剎那間，我發(fā)現了自我作文(集錦15篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的剎那間，我發(fā)現了自我作文，歡迎大家分享。

剎那間，我發(fā)現了自我作文1

　　我是一個(gè)對文學(xué)癡迷的孩子，因為癡迷，所以執著(zhù)，因為是孩子，所以任性，任性的執著(zhù)，讓我仿佛發(fā)現了自我。但，這只是仿佛。

　　老師常說(shuō)：你的筆風(fēng)太尖銳、太偏激，不是一個(gè)學(xué)生所應該有的。

　　我笑道：心中有不平，瀉于紙上，有何不妥？我就喜歡用筆直指人心。

　　是的，我常寫(xiě)文章罵人，罵教育，罵制度。那時(shí)，仿佛有無(wú)數不順眼的事；那時(shí)，我的確很張狂，文章風(fēng)格也很?chē)虖垺?/p>

　　文字，是我的信仰，而不僅僅像許多同齡人那樣，只是得分的工具而已。我以為我最懂文字，但其實(shí)我那時(shí)尚未參透。

　　那時(shí)的我，總以為下流的調侃、無(wú)恥的比喻很厲害，很特立獨行，旁人的善意提醒被我當作無(wú)知。（調侃自有風(fēng)趣型，比喻亦有優(yōu)雅型，何故以偏概全？從這里的用語(yǔ)偏激，也可看出作者的筆力與文風(fēng)太猛。這個(gè)猛，說(shuō)到底應該還是認識的偏頗�！�—編者插話(huà)）

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，那時(shí)，我不認為我的觀(guān)念錯，我只認為我的文風(fēng)不行。

　　讓我真正領(lǐng)悟過(guò)來(lái)的，卻是一件小事。那天，我去買(mǎi)餅干，看見(jiàn)一位婦人帶著(zhù)他的兒子正仔細地找著(zhù)一種好吃卻不起眼的餅干。他們找啊找，終于找到了。然而，兒子卻拿起另一盒包裝精美的餅干，說(shuō)：“這個(gè)看起來(lái)很好吃�！比缓竽缸觽z就一起去買(mǎi)單了。

　　剎那間，我發(fā)現了自我，沉睡中的自我。

　　文風(fēng)好比包裝，觀(guān)點(diǎn)好比餅干，只有文風(fēng)適合大眾，觀(guān)點(diǎn)才能為人接受。這個(gè)道理多簡(jiǎn)單啊。

　　從那時(shí)起，我改掉了文章中下流調侃（宜改為“過(guò)度調侃”）的壞習慣，因為我知道，偏激的不是我的觀(guān)點(diǎn)，而是文風(fēng)。（呵呵，其實(shí)聯(lián)系你由餅干及其包裝得出的頓悟來(lái)看，你還是觀(guān)點(diǎn)上有點(diǎn)偏激，才導致文風(fēng)過(guò)猛啊�！�—編者交流）

　　文風(fēng)改正后，我驚奇地發(fā)現，原來(lái)文章可以像一汪湖水一樣平和，卻像萬(wàn)花筒一樣耐人尋味。

　　有人問(wèn)我，是不是轉性（應改為“型”，或者加引號）了，文筆如此平和。

　　我告訴他，一篇好的文章，看著(zhù)很平和，實(shí)則內含哲理。

　　友人大笑：“尖銳，不是你的個(gè)性嗎？”

　　我說(shuō)：“一個(gè)優(yōu)秀作者，除了要有思想、有技巧，還要有智慧。我的文章看上去平和得很，實(shí)則筆筆如刀鋒，字字透蒼穹，每一個(gè)字都直指問(wèn)題的根源�！�

　　友人“呵呵”了一陣，然后說(shuō)：“你真的發(fā)現了自我��！”

　　是的，在那一剎那間，我的確發(fā)現了自我。

　　原來(lái)，文章可以平和地指出問(wèn)題，然后狠狠地剪除問(wèn)題。文如其人，相信做人也是如此吧？如今，我依舊癡迷，卻不再偏激，因為，我發(fā)現了真正的自己。

剎那間，我發(fā)現了自我作文2

　　“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草……”一首簡(jiǎn)單的歌，卻道出了我的心境。

　　沒(méi)有奪目的光彩，沒(méi)有華麗的舞鞋，沒(méi)有漂亮的水晶項鏈，更沒(méi)有時(shí)尚的洋裝。我只是一個(gè)平凡的我。如果大家都是陽(yáng)光下嬌艷的玫瑰，那么我就是墻角那一株瘦小的向日葵，只能靠縫隙中的陽(yáng)光、瓦片下滴落下來(lái)的水滴，艱難的存活下來(lái)。此刻沒(méi)有人與我交淡，甚至我也不愿意和別人有太多的交集，我只是想靜靜的生活在這個(gè)社會(huì )上。

　　我一直以為，我是一個(gè)再普通不過(guò)的人，有時(shí)覺(jué)得自已在這個(gè)社會(huì )上根本就沒(méi)有任何存在的價(jià)值，直到讓我遇見(jiàn)了她……。新的學(xué)期又開(kāi)始了，一位位老師陸續登臺亮相，接下來(lái)就是我一直期待的語(yǔ)文老師登場(chǎng)了。只見(jiàn)她拿著(zhù)一疊破舊的看上去十分整潔的教科書(shū)，大步走向講臺：“各位同學(xué)，你們好，我是你們的語(yǔ)文代課老師�！币痪錁O其平淡的介紹，就像她的人一樣樸素，沒(méi)有任何華麗的修飾語(yǔ)，當我看到她的時(shí)候，我真的驚訝了，心里不知道是慶幸還是什么，只是覺(jué)得心里有一種不小的幸福，沒(méi)有想到轉了一圈會(huì )再一次相遇，我想大概她已經(jīng)不記得我了吧，接著(zhù)她居然看了我一眼。她封了我一個(gè)小小的職務(wù)，起先我是不想干的，因為我認為我只是一個(gè)普普通通的人，怎么能擔此重任呢？于是我在極不情愿的情況下，每天為班里的同學(xué)送發(fā)作業(yè)。

　　日子一天天的過(guò)去，漸漸的我發(fā)現自己愛(ài)上了這個(gè)工作，我想這大概就是有人說(shuō)的“日子久了感覺(jué)也在跟著(zhù)變”吧，班里的同學(xué)都管這叫“搬運工”，可我不這么認為，因為我在協(xié)助老師工作，有時(shí)候將作業(yè)發(fā)給同學(xué)們的時(shí)候，心里又是無(wú)比的滿(mǎn)足，這感覺(jué)就像蜜蜂看到自己采下的蜜心中升起的滿(mǎn)足感。

　　這一刻，我發(fā)現了，我發(fā)現了自己不再是一個(gè)小小的自己，我擁有了屬于自己的那片陽(yáng)光，我在這個(gè)社會(huì )里，有了專(zhuān)屬的價(jià)值。

　　剎那間，我發(fā)現了自己的的價(jià)值，一份為同學(xué)付出的價(jià)值，一份為班級效力的價(jià)值，一份協(xié)助老師工作的價(jià)值。

　　如果我是一朵向日葵，我將不會(huì )再怨天尤人，因為雖然在墻角生長(cháng)，沒(méi)有充足的陽(yáng)光和水分，我依然有自己的價(jià)值，能夠裝飾那片土地的價(jià)值。

　　剎那間，我發(fā)現了自我，擁有了自己在這個(gè)社會(huì )的價(jià)值。

剎那間，我發(fā)現了自我作文3

　　薔薇旁少了些蝴蝶翩躚，蜜蜂飛舞，可還是照樣盛放，散發(fā)出清香，沁人心脾；蒲公英少了些風(fēng)兒吹拂，還是照樣如天女散花，漫天撒著(zhù)自己的種子；鳥(niǎo)兒少了些茂盛的大樹(shù)乘涼，卻也停息在門(mén)外的電線(xiàn)桿上，嘰嘰喳喳地唱著(zhù)些人們聽(tīng)不懂的交響樂(lè )。而我少了些信心，卻也在剎那間發(fā)現了自己的特長(cháng)，我一直是一個(gè)不自信的人，卻怎么也沒(méi)想到我寫(xiě)的作文競也能被語(yǔ)文老師在班上高聲朗讀。

　　那天，陽(yáng)光正好，學(xué)校樓旁的叢叢簇簇薔薇開(kāi)花了，千枝萬(wàn)朵，艷麗嬌媚，在風(fēng)中招展。我站在走廊向下眺望，等待著(zhù)上課鈴的打響。語(yǔ)文老師捧著(zhù)作文本步入教室，同學(xué)們也陸續回了座位，我左看看右看看，我前后左右都拿到了作文本，可我沒(méi)有，我下意識地翻書(shū)包，翻抽屜，可連作文本的影子也沒(méi)見(jiàn)著(zhù)。我向不遠處的語(yǔ)文課代表打手勢，語(yǔ)文科代表?yè)u了搖頭，指了指自己的桌子，表示她也不知道，她自己也沒(méi)拿到。

　　我緊張得手發(fā)抖，心如亂麻，生怕自己寫(xiě)跑題了，然后和班長(cháng)、語(yǔ)文科代表的對比，夾雜些老師的批評，我這面子肯定過(guò)不去了。同桌安慰我說(shuō)，相信我一定是寫(xiě)得好才沒(méi)有發(fā)下來(lái)的�？墒俏揖褪菦](méi)自信，一點(diǎn)兒也不相信自己的能力。我豎起耳朵仔細聽(tīng)語(yǔ)文老師將要讀什么佳作，卻忽然發(fā)現老師讀的竟然是我的作文。當時(shí)我整個(gè)臉都是發(fā)燙的。同桌也笑我臉紅。老師讀著(zhù)我的作文，我卻笑話(huà)我的作文，覺(jué)得老師挑錯了，沒(méi)想到老師讀完后競表?yè)P我作文與眾不同，生動(dòng)形象地刻畫(huà)了家鄉過(guò)年的習俗。我當時(shí)一直把頭往桌子上低，心撲通撲通直跳，既緊張又激動(dòng)，前面調皮的朱同桌轉過(guò)身來(lái)，說(shuō)了句：“寫(xiě)這么好，抄的吧？”雖是一句嫉妒話(huà)，卻讓我十分開(kāi)心。剎那間，我競鼓滿(mǎn)了自信，我覺(jué)得我只要努力，也會(huì )出眾，也會(huì )與眾不同，剎那間，我十分佩服那個(gè)能寫(xiě)好文章的自己。

　　下課后，老師問(wèn)我能不能把我的作文打下來(lái)，她決定將我的這篇《年味》發(fā)到學(xué)校的作文群里。剎那間，我覺(jué)得自己沒(méi)那么差勁了，只要努力，只要拼搏，也照樣能開(kāi)出自己獨一無(wú)二的花。雖然我的那篇文章并不足夠完美，卻讓我看到了一個(gè)不一樣的自己，從那刻起，我對自己充滿(mǎn)了信心，窗外的薔薇被風(fēng)吹得在空中飛落，那一片片花瓣好似白色的精靈在風(fēng)中為我歌唱，那幽香撲面而來(lái)，我終于發(fā)現了一個(gè)不一樣的自己。

　　不必欣賞別人，不必羨慕別人，相信自己吧，平凡的人也有不平凡的一面，讓我們挖掘那個(gè)不平凡的自己吧！

剎那間，我發(fā)現了自我作文4

　　“一米二�！斌w育老師望了望地面，一邊說(shuō)著(zhù)，一邊記錄下來(lái)。

　　“唉�！蔽彝�了望跳遠成績(jì)，不禁輕輕地嘆了一口氣，有失敗了。我垂頭喪氣，腦袋耷拉下去，無(wú)精打采，雙腿像被抽打似的，抬不起來(lái)。不管怎么努力，怎么總是比別人差？我的心漂浮在半空中，既不能上又不能下。

　　看著(zhù)同學(xué)們臉上洋溢著(zhù)喜悅之情，“你一跳多遠？”“一米六�！薄巴�！”“你呢？”我似乎離他們越來(lái)越遠，甚至是兩個(gè)不同世界的人。

　　我獨自在操場(chǎng)上徘徊，沒(méi)有人會(huì )注意到一位像小草一樣卑微的人，人們習慣地把她遺忘在世界的每個(gè)角落�！耙幻锥�”，“一米三”，我一邊不斷練習，一邊記錄著(zhù)跳遠成績(jì)，結果總是慘不忍睹。

　　幾天后，在升旗儀式上，校長(cháng)滿(mǎn)臉笑容地對著(zhù)全校師生宣布“這次征文比賽吳煦妍同學(xué)獲得特等獎”話(huà)音剛落，全班同學(xué)不約而同地“刷刷”把目光投向了我，我的臉頓時(shí)變得紅彤彤的，像一個(gè)蘋(píng)果紅撲撲。時(shí)間似乎在那一刻把我凝固起來(lái)，我不肯相信這一切是真的，我下意識地用力狠狠地捏了自己一下，疼得我從座位跳起來(lái)，還真疼！

　　教室里頓時(shí)想了雷鳴般的掌聲，我從老師的手中接過(guò)那一張獎狀，我一眼就看到我的名字大大地印在獎狀上。那是一場(chǎng)作文比賽，我竟然沒(méi)想到自己竟能夠擔當“獲獎?wù)摺边@一重要角色。下課后，同學(xué)們都聞?dòng)嵹s來(lái)，圍在我周?chē)�的同學(xué)越來(lái)越多，他們個(gè)個(gè)都對我說(shuō)“你真好！你真勁……”說(shuō)的全是對我鼓勵和支持的話(huà)。剎那間，我真真實(shí)實(shí)的感覺(jué)到自己并不是一無(wú)是處，我也可以閃閃發(fā)光，我也能夠做到，我發(fā)現了自我。我的心早已把喜悅轉載得滿(mǎn)滿(mǎn)的，早就把所有的煩惱都拋到九霄云外。我的勇氣和信心被“充電”充得滿(mǎn)滿(mǎn)的，脹脹的。

　　是的，曾何時(shí)，我曾自卑過(guò)，看到別人像金子一樣閃閃發(fā)光，而我只是躲在角落里分享他人的榮耀和勝利。但，現在的我已經(jīng)明白了，我并不是那么卑微，我的身上也有閃光點(diǎn)。既然如此，又何必在乎自己身上的各種各樣的缺點(diǎn)和不足。要知道，人無(wú)完人，誰(shuí)能夠十全十美呢？

　　一次比賽，我發(fā)現我能行！我可以閃閃發(fā)光，但我不能驕傲自滿(mǎn)！

剎那間，我發(fā)現了自我作文5

　　天空，灰沉沉的壓下來(lái)。一陣狂嘯的風(fēng)槍搶走了我的試卷提綱。不要��！拜托，別飛啦，風(fēng)啊，乖乖，把提綱還給我啊……我追著(zhù)提綱，“啪”一聲把我徹底打入十八層地獄了——試卷被風(fēng)仍到了池塘里了。我連忙跑過(guò)去，心上下不安地跳動(dòng)著(zhù)，手顫巍巍地捧起試卷，試卷變得面目全非！雪兒的試卷！我拖著(zhù)灌了鉛般的雙腿往千一步一步挪……不敢想象，我是如何來(lái)到雪兒家門(mén)口。我抬起胳膊，按嗎？還是不要了，明天復印一張還給她，嗯！就這樣。我飛快轉身，向自己家的'方向跑�？傆X(jué)得，腳步一點(diǎn)一點(diǎn)沉重，“不可以，你不可以如此不負責任，做錯事要勇于承認，回去吧！向雪兒認錯�！备赣H的聲音繚繞在我耳邊，雪兒的笑容出現在我腦海�！皩�！我不可以這樣！”我再次回到雪兒家門(mén)前。

　　當我站在雪兒家時(shí)，發(fā)現那只“氣球”一下就泄氣了。我再次想到父親的話(huà)，我再一次打足了勇氣�！岸＿恕睕](méi)反應？“叮咚”……正當我疑惑時(shí)，身后傳來(lái)一聲狗叫，那是？對！雪兒的狗！我小心的轉過(guò)身，看見(jiàn)雪兒在拉著(zhù)狗朝我微笑：“嗨！找我有事？”我連忙低下頭，手不斷揉搓著(zhù)衣角，腦海的那個(gè)畫(huà)面觸及了我全身神經(jīng)，不禁顫了一下“雪兒……雪兒，我……”“你沒(méi)生病吧？說(shuō)話(huà)結巴的？要不和你看醫生……”看著(zhù)雪兒對我問(wèn)長(cháng)噓短。我忍不住喊了出來(lái)：“對不起，雪兒�！毖﹥后@愕地看著(zhù)我，放在我額頭的手也放了下來(lái)�！拔也恍⌒陌涯愕脑嚲砼獫窳�，對不起，我會(huì )復印回給你的�！�

　　那一刻，我覺(jué)得怎樣也無(wú)所謂了，心里輕松了不少，“啊，你復印給我給我就行了！”就這樣？“謝謝你，雪兒！”雪兒笑著(zhù)說(shuō)：“就那一點(diǎn)事，你犯得著(zhù)這樣嗎？不過(guò)，你有勇氣向我道歉，我還真以為你病了呢！”看著(zhù)雪兒，我不禁大笑……天空豁然開(kāi)朗，小鳥(niǎo)在輕快的叫著(zhù)……每一次回想那件事，發(fā)現自己在剎那間自己有如此的勇氣；也因為那件事，讓我在中學(xué)時(shí)期懂得如何面對朋友；面對困難：請你相信，勇敢邁出第一步，成功在你不遠處。

　　人生度道路崎嶇蜿蜒，我們的步伐匆匆，有時(shí)停下來(lái)，欣賞沿途的風(fēng)景，是否剎那間，會(huì )發(fā)現別樣的自我？

剎那間，我發(fā)現了自我作文6

　　現在，我已經(jīng)癡迷上了書(shū)法。每當在生活中遇到了挫折或者心情不爽的時(shí)候，我都要將自己關(guān)在書(shū)房中，面對潔白的宣紙，用筆墨抒發(fā)心中的情感。在毛筆筆鋒的閃轉騰挪中，我的心情漸漸平靜。

　　那年，我在高中就讀，在班級做副班長(cháng)，一次學(xué)校的籃球比賽中，我和體育委員之間因為戰術(shù)問(wèn)題發(fā)生了爭執，致使球員們的情緒發(fā)生了波動(dòng)，導致我班輸給了鄰班。最后，全班同學(xué)將矛頭對準了我，說(shuō)我是外行瞎指揮。

　　心情郁悶的我回到家中，盡管我掩飾著(zhù)自己內心的不愉快，還是被老爸發(fā)現了蛛絲馬跡。

　　“兒子，是不是在學(xué)校遇到不順心的事情了？”

　　“其實(shí)，也沒(méi)什么，就是班級輸球了！他們把責任都推到了我身上，我感到委屈！”

　　于是，我將學(xué)校發(fā)生的事情一五一十地講給了老爸。

　　晚飯之后，爸爸又開(kāi)始了他的每日功課——寫(xiě)書(shū)法，只不過(guò)，這次他將我叫進(jìn)了書(shū)房。

　　爸爸舉起了飽蘸濃墨的毛筆，在潔白的宣紙上寫(xiě)下了一個(gè)“道”字，然后，舉起毛筆，說(shuō)：“兒子，要想寫(xiě)出好字，毛筆很重要，這叫‘工欲善其事，必先利其器’。好的毛筆具備齊、圓、健的特點(diǎn)。齊，是指毛筆的筆尖潤開(kāi)壓平后，毫尖要齊平。人生在世，哪能處處順心如意，總會(huì )遇到不平之事，這時(shí)，就要及時(shí)調整自己的心態(tài)，做到‘心態(tài)齊平’，用平和的心態(tài)來(lái)面對所有的不公，這樣才能早日走出困境。

　　我凝視著(zhù)毛筆，心想，小毛筆也有這樣的大道理。

　　老爸看我聽(tīng)得很認真，講得更來(lái)勁了。

　　“毛筆還要圓。筆鋒圓滿(mǎn)，運筆才能圓轉如意。我們做人也要圓，這里的圓，不是圓滑世故，而是要學(xué)會(huì )變通，不能用死腦筋去對待每件事。順勢而立，逆勢而避，人生才能最終成功。毛筆的健，指筆鋒要有彈力，將筆毫重壓后提起，隨即能恢復原狀。筆有彈力，則能運用自如，人也應如此。你這次因為籃球比賽，被同學(xué)誤解。這就需要你像毛筆一樣，具有齊、圓、健的品格�！�

　　我接過(guò)老爸手中的毛筆，在他的指導下，歪歪扭扭地寫(xiě)了幾個(gè)字，真切體會(huì )了毛筆的齊、圓、健的品格，心中似有所悟。是啊，我現在就缺少像毛筆一樣的品格，剎那間，我發(fā)現了自我。我還有那么多的不足，需要在今后的人生中彌補……

　　從此以后，我在老爸的引導下也迷上了書(shū)法。在毛筆的點(diǎn)橫撇捺中，我沿著(zhù)人生道路勇往直前。

剎那間，我發(fā)現了自我作文7

　　行走在這迷惘而美麗的青春路上，我們是否步履匆匆，來(lái)不及發(fā)現自我�！�—題記

　　也許我想成為太陽(yáng)，可我只是一顆星星；

　　也許我想成為大樹(shù)，可我只是一棵小草；

　　也許我想成為大河，可我只是一泓山溪。

　　于是，我很自卑。

　　由于自卑，我總以為命運在捉弄自己，我恨透了老天，恨他為什么那么不公？可我錯了，錯的很離譜……

　　那天，是學(xué)校一年一度的歌唱比賽。無(wú)奈的我，被無(wú)辜的報上了名，只好乖乖接受上天給我的安排。

　　坐在禮堂的中央，看著(zhù)臺上的選手唱的一個(gè)比一個(gè)好，我的手心在發(fā)汗，額頭豆大的汗水嘩啦啦的下了起來(lái)�！榜R上就該我了”我在心里默念道。

　　眼看著(zhù)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我的心異常的緊張。

　　“接下來(lái)，有請18號上臺”我猛然的站了起來(lái)，心撲通撲通的跳著(zhù)，整個(gè)禮堂靜靜的，大家都有不可思議的眼神看著(zhù)我。

　　站在臺上，我的手在發(fā)抖，拿起話(huà)筒，我鼓足勇氣，努力的抑制心中的不安和緊張，輕輕的哼唱道：“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要哭，至少我們還有夢(mèng)……”是��！至少我還有夢(mèng)，還有追求，我怎么能這樣自卑呢？這還是我嗎？

　　我提高了音量，唱出了我的心聲，就這樣，我滿(mǎn)懷信心的唱完了《水手》這首歌，致了個(gè)禮，本以為唱的很爛，可是，如雷般的掌聲貫徹了我的雙耳，我的心里有這說(shuō)不出的甜蜜。剎那間，我發(fā)現了自我，重新拾回了自信！

　　其實(shí)，我們都應該泠靜下來(lái)想想：其實(shí)，你不必這樣的，欣賞別人的時(shí)候，一切都好；審視自己的時(shí)候，卻總是很糟。很別人一樣，你也是一處風(fēng)景，也有陽(yáng)光，也有空氣，也有署去寒來(lái)。

　　做不了太陽(yáng)，就做星星，在自己的星座上發(fā)光發(fā)亮；

　　做不了大樹(shù)，就做小草，以自己的綠色裝點(diǎn)大地；

　　做不了偉人，就做實(shí)在的自我，平凡而不可悲，關(guān)鍵是必須做最好的自己。

　　不必總欣賞別人，就欣賞一下自己吧！你的天空一樣高遠，你的大地一樣廣闊，人無(wú)完人，金無(wú)足赤，跟何況是你呢？要知道，平凡的人也有不平凡的成功。就讓我們從現在起，發(fā)掘那個(gè)影藏的自我吧！作文

剎那間，我發(fā)現了自我作文8

　　我漫不經(jīng)心地走在坑坑洼洼的路面。突然地，我摔倒了，倒在這坑坑洼洼的路面上，這是路面對我的開(kāi)的玩笑吧。大腦下意識地感覺(jué)到疼痛。血漸漸從傷口溢出，雙手撐地，艱難地爬起來(lái)。盡管痛，卻不傷心。拍拍手中的塵土，堅強地向前走去。這是父親教我的。不管摔倒多少次，都要自己爬起來(lái)，不要只停留在原地哭泣，等待著(zhù)別人伸出援手，去拉你一把。

　　小時(shí)候，父親告訴我，做人要堅強。這一點(diǎn)，到現在我還依稀記得。所以，不管摔倒多少次，我都會(huì )自己堅強地爬起來(lái)。這一點(diǎn)，也讓我常常引以為傲，讓我覺(jué)得自己可以不需要別人的幫助堅強地走下去，不需要像別的孩子一樣哭著(zhù)鼻子喊媽媽。就這樣，我一直提醒自己要做個(gè)堅強的人。不管是考試失利，還是生活，面對失敗，我并不感到茫然，我一次次提醒自己堅強，告訴自己，我很堅強。然而，我錯了。

　　或許是因為太過(guò)堅強，我漸漸習慣獨立。

　　在每一個(gè)集體活動(dòng)中，我選擇不參與，在人們都一起嬉笑言歡，追逐打鬧的時(shí)候，被冷落，遺忘。在同學(xué)們都手挽手，一起回家時(shí)，我獨自步行，在回家的路上孤芳自賞，甚至在上體育課的自由活動(dòng)時(shí)間里，當別的同學(xué)聚在一起聊天，講著(zhù)恐怖而刺激的鬼故事時(shí)，一個(gè)人獨自在草地上坐著(zhù)，望著(zhù)天發(fā)呆，我多想參與他們的行列。然而，日子久了，連交流相處的辦法也一起忘了，盡管很想一起聽(tīng)著(zhù)故事，一起活動(dòng)，但我卻不知道如何加入他們。我告訴自己，我是個(gè)堅強的人，不會(huì )變的�，F在不會(huì )，以后不會(huì )，將來(lái)也不會(huì )。我會(huì )一直堅強下去。我就這么認為著(zhù)，心中似乎又找到了力量，內心又有了希望，以為自己會(huì )因為堅強而快樂(lè )，但這是假象吧？

　　深夜，天黑了，月亮也閉上了她的眼睛，一切都那么寂靜。閉上眼，一切都浮在眼前：摔倒時(shí)堅強爬起的背影，獨自回家的貝因，還有上體育課時(shí)獨自發(fā)呆的背影……一切的一切，讓我不禁落淚，落得如此輕易，一滴一滴快速地滑落下來(lái)。剎那間，我發(fā)現了自己——原來(lái)，自己并沒(méi)有那么堅強。

　　堅強的外殼內，是脆弱的心在哭泣…

剎那間，我發(fā)現了自我作文9

　　弟弟的出生并不是在二胎開(kāi)放的時(shí)期，所以要罰錢(qián)。對于這個(gè)弟弟，我的情感有些復雜，就是他的出身也未給我帶來(lái)喜悅�！�—話(huà)如此，還是要謝謝他罷，是他讓我發(fā)現了自我。

　　市醫院不讓小孩見(jiàn)產(chǎn)婦，于是我便沒(méi)有及時(shí)地見(jiàn)到小弟。第一次見(jiàn)他還是半個(gè)月母親出院�？吹剿�，我那時(shí)是驚奇地叫了一聲的：這是個(gè)小孩兒？一團紫綢綢的東西包在粉色的絨布包包了，說(shuō)不出的有些怪異；整個(gè)人不大，有點(diǎn)沉，一張臉皺著(zhù)。他后來(lái)眼睛睜開(kāi)一條線(xiàn)看我，眼珠子倒是挺黑的。

　　我打量他，不過(guò)半晌就跑一邊獨自撒野去。我那時(shí)對新生命沒(méi)有太多理解。交待實(shí)話(huà)的，我承認在自家小弟會(huì )說(shuō)話(huà)之前的幾個(gè)歲月里，實(shí)在是沒(méi)有當姐的作風(fēng)的。然而事態(tài)轉變就是在五個(gè)月之后，弟弟已會(huì )爬。

　　那日返家，我撒下書(shū)包坐在沙發(fā)上，他在沙發(fā)上拿沙搖耍。他看到我，就不管沙搖了，笑著(zhù)一顫一顫地爬過(guò)來(lái)。我早就不理他的。他坐在我旁邊，就看著(zhù)我。嘴巴一張，倆眼睛眨了眨，突然結結巴巴地叫我：姐姐！我嚇倒，又驚地叫了一聲，如同五個(gè)月前那樣。弟弟看到嚇倒我，露出一口沒(méi)牙的嘴笑得開(kāi)心得不得了，"姐姐！姐姐！咯咯咯，姐姐！"不停地拍著(zhù)手。

　　我第一次這么認真地打量他，以致發(fā)現了許多之前未曾看到的東西：之前那個(gè)紫小娃呢？何時(shí)長(cháng)那么那么高了？而且還會(huì )爬，還會(huì )叫話(huà)了。弟弟爬起來(lái)要我抱，這也是我第一次這么認真地抱他。

　　抱小孩的感覺(jué)很不一般，感覺(jué)在懷里就是不能讓他掉了，有種憐愛(ài)的感覺(jué)。這種初現的感覺(jué)，和我心中的一種慚愧愧疚和悲酸的心情攪在一起，把心塞得很實(shí)，不知道該說(shuō)什么。這時(shí)候弟弟抬起頭看我，我也看到他，心中說(shuō)不出的膽怯。五個(gè)月前他看我而我卻跑開(kāi)去了；現在他還這么看著(zhù)我，我卻鎮住了，不知道該怎么辦了。忽地，我記起來(lái)，他剛剛是在叫我姐姐呢，他先叫的我呢，他在叫我呀！那么一剎那的，我突然明白我發(fā)現自我了，我是一個(gè)姐姐��！

　　這七年來(lái)，我同弟弟的很多事情都忘卻了，可這件事還是歷歷在目的。倒不是什么套路之類(lèi)，而是他喊我"姐姐"的那刻，我所悟的我的自我，我明白了我的事。以后我還要陪他走好長(cháng)一段路，而走這些路的其中的一個(gè)動(dòng)力，就是我所悟到的東西和他叫的那聲"姐姐"。

剎那間，我發(fā)現了自我作文10

　　轉眼之間，初三已經(jīng)下學(xué)期了。面對這突然襲來(lái)的緊迫感，我緊張得沒(méi)有辦法適應。腦子里盡是麻煩的數學(xué)證明題與滿(mǎn)滿(mǎn)的課程表，仿佛已經(jīng)麻木。

　　時(shí)間又開(kāi)始不自覺(jué)地倒退，回到那無(wú)數個(gè)和現在同樣黑暗卻充滿(mǎn)光亮的夜晚。

　　那是在我很小的時(shí)候，還住在老家。奶奶家的后院雖不大，但有一個(gè)絲瓜架，濃密的葉子把天上星星發(fā)出的微弱的光也阻隔在外面。但我卻很喜歡那兒。每到晚上，微弱的亮光就從樹(shù)葉間出來(lái)。螢火蟲(chóng)在絲瓜架下飛舞，點(diǎn)亮了周?chē)�的黑暗。點(diǎn)點(diǎn)熒光，散發(fā)著(zhù)寧靜的氛圍。凝視這幽綠的光，不知怎么，眼里充滿(mǎn)了一片水霧，熒光變得有些模糊，虛無(wú)得很朦朧。

　　剛開(kāi)始，年幼的我只是靜靜地看著(zhù)它們飛舞。偶爾會(huì )有一兩只停留在手上，我不敢碰它們，它們也不敢在我手上停留太久。

　　漸漸地，我會(huì )問(wèn)爸爸一些“發(fā)光的精靈”的問(wèn)題，那時(shí)候的我，覺(jué)得它們像童話(huà)故事里的小精靈，是來(lái)保護我的。但后來(lái)從爸爸口中得知它們的名字叫“螢火蟲(chóng)”，只是一種蟲(chóng)子后，不免有些失望。但我仍抗拒不了它們的誘惑。

　　爸爸說(shuō)他小時(shí)候喜歡捉幾只螢火蟲(chóng)，放進(jìn)袋子里，散發(fā)的熒光都能被收集起來(lái)，像一個(gè)小燈籠一樣。聽(tīng)他這么說(shuō)，我也想試一下，但女孩子在這方面總要笨拙一些，我試了很多次都沒(méi)有抓到一只。終于，我瞄準抓住了一只。出于喜悅，我把它緊緊地攥在手心里，但是手掌打開(kāi)后，螢火蟲(chóng)已經(jīng)沒(méi)了螢火。我嚇得哭了，為自己親手捏死一只螢火蟲(chóng)而懊悔。

　　后來(lái)，爸爸教我捉，我捉住后小心翼翼地捧在手里，如同捧一件珍寶般。沒(méi)過(guò)多久，薄薄的布袋里就溢滿(mǎn)了螢火。我閉上眼睛，把布袋貼住眼皮，微弱的綠光穿透眼皮，感覺(jué)有小蟲(chóng)從眼皮上爬過(guò)，帶著(zhù)癢癢的觸感。

　　我開(kāi)心地笑了。

　　后來(lái)，我又小心翼翼地打開(kāi)布袋，看著(zhù)它們一只只飛走，我像是在做一件很莊嚴的事情，稚嫩的臉上帶著(zhù)嚴肅的表情，那感覺(jué)，像是我給了它們第二次生命。

　　兒時(shí)的記憶，就被這些溫和的熒光包圍。

　　窗外突然閃耀的霓虹燈打斷了我的思緒。那一剎那，我驀然發(fā)現，原來(lái)我一直都是自己，從未改變。我還是小時(shí)候那個(gè)天真、無(wú)知的自己��！

剎那間，我發(fā)現了自我作文11

　　在這個(gè)千變萬(wàn)化的世界里，總有許許多多新奇的發(fā)現。在皚皚白雪過(guò)后，一顆種子破土而出，我們驚奇地發(fā)現生命的頑強；荒無(wú)人煙的大戈壁上，幾棵白楊傲然挺立這，我們發(fā)現它地樸質(zhì)將強；在暴風(fēng)雨來(lái)臨前，海燕自由自在地在大海上飛翔，我們發(fā)現了它的高傲勇敢……

　　行走在在這美麗的青春之路上，剎那間，我發(fā)現了自我。

　　記得一次乘公交車(chē)，車(chē)上人群爆滿(mǎn)，有幸的是我擠倒了一個(gè)座位，快步跑去，舒服的坐下，我開(kāi)始等待終點(diǎn)站�！爸ā�—”一個(gè)剎車(chē)，我猛地向前一頃，差點(diǎn)摔了下來(lái)，我抬起頭，原來(lái)是一個(gè)已過(guò)花甲的老奶奶上車(chē)了，只見(jiàn)她扶著(zhù)扶手，邁著(zhù)蹣跚的步子向前走來(lái)。我一直在想：是讓做還是不讓呢？讓吧，作為中學(xué)生的我們，應當讓座，這是我們義不容辭的責任�！澳�過(guò)來(lái)坐吧，下一站我就到了”我招手像老奶奶示意。老奶奶向我走來(lái)，眼中露出了贊許的目光“真是個(gè)懂事的學(xué)生��！”我尷尬的笑了笑。車(chē)很快到站了，我跑下車(chē)。那一剎那間，我發(fā)現自己懂事了，我學(xué)會(huì )了尊老愛(ài)幼，不再是那個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小學(xué)生了，我變得理智、成熟了。剎那間，我發(fā)現了自己，我為自己感到高興！

　　行走在這迷茫而美麗的青春之路上，我步履匆匆，但在那剎那間，我發(fā)現了自己的理智、成熟。又是在另一個(gè)剎那間，我發(fā)現了自己的堅持不懈。

　　好友生日，我計劃著(zhù)為她做一件工藝品，想來(lái)想去，還是覺(jué)得風(fēng)鈴最好。我早到了以前喝過(guò)的口服液的瓶子，洗凈備用。首先得把細線(xiàn)系在瓶子上，瓶子有重量，線(xiàn)很光滑，很久也系不起來(lái)一個(gè)。我想了一個(gè)辦法：把線(xiàn)浸在膠水里，在系在瓶子上，就這樣，幾經(jīng)周折過(guò)后，終于及系上了一個(gè)�？粗�(zhù)余下你的七個(gè)瓶子我有些煩悶了，心想：算了，不系了，買(mǎi)一個(gè)也用不了多少錢(qián)，可是做事怎么半途而廢呢？想了想，我又繼續系了下去。幾個(gè)小時(shí)后，一個(gè)嶄新，別致的風(fēng)鈴出現在了我的眼前。微風(fēng)一吹，風(fēng)鈴搖動(dòng)，我閉上眼睛，享受著(zhù)那美妙的鈴聲。聽(tīng)著(zhù)這美妙的鈴聲，我愜意的享受著(zhù)這來(lái)者不易的喜悅。剎那間，我發(fā)現了自己的毅力，自己的堅持不懈。

　　一個(gè)剎那間，我發(fā)現了自己的理智與成熟；一個(gè)剎那間，我發(fā)現了自己的堅持不懈。行走在這迷茫而美麗的青春之路上，每一次發(fā)現，都在這人生之路上邁出了一大步。我們應該不斷的發(fā)現自己，不斷的向前邁進(jìn)。

剎那間，我發(fā)現了自我作文12

　　彷徨的路上，有時(shí)候，我總覺(jué)得自己就像一只迷途的羔羊，心情恐慌，很迷惘。有時(shí)候，我會(huì )無(wú)緣無(wú)故地蹦出這樣的話(huà)語(yǔ)：人活著(zhù)有什么用。我不知道這是為什么，總覺(jué)得自己的心情很糟糕。每次我遇到什么事，我都一點(diǎn)主見(jiàn)都沒(méi)有。

　　因此，我常常努力去尋找真正的自我。

　　那一次，學(xué)校要舉行元旦晚會(huì )，我很想表演舞蹈�？墒�，在我的內心中，總覺(jué)得自己是不會(huì )成功的。我猶豫了，我彷徨了。在我最孤獨、最無(wú)助的時(shí)候，我最好的朋友經(jīng)常安慰著(zhù)我，給予我巨大的信心。于是，在朋友的安慰和鼓勵后，我也慢慢地鼓起了勇氣。終于，我報了名，并且在彩排的時(shí)候，盡情地表演，贏(yíng)得了老師評委們的好評。我也能順利的贏(yíng)得了參加演出的一張門(mén)票。

　　在舉行晚會(huì )的那天，我穿上了美麗的衣服，但不知道怎的，心里總有點(diǎn)不太塌實(shí)，也有點(diǎn)不習慣，拘束極了。于是，我總是躲在其他同學(xué)的后面。

　　我們翹首以盼的時(shí)間終于到了，主持人播出了我們的節目。場(chǎng)上在一剎那間響起了雷鳴般的掌聲，我看到了我最好的朋友在下面拼命地鼓掌。我的內心熱得像一團火，我覺(jué)得我不應該辜負同學(xué)們的期望。我要好好的挑戰自我。

　　于是，屬于我們的表演時(shí)刻到來(lái)了。在舞臺上，我盡情地表演著(zhù)，廣闊的舞臺給予我展示才藝的空間。我像一只輕盈的小天鵝，書(shū)寫(xiě)著(zhù)我對生活的一片執著(zhù)。臺下又是一片天地，同學(xué)們在下面拚命地鼓掌。

　　剎那間，我激動(dòng)了起來(lái)，同時(shí)也發(fā)現了自我，我已經(jīng)不再是以前那個(gè)害羞的女孩，我竟擁有如此美妙的舞姿，我竟擁有這么多的好朋友。他們的掌聲、吶喊聲，仿佛是一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，伴隨著(zhù)舞蹈的節奏，我變得越發(fā)輕盈，越發(fā)寫(xiě)意起來(lái)。在一片忘情的表演中，音樂(lè )嘎然而止。下面又是一片雷鳴般的掌聲。

　　當我走下舞臺的那一刻，我內心充滿(mǎn)了太多的感激。是啊，我必須感激，要不是蒼天給予我這一次機會(huì )，我還是以前那個(gè)害羞的小女孩，還是那個(gè)對生活得過(guò)且過(guò)的學(xué)生。我必須感激，我最好的朋友給予我莫大的支持與幫助。我必須感激，臺下觀(guān)眾們潮水般的掌聲。

　　從此以后，我不會(huì )再像以前那樣消極地對待學(xué)習、對待人生。我告訴我自己，我活著(zhù)就是讓自己更加快樂(lè )。我深刻地體會(huì )到，人生需要奮斗，奮斗的人生一定會(huì )更加的精彩。

剎那間，我發(fā)現了自我作文13

　　很小的時(shí)候，雖說(shuō)是班里一個(gè)小有地位的朗讀比較好的人，但是怎的還是不是很厲害。所以從小我對自己的水平不是很自信。

　　每一次的語(yǔ)文公開(kāi)課上，我都會(huì )備受關(guān)注的在老師同學(xué)們的目光中讀起那么一段文字，雖然之后會(huì )受到一些表?yè)P，但是我自己的心中總是過(guò)意不去的，因為有一些些地方的上不去調而之得壓低聲音。這是我從小揮之不去的“心結”，所以進(jìn)入初中之后我每次都是坐在座位上聽(tīng)著(zhù)別的同學(xué)或者是老師朗讀的，心中不無(wú)敬佩。但是，精力后來(lái)的一事后，我是真的真的信任起我自己了。

　　還是初一開(kāi)學(xué)的那場(chǎng)運動(dòng)會(huì )，一個(gè)炎熱的天氣，我現在還是記憶猶新的。

　　蘊哲由于摔破了腿而不得不找人代替，所以，我因此就與跳高掛上一點(diǎn)的勾了。

　　“瞧瞧你的兩條長(cháng)腿啊，不跳高多可惜的�！庇诶蠋熢谂_上一直跟我說(shuō)著(zhù)這句話(huà)，“去跳跳看吧，試試就行�！蔽矣谑蔷秃転殡y地說(shuō)道：“可是，我真的是從來(lái)沒(méi)有跳過(guò)高，如果倒數的話(huà)，班級也會(huì )沒(méi)有面子的，”… …老師一直的心理疏導之后，我終于是點(diǎn)了點(diǎn)頭，上了“戰場(chǎng)”。

　　開(kāi)場(chǎng)三分鐘，我是絕對抱著(zhù)不要倒數的心，但是十分鐘過(guò)去了，我內心是越來(lái)越激動(dòng)，簡(jiǎn)直要蹦出來(lái)了！第一��！

　　回到臺下，看著(zhù)周邊人對我的眼光，我是愈來(lái)愈性阿信我自己了，恩，加油！

　　至那之后，我雖然在一些方面仍是不相信我自己，但是總的來(lái)說(shuō)是真的提高了信心，也充滿(mǎn)了干勁。

　　又一次語(yǔ)文課上老師讓同學(xué)們單獨讀課文，我在之前還完全抱著(zhù)讓小組其他同學(xué)去讀的心，但是在一圈人的選擇之后，選定了我。于是，我硬著(zhù)頭皮站了起來(lái)，小心地讀著(zhù)一個(gè)一個(gè)的字。本以為坐下之后樹(shù)森么是都不會(huì )發(fā)生后，奇跡，它是真的真的發(fā)生了！老師竟然說(shuō)這段我讀地特別號，還再讓我讀了一遍。我因為之前的信心，所以讀起來(lái)音是越來(lái)越穩，需要高一點(diǎn)音的地方我的音就能高一點(diǎn)上去。這次，我讀得格外好。

　　之后，我是真的發(fā)現了我自己，在之后每一次的讀書(shū)時(shí)都分外認真，也在上學(xué)期得朗讀比賽上同組員們一起獲得了第一的好成績(jì)。我發(fā)現，我這部分的小宇宙終歸爆發(fā)了！

　　很神奇的一種發(fā)現，至此之后改變了我許多，相信，以后會(huì )有更多我的新發(fā)現的。

剎那間，我發(fā)現了自我作文14

　　青蟲(chóng)總有破繭成蝶的那天；雛鷹總有展翅翱翔的那天；曇花總有綻放優(yōu)雅香氣的那天。那天，剎那間，我發(fā)現了自己�！�—題記

　　怕蟲(chóng)，是每個(gè)女孩子共同的特性，我也如此。每當看到有著(zhù)黑色的，青色的，細長(cháng)的并且還在蠕動(dòng)的蟲(chóng)子，邁著(zhù)它數不清的，細小的，粗粗糙糙的腿如同一根根小針尖在地上，桌上，或者我的身上，用那奇異的復眼毫不示弱的盯著(zhù)我爬行時(shí)，我總會(huì )從胃中涌上一股不明的液體，然后捏著(zhù)拳頭盡力遏止，最后張惶的離開(kāi)。

　　夏天，是小爬蟲(chóng)們最張狂的季節。無(wú)論晝夜和白天，它們都如同這個(gè)世界的主人，昂著(zhù)頭，要么飛，要么爬。那日，蒸籠般的夜晚，被母親的強制要求，我在房間里寫(xiě)暑假作業(yè)。悶熱的空氣如同遏制呼吸的一條繩子，讓人喘不過(guò)氣來(lái)，身上的汗也如同擰開(kāi)的水龍頭般一股股地涌了上來(lái)。汗臭味頓時(shí)使得早已狂妄不已的蟲(chóng)子大軍們更加有了精神。霎時(shí)間，幾只蚊子便圍繞著(zhù)我，尋找著(zhù)美味食物的源頭。

　　看到從眼前飛過(guò)的一只又一只蚊子，大腦頓時(shí)便一片空白，而腦袋后一陣又一陣不停歇的發(fā)麻。我顫巍巍地放下手中還在寫(xiě)字的筆，癱在了椅子上，想起母親不能出房間的命令，不知如何是好。

　　蚊子們還在圍繞著(zhù)我不停歇的飛著(zhù)，有幾只更是乘虛而入在我的胳膊上咬了幾個(gè)又痛又癢的小紅疙瘩�？韶澙返奈米幽睦飼�(huì )放過(guò)我呢？看著(zhù)它們振得高高的翅膀，聽(tīng)著(zhù)飛過(guò)是在我的耳畔傳來(lái)的不停的“嗡嗡”聲，不僅突然間認為它們在嘲笑我，在諷刺我。頓時(shí)，一股熱血涌了上來(lái)。我緊緊閉住眼睛，兩只手用力地向蚊子所在的方向一拍。巧合中，竟感覺(jué)到一股黏黏膩膩的東西充斥了我的手掌心。不知怎的，我卻并不害怕，看到手掌中血肉模糊的蚊子，我心中所存在的，只有在勇敢拍蚊子之后的自豪。

　　剎那間，我突然發(fā)現了懦弱的我心中所存在的另一面——勇敢。頓時(shí)，心中涌起無(wú)限感慨——勇敢！若我在人生之路中表現出來(lái)，又是怎樣一番光景？望著(zhù)桌上如山的作業(yè)，心中，燃起了雄雄之火。我埋頭苦學(xué)，不再恐懼蟲(chóng)子，恐懼夏日無(wú)邊的熱，只是一往直前的寫(xiě)著(zhù)，寫(xiě)著(zhù)……

剎那間，我發(fā)現了自我作文15

　　清晨，一個(gè)瘦弱的身影出現在一條狹窄的小路上。他步履匆匆，穿梭在這彌滿(mǎn)著(zhù)濃霧的小路上……記得有一年生日，媽媽送給我一把精美的剪刀。剪刀的把柄上畫(huà)有美麗、精致的圖畫(huà)，在燈光的照射下，顯出了另一番風(fēng)味。我對這把剪刀愛(ài)不釋手，每天都要把它拿出來(lái)欣賞，有時(shí)候，發(fā)現有臟了的地方，還會(huì )小心翼翼地擦去。

　　雖然，這把剪刀很漂亮，但是，它也給我帶來(lái)了一場(chǎng)抹不去的誤會(huì )摩差。記得有一次上美術(shù)課，老師讓我們帶剪刀和卡片來(lái)做手工，我特意帶了那把有精美圖畫(huà)的剪刀。原本，我將剪刀藏在書(shū)包的“最隱秘”的地方，但是，在上美術(shù)課的時(shí)候，我卻發(fā)現剪刀不見(jiàn)了。我急忙將書(shū)包拿出來(lái)，翻了個(gè)遍，卻依然沒(méi)找到，這時(shí)，我急得像熱鍋上螞蟻。

　　就在我不知所措的時(shí)候，發(fā)現了我的同桌拿著(zhù)一把很漂亮的剪刀，而且，這把剪刀與我的那把一模一樣，這時(shí)，我才想起我將我的那把剪刀拿給他看過(guò)，而且，還告訴給他聽(tīng)我藏在了書(shū)包里，想到這里，我頓時(shí)火冒三丈，并舉手，向老師說(shuō)明了情況。原來(lái)正在認真做手工的他，聽(tīng)到后極力反辯，但是，還沒(méi)等他說(shuō)完，老師就叫我們倆去了辦公室。

　　老師嚴肅地看著(zhù)我們，然后，對我問(wèn)道：“你決定這把剪刀是你的嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，而且，眼里充滿(mǎn)了自信。老師又轉向我的同桌對他問(wèn)道：“這把剪刀你是在哪里買(mǎi)的？”他吱吱唔唔地半天說(shuō)不出一句話(huà)，而且，他不敢望向老師。這時(shí)老師明白了原因，把剪刀還給我，然后叫我離開(kāi)辦公室，讓我的同桌留了下來(lái)。我敢肯定他一定會(huì )被老師狠狠地批評一頓。

　　雖然，我拿到剪刀后感到很開(kāi)心，但是，當我回想起同桌剛剛在老師辦公室里的那種無(wú)助、無(wú)奈的眼神，我也開(kāi)始懷疑這把剪刀真的是我的嗎？回到家后，我把剪刀放在桌子上，然后呆呆地望著(zhù)，媽媽看見(jiàn)后驚訝地說(shuō)：“我記得我已經(jīng)將你的剪刀從書(shū)包里拿了出來(lái)，現在，怎么在你的手上呢？”這時(shí)，我似乎忽然間聽(tīng)到了一個(gè)晴天霹靂的響聲，原來(lái)我怪錯了他，這把剪刀確實(shí)是他的。剎那間，我發(fā)現了因為我自己的一時(shí)沖動(dòng)，不理性分析而造成的后果。

　　現在，每當我想起這件事時(shí)，我都因為自己的沖動(dòng)而感到懊悔。

　　太陽(yáng)慢慢地升了起來(lái)，金色的陽(yáng)光驅散了濃霧，小路兩旁的花草讓他匆匆的身影停了下來(lái)，來(lái)欣賞這原本藏在濃霧中的美景。

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