寫(xiě)發(fā)現作文(集合15篇)
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的寫(xiě)發(fā)現作文，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)發(fā)現作文1
誠信，是人之本;誠信，使我們的生活更精彩。誠信，是每個(gè)人都應該有的，擁有它的人應該以它為榮。
這是發(fā)生在幾年前的一件事。我走在來(lái)學(xué)校的路上，手里捏著(zhù)爸爸給我的錢(qián)，開(kāi)心極了。正當我興高采采烈，手舞足蹈時(shí)，出現了一個(gè)大哥哥，他不知從哪里來(lái)的。只見(jiàn)他面容清秀五官端正，眼睛里閃閃發(fā)光，我認為他是一個(gè)好人。
他走上前對我說(shuō)：“小弟弟，你有錢(qián)嗎?借我幾塊好不好?我很快就會(huì )還給你的啦!”聽(tīng)了這句話(huà)，我二話(huà)不說(shuō)，全都借給他了，他還告訴我他的地址。
過(guò)幾天，我要去找大哥哥還錢(qián)，可一問(wèn)，這地方壓根就不在。我十分惱火和懊悔，想當初就應該借他了。從此，我再也不相信任何人了，漸漸地，我也學(xué)會(huì )了欺騙他了。我一直執迷不司，直到有一天，我見(jiàn)同學(xué)有好玩的玩具，便向他借回家玩，并對他保證：一定不會(huì )損壞他的玩具，并到下星期一要還給他。我一回到家，就把玩具飛機拿出來(lái),玩來(lái)玩去。結果一個(gè)不小心，遙控飛機撞到了墻壁，從空中掉了下來(lái)，
這可真是損傷慘重。到了星期一，我把飛機拿給同學(xué)。當時(shí)同學(xué)并不怎么在意他的玩具，我把玩具飛機放進(jìn)他的抽屜。等到他回來(lái)時(shí)，發(fā)現自己的玩具被弄壞了，便怒氣沖沖地朝我走過(guò)來(lái)，問(wèn)：“是不是你弄壞了?”我及忙辯道：“你憑什么說(shuō)是我干的?”… … 經(jīng)過(guò)我們唇槍舌戰的對陣，他還是得不出什么答案，對我又說(shuō)了一名：“你這樣說(shuō)謊是有報應的，你不為此感到羞聇嗎?”然后，他氣急敗壞地回去了。
聽(tīng)到他的這些話(huà)：我苦思起來(lái)：為什么我要說(shuō)謊，自己以前不是最恨說(shuō)謊的人嗎?難道我成為了自己最怨惡的人?不，我不是這樣的人。人此，我改邪歸正，多做善事，幫助那些需要幫助的人。
誠信，是人間的天堂，說(shuō)謊，是人音的地獄。
寫(xiě)發(fā)現作文2
我發(fā)現了仙人掌的奧秘
我家養了一盆仙人掌，我可喜歡它啦！
我非常好奇，忍不住用手碰了碰它的大巴掌， 呀，真疼！一旁的媽媽見(jiàn)了，對我說(shuō)：你可別小看這仙人掌，它可厲害呢！這時(shí)，我認真端詳起仙人掌來(lái)，真奇怪！你瞧，它身上布滿(mǎn)了針一般的小刺，長(cháng)著(zhù)翡翠似的掌狀莖，一起向上延伸，像疊羅漢一樣，一片綠色的巴掌上又長(cháng)著(zhù)一片，重重疊疊地挺立著(zhù)。
仙人掌是一種耐旱植物，即使是生長(cháng)在沙漠，它也能頑強地生存下來(lái)。為了驗證這句話(huà)的真實(shí)性，我決定做一次實(shí)驗：給仙人掌澆足一次水后放在院子里連續一個(gè)月都不去管它。一個(gè)月后，我原本以為仙人掌早已枯萎，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到它依然朝氣蓬勃地挺立著(zhù)�？蔀槭裁聪扇苏茮](méi)有枯萎呢？我心里覺(jué)得很奇怪，便去問(wèn)媽媽?zhuān)蓩寢屢舱f(shuō)不太清楚。最后，我終于從網(wǎng)絡(luò )上找到答案。原來(lái)，仙人掌有著(zhù)龐大的儲水系統，它的掌狀莖和根便是主要的儲水庫，它的葉子變成了針，這樣體內的水分不容易揮發(fā)
仙人掌花卉具有食用價(jià)值。有些仙人掌的嫩莖，掌被當作蔬菜在市場(chǎng)上出售，用鹽腌制，當涼菜食用，清脆爽口；煮熟了食用，味道鮮美。
更讓人感興趣的是仙人掌的藥用價(jià)值。某些仙人掌種類(lèi)含有多種生物堿，藥理作用涉及到抑菌、抗炎、免疫、降血糖、抗癌等范疇。引起醫學(xué)界人士的重視。
看來(lái)，植物王國的奧秘之處可真不少，我以后一定要多研究研究！
寫(xiě)發(fā)現作文3
聽(tīng)說(shuō)有水的瓶子倒過(guò)來(lái)，硬幣會(huì )吸在瓶蓋上，我想做個(gè)實(shí)驗驗證一下。
周二傍晚，我找了一個(gè)空水瓶、一枚硬幣。一切準備就續，我開(kāi)始試驗硬幣是否能吸在瓶蓋上。
首先，在空水瓶里灌半瓶水，清澈的水；其次，把一枚硬幣放進(jìn)水瓶。啊哦，硬幣太大了放不進(jìn)。于是我換一個(gè)一角的，“撲通”一聲硬幣掉了下去。接著(zhù)，把瓶蓋蓋緊，倒過(guò)來(lái)，再把它搖正。它真得吸在瓶蓋上了！正當我興奮的時(shí)候又“撲通”一聲，它掉了。正當我灰心喪氣地離開(kāi)時(shí)，突然想起了媽媽買(mǎi)的鹽水棒冰，有了！
我用小盒子裝滿(mǎn)水，放進(jìn)冰箱里冷凍。又找了一盒鹽，“噌”一下跑到房間里玩去了。
玩了一陣子，我把冰箱打開(kāi)，拿出早已結冰的水，把冰塊切成小碎冰，把它倒入水瓶；又加了三四勺鹽；蓋上瓶蓋，把水瓶倒過(guò)來(lái)，只見(jiàn)硬幣躺在瓶蓋上，懶洋洋的。我又把瓶子擺正，硬幣吸在了瓶蓋上！三四分鐘過(guò)去了，它依然紋絲不動(dòng)，我打算明早來(lái)看看它會(huì )不會(huì )掉下來(lái)。
第二天，我仔細地檢查了水瓶，硬幣還是在“天花板”上。
鹽與冰互相融合，成為了一種起寒劑，而硬幣是金屬，它們的溫差很大，這樣就能持久的吸住。
這個(gè)瓶蓋真像粘上了雙面膠，把硬幣“粘”住了。這次實(shí)驗真是收獲頗豐，不但學(xué)到了新的知識，而且體驗了科學(xué)的樂(lè )趣。
寫(xiě)發(fā)現作文4
記一件小事自從老師把管班費的任務(wù)交給我后，我便非常認真地做著(zhù)這件事。上個(gè)星期，我把袋子拿出來(lái)，準備算一下錢(qián)數，可是當我拿出來(lái)的時(shí)候，卻驚奇地發(fā)現里面的十元錢(qián)不見(jiàn)了，我很傷心，雖然是元錢(qián)是個(gè)小數目，可它關(guān)系到我這個(gè)干部是否盡職呀!我想，如果對老師說(shuō)，老師肯定會(huì )批評我的，而且還有可能把我給撤掉呢!于是我一直不敢開(kāi)口對老師訴說(shuō)事實(shí)的真相。
終于到了星期五，老師說(shuō)下午讓我把班費帶來(lái)，因為三好學(xué)生的名單馬上就出來(lái)了，我們班要利用班費買(mǎi)獎品，我懷著(zhù)不安的心情回家了。到家了，我不得不把事情告訴爸爸，爸爸聽(tīng)后，迅速從腰包里拿出十元錢(qián)，對我說(shuō)：這件事情我可以幫你擔責任，我先借你十元錢(qián)墊著(zhù)，下午給老師說(shuō)一聲，以后可要當心呀!到了下午，我吞吞吐吐地事情一五一十地告訴了老師，老師先是說(shuō)：這是你的責任呀!然后又笑了笑說(shuō)：這件事你是誠實(shí)的，你先給自己升一格!以后要當心呀。
我提了一番話(huà)后，有時(shí)高興又是驚奇，沒(méi)想到老師還讓我升一格!于是，我拿起筆，升了這一格。在回家的路上，我把老師對我說(shuō)的每一句話(huà)一字不漏的說(shuō)給爸爸聽(tīng)，爸爸對我說(shuō)：老是讓你升這一格是因為老師喜歡誠實(shí)、敢于承擔責任的孩子!在路上，爸爸還給我買(mǎi)了個(gè)冰淇淋，我覺(jué)得這個(gè)比平常的都好吃，因為這是爸爸對我這次行為的肯定，雖然這是一件小事，但它讓我覺(jué)得如果你是一個(gè)誠實(shí)、敢于承認錯誤的人，你一定會(huì )受到其他人的喜愛(ài)。
寫(xiě)發(fā)現作文5
冬爺爺騎著(zhù)它那沉重的雪橇走了，春姑娘穿著(zhù)五彩繽紛的衣裳，跳著(zhù)輕快的舞來(lái)到了我們的身邊，細雨綿綿，滋潤著(zhù)大地，小草被潤綠了，小花被潤紅了，春風(fēng)拂過(guò)我的衣領(lǐng)，帶著(zhù)陣陣花香，輕快靈活的小燕子，給春增添了無(wú)限生機。我家窗臺上的含羞草也長(cháng)出了新的嫩芽。
當我知道家里的窗臺上的那盆含羞草展出了新的嫩芽時(shí)，我高興得手舞足蹈！含羞草的嫩芽小小的，嫩綠色的，水靈靈的，好可愛(ài)呀！小時(shí)候，每當含羞草長(cháng)出嫩芽時(shí)，我總是對著(zhù)那小嫩芽，微笑著(zhù)，說(shuō)："小嫩芽快長(cháng)大。小嫩芽快長(cháng)大。'每當我睡覺(jué)的時(shí)候，我都要看一眼那盆含羞草，才能安心的進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉。幾天過(guò)后……小小的嫩芽不見(jiàn)了，迎面的卻是一盆茂盛的含羞葉，猶如一朵勿忘。猶如一朵盛開(kāi)的花朵。晶瑩，剔透，美麗極了！它的葉子是翠綠色的，顯得格外精神！有一天，我不小心碰到了含羞草的葉子，含羞草猶如一個(gè)嬌滴滴的小姑娘把她那翠綠色的葉子合攏了起來(lái)，過(guò)了幾分鐘，它又把它那葉子展開(kāi)了。我在一旁干愣，'咦！這是怎么回事呢？”我自言自語(yǔ)的說(shuō)。我馬上打開(kāi)那默默的學(xué)士---書(shū)。哦！原來(lái)是這樣：在含羞草的莖上，有一種細胞，這種細胞對各種觸覺(jué)都非常敏銳，只要有一小點(diǎn)兒動(dòng)靜，她就會(huì )刺激葉子的各個(gè)部分，葉子就會(huì )自然合起來(lái)了。原來(lái)小小的不起眼的含羞草也有那么大的奧秘��！
別看那些不起眼的東西是那么渺小，其實(shí)我們可以從它們身上發(fā)現許多奧秘。只要留心觀(guān)察周?chē)氖挛�，就能和我一樣發(fā)現你們從來(lái)沒(méi)有發(fā)現的奧秘哦！
寫(xiě)發(fā)現作文6
一天，我和爸爸、媽媽一同到野外去郊游。當在樹(shù)蔭下休息時(shí)，我意外地發(fā)現有些地方的樹(shù)木被砍掉了樹(shù)干。我很好奇，便走近仔細地觀(guān)察起來(lái)。突然，我發(fā)現這個(gè)樹(shù)樁上有一些圓圈，這些圈一個(gè)套著(zhù)一個(gè)，密密麻麻的，有很多。我仔細地數了數，大約有二三十個(gè)。這讓我百思不得其解：為什么樹(shù)樁上會(huì )有這么多的小圓圈呢？莫非是有人拿著(zhù)刻刀在樹(shù)木上刻上的？不過(guò)我很快就否認了這一想法，因為我又查看了其他一些樹(shù)樁，它們都有這種現象。這到底是怎么一回事呢？
回到家，我決定借助圖書(shū)查個(gè)究竟。終于，我在《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)里查到了相關(guān)的資料。
原來(lái)，我在樹(shù)林里看到的樹(shù)樁上的小圓圈名字叫做“年輪“，樹(shù)木都是用年輪來(lái)表示歲數。在一般的情況下，一個(gè)小圓圈就表示一歲，小圓圈的個(gè)數越多，樹(shù)木的年齡就會(huì )越老，剛才我看到的那棵樹(shù)，大概已經(jīng)有二三十歲了。
樹(shù)樁還可以引導我們大家辨別方向呢！大樹(shù)朝南一面，太陽(yáng)照的時(shí)間長(cháng)，年輪線(xiàn)就會(huì )越稀疏；大樹(shù)朝北一面，太陽(yáng)照的時(shí)間短，年輪線(xiàn)就會(huì )越綢密。另外，從年輪上還可以看出樹(shù)木的生長(cháng)環(huán)境呢！雨水較為多的地方，年輪線(xiàn)的顏色會(huì )淺一些，而干旱的地方呢，年輪線(xiàn)的顏色就會(huì )比較深一些。
這次意外的收獲，讓我感受到大自然的奧秘，只要你擁有一雙會(huì )發(fā)現的眼睛，就一會(huì )有無(wú)窮的收獲！
寫(xiě)發(fā)現作文7
我發(fā)現蝸牛爬行特別慢，而且膽子很小。因為有一天早晨，天剛下過(guò)雨。我來(lái)到學(xué)校的花園旁，看到幾只蝸牛在那兒悠閑的“散步”，還有幾只蝸牛在津津有味的吃著(zhù)青菜。我看見(jiàn)它們很可愛(ài)，就用手指摸了一下蝸牛，結果，我看見(jiàn)它嚇的分泌出了粘液，還趕忙回到了“家”中——溫暖的殼里。我看著(zhù)蝸牛，想出了幾個(gè)問(wèn)題，為什么蝸牛會(huì )分泌出粘液來(lái)呢？又為什么會(huì )吃青菜呢？
到了三年級，在一次科學(xué)課上，我才知道第一個(gè)問(wèn)題的答案，因為蝸牛為了不讓自己受傷，它就會(huì )分泌出粘液來(lái)保護自已。至于它為什么會(huì )吃青菜呢？呵呵，這個(gè)問(wèn)題現在我還是沒(méi)有答案，等我長(cháng)大了，一定要把這個(gè)問(wèn)題搞清楚。
又有一天早晨，我來(lái)到學(xué)校，正要到教室門(mén)口時(shí)，看見(jiàn)有許多同學(xué)向學(xué)校的花園走去。我連忙走過(guò)去看，原來(lái)有許多大大小小的蝸牛在花園里里外外悠閑地“散步”，而同學(xué)們有的捉蝸牛，有的在看怎樣捉蝸牛的，或是看捉蝸牛的技巧。我看著(zhù)那么多同學(xué)都去捉蝸牛，而且都捉到了許多蝸牛，還拿著(zhù)蝸牛到處炫耀。我想，既然那么多同學(xué)都在捉蝸牛，那我也可以去捉蝸牛呀，于是，我也心動(dòng)了。
我開(kāi)始去捉蝸牛了。不一會(huì )兒，我就興高采烈地帶著(zhù)許多蝸�；氐阶簧�。課間操后，我把一只蝸牛拿出來(lái)玩，可是一不小心，用力稍微大了一點(diǎn)，就把它給弄死了。我這才發(fā)現，原來(lái)蝸牛的殼是非常薄的呢，它的“家”可真脆弱啊。我為此感到很內疚，因為，它畢竟也是一個(gè)小生命啊。
這就是我對蝸牛的發(fā)現。
寫(xiě)發(fā)現作文8
前幾天，高老師在課堂上說(shuō)：“同學(xué)們，你們發(fā)現了嗎？我們班的走廊上落了許多櫻花的花瓣，你們知道是怎么回事嗎？”“夏天到了!”“春天到了!”“秋天到了！”同學(xué)們七嘴八舌地喊了起來(lái)，有些人站起來(lái)和老師議論著(zhù)。我就在旁邊笑著(zhù)聽(tīng)他們議論，心里卻在想：耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。還是下課后自己去看看吧。
下課了，我果然看到走廊上的花瓣，小而粉的櫻花，看上去，別有一番樂(lè )趣�！耙箒�(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？”看到即將落下的櫻花花瓣，不能不想，夏天又要降臨，溫暖的春天將離我們而去�，F在回想起春天，百花齊放，爭奇斗艷，校園里散發(fā)出一種迷人的香味。我們一起在這陽(yáng)光明媚的春天里玩耍、游戲，仿佛像在天上，那么美，那么迷人……漸漸地天氣變熱了，氣溫升高了。夏天，大家都十分喜愛(ài)，穿著(zhù)T恤，身上都減去了一份負擔。小女孩穿著(zhù)裙子，小男孩穿著(zhù)短褲，嘴里吃著(zhù)冰淇淋，這是每年夏天不可或缺的事情，要么，你會(huì )被這火辣辣的太陽(yáng)曬死的。也不能說(shuō)夏天不好，這個(gè)結論是不準確的。何況到了六月份還有我們喜歡的梔子花，當它們競相開(kāi)放，點(diǎn)綴在整潔的校園時(shí)，你會(huì )聞到一陣陣清香。雖然夏天太熱，但這香味能給你帶來(lái)一絲清涼。
只要你是一個(gè)有心人，在生活中處處留心，什么東西都是瞞不過(guò)你的眼睛的。正如看到櫻花花瓣謝落而知夏天來(lái)了。平時(shí)我們一定要細心觀(guān)察，你說(shuō)呢？
寫(xiě)發(fā)現作文9
生活中從來(lái)不缺少美，缺少是發(fā)現美的眼睛。而每個(gè)人眼中的美又有不同。
一場(chǎng)漸漸瀝瀝的小雨，在詩(shī)的眼中是好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)聲在數學(xué)家的眼中，就是以米1稱(chēng)降落在，在天氣學(xué)家的眼中，這就是今日降雨Mm，在地區，
一朵平淡無(wú)奇的小花，在美術(shù)生的眼中就是被絢染過(guò)的彩虹；雕刻家的眼中就是很好的素材；在文學(xué)家的眼中就是飛揚的詩(shī)篇。
或是說(shuō)，對于同一種事物，每個(gè)人都有不目的感受。就比如太陽(yáng)吧！有人說(shuō)它是溫暖的，也有人說(shuō)它是熾熱的。還有人說(shuō)它是刺眼的。所以，對于一種事物，如果你和別人的看法有所不同，不要分辨誰(shuí)是誰(shuí)非，這種感覺(jué)沒(méi)有對錯之分，只是感受不同罷了。
但，也不要一昧地去批評身邊的事物，不然你身邊的美將隱藏起來(lái)，你便法察覺(jué)，更無(wú)法感受生活的美好有時(shí)，調節一下自己的情緒，讓自己快樂(lè )起來(lái)，身邊的一切都是美好的。比如在同一天（同樣的天氣、環(huán)境)，兩個(gè)考生一個(gè)是滿(mǎn)分，一個(gè)考砸了，那么前者會(huì )認為今的的天空是暗朗的，空氣是清新的，薦樹(shù)木都是美麗的；而后者則會(huì )認為今天糟透了天舊沉沉，風(fēng)呼呼地刮其實(shí)，只要告訴自己：這
次改正了，下次會(huì )更好！就能讓自己恢復信心，重拾快樂(lè )，更有利于發(fā)現點(diǎn)點(diǎn)的美。
美就在生活中，它是一個(gè)個(gè)快樂(lè )的'小精靈，喜歡玩兒提迷藏，曾有時(shí)藏在花瓣里，有時(shí)藏在水滴中能找到它們嗎？
寫(xiě)發(fā)現作文10
我在五歲的時(shí)候就發(fā)現了有關(guān)數字鍵“5”的秘密，這是我獨立思考的結果。
聽(tīng)說(shuō)玩這句話(huà)，你不禁要發(fā)出疑問(wèn)：數字5有什么秘密？難不成按下這鍵能飛到千里之外？其實(shí)，一開(kāi)始我并沒(méi)有發(fā)現數字鍵“5”與其他鍵有什么不一樣。不管是計算器、手機還是其他的數字鍵盤(pán)，數字鍵“5”的上面總是有那么個(gè)突出的黑點(diǎn)，這是為什么呢？我一下子來(lái)了興趣。
每次逛商場(chǎng)的時(shí)候，我都發(fā)現每個(gè)計算器“5”上面都有個(gè)五毛錢(qián)的硬幣，這又是為什么呢？我百思不得其解，我準備問(wèn)一問(wèn)媽媽?zhuān)?/p>
“為什么數字鍵”5“上都有一個(gè)小黑點(diǎn)呢，這是為什么？”
“哦？”媽媽看了看計算器，“我一直都那么用沒(méi)在意呢�！睕](méi)想到連媽媽也不知道。我想：連媽媽都不知道，這太奇怪了。增加了我刨根問(wèn)底的決心。
我開(kāi)始想：以前看說(shuō)明書(shū)和搗來(lái)?yè)v去的時(shí)候，這個(gè)奇怪的“5”并沒(méi)有什么特殊的功能，那肯定是一種便利，如果是為了人們使用方便，那為什么只在這一個(gè)鍵上按黑點(diǎn)？我絞盡腦汁，但還是想不出個(gè)所以然來(lái)。我覺(jué)得這條“路”不對，得換一種思路切入問(wèn)題。等等，為什么要凸起來(lái)？我們又不是看不見(jiàn)，但是忙人看不見(jiàn)��！原來(lái)如此，為了以防忙人撥錯號，特意在“5”上面弄了個(gè)盲文符號！可是為什么要在“5”上呢？這是因為盲人摸到了“5”就可以知道山下左右其他數字鍵了，“5”在數字鍵的中間位置。
沒(méi)想到“5”的秘密這么快就被我搞得如此簡(jiǎn)單明了，而且還是我獨立思考的結果，我十分驕傲，馬上把這發(fā)現告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢不腥淮笪�，我們兩個(gè)太開(kāi)心了！
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：要仔細觀(guān)察周?chē)�，并要善于探究，而且還要獨立思考、分析、研究，只有這樣，才能有自己的發(fā)現，才能獲得興奮得心情！
寫(xiě)發(fā)現作文11
學(xué)們，你們一定犯過(guò)錯誤，但你們犯過(guò)錯后是否反思過(guò)，我就有過(guò)。記得三年級的一次考試。
考試前夕，老師對我們說(shuō)：“這次考試很難，請大家好好復習，爭取考出好成績(jì)！”我聽(tīng)后，心頓時(shí)涼了一半。要知道，那是我的成績(jì)可是不太好，所以最怕考試了。下午，我碰巧要交作業(yè)。走進(jìn)老師辦公室，我看見(jiàn)了老師辦公桌上的考卷，我心想：要是我提前知道考試題目，那我不就可以考高分了。雖然這么做好像不怎么好，但為了我的考試成績(jì)，我還是拿起一張考卷，坐在一邊看了起來(lái)。就在我看得入迷時(shí)，門(mén)“吱”的一聲響了，不會(huì )是老師吧！我慌慌張張地將考卷放好。果然是老師，老師問(wèn)道：“陸展昌，你來(lái)這里干什么？”我支支吾吾地回答：“我我是來(lái)交作業(yè)的�！薄霸趺催@么緊張？”老師疑惑地問(wèn)，我緊張得心里像十五只吊桶打水——七上八下的，半天沒(méi)說(shuō)出話(huà)來(lái)。老師只好叫我回去了。
到了考試那天，我對答如流�？荚噹滋旌�，老師發(fā)考卷了。只聽(tīng)她說(shuō)道：“這次考試很多人都考得還不錯，有的人進(jìn)步很大�！闭f(shuō)完將考卷發(fā)了下來(lái)。99分，但我卻一點(diǎn)也高興不起來(lái)，只覺(jué)得臉上火辣辣的�；厝ズ�，腦海中不斷浮現出老師說(shuō)的話(huà)，這句話(huà)就像是一把利劍，深深地刺入我的心田，使我的良心受到了譴責。
第二天，我馬上向老師說(shuō)出了真相，通過(guò)這次良心的發(fā)現，使我明白了：無(wú)論做任何事，都要靠自己的努力。
寫(xiě)發(fā)現作文12
媽媽老是跟我說(shuō)：人往高處走，水往低處流�？墒�，今天我才發(fā)現，水也是可以向上“爬”的。
事情是這樣的：我把兩張塑料卡片并在一起，立在一只裝有一點(diǎn)點(diǎn)紅色水的小碗里�？墒沁^(guò)了一會(huì )兒，我卻發(fā)現兩張透明的塑料卡片變成了紅色，小碗里的水也似乎變少了。這是怎么回事呢？我趕緊跑去問(wèn)媽媽。
媽媽解釋說(shuō)：“因為兩片卡片中間有縫隙，水會(huì )沿著(zhù)縫隙中間往上爬。水沿著(zhù)縫隙或者小孔向上爬的現象就是毛細現象�！�
“毛細現象在生活中有什么用呢？”我不解地問(wèn)道。
“當然啦，生活中有很多毛細現象呢！聰明的人類(lèi)運用毛細現象處理很多生活中的問(wèn)題。比如你看這張紙巾，上面充滿(mǎn)了細小的孔，水就會(huì )通過(guò)這些小孔被紙巾吸收啦！”媽媽一邊說(shuō)，一邊用餐巾紙的一角碰了碰水杯里的水。餐巾紙馬上就濕了好大一塊。
媽媽又拿出一塊洗碗的海綿，“你看這塊海綿，現在是干的對嗎？你試試看，它能不能吸水�！蔽夷弥�(zhù)海綿放到了水龍頭下，打開(kāi)水龍頭，水馬上就把海綿浸濕了。海綿也由于充滿(mǎn)了水而變得又濕又重�！罢娴�，媽媽?zhuān)＞d可以吸收很多水呢！”我開(kāi)心地叫著(zhù)。
“是的，在自然界和生活中有許多毛細現象的例子。磚塊吸水、毛巾吸汗、粉筆能吸墨水都是常見(jiàn)的毛細現象。還有些情況下，毛細現象是有害的，你看看咱們家的墻角就明白了�！眿寢層终f(shuō)道。
我看了看廚房和客廳的墻壁，墻角上有些墻壁漆已經(jīng)開(kāi)裂并掉了下來(lái)。媽媽問(wèn)：“你能用毛細現象解釋嗎？”
“媽媽?zhuān)遣皇且驗閴Ρ诶镆灿泻芏嘤旨氂中〉目�，空氣里的水分被吸引上�?lái)，讓墻壁變得潮濕了呢？”我問(wèn)道。媽媽笑了沒(méi)有說(shuō)話(huà)。小朋友們，你們覺(jué)得我說(shuō)得對嗎？
寫(xiě)發(fā)現作文13
美是個(gè)讓人心動(dòng)的字眼，有時(shí)它躲在偏僻的角落里，有時(shí)它走在人多引人注目的地方。美其實(shí)就在我們小小的班級里，在我們裝滿(mǎn)愛(ài)的校園里。美無(wú)處不在，讓我們劉新發(fā)現藏在身邊的美吧！
�。ㄒ唬┌l(fā)現班級之美
唉！飲水機里的水空空如也，班上又迎來(lái)了一次“干旱”。我們恨不得鉆進(jìn)水桶里喝個(gè)夠。這時(shí)，一位同學(xué)大聲說(shuō)：“口渴的同學(xué)快過(guò)來(lái)，我這還剩半杯水呢！”我心想：“這么熱的天又剛剛上完體育課，她怎么不自己把水喝了呀！不過(guò)他能做到這點(diǎn)，我很感動(dòng)，就少到點(diǎn)給他留點(diǎn)吧！”
我們爭先恐后地跑到他面前每人都喝了一口，雖然只喝了一小口，但這一小口礦泉水卻比高級飲料還甜還滋潤！
在這個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，身邊的景物都顯得特別美。不過(guò)，我覺(jué)得最美的，還是那一位無(wú)私的同學(xué)！
�。ǘ┌l(fā)現校園之美
保安叔叔，我一直都想跟您說(shuō)一聲：“謝謝您！”記得上次老師叫我去買(mǎi)卡紙，但是忘記給我出門(mén)條了，我自己擅自出了校門(mén)，結果被您發(fā)現了。您狠狠地批評了我一頓，還說(shuō)：“紀若君，你平時(shí)都挺好的，怎么今天就不乖了呢？”我當時(shí)嘴頂的老高，心想：“不就是一張出門(mén)條嗎？說(shuō)什么說(shuō)，用得著(zhù)那么夸張嗎？”
之后我把出門(mén)條那給您，您心平氣和地對我說(shuō)：“以后一定要記住帶出門(mén)條，不然我不知道你出去干什么，遇到危險那就麻煩了！”我頓時(shí)明白了保安叔叔的一片苦心……謝謝您保安叔叔，我以后不會(huì )再犯這種錯了！
用心發(fā)現身邊的美，從內心深處品味這些美，美其實(shí)無(wú)處不在！
寫(xiě)發(fā)現作文14
父愛(ài)同母愛(ài)一樣的無(wú)私，不求回報；父愛(ài)是一種默默無(wú)聞，寓于無(wú)形之中的一種感情，只有用心觀(guān)察的人才能體會(huì )，才能發(fā)現他對你無(wú)盡的愛(ài)憐。
上學(xué)時(shí)，母親監督著(zhù)我的學(xué)習；調皮時(shí)，是母親抓著(zhù)戒尺打我的手；放假時(shí)，是母親拉著(zhù)我一起去逛商場(chǎng)……不經(jīng)意的一回首，猛然發(fā)現，我忘卻了他。
小時(shí)候，總喜歡像個(gè)跟屁蟲(chóng)似的屁顛屁顛地跟在父親身后，肥嫩嫩的小手拽著(zhù)他的衣角，聽(tīng)他講一些稀奇古怪的故事，常常笑到聲音都發(fā)不出來(lái)了。
秋高氣爽，無(wú)比的愜意舒適。他把我帶到村前的梧桐樹(shù)下，枯黃的葉子落了一地，踩在上面軟軟的，樹(shù)上光禿禿的，只剩下干枯的枝丫。但我驚奇地發(fā)現上面還掛著(zhù)兩根繩子，下面吊著(zhù)一個(gè)大大的輪胎。他神秘地對我笑了一下，把我抱了上去，抓起我的小手，握好繩子，搖晃起來(lái)，漸漸升高，仿佛一松手就能像只小鳥(niǎo)，飛上廣闊的天空。我笑著(zhù)，從未有過(guò)的開(kāi)心，和他一同吶喊著(zhù)。
不知什么時(shí)候，那美好的回憶，那微妙的感受化作了一縷青煙，漸漸變淡，若隱若無(wú)。慢慢的，疏遠了。
我不再擁進(jìn)父親他那溫暖、有安全感的懷抱里了，不再握著(zhù)他有力、暖和和的手了，不再趴在他寬厚、堅固的肩膀上了……
偶爾在我被媽媽罵之后，他總會(huì )靜靜地坐在我的床頭，看著(zhù)我，什么也不說(shuō)，只是把寬大的手輕輕搭在我的肩膀上。我卻不顧三七二十一，把他“臭罵”了一頓�！�
現在想來(lái)，那時(shí)我是多么的幼稚無(wú)知，沒(méi)有用心來(lái)觀(guān)察、來(lái)體驗父親寓于無(wú)形之中的愛(ài)。這樣可以扣題，從反面來(lái)找出不能體會(huì )父愛(ài)的原因。他的心也許都傷透了吧！
其實(shí)，父愛(ài)，它要用心來(lái)觀(guān)察，它要用心來(lái)只能放在更要放在心中用一生慢慢咂摸品味的，不是隨便言談的，也是不能輕易就摧毀的。
寫(xiě)發(fā)現作文15
我發(fā)現爸爸變瘦了．其實(shí)自從爸爸戒煙了以后呀，飯量增多了，睡眠也增多了，響當當的體重增多了．自從爸爸胖了以后媽媽就不斷的嘮叨讓爸爸減肥，爸爸也一心想把這些累贅拋出去，可試過(guò)很多辦法都不成功．
有一天，爸爸興沖沖的回到家，對媽媽說(shuō)：＂我找到了一種減肥方法，聽(tīng)說(shuō)了減肥效果不錯．＂我打破沙鍋－－－問(wèn)到底才知道爸爸所謂的妙計半天是就是晨練．我失望及了說(shuō)：＂半天你的錦囊妙計是如此之爛呀�。㈦m然我的話(huà)里帶刺但爸爸也沒(méi)有打消晨練的念頭．第二天早上７點(diǎn)鐘就出去晨練了，不知道練的怎樣，但是回來(lái)時(shí)我以經(jīng)起床好一會(huì )兒了，我見(jiàn)爸爸大汗淋漓，累的氣喘吁吁，不停的喘大氣．我說(shuō)：＂爸爸，有什么效果嗎？＂而爸爸一聲不吭，之后每天早晨還是繼續的跑．從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)．不管是上班，還是休假．爸爸就這樣日復一日的跑著(zhù)．可始終不見(jiàn)有什么效果，看起來(lái)還是以前那么胖有時(shí)我不斷的向爸爸打馬后炮．可爸爸還是堅持的這樣一眨眼半年過(guò)去了．那天，爸爸拿出了以前的褲子，穿上有竟然有點(diǎn)大．?huà)寢寙?wèn)：＂是不是跑步有成果了？＂爸爸趕緊跑到稱(chēng)前，稱(chēng)了稱(chēng)竟然比以前瘦了５公斤，我又是眼紅又是嫉妒而爸爸并不滿(mǎn)意，只是不停的搖頭．
爸爸依舊這樣的跑著(zhù)．而他的這一次跑步讓我發(fā)現了：在勝利的曙光來(lái)臨只際只有堅持．我發(fā)現爸爸長(cháng)胖了！
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