精選以我的發(fā)現作文7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的以我的發(fā)現作文7篇，希望對大家有所幫助。
以我的發(fā)現作文 篇1
上個(gè)星期四的下午上科學(xué)課的時(shí)候，老師讓我們做了一個(gè)無(wú)土栽培的實(shí)驗。
我們小組用礦泉水瓶剪了一個(gè)小花盆，在下面放了好多張紙，然后把兩顆黃豆放了上去，又澆了很多水，這個(gè)無(wú)土栽培算是完成了。下課的時(shí)候，我們把它放到了一個(gè)有陽(yáng)光的地方，可是我們全體組員依然擔心它會(huì )死掉。
第二天，我到學(xué)校的第一件事就是看了看我們組的“寶貝”黃豆種子，看了以后，我高興的差一點(diǎn)叫起來(lái)，因為豆種已經(jīng)長(cháng)胖了許多，可是還沒(méi)有發(fā)出小芽，我們只好繼續耐心等待了。
第三天，小黃豆終于發(fā)出小芽了。瞧，還真像一個(gè)穿著(zhù)黃色外套的小人在揮舞著(zhù)自己的小手。每一個(gè)小芽長(cháng)出來(lái)的地方都莫名其妙的裂開(kāi)了，像一個(gè)小娃娃張開(kāi)了嘴，漏出了雪白的牙齒。
第四天，黃豆長(cháng)得更大了，身上也換了一件新衣服，小黃豆白白胖胖的像個(gè)小娃娃，可愛(ài)極了。
雖然我們組的小黃豆還沒(méi)有完全長(cháng)大，可是我相信，只要我們無(wú)微不至的呵護它，它就一定會(huì )長(cháng)成的。
以我的發(fā)現作文 篇2
周日下午，我在公園草地上玩，突然看見(jiàn)一群螞蟻。我心想，小螞蟻是怎樣把糧食搬回蟻穴的呢？
我先把一個(gè)蘋(píng)果放在空地上，突然有一只小螞蟻飛快的跑過(guò)來(lái)，在那個(gè)蘋(píng)果周?chē)D了幾個(gè)圈，好像在檢查蘋(píng)果有毒沒(méi)有一樣。檢查過(guò)關(guān)了。小螞蟻使勁把頭鉆到蘋(píng)果下邊，企圖把蘋(píng)果扛到洞里去！可是蘋(píng)果對他來(lái)說(shuō)實(shí)在是太重了，扛不動(dòng)。過(guò)了一會(huì )兒又來(lái)了一只螞蟻，可還是搬不動(dòng)。我突然發(fā)現那兩只螞蟻用觸角碰了碰，好像在傳遞信息。
那只螞蟻走了以后，另一只螞蟻就看著(zhù)蘋(píng)果。幾分鐘過(guò)去了，離開(kāi)的螞蟻叫來(lái)一群螞蟻。他們有的在扛，有的在后面推，還有的在前面拉。不一會(huì )，蘋(píng)果就推進(jìn)了洞里。
我回到家，心想：螞蟻是用觸角運東西的嗎？然后我去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“是的，螞蟻的觸角還能尋找食物，認路，和同伴傳遞信息的作用�！�
從螞蟻運食物，我知道了一只螞蟻運不了食物，而很多螞蟻可以運食物。生活中有很多有趣的新發(fā)現，只要我們用心觀(guān)察，就可以發(fā)現里面的奧妙。
以我的發(fā)現作文 篇3
今天心情不太好，所以在路上總是低著(zhù)頭，漫不經(jīng)心地走著(zhù)。這時(shí)，一條黑乎乎小線(xiàn)條的東西在眼前慢悠悠地“走”過(guò)，蚯蚓，我愣了一下，向后退了幾步�！皼](méi)什么可怕的，這只是一條惡心的小東西而以�！蔽野蛋祵ψ约赫f(shuō)道�！皩α�，蚯蚓適宜在什么樣的`環(huán)境下生存呢？蚯蚓是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)呢？蚯蚓……”
一大堆奇怪的問(wèn)題在我腦海里浮現，使我對蚯蚓產(chǎn)生了極大地好奇。我用一根小木棍將這條蚯蚓抓起，放在一個(gè)紙盒內將它帶回了家，并將它放進(jìn)一個(gè)裝有泥土的花盆里。周末，我奇怪地發(fā)現蚯蚓在花盆的泥土中上下鉆動(dòng)著(zhù)，它在干什么呢？此時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)告訴我說(shuō)：“蚯蚓的特長(cháng)就是鉆土，這樣能起到松土作用�！迸�，原來(lái)如此，那它松土是為了什么呢？難道土里有寶貝不成？這時(shí)，爸爸走來(lái)說(shuō)：“每種動(dòng)物都有自己的生活方式�！辈⒁胰ゲ殚営嘘P(guān)資料。
我既刻，從書(shū)柜里找來(lái)中國少年百科全書(shū)進(jìn)行查閱，這下全明白了。蚯蚓…這種沒(méi)有眼睛的動(dòng)物，它喜歡生活在潮濕、疏松的土壤中生活，它吃著(zhù)含有機物的腐殖土和其它雜物，它的觸覺(jué)器發(fā)達，對地面震動(dòng)、噪音、光亮和黑暗，都有敏感地反應。春秋季節是蚯蚓生長(cháng)和繁殖的季節。它的再生能力很強，在受傷或被切斷（不靠近頭的前部），會(huì )產(chǎn)生一種似胚胎的間葉細胞，能分化成各種組織繼續生存。蚯蚓的辛勤工作可以讓土壤變松，有利于作物的生長(cháng)，它的糞便還是一種高效的有機肥料。據統計，每十萬(wàn)條蚯蚓一年中可排六、七噸糞便。它的食性較雜，世界各國都利用它來(lái)處理大量垃圾。
日本有家大工廠(chǎng)養殖了10億條蚯蚓，用于處理每天排放的50噸造紙廢液。還有，蚯蚓還可以作為食品，國際上每年蚯蚓的貿易額達幾十億美元。富含高蛋白的蚯蚓，可食，干蚯蚓含蛋白質(zhì)在70％以上，鮮蚯蚓約為40％左右。世界上蚯蚓的品種約2500余種，我國約20xx種左右，最大的蚯蚓是生活在澳大利亞的巨蚓，它體長(cháng)可達123厘米！
通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)踐，使我了解了蚯蚓有金鋼不壞之身，它還是土壤的松土機、是農民的好幫手、是作物的朋友、是人類(lèi)的益蟲(chóng)，我們可不要無(wú)故地去傷害它喲！
以我的發(fā)現作文 篇4
許多科學(xué)現象都是在“無(wú)意間”產(chǎn)生的，“今”天，我也“無(wú)意間”了一次，這一次，可是非常非常的“怪異�！�
當天，我正在實(shí)驗室里做“銀鏡反映”實(shí)驗的時(shí)候發(fā)現，一瓶稀鹽酸的瓶子破裂了，稀鹽酸不僅僅只是從瓶里流了出來(lái)，更嚴重的是，它留到了巖石標本上。
不過(guò)我發(fā)現了一件奇怪的事，同樣的液體以同樣的數量流到了不同的巖石上竟然也產(chǎn)生了不同的化學(xué)反應。這是怎么回事呢？我拿出老師發(fā)的化學(xué)物理一點(diǎn)通，想從那里尋求答案，果不其然！答案就在里邊。
大理石巖和石英巖是由其它巖石在地底受到高溫或高壓后編制而來(lái)的。所以，它們是一種變質(zhì)巖。大理巖是由貝殼或珊瑚等石灰質(zhì)物質(zhì)結合而成的石灰巖變質(zhì)而來(lái)的，而石英巖相反，它是由泥巴凝固而成的泥巖變質(zhì)而來(lái)的。
由于石灰巖遇到酸性溶液會(huì )產(chǎn)生二氧化碳，所以大理巖也會(huì )。但是泥巖遇到酸性溶液溶液不會(huì )起反映。石英巖更不會(huì )，所以稀鹽酸遇到這兩種巖石會(huì )有不同的現象發(fā)生。
沒(méi)有想到化學(xué)化學(xué)這么“深”的學(xué)科是包含在生活里的。老話(huà)說(shuō)得好：處處留心皆學(xué)問(wèn)！
以我的發(fā)現作文 篇5
雙休日時(shí)，家里的零食吃完了，我便去找媽媽要錢(qián)買(mǎi)東西吃。媽媽說(shuō)：“你路上小心，還順便幫我帶兩袋醬油回來(lái)！”我拿著(zhù)錢(qián)，哼著(zhù)歌直奔超市，買(mǎi)完?yáng)|西回家時(shí)，媽媽正在做番茄炒雞蛋，看見(jiàn)我回了，就讓我從冰箱里拿兩個(gè)雞蛋給她。我隨手將醬油放在了冰箱的冷藏室，然后遞了兩個(gè)雞蛋給媽媽。
第二天我正在看電視，媽媽在廚房做紅燒肉。這時(shí)媽媽就在廚房叫我說(shuō)：“周姝，我昨天要你買(mǎi)的兩袋醬油放哪了？快給我拿來(lái)！”我突然才想起來(lái)由于昨驚喜的天趕著(zhù)給媽媽拿雞蛋，便隨手將醬油放在了冰箱的冷藏室。我想現在醬油肯定結冰了，怎么辦��！唉！我已經(jīng)做好了挨罵的準備，可是不僅僅是挨罵了，就連紅燒肉都吃不成了。沒(méi)辦法，我只好硬著(zhù)頭皮去冰箱拿醬油，可是令我驚奇的是醬油并沒(méi)有結冰，里面的醬油還可以?xún)蛇吺幯�。我疑惑極了：這是為什么呢？我便下定決心一定要弄個(gè)究竟。于是我打開(kāi)了電腦，上網(wǎng)查資料去了。查了后，我才知道原來(lái)是：醬油中含有許多的食鹽，糖類(lèi)，他的凝固點(diǎn)在零下55度左右；而冰箱的冷藏室的溫度一般在零下５度左右。所以醬油放在冰箱的冷藏室不會(huì )結冰。哦！原來(lái)是這樣的。
只要我們用一雙慧眼去觀(guān)察身邊的事物，一定會(huì )有所收獲的！
以我的發(fā)現作文 篇6
今天上午，爸爸帶我去理發(fā)店理發(fā)，我一進(jìn)門(mén)發(fā)現店內的人比往日多了不少，我問(wèn)爸爸，今天為什么這么多人呀？爸爸說(shuō)：“因為今天是2月初2呀，理發(fā)最好”。聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我有些奇怪，問(wèn)爸爸：“為什么2月初2理發(fā)最好呢？”，爸爸又說(shuō)：“因為今天是龍抬頭的日子，所以今天理發(fā)最好�！甭�(tīng)了這些話(huà)，我有些迫不及待的想理發(fā)了，我也想成為一條騰空的小龍。
這就是我今天有趣的發(fā)現。
以我的發(fā)現作文 篇7
每個(gè)人都有一雙善于發(fā)現的眼睛，發(fā)現人世間無(wú)窮的奧秘。
星期六，我跟往常一樣要坐公交車(chē)去上課�？墒俏襾�(lái)得太早，學(xué)校的大門(mén)還沒(méi)開(kāi)，只有四五個(gè)同學(xué)等在門(mén)口。等了一分鐘、兩分鐘、三分鐘，大門(mén)遲遲沒(méi)有開(kāi)，于是，我突然發(fā)現了一群螞蟻。我走了過(guò)去，蹲下身，靜靜地看著(zhù)它們······
成千上萬(wàn) 只螞蟻圍在比它們身體略大幾十倍的蛋糕塊左右。這么大的蛋糕塊，它們肯定搬不動(dòng)，我心想。螞蟻們往蛋糕塊靠緊，使蛋糕塊傍邊黑壓壓一片，讓乳白色的蛋糕塊顯得異常凸出。螞蟻們還在往里靠。兩旁的螞蟻?lái)斊鸬案鈮K，使蛋糕塊下露出一條十分微小的縫隙。然后，其余螞蟻也紛紛鉆到蛋糕塊下，猛然間，蛋糕塊高了幾毫米。過(guò)了一會(huì )兒，蛋糕塊開(kāi)始慢慢移動(dòng)，雖然很慢，但是對螞蟻們來(lái)說(shuō)這是一項艱巨的“工程”。蛋糕塊又移動(dòng)了好幾毫米。我頓時(shí)震撼了，心想：這小小的螞蟻是什么力量讓它有如此大的動(dòng)力？
回到家后，我回想起校門(mén)口的螞蟻，想了想，這就是一種團隊的力量，一種螞蟻與螞蟻之間的團結的力量！
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