寫(xiě)發(fā)現的作文（精選20篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的寫(xiě)發(fā)現的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)發(fā)現的作文 篇1
上星期六，我和爸爸去萬(wàn)達游樂(lè )場(chǎng)玩，一進(jìn)門(mén)，我就被門(mén)口的娃娃機吸引住了。
娃娃機里面有各種各樣的娃娃，有伸著(zhù)長(cháng)脖子的大白鵝，有和熊媽媽依偎在一起的小奶熊等等。我最喜歡的是那一箱子的小黃鴨。它們有著(zhù)黑寶石似的大眼睛，橘紅色的扁嘴巴和小腳鑲嵌在黃燦燦的身體上十分可愛(ài)。胸口上佩戴著(zhù)一只粉紅色的蝴蝶結，好像是在對我說(shuō)“我可是個(gè)可愛(ài)的小女生喲，快來(lái)帶我回家吧�！笨粗�(zhù)這些可愛(ài)的小黃鴨，我心動(dòng)極了，暗暗下定決心：我一定要抓到一個(gè)。
我站在娃娃機前，滿(mǎn)懷期待的刷了一次卡，心里認為自己一定能成功抓住一只可愛(ài)的小黃鴨。我移動(dòng)鋼爪，對準了離出口最近的一只，按下按鈕，鋼爪準確地抓住了它，緩緩升起，在往出口平移的一瞬間，鋼爪突然松開(kāi)了一下，小黃鴨掉了下去。我難過(guò)極了，眼看就要成功，卻失敗了，心里十分不甘，決定再來(lái)一次。
就這樣，我反復試了五次，一次也沒(méi)有成功。我找來(lái)爸爸幫忙，又試了五次，還是沒(méi)有成功。跟第一次一樣，鋼爪每次都在往出口移動(dòng)的時(shí)候送一下，在眼看要成功的時(shí)候失敗，我心里既傷心又沮喪。
我發(fā)現這些都是商家的套路。利用顧客非常想得到卻又得不到的心理，每次都在即將成功的時(shí)候失敗，同時(shí)造成下一次一定會(huì )成功的假象，促使顧客一次又一次的嘗試，從而達到賺錢(qián)的目的。顧客們抱著(zhù)極大的希望來(lái)參與這個(gè)游戲，絕大部分人都帶著(zhù)更大的失望離開(kāi)。
我認為，商家應該是當地考慮顧客的心理感受，設計一些程序讓顧客在嘗試一定的次數后會(huì )成功一次。這樣商家既能賺到錢(qián)，又能讓顧客享受到成功帶來(lái)的滿(mǎn)足感。
寫(xiě)發(fā)現的作文 篇2
記得有一次，我在樓下玩的時(shí)候，突然，一只螞蟻出現在我的視線(xiàn)中，我想去逗逗這只螞蟻玩。我拿出了一個(gè)奶糖放在螞蟻的面前，螞蟻先是害怕，然后，再靠近，它又嘗了一口，覺(jué)得很美味，就想把它拉回巢里�？墒�，它怎么拉都不行，只好回巢搬救兵。螞蟻離開(kāi)了那個(gè)地方，過(guò)了幾十分鐘，我看見(jiàn)螞蟻大兵來(lái)了。我懷疑它還記得那個(gè)地方嗎？不一會(huì )兒，它們居然又回到了那個(gè)地方，我很驚奇。螞蟻把食物分成了小塊，拉回去了。
于是，我飛快地跑回家，打開(kāi)電腦，想查一查螞蟻是怎樣尋找路線(xiàn)的，原來(lái)，螞蟻可以留下自己的氣味，也可以記住沿途的天然氣味。它還長(cháng)有很多的復眼，就像錄相機一樣能夠把陸上、天空的景物記下來(lái)，然后就可找到回家的路，這下我明白了。
通過(guò)這次觀(guān)察，讓我懂得了生活中有很多的奧秘等著(zhù)我們去發(fā)現，也可以獲得“早上把冰箱的電源關(guān)了，到現在冷凍層里面的冰還沒(méi)融化�！眿寢尠驯涞拈T(mén)打開(kāi)，好讓里面的冰能快點(diǎn)融化。
媽媽拿小鏟子用力把冰箱內部結的冰鏟下來(lái)。我呢，則當“小小搬運工”，每當盆里的冰裝滿(mǎn)以后，我就到衛生間把盆里的冰塊倒掉。在衛生間，我突發(fā)奇想：“假如冰碰到水會(huì )怎樣？會(huì )相克嗎？”好奇心驅使著(zhù)我，一定要探個(gè)究竟。
我把一盆冰塊端到廚房，打開(kāi)水龍頭，讓水澆在冰上，奇跡發(fā)生了：一個(gè)體積比較大的冰塊被水澆了以后，竟變得非常小，最后慢慢地融化了。我驚奇地說(shuō)：“還真是‘玩出了名堂’！”
我在電腦上看到：之所以水能使冰融化，是因為水和冰混在一起的時(shí)候，水的溫度高，冰的溫度低，就會(huì )發(fā)生“熱傳遞”。水放熱冷卻，冰吸熱升溫，當冰的溫度升到0度時(shí)，如果水的溫度仍高于0度，則冰可以繼續吸熱，冰就開(kāi)始融化。
原來(lái)這里面有這么多學(xué)問(wèn)！我們以后一定要善于觀(guān)察，善于探究，發(fā)現生活中的奧妙。
寫(xiě)發(fā)現的作文 篇3
人為什么活著(zhù)？人應該怎樣活著(zhù)？生命怎樣度過(guò)才有意義？這是常談常新的問(wèn)題�？茖W(xué)家伽利略說(shuō)：“生命有如鐵鉆，愈被敲打，愈能發(fā)出火花�！睉騽〖沂挷{說(shuō)：“人生有兩出悲劇——一是萬(wàn)念俱灰，另一是躊躇滿(mǎn)志�！贝笤�(shī)人艾青說(shuō)：“即使我們是一支蠟燭，也應該蠟炬成灰淚始干；即使我們只是一根火柴，也要在關(guān)鍵時(shí)刻有一次閃耀；即使我們死后尸骨都腐爛了，也要變成磷火在荒野中燃燒�！�
人，最寶貴的東西莫過(guò)于生命，但偏偏有人不懂得愛(ài)惜它。每天翻開(kāi)報紙、打開(kāi)電視，映入眼簾的便是一則則不幸的消息：醉酒駕車(chē)、自殺、開(kāi)快車(chē)、吸毒、賣(mài)淫等等，不勝枚舉。為何他們要如此糟蹋自己的生命？還不僅如此，甚至有時(shí)連一些無(wú)辜的生命也被扯進(jìn)。這些輕視生命人真的枉稱(chēng)為人��！ 英語(yǔ)和語(yǔ)文一樣只是相對較多且零碎。因此我建議大家學(xué)會(huì )充分的安排時(shí)間來(lái)學(xué)習：語(yǔ)法，在上課時(shí)在課本上標出，每天瀏覽一次，如果有時(shí)間可以整理到一個(gè)專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)法本上。單詞，不要等考試前再去記憶，那樣效率不搞些容易混淆，我建議大家準備一些細長(cháng)的紙條，不要用大本子，那樣不方便攜帶，在這些紙條上沒(méi)填寫(xiě)二三十個(gè)單詞。下樓做操的時(shí)候瞄一眼，上樓上課時(shí)瞄一眼，去食堂等飯時(shí)瞄一眼。這樣不會(huì )浪費太多時(shí)間，單詞也很快就記住了。這就是我的學(xué)習方法，希望能給大家帶來(lái)一定的幫助。
上天為何如此不公平？有些人非常愛(ài)惜生命，但卻因種種原因，如癌癥、腫瘤等貳不得不與世長(cháng)辭，甚至有些還只是兒童、青少年。他們還沒(méi)享受到生命的美好、生活的斑斕，就被迫與死神同伴。他們是多么的不甘愿��！
“只有我們這樣N看透了，也能看明白生活的全部意義的人，才不會(huì )隨便死去，哪怕只有一點(diǎn)機會(huì )，就不能放棄生活�！眾W斯特洛夫斯基的這句話(huà)不久像一盞指路的明燈�？梢越o予那些輕生的人們照亮生命的延伸之路嗎？
一個(gè)努力爭取多活了十多年的小男孩，在臨死前，發(fā)出了他對生命的熱愛(ài)的呼喊——“活著(zhù)，真好”。
的確，活著(zhù)有多好！
寫(xiě)發(fā)現的作文 篇4
在我快樂(lè )的童年里，有許多發(fā)現，盡管不是驚天動(dòng)地，但是我依然感到十分高興，因為畢竟是我自己發(fā)現的嘛!其中就有這么一件事情讓我至今還記憶猶新。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了。同學(xué)們爭先恐后地跑出教室，我坐在座位上看書(shū)。忽然，我覺(jué)得手上好象有什么小東西在爬。一看，原來(lái)是一只小螞蟻，不知這是怎么的，一下子我的好奇心被這只普通的小螞蟻勾了起來(lái)。我仔細四觀(guān)察著(zhù)這只小小的螞蟻，看見(jiàn)了螞蟻的身體分成了3節，胸部有3對足，頭上還有一對若明若暗的觸角。我用手把它趕到了桌子上。這時(shí)，它向桌子邊沿的一根鉛筆爬去，一不小心螞蟻滑了，這只小螞蟻摔了下去。不好!我想它一定會(huì )死的，我急忙順著(zhù)桌子相對應的地下望了去，找了半天才看見(jiàn)了它，什么!小螞蟻居然平安無(wú)事地降落在了地上。這究竟是怎么一回事呢？難道它真的沒(méi)有死嗎？我用手揉了揉雙眼，當確定自己沒(méi)有看錯時(shí)，我更加地不解了，為什么螞蟻從那么高的桌子上摔下來(lái)它不會(huì )死呢？當時(shí)，我想：一定是閻王爺看它太丑了，不收它，讓它再活幾年才收它吧。
盡管這么想，但是心里還是很好奇。
于是，回到家后，我又找來(lái)了一只螞蟻做實(shí)驗，將它從高處扔下去，螞蟻搖搖晃晃地降落在地上，我仔細一看，它依然安然無(wú)恙，毫發(fā)不損。我左思右想，也沒(méi)想出個(gè)所以然來(lái)。帶著(zhù)疑問(wèn)，我詢(xún)問(wèn)了知識淵博的爸爸，爸爸微笑著(zhù)說(shuō)：“你自己去查一查資料呀!”我一拍腦門(mén)說(shuō)：“對呀，我怎么沒(méi)有想到呢？”我急忙翻開(kāi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，終于找到了答案，原來(lái)螞蟻的重量輕，當它從高處降落下來(lái)時(shí)。會(huì )隨著(zhù)空氣中的風(fēng)慢慢降落，所以到達地面時(shí)才會(huì )安然無(wú)恙。
從這個(gè)實(shí)驗中，我領(lǐng)悟了一個(gè)道理：只要留心觀(guān)察，就會(huì )有所發(fā)現。
寫(xiě)發(fā)現的作文 篇5
在20xx年里，我有一個(gè)新發(fā)現。我發(fā)現，我以前的學(xué)習都是要靠爸爸媽媽提醒：這里錯了，那里錯了；這里寫(xiě)得不好，那里寫(xiě)得不好可是我突然發(fā)現了一個(gè)現象：當我學(xué)習的時(shí)候，我只要用心去聽(tīng)，用心去記，我就能很輕松地記住這些內容，而且還不容易忘記。那個(gè)時(shí)候我就想，如果早一點(diǎn)知道這個(gè)辦法，我肯定可以學(xué)習更好的，我有點(diǎn)遺憾怎么當初沒(méi)有想到這個(gè)辦法呢。
《小白鯊的勇氣訓練營(yíng)》這個(gè)故事給了我很大的啟發(fā)。故事中的小白鯊本來(lái)是個(gè)膽小鬼，它的爸爸媽媽就把它送進(jìn)了深海營(yíng)地想把它培養成一只真正勇敢的小白鯊�？伤幌腚x開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)驮趯W(xué)校里哭了三天三夜�？捱^(guò)以后，它發(fā)現沒(méi)有人來(lái)管它，大家都各自在做自己的事情。它就覺(jué)得好像哭是沒(méi)用的，只能靠自己的努力去完成了訓練才能回家見(jiàn)爸爸媽媽。從此它就學(xué)會(huì )了勇敢面對每一件事情，做好每一件事情。
我聽(tīng)完了這個(gè)故事，就聯(lián)想到了我自己。以前每次練琴都是媽媽陪著(zhù)我練，告訴我每一個(gè)音該怎么彈�？墒峭蝗挥幸惶鞁寢尣慌阄伊�，她說(shuō)要我自己去識譜，要自己彈會(huì )一首曲子。我很不想一個(gè)音一個(gè)音地去數五線(xiàn)譜，但是媽媽就是不肯陪我，我就一個(gè)人坐在房間里面像小白鯊一樣哭鼻子�？拗�(zhù)哭著(zhù)，我覺(jué)得哭也沒(méi)有人會(huì )幫我，還會(huì )浪費時(shí)間。我就咬著(zhù)牙，一個(gè)音一個(gè)音地去數，最后終于成功地彈完了這首曲子。這也是我第一次一個(gè)人彈會(huì )一首曲子。
我讀英語(yǔ)也一樣，以前都是爸爸媽媽一個(gè)單詞一個(gè)單詞的教我，怎么也教不會(huì )，后來(lái)我就開(kāi)始嘗試自己用心地記，結果我把那些單詞全部記下來(lái)了。我發(fā)現這種辦法還挺好用的，只用記幾遍，在腦子里再過(guò)幾遍就全都記得了。
這就是我的新發(fā)現，要做好每一件事情，必須付出努力，要記住每樣東西，都要從腦子里過(guò)上幾遍，才會(huì )記得住。等下學(xué)期開(kāi)學(xué)，我也要用我新找的辦法來(lái)學(xué)習。
我的小目標就是當上三好生，拿到英華獎學(xué)金。我要好好加油，用我新發(fā)現的辦法，完成我自己的小目標。
寫(xiě)發(fā)現的作文 篇6
春天有許多不可思議的事，小草鉆出地面，大地換上一身綠裝。小草扭動(dòng)著(zhù)它柔弱的身體迎接春天。東瞧瞧，西看看，哦，春天來(lái)了。春風(fēng)吹過(guò)，小草對春姑娘點(diǎn)頭，然后跳起舞來(lái);春雨來(lái)了，小草痛痛快快得洗了個(gè)澡，葉子變綠了。
柳樹(shù)抽出了樹(shù)枝，長(cháng)出了嫩芽和嫩葉。剛冒出得嫩葉，抱在一起，好像幾個(gè)難舍難分的好兄弟。在春雨中，花草樹(shù)木舒展葉，隨風(fēng)輕輕搖動(dòng)。無(wú)數的小生靈睜開(kāi)了眼睛。春雨給柳樹(shù)梳洗著(zhù)它的絲絲秀發(fā)。
春姑娘沙沙的腳步聲走近了，她毫不猶豫地揮動(dòng)畫(huà)筆，為大地涂滿(mǎn)了蓬勃的色彩。她把綠絨帶入田野和叢山之中，把各種色調染于花朵上，把湛藍覆蓋于大海，把淡綠灑入池塘中。
明媚的陽(yáng)光，灑在身上，暖在心里。爛漫的春光，唧啾的小鳥(niǎo)，透露著(zhù)春天的靈秀，春天的歡樂(lè )。
春姑娘飛到公園，為大樹(shù)披上了綠絨絨的新衣裳，這時(shí)，小鳥(niǎo)也飛到枝頭，歡迎春姑娘的到來(lái)，為她唱出清脆婉的歌。春姑娘還給樹(shù)木戴上了色彩繽紛的發(fā)夾，把公園點(diǎn)綴得更加美麗。
春姑娘來(lái)到森林里，給樹(shù)木們帶到了第二次生命。在家里呆了一冬的小朋友們早已迫不及待了，都來(lái)到草坪上玩耍，嬉戲，給春天增添了一番活力。
春姑娘飛到叢山之中，灑下了幾場(chǎng)瀟瀟的春雨，頓時(shí)，山清了，水綠了，山路上那條流動(dòng)的溪水，愈發(fā)湍急秀麗起來(lái)。
春姑娘飛倦了，落在草地上，給那兒的人們帶來(lái)了涼絲絲，甜潤潤的氣息，使人心曠神怡。咦，小燕子怎么不見(jiàn)了呢?噢，原來(lái)，它到北方報春去了!
我發(fā)現春姑娘，她帶著(zhù)生命和希望，腳步輕盈地來(lái)了。她越過(guò)高山，飛過(guò)河流，千里迢迢地來(lái)了，她辛苦了可她一刻也顧不得休息，所過(guò)之處都留下了勃勃生機……
寫(xiě)發(fā)現的作文 篇7
家鄉的稻田隨處可見(jiàn)，我家屋后也有一大片的稻田。
清晨，我睡醒，揉揉朦朧的睡眼，打開(kāi)窗戶(hù)，一陣晨風(fēng)襲來(lái)，頓覺(jué)神清氣爽，遠處，水田已披上綠裝，那剛插上的秧苗，一行行一排排，整整齊齊地立在水中，伴著(zhù)微風(fēng)翩翩起舞，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，盡情地沐浴在朝陽(yáng)晨露中，稻田籠罩在一層淡淡的霧氣下，如仙境中的云霧飄渺，一層薄薄的水晶珠子鋪在秧苗的葉子上，在陽(yáng)光的照耀下，像無(wú)數的`珍珠在發(fā)出耀眼的光芒。有幾只早起的鳥(niǎo)雀在晨霧中飛翔，時(shí)而還伴隨著(zhù)幾聲?shū)B(niǎo)叫，真的像的在演奏一曲稻田晨曲。那自由的樣子真叫人喜歡。
不過(guò)幾個(gè)星期，秧苗長(cháng)高了，長(cháng)旺了，放眼望去，滿(mǎn)眼都是誘人的綠色。已經(jīng)很難看到它們身下的田水和那窄窄的田埂，一片片狹長(cháng)的葉子，尖尖的，像是一把把沖天的利箭。在葉從間，一根根筷子那么粗的稻稈是那么的引人注意，這時(shí)的稻稈已是一個(gè)懷孕的母親，正在孕育新的生命。再過(guò)一個(gè)星期，一根根稻稈上抽出一串串的稻穗，每一串稻穗上結滿(mǎn)了稻粒，大約有一百余粒，每一個(gè)稻粒上都有一朵白色的小花，那是稻花，低下頭去聞一下，似乎有縷縷芬芳飄入鼻中，味兒真美，我靜靜地聞了好一會(huì )兒，那滋味真好。剛長(cháng)出來(lái)的稻粒是扁扁的，沒(méi)有米粒，只有一些米漿，那米漿像牛奶一樣，粘粘的。當稻穗彎下腰時(shí)，這時(shí)才有了米粒，托在手心上沉沉的。
一陣風(fēng)吹過(guò)，稻田里掀起一層層的波浪，連綿起伏，不時(shí)傳來(lái)沙沙的聲音。稻穗像是在給我們打招呼，真有禮貌�？粗�(zhù)這沉甸甸的稻穗，我仿佛看見(jiàn)農民伯伯在田里除蟲(chóng)、施肥的忙碌身影。收割機隆隆的轟鳴聲，輕快地唱著(zhù)豐收的贊歌，大伯大媽?zhuān)β抵?zhù)運送者裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的谷子的糧袋，一路歡笑，一路飛奔。
寫(xiě)發(fā)現的作文 篇8
剎那間，我發(fā)現我自己成熟了�！@是我在十二歲之際的重大發(fā)現，從此，我的人生即將開(kāi)始華麗的蝶變。
十二歲的我，已不再是那個(gè)年幼無(wú)知整日嬉鬧的小娃娃。
十二歲的我，已不再是那個(gè)自以為是懵懵無(wú)知的小姑娘。
十二歲的我，多了一些思考，多了一些成熟。
曾經(jīng)的洋娃娃，曾經(jīng)的玩具積木，曾經(jīng)的橡皮筋和已經(jīng)珍藏許久的的沙包，還有、還有……
那些美好，那些童年點(diǎn)點(diǎn)滴滴已經(jīng)成了過(guò)往的回憶。
十二歲的我，多了一份思考，懂得為別人著(zhù)想，懂得自尊，懂得為自己的一言一行負責，懂得在學(xué)校里少惹是生非。
懂得為別人著(zhù)想
記得那次與媽媽一同逛街回來(lái)坐公交車(chē)，回往過(guò)去的我，總是認為座位應該讓給我，我最小�？僧斘疑氤踔泻�，老師的話(huà)語(yǔ)使我改變了以往的看法，尊敬老人是中華民族傳統美德。
從那以后，我每次坐公共車(chē)都會(huì )一直站著(zhù)，等待每一個(gè)老人接受我最真摯的愛(ài)。
剎那間，我成熟了，我懂得了為別人著(zhù)想。
懂得自尊
小學(xué)的我，是那么的無(wú)知�？傉J為學(xué)習只有壞處，沒(méi)有好處，總是為別人學(xué)的�？僧斘铱吹礁咧行麄鳈谥心切┛忌厦拼髮W(xué)的大哥哥大姐姐們燦爛的笑容，我的想法便轉變了。
從那以后，我上課認真聽(tīng)講，我明白了我的努力是為我自己的未來(lái)。
剎那間，我成熟了，我懂得了自尊。
學(xué)會(huì )了理解
十二歲的我，終于理解爸媽的嘮叨，終于理解小小書(shū)包對于未來(lái)所承受的重量。我的明天在這個(gè)書(shū)包里，為了我未來(lái)的美好，為了父母的叮嚀和囑咐，我必須全力以赴。
在生活中，我更注意自己的形象。
在學(xué)校，我更團結同學(xué)，我更尊敬老師。
活著(zhù)是為了讓他人更好的活著(zhù)。
對于未來(lái)，我必須努力。
是的，我的十二歲，讓我脫去了青澀，多了一份成熟，讓我明白了許多道理。剎那間，我發(fā)現我自己成熟了。
寫(xiě)發(fā)現的作文 篇9
從前有一群野馬，它們經(jīng)�？绾尤γ娴拇箨懗圆�，因為它的種群多，所以需草量也大，不得不過(guò)河吃草。
這次它們本想過(guò)去吃對面的草，但這條河很寬，到對面需要很長(cháng)時(shí)間，最主要的原因是河中有許多鱷魚(yú)，野馬群本想放棄前行，但是自己這邊已經(jīng)沒(méi)草了，許多馬都餓瘦了，水中的鱷魚(yú)像個(gè)伏地魔一樣伏在水中，等待它們上鉤。野馬群也沒(méi)辦法，只好派年輕力壯的馬牛幣去河岸探索看看有沒(méi)有其他的方法。
馬牛幣沿著(zhù)河岸走呀走，在河岸發(fā)現了一條通往河對岸的橋，可是橋太窄，只有人才能過(guò)去。于是馬牛幣想起來(lái)了一個(gè)好辦法，可以找人們幫忙。于是它回去找到群族，給它們說(shuō)了這個(gè)辦法。群族也覺(jué)得是個(gè)好主意。然后它們來(lái)到人類(lèi)的村莊，向人們說(shuō)：“你們可以幫我們過(guò)河嗎？河中的鱷魚(yú)太多，只要你們幫助我們我們幫你們干一天的農活�！比藗兩塘苛嗽S久同意了。但人們問(wèn)：“我們怎么幫，你們過(guò)河，我們沒(méi)有辦法跟著(zhù)你們�！瘪R兒們左思右想回答：“我們馱著(zhù)你們，你們在我們背上攻擊河里的鱷魚(yú)不就成了！”人們又說(shuō)：“我們怎么控制你們呢？”馬兒們也想不出來(lái)了，皮匠按著(zhù)馬背，于是做出了馬鞍，為了防止馬兒不聽(tīng)話(huà)，做出了馬鞭，為了控制方向，做了馬轡頭，人們給馬兒們戴上，人們騎上馬兒跑了起來(lái)，感覺(jué)這不就是白送的汽車(chē)嗎，以后走路騎著(zhù)它們就行了，人們立刻反悔，將馬群都關(guān)了起來(lái)，起初馬兒們都想絕食，但是三天后實(shí)在受不了，就乖乖屈服人類(lèi)。
人們騎著(zhù)馬，有些馬試圖掙脫，但是也是白費力氣，有馬跑了，但是身上的鞍具什么的都爭脫不下來(lái)，凡是跑的辦法都沒(méi)了，馬就永久的臣服于人類(lèi)，幾千年，馬就漸漸的成了人的座機。
寫(xiě)發(fā)現的作文 篇10
媽媽老是跟我說(shuō)：人往高處走，水往低處流�？墒�，今天我才發(fā)現，水也是可以向上“爬”的。
事情是這樣的：我把兩張塑料卡片并在一起，立在一只裝有一點(diǎn)點(diǎn)紅色水的小碗里�？墒沁^(guò)了一會(huì )兒，我卻發(fā)現兩張透明的塑料卡片變成了紅色，小碗里的水也似乎變少了。這是怎么回事呢？我趕緊跑去問(wèn)媽媽。
媽媽解釋說(shuō)：“因為兩片卡片中間有縫隙，水會(huì )沿著(zhù)縫隙中間往上爬。水沿著(zhù)縫隙或者小孔向上爬的現象就是毛細現象�！�
“毛細現象在生活中有什么用呢？”我不解地問(wèn)道。
“當然啦，生活中有很多毛細現象呢！聰明的人類(lèi)運用毛細現象處理很多生活中的問(wèn)題。比如你看這張紙巾，上面充滿(mǎn)了細小的孔，水就會(huì )通過(guò)這些小孔被紙巾吸收啦！”媽媽一邊說(shuō)，一邊用餐巾紙的一角碰了碰水杯里的水。餐巾紙馬上就濕了好大一塊。
媽媽又拿出一塊洗碗的海綿，“你看這塊海綿，現在是干的對嗎？你試試看，它能不能吸水�！蔽夷弥�(zhù)海綿放到了水龍頭下，打開(kāi)水龍頭，水馬上就把海綿浸濕了。海綿也由于充滿(mǎn)了水而變得又濕又重�！罢娴�，媽媽?zhuān)＞d可以吸收很多水呢！”我開(kāi)心地叫著(zhù)。
“是的，在自然界和生活中有許多毛細現象的例子。磚塊吸水、毛巾吸汗、粉筆能吸墨水都是常見(jiàn)的毛細現象。還有些情況下，毛細現象是有害的，你看看咱們家的墻角就明白了�！眿寢層终f(shuō)道。
我看了看廚房和客廳的墻壁，墻角上有些墻壁漆已經(jīng)開(kāi)裂并掉了下來(lái)。媽媽問(wèn)：“你能用毛細現象解釋嗎？”
“媽媽?zhuān)遣皇且驗閴Ρ诶镆灿泻芏嘤旨氂中〉目�，空氣里的水分被吸引上�?lái)，讓墻壁變得潮濕了呢？”我問(wèn)道。媽媽笑了沒(méi)有說(shuō)話(huà)。小朋友們，你們覺(jué)得我說(shuō)得對嗎？
寫(xiě)發(fā)現的作文 篇11
在看似平淡無(wú)奇的生活中，總有幾件小事如星星般璀璨整片夜空，為生活這張白紙畫(huà)上幾道靚麗的風(fēng)景。發(fā)現趣味，讓生活不再無(wú)味。
題中覓趣
愜意溫暖的下午，捧著(zhù)一本書(shū)，品著(zhù)一杯香茗，當真極為自在！可是，仔細看著(zhù)那幾個(gè)大字＂XX年中考題集＂，心中的沮喪與無(wú)奈襲卷吾心。認命似的拿起鉛筆，望著(zhù)窗外明媚的春光，哀嘆著(zhù)，繼續陷入與題目的較量之中。＂怎么會(huì )這樣？＂似是迷失在了題目中，我喃喃自語(yǔ)著(zhù)，看著(zhù)3次天差地別的答案，又一次對比著(zhù)過(guò)程，心中的那汪湖水已被攪亂，露出怕人的漩渦來(lái)。再試一次吧？不久，草稿紙上滿(mǎn)滿(mǎn)地，雜亂地涂滿(mǎn)了鉛筆的印痕，但我的臉上露出了如釋重負的笑。解出題的趣味是象征著(zhù)勝利的果實(shí)，是成功的甜。
書(shū)中尋趣
剛和父母大吵一架，憤懣不平充斥內心。窩在椅子上，偶然一瞥看見(jiàn)近在咫尺的書(shū)，頓了頓，終是拿起，百無(wú)聊賴(lài)地翻開(kāi)，讀了起來(lái)。撐著(zhù)頭，早已忘卻不久前的鬧劇，眼里，心上，腦中，全是那一段段精彩絕倫的情節，一幕幕驚心動(dòng)魄的畫(huà)面。＂贊嘆＂二字難以描繪我心中所思所想，＂敬仰＂卻也只能是勉為其難。許久，放下書(shū)，望著(zhù)已被染紅的天際，恍若隔世。書(shū)真真不負＂精神食糧＂之譽(yù)。書(shū)中，匱乏貧瘠的大腦得到了滋養，書(shū)中亦可尋趣。
學(xué)中獲趣
上課鈴打響，熙熙攘攘的人群擠入教室，慵懶和疲憊那樣的明晃晃。雖是如此，但個(gè)個(gè)還是盡量打起精神來(lái)——畢竟這可是老董的課呢！簡(jiǎn)要分析一下文章，著(zhù)重講幾個(gè)細節后，老師讓人上去＂賣(mài)笑＂，看完了幾個(gè)同學(xué)風(fēng)格迥異的表演后，他還詼諧地說(shuō)：＂這節課，我們講《談笑》就笑了一節課，下回要是《談哭》要一起哭一節課。＂霎那間，歡悅的氣息傳遍班中每一個(gè)角落，嘴角的弧度彰顯出了趣味之深。學(xué)中之趣，不差于他趣。
發(fā)現趣味是一種生活態(tài)度。
寫(xiě)發(fā)現的作文 篇12
童年有有趣的事，也有辦的傻事，也有一個(gè)個(gè)奇妙的發(fā)現。下面我就與大家分享一下我8歲時(shí)的發(fā)現吧！
20xx年的一個(gè)炎熱的暑假，我啊正在看電視吃著(zhù)我最喜歡的零食。突然，媽媽要出去，但還有兩件我的衣服沒(méi)洗完。在媽媽臨走前，對我說(shuō)：“用肥皂手洗，不可以用洗衣粉或機洗�！�
這是我可煩了，因為我想到用手洗會(huì )很疼的。在媽媽帶上門(mén)來(lái)時(shí)，我開(kāi)始偷工減料了，我馬上找到了皮手套，然后去衛生間，洗了起來(lái)。
我洗呀洗呀洗，怎沒(méi)也洗不干凈。我心想：手疼就疼吧，豁出去了。我拿下手套，丟到一旁，開(kāi)始用手仔細的洗了。洗了一個(gè)小時(shí)后，我的手上出了很多皺紋，我嚇得要死，怕永遠也回不了與原型了。我馬上打電活給媽媽?zhuān)嬖V了事情的經(jīng)過(guò)，媽媽不僅讓我自己想，還對我說(shuō)：“只要肯下定決心，找好辦法，就一定行，加油吧！”
打完，我放下電話(huà)，氣呼呼的就去想辦法了。我用了家里所有東西（除了鹽，家里沒(méi)了），可就是沒(méi)用，我一看垃圾桶里的鹽袋子，我馬上找起了鹽。我找啊找，怎沒(méi)也沒(méi)找著(zhù)。我自言自語(yǔ)的說(shuō)：“家里沒(méi)了吧！我去買(mǎi)吧！”我馬上找到了錢(qián)，穿上鞋，奔向家對過(guò)的商店。
不過(guò)三分鐘，我買(mǎi)回了鹽。在我進(jìn)門(mén)時(shí)，媽媽已經(jīng)回家了，我對媽媽說(shuō)：“我知道怎沒(méi)讓手恢復原形了，我給你看！”我馬上把5勺鹽倒入水中，再把手放進(jìn)鹽水里泡5分鐘，5分鐘到了，我立刻拿出手。這時(shí)，手手已經(jīng)恢復了原形，老爸也站在了門(mén)口看我表演。媽媽和老爸都鼓起了響亮的掌聲，我高興死了！
老爸走進(jìn)來(lái)對我說(shuō)：“瀟兒，你真是個(gè)天才，長(cháng)長(cháng)大一定是個(gè)合格的科學(xué)家，你真棒！”“不是，我要當醫生！”我馬上接上話(huà)茬�！昂昧�，不管當什么，你都是最棒的！”媽媽說(shuō)。
這就是我8歲時(shí)發(fā)現的一個(gè)受到老爸媽媽表?yè)P的一個(gè)發(fā)現，也是我最喜歡的一個(gè)發(fā)現！
寫(xiě)發(fā)現的作文 篇13
我在五歲的時(shí)候就發(fā)現了有關(guān)數字鍵“5”的秘密，這是我獨立思考的結果。
聽(tīng)說(shuō)玩這句話(huà)，你不禁要發(fā)出疑問(wèn)：數字5有什么秘密？難不成按下這鍵能飛到千里之外？其實(shí)，一開(kāi)始我并沒(méi)有發(fā)現數字鍵“5”與其他鍵有什么不一樣。不管是計算器、手機還是其他的數字鍵盤(pán)，數字鍵“5”的上面總是有那么個(gè)突出的黑點(diǎn)，這是為什么呢？我一下子來(lái)了興趣。
每次逛商場(chǎng)的時(shí)候，我都發(fā)現每個(gè)計算器“5”上面都有個(gè)五毛錢(qián)的硬幣，這又是為什么呢？我百思不得其解，我準備問(wèn)一問(wèn)媽媽?zhuān)?/p>
“為什么數字鍵”5“上都有一個(gè)小黑點(diǎn)呢，這是為什么？”
“哦？”媽媽看了看計算器，“我一直都那么用沒(méi)在意呢�！睕](méi)想到連媽媽也不知道。我想：連媽媽都不知道，這太奇怪了。增加了我刨根問(wèn)底的決心。
我開(kāi)始想：以前看說(shuō)明書(shū)和搗來(lái)?yè)v去的時(shí)候，這個(gè)奇怪的“5”并沒(méi)有什么特殊的功能，那肯定是一種便利，如果是為了人們使用方便，那為什么只在這一個(gè)鍵上按黑點(diǎn)？我絞盡腦汁，但還是想不出個(gè)所以然來(lái)。我覺(jué)得這條“路”不對，得換一種思路切入問(wèn)題。等等，為什么要凸起來(lái)？我們又不是看不見(jiàn)，但是忙人看不見(jiàn)��！原來(lái)如此，為了以防忙人撥錯號，特意在“5”上面弄了個(gè)盲文符號！可是為什么要在“5”上呢？這是因為盲人摸到了“5”就可以知道山下左右其他數字鍵了，“5”在數字鍵的中間位置。
沒(méi)想到“5”的秘密這么快就被我搞得如此簡(jiǎn)單明了，而且還是我獨立思考的結果，我十分驕傲，馬上把這發(fā)現告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢不腥淮笪�，我們兩個(gè)太開(kāi)心了！
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：要仔細觀(guān)察周?chē)�，并要善于探究，而且還要獨立思考、分析、研究，只有這樣，才能有自己的發(fā)現，才能獲得興奮得心情！
寫(xiě)發(fā)現的作文 篇14
如血的殘陽(yáng)，像一位紅衣女俠客，瀟瀟灑灑，隨風(fēng)而來(lái)。羨慕這遨游天地間的自由，不像我，每天都是無(wú)聊的，一成不變在家與學(xué)校循環(huán)往復。無(wú)論在哪里，都要學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習，所以在我看來(lái)，家和學(xué)校也沒(méi)有太大區別了。
陽(yáng)光灑在桌面的課本上，紙面上反射的光刺得我一陣恍惚，大腦里一片空白。我在心里問(wèn)著(zhù)自己：為什么它們都能瀟灑自在，我卻必須如此？我想不通，心情逐漸煩悶起來(lái)，于是我決定出去走一走，放松一下。
春天了，天氣逐漸轉暖，微風(fēng)攜著(zhù)草木的清新輕拂過(guò)我的臉龐，雖說(shuō)心情還有些煩悶，但已經(jīng)好多了。黃昏時(shí)分，公園里的人不是很多，我坐在長(cháng)椅上，靜靜地望向遠方。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去，風(fēng)漸漸大了起來(lái)，沒(méi)想到初春的傍晚還是如此的寒涼，我整個(gè)人都蜷縮起來(lái)，很后悔為什么沒(méi)有穿厚衣服出門(mén)。不經(jīng)意間低下頭，看見(jiàn)了一顆小草。它被風(fēng)吹彎了腰，風(fēng)一有點(diǎn)變小，小草就努力的直起自己的身體，一次，兩次，三次每一次被吹倒，它還會(huì )重新站起，好像不知道放棄似的。
我被如此頑強的小草深深震撼到了，為什么它要這么堅持呢？為什么它還不放棄呢？
夕陽(yáng)帶著(zhù)最后的溫柔在金紅色的彩霞中滾動(dòng)，一點(diǎn)一點(diǎn)沉入陰暗的地平線(xiàn)后面，于是遠處樹(shù)林暗淡的輪廓便突然浮現出連綿不斷的淺藍色線(xiàn)條。
蕓蕓眾生中，我不就是這棵小草嗎？一棵快要被壓折了腰的小草，一棵不管風(fēng)怎么吹，還是要努力挺直了腰的小草。
看到這棵小草，我就明白了我為何必須如此。方才的迷茫和煩躁不見(jiàn)了，取而代之的是平靜與堅定。
你看，平凡中的事物中也會(huì )蘊含著(zhù)很多深刻的道理，只要我們善于發(fā)現，就會(huì )有所收獲。
寫(xiě)發(fā)現的作文 篇15
冬爺爺騎著(zhù)它那沉重的雪橇走了，春姑娘穿著(zhù)五彩繽紛的衣裳，跳著(zhù)輕快的舞來(lái)到了我們的身邊，細雨綿綿，滋潤著(zhù)大地，小草被潤綠了，小花被潤紅了，春風(fēng)拂過(guò)我的衣領(lǐng)，帶著(zhù)陣陣花香，輕快靈活的小燕子，給春增添了無(wú)限生機。我家窗臺上的含羞草也長(cháng)出了新的嫩芽。
當我知道家里的窗臺上的那盆含羞草展出了新的嫩芽時(shí)，我高興得手舞足蹈！含羞草的嫩芽小小的，嫩綠色的，水靈靈的，好可愛(ài)呀！小時(shí)候，每當含羞草長(cháng)出嫩芽時(shí)，我總是對著(zhù)那小嫩芽，微笑著(zhù)，說(shuō)："小嫩芽快長(cháng)大。小嫩芽快長(cháng)大。每當我睡覺(jué)的時(shí)候，我都要看一眼那盆含羞草，才能安心的進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉。幾天過(guò)后……小小的嫩芽不見(jiàn)了，迎面的卻是一盆茂盛的含羞葉，猶如一朵勿忘。猶如一朵盛開(kāi)的花朵。晶瑩，剔透，美麗極了！它的葉子是翠綠色的，顯得格外精神！有一天，我不小心碰到了含羞草的葉子，含羞草猶如一個(gè)嬌滴滴的小姑娘把她那翠綠色的葉子合攏了起來(lái)，過(guò)了幾分鐘，它又把它那葉子展開(kāi)了。我在一旁干愣，咦！這是怎么回事呢？”我自言自語(yǔ)的說(shuō)。我馬上打開(kāi)那默默的學(xué)士---書(shū)。哦！原來(lái)是這樣：在含羞草的莖上，有一種細胞，這種細胞對各種觸覺(jué)都非常敏銳，只要有一小點(diǎn)兒動(dòng)靜，她就會(huì )刺激葉子的各個(gè)部分，葉子就會(huì )自然合起來(lái)了。原來(lái)小小的不起眼的含羞草也有那么大的奧秘��！
別看那些不起眼的東西是那么渺小，其實(shí)我們可以從它們身上發(fā)現許多奧秘。只要留心觀(guān)察周?chē)氖挛�，就能和我一樣發(fā)現你們從來(lái)沒(méi)有發(fā)現的奧秘哦！
寫(xiě)發(fā)現的作文 篇16
我找到了，我找到了！我趕緊跑到媽媽面前，氣喘吁吁地說(shuō)。你發(fā)現了什么？我媽用懷疑的語(yǔ)氣問(wèn)我�？纯淳椭懒�。我回答。我把媽媽帶到陽(yáng)臺上，指著(zhù)一株仙人掌，還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話(huà)。我媽用懷疑的語(yǔ)氣說(shuō)：那不是一棵好仙人掌。有什么好找的？為了迅速證實(shí)我的發(fā)現，我開(kāi)始采取行動(dòng)。我抓了一只七星瓢蟲(chóng)，放在仙人掌的刺上，然后用放大鏡看了看。七星瓢蟲(chóng)只有一點(diǎn)皮。
我把bugs關(guān)閉一次性杯子里插了兩個(gè)小孔，讓瓢蟲(chóng)能正常呼吸。為了保證這個(gè)實(shí)驗的準確性，我又抓了一只蝗蟲(chóng)，用同樣的方法做了準備。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。十分鐘后，蝗蟲(chóng)吐出黑色泡沫，瓢蟲(chóng)吐出黃色泡沫。
幾分鐘后，他們停止了掙扎，靜靜地站在杯子里。幾分鐘后，他們突然摔倒，死了。做完實(shí)驗，我得意地問(wèn)：媽媽?zhuān)阒牢椰F在發(fā)現了什么嗎？媽媽笑著(zhù)摸了摸我的頭說(shuō)：孩子，你真棒。你可以讓媽媽知道這個(gè)發(fā)現。
寫(xiě)發(fā)現的作文 篇17
今天，當我經(jīng)過(guò)童淵大橋時(shí)，我有了新的發(fā)現。
一天，我路過(guò)童淵大橋，發(fā)現童淵大橋的橋口是半圓形的。過(guò)了另一座橋，發(fā)現橋口還是半圓形。我覺(jué)得：為什么橋洞要修成半圓形？你為什么不把它建成正方形？這下，好奇心那個(gè)勁上來(lái)了。
回到家，我仔細看了相關(guān)書(shū)籍和剪報，還是找不到答案。我急得像熱鍋上的螞蟻。突然，我瀟灑地動(dòng)了一下：要不我在電腦上查一下？我趕緊打開(kāi)電腦搜索。
本來(lái)半圓孔承受的力比較大，針不容易塌。方形的橋正好相反。方形橋孔承載力低，容易坍塌�？赐曛�，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)拿出吸管做實(shí)驗。
我設了兩個(gè)座位。Bridge一個(gè)是半圓橋口，一個(gè)是方形橋口。我在二樓。Bridge每張桌子上都有一個(gè)麻將。結果麻將上了沒(méi)多久，方橋洞的橋就塌了。半圓橋開(kāi)口的橋是Station挺穩定的。
懷疑之鎖終于打開(kāi)了。我想努力學(xué)習，解決更多未解決的問(wèn)題。
寫(xiě)發(fā)現的作文 篇18
今天晚上，我幫媽媽做了晚飯。因為要煮黑米粥，手術(shù)臺上有些黑米，我和媽媽一起忙。
這時(shí)，哥哥也來(lái)了。就在我準備開(kāi)門(mén)的時(shí)候，只聽(tīng)到一聲脆響，然后就是一聲尖叫。我打開(kāi)門(mén)后，回到媽媽身邊。原來(lái)白醋瓶被我媽撞倒了，白醋灑在黑米上。我們在收拾的時(shí)候，突然發(fā)現黑米滴著(zhù)“血”。
一開(kāi)始我以為我的手斷了，但我看了看我的手，并沒(méi)有受傷。后來(lái)我想：“這不能是染米�！庇谑�，我打電話(huà)給我媽?zhuān)龂樍艘惶�。不知道為什么，就在我們二和尚疑惑的時(shí)候，我突然想起來(lái)醋是酸性物質(zhì)，和黑有關(guān)系嗎？黑米中含有花青素，與酸性物質(zhì)接觸會(huì )變紅，而在染色大米中不會(huì )。所以白醋滴進(jìn)黑米就是真黑米，沒(méi)反應就是假黑米。
這真是一個(gè)意想不到的發(fā)現。
寫(xiě)發(fā)現的作文 篇19
校園里有一棵石榴樹(shù)，我經(jīng)常悄悄去看。春天，石榴樹(shù)發(fā)芽；夏天，石榴樹(shù)上長(cháng)著(zhù)紅色的花，從遠處看像紅色的燈籠。石榴花死了，小綠石榴就產(chǎn)生了。秋天，石榴終于成熟了，又大又紅的石榴長(cháng)滿(mǎn)了枝頭。這個(gè)紅石榴一直掛在心里，一直想著(zhù)什么時(shí)候可以試試。終于，我等到了這一天。
這一天，老師帶我們去摘石榴。我不提我有多開(kāi)心。走進(jìn)石榴樹(shù)，發(fā)現每顆石榴都那么大！它圓圓胖胖的身體上有一個(gè)小皇冠，看起來(lái)很棒很可愛(ài)。它看起來(lái)像一個(gè)穿著(zhù)紅色外套的小燈籠。輕輕挑一個(gè)，感覺(jué)不是很順滑，看起來(lái)像個(gè)長(cháng)滿(mǎn)斑點(diǎn)的小女孩。輕輕剝下它的皮，我看到淡黃色的薄膜把里面的石榴變成了小房間，每個(gè)房間里都整齊的排列著(zhù)石榴籽。
像一顆罕見(jiàn)的紅寶石，這顆燦爛的石榴籽仍然散發(fā)著(zhù)迷人的香味！石榴不好看，但是營(yíng)養豐富。我喜歡石榴。
寫(xiě)發(fā)現的作文 篇20
秋天，我們老師帶我們去操場(chǎng)尋找一些以前從未發(fā)現的植物、動(dòng)物和昆蟲(chóng)。
我和我的好朋友陳在一棵大樹(shù)旁發(fā)現了一只深棕色的甲蟲(chóng)！當時(shí)我們在大樹(shù)附近找蟲(chóng)子，但是沒(méi)找到。在我轉過(guò)頭的一瞬間，我發(fā)現了一只大甲蟲(chóng)！陳看見(jiàn)了，差點(diǎn)跳了起來(lái)。我拿起剛從教室拿來(lái)的瓶子，放了進(jìn)去。把它收起來(lái)后，我拿起一根樹(shù)枝，像剪刀一樣和它搏斗，但甲蟲(chóng)不知從哪里來(lái)，一次折斷了樹(shù)枝。我用樹(shù)枝在大樹(shù)皮上的一個(gè)小洞里滾了一點(diǎn)口香糖，緊緊地蓋住瓶蓋。
陳怕這只甲蟲(chóng)被別人偷走，所以他說(shuō)：“我在花架旁邊發(fā)現了一個(gè)洞。我們把它藏起來(lái)，放學(xué)后再撿起來(lái)�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，把它藏在他說(shuō)的地方。放學(xué)后，我把甲蟲(chóng)拿出來(lái)，對陳說(shuō)：“我們輪流把它帶回家，直到它長(cháng)大，怎么樣？”陳覺(jué)得挺好，就答應了。
我從這次發(fā)現之旅中學(xué)到了很多，希望能天天玩。
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