【推薦】善于發(fā)現作文六篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的善于發(fā)現作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
善于發(fā)現作文 篇1
文人相輕，自古而然。幾千年來(lái)，文人身上都有著(zhù)不同程度的自我和狂妄�；蚴鞘巡虐廖�，或是自命清高，或是孤傲不群，皆而有之。然而，擅于發(fā)現并學(xué)習他人長(cháng)處，事之以禮，確實(shí)是件不容易的事。
楚國音樂(lè )家俞伯牙，善彈，卻曲高和寡。遇樵夫鐘子期，善聽(tīng)，能感悟伯牙心境。兩人成為“高山流水”般知音，遂結為兄弟。第二年，子期病死，伯牙摔琴謝知音，不再撫琴。知音的故事流傳數千年，已經(jīng)成為惺惺相惜的“英雄識英雄”的典范。它向我們昭示，學(xué)會(huì )欣賞他人也是做人的一種至高境界，欣賞與被欣賞同樣是快樂(lè )的，成功的。
人們常用“伯樂(lè )與千里馬”的故事來(lái)闡釋善于發(fā)現人才的問(wèn)題。然而，談得上欣賞的卻又是一回事。人才常有，發(fā)現人才也常有，但真正懂得欣賞的卻很少。欣賞是一種發(fā)自肺腑、源自靈魂的感覺(jué)，是心與心的交流，是“士為知已者死”的動(dòng)力，絕非阿諛?lè )畛�、曲意逢迎所能及的。當然，人無(wú)完人，每個(gè)人都會(huì )有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，人才也不例外。知音的故事為我們詮釋了真正的欣賞，是必定能客觀(guān)對待他人的優(yōu)、缺點(diǎn)，“擇其善者而從之，擇其不善而改之”。
小時(shí)侯，《晏子使楚》的故事讓我懂得“橘生淮南為桔，橘生淮北為枳”的道理，明白“土壤”對人成長(cháng)進(jìn)步的作用，也讓我明白待人接物不可戴“有色眼鏡”，有時(shí)換個(gè)角度，也許另有一番景象。我們知道，每一個(gè)成功的人背后都會(huì )有一段鮮為人知的故事，也會(huì )有屬于自己的“貴人”，正由于他們在你奮斗、拼搏過(guò)程中，鼓勵你，支撐你，并欣賞你，讓你明白自己的個(gè)人價(jià)值，重拾信心，發(fā)揮出個(gè)人潛能，最終將成就你自己。相反，沒(méi)有人去欣賞你，發(fā)現你，那你可能會(huì )一直消沉下去。如果一定要說(shuō)是金子就會(huì )發(fā)光的話(huà)，那么也要有人去把它從不見(jiàn)天日的礦里開(kāi)采出來(lái)，放到合適的地方才行！
學(xué)會(huì )欣賞他人必須要能胸有雅量，能閱人，能容人，放大他人優(yōu)點(diǎn)，忽略他人缺點(diǎn)，這樣既能讓別人感覺(jué)自身價(jià)值，也能讓自己從中受益，這也是所謂的雙贏(yíng)效益。欣賞他人大多是擅長(cháng)發(fā)現“類(lèi)已”的人，見(jiàn)賢思齊，因為他們覺(jué)得英雄所好略同。然而，真正懂得欣賞他人的人，也應當會(huì )欣賞“不類(lèi)已”的人或者說(shuō)是敵人，尊重對手，欣賞他們可敬之處，讓別人受寵若驚，才能蠃得別人的真正尊重。有時(shí)候，還能達到化干戈為玉帛的效果，談笑間矛盾灰飛煙滅，何來(lái)不痛快？而雞腸小肚容不了人，成不了事，最終也成就不了自我。
欣賞自己是孤芳自賞，欣賞他人才是慧眼識才。惟有“予人玫瑰，手留余香”的胸襟，才能真正學(xué)會(huì )欣賞他人．
善于發(fā)現作文 篇2
人人都有不足之處，俗話(huà)說(shuō)人無(wú)完人吧！世界上沒(méi)有十全十美的人，因此在發(fā)現別人缺點(diǎn)時(shí)，應學(xué)會(huì )發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)。
人們容易發(fā)現別人的錯誤，而忽略別人的正確，因此我們應學(xué)會(huì )寬容并發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)。一次，在一個(gè)公開(kāi)數學(xué)課上，這老師出了五道題叫一個(gè)同學(xué)上去作，當這同學(xué)所全部做完時(shí)，同學(xué)們紛紛的說(shuō)他的最后一題錯了，卻沒(méi)有說(shuō)他對了四道題，也沒(méi)有想到他平常的優(yōu)點(diǎn)和成績(jì)，只發(fā)現了他這次的錯誤。同時(shí)也使全感到難堪，完全不顧別人的感受，然而如果我們寬恕了他，他也不會(huì )如此傷心難過(guò)。因此，我們應該學(xué)會(huì )寬恕，也許對別人的寬恕就是對自己寬恕并獲得友情。
學(xué)會(huì )發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，使你進(jìn)步，使你獲得友情，使你快樂(lè )……
我犯了一個(gè)嚴重的錯誤。我最好的朋友她因不小心拿了我的鋼筆，然而卻被我知道了，我十分的生氣，完全不聽(tīng)她的解釋。因此，我與絕交了，以后，我們再給我們在一起玩了，連話(huà)都幾乎不講了。那時(shí)，就好像世界末日了，因為她是我最好的朋友，也是唯一的朋友。但也是由于我不原諒她，不理解她使我最終失去了她這個(gè)朋友。后來(lái)有一天忽然聽(tīng)到一個(gè)聲音，說(shuō)她并沒(méi)有想偷我的筆，只是想用一下，因為她家比我家還貧困，她沒(méi)有笑寫(xiě)作業(yè)，只好拿了我的筆，然而由于我的不理解，使她受冤枉，我聽(tīng)了十分的難過(guò)。我想如果我當時(shí)想想她的優(yōu)點(diǎn)，她是我唯一的朋友，學(xué)習寬容她，也許我就會(huì )失去這個(gè)好朋友，反而會(huì )得到一個(gè)真摯的友情。
因此，我們應該善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，寬容別人，它會(huì )使你得到友情，快樂(lè )，不至于做出使自己后悔的事，并且你應知道人無(wú)完人。
善于發(fā)現作文 篇3
“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！绷_丹說(shuō)的沒(méi)錯，我們在生活中一定要學(xué)會(huì )發(fā)現。
這件事是在星期三發(fā)生的。我正在公園晨練的時(shí)候，發(fā)現池塘里有一個(gè)小雨點(diǎn)兒掉在了荷葉上，好幾陣風(fēng)吹過(guò)，小雨滴就像被膠水黏在了荷葉上一樣，怎么也落不下來(lái)。這是怎么回事呢？這個(gè)問(wèn)題激起了我濃厚的興趣，我想把這個(gè)問(wèn)題一直追求到底。
我回到了家，翻開(kāi)了什么問(wèn)題都能解答的書(shū)—— ——百科全書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什么知識全解》。我翻呀翻呀，終于找到了：原來(lái)荷葉上有一種細細的軟毛，通常都叫做促纖維，他可以牢牢的勾住一個(gè)東西，就算是螞蟻，葉子，鳥(niǎo)，雨點(diǎn)兒，動(dòng)物的能鉤得到，所以小小的雨點(diǎn)兒也能勾得到。
我把這件事告訴了媽媽和爸爸，也把答案告訴了他們他們不僅說(shuō)我是個(gè)小老師，還說(shuō)我是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。我高興得一蹦三尺高。
這只是海灘上的一粒小的沙子，只要善于發(fā)現，就一定能發(fā)現大的美麗的貝殼。在生活中也一樣，只要善于發(fā)現，就一定會(huì )有收獲！
善于發(fā)現作文 篇4
葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“生活猶如泉水，文章猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不停�！笨梢�(jiàn)作文與生活有著(zhù)密不可分的聯(lián)系。只有在生活中積累了豐富的素材，寫(xiě)作文才會(huì )得心應手。
1、處處留心生活
法國雕塑家羅丹說(shuō)：“美是到處都有的，對于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！痹诩依锪粜陌l(fā)生的或聽(tīng)父母講過(guò)的一些趣事、傷心的事；在上學(xué)、放學(xué)的路上，留心看到的景物和遇到的事情；在學(xué)校，留心校園里的花草、樹(shù)木等景物的變化，學(xué)校和班內發(fā)生的事情；雙休日或節假日，留心到過(guò)的地方，遇到的人和事。弄清這些事情的前因后果，了解人們的所言所行，對這些事和人作出自己的判斷和評價(jià)，這些新鮮的人和事都會(huì )成為作文中豐富而生動(dòng)的寫(xiě)作材料。
2、堅持寫(xiě)日記
寫(xiě)日記是練習文筆、積累素材、豐富語(yǔ)言的極好方法，也是記錄生活、陶冶情操、加強自我修養的良好方式。生活中遇到的一些人和事常常會(huì )觸動(dòng)我們，如果不及時(shí)記錄下來(lái)，這些材料就會(huì )從我們身邊溜走，等到要用的時(shí)候卻記不清楚了。
每天晚上寫(xiě)日記時(shí)，可以先回顧當天自己的所見(jiàn)、所聞、所想，然后有重點(diǎn)地從當天的記憶中選取有趣的、印象深刻的、有意義的片斷記下來(lái)，發(fā)表自己的真實(shí)看法，大膽而自由地寫(xiě)出自己的觀(guān)點(diǎn)，作為日后寫(xiě)作文的素材。也可以寫(xiě)觀(guān)察大自然的日記，如日月星辰、風(fēng)霜雨雪、花草樹(shù)木、鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)、江河湖海、亭臺樓閣等，都可以收入筆端。
這樣長(cháng)期堅持不懈積累素材，寫(xiě)作文的時(shí)候遇到某一主題，就可以從自己的日記素材庫中提取到最新鮮的材料。
3、善于體驗生活
唐朝詩(shī)人李賀，七歲能賦詩(shī)，人們稱(chēng)他為神童。其實(shí)他的成就除了天賦之外，主要得益于他平時(shí)的勤奮和積累。他為了把詩(shī)寫(xiě)好，每天起得很早，背上飯兜、錦囊，騎上一匹瘦馬出門(mén)漫游。一路上，他細心觀(guān)察和了解自然風(fēng)物，每逢想出佳句就寫(xiě)在紙條上，放入錦囊之中。
媽媽看著(zhù)兒子那記滿(mǎn)詩(shī)句紙條的錦囊，十分心疼地說(shuō)：“唉呀！孩子啊，你把心嘔出來(lái)才罷休嗎？”正因為李賀不辭辛勞，精雕細琢，他的詩(shī)篇才千年傳誦。
生活是寫(xiě)作的源泉，要想寫(xiě)好一篇作文，就必須善于體驗生活，只有通過(guò)親自實(shí)踐，親自體驗，才能寫(xiě)出真實(shí)生動(dòng)的文章，才能避免文章空洞無(wú)物。因此，同學(xué)們要積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，養花、飼養小動(dòng)物、到菜場(chǎng)買(mǎi)菜、幫助家長(cháng)做家務(wù)等，都能為寫(xiě)作積累一手材料。這樣寫(xiě)作文時(shí)不僅有內容可寫(xiě)，還會(huì )寫(xiě)得生動(dòng)、感人、真實(shí)、具體。
善于發(fā)現作文 篇5
欣賞的力量是神奇的，欣賞是一種贊美，是一種喜愛(ài)，是由心生發(fā)出的美感的自然流露。
起初我不懂得欣賞。而從不懂得欣賞，到學(xué)會(huì )欣賞，卻伴隨著(zhù)我的不解與迷惑。
我喜歡畫(huà)畫(huà)時(shí)的寧靜。筆尖擦過(guò)微糙的紙面，在紙面上留下靈感的痕跡，我自認熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)，每次上繪畫(huà)課時(shí)，我總是會(huì )身心投入，并因此，每次都能在下課前完成老師布置的任務(wù)。當我得意地給老師看我的'畫(huà)作時(shí)，老師總是認真看一眼，對我說(shuō)：“嗯，不錯�！�
直到我發(fā)現了一件怪事。
每次排在我后面的是一個(gè)長(cháng)著(zhù)大眼睛的男生，老師拿到他的畫(huà)時(shí)，總是把他留下，用鉛筆在畫(huà)上指點(diǎn)，認真告訴他哪里應該改正�！澳憧�，這里可以多出一點(diǎn)，畫(huà)面會(huì )更流暢，這個(gè)地方不用太黑，用力過(guò)猛可不行��！”我傾了傾身子，側身去望著(zhù)他那幅畫(huà)。
那是一幅只打了底稿連色都沒(méi)上的畫(huà)稿。青澀的線(xiàn)條告訴我：“我的主人可能并不擅長(cháng)畫(huà)畫(huà)�！痹倥e起我的畫(huà)相比較，也其實(shí)差不了多少。我認真地聽(tīng)著(zhù)，一面也拿橡皮擦掉了老師說(shuō)的不合理之處，又一面用心記著(zhù)。末了，我對老師使勁點(diǎn)頭擠出一個(gè)笑容。
下一周，他的畫(huà)被貼在班級墻上展示，正是他上周末畫(huà)完的那幅。這時(shí)候他來(lái)到了我身邊，我問(wèn)他：“你是回去又把那張畫(huà)補完了嗎？”他說(shuō)：“是��！老師給我提點(diǎn)過(guò)的每一幅畫(huà)我都會(huì )修改并且畫(huà)完的�！蔽殷@呆了，我課上沒(méi)畫(huà)完的畫(huà)，回到家都是草草收了起來(lái)，而他竟然把每一幅都畫(huà)完了。我的心中泛起了一陣波瀾，一件平淡無(wú)奇的小事，震撼了我。
我重新將目光投向了墻上的那幅畫(huà)，有些地方均勻布著(zhù)白色的小點(diǎn)，那是鉛筆在紙上擦了又畫(huà)的印跡。我仿佛看到在微弱的燈下，他的身影在紙上擦擦補補忙碌不停。
老師欣賞的從來(lái)不是他的畫(huà)，而是他每次畫(huà)畫(huà)時(shí)認真踏實(shí)的態(tài)度，我也開(kāi)始欣賞這幅畫(huà)上每一根線(xiàn)條后的付出。
沉下心，發(fā)現生活中值得欣賞的美......
善于發(fā)現作文 篇6
羅丹曾說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛”——題記
老師說(shuō)：“學(xué)生們在教室里認真學(xué)習，這就是美�！鞭r民說(shuō)：“水田里稻子在金色的海洋中搖曳，這就是美�！庇稳苏f(shuō)：“鳥(niǎo)語(yǔ)花香，山青水秀，這就是美�！蔽艺f(shuō)，美，無(wú)處不在，重要的是我們需要一雙發(fā)現美的眼睛，用自己的眼睛去發(fā)現美。
美，在鄉間，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！贝迕竦拇緲�，鄰里的善良，農民的辛勤，這何嘗不是一種美？稻田里，一顆顆水稻隨風(fēng)在舞動(dòng)著(zhù)婀娜的身姿，為大地增添了一縷又一縷的綠，點(diǎn)綴一抹又一抹的黃，實(shí)在甚美。這是一種自然的美。
美，在竹林，“千磨萬(wàn)基還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！蹦呐露嗝偷目耧L(fēng)暴雨，竹仍堅定地佇立在林間，挺直胸膛，迎接更大的苦難。這是一種堅韌的美。
美在身邊，四周的一切處處存在美，但是要靠自己的眼睛去發(fā)現美，挖掘美，享受美。有位名人曾說(shuō)過(guò)：“其實(shí)在我們身邊也有許多美，只不過(guò)沒(méi)有那雙眼，去閱讀事物，發(fā)現美好�！笔堑�，我們可以用自己的眼睛去發(fā)現風(fēng)雨過(guò)后的彩虹，可以感悟世間百態(tài)。眼只有一雙，但美不止一處，何不用自己的眼睛去發(fā)現美？
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