寫(xiě)發(fā)現的作文集合15篇
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的寫(xiě)發(fā)現的作文，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)發(fā)現的作文1
剎那間，我發(fā)現我自己成熟了�！@是我在十二歲之際的重大發(fā)現，從此，我的人生即將開(kāi)始華麗的蝶變。
十二歲的我，已不再是那個(gè)年幼無(wú)知整日嬉鬧的小娃娃。
十二歲的我，已不再是那個(gè)自以為是懵懵無(wú)知的小姑娘。
十二歲的我，多了一些思考，多了一些成熟。
曾經(jīng)的洋娃娃，曾經(jīng)的玩具積木，曾經(jīng)的橡皮筋和已經(jīng)珍藏許久的的沙包，還有、還有……
那些美好，那些童年點(diǎn)點(diǎn)滴滴已經(jīng)成了過(guò)往的回憶。
十二歲的我，多了一份思考，懂得為別人著(zhù)想，懂得自尊，懂得為自己的一言一行負責，懂得在學(xué)校里少惹是生非。
懂得為別人著(zhù)想
記得那次與媽媽一同逛街回來(lái)坐公交車(chē)，回往過(guò)去的我，總是認為座位應該讓給我，我最小�？僧斘疑氤踔泻�，老師的話(huà)語(yǔ)使我改變了以往的看法，尊敬老人是中華民族傳統美德。
從那以后，我每次坐公共車(chē)都會(huì )一直站著(zhù)，等待每一個(gè)老人接受我最真摯的愛(ài)。
剎那間，我成熟了，我懂得了為別人著(zhù)想。
懂得自尊
小學(xué)的我，是那么的無(wú)知�？傉J為學(xué)習只有壞處，沒(méi)有好處，總是為別人學(xué)的�？僧斘铱吹礁咧行麄鳈谥心切┛忌厦拼髮W(xué)的大哥哥大姐姐們燦爛的笑容，我的想法便轉變了。
從那以后，我上課認真聽(tīng)講，我明白了我的努力是為我自己的未來(lái)。
剎那間，我成熟了，我懂得了自尊。
學(xué)會(huì )了理解
十二歲的我，終于理解爸媽的嘮叨，終于理解小小書(shū)包對于未來(lái)所承受的重量。我的明天在這個(gè)書(shū)包里，為了我未來(lái)的美好，為了父母的叮嚀和囑咐，我必須全力以赴。
在生活中，我更注意自己的形象。
在學(xué)校，我更團結同學(xué)，我更尊敬老師。
活著(zhù)是為了讓他人更好的活著(zhù)。
對于未來(lái)，我必須努力。
是的，我的十二歲，讓我脫去了青澀，多了一份成熟，讓我明白了許多道理。剎那間，我發(fā)現我自己成熟了。
寫(xiě)發(fā)現的作文2
家鄉的稻田隨處可見(jiàn)，我家屋后也有一大片的稻田。
清晨，我睡醒，揉揉朦朧的睡眼，打開(kāi)窗戶(hù)，一陣晨風(fēng)襲來(lái)，頓覺(jué)神清氣爽，遠處，水田已披上綠裝，那剛插上的秧苗，一行行一排排，整整齊齊地立在水中，伴著(zhù)微風(fēng)翩翩起舞，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，盡情地沐浴在朝陽(yáng)晨露中，稻田籠罩在一層淡淡的霧氣下，如仙境中的云霧飄渺，一層薄薄的水晶珠子鋪在秧苗的葉子上，在陽(yáng)光的照耀下，像無(wú)數的珍珠在發(fā)出耀眼的光芒。有幾只早起的鳥(niǎo)雀在晨霧中飛翔，時(shí)而還伴隨著(zhù)幾聲?shū)B(niǎo)叫，真的像的在演奏一曲稻田晨曲。那自由的樣子真叫人喜歡。
不過(guò)幾個(gè)星期，秧苗長(cháng)高了，長(cháng)旺了，放眼望去，滿(mǎn)眼都是誘人的綠色。已經(jīng)很難看到它們身下的田水和那窄窄的田埂，一片片狹長(cháng)的葉子，尖尖的，像是一把把沖天的利箭。在葉從間，一根根筷子那么粗的稻稈是那么的引人注意，這時(shí)的稻稈已是一個(gè)懷孕的母親，正在孕育新的生命。再過(guò)一個(gè)星期，一根根稻稈上抽出一串串的稻穗，每一串稻穗上結滿(mǎn)了稻粒，大約有一百余粒，每一個(gè)稻粒上都有一朵白色的小花，那是稻花，低下頭去聞一下，似乎有縷縷芬芳飄入鼻中，味兒真美，我靜靜地聞了好一會(huì )兒，那滋味真好。剛長(cháng)出來(lái)的稻粒是扁扁的，沒(méi)有米粒，只有一些米漿，那米漿像牛奶一樣，粘粘的。當稻穗彎下腰時(shí)，這時(shí)才有了米粒，托在手心上沉沉的。
一陣風(fēng)吹過(guò)，稻田里掀起一層層的波浪，連綿起伏，不時(shí)傳來(lái)沙沙的聲音。稻穗像是在給我們打招呼，真有禮貌�？粗�(zhù)這沉甸甸的稻穗，我仿佛看見(jiàn)農民伯伯在田里除蟲(chóng)、施肥的忙碌身影。收割機隆隆的轟鳴聲，輕快地唱著(zhù)豐收的贊歌，大伯大媽?zhuān)β抵?zhù)運送者裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的谷子的糧袋，一路歡笑，一路飛奔。
寫(xiě)發(fā)現的作文3
如血的殘陽(yáng)，像一位紅衣女俠客，瀟瀟灑灑，隨風(fēng)而來(lái)。羨慕這遨游天地間的自由，不像我，每天都是無(wú)聊的，一成不變在家與學(xué)校循環(huán)往復。無(wú)論在哪里，都要學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習，所以在我看來(lái)，家和學(xué)校也沒(méi)有太大區別了。
陽(yáng)光灑在桌面的課本上，紙面上反射的光刺得我一陣恍惚，大腦里一片空白。我在心里問(wèn)著(zhù)自己：為什么它們都能瀟灑自在，我卻必須如此？我想不通，心情逐漸煩悶起來(lái)，于是我決定出去走一走，放松一下。
春天了，天氣逐漸轉暖，微風(fēng)攜著(zhù)草木的清新輕拂過(guò)我的臉龐，雖說(shuō)心情還有些煩悶，但已經(jīng)好多了。黃昏時(shí)分，公園里的人不是很多，我坐在長(cháng)椅上，靜靜地望向遠方。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去，風(fēng)漸漸大了起來(lái)，沒(méi)想到初春的傍晚還是如此的寒涼，我整個(gè)人都蜷縮起來(lái)，很后悔為什么沒(méi)有穿厚衣服出門(mén)。不經(jīng)意間低下頭，看見(jiàn)了一顆小草。它被風(fēng)吹彎了腰，風(fēng)一有點(diǎn)變小，小草就努力的直起自己的身體，一次，兩次，三次每一次被吹倒，它還會(huì )重新站起，好像不知道放棄似的。
我被如此頑強的小草深深震撼到了，為什么它要這么堅持呢？為什么它還不放棄呢？
夕陽(yáng)帶著(zhù)最后的溫柔在金紅色的彩霞中滾動(dòng)，一點(diǎn)一點(diǎn)沉入陰暗的地平線(xiàn)后面，于是遠處樹(shù)林暗淡的輪廓便突然浮現出連綿不斷的淺藍色線(xiàn)條。
蕓蕓眾生中，我不就是這棵小草嗎？一棵快要被壓折了腰的小草，一棵不管風(fēng)怎么吹，還是要努力挺直了腰的小草。
看到這棵小草，我就明白了我為何必須如此。方才的迷茫和煩躁不見(jiàn)了，取而代之的是平靜與堅定。
你看，平凡中的事物中也會(huì )蘊含著(zhù)很多深刻的道理，只要我們善于發(fā)現，就會(huì )有所收獲。
寫(xiě)發(fā)現的作文4
星期二的晚上，我和媽媽一起出去散步。在黑暗的天空下，一旁的路燈顯得格外明亮。我突然看到燈下飛著(zhù)一群芝麻般大小的蟲(chóng)子，便心想：為什么燈下會(huì )有小飛蟲(chóng)呢？看著(zhù)黑黑的天空，我決定明天一定要弄個(gè)明白。
第二天一早，我便從床上跳起來(lái)，拿起手電筒就往外走。剛走兩步，我一想：這是早上啊，就算打開(kāi)手電筒也看不到呀！唉，還是晚上再做吧。我盼星星盼月亮，終于盼到了晚上。我拿著(zhù)打火機和蠟燭走向濱河大道，我在一個(gè)幾乎伸手不見(jiàn)五指的地方停下，拿出蠟燭，用打火機點(diǎn)燃。不一會(huì )兒，從遠處飛來(lái)了一群蟲(chóng)子，我一陣欣喜若狂，心想：終于把他們引出來(lái)了。我仔細看著(zhù)，幾只飛蟲(chóng)一直往火上撞，我心想：這難道就是飛蛾撲火？真是太慘烈了！正當我仔細端詳時(shí)，突然來(lái)了一陣微風(fēng)。幸好只是微風(fēng)，沒(méi)有吹滅蠟燭，我長(cháng)舒一口氣。��！我竟然……我竟然把蠟燭吹滅了，飛蟲(chóng)也跑了，此時(shí)的我后悔不已。我只好再次點(diǎn)燃蠟燭，重新燃起信心，等待小飛蟲(chóng)的到來(lái)。一只、兩只、四只、八只……耶！我把它們邀請回來(lái)了。這次我屏住呼吸，睜大眼睛，認真觀(guān)看。它們有的在撲火，有的在繞著(zhù)火光轉圈，還有的在原地飛著(zhù)。這使我更加疑惑了。
回到家，我迫不及待地打開(kāi)電腦搜索“飛蟲(chóng)為什么會(huì )往燈光飛去？”接著(zhù)，電腦上便出現了一排答案。我點(diǎn)開(kāi)其中一個(gè)，便知道了。原來(lái)飛蟲(chóng)有趨光性，在夜晚，月亮就成了它們的導航。如果看不到月亮，打開(kāi)燈后就會(huì )把燈誤以為是月亮，所以才往那邊跑。
原來(lái)在我們身邊處處有科學(xué)，只要你認真觀(guān)察，勇于探索，就會(huì )發(fā)現身邊的科學(xué)奧秘。
寫(xiě)發(fā)現的作文5
記得有一次，我在樓下玩的時(shí)候，突然，一只螞蟻出現在我的視線(xiàn)中，我想去逗逗這只螞蟻玩。我拿出了一個(gè)奶糖放在螞蟻的面前，螞蟻先是害怕，然后，再靠近，它又嘗了一口，覺(jué)得很美味，就想把它拉回巢里�？墒�，它怎么拉都不行，只好回巢搬救兵。螞蟻離開(kāi)了那個(gè)地方，過(guò)了幾十分鐘，我看見(jiàn)螞蟻大兵來(lái)了。我懷疑它還記得那個(gè)地方嗎？不一會(huì )兒，它們居然又回到了那個(gè)地方，我很驚奇。螞蟻把食物分成了小塊，拉回去了。
于是，我飛快地跑回家，打開(kāi)電腦，想查一查螞蟻是怎樣尋找路線(xiàn)的，原來(lái)，螞蟻可以留下自己的氣味，也可以記住沿途的天然氣味。它還長(cháng)有很多的復眼，就像錄相機一樣能夠把陸上、天空的景物記下來(lái)，然后就可找到回家的路，這下我明白了。
通過(guò)這次觀(guān)察，讓我懂得了生活中有很多的奧秘等著(zhù)我們去發(fā)現，也可以獲得“早上把冰箱的電源關(guān)了，到現在冷凍層里面的冰還沒(méi)融化�！眿寢尠驯涞拈T(mén)打開(kāi)，好讓里面的冰能快點(diǎn)融化。
媽媽拿小鏟子用力把冰箱內部結的冰鏟下來(lái)。我呢，則當“小小搬運工”，每當盆里的冰裝滿(mǎn)以后，我就到衛生間把盆里的冰塊倒掉。在衛生間，我突發(fā)奇想：“假如冰碰到水會(huì )怎樣？會(huì )相克嗎？”好奇心驅使著(zhù)我，一定要探個(gè)究竟。
我把一盆冰塊端到廚房，打開(kāi)水龍頭，讓水澆在冰上，奇跡發(fā)生了：一個(gè)體積比較大的冰塊被水澆了以后，竟變得非常小，最后慢慢地融化了。我驚奇地說(shuō)：“還真是‘玩出了名堂’！”
我在電腦上看到：之所以水能使冰融化，是因為水和冰混在一起的時(shí)候，水的溫度高，冰的溫度低，就會(huì )發(fā)生“熱傳遞”。水放熱冷卻，冰吸熱升溫，當冰的溫度升到0度時(shí)，如果水的溫度仍高于0度，則冰可以繼續吸熱，冰就開(kāi)始融化。
原來(lái)這里面有這么多學(xué)問(wèn)！我們以后一定要善于觀(guān)察，善于探究，發(fā)現生活中的奧妙。
寫(xiě)發(fā)現的作文6
還記得那次，我去城鎮的書(shū)店買(mǎi)書(shū)和一些資料。正當我聚精會(huì )神的在挑選書(shū)時(shí)，恍然聽(tīng)見(jiàn)“走開(kāi)走開(kāi)，誰(shuí)家的孩子趕快帶著(zhù)，別打擾我做生意�！蔽姨ь^一看，是一個(gè)穿著(zhù)不整，衣衫破爛的小男孩，他的臉上滿(mǎn)是灰塵和泥土�？雌饋�(lái)就像一只在泥里打滾的小花貓似的，看上去十分讓人心疼和憐憫。由此可見(jiàn)他應該是留守兒童或者是因為家境貧寒才導致的吧!
小男孩如此可憐但是店員的語(yǔ)氣竟毫無(wú)憐憫之心。只聽(tīng)見(jiàn)小男孩喃喃的說(shuō)道;“對不起，對不起我……我只是……”旁人全都聞聲而來(lái)，我也不禁走了過(guò)去。只見(jiàn)店主丟了一本不值錢(qián)的破報紙，隱隱約約看到一點(diǎn)圖案好像是關(guān)于戰爭的，很古老了呢。小男孩連忙抱起報刊跑走，最后還不忘說(shuō)一聲謝謝。旁邊的人都在紛紛議論“竟然用舊報紙打發(fā)一個(gè)小朋友，給一本書(shū)也用不了多少錢(qián)吧!”“就是就是，現在的年輕人怎么這樣，一點(diǎn)都沒(méi)有仁愛(ài)之心�！�
我心里也尋思著(zhù)，不就是一本書(shū)嗎?不至于用怎么古老的舊報紙吧，舊就不說(shuō)了，關(guān)鍵是圖都看不清了。我對社會(huì )這兩個(gè)詞又長(cháng)見(jiàn)識了，真的是什么樣的人都有。我放下手里的資料小聲的說(shuō);“以后我再也不來(lái)這家店了，沒(méi)想到都這般沒(méi)愛(ài)心，社會(huì )就是因為有你們才會(huì )變糟糕的吧!”
正當我走到拐角處時(shí)，我看到了，剛剛在店里面那個(gè)小男孩。我急忙走上去，想給他買(mǎi)點(diǎn)東西。我走到他前面：“嗨，小朋友，你想要故事書(shū)嗎?姐姐給你買(mǎi)好不好?”他并沒(méi)有回答我，只是將手里的舊報紙抱起來(lái)，似乎示意著(zhù)他有書(shū)。我急忙說(shuō)：“這個(gè)啊，不是書(shū)這個(gè)是過(guò)了期的舊報紙，剛才那個(gè)叔叔騙你的�！毙∧泻⒘⒖虖膭倓偪蓱z的樣子變成了另一幅面孔。眉頭緊鎖，眼里充滿(mǎn)了憤怒，突然他大吼了一聲“才不是呢，我最喜歡叔叔了，他每次都幫我到處尋找舊報紙，去讀給我爺爺聽(tīng)，我爺爺聽(tīng)了就不會(huì )生病了�！�
此刻我呆滯了，什么!怎么回事?所以是我錯了?看著(zhù)小男孩滿(mǎn)眼的淚水。我不能不相信，是我錯了……
寫(xiě)發(fā)現的作文7
人為什么活著(zhù)？人應該怎樣活著(zhù)？生命怎樣度過(guò)才有意義？這是常談常新的問(wèn)題�？茖W(xué)家伽利略說(shuō)：“生命有如鐵鉆，愈被敲打，愈能發(fā)出火花�！睉騽〖沂挷{說(shuō)：“人生有兩出悲劇——一是萬(wàn)念俱灰，另一是躊躇滿(mǎn)志�！贝笤�(shī)人艾青說(shuō)：“即使我們是一支蠟燭，也應該蠟炬成灰淚始干；即使我們只是一根火柴，也要在關(guān)鍵時(shí)刻有一次閃耀；即使我們死后尸骨都腐爛了，也要變成磷火在荒野中燃燒�！�
人，最寶貴的東西莫過(guò)于生命，但偏偏有人不懂得愛(ài)惜它。每天翻開(kāi)報紙、打開(kāi)電視，映入眼簾的便是一則則不幸的消息：醉酒駕車(chē)、自殺、開(kāi)快車(chē)、吸毒、賣(mài)淫等等，不勝枚舉。為何他們要如此糟蹋自己的生命？還不僅如此，甚至有時(shí)連一些無(wú)辜的生命也被扯進(jìn)。這些輕視生命人真的枉稱(chēng)為人��！ 英語(yǔ)和語(yǔ)文一樣只是相對較多且零碎。因此我建議大家學(xué)會(huì )充分的安排時(shí)間來(lái)學(xué)習：語(yǔ)法，在上課時(shí)在課本上標出，每天瀏覽一次，如果有時(shí)間可以整理到一個(gè)專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)法本上。單詞，不要等考試前再去記憶，那樣效率不搞些容易混淆，我建議大家準備一些細長(cháng)的紙條，不要用大本子，那樣不方便攜帶，在這些紙條上沒(méi)填寫(xiě)二三十個(gè)單詞。下樓做操的時(shí)候瞄一眼，上樓上課時(shí)瞄一眼，去食堂等飯時(shí)瞄一眼。這樣不會(huì )浪費太多時(shí)間，單詞也很快就記住了。這就是我的學(xué)習方法，希望能給大家帶來(lái)一定的幫助。
上天為何如此不公平？有些人非常愛(ài)惜生命，但卻因種種原因，如癌癥、腫瘤等貳不得不與世長(cháng)辭，甚至有些還只是兒童、青少年。他們還沒(méi)享受到生命的美好、生活的斑斕，就被迫與死神同伴。他們是多么的不甘愿��！
“只有我們這樣N看透了，也能看明白生活的全部意義的人，才不會(huì )隨便死去，哪怕只有一點(diǎn)機會(huì )，就不能放棄生活�！眾W斯特洛夫斯基的這句話(huà)不久像一盞指路的明燈�？梢越o予那些輕生的人們照亮生命的延伸之路嗎？
一個(gè)努力爭取多活了十多年的小男孩，在臨死前，發(fā)出了他對生命的熱愛(ài)的呼喊——“活著(zhù)，真好”。
的確，活著(zhù)有多好！
寫(xiě)發(fā)現的作文8
冬爺爺騎著(zhù)它那沉重的雪橇走了，春姑娘穿著(zhù)五彩繽紛的衣裳，跳著(zhù)輕快的舞來(lái)到了我們的身邊，細雨綿綿，滋潤著(zhù)大地，小草被潤綠了，小花被潤紅了，春風(fēng)拂過(guò)我的衣領(lǐng)，帶著(zhù)陣陣花香，輕快靈活的小燕子，給春增添了無(wú)限生機。我家窗臺上的含羞草也長(cháng)出了新的嫩芽。
當我知道家里的窗臺上的那盆含羞草展出了新的嫩芽時(shí)，我高興得手舞足蹈！含羞草的嫩芽小小的，嫩綠色的，水靈靈的，好可愛(ài)呀！小時(shí)候，每當含羞草長(cháng)出嫩芽時(shí)，我總是對著(zhù)那小嫩芽，微笑著(zhù)，說(shuō)："小嫩芽快長(cháng)大。小嫩芽快長(cháng)大。'每當我睡覺(jué)的時(shí)候，我都要看一眼那盆含羞草，才能安心的進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉。幾天過(guò)后……小小的嫩芽不見(jiàn)了，迎面的卻是一盆茂盛的含羞葉，猶如一朵勿忘。猶如一朵盛開(kāi)的花朵。晶瑩，剔透，美麗極了！它的葉子是翠綠色的，顯得格外精神！有一天，我不小心碰到了含羞草的葉子，含羞草猶如一個(gè)嬌滴滴的小姑娘把她那翠綠色的葉子合攏了起來(lái)，過(guò)了幾分鐘，它又把它那葉子展開(kāi)了。我在一旁干愣，'咦！這是怎么回事呢？”我自言自語(yǔ)的說(shuō)。我馬上打開(kāi)那默默的學(xué)士---書(shū)。哦！原來(lái)是這樣：在含羞草的莖上，有一種細胞，這種細胞對各種觸覺(jué)都非常敏銳，只要有一小點(diǎn)兒動(dòng)靜，她就會(huì )刺激葉子的各個(gè)部分，葉子就會(huì )自然合起來(lái)了。原來(lái)小小的不起眼的含羞草也有那么大的奧秘��！
別看那些不起眼的東西是那么渺小，其實(shí)我們可以從它們身上發(fā)現許多奧秘。只要留心觀(guān)察周?chē)氖挛�，就能和我一樣發(fā)現你們從來(lái)沒(méi)有發(fā)現的奧秘哦！
寫(xiě)發(fā)現的作文9
“春天在哪里呀?春天在哪里呀?春天在那青翠的山林里。這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會(huì )唱歌的小黃鸝……”哼著(zhù)熟悉的歌曲，我走出家門(mén)，去發(fā)現春天獨特的美。
哦，我發(fā)現了。動(dòng)物率先唱起了春之歌!“呱呱”是青蛙，它從美夢(mèng)中蘇醒，蹦蹦跳跳著(zhù)跳進(jìn)池塘中，高興地唱著(zhù)歌，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了、春天來(lái)了，我又可以在荷葉上玩耍啦!”“咝咝”是蛇，它擺動(dòng)著(zhù)細長(cháng)細長(cháng)的腰，爬出陰暗的洞，開(kāi)心地唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌曲，就像在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了，小動(dòng)物們都出來(lái)了，我又可以捕到老鼠了�！薄皣\嘰”是燕子，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了，大樹(shù)發(fā)芽了!它們和伙伴們一起造新家�！薄按檀獭笔撬墒�，它跑出樹(shù)洞，唱著(zhù)動(dòng)人的歌曲，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了，松樹(shù)發(fā)芽了�！�
呵，我發(fā)現了。植物們也在為春天添彩呢!碧綠的小草從泥土中探出頭來(lái)，揉了揉眼睛，好奇地張望著(zhù)。河邊的柳樹(shù)抽出來(lái)嫩芽，像一位亭亭玉立的少女在隨風(fēng)搖擺。金燦燦的迎春花在陽(yáng)光的照耀下，變的金光閃閃，就像一只只小蝴蝶在跳著(zhù)美麗動(dòng)人的舞蹈。各種各樣的鮮花嫩草爭奇斗艷。小蝴蝶和小蜜蜂也被這些美麗動(dòng)人的鮮花吸引而來(lái)，它們在花叢中采蜜，跳舞，多開(kāi)心呀!
哈，我發(fā)現了。人們成為春天的一道美麗風(fēng)景!人們脫掉了棉衣，穿上春裝，小朋友們在寬闊的草地上高興地放著(zhù)風(fēng)箏，他們快樂(lè )的奔跑著(zhù)。有的躺在草地上曬太陽(yáng)，有的在草地上奔跑，還有的在草地上捉迷藏。田野里，農民伯伯們忙著(zhù)播種，心里還想著(zhù)今年會(huì )是個(gè)大豐收。
在春天里，你還能發(fā)現它是美麗的，多彩的，充滿(mǎn)生機的……我會(huì )繼續發(fā)現春天，讓春天的美好充溢著(zhù)我的心靈!
寫(xiě)發(fā)現的作文10
不要小看屬于動(dòng)物的世界喲!想想它們?yōu)榱嗽谧匀唤缰猩嫦聛?lái)，肯動(dòng)腦筋，會(huì )用自己的智慧來(lái)保護自己，它們的方法真是五花八門(mén)。我們現在就來(lái)探尋神奇的動(dòng)物世界吧。
假日里，我們小隊的四個(gè)同學(xué)通過(guò)仔細地觀(guān)察，驚奇地發(fā)現：不少動(dòng)物為了生存，都有一套自己保護自己的辦法。它們的辦法真是千奇百怪，五花八門(mén)。像竹節蟲(chóng)，它的`身體是綠色的，和竹子的顏色十分相近，所以它就寄生在竹子上面，乍看上去像不存在似的，所以想捕捉它十分困難。刺猬是大家常見(jiàn)的動(dòng)物，它的身上有一根根細長(cháng)的刺，誰(shuí)要是去碰它，它就會(huì )刺誰(shuí)，可兇猛了!還有一些蝴蝶身上的花紋像一片枯葉，它落在樹(shù)葉上，誰(shuí)都認為那是一片枯黃的樹(shù)葉。本領(lǐng)最大的要數壁虎了。記得有一次，我和幾個(gè)同學(xué)一起做游戲時(shí)，忽然發(fā)現樹(shù)枝有一只壁虎，我們嚇得驚叫起來(lái)，這時(shí)，從身后走來(lái)一位同學(xué)，笑著(zhù)說(shuō)：“你們真膽小，看我的!”只見(jiàn)他迅速捉到了壁虎，給我們看。此時(shí)，大家看見(jiàn)它的身子不見(jiàn)了，只剩下了一條尾巴。哈哈，原來(lái)壁虎會(huì )忍痛舍去自己身體的一部分來(lái)迷惑對方，自己乘機逃脫，過(guò)些日子，它的身后又會(huì )長(cháng)出一條新的尾巴，很有趣吧。
動(dòng)物的本領(lǐng)不只這些，還有很多很多。當它們遇到敵害時(shí)，有的動(dòng)物會(huì )用外表的尖刺保護自己，有的用硬殼、鱗片保護自己，有的把自己偽裝成枯葉、樹(shù)枝、石頭等逃避敵害，還有的會(huì )像壁虎那樣舍身體的一部分來(lái)迷惑對方�？偠灾�，通過(guò)研究，我們明白了，動(dòng)物保護自己的本領(lǐng)是各有千秋的。正是因為有了這諸多的保護自己的本領(lǐng)，它們才能在大自然中生存下來(lái)呢!
寫(xiě)發(fā)現的作文11
上星期六，我和爸爸去萬(wàn)達游樂(lè )場(chǎng)玩，一進(jìn)門(mén)，我就被門(mén)口的娃娃機吸引住了。
娃娃機里面有各種各樣的娃娃，有伸著(zhù)長(cháng)脖子的大白鵝，有和熊媽媽依偎在一起的小奶熊等等。我最喜歡的是那一箱子的小黃鴨。它們有著(zhù)黑寶石似的大眼睛，橘紅色的扁嘴巴和小腳鑲嵌在黃燦燦的身體上十分可愛(ài)。胸口上佩戴著(zhù)一只粉紅色的蝴蝶結，好像是在對我說(shuō)“我可是個(gè)可愛(ài)的小女生喲，快來(lái)帶我回家吧�！笨粗�(zhù)這些可愛(ài)的小黃鴨，我心動(dòng)極了，暗暗下定決心：我一定要抓到一個(gè)。
我站在娃娃機前，滿(mǎn)懷期待的刷了一次卡，心里認為自己一定能成功抓住一只可愛(ài)的小黃鴨。我移動(dòng)鋼爪，對準了離出口最近的一只，按下按鈕，鋼爪準確地抓住了它，緩緩升起，在往出口平移的一瞬間，鋼爪突然松開(kāi)了一下，小黃鴨掉了下去。我難過(guò)極了，眼看就要成功，卻失敗了，心里十分不甘，決定再來(lái)一次。
就這樣，我反復試了五次，一次也沒(méi)有成功。我找來(lái)爸爸幫忙，又試了五次，還是沒(méi)有成功。跟第一次一樣，鋼爪每次都在往出口移動(dòng)的時(shí)候送一下，在眼看要成功的時(shí)候失敗，我心里既傷心又沮喪。
我發(fā)現這些都是商家的套路。利用顧客非常想得到卻又得不到的心理，每次都在即將成功的時(shí)候失敗，同時(shí)造成下一次一定會(huì )成功的假象，促使顧客一次又一次的嘗試，從而達到賺錢(qián)的目的。顧客們抱著(zhù)極大的希望來(lái)參與這個(gè)游戲，絕大部分人都帶著(zhù)更大的失望離開(kāi)。
我認為，商家應該是當地考慮顧客的心理感受，設計一些程序讓顧客在嘗試一定的次數后會(huì )成功一次。這樣商家既能賺到錢(qián)，又能讓顧客享受到成功帶來(lái)的滿(mǎn)足感。
寫(xiě)發(fā)現的作文12
發(fā)現也可以很美好，也可以溫暖心靈題記
時(shí)光荏苒，蹉跎了誰(shuí)的歲月，斑駁了誰(shuí)的青春走在記憶中的那條街上，兒時(shí)熟悉的一切，已然變了模樣。
我正要失望地離開(kāi)，一陣清香飄來(lái)，馨香鉆入我鼻中，我不禁有些癡了，便四處尋著(zhù)這香氣的來(lái)處。
鬼使神差地，我隨著(zhù)這香氣來(lái)到一棵老槐樹(shù)跟前，樹(shù)下，散落著(zhù)一地槐花，我彎腰拾起一朵，思緒卻悄然叩開(kāi)了回憶的大門(mén)，把我帶回了孩提時(shí)代。
那時(shí)的我十分膽怯，對陌生人避如蛇蝎，唯一的朋友就是那棵老槐樹(shù)，開(kāi)心的事講給老槐樹(shù)聽(tīng)，它笑得枝葉亂顫，傷心的事，講給老槐樹(shù)聽(tīng)，它便垂下枝條，夏日里，拿一本故事書(shū)與老槐樹(shù)一起讀，它一邊聽(tīng)一邊為我遮擋陽(yáng)光，冬天時(shí)，它敞開(kāi)懷抱讓我為它披一件雪的衣裳
后來(lái)，我長(cháng)大了，離開(kāi)了那片地方，也交到了一些朋友，漸漸地，老槐樹(shù)被我淡忘了，直到那次，嗅到花香，才猛然憶起，自己還有這位密友，一直在那里等我歸鄉，原來(lái)，這醉人的花香是老槐樹(shù)的信使，它隨時(shí)歡迎我回到家鄉，回到夢(mèng)想開(kāi)始的地方。
我笑著(zhù)坐下，坐在老槐樹(shù)身旁，正如小時(shí)候一樣，它彎下腰，為我遮擋六月午后，刺目的陽(yáng)光，我伸出手握住它的枝條，老槐樹(shù)也心照不宣地搖晃了三兩下，我們和許多多年未見(jiàn)的老友一樣，用無(wú)聲的語(yǔ)言敘說(shuō)著(zhù)彼此的思念。
我本以為，時(shí)過(guò)境遷，兒時(shí)的一花一草一木都退出了時(shí)代的舞臺，但是多年后暮然回首，我發(fā)現回憶中的老槐樹(shù)還記著(zhù)我，等著(zhù)我，帶我如初。
我本以為，這世間的發(fā)現都是刺痛的，但是與老槐樹(shù)重逢后才知道，發(fā)現也可以如同一縷清風(fēng)，讓人享受，讓人心曠神怡。
寫(xiě)發(fā)現的作文13
在霧蒙蒙的世界里，我發(fā)現了你。一瞬間，也就發(fā)現了世界。
——題記
雨后初晴，地面上匯成了小小的水洼，隨著(zhù)腳步啪啦啪啦地響。被水汽籠罩的世界里，一切模糊又清晰，濕漉漉地展現在眼前。
你如一縷鮮艷明麗的風(fēng)，闖進(jìn)了我的視野。像是頑皮得閑不住的小孩子，雨一停就跑出來(lái)撒歡兒。你在綠葉間躲藏，但是再躲也遮蓋不了你的色彩。藍底黑紋的翅膀，周?chē)偵弦蝗G邊——看啊，那一圈綠色的花紋，是初春最嫩的小芽?jì)号懦尚�；藍色是澄澈透明的湖水，溫柔而靜謐。如同油畫(huà)大師細細勾勒一般的細致，又如同國畫(huà)的畫(huà)家揮毫吐墨，揮灑出只可意會(huì )不可言傳的意境。
你在原地轉著(zhù)圈兒，是在為圓舞曲伴舞嗎？伴奏時(shí)葉尖上還未滴盡的水珠在往下淌，滴滴嗒。你的舞姿從容優(yōu)雅，又靈動(dòng)別致，沒(méi)有固定的旋律，僅是憑著(zhù)心中的歡欣，飛躍著(zhù)，旋轉著(zhù)。當你不動(dòng)的時(shí)候，如畫(huà)一般精致，讓人感慨造物主的神力；而當你飛舞的時(shí)候，那亮麗的色彩便成了一道模糊的光景，似真似幻。
天徹底晴了。陽(yáng)光灑到水珠上，折射出琉璃般的光澤。音樂(lè )似乎切換到第二樂(lè )章，明快的節奏在你腳下演繹。你從一片葉子上輕輕一跳，落到另一片葉子上。你自在地舞著(zhù)，然后，鞠躬謝幕。你注意到了嗎？身后的樹(shù)葉余音未散，清脆的音符在空中飄動(dòng)，彈奏出大自然的樂(lè )章。
你輕輕一笑，展開(kāi)雙翅，向著(zhù)遠方飛去。不一會(huì )兒，你便化作一個(gè)小點(diǎn)，如同稍縱即逝的高音符號，在我心里留下一聲叮的鳴響，便消隱無(wú)蹤。
而我，注視著(zhù)你飛遠。在這個(gè)水霧迷蒙的世界，我發(fā)現了你，發(fā)現了自然原來(lái)這么清新美好，也發(fā)現了自由是貫穿生命的旋律。只要走慢一點(diǎn)，稍稍駐足，你就能發(fā)現一個(gè)奇跡，讓你欣喜而感動(dòng)。感謝你，讓我發(fā)現這個(gè)世界中最真實(shí)的美麗和永恒的主題。
一路走好，親愛(ài)的蝴蝶。
寫(xiě)發(fā)現的作文14
發(fā)現自己我喜歡看《紅辣椒》這本書(shū)，它講述了小朋友們成長(cháng)煩惱的一個(gè)個(gè)小故事。
《紅辣椒》這個(gè)故事主要寫(xiě)了“我們”中學(xué)有一片辣椒地，“我”和同伴們一起保護這一片辣椒地，一到秋天，就會(huì )有很多人來(lái)偷紅辣椒，“我們”稱(chēng)他們?yōu)榘说皞�，他們用許多辦法來(lái)偷辣椒，卻一次又一次地被“我們”擊退……
從這一個(gè)個(gè)故事里我想到了我們現在孩子的童年，我們的童年比以前孩子的童年好得多，但我們也是在煩惱中長(cháng)大的。我的煩惱很多很多：我很想變成一個(gè)受老師表?yè)P，不讓爸爸媽媽操心的好孩子。但是我在學(xué)校表現總是不如人意：上課的時(shí)候，大部分同學(xué)都在認真地聽(tīng)老師聽(tīng)講，我卻在做小動(dòng)作，沒(méi)有認真聽(tīng)講；下課的時(shí)候，我跟同學(xué)玩，卻常常把別人弄傷；有時(shí)我也會(huì )經(jīng)常說(shuō)一些不應該說(shuō)的話(huà)，老師批評了我，可第二天，我卻又忘了前一天的教訓，還是沒(méi)有改正過(guò)來(lái)；在中午的時(shí)候，大家都在認真看書(shū)，我卻一點(diǎn)也不認真，一會(huì )上廁所，一會(huì )做小動(dòng)作，老師經(jīng)常說(shuō)我，我卻不會(huì )改正，常給老師添麻煩；我的成績(jì)也不太好，作業(yè)經(jīng)常被老師催促，而且質(zhì)量也不太好……我知道這一切問(wèn)題都是因為我不夠有恒心，做事總不能堅持不懈。而我看了《紅辣椒》這本書(shū)以后，我知道了，遇到困難要有勇氣去面對，而不是逃避。
我們應該了解他們的辛苦，學(xué)習他們的勇敢，體會(huì )他們的生活。
在這一本書(shū)中，我體會(huì )到了以前孩子的艱苦而充實(shí)的生活，看到了以前孩子的一個(gè)個(gè)動(dòng)人故事，也看到了自己，看到自己需要勇氣，需要堅持不懈。
寫(xiě)發(fā)現的作文15
說(shuō)實(shí)話(huà)，在看到這篇文章的標題的那一瞬，你是否腦海中會(huì )閃過(guò)“寫(xiě)字有什么樂(lè )趣？”的念頭？是啊，在現代社會(huì )越來(lái)越多的廣泛運用英文，許多人已經(jīng)不重視或者不太重視中國漢字的書(shū)寫(xiě)了�，F在的中小學(xué)生也越發(fā)覺(jué)得練好字是一種沒(méi)有必要的事情，又費時(shí)，又費力，又枯燥無(wú)味�？墒�，在今天這篇文章中，我要和你談?wù)剬?xiě)字中那些不易被發(fā)現的樂(lè )趣。
在古代時(shí)幾乎懂得文化的人，都寫(xiě)得一手好字。這是為什么呢？因為在幾千年前，中國的教育觀(guān)念一直都是見(jiàn)字如見(jiàn)人的觀(guān)念下發(fā)展的，可以說(shuō)如果當時(shí)你練得一手好字，你就是再落魄，也不會(huì )特別窮。你可以幫大戶(hù)人家抄寫(xiě)一些材料，這樣也能夠滿(mǎn)足溫飽。由此可見(jiàn)，寫(xiě)得一手好字是多么重要！可能有人說(shuō)，我們又不是在古代，字寫(xiě)得丑不也是沒(méi)有出路的。實(shí)則不然，在當代社會(huì )，中考高考都是以使用網(wǎng)上閱卷，如果你字寫(xiě)得丑或者寫(xiě)得不工整的話(huà)，電腦就會(huì )識別的很模糊。閱卷老師就很難分辨你的答案，你的分數就不會(huì )高�，F代人都知道，如果中高考考得不好的話(huà)，那你的一生幾乎就很難有很好的生活了。由此看來(lái)，不論是在當代還是古代，寫(xiě)好字都是一個(gè)文化人必備的特點(diǎn)。
請你想象一下，在一個(gè)安靜的教室里，同學(xué)們都在認真練字。整個(gè)教室里只有寫(xiě)字的沙沙聲，所有的人都曾經(jīng)在中華文化的博大精深中，體味著(zhù)練字的樂(lè )趣。一撇一捺都認真的寫(xiě)著(zhù)，每一個(gè)字都盡自己最大的努力寫(xiě)好。這樣的場(chǎng)景，難道不是很美好？當今，我們所書(shū)寫(xiě)的漢字都是前人嘔心瀝血創(chuàng )造出來(lái)的，我們又有何理由不去把字寫(xiě)好，回報我們的祖先呢？我們不需要每一個(gè)人都寫(xiě)出漂亮的字，有些人也是是做不到的。我只想讓你們盡自己最大的努力把字寫(xiě)方，寫(xiě)正，寫(xiě)出自己的最好水平。從字里行間可以看出你的認真，你的專(zhuān)注。這就夠了，
所以同學(xué)們作為未來(lái)祖國的希望，我們至少從現在開(kāi)始將每一個(gè)字，每一件微不足道的小事都認真做好吧！
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