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小實(shí)驗大發(fā)現作文(集合3篇)
在學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小實(shí)驗大發(fā)現作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小實(shí)驗大發(fā)現作文1
我們今天開(kāi)始復習“長(cháng)方體與正方體”這一單元，課后孫老師給我們布置了一道課外實(shí)踐題：測量生活中一個(gè)不規則物品。
回到家，我找來(lái)一塊石頭，我拿著(zhù)尺子橫著(zhù)量、豎著(zhù)量都不行，哼，不管你了，我有些失望，看起了《世界名人傳》�？粗�(zhù)看著(zhù)，我看到了愛(ài)迪生的故事，愛(ài)迪生的一個(gè)助手要求一個(gè)燈泡的體積，怎么也求不出來(lái)，愛(ài)迪生就把燈泡裝滿(mǎn)水再把水到進(jìn)一個(gè)量杯里，有多少水，就知道了燈泡的體積。哎？是不是可以用水來(lái)測量石頭的體積？我找來(lái)一個(gè)長(cháng)6厘米、寬4厘米、高10厘米的酸奶盒，把頂蓋剪掉，這樣酸奶盒變成了一個(gè)長(cháng)方體的容器，先在里面裝了5厘米高的'水再把石頭放了進(jìn)去，這時(shí)水增高了2厘米。哈哈，求出來(lái)了！用長(cháng)的6厘米乘以寬的4厘米再乘以多出的2厘米高等于48立方厘米，這就是石頭的體積。
這件事不但讓我求出了石頭的體積，還讓我明白了通往正確的路不止一條。
小實(shí)驗大發(fā)現作文2
今天的作文課上，佘老師拿著(zhù)一個(gè)碗、一根針、一把叉子和一瓶洗潔精走進(jìn)教室。她面帶微笑地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要做一個(gè)小實(shí)驗，叫‘漂浮的針’�！�
只見(jiàn)佘老師準備了一碗清水，笑著(zhù)問(wèn)我們：“把針?lè )旁谒嫔�，是沉下去還是會(huì )浮起來(lái)呢？”有一些同學(xué)說(shuō)會(huì )浮起來(lái)，有一些同學(xué)說(shuō)沉下去。老師并沒(méi)有跟我們揭示答案，而是在這個(gè)小實(shí)驗中讓我們知道答案。只見(jiàn)老師先把針?lè )诺讲孀由�，再小心翼翼地把針�(lè )诺剿谋砻�，然后慢慢地移出叉子，針就浮在水面上，最后往水里滴一滴洗潔精，針就沉下去了。我們�?wèn)為什么？佘老師：“是水的表面張力支撐住了針，使之不會(huì )沉下。表面張力就像一層薄膜，它可以托住原本應該沉下的物體，洗潔精降低了表面張力，針就沉下去了�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，大家終于恍然大悟了。老師看我們躍躍欲試，就讓我們自己動(dòng)手做做看，我們按老師的方法去做實(shí)驗，結果都跟剛才一樣。
沒(méi)想到小小的實(shí)驗竟蘊藏著(zhù)科學(xué)知識。我以后一定要多觀(guān)察，多實(shí)踐，才能發(fā)現更多的奧秘。
小實(shí)驗大發(fā)現作文3
今天，我們在科學(xué)實(shí)驗室里做了一個(gè)有趣的實(shí)驗。
科學(xué)老師給我們每個(gè)小組發(fā)了一支溫度計，一個(gè)試管和一小杯鹽。然后對我們說(shuō)：“大家都知道水放在冰箱里可以結成冰，今天，我們不用冰箱，就可以讓水結成冰�！蔽衣�(tīng)了大吃了一驚，覺(jué)得很神奇。王老師把方法和原理告訴了我們，我才恍然大悟。原來(lái)，我們在試管里面裝一點(diǎn)水，然后插進(jìn)冰塊里，我們小心翼翼得把鹽一點(diǎn)一點(diǎn)地撒在冰塊上，撒鹽是為了加速冰塊融化。冰塊在融化時(shí)，把試管中的熱量和周?chē)臒崃恳黄鹞者^(guò)來(lái)。當試管里的溫度下降的零度以下時(shí)，水開(kāi)始慢慢結冰了。我們組的同學(xué)們按老師說(shuō)的步驟一步一步耐心地做著(zhù)實(shí)驗，終于，試管里的水結成了冰。
經(jīng)歷了這次實(shí)驗，我明白了我們應該仔細觀(guān)察我們的周?chē)�，在那里有許多不為人知的奧秘。
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