生活的發(fā)現的作文五篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的生活的發(fā)現的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
生活的發(fā)現的作文 篇1
一天，媽媽從超市買(mǎi)了幾個(gè)蘋(píng)果，蘋(píng)果多美呀!她的臉蛋 紅撲撲，水靈靈的，生活中的發(fā)現。
我拿來(lái)了一把小刀，想把蘋(píng)果切開(kāi)，看看里面是什么樣。
我先拿了一個(gè)蘋(píng)果豎著(zhù)切了一刀，你猜我看到了什么，切成兩 半兒的蘋(píng)果是雞心形。如果橫著(zhù)切會(huì )是什么樣呢?我又切了一 個(gè)蘋(píng)果，一看，蘋(píng)果的中心是五角星形的，五個(gè)子平均放在五 個(gè)角上，很整齊。后來(lái)我問(wèn)媽媽?zhuān)胖罏槭裁礄M著(zhù)切出來(lái)的 蘋(píng)果中心是五角星形的，那是因為蘋(píng)果核是五角星形的。
通過(guò)做這個(gè)小實(shí)驗，我懂得了生活中有許許多多的秘密等 待我們去發(fā)現。只要我們用自己的一雙小眼睛仔細觀(guān)察，一定 會(huì )有更多更多新奇的發(fā)現。
生活的發(fā)現的作文 篇2
一天，我洗完澡放水時(shí)，發(fā)現了一件奇怪的事：把水塞拔開(kāi)后，水不是直接進(jìn)入洞中的，而是圍著(zhù)洞逆時(shí)針旋轉著(zhù)進(jìn)去的。這是為什么呢？我絞盡腦汁也想不通，最后只能去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屢矡o(wú)可奈 何地搖搖頭說(shuō)：”我不知道�！拔矣秩�(wèn)爸爸，爸爸也只能說(shuō)：”也許和地球的自轉有關(guān)吧。去查查電腦�！�
我馬上打開(kāi)電腦，點(diǎn)擊”百度搜索“，輸入”漩渦與地球自轉的關(guān)系“，立刻彈出有許多標題的窗口，可找來(lái)找去也找不到我要的資料�！卑��！拔覈@了口氣，幾乎快泄氣了。還好，在這時(shí)爸爸找 到了可能有這種資料的標題，我馬上來(lái)了興致，打開(kāi)那個(gè)窗口，果真有我要的資料，上面寫(xiě)著(zhù)：地球上的漩渦是由于液體運動(dòng)時(shí)受到地球自轉偏向力的影響而形成的，由于地球不停地自西向東旋轉，而 我國處于北半球，便使洗澡水朝逆時(shí)針?lè )较蛐D。臺風(fēng)的旋轉也類(lèi)似。
接著(zhù)，爸爸又問(wèn)我：”那想想，南半球會(huì )是怎么樣的呢？“我想了想說(shuō)：”既然北半球是逆時(shí)針旋轉的，那南半球就是順時(shí)針旋轉�！鞍职仲澰S地點(diǎn)點(diǎn)頭。
看著(zhù)爸爸的目光，我真是高興到了極點(diǎn)。從這件事中，我也懂得了一些道理：在生活中遇到問(wèn)題，要有樂(lè )于探究的精神，想辦法弄懂。
生活的發(fā)現的作文 篇3
欣賞的力量是神奇的，欣賞是一種贊美，是一種喜愛(ài)，是由心生發(fā)出的美感的自然流露。
起初我不懂得欣賞。而從不懂得欣賞，到學(xué)會(huì )欣賞，卻伴隨著(zhù)我的不解與迷惑。
我喜歡畫(huà)畫(huà)時(shí)的寧靜。筆尖擦過(guò)微糙的紙面，在紙面上留下靈感的痕跡，我自認熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)，每次上繪畫(huà)課時(shí)，我總是會(huì )身心投入，并因此，每次都能在下課前完成老師布置的.任務(wù)。當我得意地給老師看我的畫(huà)作時(shí)，老師總是認真看一眼，對我說(shuō)：“嗯，不錯�！�
直到我發(fā)現了一件怪事。
每次排在我后面的是一個(gè)長(cháng)著(zhù)大眼睛的男生，老師拿到他的畫(huà)時(shí)，總是把他留下，用鉛筆在畫(huà)上指點(diǎn)，認真告訴他哪里應該改正�！澳憧�，這里可以多出一點(diǎn)，畫(huà)面會(huì )更流暢，這個(gè)地方不用太黑，用力過(guò)猛可不行��！”我傾了傾身子，側身去望著(zhù)他那幅畫(huà)。
那是一幅只打了底稿連色都沒(méi)上的畫(huà)稿。青澀的線(xiàn)條告訴我：“我的主人可能并不擅長(cháng)畫(huà)畫(huà)�！痹倥e起我的畫(huà)相比較，也其實(shí)差不了多少。我認真地聽(tīng)著(zhù)，一面也拿橡皮擦掉了老師說(shuō)的不合理之處，又一面用心記著(zhù)。末了，我對老師使勁點(diǎn)頭擠出一個(gè)笑容。
下一周，他的畫(huà)被貼在班級墻上展示，正是他上周末畫(huà)完的那幅。這時(shí)候他來(lái)到了我身邊，我問(wèn)他：“你是回去又把那張畫(huà)補完了嗎？”他說(shuō)：“是��！老師給我提點(diǎn)過(guò)的每一幅畫(huà)我都會(huì )修改并且畫(huà)完的�！蔽殷@呆了，我課上沒(méi)畫(huà)完的畫(huà)，回到家都是草草收了起來(lái)，而他竟然把每一幅都畫(huà)完了。我的心中泛起了一陣波瀾，一件平淡無(wú)奇的小事，震撼了我。
我重新將目光投向了墻上的那幅畫(huà)，有些地方均勻布著(zhù)白色的小點(diǎn)，那是鉛筆在紙上擦了又畫(huà)的印跡。我仿佛看到在微弱的燈下，他的身影在紙上擦擦補補忙碌不停。
老師欣賞的從來(lái)不是他的畫(huà)，而是他每次畫(huà)畫(huà)時(shí)認真踏實(shí)的態(tài)度，我也開(kāi)始欣賞這幅畫(huà)上每一根線(xiàn)條后的付出。
沉下心，發(fā)現生活中值得欣賞的美......
生活的發(fā)現的作文 篇4
在一個(gè)星期天的早晨，爸爸、媽媽帶著(zhù)我和表哥到西山的農家樂(lè )游玩，當我和表哥玩得正高興時(shí)，意外地發(fā)現草叢中有一只雪白雪白的小兔子。我和表哥想去摸一摸它，可沒(méi)想到，小兔子轉身就跑，沒(méi)看清楚的人一定會(huì )以為是一個(gè)白絨球在飛快地向前滾動(dòng)呢！還沒(méi)等我和表哥回過(guò)神來(lái)，那個(gè)白色的“小絨球”又向我們滾來(lái)。它在我們面前擺出時(shí)刻準備撕咬的動(dòng)作，我和表哥被嚇住了，愣愣的看著(zhù)小兔子。等我們反應過(guò)來(lái)時(shí)，小兔子已經(jīng)跑得不見(jiàn)影兒了。
我們決定去問(wèn)問(wèn)媽媽這到底是怎么回事，于是我跟媽媽講了一遍我和表哥的經(jīng)歷，媽媽聽(tīng)后，邊笑邊對我們說(shuō)：“哈哈！你們是被小兔子給騙了。小兔子那凸起的雙眼，視野十分開(kāi)闊，微微顫動(dòng)的鼻孔，不停的辨別著(zhù)從四面八方飄來(lái)的各種氣味。只要有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，它就以最快的速度向安全的地方跑去。有時(shí)兔子會(huì )遇上難對付的敵人，當快被追到時(shí)，它就會(huì )撲到敵人身上咬一口或來(lái)一腳。雖然只是一踢一咬，可也夠對方受的，當敵人回過(guò)神來(lái)時(shí)，兔子已經(jīng)溜之大吉了�！�
聽(tīng)了媽媽這番話(huà)。我終于恍然大悟。今天雖然虛驚了一場(chǎng)，被弄得狼狽不堪，但是想想也值了，因為今天我有了一個(gè)新的發(fā)現——兔子也有自己的一套防身術(shù)。
生活的發(fā)現的作文 篇5
在生活中，利用善于觀(guān)察的雙眼，讓這雙眼睛去探索生活中無(wú)數個(gè)有趣的新發(fā)現。
在一個(gè)炎熱的下午，我在家里看電視，在削梨子皮時(shí)我想到《蘋(píng)果里的五角星》這一課時(shí)，心想：蘋(píng)果從攔腰切下發(fā)現了五角星，現在不知道我削梨子后攔腰切下會(huì )有什么發(fā)現呢?我非常想知道結果。于是，我拿起小刀把梨子攔腰切下，我驚訝地發(fā)現從橫切面看，可以清晰地看見(jiàn)梨子的果核很像花瓣。我在自己的好奇心推動(dòng)下，意外地發(fā)現梨子的另一種切法，更是意外的發(fā)現了梨子里面還隱藏著(zhù)花瓣，這鮮為人知的發(fā)現竟然被我在好奇心的推動(dòng)下意外的發(fā)現了。
生活中，還有許多許多的秘密等著(zhù)我們一起去探索、發(fā)現。只要我們善于留心觀(guān)察身邊的事，就能發(fā)現生活中許多秘密，還能學(xué)會(huì )許多事情的另一種鮮為人知的方法。
同學(xué)們你還有哪些生活中的發(fā)現和我們大家一起討論吧!
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