精選發(fā)現作文五篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的發(fā)現作文5篇，歡迎大家分享。

發(fā)現作文 篇1

　　隨著(zhù)時(shí)代變化，我發(fā)現了人類(lèi)的心像一潭死水一般，毫無(wú)生機，讓人嘔吐。

　　如果你不相信的話(huà)，那就看看以下這幾件事兒吧。

　　記得幾周前，我和同學(xué)們去軍訓。

　　那一天很熱，教官就叫我們去買(mǎi)水喝。我們馬上飛奔到小賣(mài)部門(mén)口，那里有很多人。

　　我們好不容易買(mǎi)到水時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)小男孩，拿起一瓶水就跑，他的速度很快，像一只箭似的。

　　連小賣(mài)部的老板都過(guò)了好一會(huì )兒才發(fā)現，"原來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)的一箱奶茶怎么少一瓶了？"老板不解地說(shuō)了起來(lái)。

　　我連忙跑去追，可惜太晚了，他一溜煙就跑不見(jiàn)了。

　　我嘆了一口氣"哎！"。

　　軍訓回來(lái)的第一天，爸爸對我說(shuō)："走，今天我請你去吃海鮮去！"

　　我高興得蹦了起來(lái)。

　　可是當爸爸收鋪子時(shí)發(fā)現自己的自行車(chē)不見(jiàn)了，爸爸急得像熱鍋上的螞蟻，轉來(lái)轉去。

　　我忙對他說(shuō)："去看看你的監控吧！"

　　"對！對！"

　　他連忙把監控打開(kāi)，左弄弄、右調調，然后對我說(shuō)："應該離這兒不遠了！"

　　果然，一個(gè)瘦瘦高高的男人，看見(jiàn)爸爸的自行車(chē)沒(méi)有鎖，非常麻利地把車(chē)騎走了。

　　我見(jiàn)后，"哎！"地嘆了一口氣。

　　每當我走路上學(xué)時(shí)，總看見(jiàn)幾輛小黃車(chē)倒在路邊，有的沒(méi)座椅、有的沒(méi)籃子、有的沒(méi)輪胎？

　　真是慘不忍睹呀！

　　我覺(jué)得人類(lèi)現在越來(lái)越壞了，壞得無(wú)法形容。

　　那些小黃車(chē)好像也在控訴："這么壞的人類(lèi)，下次我不讓他們騎了，我們辛辛苦苦地跑著(zhù)，他們卻在搞破壞！"

　　"哎……"我不由得又嘆了一口氣。

　　我覺(jué)得，人們真的應該改改這些丑陋的行為了！

發(fā)現作文 篇2

　　今天，張老師走進(jìn)教室，對我們神秘兮兮地說(shuō)；“這節課我們要做一個(gè)覆杯實(shí)驗�？梢杂靡粡埣埜采w在裝滿(mǎn)水的杯子上，把杯子倒過(guò)來(lái)，水不會(huì )流出來(lái)�！�

　　大家聽(tīng)了張老師的話(huà)，百思不得其解，七嘴八舌地討論起來(lái)，有的說(shuō)：“這怎么可能，水肯定會(huì )溢出來(lái)！”有的懷疑地問(wèn)：“張老師這是在吹牛嗎？”還有的不假思索地說(shuō)：“完全不可能，地心引力一定會(huì )使水流出來(lái)的，你們沒(méi)聽(tīng)說(shuō)水往低處流嗎？”

　　這時(shí)，只見(jiàn)張老師拿出了實(shí)驗器材，有兩個(gè)玻璃杯、一個(gè)水盆、鉛畫(huà)紙和許多水。張老師先把一個(gè)綠瑩瑩的玻璃杯用水裝得慢慢的。然后把鉛畫(huà)紙覆在了杯口上。接著(zhù)等完全覆蓋緊了，飛快地把瓶子倒了過(guò)來(lái)，一連好幾滴水都沒(méi)漏出來(lái)，這張紙片真是神奇啊，難道是紙片大力士？

　　正當大家覺(jué)得不可思議的時(shí)候，張老師說(shuō)：“水杯被水裝滿(mǎn)，沒(méi)有一點(diǎn)空氣，而外面的空氣比里面多，空氣就把制片頂住了，紙片就把水抵住了。這樣水就漏不出來(lái)了�！薄芭丁�…”同學(xué)們恍然大悟。

　　其實(shí)，生活中只要你留心觀(guān)察，善于思考，一定能學(xué)到許許多多的東西。

發(fā)現作文 篇3

　　在大自然里有許多我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西，有昆蟲(chóng)，動(dòng)物和我們沒(méi)有學(xué)到的知識。

　　一天，我和幾個(gè)小伙伴到樹(shù)林里面觀(guān)察昆蟲(chóng)，我們仔細的在樹(shù)上找著(zhù)，突然有一個(gè)小伙伴喊道：“我找到了，”我們幾個(gè)連忙跑過(guò)去看原來(lái)他找到的是一只螞蟻在搬食物的情景，我們仔細看著(zhù)，螞蟻也在樹(shù)上爬著(zhù)，那只螞蟻向上爬，我們幾個(gè)看著(zhù)它，過(guò)了一會(huì )兒，我們看到了樹(shù)上的那一個(gè)螞蟻窩，就在那只螞蟻快到洞前的時(shí)候，一只白蟻不

　　知從什么地方跑了出來(lái)，好像要搶這只螞蟻的食物，那只螞蟻使勁都沒(méi)能把它甩掉，那只螞蟻趕忙召喚同伴，過(guò)了一會(huì )兒，來(lái)了一大群螞蟻，圍繞在那只白蟻的身旁，那只白蟻看見(jiàn)了有這么多的螞蟻圍攻它，它氣的想沖出這個(gè)包圍圈一連打死了三十多只螞蟻，可是那一只白蟻不但沒(méi)有投降，還繼續打那些螞蟻，有一只螞蟻氣急了，召喚來(lái)許多只螞蟻組成了一只大“手”，那只大“手”抓住那只白蟻從樹(shù)上往下一扔，那只白蟻狠狠的摔在地上，結果摔死了，螞蟻們高興極了，各個(gè)都爬回洞里去享受那一只螞蟻搬來(lái)的食物。從這件小事中，我們可以認識到一個(gè)人的力量是有限的，而眾多人的力量是無(wú)限的，所以，團結的力量才是最大的，我們要學(xué)習螞蟻團結力量的精神，還要學(xué)習螞蟻堅強的精神。

　　啊，大自然里的東西真有趣呀，下次你們也要去體驗一下哦!

發(fā)現作文 篇4

　　今天的科學(xué)課上，張老師突然問(wèn)了我們一個(gè)奇怪的問(wèn)題：“你們知道家里的電燈是怎么亮的嗎？”雖然電燈我們天天接觸，可誰(shuí)也沒(méi)對這留心過(guò)。我在苦思冥想：電燈？不就是一按開(kāi)關(guān)就亮了嗎？會(huì )不會(huì )在開(kāi)關(guān)和燈之間有一條連接線(xiàn)？各種各樣的想法出現在我腦海里�！袄蠋煛毙へ拐艿谝粋�(gè)舉了手，他說(shuō)：“是先通過(guò)電線(xiàn)將發(fā)電站發(fā)的電導到家里，在開(kāi)關(guān)那兒有一個(gè)閘口，可以隨時(shí)斷開(kāi)電路，再由一根線(xiàn)接到燈泡上，開(kāi)關(guān)一打開(kāi)燈就亮了�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“說(shuō)對了一半，為了讓你們知道怎么回事，我們今天來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單電路怎么樣？”“好”全班都興奮起來(lái)。

　　老師從她的口袋里拿出了五樣東西，我認識的.就一個(gè)電池。張老師為我們介紹：“這個(gè)方方的是電池盒，這個(gè)像斷頭臺的是閘口，那個(gè)上面有個(gè)小燈泡，還有一個(gè)就是重要的導線(xiàn)。我介紹完了，誰(shuí)上來(lái)試試，讓小燈泡亮起來(lái)。

　　我立刻把手舉得高高的，老師點(diǎn)了我，我興沖沖地上去。首先把電池放在電池盒內，我又把一根導線(xiàn)的一頭接在了電池盒上，另一頭接在燈泡上，可怎么還有一個(gè)孔呢？它是干啥用的？只聽(tīng)肖毓哲在下面大叫：“笨死了，那一頭不該連那兒……”老師叫了他，他胸有成竹的上來(lái)，我灰溜溜的下去了。結果他在那兒忙活了半天也以失敗告終。

　　老師親自演示了，同學(xué)們個(gè)個(gè)等大眼睛，生怕錯過(guò)任何細節。她把電池的正極連到了燈泡上，負極連到了閘口上，又把閘口連上了小燈泡，一個(gè)簡(jiǎn)單的電路就連接好了。張老師把閘口撥了一下，中間多了個(gè)導體，燈泡就亮了。

　　原來(lái)燈亮就是這么簡(jiǎn)單，需要一個(gè)密閉電路而已。大家要多多發(fā)現，多多探究，做個(gè)有心人。

發(fā)現作文 篇5

　　在我們的身邊，有著(zhù)許多的事物。它們或許讓人贊美一聲，或許讓人驚訝一下，或許讓人感動(dòng)一番，也或許讓人夸談一句。在這個(gè)平凡的世界里，生活著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)、普普通通的人物。雖然很普通、很渺小，但在這樣普通、這樣渺小的人身上卻匯聚著(zhù)一種偉大的神力。

　　在一個(gè)烈日炎炎的下午，我正走向圖書(shū)館的方向。圖書(shū)館，是我生平最?lèi)?ài)去的地方。只要有閑空，我都會(huì )去那兒的。當我穿過(guò)馬路，走去圖書(shū)館時(shí)，我看到了這一幕:一位上了年紀的爺爺，穿著(zhù)一身橙色的服裝，戴著(zhù)一頂橙色帽子。他的手里各拿著(zhù)一樣工具——掃帚、簸箕。在烈日下，弓著(zhù)腰，一點(diǎn)一點(diǎn)地掃著(zhù)大街，來(lái)往的人沒(méi)有關(guān)心一下的，沒(méi)有尊重一下的，也沒(méi)有體諒一下的。他的汗水打濕了穿的橙色工作服，可他并不在意，只是低著(zhù)頭，使勁的掃啊掃……哪里有垃圾，哪里就有他們。每次都說(shuō)城市“面貌好”，還不多虧了他們。他們?yōu)槲覀儼殉鞘凶兊酶�美麗了。老師，家長(cháng)們說(shuō)過(guò)讓我們做一位文明禮貌者。但真正遵守的有幾個(gè)，真正承諾的有幾個(gè)。我們的城市在逐漸變得美麗，但我們的素質(zhì)有在逐漸提高嗎？沒(méi)有。有的人說(shuō):“他們是清潔工，他們的責任就是掃地，垃圾扔那兒吧，等一下清潔工來(lái)了，讓他們掃掉就行了�！闭l(shuí)沒(méi)這樣想過(guò)，誰(shuí)沒(méi)這樣子說(shuō)過(guò)。有的人隨手一個(gè)垃圾，有的人隨口一個(gè)泡泡糖，還有的人把咳出的痰一口吐到地上。想一想，都會(huì )叫人惡心，叫人討厭�？吹剿麄冞@么辛苦的工作，我的身體不由得震悚了一下�？吹竭@一幕后，我心里不時(shí)覺(jué)得很羞愧。想一想，記得曾經(jīng)，去旅行的時(shí)候，我與同學(xué)們所吃的瓜皮紙屑隨手就扔在地上，扔的地上滿(mǎn)地垃圾。清潔工叔叔阿姨們有時(shí)用溫和的語(yǔ)氣說(shuō):“小朋友們，你們不要再亂扔啦，要扔進(jìn)垃圾桶里�！甭�(tīng)他們這么一說(shuō)，有的同學(xué)不情愿地扔進(jìn)了垃圾桶，有的同學(xué)不耐煩地嚷了幾句……想到這些，我不由得為我的所作所為而感到羞愧。

　　在隨后，我又一次碰見(jiàn)了上一次那位清潔工爺爺，他還是一如既往。過(guò)了一會(huì )兒，他又是滿(mǎn)頭大汗，他擦了擦汗，繼續工作。等他把這一條街都掃完時(shí)，他坐在一個(gè)角落里，休息了一會(huì )兒。他挺了挺腰，抬了抬胳膊，可以看出，他一定是累了，累的腰酸胳膊痛。我又想到像他這個(gè)年紀的應該都在家里養老過(guò)終呀。而他卻干著(zhù)別人認為最苦、最累、最臟的活。他卻沒(méi)有一絲委屈，一絲抱怨，沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句累的話(huà)。也許在他認為，他這樣做是對的。

　　當我們坐在沙發(fā)上，拿著(zhù)蘋(píng)果吃著(zhù)看電視時(shí)，他們在掃地。當我們在超市購買(mǎi)物品時(shí)，他們在掃地。當我們與家人朋友一起閑談時(shí)，他們還在掃地。他們起得最早，就來(lái)掃大街。那時(shí)我們還在甜甜的夢(mèng)鄉中。

　　正因這些平凡的不能再平凡的人，讓我知道了什么是品德。在他們的身上有著(zhù)值得我們敬佩，值得我們去學(xué)習的品質(zhì)。他們雖干著(zhù)最不起眼的活，但在我的心中，他們是最偉大的。他們雖那么渺小，那么不引人注意，但讓我有些發(fā)現了他們光輝燦爛的一面。讓我有幸知道了什么樣的品質(zhì)，什么樣的精神！我應該以他們?yōu)榘駱�，去努力、去學(xué)習！

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