寫(xiě)發(fā)現作文(通用15篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的寫(xiě)發(fā)現作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)發(fā)現作文1
從前有一群野馬，它們經(jīng)�？绾尤γ娴拇箨懗圆�，因為它的種群多，所以需草量也大，不得不過(guò)河吃草。
這次它們本想過(guò)去吃對面的草，但這條河很寬，到對面需要很長(cháng)時(shí)間，最主要的原因是河中有許多鱷魚(yú)，野馬群本想放棄前行，但是自己這邊已經(jīng)沒(méi)草了，許多馬都餓瘦了，水中的鱷魚(yú)像個(gè)伏地魔一樣伏在水中，等待它們上鉤。野馬群也沒(méi)辦法，只好派年輕力壯的馬牛幣去河岸探索看看有沒(méi)有其他的方法。
馬牛幣沿著(zhù)河岸走呀走，在河岸發(fā)現了一條通往河對岸的橋，可是橋太窄，只有人才能過(guò)去。于是馬牛幣想起來(lái)了一個(gè)好辦法，可以找人們幫忙。于是它回去找到群族，給它們說(shuō)了這個(gè)辦法。群族也覺(jué)得是個(gè)好主意。然后它們來(lái)到人類(lèi)的村莊，向人們說(shuō)：“你們可以幫我們過(guò)河嗎？河中的鱷魚(yú)太多，只要你們幫助我們我們幫你們干一天的農活�！比藗兩塘苛嗽S久同意了。但人們問(wèn)：“我們怎么幫，你們過(guò)河，我們沒(méi)有辦法跟著(zhù)你們�！瘪R兒們左思右想回答：“我們馱著(zhù)你們，你們在我們背上攻擊河里的鱷魚(yú)不就成了！”人們又說(shuō)：“我們怎么控制你們呢？”馬兒們也想不出來(lái)了，皮匠按著(zhù)馬背，于是做出了馬鞍，為了防止馬兒不聽(tīng)話(huà)，做出了馬鞭，為了控制方向，做了馬轡頭，人們給馬兒們戴上，人們騎上馬兒跑了起來(lái)，感覺(jué)這不就是白送的汽車(chē)嗎，以后走路騎著(zhù)它們就行了，人們立刻反悔，將馬群都關(guān)了起來(lái)，起初馬兒們都想絕食，但是三天后實(shí)在受不了，就乖乖屈服人類(lèi)。
人們騎著(zhù)馬，有些馬試圖掙脫，但是也是白費力氣，有馬跑了，但是身上的鞍具什么的都爭脫不下來(lái)，凡是跑的辦法都沒(méi)了，馬就永久的臣服于人類(lèi)，幾千年，馬就漸漸的成了人的座機。
寫(xiě)發(fā)現作文2
感受陽(yáng)光，感受溫暖，感受自然，這些都是生命中不可缺少的。生命對于我們的個(gè)體來(lái)將，只有一次，可這一次次的呼喚，一次次的渴望，失敗，挫折，抱怨，沮喪，在鮮活的生命面前，都顯得那樣的蒼白無(wú)力。
感受陽(yáng)光的同時(shí)，也使我從一件件的小事上悟出了生命的珍貴，自然的美麗，以及生命中感受到的陽(yáng)光般的溫暖。感受陽(yáng)光，感受溫暖，感受自然，感受生命。
如果發(fā)出一點(diǎn)光，放出一點(diǎn)熱，能夠換來(lái)孩子們的幸福的笑臉，換來(lái)他人生命之花的綻放，換來(lái)人與人之間的溫暖與和諧，這樣的人生，我無(wú)怨無(wú)悔。
我常常被感動(dòng)，在愛(ài)里，在夢(mèng)里，在情里。有時(shí)，我真不知道在閱讀哪篇文章�；蛘吣谋緯�(shū)上的哪句話(huà)，哪個(gè)人的哪個(gè)故事突然觸動(dòng)了我的情思，我又被感動(dòng)了。
如果這永恒的，令人感動(dòng)的愛(ài)叫人忘記的話(huà)。那樣的我們的世界將會(huì )是：愛(ài)情將宣告死亡，太陽(yáng)將永遠不再升起，大地將一片沉寂。
有誰(shuí)會(huì )愿意看到這樣的結果？回答是肯定的，沒(méi)有人會(huì )愿意。在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的時(shí)空里，人們不都在感受陽(yáng)光的溫暖，心靈的呼喚，愛(ài)的奉獻嗎？人們每天不都是在被這每一刻，悄悄的，靜靜地發(fā)生的愛(ài)的故事而感動(dòng)過(guò)著(zhù)。這親情，友情，鄉情，胞情，愛(ài)情，不正是構成了生命中的交響樂(lè )嗎？使人們長(cháng)久的呤唱，永不感到疲倦。
我資助別人，不求任何回報。我不希望他感恩我，但我希望他能知道感恩。那一刻，我發(fā)現了美。
寫(xiě)發(fā)現作文3
每個(gè)人都可能發(fā)現某種事物的某些奧妙，在發(fā)現的過(guò)程中也會(huì )有許多經(jīng)歷，當然，連我這個(gè)不愛(ài)發(fā)現的人也會(huì )發(fā)現事物的奧妙，如果不信，請你仔仔細細地來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
那是在一個(gè)炎熱而涼爽的夏天......
我和妹妹正在池塘邊玩耍。突然，一條紅色的小魚(yú)跳了出來(lái)，一個(gè)優(yōu)美的海豚式的跳水動(dòng)作，帶著(zhù)的水珠就像一個(gè)頑皮的小孩一樣落在了荷葉上，打一個(gè)滾，翻一個(gè)身，再跳起來(lái)，一個(gè)完美無(wú)缺的跳水動(dòng)作就這樣誕生了。
我想，荷葉一定被水珠打濕了，荷葉又沒(méi)有毛巾，很容易感冒，而且它又不能吃藥。我把它曬干，算是給它一個(gè)日光浴的機會(huì )吧.于是，我連拽代拖地把荷葉拽出了池塘。用手摸一摸荷葉，嗯，毛茸茸的，質(zhì)感還不錯。再仔細瞧瞧，咦?怎么是干的呢?我不相信，又把荷葉放進(jìn)塘里泡了一會(huì )兒澡，拿起來(lái)一看，還是干的。是不是荷葉太熱了，熱了就渴;渴了就想喝水，就把水珠吞下去了吧?一定是這樣的。我倒想看一看荷葉沒(méi)有嘴巴怎么喝水。于是，我也不管荷葉感不感冒，又讓它泡了一會(huì )兒澡。這次，我把眼睛瞪得大大的，懷著(zhù)激動(dòng)的心情看著(zhù)，心還不時(shí)"砰砰"的亂跳，生怕錯過(guò)了水珠被荷葉吃掉的情景�？墒�，事與愿違，水珠沒(méi)有被荷葉吃掉，而是像彈珠一樣"彈"進(jìn)水里了。
"為什么荷葉不沾水呢?"我帶著(zhù)疑問(wèn)走進(jìn)書(shū)房，翻開(kāi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。一查，哦，原來(lái)是荷葉表面有一層納米由納米級組成的納米薄膜。納米薄膜鋪在荷葉表面上，使荷葉變得光滑，猶如給荷葉穿上了一件防水外套。
從這件事中我明白了一個(gè)道理：要獲得更多的知識，光靠問(wèn)是不行的，還要多查閱書(shū)籍。
寫(xiě)發(fā)現作文4
誠信，是人之本;誠信，使我們的生活更精彩。誠信，是每個(gè)人都應該有的，擁有它的人應該以它為榮。
這是發(fā)生在幾年前的一件事。我走在來(lái)學(xué)校的路上，手里捏著(zhù)爸爸給我的錢(qián)，開(kāi)心極了。正當我興高采采烈，手舞足蹈時(shí)，出現了一個(gè)大哥哥，他不知從哪里來(lái)的。只見(jiàn)他面容清秀五官端正，眼睛里閃閃發(fā)光，我認為他是一個(gè)好人。
他走上前對我說(shuō)：“小弟弟，你有錢(qián)嗎?借我幾塊好不好?我很快就會(huì )還給你的啦!”聽(tīng)了這句話(huà)，我二話(huà)不說(shuō)，全都借給他了，他還告訴我他的地址。
過(guò)幾天，我要去找大哥哥還錢(qián)，可一問(wèn)，這地方壓根就不在。我十分惱火和懊悔，想當初就應該借他了。從此，我再也不相信任何人了，漸漸地，我也學(xué)會(huì )了欺騙他了。我一直執迷不司，直到有一天，我見(jiàn)同學(xué)有好玩的玩具，便向他借回家玩，并對他保證：一定不會(huì )損壞他的玩具，并到下星期一要還給他。我一回到家，就把玩具飛機拿出來(lái),玩來(lái)玩去。結果一個(gè)不小心，遙控飛機撞到了墻壁，從空中掉了下來(lái)，
這可真是損傷慘重。到了星期一，我把飛機拿給同學(xué)。當時(shí)同學(xué)并不怎么在意他的玩具，我把玩具飛機放進(jìn)他的抽屜。等到他回來(lái)時(shí)，發(fā)現自己的玩具被弄壞了，便怒氣沖沖地朝我走過(guò)來(lái)，問(wèn)：“是不是你弄壞了?”我及忙辯道：“你憑什么說(shuō)是我干的?”… … 經(jīng)過(guò)我們唇槍舌戰的對陣，他還是得不出什么答案，對我又說(shuō)了一名：“你這樣說(shuō)謊是有報應的，你不為此感到羞聇嗎?”然后，他氣急敗壞地回去了。
聽(tīng)到他的這些話(huà)：我苦思起來(lái)：為什么我要說(shuō)謊，自己以前不是最恨說(shuō)謊的人嗎?難道我成為了自己最怨惡的人?不，我不是這樣的人。人此，我改邪歸正，多做善事，幫助那些需要幫助的人。
誠信，是人間的天堂，說(shuō)謊，是人音的地獄。
寫(xiě)發(fā)現作文5
校園外有一排車(chē)庫，車(chē)庫的墻和校園的圍墻連在一起，我們下課了常在那里玩。
初春的時(shí)候，在那里有最早鉆出地面的小草。小草是我先發(fā)現的。我們在車(chē)庫的墻角下玩，我看到了一點(diǎn)綠色，扒開(kāi)一叢枯黃的草，一株淡綠的小草藏在這里。我問(wèn)金照航：“你說(shuō)為什么這里的小草先綠？”
金照航說(shuō)：“我知道！因為汽車(chē)一進(jìn)一出有尾氣排出來(lái)，尾氣使這里的溫度比別的地方高，所以這里的草先綠�！睘榱蓑炞C他的猜想，我沿著(zhù)墻角尋找，果然，別的地方?jīng)]有，只有車(chē)庫墻根下有幾株綠草。
突然我們發(fā)現了一個(gè)黑點(diǎn)，那是什么？原來(lái)是一只小蜘蛛出來(lái)玩了！小蜘蛛聽(tīng)到腳步聲嚇了一跳，連忙躲進(jìn)石縫里。我們拿跳繩抽打著(zhù)石頭，發(fā)出啪啪的響聲，蜘蛛一家都嚇壞了，紛紛逃了出來(lái)。它們都是黑色的，大的有指甲那么大，小的比綠豆粒還小。它們發(fā)現入侵者，連忙逃跑，蜘蛛們分工明確，全都向四面八方奔逃，讓我們看得眼花繚亂，不知該抓哪個(gè)好。好不容易我們俘虜了一只小蜘蛛，我們把這只小蜘蛛放進(jìn)一個(gè)塑料瓶里，里面有點(diǎn)水。我想：蜘蛛不會(huì )游泳吧？果然，小蜘蛛在水里費力地撲騰著(zhù)。蜘蛛吃什么呢？吃螞蟻吧？于是我去找螞蟻來(lái)喂小蜘蛛，我找到了一種很小很小的螞蟻，金照航說(shuō)：“這是野山蟻�！�
在校園的墻根一帶，我有很多有趣的發(fā)現，大自然可真奇妙��！
寫(xiě)發(fā)現作文6
世界上的美無(wú)處不在，只要你有一雙發(fā)現美的眼睛。
那一天，我在馬路邊走著(zhù)走著(zhù)，突然，我發(fā)現了一個(gè)老人和在河旁邊的年輕人，老人走路一瘸一拐，看上去腿有殘疾，年輕人在向河里扔石頭，我慢慢的走著(zhù)，后來(lái)，一輛大客車(chē)向老人駛來(lái)，我去救老人了，因為來(lái)不及，一輛小轎車(chē)向我駛來(lái)，我躲開(kāi)了，這時(shí)我往我的左邊看看，只看到那個(gè)年輕人被客車(chē)那在了下面，老人被年輕人救了，老人在那里哭著(zhù)，客車(chē)的司機，真在拉年輕人起來(lái)，我跑了過(guò)去，看著(zhù)老人和年輕人，年輕人的骨頭被客車(chē)的輪子壓碎了，司機把年輕人扶進(jìn)車(chē)里，我問(wèn)老人發(fā)生了什么事，老人說(shuō)；“哎，都怪我沒(méi)有躲開(kāi)，客車(chē)快壓到我的時(shí)候，那少年跑了過(guò)來(lái)，把我推到了另一邊，自己來(lái)不及躲，被壓傷，那少年真是勇敢，我得好好感謝他�！蔽艺f(shuō)：“那年輕人真是太勇敢了，真是太……說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)我說(shuō)不下去了，我被那青年人感動(dòng)了，那少年真是尊敬老人，我么說(shuō)話(huà)的時(shí)候，老人上了車(chē)，對年輕人說(shuō)了些什么，還給他了補償費。那年輕人一直說(shuō)我不要、我不要，老人交給了司機，年輕人又說(shuō)；”這是我應該是做的，我不要什么補償費�！拔伊飨铝搜蹨I，老人也流下了眼淚，這才是少年真正的心靈美，幫助別人，不要獎勵。
這讓我感受到了青年人心靈美，我也要幫助別人。
寫(xiě)發(fā)現作文7
我發(fā)現了仙人掌的奧秘
我家養了一盆仙人掌，我可喜歡它啦！
我非常好奇，忍不住用手碰了碰它的大巴掌， 呀，真疼！一旁的媽媽見(jiàn)了，對我說(shuō)：你可別小看這仙人掌，它可厲害呢！這時(shí)，我認真端詳起仙人掌來(lái)，真奇怪！你瞧，它身上布滿(mǎn)了針一般的小刺，長(cháng)著(zhù)翡翠似的掌狀莖，一起向上延伸，像疊羅漢一樣，一片綠色的巴掌上又長(cháng)著(zhù)一片，重重疊疊地挺立著(zhù)。
仙人掌是一種耐旱植物，即使是生長(cháng)在沙漠，它也能頑強地生存下來(lái)。為了驗證這句話(huà)的真實(shí)性，我決定做一次實(shí)驗：給仙人掌澆足一次水后放在院子里連續一個(gè)月都不去管它。一個(gè)月后，我原本以為仙人掌早已枯萎，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到它依然朝氣蓬勃地挺立著(zhù)�？蔀槭裁聪扇苏茮](méi)有枯萎呢？我心里覺(jué)得很奇怪，便去問(wèn)媽媽?zhuān)蓩寢屢舱f(shuō)不太清楚。最后，我終于從網(wǎng)絡(luò )上找到答案。原來(lái)，仙人掌有著(zhù)龐大的儲水系統，它的掌狀莖和根便是主要的儲水庫，它的葉子變成了針，這樣體內的水分不容易揮發(fā)
仙人掌花卉具有食用價(jià)值。有些仙人掌的嫩莖，掌被當作蔬菜在市場(chǎng)上出售，用鹽腌制，當涼菜食用，清脆爽口；煮熟了食用，味道鮮美。
更讓人感興趣的是仙人掌的藥用價(jià)值。某些仙人掌種類(lèi)含有多種生物堿，藥理作用涉及到抑菌、抗炎、免疫、降血糖、抗癌等范疇。引起醫學(xué)界人士的重視。
看來(lái)，植物王國的奧秘之處可真不少，我以后一定要多研究研究！
寫(xiě)發(fā)現作文8
星期二的晚上，我和媽媽一起出去散步。在黑暗的天空下，一旁的路燈顯得格外明亮。我突然看到燈下飛著(zhù)一群芝麻般大小的蟲(chóng)子，便心想：為什么燈下會(huì )有小飛蟲(chóng)呢？看著(zhù)黑黑的天空，我決定明天一定要弄個(gè)明白。
第二天一早，我便從床上跳起來(lái)，拿起手電筒就往外走。剛走兩步，我一想：這是早上啊，就算打開(kāi)手電筒也看不到呀！唉，還是晚上再做吧。我盼星星盼月亮，終于盼到了晚上。我拿著(zhù)打火機和蠟燭走向濱河大道，我在一個(gè)幾乎伸手不見(jiàn)五指的地方停下，拿出蠟燭，用打火機點(diǎn)燃。不一會(huì )兒，從遠處飛來(lái)了一群蟲(chóng)子，我一陣欣喜若狂，心想：終于把他們引出來(lái)了。我仔細看著(zhù)，幾只飛蟲(chóng)一直往火上撞，我心想：這難道就是飛蛾撲火？真是太慘烈了！正當我仔細端詳時(shí)，突然來(lái)了一陣微風(fēng)。幸好只是微風(fēng)，沒(méi)有吹滅蠟燭，我長(cháng)舒一口氣。��！我竟然……我竟然把蠟燭吹滅了，飛蟲(chóng)也跑了，此時(shí)的我后悔不已。我只好再次點(diǎn)燃蠟燭，重新燃起信心，等待小飛蟲(chóng)的到來(lái)。一只、兩只、四只、八只……耶！我把它們邀請回來(lái)了。這次我屏住呼吸，睜大眼睛，認真觀(guān)看。它們有的在撲火，有的在繞著(zhù)火光轉圈，還有的在原地飛著(zhù)。這使我更加疑惑了。
回到家，我迫不及待地打開(kāi)電腦搜索“飛蟲(chóng)為什么會(huì )往燈光飛去？”接著(zhù)，電腦上便出現了一排答案。我點(diǎn)開(kāi)其中一個(gè)，便知道了。原來(lái)飛蟲(chóng)有趨光性，在夜晚，月亮就成了它們的導航。如果看不到月亮，打開(kāi)燈后就會(huì )把燈誤以為是月亮，所以才往那邊跑。
原來(lái)在我們身邊處處有科學(xué)，只要你認真觀(guān)察，勇于探索，就會(huì )發(fā)現身邊的科學(xué)奧秘。
寫(xiě)發(fā)現作文9
春天到了，農民伯伯高高興興地播下稻種。
漸漸地，種子長(cháng)芽了，經(jīng)過(guò)一個(gè)月，已長(cháng)成半尺來(lái)高的小秧苗。嫩嫩的，細細的，密密麻麻地擠在一起，個(gè)個(gè)精神抖擻。仿佛是一個(gè)大家庭中的每一個(gè)小成員在比著(zhù)誰(shuí)長(cháng)得最高。此時(shí)的秧田，到處是一片綠色。像平鋪的地毯，又如一塊塊綠海綿。小蜻蜓飛累了，停在上面歇息片刻；還有小螞蟻也在這綠色的秧苗上蕩秋千。我想：躺在上面一定非常舒服，如置身于夢(mèng)境一般。微風(fēng)乍起，秧苗隨風(fēng)起舞，升起層層綠煙。
不知不覺(jué)，該插秧了，新插好的秧苗一排排、一行行，有條不紊。近看，有的像勇敢威武的士兵，挺直了腰桿；有的歪了像少女還在甜甜地睡覺(jué)呢；有的好似一位位可愛(ài)的綠娃娃在淺水中好奇的看著(zhù)伙伴，仿佛再說(shuō)：“我一定要比你快點(diǎn)長(cháng)大�！庇炙坪踉诤闷娴赜^(guān)看這使人如癡如醉的田園風(fēng)光。
一棵棵秧苗就這樣在田中默默地生長(cháng)。在農民伯伯“面朝黃土背朝天”的鋤草、施肥等精心照料下，它們貪婪地吮吸著(zhù)大地的養分，茁壯成長(cháng)。
盛夏，小秧苗已有一尺多高，由先前的嫩綠變成了深綠。它的葉子又長(cháng)又細，而且有些變厚，不再那么柔嫩，葉邊雖不是齒狀，但也有些鋒利。秧苗長(cháng)成了稻苗。在稻稈中間抽出了一根根筷子粗的稻穗，稻穗上結滿(mǎn)了飽滿(mǎn)的稻粒。一些小蜜蜂在稻從中忙著(zhù)采稻花蜜呢！剛長(cháng)出的稻粒并沒(méi)有米仁，而是一些乳白色的米漿。兩個(gè)星期左右，米漿變硬形成了米粒，這時(shí)稻谷開(kāi)始彎腰了，沉甸甸的，很是好看。不知不覺(jué)，稻粒尖上開(kāi)始有些泛黃，慢慢地，整個(gè)稻粒都黃了，最后整串的稻穗都變黃了，一串串又大又飽滿(mǎn)的稻穗，金燦燦的。
到田間小路，放眼望去，到處是一片金黃。一陣風(fēng)吹過(guò)，便泛起層層金浪，讓人陶醉在豐收的喜悅中。
寫(xiě)發(fā)現作文10
父愛(ài)同母愛(ài)一樣的無(wú)私，不求回報；父愛(ài)是一種默默無(wú)聞，寓于無(wú)形之中的一種感情，只有用心觀(guān)察的人才能體會(huì )，才能發(fā)現他對你無(wú)盡的愛(ài)憐。
上學(xué)時(shí)，母親監督著(zhù)我的學(xué)習；調皮時(shí)，是母親抓著(zhù)戒尺打我的手；放假時(shí)，是母親拉著(zhù)我一起去逛商場(chǎng)……不經(jīng)意的一回首，猛然發(fā)現，我忘卻了他。
小時(shí)候，總喜歡像個(gè)跟屁蟲(chóng)似的屁顛屁顛地跟在父親身后，肥嫩嫩的小手拽著(zhù)他的.衣角，聽(tīng)他講一些稀奇古怪的故事，常常笑到聲音都發(fā)不出來(lái)了。
秋高氣爽，無(wú)比的愜意舒適。他把我帶到村前的梧桐樹(shù)下，枯黃的葉子落了一地，踩在上面軟軟的，樹(shù)上光禿禿的，只剩下干枯的枝丫。但我驚奇地發(fā)現上面還掛著(zhù)兩根繩子，下面吊著(zhù)一個(gè)大大的輪胎。他神秘地對我笑了一下，把我抱了上去，抓起我的小手，握好繩子，搖晃起來(lái)，漸漸升高，仿佛一松手就能像只小鳥(niǎo)，飛上廣闊的天空。我笑著(zhù)，從未有過(guò)的開(kāi)心，和他一同吶喊著(zhù)。
不知什么時(shí)候，那美好的回憶，那微妙的感受化作了一縷青煙，漸漸變淡，若隱若無(wú)。慢慢的，疏遠了。
我不再擁進(jìn)父親他那溫暖、有安全感的懷抱里了，不再握著(zhù)他有力、暖和和的手了，不再趴在他寬厚、堅固的肩膀上了……
偶爾在我被媽媽罵之后，他總會(huì )靜靜地坐在我的床頭，看著(zhù)我，什么也不說(shuō)，只是把寬大的手輕輕搭在我的肩膀上。我卻不顧三七二十一，把他“臭罵”了一頓�！�
現在想來(lái)，那時(shí)我是多么的幼稚無(wú)知，沒(méi)有用心來(lái)觀(guān)察、來(lái)體驗父親寓于無(wú)形之中的愛(ài)。這樣可以扣題，從反面來(lái)找出不能體會(huì )父愛(ài)的原因。他的心也許都傷透了吧！
其實(shí)，父愛(ài)，它要用心來(lái)觀(guān)察，它要用心來(lái)只能放在更要放在心中用一生慢慢咂摸品味的，不是隨便言談的，也是不能輕易就摧毀的。
寫(xiě)發(fā)現作文11
春天來(lái)了，萬(wàn)物復蘇，我那葉子被冬天凍得面目枯黃的吊蘭現在也該出去曬曬太陽(yáng)了。
我來(lái)到吊蘭越冬的一座小房子里，小心翼翼地雙手端起花盆，慢慢地走向花壇。我一邊走著(zhù)，一邊想：這棵吊蘭每年冬天都裝出快凍死的樣子，而春天又飛快地復蘇、成長(cháng)呢？我正想著(zhù)，突然“砰”的一聲，呀！不好，花盆竟摔碎了！我頓時(shí)慌了起來(lái)：媽媽回來(lái)一定會(huì )批評我。
不一會(huì )兒，媽媽就伴著(zhù)一陣敲門(mén)聲回來(lái)了。她不但沒(méi)有批評我，反而說(shuō)道：“唉，反正這吊蘭也該換盆了�！闭f(shuō)干就干，我和媽媽馬上一起把那盆吊蘭從已經(jīng)支離破碎的花盆中倒出來(lái)。呀！我驚呆了！原來(lái)，吊蘭把花盆從里面又圍了一個(gè)用白乎乎的根織成的盆！媽媽告訴我，這是因為吊蘭的根在尋找營(yíng)養，可是卻碰到了花盆，只好沿著(zhù)這“城墻”繼續搜尋，經(jīng)過(guò)日積月累，形成了今天的“銅墻鐵壁”。媽媽還說(shuō)，如果一直這樣的話(huà)，我的吊蘭會(huì )因為缺乏營(yíng)養而枯死。
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我趕緊用小鏟子進(jìn)行“除根行動(dòng)”。雖然我有些于心不忍，但為了吊蘭的生命，我也只好“忍痛割?lèi)?ài)”了。我揮舞著(zhù)小鏟刀一次又一次地向這“銅墻鐵壁”發(fā)起進(jìn)攻。一次，兩次，三次……終于，“銅墻鐵壁”在我的猛攻下攻破碎了。
可是，出乎預料的是，里面竟還是沒(méi)有多少泥土，只見(jiàn)巾蘭的根被扒開(kāi)了一層又一層，卻依舊沒(méi)有多少泥土。
由此可見(jiàn)，植物的根是多么強大，怪不得它們可以幫我們把風(fēng)沙拒之門(mén)外呢！
寫(xiě)發(fā)現作文12
我在五歲的時(shí)候就發(fā)現了有關(guān)數字鍵“5”的秘密，這是我獨立思考的結果。
聽(tīng)說(shuō)玩這句話(huà)，你不禁要發(fā)出疑問(wèn)：數字5有什么秘密？難不成按下這鍵能飛到千里之外？其實(shí)，一開(kāi)始我并沒(méi)有發(fā)現數字鍵“5”與其他鍵有什么不一樣。不管是計算器、手機還是其他的數字鍵盤(pán)，數字鍵“5”的上面總是有那么個(gè)突出的黑點(diǎn)，這是為什么呢？我一下子來(lái)了興趣。
每次逛商場(chǎng)的時(shí)候，我都發(fā)現每個(gè)計算器“5”上面都有個(gè)五毛錢(qián)的硬幣，這又是為什么呢？我百思不得其解，我準備問(wèn)一問(wèn)媽媽?zhuān)?/p>
“為什么數字鍵”5“上都有一個(gè)小黑點(diǎn)呢，這是為什么？”
“哦？”媽媽看了看計算器，“我一直都那么用沒(méi)在意呢�！睕](méi)想到連媽媽也不知道。我想：連媽媽都不知道，這太奇怪了。增加了我刨根問(wèn)底的決心。
我開(kāi)始想：以前看說(shuō)明書(shū)和搗來(lái)?yè)v去的時(shí)候，這個(gè)奇怪的“5”并沒(méi)有什么特殊的功能，那肯定是一種便利，如果是為了人們使用方便，那為什么只在這一個(gè)鍵上按黑點(diǎn)？我絞盡腦汁，但還是想不出個(gè)所以然來(lái)。我覺(jué)得這條“路”不對，得換一種思路切入問(wèn)題。等等，為什么要凸起來(lái)？我們又不是看不見(jiàn)，但是忙人看不見(jiàn)��！原來(lái)如此，為了以防忙人撥錯號，特意在“5”上面弄了個(gè)盲文符號！可是為什么要在“5”上呢？這是因為盲人摸到了“5”就可以知道山下左右其他數字鍵了，“5”在數字鍵的中間位置。
沒(méi)想到“5”的秘密這么快就被我搞得如此簡(jiǎn)單明了，而且還是我獨立思考的結果，我十分驕傲，馬上把這發(fā)現告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢不腥淮笪�，我們兩個(gè)太開(kāi)心了！
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：要仔細觀(guān)察周?chē)�，并要善于探究，而且還要獨立思考、分析、研究，只有這樣，才能有自己的發(fā)現，才能獲得興奮得心情！
寫(xiě)發(fā)現作文13
發(fā)現是偶然的，但是那偶然的發(fā)現可能讓你感動(dòng)，你，你是我偶然發(fā)現的對象，而您也是讓感動(dòng)的對象。你讓我的發(fā)現，也就是我改變您對我的態(tài)度。
我爸是一句瓦工，我媽在家種田，爸他早出晚歸的，他的工作我不太明白，以為他們的事很輕松�？晌覌尩钠D辛都擺在我眼中，我媽媽常在家中陪我，所以我倆的關(guān)系達到了高峰，可我爸他一直對我不聞不問(wèn)，甚至有時(shí)看不到他的人�？涩F在那次偶然的發(fā)現中徹底的改變了我對他的看法。
那晚，我很早就睡了，于是有個(gè)人從問(wèn)前進(jìn)來(lái)了，當時(shí)他并沒(méi)有驚醒我，他撫摸著(zhù)我的臉，我于是翻了個(gè)身，當時(shí)我并不太在意，因為我太想睡覺(jué)了。房里的很久，我瞇瞇地睜開(kāi)了眼，看見(jiàn)爸在看我的作業(yè)。我誤會(huì )了爸爸對我的不聞不問(wèn)，當時(shí)我沒(méi)有驚動(dòng)他，我睡了。
突然下面摩托車(chē)的噪音吵醒了我，我想，爸爸早出晚歸的，晚上還要去照年魚(yú)，哎爸您何必這么累呢？
我一早醒來(lái)，下雨了，我非常高興，因為爸爸不要去做事了，今天好好陪爸爸，爸爸在看電視，我端著(zhù)茶走向爸爸遞給了他，他笑了，欣慰地笑了，我坐在他旁邊，我握著(zhù)他的手，4個(gè)繭，我怎么捏都不痛，手上長(cháng)了水泡，有的水泡穿了，我問(wèn)爸爸：痛不。不痛爸說(shuō)，我鼻子一酸，眼淚流了下來(lái)，爸說(shuō)：這點(diǎn)小傷，沒(méi)什么大不了的。我擦著(zhù)我的眼淚，抱著(zhù)我，我想他把我永久地這樣抱下去。
今天，我和平常不同了，以前我總粘著(zhù)媽?zhuān)扇缃裎遗阒?zhù)爸，我對爸的態(tài)度從低谷一下談到了高峰。
寫(xiě)發(fā)現作文14
在我快樂(lè )的童年里，有許多發(fā)現，盡管不是驚天動(dòng)地，但是我依然感到十分高興，因為畢竟是我自己發(fā)現的嘛!其中就有這么一件事情讓我至今還記憶猶新。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了。同學(xué)們爭先恐后地跑出教室，我坐在座位上看書(shū)。忽然，我覺(jué)得手上好象有什么小東西在爬。一看，原來(lái)是一只小螞蟻，不知這是怎么的，一下子我的好奇心被這只普通的小螞蟻勾了起來(lái)。我仔細四觀(guān)察著(zhù)這只小小的螞蟻，看見(jiàn)了螞蟻的身體分成了3節，胸部有3對足，頭上還有一對若明若暗的觸角。我用手把它趕到了桌子上。這時(shí)，它向桌子邊沿的一根鉛筆爬去，一不小心螞蟻滑了，這只小螞蟻摔了下去。不好!我想它一定會(huì )死的，我急忙順著(zhù)桌子相對應的地下望了去，找了半天才看見(jiàn)了它，什么!小螞蟻居然平安無(wú)事地降落在了地上。這究竟是怎么一回事呢？難道它真的沒(méi)有死嗎？我用手揉了揉雙眼，當確定自己沒(méi)有看錯時(shí)，我更加地不解了，為什么螞蟻從那么高的桌子上摔下來(lái)它不會(huì )死呢？當時(shí)，我想：一定是閻王爺看它太丑了，不收它，讓它再活幾年才收它吧。
盡管這么想，但是心里還是很好奇。
于是，回到家后，我又找來(lái)了一只螞蟻做實(shí)驗，將它從高處扔下去，螞蟻搖搖晃晃地降落在地上，我仔細一看，它依然安然無(wú)恙，毫發(fā)不損。我左思右想，也沒(méi)想出個(gè)所以然來(lái)。帶著(zhù)疑問(wèn)，我詢(xún)問(wèn)了知識淵博的爸爸，爸爸微笑著(zhù)說(shuō)：“你自己去查一查資料呀!”我一拍腦門(mén)說(shuō)：“對呀，我怎么沒(méi)有想到呢？”我急忙翻開(kāi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，終于找到了答案，原來(lái)螞蟻的重量輕，當它從高處降落下來(lái)時(shí)。會(huì )隨著(zhù)空氣中的風(fēng)慢慢降落，所以到達地面時(shí)才會(huì )安然無(wú)恙。
從這個(gè)實(shí)驗中，我領(lǐng)悟了一個(gè)道理：只要留心觀(guān)察，就會(huì )有所發(fā)現。
寫(xiě)發(fā)現作文15
不要小看屬于動(dòng)物的世界喲!想想它們?yōu)榱嗽谧匀唤缰猩嫦聛?lái)，肯動(dòng)腦筋，會(huì )用自己的智慧來(lái)保護自己，它們的方法真是五花八門(mén)。我們現在就來(lái)探尋神奇的動(dòng)物世界吧。
假日里，我們小隊的四個(gè)同學(xué)通過(guò)仔細地觀(guān)察，驚奇地發(fā)現：不少動(dòng)物為了生存，都有一套自己保護自己的辦法。它們的辦法真是千奇百怪，五花八門(mén)。像竹節蟲(chóng)，它的身體是綠色的，和竹子的顏色十分相近，所以它就寄生在竹子上面，乍看上去像不存在似的，所以想捕捉它十分困難。刺猬是大家常見(jiàn)的動(dòng)物，它的身上有一根根細長(cháng)的刺，誰(shuí)要是去碰它，它就會(huì )刺誰(shuí)，可兇猛了!還有一些蝴蝶身上的花紋像一片枯葉，它落在樹(shù)葉上，誰(shuí)都認為那是一片枯黃的樹(shù)葉。本領(lǐng)最大的要數壁虎了。記得有一次，我和幾個(gè)同學(xué)一起做游戲時(shí)，忽然發(fā)現樹(shù)枝有一只壁虎，我們嚇得驚叫起來(lái)，這時(shí)，從身后走來(lái)一位同學(xué)，笑著(zhù)說(shuō)：“你們真膽小，看我的!”只見(jiàn)他迅速捉到了壁虎，給我們看。此時(shí)，大家看見(jiàn)它的身子不見(jiàn)了，只剩下了一條尾巴。哈哈，原來(lái)壁虎會(huì )忍痛舍去自己身體的一部分來(lái)迷惑對方，自己乘機逃脫，過(guò)些日子，它的身后又會(huì )長(cháng)出一條新的尾巴，很有趣吧。
動(dòng)物的本領(lǐng)不只這些，還有很多很多。當它們遇到敵害時(shí)，有的動(dòng)物會(huì )用外表的尖刺保護自己，有的用硬殼、鱗片保護自己，有的把自己偽裝成枯葉、樹(shù)枝、石頭等逃避敵害，還有的會(huì )像壁虎那樣舍身體的一部分來(lái)迷惑對方�？偠灾�，通過(guò)研究，我們明白了，動(dòng)物保護自己的本領(lǐng)是各有千秋的。正是因為有了這諸多的保護自己的本領(lǐng)，它們才能在大自然中生存下來(lái)呢!
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