【熱門(mén)】發(fā)現的作文四篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的發(fā)現的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

發(fā)現的作文 篇1

　　2月14日是情人節，小Z剛一上班，就意外收到丈夫發(fā)給她一個(gè)“1314元”的微信大紅包。小Z欣喜萬(wàn)分，差一點(diǎn)叫出聲來(lái)。丈夫可從來(lái)沒(méi)有這么浪漫過(guò)，以往的情人節，在她的軟磨硬要之下，才勉強賠她吃了個(gè)晚餐，然后常常在晚上八點(diǎn)后就應朋友之邀打牌去了，扔下她一個(gè)人在家里看書(shū)或上網(wǎng)。

　　小Z看著(zhù)微信里這筆錢(qián)，盤(pán)算著(zhù)如何再來(lái)個(gè)意外的驚喜。小Z屬于高收入白領(lǐng)，1314元的錢(qián)不足以撩起她的興奮。她的興奮在于今天是情人節，丈夫用錢(qián)給了她一個(gè)“一生一世”的表示。她要用這錢(qián)購置共有的東西，給丈夫一個(gè)滿(mǎn)意的回饋。想了想，她決定去買(mǎi)兩套高檔內衣，一人一套，然后，再回家用心煮一頓豐盛的晚餐，與丈夫共享兩人世界。一直享有“工作狂”的她，破天荒請了一個(gè)下午的假。

　　當她走出商場(chǎng)時(shí)，對面一間花店的玫瑰吸引了她。她走了過(guò)去，看著(zhù)那些嬌艷欲滴的花兒，她忍不住想買(mǎi)一束帶回家。正當她要開(kāi)口時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音在里面響起，“小妹，請給我100朵玫瑰�！薄笆抢瞎�！”她剛想喊出來(lái)，忽然看見(jiàn)丈夫身邊還有一個(gè)熟悉的身影，那是她的閨蜜小M�！八麄冊趺匆黄鹆�？”小Z趕緊閃到一邊，悄悄觀(guān)察著(zhù)。

　　“小妹，拿出1朵，然后將99朵包起來(lái)，要包得漂亮點(diǎn)�！闭煞驀诟赖�。

　　“好的”，賣(mài)花的小妹心領(lǐng)神會(huì )，動(dòng)作麻利。

　　小M開(kāi)口了：“為什么要多買(mǎi)一朵？”

　　“你呀，就想自己。這99朵送給你，也得買(mǎi)1朵今晚去糊弄糊弄我那個(gè)老婆吧？我今天給她一個(gè)微信紅包，她很快會(huì )買(mǎi)成禮物還給我的，她那么多錢(qián)，那么自以為是�！闭煞驌н^(guò)小M的腰，親熱地在她的臉上親了一下。

　　“啪”，小Z手里提著(zhù)的東西滑到地上。

　　“要買(mǎi)花嗎？”賣(mài)花的姑娘應聲走了過(guò)來(lái)，丈夫也轉過(guò)頭。小Z趕緊往旁邊一閃，朝賣(mài)花姑娘擺擺手。

　　一向自信驕傲的她頃刻間仿若世界坍塌，她退到一邊，心一陣痙攣，淚水不爭氣地流了下來(lái)。她接受不了：那些電視劇里的劇情，就這樣活生生地降臨到自己身上，丈夫背叛她，閨蜜背叛她，而她，并沒(méi)做錯什么，還是一名人們交口稱(chēng)贊的優(yōu)秀女子。

　　這是怎樣的世道？所謂的愛(ài)的表示，到底有多少真誠？她縮到花店后面，只露出一雙帶淚的眼睛，看著(zhù)他倆走出花店，越走越遠。

發(fā)現的作文 篇2

　　今天放學(xué)回家后，我特別口渴，這時(shí)我看到一杯白開(kāi)水，便端起一口猛喝下去，頓時(shí)覺(jué)得有什么東西很磨嗓子。我放下茶杯盯著(zhù)里面看，發(fā)現水里面有一層像白沙一樣的沉淀物。這是什么呢？

　　我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)跑到媽媽身邊，說(shuō)：“開(kāi)水里怎么會(huì )有沙子呢？”媽媽回答：“這不是沙子，而是水垢，不信的話(huà)，你到廚房里看看，水壺里的水垢才多呢！”我馬上跑到廚房，打開(kāi)水壺一看，“哎呀，我的天哪�！彼畨乩镎娴拈L(cháng)滿(mǎn)了一層乳白色的水垢，看著(zhù)真讓人不舒服。我特別想把水垢除掉，我找來(lái)刀子使勁兒地刮，又用鋼絲球使勁兒地刷，費了九牛二虎之力，也沒(méi)除掉多少水垢。我納悶地跟媽媽說(shuō)：“水垢怎么這么難除啊�！眿寢屨f(shuō)：“用你的方法的確很難除掉水垢，我告訴你一個(gè)小竅門(mén)，你倒一些白醋放到水壺里，燒燒看會(huì )發(fā)生什么現象�！庇谑俏夷昧艘恍┌状追潘畨乩�，然后開(kāi)始燒水，隨著(zhù)水溫的上升，水壺內壁的水垢上冒出了很多小氣泡，同時(shí)水垢慢慢減少，我又調成小火燒了半小時(shí)，等我打開(kāi)壺蓋時(shí)，奇跡發(fā)生了，水壺內的水垢消失了，水壺內壁光潔如新。沒(méi)想到我費了那么大勁兒都沒(méi)除掉多少的水垢，竟然被一袋白醋輕松解決了，簡(jiǎn)直太神奇了！

　　我的內心充滿(mǎn)了驚奇后的好奇，馬上去翻閱資料。通過(guò)查閱我知道了：原來(lái)是醋里的醋酸和水垢里的碳酸鈣發(fā)生反應，生成了溶于水的醋酸鈣，所以水垢在清水里“遁形”了，而且我還弄清楚水壺內壁冒出的小氣泡就是化學(xué)反應的產(chǎn)物--二氧化碳。真是留心處處皆學(xué)問(wèn)啊。

　　通過(guò)這個(gè)試驗，我感悟到：科學(xué)無(wú)處不在，即使是生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，也蘊含著(zhù)奇妙又嚴謹的科學(xué)知識，只要我們善于觀(guān)察，勇于嘗試，在生活中做一個(gè)有心人，就會(huì )發(fā)現，科學(xué)往往會(huì )不經(jīng)意地帶給我們驚喜，點(diǎn)亮我們內心的智慧之光，這，就是科學(xué)的力量。

發(fā)現的作文 篇3

　　一天下午，天氣非常悶熱，我在陽(yáng)臺上擺弄著(zhù)爸爸的“心肝寶貝”——蘭花，突然便看見(jiàn)一只小蝸牛爬上一片葉子�！拔伵５降资且嫦x(chóng)還是害蟲(chóng)？”“為什么爬行的時(shí)候會(huì )留下一條長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)？”“蝸牛的鼻子眼睛在哪兒？”這一連串的問(wèn)題出現在我的腦海中。

　　于是我決定自己去做一做實(shí)驗，弄清楚這幾個(gè)問(wèn)題。

　　“蝸牛是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)？”我先把白菜、饅頭、蚊子等分別放在抓來(lái)的幾只蝸牛面前，他們大概都餓了，爬向自己喜愛(ài)的食物上去，只見(jiàn)蝸牛都選上了白菜葉子，吃了起來(lái)，對別的食品聞也不聞，不一頓飯的工夫，蝸牛把白菜葉子吃光了，這下可以判定：蝸牛是害蟲(chóng)。

　　“為什么爬行的時(shí)候會(huì )留下一條長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)？”這個(gè)問(wèn)題我先用一片葉子把蝸牛的頭引出來(lái)，然后用手輕輕地往頭部下面一摸，沒(méi)想到頭立刻縮回去了，這可怎么辦？我有點(diǎn)兒灰心了，這時(shí)爸爸向我走來(lái)，對我說(shuō)：“怎么，這么一點(diǎn)小事就灰心啦！虧你長(cháng)大還想當科學(xué)家呢？”我被爸爸這么一“激”又來(lái)勁了。一個(gè)辦法從腦海中閃過(guò)�！坝辛�，有了！”我手舞足稻地叫起來(lái)。我用一塊小石頭，輕輕地把蝸牛的殼砸碎，取出蝸牛的身子，用手一摸發(fā)現了一個(gè)顆立狀的東西，通過(guò)翻書(shū)、查閱字典，我知道了那是蝸牛的腳，那一條長(cháng)長(cháng)的細線(xiàn)是蝸牛的分泌物，它有助于蝸牛爬行。

　　“蝸牛的眼睛、鼻子在哪兒？”我按照前一種方法，把一片白菜葉子放在地上又抓來(lái)一只蝸牛，這只蝸牛好像知道我的苦心，乖乖地讓我看見(jiàn)了它的眼睛、鼻子、蝸牛的大觸手和小觸手，大觸手是眼睛，小觸手是鼻子。

　　通過(guò)這一連串實(shí)驗，真是受益不��！我不但，還明白了一個(gè)道理：長(cháng)大要想有所發(fā)明，必須從小發(fā)現問(wèn)題，并學(xué)著(zhù)解決問(wèn)題。

發(fā)現的作文 篇4

　　觀(guān)看了這個(gè)節目，其中很多情節令我深受感動(dòng)，留下久久回憶。善良樸實(shí)的鄉村教師對工作的執著(zhù)與博愛(ài)，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為教育工作者樹(shù)立了可親可敬的榜樣。我們應該學(xué)習“最美鄉村教師”那無(wú)私奉獻的精神品格：

　　我感動(dòng)于他們的對教育事業(yè)的執著(zhù)。這些最美鄉村教師的生活極為貧苦，生活條件非常艱苦，他們都是凡人，他們也有妻子兒女，也很想回家陪陪自己的妻子兒女，但是當面對那一雙渴望的到知識的'眼睛，他們選擇了堅守自己的崗位，在這樣的環(huán)境下教書(shū)育人，堅持一年兩年不困難，難得的是他們這樣做了一輩子，他們用自己的青春、乃至生命守護著(zhù)知識的家園，他們在用自己的行動(dòng)表達了對工作的責任。

　　其次我感動(dòng)于他們無(wú)私奉獻的精神�？梢哉f(shuō)他們把自己的一切都奉獻給了農村的教育事業(yè)。很多老師把自己的收入也就是養家糊口的錢(qián)，都救濟了自己的學(xué)生。陳銀玉從教30年來(lái)，她教過(guò)的學(xué)生多達500人，其中200多人考上了大學(xué)，走向了大山外的世界。而她的兩個(gè)兒子，雖然品學(xué)兼優(yōu)，卻因為家庭的貧困，不得不輟學(xué)。也因為貧困，她雖然身為教師，利用課后或者周末的時(shí)間，背上背簍，撿拾垃圾，借“收破爛兒”養家糊口，救濟貧困的學(xué)生。為了自己的學(xué)生，放棄了自己兒子的上學(xué)機會(huì )，看完這段事跡令人痛心，也令人動(dòng)容。

　　這個(gè)故事深深的感動(dòng)了我，我們應該珍惜自己現在所擁有的學(xué)習環(huán)境！向這位無(wú)私奉獻崇高而純樸的老師學(xué)習，給所有的貧困兒童創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。

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