎”，一大早，一陣雜亂的聲音就把我的耳朵叫醒�！斑�讓不讓人睡覺(jué)啊!都說(shuō)不回老家的嘛!”，頂著(zhù)一個(gè)爆炸頭，我還是起床了。
一下樓，奶奶那悶悶不樂(lè )的樣子一下子闖入我眼簾。仔細一看，她面前擺的不正是鴨子嗎?看來(lái)，奶奶又在為拔鴨毛煩惱呢。每逢過(guò)年過(guò)節，總能看到她這樣的愁容。這時(shí)，我趕緊走了過(guò)去，纏著(zhù)她說(shuō)：“奶奶，您別愁，我來(lái)幫你唄�！蹦棠绦α诵�，說(shuō)：“乖孫女，你趕緊去吃早飯。這拔鴨毛可沒(méi)那么簡(jiǎn)單，難啊，難啊……”喃喃自語(yǔ)后，她重重地嘆了一口氣，坐下來(lái)開(kāi)始拔了�？粗�(zhù)奶奶那佝僂的背，我心疼極了。是啊，這拔鴨毛可真折騰人。每次，奶奶一坐都得一兩個(gè)小時(shí)，常常累得直不起腰來(lái)。到底怎樣才能讓奶奶拔鴨毛更輕松呢?這個(gè)問(wèn)題就這樣深深種在我心里……
終于，機會(huì )來(lái)了。那一天，我在一本科學(xué)書(shū)上，幸運地找到了這個(gè)問(wèn)題的影子。我瞪圓眼睛，一個(gè)字一個(gè)字地解讀：“鴨子宰殺后，即刻用冷水將鴨毛浸濕，然后再用熱水燙，在燙鴨子的熱水中加入一小湯匙食鹽，所有絨毛就能褪凈了�！边@時(shí)，我如獲珍寶，心里滿(mǎn)是躍躍欲試。
盼啊盼，新年的腳步近了，近了!奶奶又要拔鴨毛了!一大早，我起了床，穿上新年衣服，興高采烈地來(lái)到樓下找奶奶。我興奮地對奶奶說(shuō)：“奶奶，你以后再也不用為拔鴨毛而煩惱了�！蹦棠搪�(tīng)了，一頭霧水。我調皮地眨了一下眼睛，只留下一句話(huà)：“等會(huì )兒，你要宰鴨拔毛時(shí)記得叫上我�！�
“阿冰——”，聽(tīng)到這一聲，我飛速地沖了下來(lái)。見(jiàn)她正要把鴨宰了，我大喝一聲：“別動(dòng)�！蹦棠虈樍艘惶�，一動(dòng)不動(dòng)。我賣(mài)關(guān)子地說(shuō)：“奶奶，我能讓你拔鴨毛更輕松，但是你要按我的方法照做�！蹦棠搪�(tīng)了，欣然同意了。我告訴她，在宰殺鴨子之前10—20分鐘，先給鴨子灌上一小湯匙醋，這樣能使毛孔擴張，接著(zhù)準備一盆冷水將鴨毛浸濕，再用熱水燙，然后再加入一湯匙食鹽，鴨毛就容易褪凈了。我站在奶奶身邊，靜靜地等著(zhù)“奇跡”發(fā)生。果然，奶奶很輕松地把鴨毛都拔干凈了。這時(shí)，奶奶臉上的皺紋笑開(kāi)了花，而我臉上多了一道紅暈。呀，太有意思了，太神奇了!
原來(lái)，生活中有知識，知識中有生活。此時(shí)，我的世界似乎多了一道光彩，因為我發(fā)現了生活的奧秘。
生活發(fā)現作文 篇2
美，其實(shí)是很抽象的一個(gè)形容詞，這是一種內心的感覺(jué)，當一樣東西或是一個(gè)景色讓人看了有舒服的感覺(jué)時(shí)，那種心曠神怡自然暢快的感覺(jué)，就是美。每個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)不同，對于美，也會(huì )有許多不同的解釋?zhuān)煌目捶�，所以，每樣東西都有自己美的本質(zhì)。
我喜歡大海，每次看到大海，心中不由自主就會(huì )有一種贊嘆，一種呼喊，海的包容，海的寬廣，海的無(wú)邊無(wú)際，都會(huì )讓人有一種解脫，解脫在壓力之中，解脫忙碌的不調中，那種由深入淺的藍色，更是有著(zhù)一種為之醉倒的魔力，每到黃昏時(shí)刻，太陽(yáng)泡在大海里時(shí)，那種天地合一，橘色與藍色的顏料同時(shí)灑落大地，除了美我真的不知該用什么樣的形容詞來(lái)形容它了。
我喜歡稻穗，每年到了秋天，回到云林的老家，看到阿公辛辛苦苦種的稻子，已經(jīng)到了要收割的季節，那稻穗向海浪一樣隨著(zhù)風(fēng)搖擺，一波未平，一波又起，稻穗金黃的一片，在風(fēng)中搖擺，在風(fēng)中跳舞，深深烙印在我心中。
我喜歡花朵，不一定是什么樣的花，我覺(jué)得每一朵花都含蘊著(zhù)一種生命，它得每一次綻放，都是為了下一代的傳承，當花朵滿(mǎn)山滿(mǎn)谷的開(kāi)著(zhù)時(shí)，花香空氣中彌漫著(zhù)，蝴蝶在花叢中飛舞著(zhù)，而我們在花谷中嬉笑著(zhù)，那種氛圍，讓人真心誠意的為美的景色而感動(dòng)。
我喜歡云朵，他有一種饒富趣味的感覺(jué)，永遠不知道下一秒他會(huì )怎么動(dòng)，變成什么樣的形狀，在藍藍的天空中，盡情的用白色在作畫(huà)，那一種和諧的色調，簡(jiǎn)單的形狀，趣味的感動(dòng)，真美。
我喜歡星星，都市的光害太重，星星都害羞到躲了起來(lái)，一旦到了郊區，在夜里，靜靜的躺在草坪上，仰望星空，那種星海無(wú)涯的震撼，真是讓人永生難忘，一顆一顆的眼睛，彷佛在向我們述說(shuō)千年以前的故事，一個(gè)一個(gè)的守護著(zhù)我們。
我喜歡雨天，當整個(gè)城市覆蓋在一種朦朧的感覺(jué)里時(shí)，整個(gè)城市彷佛在沉睡，靜靜的沒(méi)有平常得喧囂，沒(méi)有平常的熱鬧，但是灰灰的城市，卻帶著(zhù)一顆平靜的心情，沒(méi)有緊張，沒(méi)有急，靜靜的看著(zhù)，看著(zhù)這美不剩收的城市。
我喜歡笑容，真誠而且開(kāi)心的笑容，發(fā)自?xún)刃牡男�，不帶�?zhù)一點(diǎn)的虛假，沒(méi)有作做，只有純粹的快樂(lè )，一種忠于自己的感覺(jué)，我覺(jué)得這是每一個(gè)人最美的時(shí)刻了，不是穿著(zhù)漂亮的衣服，不是拿著(zhù)流行的商品，出現在高貴的場(chǎng)合，而是開(kāi)心的笑著(zhù)，真心且真意的笑著(zhù)，笑容是人類(lèi)最好的化妝品。
當我們在不停的追求美的真諦，汲汲營(yíng)營(yíng)于美的事物的同時(shí)，停下腳步，仔細審視這個(gè)世界，會(huì )發(fā)現有很多美麗的事物在等著(zhù)你，如果碰到審美觀(guān)不同的人，也沒(méi)有關(guān)西試著(zhù)接受彼此的意見(jiàn)，傾聽(tīng)別人的感受，也許會(huì )有意想不到的收獲。
生活發(fā)現作文 篇3
生活有時(shí)像大海，洶涌澎湃，有時(shí)又像春暖花開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的柔美，有時(shí)是人與人或動(dòng)物之間和諧共處的美。
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)一首美麗的歌嗎？他的名字叫“感恩的心”，在那些失去聽(tīng)力的人，生活之中又是多么的困難，可是他們依然堅強不屈，用自個(gè)兒頑強的意志力，在20xx年春節晚會(huì )上取得了第一名，她們表演的是“千手觀(guān)音”，雖然她們聽(tīng)不見(jiàn)我們?yōu)樗齻兌懫鸬臒崃艺坡�，卻看見(jiàn)我們的動(dòng)作，她們?yōu)槿嗣裆涎莸氖且环N鳥(niǎo)語(yǔ)花香，溫暖如春的美，既溫暖了我們的心，也讓我們知道她們的內心非常溫暖，她們的背后的艱辛，可能回想起來(lái)也是一段美麗而又可歌可泣的美。每當我回首過(guò)去的事，感覺(jué)又是一種苦澀的美。
德國一位著(zhù)名的作曲家貝多芬，他失聰了，但是他的一句話(huà)卻讓我感觸非常大，“一個(gè)樂(lè )隊，只能奏出我心中一分鐘的音樂(lè )”，說(shuō)明人的內心美才能使生活更加美麗，貝多芬雖聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，卻一直堅持創(chuàng )作，他的那架鋼琴就在他的心中，每當他看音符時(shí)，他的心中就會(huì )響起音樂(lè )，雖然別人聽(tīng)不見(jiàn)，可在他的心中會(huì )是一種安慰。生活也正如此。只有抱著(zhù)希望，才能知道生活的滋味。
生活中有美麗的事物，也有蜜一般甜美的事，總之，生活是豐富多彩，有酸，有甜，有辣……但是如果沒(méi)有這七彩的生活，也就沒(méi)有美，而這種美，只有經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦才能讓你體會(huì )的到，這就是我發(fā)現的生活中的美。
生活發(fā)現作文 篇4
生活如寬廣的沙灘，金黃的沙灘里蘊藏著(zhù)許多貝殼。這些美麗的貝殼就等我們去發(fā)現。
前天，我一人在大街上閑逛。走著(zhù)走著(zhù)，看見(jiàn)一個(gè)賣(mài)拼圖的。我一頭扎進(jìn)圖堆里，排山倒海地挑揀起來(lái)。我選中了三幅，一是史迪仔，二是七龍珠，三是迪迦。正決定買(mǎi)時(shí)，一位母親帶著(zhù)一個(gè)三四歲的小孩來(lái)到我身邊，突然，小販的臉色變了，帶著(zhù)尷尬的`笑對那人說(shuō)：“您的那幅已被別人選了，能不能下次再來(lái)�！闭f(shuō)著(zhù)，指了指我手中的迪迦。我忙拽緊拼圖，擺出一幅誰(shuí)也不能從我手中搶走的架勢。
孩子的母親說(shuō)：“好�！笨尚『⒉煌�，眼里蓄滿(mǎn)了淚水，那無(wú)助的眼神仿佛在說(shuō)：“哥哥，給我，我喜歡�！蔽铱辞闆r不妙，快防守——掏錢(qián)。
“哇——嗚嗚嗚……”小孩哭了。母親邊安慰小孩，邊向我投來(lái)乞求的目光，兩分鐘過(guò)去了，小孩還是要，被他一鬧，顯得我不大度，可是他怎么可能會(huì )玩呢？堅決不給！
哭聲變得更刺耳，母親那乞求的目光更加沖擊我的心。好吧，忍痛割?lèi)?ài)。我把拼圖給了他。那母親連聲道謝。
我的心舒坦多了，我在生活的沙灘里發(fā)現了一個(gè)又大又美麗的貝殼—助人為樂(lè )，乃人生之大樂(lè )。
生活發(fā)現作文 篇5
美是無(wú)處不在的，每個(gè)地方、每個(gè)時(shí)段，只要你用心去觀(guān)察，你都會(huì )發(fā)現，原來(lái)這個(gè)世界是那么美！是的，任何地方都有美，把垃圾撿進(jìn)垃圾桶，為草坪豎起一塊牌子，送沒(méi)傘的同學(xué)回家，幫老師做一些力所能及的小事……這些都是美！就在那次學(xué)校運動(dòng)會(huì )上，我又發(fā)現了許多美。那次運動(dòng)會(huì )，我沒(méi)有參加任何比賽，于是，老師讓我和班長(cháng)一起管理紀律。運動(dòng)會(huì )快開(kāi)幕時(shí)，大家看見(jiàn)隔壁班有礦泉水喝，就叫老師買(mǎi)，因為他們認為隔壁班的水是他們的老師買(mǎi)的�？墒钦l(shuí)又會(huì )想到呢？那一箱水是他們班的一位同學(xué)買(mǎi)的，這，就是美。無(wú)論如何，一個(gè)中學(xué)生的零花錢(qián)應該是不多的，可能這位同學(xué)花光了所有零用錢(qián)買(mǎi)了水給大家喝，這樣大公無(wú)私的高貴品質(zhì)，就是美�！�800米跑步要開(kāi)始啦！運動(dòng)員各就各位！”
隨著(zhù)播音員重復的這句話(huà)，我們班的運動(dòng)員上場(chǎng)了。800米呀，這要怎么跑，不累死才怪！隨著(zhù)一聲槍響，大家齊刷刷沖出去，旁觀(guān)的老師與同學(xué)們一起吶喊加油，跑到第三圈時(shí)，我們班一位同學(xué)看上去快跑不動(dòng)了，我馬上過(guò)去，對他說(shuō)：“加油呀，最后一圈啦！”說(shuō)著(zhù)把我那瓶沒(méi)喝的水給了他，他很感動(dòng)，氣喘吁吁地說(shuō)：“我拼啦！”一個(gè)箭步向前沖去，雖然他最后只得了第四名，但是他這種拼搏的精神，以及我們同學(xué)之間的情誼，都是一種美�！皩�(shí)心球運動(dòng)員請就位！”實(shí)心球比賽開(kāi)始了，我的朋友也參加，于是我買(mǎi)了三瓶水。投實(shí)心球其實(shí)是可以放松一下的，可是當我見(jiàn)到大家咬緊牙關(guān)投出那個(gè)球時(shí)，我被震撼了，炎炎烈日下，汗水在運動(dòng)員頭上閃著(zhù)光，比鉆石還耀眼，比珍珠還明艷，我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)了！
每一位運動(dòng)員投好后都露出了一絲會(huì )心的笑容，那笑容，證明他們拼盡了全力，那美麗的純潔的笑容，使人沉思，因為這笑容，讓我發(fā)現了這個(gè)世界上最珍貴的美。地球上的每個(gè)生物都擁有美，可能你一時(shí)疏忽，就發(fā)現不了它，每一種美都蘊含了無(wú)限的意義。你發(fā)現了美，可以說(shuō)你很幸運，可是發(fā)現不了美的人們，不是很痛苦嗎？讓我們一起去發(fā)現美、感受美，用有力的雙手，打造一片美麗的天地！作文我發(fā)現了生活中的美“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！睅е�(zhù)一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心我發(fā)現了是中的沒(méi)。大自然中，春意盎然，花草樹(shù)木都很美。小草雖然沒(méi)有牡丹、杜鵑那樣美麗，但它是堅強的，
生活發(fā)現作文 篇6
確實(shí)，進(jìn)入了初中，連一向樂(lè )觀(guān)的我都變得有些悲觀(guān)。
縱觀(guān)學(xué)校生活。日復一日，年復一年。不是考試預習，便是讀書(shū)復習，連在家里唯一的休閑時(shí)光都要被作業(yè)擠壓！確實(shí)累！確實(shí)煩！
但是羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現美的眼睛。初中的生活如冰糖葫蘆，有酸亦有甜。甜的便是那一張張攻克出難題后的笑臉。
生活并不單調，如果單調，那是你沒(méi)有用心去體會(huì )！
以往。初一是天堂，初二便是人間，初三則是地獄。
現在，不論天堂，人間亦或是地獄。都可令人尋找到快樂(lè )！
為何？
吾亦不知。
可能是終日埋頭與書(shū)紙之間，便把書(shū)中的字畫(huà)當作了自己的朋友。
若是這般說(shuō)法，說(shuō)出去不可能有人會(huì )相信，我也不信，八年！我跟作業(yè)試卷“戰斗”了八年！累了，作業(yè)還在：困了，試卷還在！可是，現在，沒(méi)有了讀書(shū)聽(tīng)課，反而感到不適應！
考試作業(yè)是我們人生當中不可分割的一部分。
初中的生活讓我變得成熟了。從前的我做事不考慮后果，莽撞：現時(shí)，我會(huì )為下一步做打算。
而且有時(shí)，我感覺(jué)初中的學(xué)習生活較之小學(xué)則更為有趣！
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