發(fā)現美的作文（精選45篇）
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的發(fā)現美的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
發(fā)現美的作文 篇1
“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！边@句話(huà)說(shuō)得真好啊，也許以前我是沒(méi)有認真的去體會(huì )生活中的美，所以今天我要走出家門(mén)去發(fā)現生活中的美。
我剛剛走出家門(mén)，一股寒意迎面撲來(lái)，當我抬起頭看，漫天枯黃的樹(shù)葉劃出了季節更替的軌跡。夏姑娘收起了她美麗的衣裙，留給了我們滿(mǎn)眼的金黃。我在路上輕輕地走著(zhù)，并不想打擾還未南飛的鳥(niǎo)兒，也不想破壞這寧靜的美好，只想靜靜地感受著(zhù)這美好，這是我平常感受著(zhù)卻沒(méi)有察覺(jué)的美好。那是大自然的美。
來(lái)到我熟悉的校園，青春就在這里蔓延。同學(xué)們在打籃球、踢足球，她們在嬉戲，揮灑的汗水、飛起的裙擺傾訴著(zhù)青春的飄逸。青春多美好啊，有快樂(lè )有傷心，但正是這多姿多彩的青春，讓我體會(huì )到了青春的美。
走過(guò)老師窗前，她們在埋頭備課或是在批改作業(yè)，即是節假日也毫不含糊。她們?yōu)榱撕⒆訜o(wú)暇去跟家人們一起過(guò)一個(gè)好好的日子，開(kāi)心一下。老師把我們從一個(gè)什么都不懂得孩子教成了懂事的少年。我們不能辜負他們的期望。我體會(huì )到了奉獻的美。
回到家，立刻體會(huì )到了一種溫馨，是啊，那好也不如家好。飯菜的香味包含了媽媽的愛(ài)。爸爸雖然在外地，但電話(huà)里的`問(wèn)候也包含著(zhù)爸爸的愛(ài)。父母的無(wú)私奉獻讓我體會(huì )到了父母的愛(ài)。
美，是漫天飛舞的樹(shù)葉，是飄逸的青春，是老師無(wú)私的奉獻，是父母深沉的愛(ài)。生活，平平淡淡，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但是生活中卻到處都是美。
發(fā)現美的作文 篇2
有一位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，生活并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。
社會(huì )是一個(gè)大家庭，由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小家庭組成。在社會(huì )這個(gè)大家庭中，同樣有很多的美，只不過(guò)我們沒(méi)有發(fā)現罷了。
相信大家都一定看過(guò)中央電視臺曾經(jīng)播出過(guò)的《一顆棗的故事》吧。故事是這樣的：有一個(gè)年僅14歲的小男孩，卻不幸招來(lái)的死神的眷戀。他得了可怕的白血病。高額的治療費用使得這個(gè)本來(lái)就不富裕的小家庭一貧如洗。他的父母為了省下錢(qián)給他看病，每天只吃一個(gè)饅頭。有一天，這個(gè)小男孩忽然要吃水果�？伤母改竻s無(wú)能為力，只好騙他說(shuō)讓他再等幾天。有一天，他媽媽去打飯的時(shí)候，在床下發(fā)現了一顆紅棗，他的媽媽把那顆紅棗洗了洗，自己竟不舍得吃，而是給了病中的兒子，并騙他說(shuō)是買(mǎi)來(lái)的。那個(gè)小男孩說(shuō)：“媽媽?zhuān)婧贸�！”母親看著(zhù)兒子的笑容，心酸了，不由得落下了眼淚。這，就是一顆棗的故事。
正是上面的這個(gè)故事，感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的中國人。大家都紛紛為他捐錢(qián)捐物，希望這個(gè)小男孩能夠早日康復。在大家的支持和幫助之下，那個(gè)小男孩最終戰勝了死神。
通過(guò)這個(gè)故事，我們不難看出社會(huì )大家庭的溫暖和人性的美——人類(lèi)那心靈深處的美。
這只是社會(huì )美中的.一件小事，猶如萬(wàn)浪之中的一朵小浪花，大海中的一滴水，萬(wàn)花叢中的一朵花而已。那位哲人說(shuō)得一點(diǎn)兒也不錯，生活中并不缺少美，而是缺少一雙發(fā)現美的眼睛�，F在，我終于明白這句話(huà)的含義了。
發(fā)現美的作文 篇3
發(fā)現自己的美，似乎是一個(gè)永久的話(huà)題，從古自今有無(wú)數的人談?wù)撨^(guò)發(fā)現自己的美這個(gè)不變的話(huà)題，不過(guò)也只有少數的'人真正發(fā)現了自己。
曾有一個(gè)青年去某公司應聘，當招聘者問(wèn)他有什么特長(cháng)時(shí)，他將自己的所學(xué)全都說(shuō)了出來(lái)，卻見(jiàn)對方不斷地搖頭，遺憾地對他說(shuō)，先生，很抱歉，我們公司不需要像您一樣的人才。這個(gè)青年很失望又很疑或，畢竟這份工作，只要應聘上了，月薪高得嚇人�？捎植恢浪麄円衅甘裁礃拥娜�。而另一個(gè)青年也到這家公司應聘，招聘者也問(wèn)了同樣的問(wèn)題，他想了想才說(shuō)，到崗位上再說(shuō)吧，慢慢把自己挖掘出來(lái)，對方眼中瞬間閃出光芒，連忙站起來(lái)與這個(gè)青年握手，先生，恭喜你，您明天一早就可以來(lái)我公司上班了。這個(gè)青年一頭霧水，自己怎么這么順利就應聘上了？自己來(lái)這兒完全是碰碰運氣，因為有很多比他優(yōu)秀的人來(lái)應聘都沒(méi)成功，自己就這么成功了？他自己怎么也不敢相信這是真的，但這的確是真的這家公司要招聘的就是會(huì )發(fā)現自己的美的人，而這個(gè)青年的回答符合了這一點(diǎn)。
發(fā)現自己的美就是在生活中挖掘自己，讓自己了解自己，以便找到合適自己的職位，發(fā)現自己的美有時(shí)候很難，畢竟“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。別人很容易看清自己，自己很容易看清別人，就是自己看不清自己，這也是沒(méi)有多少人真正發(fā)現自己的美的原因。
有人發(fā)現自己的美適合藝術(shù)，卻因為所謂的美好的未來(lái)而放棄，有人發(fā)現自己的美不適合學(xué)計算機專(zhuān)業(yè)，卻因為不忍看到父母失落的心情而繼續，如此甚多，這種發(fā)現令人無(wú)法接受，不過(guò)這也是發(fā)現自己的美……
發(fā)現美的作文 篇4
新的科技，新的發(fā)展�，F代的生活條件逐漸上升，即使這樣，我們還在抱怨這抱怨那，可是，你能想到山區孩子們的生活嗎？你能想到為什么山區出來(lái)的偉人多嗎？
他們享受不到新的科技，他們也不知道什么是貧困。有一句詩(shī)寫(xiě)的很好“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。他們一家人就算不吃不喝，一年的收入還不到1000元，而我們城里的孩子們呢，每天大把的零花錢(qián)在我們手中掌握，有些同學(xué)還會(huì )將幾千元人民幣投入到網(wǎng)絡(luò )游戲中，只為一時(shí)的快樂(lè )……他們呢，每天只有2餐飯，每餐也只吃我們難以下咽的玉米面，吃白面、吃雞也只是有貴賓到來(lái)的時(shí)候；唯一能夠了解外界事情的也只有攢了幾年錢(qián)才買(mǎi)的黑白電視機；每天晚上用于學(xué)習的燈光要比我們現在使用的降低幾十倍，而他們卻學(xué)到8點(diǎn)半；早上5點(diǎn)就要起床，去學(xué)校要走2個(gè)小時(shí)的山路，山路上大小各異的石頭沒(méi)有任何規律的鋪在道路上，晚上回家也是如此。但他們不希望缺一次課，即使有一次曠課也是極大的.自然災害；幾個(gè)星期他們才洗一次澡……而我們和他們整好相反，學(xué)習、生活環(huán)境就要比他們強上百倍，而我們還在抱怨著(zhù)環(huán)境不好、電腦不好、手機不好、吃的不好……而他們的，有可能都不知道什么是電腦、手機……而他們還在認為：自己的生活壞境很好，不比別人差，他們不僅不去抱怨、訴苦，反之，他們還會(huì )去笑，去快樂(lè )，去告訴別人自己生活的很好……
有一種力量支撐著(zhù)他們，有一種美鼓勵著(zhù)他們，這種力量叫堅強，這種美就叫堅強。這種力量、這種美會(huì )一直支撐著(zhù)他們一步一步地走向成功�；鸱N終究會(huì )熄滅，而一個(gè)人的美，一個(gè)人的心靈之美不會(huì )被磨滅，永遠不會(huì )……這種力量不會(huì )被磨滅，因為這是一種力量，因為這就是一種美，因為這就是堅強……
發(fā)現美的作文 篇5
今天，老師讓我們下樓賞雨，我們迫不及待地跑樓�？墒窍聵且院�，發(fā)現雨已經(jīng)停了，天上沒(méi)有云，比早上亮了一點(diǎn)，空氣清新。我們就在人行道上尋找有趣的東西玩。
突然一個(gè)同學(xué)叫道：“蝸牛！蝸牛！”于是，我們都用手指碰碰它，可是他很膽小，我們一動(dòng)，他就縮回殼，不再出來(lái)。老師說(shuō)：“我們先把它先放在這里，回來(lái)了再看”。我們只好戀戀不舍的離開(kāi)了蝸牛，經(jīng)過(guò)草地的時(shí)候，我發(fā)現有很多花，有一個(gè)同學(xué)還發(fā)現了一些蘑菇，像一把把小傘，散在草叢里。老師說(shuō)：“這些蘑菇，看起來(lái)好看，但是有毒，千萬(wàn)不能吃�！币粋�(gè)同學(xué)一腳就踩碎了一個(gè)蘑菇，里邊竟然是紅色的，另一個(gè)同學(xué)把另一個(gè)蘑菇踩了一腳，里面卻是白色的。
我們又走了一段，發(fā)現了一大片三葉草叢，上面的水珠像寶石一樣亮晶晶。有個(gè)同學(xué)把一個(gè)水珠滾到另一個(gè)水珠上，形成一個(gè)大的水珠，像一顆晶瑩剔透的'大珍珠，真美麗！我們對那個(gè)水珠贊嘆不已。我們又發(fā)現了一顆野草莓，頭上頂著(zhù)一個(gè)鮮紅的果實(shí)，可惜不能吃。還有一個(gè)同學(xué)偷偷地撿了一個(gè)桃子，渾身毛茸茸的，老師說(shuō)，那是毛桃，沒(méi)經(jīng)過(guò)嫁接的果實(shí)，吃著(zhù)味道一點(diǎn)也不好。我們到了一棵樹(shù)下，上面的水珠像一顆顆寶石，風(fēng)一吹就灑落下來(lái)，真像灑了一場(chǎng)珍珠雨�；貋�(lái)的路上，我們又看了那只蝸牛，果不然，它已經(jīng)悄悄地出來(lái)了，黑色的身體，頭上有兩個(gè)柔軟的觸角，只要我們大聲一喊，它趕快又縮進(jìn)殼里了，好膽小呀！
以前，我怎么沒(méi)注意到，路邊有這么多好玩有趣的東西呀，今天我懂得了，生活中不是沒(méi)有美，而是缺少一雙發(fā)現美的眼睛，有了發(fā)現的眼睛，處處都是美麗的景致。
發(fā)現美的作文 篇6
“美”總是圍繞在我們生活周遭，只是將它視為理所當然的我們，沒(méi)有發(fā)現。
蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，是美。春天，總是會(huì )有無(wú)數的鳥(niǎo)兒，譜唱著(zhù)春天的協(xié)奏曲，就像一場(chǎng)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )會(huì )，這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，喚醒大地，讓大地充滿(mǎn)無(wú)限的生機；它也喚醒了花草，讓大地充滿(mǎn)蓬勃的綠意，輕柔的微風(fēng)，親吻著(zhù)美麗的花草剛長(cháng)出來(lái)的新芽，讓大地的綠意重生，這樣，不是很美嗎？
陽(yáng)光普照，是美。夏天的海水浴場(chǎng)，總是會(huì )有小孩們忘情的尖叫聲，就像一場(chǎng)撼動(dòng)人心的演唱會(huì )，這場(chǎng)演唱會(huì )，正在召喚著(zhù)人們的熱情，讓人隨著(zhù)夏天的`腳步一起擺動(dòng)，這樣，不也是很美嗎?
落葉紛飛，是美，秋天。紛飛的落葉，合奏著(zhù)凄涼的小夜曲，柔和的秋風(fēng)，吹拂著(zhù)大地的臉龐，褐黃的落葉，灑在大地的身旁，除了讓大地變得更有詩(shī)意外，也更有枯黃的美感，這樣，不是很美嗎？
白雪紛飛，是美。冬天，總是會(huì )有銀白的飛雪從天而降，演奏著(zhù)活潑的快板，像一場(chǎng)年終音樂(lè )會(huì )，以完美的休止符結束一年。而潔白的雪花，灑在人們的臉龐，活潑的小孩，早已在雪地上玩起雪仗，下在針葉樹(shù)上的雪，閃著(zhù)近乎鉆石般的光澤，這樣，難道不美嗎？
這個(gè)世界從不缺少美，只是我們沒(méi)有發(fā)現罷了！“美”一直在我們的身邊。
發(fā)現美的作文 篇7
今天，我在整理房間的時(shí)候，看到了一把墨綠色的大傘。
這把大傘很精致，上面畫(huà)著(zhù)美麗的藍玫瑰，墨綠色和鮮艷的藍色形成了鮮明 的對比。傘柄是不銹鋼做的，下面還掛著(zhù)一個(gè)紅色的心形圖案。這是我轉學(xué)之前的一個(gè)好友送我的。
記得這是一天下午發(fā)生的一件事。我們正在上課，我正聽(tīng)得入神，忽然聽(tīng)到了雨滴敲打玻璃的響聲。我一看，天色慢慢地暗了下來(lái)，蒙蒙細雨開(kāi)始灌注地面。雨下得越來(lái)越大，可是我沒(méi)有帶傘��！過(guò)了一會(huì )，我不在意了，想：反正在放學(xué)之前雨一定會(huì )停的。好不容易盼到了放學(xué)，可呈現在我眼前的不是陽(yáng)光明媚的大晴天，而是傾盆大雨在我眼前飛濺。我心一震：我沒(méi)有傘，怎么回家��？我的`好朋友李嘉慧遞過(guò)一把墨綠色的大傘來(lái)給我，說(shuō)：“你撐著(zhù)把傘回家吧！”我看了看李嘉慧，搖搖頭說(shuō)：“不行！你沒(méi)有傘，你自己走路回家會(huì )被淋濕的！”李嘉慧說(shuō)：“我家離學(xué)校很近，只要我跑著(zhù)回家，就不會(huì )被淋著(zhù)了�！闭f(shuō)著(zhù)，她把我推向小路。我撐著(zhù)那把墨綠色的大傘，看著(zhù)對面小路那邊奔跑的身影，心里很過(guò)意不去。到了第二天，李嘉慧感冒了。拖著(zhù)疲憊的身子走進(jìn)教室，我說(shuō)：“對不起，李嘉慧�！彼齾s說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這點(diǎn)小病，在意什么呢！這把傘我就送給你吧！”我笑了，臉上綻開(kāi)了花。淚水順著(zhù)臉頰慢慢地流下。
墨綠色，雖然沒(méi)有紅色那樣光彩奪目，但是這把平平凡凡的大傘蘊含著(zhù)我和李嘉慧的友誼。無(wú)論走到天涯海角，我們的深厚情誼是緊緊的聯(lián)系在一起的。
發(fā)現美的作文 篇8
每個(gè)人都會(huì )有一雙眼睛，也許每個(gè)人的眼睛大小不同，顏色不同樣子也不同，但是他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)都會(huì )發(fā)現生活中的許多事物，它們都很善于發(fā)現，但卻有一些人他們的眼并沒(méi)有失明，卻發(fā)現不了生活中的美，觀(guān)察不到生活中的細節，發(fā)掘不了生活帶來(lái)的啟示，這是因為你并沒(méi)有正確使用自己的眼睛，更沒(méi)有在生活中認真仔細的觀(guān)察。
擁有一雙善于觀(guān)察的眼睛是一種美好，有人會(huì )提出疑問(wèn)，對于我們沒(méi)有失明的人來(lái)說(shuō)，這的確非常普通，但至少對于市民的人來(lái)說(shuō)這一點(diǎn)的確是真的，海倫凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，也許人類(lèi)的悲哀便在于此，擁有的東西不去珍惜，而對于得不到的卻在永遠渴望，沒(méi)錯，人們永遠不懂珍惜，而不懂珍惜的人，終究會(huì )不被生活珍惜。
生活中的美無(wú)處不在，有些人卻抱怨美太少，其實(shí)并不是生活中的.美太少，而是你缺少發(fā)現美的眼睛。擁有一雙善于發(fā)現美的眼睛很重要說(shuō)不是這樣，那么人類(lèi)又怎么發(fā)現了昆蟲(chóng)的奧秘，植物的秘密，在生活中我們要用智慧的眼睛去發(fā)現與眾不同，獨一無(wú)二的美，其實(shí)它無(wú)處不在。世界不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛，正是如果我們都擁有智慧之眼，世界會(huì )變得更美。
美國著(zhù)名女作家，慈善家海倫凱勒本是能和其他同齡人一樣有一個(gè)快樂(lè )的童年，但卻在他一歲多的時(shí)候，因為一次高燒腦部受到傷害，從此他失去了視力，聽(tīng)覺(jué)后來(lái)又失聰，她說(shuō)過(guò)：黑暗將使人更加珍惜光明極盡將使人更加喜愛(ài)聲音，人總是這樣，擁有時(shí)覺(jué)得理所應當，總在失去后才懂得珍惜和關(guān)愛(ài)，擁有一雙善于發(fā)現的眼睛是一種實(shí)實(shí)在在的美好。
發(fā)現美的作文 篇9
生活中處處充滿(mǎn)美好的事物，只要你細心觀(guān)察四周你就會(huì )注意到美與你同在。這是我忽略的一件事。那天早上我起了個(gè)大早。在假期里的大早。平常的我也會(huì )起很早，但我都是匆匆忙忙的，沒(méi)時(shí)間也沒(méi)心思去觀(guān)察這些東西。
那天實(shí)在起得太早了，天空都是灰蒙蒙的。閉著(zhù)眼，仔細的聽(tīng)，窗外很安靜，沒(méi)有鳥(niǎo)叫，沒(méi)有狗吠，也沒(méi)有木門(mén)唱瑤。家里很安靜，沒(méi)有嘈雜的電視聲，吵鬧的話(huà)語(yǔ)聲，沒(méi)有水杯，鍋子，盆瓢的碰撞聲，椅子桌子安靜的呆著(zhù)。呼吸融入風(fēng)里，靜止在皮膚表面。血液的流動(dòng)，脈搏的.跳動(dòng)好像都進(jìn)入了另一個(gè)空間。我打算起來(lái)，在床上這么下去，我可是會(huì )再睡著(zhù)。
早上有點(diǎn)涼，要穿上衣服才行，要是打噴嚏的話(huà)，會(huì )吵醒這沉睡的一切。悄悄地開(kāi)了門(mén)，彎著(zhù)腰，悄悄地走到外面。
有一層霧，很薄。肉眼看不到，只是眼睛里能看到有點(diǎn)泛白的外面。樹(shù)木，草葉，屋角，連空氣都摻著(zhù)白色。一個(gè)很溫柔、安靜的顏色。皮膚上的微涼觸感告訴我，不是幻覺(jué)，真的有霧。無(wú)數顆細細小小的水珠附著(zhù)在身體表面的絨毛里。緩緩吸一口氣，空氣帶著(zhù)水珠流經(jīng)鼻子，咽，喉，肺，涼到了肚子里。身體仿佛被滋潤了似的，感覺(jué)從內到外活了過(guò)來(lái)�；匚吨�(zhù)空氣的味道，是一股說(shuō)不出來(lái)的鮮。是桃子剛剛成熟，是枝丫上嫩綠的葉子，是花朵上帶水的露珠。如果能做成香水，它一定很迷人！
過(guò)后，一股微甜在鼻腔里蔓延，在身體里回蕩。很美，很美。停下忙碌腳步的你，是否會(huì )跟我一樣，發(fā)現多么美好的它呢！
發(fā)現美的作文 篇10
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。的確如此，淡妝濃抹的西湖、雄奇俊秀的黃山固然美得令人賞心悅目，然而，生活中有另一種美，積聚了文明、道德和人性的力量，美得動(dòng)人心魄，更需要一雙發(fā)現的眼睛。
我家大樓附近小販亂設攤，造成樓前垃圾堆積，夏天更是惡臭難擋。所幸不久，有關(guān)部門(mén)安置了一只垃圾回收箱，讓居民額手稱(chēng)慶。但好景不長(cháng)，大多數人不把垃圾準確投入回收箱，漸漸地，回收箱也被垃圾淹沒(méi)了。
每每路過(guò)垃圾堆，我總會(huì )躲瘟疫似地掩鼻匆匆而過(guò)。但有一天，我突然發(fā)現，垃圾堆不見(jiàn)了，垃圾都被摞進(jìn)了回收箱里�；厥障渖线�貼了一張字條：“當你想扔點(diǎn)什么的時(shí)候，請等等，別扔了文明”。我詫異地站住了，為小字條的獨特魅力。
此后，無(wú)論誰(shuí)想扔垃圾的時(shí)候，看到字條，便自覺(jué)地把垃圾穩穩地放進(jìn)回收箱。這看似平常的舉動(dòng)，卻讓我充滿(mǎn)感動(dòng)，因為從中我發(fā)現了美。美，不僅在于一張普通的字條使回收箱周?chē)淖匀痪坝^(guān)變得整潔和漂亮，更來(lái)自于市民群眾心中的責任意識和道德力量。沒(méi)有人從不犯錯，難能可貴的是知錯就改的勇氣和行動(dòng)，是勇于擔當的社會(huì )責任感。綠色家園，環(huán)保先鋒，需要人人從我做起，從現在做起。這樣的風(fēng)景美得震撼人心。
為了讓這道風(fēng)景常駐，我組織同學(xué)將字條改制成堅固的`木板底面，提醒來(lái)來(lái)往往的人們，重拾文明，找回道德責任，為建設美麗的家園、做可愛(ài)的上海人添磚加瓦。
回收箱上的字條，像一面鏡子，映照出每個(gè)人的文明素養；像一位法官，拷問(wèn)人的道德良知；更像一股清風(fēng)，凈化了整個(gè)社會(huì )風(fēng)氣。生活中的美無(wú)處不在，我發(fā)現了美。
發(fā)現美的作文 篇11
世界上的美無(wú)處不在，只要你留心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現美。
前不久，我聽(tīng)到一則有關(guān)“美司機”的報道。有個(gè)客車(chē)司機叫吳斌。那天，他正在駕駛著(zhù)車(chē)輛在高速公路上行駛，車(chē)上有24個(gè)乘客。這時(shí)，對面有個(gè)大貨車(chē)行駛過(guò)來(lái)，車(chē)過(guò)了后，空中有個(gè)三角形鐵片向吳斌的客車(chē)飛來(lái)。忽然，鐵片打碎了玻璃，撞中了吳斌的肚子。在這最緊急的時(shí)候，吳斌的舉動(dòng)讓人吃驚：他踩住剎車(chē)，把車(chē)平穩地停在路邊。然后用盡力氣站起來(lái)對大家說(shuō)：“大家注意安全，不要亂跑�！敝笏吞稍谧簧�，捂著(zhù)肚子�？蛙�(chē)上的人馬上報警。這時(shí)吳斌已經(jīng)奄奄一息了。隨后救護車(chē)來(lái)了，把他送到醫院。醫生知道了他的故事，用最大的醫力，對吳斌進(jìn)行了四十八個(gè)小時(shí)的急救。但是他的傷勢太重，最終因搶救無(wú)效身亡了。
在送吳斌出殯的時(shí)候，許多人都自發(fā)地跟著(zhù)吳斌的靈車(chē)，送他遠去。聽(tīng)了這則報道，我的'眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠掉了下來(lái)。
“最美司機”雖然離我們遠去了，但是他的事跡和名字卻永遠記在我們心中！
發(fā)現美的作文 篇12
美是無(wú)處不在的，美好的事會(huì )讓人感到溫暖，在我的生活中，就發(fā)生過(guò)這樣一件事，至今令我難忘。
記的三年級時(shí)，我矯正牙齒的牙套丟了，心里非常著(zhù)急，急忙起床想去找找。
這時(shí)睡在下鋪的陳璐問(wèn)我：“大家都睡覺(jué)了，你去干嘛？”我帶著(zhù)哭腔說(shuō)：“我的牙套不見(jiàn)了，不知丟在哪里了？”聽(tīng)到這里，陳璐立刻坐起來(lái)，迅速穿上衣服，親切地對我說(shuō)：“你別著(zhù)急，樓道里這么黑，我陪你去找吧！”聽(tīng)到她的話(huà)，我的心里涌起了一股暖流，這么晚了，我一個(gè)人去教室，還真是害怕呢。在璐璐的陪伴下，我們來(lái)到了教室，她幫我一個(gè)角落一個(gè)角落的尋找，可始終沒(méi)有找到�！斑@可怎么辦呀，到底丟在哪了？”我邊擦眼淚邊說(shuō)。陳璐安慰我說(shuō)：“你別著(zhù)急，好好想想你還去過(guò)哪里，是不是落在食堂了？”她的話(huà)提醒了我，我們又迅速向食堂跑去，這時(shí)已經(jīng)晚上十點(diǎn)多了，樓道里黑乎乎的，還非常冷，我不好意思地對璐璐說(shuō)：“這么晚了，你還的陪著(zhù)我，也不能睡覺(jué)，真是謝謝你！”璐璐笑著(zhù)說(shuō)：“這有什么的，誰(shuí)讓咱倆是形影不離的好朋友呢，你有了困難我當然要幫助你了！”聽(tīng)了她的'話(huà)我非常感動(dòng)，終于在食堂的桌子底下找到了我的牙套，我們興奮地抱在了一起。
通過(guò)這件事，我發(fā)現：每個(gè)人遇到困難都需要幫助，幫助可以給人留下美好的回憶，令人難忘。我要向陳璐學(xué)習，幫助身邊的人，讓更多的人感到美好、溫暖和幸福。
發(fā)現美的作文 篇13
一個(gè)個(gè)美的東西，會(huì )讓人怦然心動(dòng)，美，在我們心中發(fā)光。
“采菊東而下，悠然見(jiàn)南山”陶淵明為我們描繪了悠然的美景，讓人為之神奇而感嘆，遠處，青山似北斗星般曲折，又似蛇爬行那樣匍匐前伸，仿佛在不屈前方的拌腳石，毅然無(wú)故地向前奔的浪花，而風(fēng)，似是隨時(shí)挑戰我們毅志力的敵軍，時(shí)而呼嘯，時(shí)而輕撫，可因為心中已累積無(wú)數的耐力，所以青山從不垮，我們也從不會(huì )低頭認輸。
發(fā)現美是一種人與自然的挑戰，頑強抬頭在心中閃著(zhù)光，一種拼搏的光。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！饼徸哉湓谙蛭覀冊V說(shuō)無(wú)私的美，讓人為之不朽而概嘆。近處，一棵百年老樹(shù)已隨秋風(fēng)吹曳而落葉紛飛，雖然頭頂光頹的枝干，可老樹(shù)依舊仰望天空，向蒼天吟唱不屈的音符。低頭，昔日在自己身上活蹦亂跳的“孩子”已疲憊地睡去，可，他們放棄了逐跡天涯，而選擇陪伴在大樹(shù)下面，為自己的'“弟弟妹妹”輸送營(yíng)養……
發(fā)現美是奉獻與無(wú)私的鉆石，不屈微笑的光輝在心底閃著(zhù)光，一種大無(wú)畏的光。
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣�！弊髡咴跒樘煜赂改缸顐ゴ鬅o(wú)私的愛(ài)作曲，而歌頌他們的，是我們！四川地震給我們帶來(lái)無(wú)限的痛楚，在那千均一發(fā)的時(shí)刻，很多父母都選擇將生的希望留給孩子，一幕幕感人的畫(huà)面，無(wú)不催人淚下，這正是木蘭替父出征的堅持與蠟炬燃燒的無(wú)私，風(fēng)兒輕輕地吹拂大地，連小草都向他們敬禮了。那我們呢？身為子女，現在是否應該用赤熱感恩的心來(lái)報答他們？
發(fā)現美是一種博大的愛(ài)，跳動(dòng)的心閃著(zhù)光，這是一種感恩的光。
……
我們發(fā)現美，我們享受美，因為發(fā)現美的存在，讓我們的心靈折射出耀眼的光。
發(fā)現美的作文 篇14
在生活中，到處充滿(mǎn)著(zhù)美的東西，只是我們沒(méi)有發(fā)現而已，其實(shí)，就在我們身邊，隨處可見(jiàn)的泥土是很漂亮的。
也許，生活中大多數都是只會(huì )贊美那些盛開(kāi)著(zhù)的漂亮的鮮花、小草，只會(huì )贊美那高大挺拔的大樹(shù)，但是，它們卻忘了，假如泥土，怎么會(huì )有漂亮的鮮花，小草和那高大挺拔的大樹(shù)呢？泥土默默地把自己吸收的'養料給予了鮮花，小草，讓他們有了生存的環(huán)境和食物的來(lái)源，這樣，鮮花才會(huì )綻放出那么漂亮的花朵，小草才會(huì )長(cháng)的那么的茂盛呀！在刮大風(fēng)的時(shí)候，它牢牢地抓住鮮花和小草的根，讓它們不會(huì )那么容易就被風(fēng)吹走了。
我們生活中吃的糧食也是種在泥土里的，泥土養著(zhù)它們，一年又一年，直到它們可以豐收了它才會(huì )完成了這批任務(wù)，接著(zhù)它又會(huì )供養新一批得糧食，假如沒(méi)有泥土的話(huà)，我們人類(lèi)就沒(méi)了食物，就沒(méi)法生存下來(lái)。還有我們爬山時(shí)，路總是那么的陡峭，不平衡，泥土就會(huì )讓人們踩在自己的身上，踩出一條路，以便爬山，泥土還有許多作用，它總是貢獻著(zhù)自己，從不向我們索取回報。
泥土的外表是很丑，但它的心靈是那么美。
它總是默默地為他人做出奉獻，卻不求回報，你那高尚的精神多么值得我們學(xué)習��！
發(fā)現美的作文 篇15
經(jīng)常想，美的距離隔著(zhù)一段時(shí)間。
小時(shí)候，對美的認識是從文字開(kāi)始的。你看不到黃河的水來(lái)到天空，奔向大海也回不來(lái)這是勢頭大江東去，永遠的風(fēng)流人物這是豪邁的……不思考，難忘這是悲傷的落花人獨立，微雨燕雙飛這是孤獨的梧桐兼細雨，到黃昏，點(diǎn)滴滴
體驗這種美，需要心態(tài)。雖然我沒(méi)有這樣的超然，但我有超然的憧憬，所以我會(huì )在雨中撐傘，獨自漫步在江南漫長(cháng)的巷子里。我在天亮的時(shí)候，徘徊在雨水的山谷里，現實(shí)和文字畢竟是兩個(gè)世界。巷子里沒(méi)有那樣說(shuō)話(huà)的悲傷，山上也沒(méi)有展示出很多純潔，不僅時(shí)間消磨了美麗，我也沒(méi)有那樣的心情。
是的，美麗的距離，隔著(zhù)心情。
我開(kāi)始在夏天下午安靜地在林蔭下體驗清涼和閑談。我想我看到了干燥熱中安靜的美麗。我對朋友離開(kāi)的身影，轉身的瞬間感到悲傷。我想我能感受到友誼存在的`時(shí)間。
所以我學(xué)會(huì )體驗草的人生，品嘗花的感情。我對一朵花微笑著(zhù)，為新葉子高興興奮。這不容易開(kāi)一次花，難得長(cháng)一片葉子，在荒野中，我的笑容可能是對謙虛的歡迎和鼓勵，就像青春的香味讓我感受到生命的美。
事實(shí)上，美麗的距離只有一只眼睛。
晚春四月，芬菲漸漸結束的時(shí)候，桃紅的柳綠消失了，柔風(fēng)的細雨依然是遠山幽經(jīng)，柳暗花明，在輝煌的黃昏執著(zhù)的炎熱的7天，傲慢的陽(yáng)光像火一樣的季節，雖然沒(méi)有繁榮，涼風(fēng)突然出生，但山清水凈，草木蔥郁，表現出生命的活力。美其實(shí)在身邊，只要你的心覺(jué)得美麗，你的眼睛就會(huì )有美麗的痕跡。
發(fā)現美的作文 篇16
生活中不缺美，缺少發(fā)現美的眼睛帶著(zhù)不再批判的眼睛和安靜的心，我發(fā)現沒(méi)有。
自然中，春意盎然，花草樹(shù)木美麗。草沒(méi)有牡丹、杜鵑那么美麗，但它很強，經(jīng)歷了風(fēng)雨，閃閃發(fā)光。水有的波瀾壯闊，有的水平如鏡。有些山太陡，有些太尊敬，有些太貴。居然這么漂亮，我不驚抖，什么震撼我？是自然中的美。
請看。在那個(gè)教師辦公室的窗戶(hù)下面。老師還在努力改變作業(yè)。老師的家人和家人還在等著(zhù)回去吃飯呢那一瓶又一瓶用完的墨水瓶，那一瓶又一瓶寫(xiě)壞的紅筆。這幾年，你用了多少墨水，用了多少筆。老師，你很辛苦！你又辛苦了一天，不要為我們擔心！啊，多么好的老師，多么感人的情景��！
隨著(zhù)日落的馀輝，小路上有點(diǎn)黃暈。我在回家的路上走著(zhù)，頭發(fā)蒼白的老太太不小心摔倒了，摔倒了，一位小同學(xué)立刻上前幫忙，扶著(zhù)老人走向遠方，看著(zhù)這位老少的'身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來(lái)，這是多么美好的瞬間，多么美好的瞬間。走廊里的燈還亮著(zhù)我知道，這一定是哪家的孩子還沒(méi)有回來(lái)，父母怕他害怕，點(diǎn)燈等孩子回家。多么美好的時(shí)光啊，爸爸，媽媽們從我來(lái)到這個(gè)世界，你們給了我多少愛(ài)？給我多少錢(qián)？啊，我爸爸，我媽媽?zhuān)覑?ài)你們！
什么是生活中的美，這就是生活中的美，這么簡(jiǎn)單，是普通的小事。
發(fā)現美的作文 篇17
也許是過(guò)慣了一成不變的生活，我眼睛里漸漸沒(méi)有了斑斕的美麗，而只剩下了層層暗淡的色彩。于是有一天，我踏上了尋找丟失的美的旅途。
自然之美：小河流水
追隨著(zhù)耳邊“叮叮咚咚”悅耳的流水聲，我來(lái)到一條小溪旁。涓涓細流，淡綠的安詳的色彩，上面架著(zhù)一座晃晃蕩蕩的小木橋——這樣一條小溪在普通鄉村中很容易可以看到。我凝視著(zhù)小溪，看成群結隊的小魚(yú)兒嬉游，看水草在水中柔柔擺動(dòng)，看一片碎玉搬的波光粼粼。輕風(fēng)吹起我的發(fā)梢，我的頭頂上，藍天對我微笑。我張開(kāi)雙臂伸向天空，一剎間體會(huì )了鳥(niǎo)兒飛翔的快樂(lè )。我想，也許這就是一種美吧！
信念之美：破繭成蝶
這是一個(gè)普通的公園，我坐在一條普通的長(cháng)椅上享受旁邊一棵普通的大樹(shù)帶來(lái)的濃蔭。不經(jīng)意間我扭頭一看，呵，竟看到了一只顫動(dòng)的.蝶蛹——美麗的蝴蝶將要破繭而出了。我緊張地注視著(zhù)蝶蛹，里面的小蝶正努力掙脫的束縛，也不知過(guò)了多久，小蝶終于將繭撕開(kāi)一個(gè)口，見(jiàn)到了光明，它繼續掙扎著(zhù)抖動(dòng)著(zhù)，而我則在心里暗為小蝶加油。時(shí)間一分一秒過(guò)去，小蝶終于破開(kāi)了繭，張開(kāi)它紫色的翅膀，飛向那遙遠的天空，飛向那它不可預知的幸福。我看著(zhù)小蝶離去，微笑了。是小蝶破繭時(shí)不懈的信念，使它擁有飛翔的幸福。
這，也是一種美吧！
發(fā)現美的作文 篇18
“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！睅е�(zhù)一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心我發(fā)現了是中的沒(méi)。
大自然中，春意盎然，花草樹(shù)木都很美。小草雖然沒(méi)有牡丹、杜鵑那樣美麗，但它是堅強的，
它經(jīng)歷著(zhù)風(fēng)吹雨打，電閃雷鳴。水有的波瀾壯闊，有的水平如鏡。山有的太峻了，有的太尊了，還有的太貴了。是多么美麗，我不驚一顫，是什么顫動(dòng)了我？是自然中的美。
你看，在那教師辦公室的窗臺下。老師還在辛勤的批改著(zhù)作業(yè)，老師您的家人、親人還等著(zhù)您回去吃飯呢！那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶，那一支又一支寫(xiě)壞的紅筆。不知這些年來(lái)，您用盡了多少墨，用壞了多少筆。老師您辛苦了！您又辛苦了一天，就別為我們費心了！啊，多么好的老師，多么感人的情景呀！
應著(zhù)日落的余輝，小道上一點(diǎn)黃暈的光。我走在回家的小路上，這時(shí)一位頭發(fā)蒼白的老太太不小心摔了一跤，一位小同學(xué)便立刻上前幫助，扶著(zhù)老人走向了遠處，看著(zhù)這一老一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來(lái)，這是多么美好的瞬間，多么美好的時(shí)刻。樓道里燈還亮著(zhù)我知道，這一定是哪家的孩子還沒(méi)回來(lái)，爸媽怕他害怕，點(diǎn)著(zhù)燈等孩子回家呢。多么美好的'時(shí)光啊，啊父親，母親你們在我來(lái)到這個(gè)世界上起，你們給予了我多少愛(ài)的付出？還將要給予我多少？啊，我的父親，我的母親，我愛(ài)著(zhù)您們！
什么是生活中的美，這就是生活中的美，就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平常常的小事。
我發(fā)現了生活中的美！
發(fā)現美的作文 篇19
美是一種人們與生俱來(lái)的能力，但許多人卻會(huì )隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，慢慢失去了對美的感應能力。這時(shí)，就需要我們用心去感受、用感官去享受身邊所有美的事物�！懊馈笨偸菄@在我們生活周遭，只是將它視為理所當然的我們，沒(méi)有發(fā)現。
蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，是美。春天，總是會(huì )有無(wú)數的鳥(niǎo)兒，譜唱著(zhù)春天的協(xié)奏曲，就像一場(chǎng)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )會(huì )，這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，喚醒大地，讓大地充滿(mǎn)無(wú)限的生機；它也喚醒了花草，讓大地充滿(mǎn)蓬勃的'綠意，輕柔的微風(fēng)，親吻著(zhù)美麗的花草剛長(cháng)出來(lái)的新芽，讓大地的綠意重生，這樣，不是很美嗎？
陽(yáng)光普照，是美。夏天的海水浴場(chǎng)，總是會(huì )有小孩們忘情的尖叫聲，就像一場(chǎng)撼動(dòng)人心的演唱會(huì )，這場(chǎng)演唱會(huì )，正在召喚著(zhù)人們的熱情，讓人隨著(zhù)夏天的腳步一起擺動(dòng)，這樣，不也是很美嗎?
落葉紛飛，是美，秋天。紛飛的落葉，合奏凄涼的小夜曲，柔和的秋風(fēng)，吹拂著(zhù)大地的臉龐，褐黃的落葉，灑在大地的身旁，除了讓大地變得更有詩(shī)意外，也更有枯黃的美感，這樣，不是很美嗎？
白雪紛飛，是美。冬天，總是會(huì )有銀白的飛雪從天而降，演奏著(zhù)活潑的快板，像一場(chǎng)年終音樂(lè )會(huì )，以完美的休止符結束一年。而潔白的雪花，灑在人們的臉龐，活潑的小孩，早已在雪地上玩起雪仗，下在針葉樹(shù)上的雪，閃著(zhù)近乎鉆石般的光澤，這樣，難道不美嗎？這個(gè)世界從不缺少美，只是我們沒(méi)有發(fā)現罷了！“美”一直在我們的身邊。
發(fā)現美的作文 篇20
在我們的生活中，處處都有美麗的身影，可是又有哪些人能發(fā)現呢？高尚、自信、熱心這都是美。只要我們用心去感受生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們的生活就會(huì )更美好�。�！
她，雖然外表樸素，但她那份工作，她熱愛(ài)那份工作，令我覺(jué)得她很美，很高尚。她是城市美容師——清潔工。她的工作會(huì )收到平常人的冷嘲熱諷，她卻默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻著(zhù)……
一個(gè)寒風(fēng)刺骨的清晨，一陣如春天般溫暖的.聲音提醒了我：“各家各戶(hù)倒垃圾啦！”我懶洋洋地從被窩鉆了出來(lái)，拖著(zhù)垃圾走到門(mén)口。不遠處，一位清潔工用她那紅腫的手拿著(zhù)掃把一絲不茍地掃著(zhù)垃圾。外面冰天雪地，寒風(fēng)無(wú)情地拍打著(zhù)我的臉蛋。而她只穿了一件破舊不堪，單薄的襯衫。她發(fā)現了我熱情地說(shuō)：“小姑娘，早上好！”我也靦腆地說(shuō)：“早上好，你可真勤勞！”我把垃圾放進(jìn)了垃圾車(chē)。我注視著(zhù)她，她忽然若無(wú)其事，淡定地撿起那骯臟﹑臭氣熏天。她的雙手已經(jīng)布滿(mǎn)老繭，凍紅了。我試著(zhù)問(wèn)她：“你為什么要撿那又臭又臟的垃圾？”
“沒(méi)辦法，為了生活��！”她似乎有難言之隱�！霸僖�(jiàn)了，小姑娘！”她臉上露出一絲笑容，我也揮了揮手示意再見(jiàn)。她用那雙手推起如千斤重的垃圾車(chē)，可她那弱小的身子根本受不了，她漸漸遠去了，直到她消失在我的眼前……
她很美，她的內心讓我覺(jué)得她美到極處，雖然她衣著(zhù)樸素，心靈卻高人一等。外在美永遠也比不上內在美。只要一個(gè)人的行為舉止，才能體現一個(gè)人的內在美。這就是我對美的定義。
發(fā)現美的作文 篇21
童話(huà)中的丑小鴨在湖中慚愧的低下頭的時(shí)候，發(fā)現了自己的美。也許你不自信，但生活一定會(huì )給你一次發(fā)現自己的美的機會(huì )。
以前我覺(jué)得我很丟臉，對自己很沒(méi)信心，但生活給了我一次機會(huì )，一次改變我的機會(huì )，一次給我新的審美觀(guān)點(diǎn)的`機會(huì )。那天晨練，鍛煉之后覺(jué)得又累又餓，于是就想馬上回家吃飯。我一邊跑一邊覺(jué)得有東西隨著(zhù)我。一回頭，發(fā)現是一只小狗。它似乎是在隨著(zhù)主人一樣隨著(zhù)臥冬見(jiàn)我停下來(lái)它也停下來(lái)，用
一種我從未看到過(guò)的眼神看著(zhù)我。那是怎樣的眼神啊，布滿(mǎn)著(zhù)�？磁c盡看。仿佛是災民等待著(zhù)救援隊的
眼神，令人頓生憐憫之情。于是我將它帶回家中給它找了一些吃的。它看到食品后眼睛馬上亮了起來(lái)，似乎看到了救星�？吹剿峭袒⒀实臉幼�，我感覺(jué)很欣慰很歡快。再看看自己，我忽然發(fā)現：原來(lái)我也很美，原來(lái)美還可以這樣表達……
生活中的美有不同的形式，草兒沒(méi)有樹(shù)的偉岸，但它有草原遼闊的美;月亮沒(méi)有太陽(yáng)的光芒能夠照耀大地，但它能夠寄托人們的思念;小鳥(niǎo)沒(méi)有鷹的兇猛，但它靈巧靈活。
也許你經(jīng)常感嘆自己缺少美：或長(cháng)相不俊美，或身材不健美，或衣著(zhù)不華美，或舉止不夠時(shí)尚美，或言談缺乏流暢美，或歌聲沒(méi)有旋律美……然而，某一個(gè)事物、某一個(gè)人在那一瞬間給了你觸動(dòng)，讓
你睜開(kāi)了發(fā)現的眼睛，你發(fā)現：原來(lái)自己也是美的。只要你勇敢的發(fā)現，你一定會(huì )發(fā)現自己的美。
發(fā)現美的作文 篇22
我寄情于美，寄情于大千世界的百態(tài)美，美點(diǎn)綴著(zhù)世界，讓世界更加絢麗！我懷著(zhù)一顆好奇的心，去發(fā)現美。
自然中的晝夜美
這是美的最原始姿態(tài)。
正值冬末春初，清晨，打開(kāi)窗戶(hù)，習習涼風(fēng)撲面而來(lái)，伴著(zhù)些許薄霧的滋潤，頓時(shí)予人不由自主地豁達開(kāi)闊。由此，我想起了朱自清筆下的《春》，吹拂著(zhù)同樣的“楊柳風(fēng)”，只是缺少四周嫩嫩的、綠綠的園子與田野罷了。但，這又是自然的多樣性，鄉間有鄉間獨特的春，城市卻是另一番春。
夜里，又是另一番滋味。，街上往來(lái)的人少了，喧囂沒(méi)有了，靜謐成了主導，在黑夜中起舞，在千家萬(wàn)戶(hù)中穿梭。繁星是觀(guān)眾，一閃一閃的，是無(wú)聲的贊嘆。皎潔的'月光，讓我再次領(lǐng)略蘇軾眼中“庭下如積水空明”的意境。于是，在我心中，也不再只是黑色，更有月光營(yíng)造的色澤。
自然中的美，是多樣的、多彩絢麗的！我贊嘆它，贊嘆蘊藏于自然、卻萌發(fā)于人們心中的美。
廢墟中的人情美
這是美的升華。
余秋雨是這樣認為廢墟的——“我詛咒廢墟，我又寄情廢墟。廢墟吞沒(méi)了我的期盼，我的記憶�！瓘U墟的留存，是現代人文明的象征�！�
我一直害怕廢墟，無(wú)法理解余秋雨的這篇文章。因為，圓明園的廢墟帶給了我太多無(wú)法磨滅痛楚與恥辱。而今日，我卻要贊美廢墟，贊美廢墟中的人情美。
發(fā)現美的作文 篇23
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是一種美；碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。是一種美；停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。是一種美；可見(jiàn)，只要有一雙善于發(fā)現美的眼睛，美無(wú)處不在。
美，包裹在那層層疊疊的紙花中。透過(guò)玻璃窗，那一張張淡黃色的紙折出來(lái)的花朵，花瓣徐徐向外展開(kāi)，像一條條金絲織成的連衣裙�；ㄐ闹�?chē)幕ò臧镁o緊的，似乎在保護著(zhù)一個(gè)還未出生的.小寶寶。這就是手工藝的美。
美，隱藏在環(huán)衛工人的心中。那一位身著(zhù)橙黃色大衣的環(huán)衛工人，正在垃圾桶旁清理垃圾，只見(jiàn)他佝僂著(zhù)身子，一手拿著(zhù)垃圾袋，一手打開(kāi)垃圾桶，一堆垃圾傾瀉而出，環(huán)衛工人眼疾手快，迅速拉開(kāi)垃圾袋，垃圾袋張大嘴巴，將所有垃圾通通吞進(jìn)了肚子里，這時(shí)，環(huán)衛工抓住袋口，雙手靈活地繞來(lái)繞去，將袋口系了個(gè)死結。是他們不怕臟，不怕累，為我們城市帶來(lái)了清潔的環(huán)境，這就是無(wú)私奉獻的美。
美，躲匿在蜘蛛那勤勞的腳上。那只小蜘蛛剛織好一張捕蟲(chóng)用的網(wǎng)，一個(gè)易拉罐飛來(lái)，把網(wǎng)砸出一個(gè)大洞，小蜘蛛的心血毀于一旦。我本以為它會(huì )灰心喪氣，棄網(wǎng)而走，沒(méi)想到，它竟然在原來(lái)的地方又吐出一根一根的絲，一遍又一遍地去修補那一張破掉的網(wǎng)，無(wú)論修補的過(guò)程有多艱難，它從未放棄，這就是堅持不懈的美。
我不禁想起羅丹的一句話(huà)：世界上不是缺少美，而是缺少一雙善于發(fā)現美的眼睛。是啊，我們只要細心觀(guān)察，便能發(fā)現生活中的美，我要用我的眼睛去發(fā)現更多的美。
發(fā)現美的作文 篇24
法國著(zhù)名藝術(shù)家羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中從不缺少美，而是缺少一雙發(fā)現美的眼睛�！笔前�，不善于用美的眼睛觀(guān)察世界的人，會(huì )因這種“假盲”在生活中缺少樂(lè )趣，而善于觀(guān)察的人，能從平凡中汲取快樂(lè )。
上次六一，妹妹在我學(xué)校參加活動(dòng)，我也跟著(zhù)一起去玩�？烧l(shuí)知，無(wú)聊極了，我該干什么好呢？這個(gè)我相處了六年的校園，好像沒(méi)什么好玩的東西。算了，回去吧，但就在我準備走時(shí)，我瞥了一眼緊貼校園邊際的草地。
真漂亮！白色的花襯著(zhù)綠色的草，高高的花桿舉著(zhù)美麗的小花，雖不是一“白”千里，卻也賞心悅目。幾株狗尾巴草也竄進(jìn)來(lái)，看起來(lái)很和睦。平時(shí)，要是踢球不小心踢進(jìn)了草地，來(lái)來(lái)往往，花草撓著(zhù)腿總覺(jué)得麻煩。而現在，這幅景觀(guān)再加上白色、淡藍的蝴蝶，真是美麗呢！
我都有點(diǎn)陶醉了。蝴蝶飛累了，就停在小花上歇歇腳；花兒站累了，就隨風(fēng)倒下彎彎腰。還有一些很小的蝴蝶，翅膀透明又微帶藍色，若有若無(wú)，穿梭在花叢中，我見(jiàn)了，追起蝴蝶來(lái)。雖然沒(méi)追到，但我很快樂(lè )！
生活中的美充斥著(zhù)各個(gè)角落，它是一個(gè)個(gè)寶藏，鑰匙就是你那發(fā)現美的眼睛。用一種欣賞美的眼光去看陽(yáng)光和雨露，恬淡而愉悅；用一種欣賞美的眼光去看朝霞和夕陽(yáng)，繽紛而絢麗；用一種欣賞美的眼光去看花草和樹(shù)木，清新而爽快。放眼望去，生活中所有事物都有他們或它們自己的獨特美，有小草艱難長(cháng)出的'頑強美，也有小孩讓座老人的公德美，還有車(chē)輛禮讓行人的規則美……
一雙發(fā)現美的眼睛，比美更為重要！
發(fā)現美的作文 篇25
昨天地理課臨時(shí)換課，我問(wèn)小董借了地理書(shū)。要還給她時(shí)，因沒(méi)有親手還給小董，結果小董沒(méi)有拿到地理書(shū)。這是我的錯，只要我當面交還給她就不會(huì )發(fā)生這種事了。
此后我打了一次電話(huà)到她家詢(xún)問(wèn)是否找到了地理書(shū)。她說(shuō)沒(méi)有，我告訴她我會(huì )想辦法搞到地理書(shū)，她說(shuō)不用了。這怎么能“不用了”呢？地理可是要會(huì )考的��！一般人遇到這種事，一定會(huì )暴跳如雷，指著(zhù)對方的鼻子要他負責，可小董一點(diǎn)也沒(méi)有責怪我的意思。我在學(xué)校碰到過(guò)小董幾次，我很怕她用責怪、疏遠的眼神看我，但她每一次都帶著(zhù)笑容親切地和我打招呼，就好像沒(méi)發(fā)生過(guò)地理書(shū)的事。后來(lái)我又打了一次電話(huà)給她，接電話(huà)的是她爸爸，她爸爸認識我。于是我向他詢(xún)問(wèn)地理書(shū)的事。她爸爸說(shuō)還沒(méi)有找到。
她爸爸的語(yǔ)氣很平靜、溫和，還安慰我說(shuō)這件事不怪我，地理書(shū)的事大家一起解決，還表示如果要買(mǎi)地理書(shū)，他們會(huì )自己去買(mǎi)。我十分過(guò)意不去。今天他們打電話(huà)來(lái)，說(shuō)地理書(shū)買(mǎi)到了。睜開(kāi)眼睛，會(huì )看到什么美好的'事物？以前的我也許會(huì )回答：色彩斑斕的蝴蝶，爭奇斗艷的鮮花……但是現在的我不會(huì )回答這些。因為我尋到了真正美好的東西——人與人之間的真情。
這其中包含了小董對我的信任——二話(huà)不說(shuō)放心地將地理書(shū)借給我；小董和她的父親對我的寬容——毫不計較地理書(shū)的事。睜開(kāi)真正的眼睛，發(fā)現真正美好的事物。
發(fā)現美的作文 篇26
在門(mén)前，我停下了腳步。先把右腳跨出了門(mén)檻，又小心翼翼的把左腳跨出了門(mén)檻
“放假了！”當這個(gè)消息又在我的腦中浮現時(shí)，我情不自禁[注: 禁：抑制。感情激動(dòng)得不能控制。強調完全被某種感情所支配。]的又笑出了聲。啊，怎么感覺(jué)今天的空氣是這么清新，令人神清氣爽；今天的太陽(yáng)是那么燦爛，令人舒服極了；今天的云朵是那么潔白，令人感覺(jué)近在咫尺[注: 形容距離很近。走在回家的路上，我的心情無(wú)比舒暢，觀(guān)察起了身邊的`景色。
這，是一條綠蔭小道。燦爛的陽(yáng)光被樹(shù)葉撕扯成一段段，只留下些許斑駁陽(yáng)光，時(shí)不時(shí)溫暖人們的身心。
這，是一位年過(guò)七旬的老奶奶。雖家境貧寒，但沒(méi)有放棄對生活的希望。我輕輕地走過(guò)去，用五角錢(qián)買(mǎi)下了她的一張報紙，雖然只是區區五角錢(qián)，但它代表的是我的愛(ài)心。
這，是幾位長(cháng)發(fā)飄飄的美女。但她們的美，僅僅停留在表面。瓜子皮撒落一地，卻不以為然[注: 然：是，對。不認為是對的。表示不同意或否定。依舊談笑風(fēng)生
其實(shí)，還有很多人：滿(mǎn)臉堆笑的書(shū)報亭阿姨；嚴肅認真的公交司機叔叔；遵守交通的低年級小妹妹
一路上的這些人和事物，讓我看到了人性的善與惡，感覺(jué)到了溫暖與生活的美好，請你相信，只要你用心靈去觀(guān)察身邊的事物，你，就會(huì )受益匪淺。
發(fā)現美的作文 篇27
之前我總是想，許多的作者在文章中都說(shuō)過(guò)發(fā)現了“美”，為什么在我的“視野”里卻空空如也？是因為生活實(shí)在太平凡？但是當我看見(jiàn)這句令人受益匪淺的格言——生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！慊砣婚_(kāi)朗。我終于可以回答這個(gè)問(wèn)題了。
仔細回憶，卻從腦海中找到了許多被我這雙不明亮的眼睛拋棄的“美”。
一個(gè)陌生人將一位摔跤的不相識的人扶起，我沒(méi)有在意；一位小女生打理著(zhù)身旁折彎了腰的.小草，我只感慨柔弱的小草十分可憐，卻忽視了其實(shí)善良的心靈是一種美。
有一次“邪惡”的我將一只無(wú)辜的從臺燈上掉下來(lái)的小蟲(chóng)玩弄，用紙蓋住它，還用筆碾碎它的一只腳，而它卻一次次頑強地挺了過(guò)來(lái)，掙扎著(zhù)扇動(dòng)翅膀，竟奇跡般地飛了起來(lái)！消失得無(wú)影無(wú)蹤了。還有一次在我在公園里閑逛著(zhù)，在凳子上休息，無(wú)意中發(fā)現石墻中探出一朵迷人的小花！淡粉色的花瓣層層包裹著(zhù)中間金黃的花蕊。當我確定這是一朵真花時(shí)，不由地敬佩起來(lái)：在如此殘酷的環(huán)境下，竟能頑強地在石縫中汲取水分，努力地生長(cháng)，我無(wú)法想象，它是如何將根深深地扎進(jìn)石頭間，開(kāi)出如此嬌艷的花……我終于發(fā)現頑強的生命竟如此美麗。擺脫了厄運頑強地飛起來(lái)的小蟲(chóng)、戰勝惡劣的環(huán)境終于見(jiàn)到陽(yáng)光的小花，弱小的生命卻展現出強大的力量。我不禁由衷地贊嘆它們的美。
我真正明白了如何尋找美，用眼睛，發(fā)現美的眼睛，仔細觀(guān)察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一定會(huì )有所發(fā)現。生活中不是找不到美，其實(shí)是缺少發(fā)現美的眼。
發(fā)現美的作文 篇28
美是什么？是綠葉叢中的花，還是河旁堤岸的柳？是中秋之夜的皓月，還是西山之巔的夕陽(yáng)？是“飛流直下三千尺”還是“效乃一聲山水綠”？是“四月南風(fēng)大麥黃”，還是“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”……都是。但這些只不過(guò)是自然之美罷了。它們固然很美，但終究只能愉悅人的眼目。真正永恒的美，屬于人。
也許你會(huì )說(shuō)你不美。不錯，也許你沒(méi)有沉魚(yú)落雁之容，也沒(méi)有閉月羞花之貌；也許你不懂撫琴拔弦，也不會(huì )吹笛弄簫……這都沒(méi)有關(guān)系，美不只是表現在這里，更重要的，是你是否熱愛(ài)生活。只要你獻出所有的熱情，心存希望，滿(mǎn)懷信心，你就是美的，這就是美的真諦。
當你對生活，對理想孜孜以求時(shí)，你就獲得了這種美。貝多芬失聰而敢于扼住命運的咽喉，奏出生命的最強音，他是美的；周總理一心為民，日理萬(wàn)機，鞠躬盡瘁，他也是美的……這樣的人何止千百個(gè)？( )即使是巴黎圣母院的撞鐘人卡西莫多，雖然奇丑無(wú)比，人見(jiàn)人厭，但他為了保護弱小的吉卜賽女郎，勇于同邪惡勢力進(jìn)行斗爭，他那顆真誠善良的'心，在那些道貌岸然的高貴人物們渺小的靈魂面前，又是多么偉大��！他丑陋的軀體，折射出人性美的熠熠光輝。美不是淺薄的，淺薄的美在偉大的美面前無(wú)地自容。
何為美，讀到這兒，想必你已悟出了許多，那么，請拿起你的笛子，把你對生活的愛(ài)，把你的美，盡情地吹奏出來(lái)吧！
發(fā)現美的作文 篇29
世界上的美無(wú)處不在，只要你有一雙發(fā)現美的眼睛。
那一天，我在馬路邊走著(zhù)走著(zhù)，突然，我發(fā)現了一個(gè)老人和在河旁邊的年輕人，老人走路一瘸一拐，看上去腿有殘疾，年輕人在向河里扔石頭，我慢慢的`走著(zhù)，后來(lái)，一輛大客車(chē)向老人駛來(lái)，我去救老人了，因為來(lái)不及，一輛小轎車(chē)向我駛來(lái)，我躲開(kāi)了，這時(shí)我往我的左邊看看，只看見(jiàn)那個(gè)年輕人被客車(chē)那在了下面，老人被年輕人救了，老人在那里哭著(zhù)，客車(chē)的司機，真在拉年輕人起來(lái)，我跑了過(guò)去，看著(zhù)老人和年輕人，年輕人的骨頭被客車(chē)的輪子壓碎了，司機把年輕人扶進(jìn)車(chē)里，我問(wèn)老人發(fā)生了什么事，老人說(shuō)；“哎，都怪我沒(méi)有躲開(kāi)，客車(chē)快壓到我的時(shí)候，那少年跑了過(guò)來(lái)，把我推到了另一邊，自己來(lái)不及躲，被壓傷，那少年真是勇敢，我得好好感謝他�！�
我說(shuō)：“那年輕人真是太勇敢了，真是太……說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)我說(shuō)不下去了，我被那青年人感動(dòng)了，那少年真是尊敬老人，我么說(shuō)話(huà)的時(shí)候，老人上了車(chē)，對年輕人說(shuō)了些什么，還給他了補償費。那年輕人一直說(shuō)我不要、我不要，老人交給了司機，年輕人又說(shuō)；”這是我應該是做的，我不要什么補償費�！拔伊飨铝搜蹨I，老人也流下了眼淚，這才是少年真正的心靈美，幫助別人，不要獎勵。
這讓我感受到了青年人心靈美，我也要幫助別人。
發(fā)現美的作文 篇30
現代人看起來(lái)似乎太匆忙了，許多人在這忙碌的世界上生活，手腳不停，就好象參加比賽的馬，帶著(zhù)眼罩拼命往前跑，除了終點(diǎn)的白線(xiàn)外，什么都看不見(jiàn)，沒(méi)有時(shí)間回頭，或者停一停腳步，欣賞一下風(fēng)景，結果，使這原本豐富美麗的世界，在我們眼中空無(wú)所有，只剩下了匆忙和緊張，忙碌與憂(yōu)愁。
“貪婪“是人的天性，總想著(zhù)汲取，而忘了付出�？墒�，人們忘了，忘了汲取得更多，也就失去得更多。當你敞開(kāi)心胸，為大眾所付出時(shí)，你會(huì )發(fā)現，原來(lái)，付出也是那樣的美。
我們每個(gè)人都是上帝的寵兒，上帝無(wú)私而又公平的將美藏起來(lái)，悄悄的等待人們去發(fā)現。你瞧，蔚藍的天穹，潔白輕盈的云兒，還有那暖暖的陽(yáng)光，難道不是美的代名詞嗎？姹紫嫣紅的花朵兒，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，綠油油的山，重重疊疊的'山嶺，潺潺的流水，溫柔的和風(fēng)，難道又不是神奇的大自然之美嗎？
悲觀(guān)的角度不可能發(fā)現美，而應換個(gè)角度去感受：春，雖然變化無(wú)常，卻有“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)“的美景；夏，雖然酷熱難擋，但也不乏“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅“的身影；秋，雖然陰雨連綿，卻也有“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花“的圖畫(huà)；冬，雖然寒風(fēng)呼嘯，仍造就了“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)晚樹(shù)梨花開(kāi)“的奇觀(guān)。
發(fā)現美的作文 篇31
羅丹曾說(shuō)：“人生不是缺少美，而是缺少發(fā)現的眼光�！睕](méi)錯，人生白茫茫一片，世態(tài)炎涼，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。這不是一個(gè)冷冰冰的正經(jīng)美女嗎？
美的發(fā)現不僅僅靠一雙眼睛，更要靠自己的內心。
秋風(fēng)起，樹(shù)葉落，“一個(gè)落霞滿(mǎn)水，半河沙沙，半河紅”是一種美；雪花飄飄，肆無(wú)忌憚，飄落的淋漓盡致，萬(wàn)物沉郁，寒風(fēng)刺骨�！熬拖翊禾斓拇箫L(fēng)，在夜里刮起來(lái)，吹開(kāi)一萬(wàn)棵梨樹(shù)的花瓣”也是一種美；冬天來(lái)了，春天來(lái)了，萬(wàn)物復蘇，百花齊放，百花齊放，風(fēng)很美，微風(fēng)吹過(guò)，水面波光粼粼�！按翰豢砷]，一杏出墻”是另一種美；太陽(yáng)在天上，天空晴朗，太陽(yáng)灼人，海浪拍打著(zhù)海岸，蟬鳴蛙啼，縱橫交錯。更美的是“米之花豐年，蛙之聲聞”，“水之明晴，山之空多雨”！
隨著(zhù)季節的變化，萬(wàn)物的交替，有一種性格迥異的無(wú)限美好的`景象，卻又有一種“夕陽(yáng)無(wú)限好，被即將來(lái)臨的黑夜掩埋”的傷感。但是，由于風(fēng)景令人眼花繚亂，沒(méi)有時(shí)間照顧它，你可以從中體驗到無(wú)窮的樂(lè )趣。發(fā)現樂(lè )趣就是發(fā)現美。
生活也是！
人生之路崎嶇坎坷。也正是因為這種大起大落，才顯得無(wú)聊。這時(shí)候人生的旅途會(huì )很有趣，很勵志，而艱辛會(huì )像一個(gè)不茍言笑的嚴師，時(shí)刻鞭策著(zhù)自己，在人生的戰場(chǎng)之間勇敢馳騁！
這樣，你就會(huì )發(fā)現生活的美好。喔！美的發(fā)現來(lái)源于樂(lè )趣！體驗快感的過(guò)程就是發(fā)現美的過(guò)程。
美的發(fā)現來(lái)自于一顆善于體驗樂(lè )趣的心，讓美麗的花朵留在心中！
發(fā)現美的作文 篇32
我們生活在陽(yáng)光的世界里，陽(yáng)光、燈光、火光，我們經(jīng)常見(jiàn)到�？墒怯幸环N光用肉眼是看不見(jiàn)的，你相信嗎？
我感到十分疑惑，平時(shí)遙控器工作時(shí)頂端是不會(huì )發(fā)光的呀？于是，我放下攝像機，仔細看著(zhù)遙控器，左按右按，前看后看，可還是沒(méi)有任何光從頂端發(fā)出來(lái)。我又拿起攝像機，按下遙控器上的按鈕，遙控器頂端再次閃出一道白色的光我用攝像機攝像時(shí)，忽然發(fā)現處于工作中的電視機好奇心驅使我拿來(lái)了許多電器遙控器，有空調的、VCD的、錄像機的，經(jīng)過(guò)檢測，結果都一樣——在啟動(dòng)遙控器時(shí)，肉眼捕捉不到一點(diǎn)亮光，但在攝像機頭下卻暴露無(wú)遺。
遙控器的頂端閃出一道白色的'亮光，在取景器里清晰可見(jiàn)。
這是怎么回事呢？我苦思冥想，連吃飯和睡覺(jué)也在想著(zhù)這個(gè)問(wèn)題。這時(shí)，我忽然想起我們經(jīng)常見(jiàn)到一個(gè)現象：電視畫(huà)面里的電視圖像總是上下跳動(dòng)，一閃一閃。對于這個(gè)問(wèn)題，我開(kāi)始很不明白，經(jīng)過(guò)向大人們請教和查看有關(guān)資料，弄明白了這是由于攝像機的掃描速度比電視機快，而平時(shí)我們看到的電視畫(huà)面很穩定因為人眼“跟不上”電視機的掃描速度造成的。人眼看不到遙控器發(fā)出的光是不是也有相類(lèi)似的原因呢？我連忙翻出家中《十萬(wàn)個(gè)為什么》等可能有關(guān)于這種現象解釋的書(shū)籍。不出所料，原來(lái)波長(cháng)在4000---770埃（一埃等于一千萬(wàn)分之一毫米）之間的光是人眼能看見(jiàn)的光，稱(chēng)為可見(jiàn)光，而遙控器發(fā)出的光長(cháng)于7700埃，稱(chēng)之為紅外線(xiàn)，只有用特殊的儀器如攝像機才能看見(jiàn)它。
發(fā)現美的作文 篇33
大家都應該留心身邊的細節，做一個(gè)生活的有心人。如果你這樣做了，你將會(huì )發(fā)現許多東西。以前，我只是認為老師這個(gè)職業(yè)非常輕松，我們辛辛苦苦地寫(xiě)了這么多字，就被老師一個(gè)勾就完事了，遇到不會(huì )做題目的同學(xué)，只是說(shuō)了幾句話(huà)就完了，讓這個(gè)同學(xué)自己去做，可以在班上橫行霸道，所以每一個(gè)同學(xué)都很討厭老師。
可是，我完全想錯了。有一次，因為語(yǔ)文老師熬夜批改作業(yè)，所以語(yǔ)文課被調到了下午來(lái)上了。下午上課尤其疲憊，上課鈴聲響了，老師急匆匆地沖進(jìn)了教室，嘴里還喘著(zhù)粗氣，上氣不接下氣地對我們說(shuō)：“同學(xué)……學(xué)們，上……上課！”
過(guò)了一會(huì )兒，老師從我身邊走過(guò)，我偷偷瞄了老師的書(shū)一眼，想看看老師用得“教學(xué)用書(shū)”和我們的書(shū)有什么不一樣的`地方。
我驚呆了！老師的書(shū)上全是用紅筆寫(xiě)成的，如螞蟻般大小的字！望著(zhù)老師滿(mǎn)臉汗珠的樣子，我不禁深感佩服。有的時(shí)候，許多偉大的愛(ài)都會(huì )出現在這些細節中，這次就是這樣，這濃濃的師愛(ài)盡在這些字上體現了！
原來(lái)，早上不是老師要休息，而是老師在備課，事實(shí)上的確如此：那鮮紅的字跡確實(shí)像在早上補得。其實(shí)，老師是可以不備課的，就在課堂直接講，可老師為了讓課堂效率更高、使課堂更活躍，竟可以使自己如此疲勞！老師對我們的情誼比天還高、比海還深，我們怎能忘記？
發(fā)現美的作文 篇34
春夏秋冬輪回不止，你想讓她走她偏不走，你想讓她來(lái)她也不同意，這四個(gè)季節都格外美麗，我最?lèi)?ài)的是夏天，夏天里我最?lèi)?ài)的是夏天的夜。
夏天的天氣十分炎熱，太陽(yáng)公公散發(fā)著(zhù)灼熱的陽(yáng)光，無(wú)情的烤著(zhù)大地，地上熱的可以煎雞蛋，人們就只有等著(zhù)太陽(yáng)公公回家了再出來(lái)活動(dòng)。
月亮灑著(zhù)清輝，地上如同結了霜，被炎熱折磨了一天的人們都感到無(wú)比的涼爽，各種不知名的星星也都出來(lái)乘涼了，一顆……二顆……三顆……草叢里傳來(lái)一陣陣歌聲，原來(lái)是蟈蟈這位歌唱家在動(dòng)情的演唱，樹(shù)下一群群螢火蟲(chóng)在蟈蟈的歌聲中翩翩起舞，星光縈繞，好一個(gè)群星薈萃的演唱會(huì )。院子里爺爺坐在搖椅上悠閑地搖著(zhù)扇子，周?chē)?zhù)大大小小的孩子們在聽(tīng)他講故事，再一抬頭月亮旁也有一群星星，它們是否也在聽(tīng)月亮講故事呢？河邊的孩子們正在玩耍著(zhù)，他們光著(zhù)膀子、挽著(zhù)褲腿飛跑進(jìn)河中，濺起一大片水花，捧起一抱水向空著(zhù)揚起并開(kāi)心的.叫著(zhù)："下雨了，下雨了……"
河中魚(yú)兒驚嚇得躍起好高，頗有鯉魚(yú)跳龍門(mén)的氣勢；人們三五成群的在漫步，享受這清涼的夏夜；有的人家點(diǎn)起來(lái)篝火，喝著(zhù)啤酒享受這燒烤美食，把一天疲憊都拋在腦后，盡情放松愉悅。
夜，漸漸地深了，人們三三倆倆回到了家中，夏夜又恢復了以往的寧靜，人們也在這安靜、涼爽的夏夜進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉。
我愛(ài)夏夜，不僅愛(ài)夏夜的月光，也愛(ài)滿(mǎn)天的繁星，更愛(ài)那夏夜的清涼和享受這美好夏夜的人們。
發(fā)現美的作文 篇35
生活中不是缺少美，而是缺少一雙善于發(fā)現美的眼睛�！}記
媽媽的微笑
“媽——媽——快來(lái)看��！”我沖進(jìn)家門(mén)，顧不上換鞋，直接將書(shū)包甩在沙發(fā)上，迫不及待地從書(shū)包中拿出我的榮譽(yù)證書(shū)。媽媽聞聲從臥室趕來(lái)，接過(guò)我的證書(shū)。打開(kāi)來(lái)，上面赫然寫(xiě)著(zhù)我的名字，貼著(zhù)我稚氣的照片，還蓋著(zhù)學(xué)校的印章。媽媽慈愛(ài)地撫摸著(zhù)我的頭，用溫柔的眼神看著(zhù)我。這時(shí)，我發(fā)現媽媽的嘴角在上揚著(zhù)，綻出一抹會(huì )心的微笑。在陽(yáng)光下，那笑容如花兒綻放般美麗。
媽媽的.笑是美，它綻放在臉上。
同學(xué)們的團結
在紅歌比賽中，同學(xué)們認真地一遍又一遍地練習，團結互助，互相關(guān)心。上臺、下臺時(shí)是那么的謹慎，一絲不茍。表演時(shí)，同學(xué)們情緒高漲，亮起歌喉，最終取得不錯的成績(jì)。
同學(xué)們的團結是一種美，它體現在大家的行動(dòng)中。
朋友間的關(guān)心
“哎，今天考試你帶尺子了嗎？沒(méi)有的話(huà)用不用我借你��？”朋友關(guān)心地詢(xún)問(wèn)著(zhù)。
對啊，前幾天做作業(yè)我一直都在借她的尺子用。今天這么重要的時(shí)刻她居然都沒(méi)忘，還在關(guān)心我，為我著(zhù)想。如果考試時(shí)我再找人借尺子，那可就麻煩了啊。頓時(shí)，心中感到一陣溫暖。
朋友間的關(guān)心是一種美，它流淌在我的心中。
善于發(fā)現美，生活會(huì )變得像油畫(huà)一樣多姿多彩。用你銳利的眼睛去發(fā)現、去追尋你心中的美好吧！
發(fā)現美的作文 篇36
終于，還是發(fā)現了你美，如夏花般絢爛�！}記
又一年花開(kāi)花落，春秋更替帶走滿(mǎn)地落葉和火紅落花。
落一地鮮紅，凄美如一曲離歌�；ò曷湓诒涞孛�，而這慘白地面因這落紅而多了幾分溫暖。車(chē)，飛馳而過(guò)，碾過(guò)花瓣，那一地鮮紅不再刺眼，軟軟地膩在地上，粉碎。最終，被唾棄�；�了，心碎了，又有誰(shuí)知道，花瓣雖然不再靚麗，可那沁人芳香卻留在地面上，深進(jìn)入柏油路面中，永遠在飄蕩，飄向遠方。
落一地鮮紅，憂(yōu)傷如一曲悲歌。當花瓣離開(kāi)花朵，暗香殘留，無(wú)人來(lái)嗅。憂(yōu)傷，開(kāi)了一季花最終凋零。是啊，再美好事物也不過(guò)是短暫。曇花一現美，開(kāi)過(guò)后便無(wú)人問(wèn)津。這一地鮮紅曾有多少人暗嘆，曾有多少女子沉醉在花香中不肯離去！而如今，花已落，人散盡，只留那芳香，彌漫在空氣里，永遠在飄蕩，飄向遠方。
落一地鮮紅，惆悵如一曲婉歌。惆悵，惆悵，嘆一地鮮紅，無(wú)人回眸望。落了，敗了，有誰(shuí)會(huì )回首？又沒(méi)人戀上這一地鮮紅？這一曲婉歌惆悵，無(wú)奈，也只能認清現實(shí)�，F實(shí)只不過(guò)是花落人散去，獨留那暗香，環(huán)繞在我身旁，永遠在飄蕩，飄向遠方。
終于還是發(fā)現了你美，那脫俗美，那不真實(shí)美。好一地鮮紅！默默獨守這一生，最終燃燒生命，即使到生命盡頭也會(huì )釋放那醉人芳香，永遠在飄蕩，飄向遠方。
發(fā)現你美，凄美如一曲離歌，憂(yōu)傷如一曲悲歌，惆悵如一曲婉歌。而我已深深?lèi)?ài)上了你，火熱如一曲戀歌。
發(fā)現美的作文 篇37
誰(shuí)說(shuō):美無(wú)處不在，只是缺少發(fā)現美的眼睛。
今天看了錄像，第一感覺(jué)是今天的作業(yè)很難。無(wú)論是必修三的核心概念整理，還是模塊的知識框架，似乎都不知道怎么寫(xiě)。然后開(kāi)始大聲嘆息�？吹絼⒍魃嚼蠋熀颓G林海老師侃侃說(shuō)話(huà)，各種科學(xué)理論、資料的手牽手，一方面欽佩他們對生物科學(xué)知識的熟悉，另一方面也驚訝于他們的獨特見(jiàn)解。
但是，嘆息，欽佩，作業(yè)總是寫(xiě)。然后冷靜下來(lái)，翻閱教科書(shū)。但是，看著(zhù)，突然感到奇怪，為什么今天再讀書(shū)的時(shí)候，有這么多新的感覺(jué)呢然后想起曾經(jīng)看到過(guò)的同樣的蝴蝶風(fēng)景，從不同的角度看的景色也不同這樣的話(huà)。只要仔細觀(guān)察，一定能發(fā)現。有時(shí)候，我不想再看了，因為我看得太多了。等了一會(huì )兒，不小心一瞥，突然發(fā)現了什么。事實(shí)上，它一直存在，但在這個(gè)時(shí)候，我們知道我們從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)。
其實(shí)，從這次訓練開(kāi)始，我就有這種感覺(jué)，只是沒(méi)有頭腦，特別是今年訓練的內容接近我們的實(shí)際教育工作，作業(yè)也考察了我們對教科書(shū)的熟練度。所以，看教科書(shū)的時(shí)間變多了，角度也變了。在這個(gè)翻看、研究的過(guò)程中，我們的眼睛變大了，眼前的視野變得更加明亮了。我看到了從未發(fā)現的風(fēng)景，看到了教科書(shū)里隨處綻放的智慧之花。
走在發(fā)現美麗的道路上，我不僅感嘆自然的美麗，還陶醉于細胞的巧妙奪取天工，崇拜科學(xué)家的`智慧之光，也不能忘記他們經(jīng)歷的坎坷，我不僅欣賞教材中精致的文章，還贊賞書(shū)中美麗的照片。
當然，在這條發(fā)現美的道路上，我感謝你們。無(wú)論你是專(zhuān)家還是老師，無(wú)論我們是否相識，你們都打開(kāi)了我發(fā)現美的眼睛，我也感謝這個(gè)平臺，為我打開(kāi)了面向風(fēng)景的門(mén)。
發(fā)現美的作文 篇38
我是一個(gè)性格開(kāi)朗的女孩，我喜歡大自然，因為它賦予人間無(wú)窮無(wú)盡的美。那是一個(gè)春天，我獨自一人來(lái)到易水湖畔踏青，當然還帶上了我心愛(ài)的畫(huà)板。
今天是陰天，但是我喜歡，因為這樣不會(huì )讓人感到炎熱。我找了個(gè)僻靜的地方坐下來(lái)，開(kāi)始寫(xiě)生。我很快構思好了，并開(kāi)始畫(huà)草圖。當一滴冰冷的東西掉在我鼻尖上時(shí)，我才發(fā)現下雨了，雨漸漸的大了，我掃興地喊道：“什么壞天氣！”當我收起畫(huà)板正要走時(shí)，雨好像停了，抬頭一看，頭上有一把傘，旁邊有個(gè)手舉迎春花是小姑娘，雨水混和著(zhù)花香，撲鼻而來(lái)的是一股清新的，淡淡的芳香。她朝我笑著(zhù)說(shuō)“姐姐，你可以畫(huà)這迎春花嗎？瞧，多漂亮��！”我答應了她，便開(kāi)始畫(huà)了。漸漸地，我竟忘記了時(shí)間，心里只有那美麗的迎春花。當我畫(huà)完時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音：“畫(huà)得真好！”喲！
只想畫(huà)畫(huà)，我竟忘記了這位小姑娘，忘了她站了多久了？不知道她撐了多長(cháng)時(shí)間傘？我真感謝她，多么好的一個(gè)女孩子呀！
不一會(huì )，雨停了，我站起身來(lái)，拍拍女孩的肩膀向她道謝�？粗�(zhù)小女孩，她全身濕漉漉的，原來(lái)她為了給我擋雨竟然忘記了自己。大自然的確很美，但還有比這更美的.東西，那就是人的心靈！
我問(wèn)這個(gè)小女孩叫什么名字，她說(shuō)她叫迎春。分手前，我望了望藍天，天上正經(jīng)過(guò)一行雁陣，那一隊大雁，用強勁有力地的翅膀，排開(kāi)污血似的晚霞，把大大的“人”字印在了古老的，波光粼粼的易水湖上。大自然真美，人的心靈更美！
又是春天，窗外的迎春花又開(kāi)了，雖然隔了一層窗戶(hù)，但我明明聞到了迎春花的芳香，那香氣是從迎春心中流出來(lái)的……
發(fā)現美的作文 篇39
生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。如果你有一雙能發(fā)現美的慧眼，你就會(huì )發(fā)現，生活中的美，隨處可見(jiàn)。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和媽媽來(lái)到一家面館，點(diǎn)了一份湯面。我正吃得津津有味。這時(shí)，迎面走來(lái)一個(gè)黑大漢，也點(diǎn)了一份湯面，當他走到我身邊時(shí)，我不由得用手捂住鼻子，暗暗祈禱他不要坐在我身邊。但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，他卻偏坐在我身旁。這個(gè)黑大漢汗流浹背，身上散發(fā)著(zhù)一股難聞的臭味。聞到這股臭味，我不由得皺起了眉頭，連忙向旁邊挪了挪位子，恨不得馬上離開(kāi)這里。若不是打完球肚子餓，我真想立馬不吃走人。我狼吞虎咽地把面吃完了，然后一溜煙似地跑開(kāi)了。媽媽在后面急著(zhù)跑來(lái)追我。
跑著(zhù)跑著(zhù)，突然聽(tīng)見(jiàn)媽媽著(zhù)急的喊聲：“濤棋，你看見(jiàn)了我的`錢(qián)包沒(méi)有？錢(qián)包不見(jiàn)了�！蔽也患铀妓鞯鼗卮穑骸翱隙ㄊ悄莻�(gè)黑大漢偷走的�！眿寢寚绤柕嘏u我：“不要隨便冤枉別人�！庇谑�，我們返回那個(gè)面館，黑大漢不見(jiàn)了，錢(qián)包也沒(méi)見(jiàn)著(zhù)，心想：一定是那個(gè)黑大漢偷了離開(kāi)了，心里不由得更加討厭他。我們失望地走出了面館，突然卻發(fā)現那個(gè)了黑大漢，他手里拿著(zhù)一個(gè)錢(qián)包，正四處張望著(zhù)什么。他看見(jiàn)我們，三步并作兩步地走到我們跟前，說(shuō)：“我真怕你們走遠了，而找不到你們，你們的錢(qián)包落在飯桌上啦�！闭f(shuō)完，咧開(kāi)嘴笑了，把錢(qián)包拿給了媽媽。媽媽接過(guò)包連聲道謝，并要和他握手。他卻沒(méi)有伸出手，而是在衣服上使勁地擦了擦手，不好意思地笑了。
這時(shí)，我猛然發(fā)現眼前的黑大漢是那樣的高大可親，一陣風(fēng)吹來(lái)，他身上的汗酸味蕩然無(wú)存，我聞到了一股淡淡的清香。此時(shí)，我發(fā)現，天更藍了，一切是那樣的美。
其實(shí)，生活中的美無(wú)處不在，只要你有一雙敏銳的慧眼，就一定能發(fā)現美。
發(fā)現美的作文 篇40
晴朗的天空，明亮的光線(xiàn)，青石板的小道，黑瓦白墻……在那小道的盡頭，在那素白如紙的高墻上，一株薔薇開(kāi)得正旺。
美，就這么在這個(gè)寂靜的角落里綻放，發(fā)現美，或許就在你不經(jīng)意的一個(gè)回頭間。
美就在我們的四處，有的美直現在我們的眼前，有的美則需要我們去發(fā)現。但是，往往在我們不經(jīng)意間就發(fā)現的美最讓我們難以忘懷，印象也是最深刻的，發(fā)現美，發(fā)現一個(gè)美麗的世界。
我們在發(fā)現美的同時(shí)，也能為自己提供一個(gè)很好的心情。
原本陰郁的情緒，也許就在看到白墻上那朵熱烈的薔薇時(shí)，不覺(jué)間圍繞在我們周邊的陰云就悄然散去，我們漸漸地忘了那件件破壞了我們心情的事，我們的思緒被那朵悄然開(kāi)放的薔薇吸引，我們被這份美好包圍著(zhù)，發(fā)現美，美也回報給了我們一份好心情。
發(fā)現美，發(fā)現一個(gè)不一樣的關(guān)注點(diǎn)，也發(fā)現一個(gè)新的領(lǐng)域。
夏日里的荷花開(kāi)得正明媚，路過(guò)的行人無(wú)一不贊嘆著(zhù)美麗的荷花，可是在清風(fēng)的搖曳下，池塘中的荷葉也擺起了舞裙，搖起了修長(cháng)的`綠枝，它也渴望著(zhù)被關(guān)注。
大片大片的荷葉將池塘連成了綠地，似乎只是為了去襯托或高或低的荷花，荷花的顏色有的潔白如雪，有的粉紅如桃，也有的黃如金秋，荷葉將荷花的美完美的襯托而出，讓它獲得無(wú)數的贊嘆，而荷葉呢……
我們仔細去發(fā)現，荷葉的美也別有一番滋味。它們寬闊的葉擺一葉連著(zhù)一葉，一陣清風(fēng)吹過(guò)，宛若接力賽般將風(fēng)姿傳出了老遠。
荷葉的美安靜不招搖，沉靜中又顯出一份淡然。
發(fā)現美，于平常中去發(fā)現，于耀眼中去搜尋，找出那一份隱蔽的美，找出那一份別樣的沉寂。
發(fā)現美的作文 篇41
生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現美得眼睛。
四季是美的——春天，鵝黃的柳芽，泛紅的花瓣，冰消的河水，綠茵的草地，這是生命復蘇的美；夏天，知了長(cháng)鳴，綠樹(shù)成蔭，百花爭艷，江河奔騰，這是生命蓬勃的美；秋天，柿在枝頭紅彤彤，稻在田里金燦燦，橘在樹(shù)梢黃澄澄，桂在空中香飄飄，這是生命成熟的美；冬天，銀裝素裹，候鳥(niǎo)南遷，河流結冰，大地冬眠，這是生命沉寂的美。
人生是美的——孩子的童言無(wú)忌是美，少年的活潑可愛(ài)是美，中年的`成熟穩重是美，老人的坦然恬淡是美，少女的嬌羞是美，男子漢的頂天立地是美，母親的溫柔是美，父親的睿智是美。
心靈是美的——為陌生人指路是美，為老奶奶讓座是美，見(jiàn)義勇為是美，拔刀相助是美，拾金不昧是美，誠實(shí)直率是美，海納百川的寬容是美，永不言敗的斗志是美，金石可鏤的堅持是美，逆流而上的拼搏是美，把果皮扔進(jìn)垃圾箱是美，把歪倒的小樹(shù)扶植是美。
愛(ài)是美的——母親節的甜美的康乃馨是美的，朋友生日時(shí)的黃玫瑰是美的，下雨時(shí)，老師遞上的關(guān)愛(ài)的傘是美，摔倒時(shí)，父親有力的手是美，最美的是發(fā)自?xún)刃募儩崯o(wú)私的愛(ài)。
跟平安寧是美——孩子們無(wú)憂(yōu)的笑容是美，天空沒(méi)有硝煙的碧藍是美，人們幸福的生活是美，空氣沒(méi)有戰火的清新是美，最美的是那潔白的跟平鴿銜著(zhù)橄欖枝自由的飛過(guò)。
夢(mèng)想是美的，讓心長(cháng)出翅膀，在蒼穹留下生命的痕跡……
生活中到處都是美，只要做生活的有心人，你會(huì )發(fā)現：美就在你身邊，你生活在一個(gè)充滿(mǎn)美的世界里。
發(fā)現美的作文 篇42
生活往往是瑣碎不堪的，有時(shí)甚至如一杯苦酒。但若把這苦酒飲盡，不難發(fā)現苦的背后也有甘甜的美。
一個(gè)黃昏，當我醉心于天空的搏大，突然有了一種強烈的沖動(dòng)，想把它畫(huà)下。于是我找出畫(huà)板，一會(huì )兒便完成了構思：黃昏、窗臺、花瓶跟窗簾是畫(huà)的主體。
當時(shí)正是暑假，我雄心勃勃地想把它當然一部作品�？僧斖瓿闪说谝惶斓某醺�，我發(fā)現我錯了，生硬的線(xiàn)條，呆板的構圖，死灰般的顏色。天哪！當心目中的理想世界被畫(huà)得似噩夢(mèng)般可怕時(shí)，憤怒往往是難以抑制的，我開(kāi)始踢畫(huà)板，摔橡皮，扔鉛筆，整個(gè)上午一直就對著(zhù)那幅畫(huà)生悶氣。這時(shí)候，腦中總是閃過(guò)一個(gè)念頭：放棄吧！然則每當感受到日暮那種無(wú)法抑制的美時(shí)，我都會(huì )一次又一次逼著(zhù)自己拿起筆，去面對那個(gè)殘缺不全的畫(huà)面。
就這樣，我堅持下來(lái)了，經(jīng)過(guò)數次修改，整個(gè)畫(huà)面漸漸變得協(xié)調而富有層次感。到了假期的最后幾天，這幅畫(huà)終于完成了。我帶著(zhù)創(chuàng )造者才有的喜悅端詳著(zhù)自己的作品：黃昏疲倦的晚風(fēng)把窗簾拂起。夕陽(yáng)西下，那瓶中的花朵有的依然綻放，有的卻已凋謝，旁邊，是一本躺著(zhù)的書(shū)，帶給這黃昏時(shí)刻幾分理性。我慶幸，在最艱難的作畫(huà)過(guò)程中，我沒(méi)有放棄。我再次體味到了畫(huà)的美。
生活何嘗不是如此？那些至善至美的.甘甜，若不用堅強戰勝困難，怎會(huì )擁有？那些創(chuàng )造的喜悅，不經(jīng)風(fēng)霜，怎能感受？這幅畫(huà)帶給我的，不只是畫(huà)本身的快樂(lè )，同時(shí)也為我在難熬的痛苦之中，帶來(lái)了我成功的甘甜，這不也是平凡瑣碎的生活中，苦盡甘來(lái)的一份美麗嗎？
發(fā)現美的作文 篇43
美是無(wú)處不在的，正如羅丹所說(shuō)的：“世界上不是卻少美，而是缺少一雙發(fā)現美的眼睛�！�
只要我們留心生活，仔細觀(guān)察生活，那么美就是隨處可見(jiàn)的。對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果善于發(fā)現美。并能用心去感悟美，那么遍可以提高我們美的感悟力，提高我們的精神境界，豐富情感，完善生命的感受，幫助完成我們的德、智、體，使我們的各方面素質(zhì)都提高。不僅如此，它還能讓我們體驗到生命的'崇高，使學(xué)生熱愛(ài)自己的生命與他人的生命。
可見(jiàn)，我們用心去感悟美的是可以受益匪淺的。
古往今來(lái)，人人都知道美是好的，都在追求美，那么究竟什么才是美呢？或許大家會(huì )說(shuō)漂亮就是美，順眼就是美，善就是美等，這些說(shuō)法都是有它們的道理的。但美應該是分為兩種的：一是內容美，它主要以感情寄托于主題之中，是精神的感動(dòng)，所以也叫精神美；另一種就是形式美。如果我們能夠真正懂得美的含義時(shí)，我們就等于具有了發(fā)現美的眼睛，從而去欣賞美，感悟美，創(chuàng )造美。
美是一種幸福的感覺(jué)，外表不如人的，并不代表丑陋，過(guò)于苛刻要求反而有失自然美，只有精神美，內涵美才是最美的。美，可以靠后天的努力來(lái)彌補先天的不足；用內心的美來(lái)增加自身的光彩，加以時(shí)日，自會(huì )有一種獨特的光輝散發(fā)出來(lái)，迷人的色彩自會(huì )吸引駐足的眼光，讓每個(gè)接近你的人都會(huì )有如沐春風(fēng)的感受。這樣的美才是真正的美，通過(guò)視覺(jué)而達到心靈的震撼，更是一種幸福的美的享受。
美，不僅僅只限于視覺(jué)，更是一中觸發(fā)心靈的感覺(jué)。如果我們用心去感悟美，那么在大家的共同努力下，世界將會(huì )變得更加美好。
發(fā)現美的作文 篇44
“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！睅е�(zhù)一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心我發(fā)現了生活中的美。
大自然中，春意盎然，花草樹(shù)木都很美。小草雖然沒(méi)有牡丹、杜鵑那樣美麗，但它是堅強的，它經(jīng)歷著(zhù)風(fēng)吹雨打，電閃雷鳴。水有的波瀾壯闊，有的水平如鏡。是多么美麗，我不驚一顫，是什么顫動(dòng)了我？是自然中的美。
你看，在那教師辦公室的窗臺下。老師還在辛勤的批改著(zhù)作業(yè)，難道老師不想在家里和他自己的父母聊一聊家長(cháng)里短，讓老人家安心度過(guò)晚年嗎？但是，那一摞又一摞的作業(yè)，似乎一次又一次的打破這老師原本的計劃，看著(zhù)那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶，那一支又一支寫(xiě)壞的紅筆。我心中不禁疑問(wèn)：不知這些年來(lái)，您用盡了多少墨，用壞了多少筆。老師您辛苦了！啊，多么好的老師，多么感人的情景呀！這，就是人間真情的美。
應著(zhù)日落的余輝，小道上一點(diǎn)黃暈的光。我走在回家的路上，這時(shí)一位頭發(fā)蒼白的老太太不小心摔了一跤，一位小同學(xué)便立刻上前幫助，扶著(zhù)老人走向了遠處，看著(zhù)這一老一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來(lái)，這是多么美好的瞬間，多么美好的時(shí)刻。樓道里燈還亮著(zhù)，這一定是哪家的`孩子還沒(méi)回來(lái)，他的父母怕他害怕，點(diǎn)著(zhù)燈等孩子回家呢。擁有如此愛(ài)你，親你的父母，那是多么美好，多么令人向往的事��！父母在我來(lái)到這個(gè)世界上起，給予了我多少愛(ài)的付出？還將要給予我多少？我的父親，我的母親，我愛(ài)著(zhù)您們！
什么是生活中的美？這就是生活中的美，就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平常常。
這就是美的真諦！我發(fā)現了美！
發(fā)現美的作文 篇45
我記的，那是一個(gè)雨夜。
我和媽媽外出回家，當時(shí)我還很小，天空下著(zhù)大雨，我和媽媽跑進(jìn)汽車(chē)站。不一會(huì )兒，大巴來(lái)了。我和媽媽擠了上去，人很多。我緊緊抓住媽媽的衣襟，車(chē)突然一開(kāi)，我險些滑倒。我趕緊扶好。這時(shí)，離我們很緊的一個(gè)阿姨站起身，笑著(zhù)對我說(shuō)：“小朋友，坐吧！”媽媽連聲說(shuō)著(zhù)：“謝謝�！狈鑫易谏厦�。我感到一股暖流流過(guò)我的心田，是陰冷潮濕的雨夜變的溫暖，充滿(mǎn)陽(yáng)光。
我發(fā)現了奉獻的美。
那個(gè)善良的婦女的長(cháng)相我早已忘記，但每當我回憶起這一幕時(shí)，就會(huì )感覺(jué)到奉獻使生活變的更溫暖和諧，使世界充滿(mǎn)愛(ài)。
在我小學(xué)時(shí)讀到高爾基寫(xiě)給兒子的信時(shí)，深有感觸。以前我只認識到，在困境中被幫助是一種幸福，其實(shí)幸福是相對的。給予幫助的人從幫助他人，奉獻社會(huì )中，亦看到了自己的價(jià)值，這無(wú)疑會(huì )帶來(lái)巨大的幸福感和成就感。一個(gè)人若喜愛(ài)自己的價(jià)值，就要給世界創(chuàng )造價(jià)值。
在5·12汶川大地震中，許多同胞離我們而去。無(wú)數人在那一刻瞬間失去家庭、朋友、父母。我們在這一刻與許多罹難者們站在了一起，各個(gè)行業(yè)的人們，紛紛自愿前去做志愿者，為災區民眾提供力所能及的幫助，捐錢(qián)捐物，我也捐出了自己所有的零花錢(qián)，為受難同胞獻出自己的一份微薄之力。當我在電視中看到災民們已經(jīng)安置好，我感到無(wú)比欣慰。古羅馬有句諺語(yǔ)：“送人玫瑰，手有余香�！币驗槲覀兇蠹曳瞰I的.幫助，使原本充滿(mǎn)悲傷的汶川有了一絲溫暖。
奉獻，就是一種高貴的無(wú)私的舉動(dòng)，使受人尊敬的。因為我們奉獻，世界才變的更加光明，更加美好。
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