轉身我發(fā)現了作文3篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的轉身我發(fā)現了作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

轉身我發(fā)現了作文1

　　留給世人一個(gè)冷漠的背影，只因為你在往前奔跑，但是當你追逐前方希望久而無(wú)果時(shí)，你是否會(huì )停下來(lái)，看看你沿途落下的東西，只需一個(gè)轉身，你將會(huì )發(fā)現一切，甚至從此改變。

　　一味固執地向前跑，當毫無(wú)結果時(shí)，也不甘心轉身，其實(shí)你只要轉身回頭看看，你會(huì )發(fā)現有很多東西你可以珍藏入你的包裹中。曾有一個(gè)中國學(xué)生辛辛苦苦、日日夜夜埋頭苦干終于把碳磨到只剩下1000個(gè)分子層，當時(shí)，康斯坦丁讓他繼續努力把它磨到只剩下1個(gè)分子層，可是這一個(gè)中國學(xué)生拒絕了。后來(lái)，安德烈用膠片粘出只有一個(gè)分子層的碳，因此，他與康斯坦丁一起獲得了諾貝爾獎······就是這樣，當時(shí)絕然離去的中國學(xué)生若是肯轉身回來(lái)，一番辛勞之后是否就可以為中國獲得第一個(gè)諾貝爾獎，從此載入史冊，但是這一切終究只是如果，現實(shí)留給中國的只能是嘆惋！

　　錯失轉身，無(wú)法拾回落下的寶物，其實(shí)，一個(gè)轉身還可以開(kāi)啟一個(gè)美麗的新世界。作為家人子入宮的昭君，因性情較為淡泊，始終沒(méi)有得到漢帝的寵幸，于是她整天只能像是被囚禁的小鳥(niǎo)一樣，白天干活，晚上伴著(zhù)蠟燭孤單入眠。偶然的機會(huì )，她得知將在后宮選拔美人前去與匈奴和親。昭君并不是毫不猶豫的，但是最終她仍是毅然轉身。世人多認為昭君出塞，昭君是憂(yōu)傷的，但是我卻不如此認為，我覺(jué)得昭君不應是惆悵的，方才可成就這一歷史上的一道絢麗的風(fēng)景。昭君一轉身，揮袖間甩去后宮的所有煩雜與女子深宮爭斗的無(wú)奈。出現在了歷史的舞臺上，她的和親之舉，使漢匈和平相處了好長(cháng)一段時(shí)間，邊界的人民得以安居樂(lè )業(yè)�；ㄩ_(kāi)花落，飄飄灑灑落入泥土中，曾經(jīng)的艷目迷人的色彩已不在，連留下一絲香氣都沒(méi)有；而昭君的轉身，如同一只掙脫了束縛的藍尾鳳蝶，活一生便在天地間飛舞一生，讓世人銘記它的美！

　　轉身，拾回沒(méi)落在草叢中的寶物；轉身，回顧往昔，清理行裝，輕步出發(fā)；轉身，為自己開(kāi)啟一個(gè)通向另一個(gè)美好世界的大門(mén)。如果你的眼前仍是陰影一片，而希望渺茫，那么請你轉過(guò)身來(lái)，你會(huì )發(fā)現背后的陽(yáng)光正燦爛！

轉身我發(fā)現了作文2

　　三年前，我走進(jìn)了一個(gè)陌生的環(huán)境，一個(gè)陌生的集體，遇見(jiàn)了一群陌生的人。我從沒(méi)想過(guò)，從走進(jìn)“陌生”的那一刻起，未來(lái)將會(huì )怎樣。

　　第一年，我學(xué)著(zhù)了解，學(xué)著(zhù)堅強。我仍像一個(gè)小學(xué)生一樣，天真、快樂(lè )、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。我喜歡那種感覺(jué)，簡(jiǎn)單而快樂(lè )，沒(méi)有絲毫的瑕疵。在那個(gè)陌生的環(huán)境中，我學(xué)到了很多。我開(kāi)始喜歡由一個(gè)個(gè)幾何圖形推導出一個(gè)又一個(gè)的幾何問(wèn)題，我開(kāi)始喜歡英語(yǔ)帶來(lái)的另一種語(yǔ)言環(huán)境……這一年，我更多的收獲了快樂(lè )。學(xué)習帶給我的快樂(lè )，新鮮而神奇。

　　第二年，我逐漸適應了這個(gè)集體，那一群人，我不再像從前那樣拘謹，也不像從前那樣天真、幼稚。我喜歡上一些詩(shī)文，喜歡它們的作者，以及他們獨樹(shù)一幟的寫(xiě)作風(fēng)格。喜歡李清照“人比黃花瘦”的婉約與清雅;喜歡蘇軾“江海寄余生”的氣魄;喜歡李白“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟蒼�！钡臑⒚�;喜歡魯迅“棒打落水狗”的犀利文筆與愛(ài)國情懷;也喜歡郭敬明“一半明媚，一半憂(yōu)傷”的單純。人就是這樣，隨著(zhù)時(shí)間，自然會(huì )成長(cháng)，心也會(huì )成長(cháng)。

　　從當初愛(ài)不釋手的小人書(shū)，到如今的一篇篇佳作，一本本文字精美、內涵豐富的書(shū)。我開(kāi)始相信，學(xué)習可以使人充實(shí)。這其中的美，平淡而豐富，簡(jiǎn)單而濃重。

　　第三年，當初的陌生感完全打消，由陌生到熟悉，由熟悉到親切，我開(kāi)始喜歡這種感覺(jué)。但隨之而來(lái)的，是我必需要面對的挑戰———中考。

　　當初所想的“未來(lái)”，離我是那么近。一種無(wú)形的壓力壓得我幾乎喘不過(guò)氣來(lái)。在那一刻，我才體會(huì )到什么叫成長(cháng)，一種巨大的壓力。但成長(cháng)帶給我們的，也是一種經(jīng)歷，一個(gè)過(guò)程。一個(gè)由稚氣走向成熟的.過(guò)程，一個(gè)由怯懦走向堅強的過(guò)程，一個(gè)學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )包容，學(xué)會(huì )承擔的過(guò)程。成長(cháng)在一剎那間顯得好矛盾，但這矛盾所碰撞出的，是美麗的火花。

　　我開(kāi)始相信，學(xué)習可以磨煉一個(gè)人的意志，可以教會(huì )一個(gè)人如何充實(shí)而真實(shí)的去生活。學(xué)習帶給我的，是壓力，是煩惱，但在這壓力與煩惱背后，我學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了承擔，學(xué)會(huì )了如何成長(cháng)。

　　三年后的我，又走入了一個(gè)陌生的集體，與一群陌生的人相遇。也許，我仍要走由陌生到熟悉的那條路，在這條路上體驗成長(cháng)，體驗成長(cháng)帶給我的快樂(lè )、煩惱，體驗這種因學(xué)習而不斷豐富著(zhù)的人生，豐富著(zhù)的我。

　　剎那間的一個(gè)美麗轉身，這曾一步步走過(guò)的時(shí)光，不會(huì )只是一個(gè)短暫的瞬間……

轉身我發(fā)現了作文3

　　留給世人一個(gè)冷漠的背影，只因為你在往前奔跑，但當你追逐前方希望久而無(wú)果時(shí)，你是否會(huì )停下來(lái)，看看你沿途落下的東西，只需一個(gè)轉身，你將會(huì )發(fā)現一切，甚至從此改變。

　　一味固執地向前跑，當毫無(wú)結果時(shí)，也不甘心轉身，其實(shí)你只要轉身回頭看看，你會(huì )發(fā)現有很多東西你可以珍藏入你的包裹中。曾有一個(gè)中國學(xué)生辛辛苦苦、日日夜夜埋頭苦干終于把碳磨到只剩下1000個(gè)分子層，當時(shí)，康斯坦丁讓他繼續努力把它磨到只剩下1個(gè)分子層，可是這一個(gè)中國學(xué)生拒絕了。后來(lái)，安德烈用膠片粘出只有一個(gè)分子層的碳，因此，他與康斯坦丁一起獲得了諾貝爾獎······就是這樣，當時(shí)絕然離去的中國學(xué)生若是肯轉身回來(lái)，一番辛勞之后是否就可以為中國獲得第一個(gè)諾貝爾獎，從此載入史冊，但是這一切終究只是如果，現實(shí)留給中國的只能是嘆惋！

　　錯失轉身，無(wú)法拾回落下的寶物，但其實(shí)，一個(gè)轉身還可以開(kāi)啟一個(gè)美麗的新世界。作為家人子入宮的昭君，因性情較為淡泊，始終沒(méi)有得到漢帝的寵幸，于是她整天只能像是被囚禁的小鳥(niǎo)一樣，白天干活，晚上伴著(zhù)蠟燭孤單入眠。偶然的機會(huì )，她得知將在后宮選拔美人前去與匈奴和親。昭君并不是毫不猶豫的，但最終她仍是毅然轉身。世人多認為昭君出塞，昭君是憂(yōu)傷的，但是我卻不如此認為，我覺(jué)得昭君不應是惆悵的，方才可成就這一歷史上的一道絢麗的風(fēng)景。昭君一轉身，揮袖間甩去后宮的所有煩雜與女子深宮爭斗的無(wú)奈。出現在了歷史的舞臺上，她的和親之舉，使漢匈和平相處了好長(cháng)一段時(shí)間，邊界的人民得以安居樂(lè )業(yè)�；ㄩ_(kāi)花落，飄飄灑灑落入泥土中，曾經(jīng)的艷目迷人的色彩已不在，連留下一絲香氣都沒(méi)有;而昭君的轉身，如同一只掙脫了束縛的藍尾鳳蝶，活一生便在天地間飛舞一生，讓世人銘記它的美！

　　轉身，拾回沒(méi)落在草叢中的寶物;轉身，回顧往昔，清理行裝，輕步出發(fā);轉身，為自己開(kāi)啟一個(gè)通向另一個(gè)美好世界的大門(mén)。

　　如果你的眼前仍是陰影一片，而希望渺茫，那么請你轉過(guò)身來(lái)，你會(huì )發(fā)現背后的陽(yáng)光正燦爛！

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