關(guān)于生活發(fā)現作文五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的生活發(fā)現作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生活發(fā)現作文 篇1
哎！流了好多天淚的老天好不容易“笑”了兩天，可又死活不肯開(kāi)眼了。路上形成了許多大大小小、深深淺淺的水坑，我騎著(zhù)車(chē)上學(xué)，差點(diǎn)摔著(zhù)，我一陣惱火，不經(jīng)抱怨到：“路上這么多水坑怎么騎��！”
“閔玲，你看，這個(gè)水坑像不像一個(gè)大雞腿呀！”陳芳芳笑著(zhù)對我說(shuō)。真的！真的挺像雞腿的，還有這個(gè)像倒著(zhù)的山嶺。這個(gè)像個(gè)大太陽(yáng)。這個(gè)像……
我們發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)形態(tài)各異的幾何圖形，讓先前的惱火飛到了九霄云外，給寂靜崎嶇的道路增添了幾分情趣和韻味兒。
其實(shí)，生活也一樣，不要抱怨生活中的小煩惱、小挫折，要試著(zhù)發(fā)現生活中的美，讓自己站在另一個(gè)角度去看世界，你會(huì )發(fā)現許多被你忽略的美。困難也不全是煩惱，還有許多快樂(lè )和幸福。
生活發(fā)現作文 篇2
今天星期天，外面天氣晴朗。我和媽媽準備去外婆家玩，來(lái)到了外婆家后，外公外婆已經(jīng)給我準備了很多好吃的。所以我刻不容緩的打開(kāi)一塊又香又甜的大蛋糕吃了起來(lái)。
哎呀！我咬了一口的蛋糕屑掉在了地上。咦！那邊有一只小螞蟻正順著(zhù)蛋糕的位置爬了過(guò)來(lái)，東嗅一下、西嗅一下，它是不是聞到香味了呢？這時(shí)，只見(jiàn)小螞蟻接近了蛋糕，使勁得想把蛋糕搬起來(lái)，可怎么也搬不動(dòng)。于是，那只小螞蟻立即往回走了回去。不一會(huì )兒，一團黑呼呼的一片跑了出來(lái)，那是什么？我仔細一看，哦，原來(lái)是一個(gè)螞蟻軍團。它們來(lái)到蛋糕屑邊上，有的咬、有的背、有的搬，不一會(huì )兒，這塊蛋糕屑就在我的眼前消失了。
這時(shí)，我的腦子里出現了幾個(gè)問(wèn)題：螞蟻是怎么找食物又是怎么通話(huà)的呢？它為什么這么快就能喊來(lái)一大群小螞蟻呢？真是奇怪極了，我帶著(zhù)這些疑問(wèn)打開(kāi)了《百科全書(shū)》。哈哈……找到了，螞蟻找食物和互相交流原來(lái)都是通過(guò)頭上的兩根觸角而進(jìn)行溝通的。而且，如果食物很多，一只螞蟻又搬不動(dòng)，它們會(huì )請別的螞蚊來(lái)幫忙，因此，螞蟻是集居在一起生活的。
為了證明《百科全書(shū)》上說(shuō)的是否正確，我準備親自做一個(gè)實(shí)驗。我先活捉了幾只螞蚊，把其中的兩只頭上的兩根觸角剪了，只剩下一只不剪。又用一小塊糖果做誘餌，觸角沒(méi)剪掉的一只螞蟻立刻沖向了糖果，而那兩只沒(méi)觸角的螞蟻卻像沒(méi)頭的蒼蠅，不知道應該往哪邊走，只好站在原地不動(dòng)。
哇！小小的螞蟻，小小的觸角，竟然蘊含著(zhù)這么大的秘密。
生活發(fā)現作文 篇3
“生活是無(wú)趣的�！辈恢奈徽苋苏f(shuō)出了這一句話(huà)，石破天驚，應者蕓蕓。想來(lái)這一句話(huà)，也有他的道理：生活中只有10%是痛苦與歡樂(lè )，另外的90%皆是平淡與空虛，生活怎能有趣?
只是，人們未曾想過(guò)：生活的樂(lè )趣是要自己創(chuàng )造和發(fā)掘的。只有永遠不斷地追求生活，你才能發(fā)現生活的意義。不斷地追求——那是生活的原動(dòng)力，也是生活的意義所在。
我認識兩位古稀老人——照理說(shuō)，他們幾經(jīng)浮沉，是最容易對生活感到無(wú)趣的人——但他們恰恰對生活充滿(mǎn)了期盼與興致。
一位是我的外公——在退休前是個(gè)嚴謹且嚴肅的醫生。退休后，他迷上了數字產(chǎn)品，不僅去上了老年大學(xué)，還自己買(mǎi)書(shū)回來(lái)鉆研。每次家庭宴會(huì )上，外公總是佝僂著(zhù)身子，拿著(zhù)一個(gè)Nikon的`相機去捕捉每一個(gè)美的瞬間。還記得外公拍的家庭成員的集錦，每一個(gè)人都笑顏若花，純樸自然。有我與表哥打鬧的鏡頭，也有表姐與她母親耳語(yǔ)的畫(huà)面。一顰一笑、嬉戲打鬧，外公用他學(xué)到的知識記錄著(zhù)他的快樂(lè )。幾年下來(lái)，他對相機已經(jīng)了如指掌。他甚至已經(jīng)可以教我什么是光度差、角度差、四組三片。對于外公，不斷學(xué)習、不斷提高是他的追求，在這個(gè)追求的過(guò)程中，他創(chuàng )造了生活的樂(lè )趣。
另一位是我的外婆，她所追求的是“淡泊的心境”。她學(xué)書(shū)法也有幾個(gè)年頭了。在用腳踏縫紉機改造的書(shū)案上，硯臺、宣紙、鎮石、筆架整齊地擱置在桌上。筆轉鋒落，墨勾輕挑，不張揚，不露芒，韻意深長(cháng)，耐人尋味。外婆每天就在午后靜謐的陽(yáng)光下練上一會(huì )兒字，神態(tài)寧靜而又慈祥。在這樣淺淺的一筆一劃中，外婆領(lǐng)悟到了“寧靜致遠”的意味。她從生活中讀出了一份別樣的樂(lè )趣。
看著(zhù)老人們如此充實(shí)而有意義的生活，忽然想到與他們幾乎差了三代的我們。高呼“生活是無(wú)趣的”更多的，卻是我們。沒(méi)日沒(méi)夜的頻繁考試，每晚的伏案夜讀，從沒(méi)有想過(guò)到哪里去的學(xué)子們，在迷茫的彷徨中，失去了耐心，于是，無(wú)聊鋪天蓋地地席卷了生活。少時(shí)光陰，有多少是這樣悄無(wú)聲息地從指間流過(guò)。其實(shí)，只要我們?yōu)樯钫乙粋�(gè)追求——回憶一下你小時(shí)候的夢(mèng)想，是想成為作家還是想成為數學(xué)家?也許現實(shí)無(wú)奈地擊碎了你以前的夢(mèng)想，但是你可以尋找下一個(gè)，比如說(shuō)努力讓自己所付出的艱辛有意義，比如說(shuō)每天可以做到對自己微笑——這便會(huì )是無(wú)趣生活的一個(gè)突破口，從那些有意義的努力中，我們會(huì )看到生活的意義。
小時(shí)候，去公園里放風(fēng)箏，我就杵在那里，風(fēng)箏也躺在地上，飛不起來(lái)，然后，我看到其他人是拉著(zhù)風(fēng)箏跑的，然后，我便嘗試了一下，風(fēng)箏于是飛了起來(lái)。
只有當你一刻不停地去追逐生活時(shí)，你才能發(fā)現生活的樂(lè )趣。
生活發(fā)現作文 篇4
深秋，陽(yáng)光隱藏在烏云背后，隱隱約約透露出一絲一縷光芒，很暗，很暗。颯颯的寒風(fēng)低沉地私語(yǔ)，卷起片片落葉。
窗內陰蒙，我無(wú)力地倚在窗前，捧一本《熱愛(ài)生命》，漫不經(jīng)心地翻看著(zhù)。桌上那一卷卷白紙黑字胡亂地攤著(zhù)，草稿紙上的豎式錯綜復雜，被冷落一角里放著(zhù)一張張鮮紅襯雪白的周練試卷，道道鮮紅的叉痕直直地印入我內心那方無(wú)人的荒蕪。
心中煩躁不已，踏一雙運動(dòng)鞋，出門(mén)。
蕭瑟的秋風(fēng)殘酷地刮落片片枯枝敗葉，街角的灰塵卷地而起，彌漫于天地間。匆忙的腳步聲不覺(jué)而起，與汽車(chē)的鳴笛聲奏成一曲不似和諧的曲調。我仍舊漫無(wú)目的地向前走。漸漸的，一座古色古香的庭院映入我的眼簾，與城市的喧囂格格不入，透出一種寧靜悠然的意境。
走進(jìn)，一棵棵深青樹(shù)葉的桂花樹(shù)上，朵朵嫩黃的花點(diǎn)綴于這抹深綠間，宛如調色盤(pán)的顏料從盤(pán)中輕輕溶于樹(shù)葉這片美麗的琉璃，交織著(zhù)，旋轉著(zhù)，和諧地融在一起�！跋矚g桂花？”一聲滄桑卻又洪亮的聲音驀然于耳畔響起�；厥�，是位頭發(fā)斑白的老人�！斑@里一貫沒(méi)什么人，我一個(gè)老頭子在這也怪無(wú)趣的，孩子，來(lái)陪我喝杯茶吧�！崩先宋⑿Φ叵蛭已埖�。隨之，我便陪老人向小亭中走去。
端坐，備壺。黑綠的茶葉片靜靜地躺于棕色的杯底上。提壺，倒水。片片茶葉在滾燙的茶水中上下翻騰，四處紛飛，如落葉舞秋風(fēng)，美得無(wú)與倫比。過(guò)了半晌，茶終于冷了，沉淀在茶盅底部，再無(wú)動(dòng)息。我端起茶盅，輕呷一口，頓時(shí)，苦澀布滿(mǎn)我整個(gè)口腔，但隨之而來(lái)的，便是那醇厚的香，好似多之一分嫌膩，少之一分苦澀，回味無(wú)窮。旁邊的老人啟齒道：“若在茶水滾燙，不經(jīng)沉淀時(shí)喝，入口的便沒(méi)有后來(lái)的香醇，剩下的便是滿(mǎn)口的苦澀�！边@句話(huà)如同重錘般敲擊在我心上，不止茶葉如此，我不也是一樣嗎？一次又一次周練的失敗，不就是因為我太過(guò)急于求成了嗎？心中頓時(shí)豁然開(kāi)朗，不必死抓著(zhù)現在的失敗不放，只需沉淀知識，抬起頭，奮力向著(zhù)三年的目標進(jìn)發(fā)。
是啊，這便是我于生活中的發(fā)現，我也懂得了這份真諦，所以我努力，去綻放出千樹(shù)瓊枝萬(wàn)種精彩。
抬頭仰望，歲月安好。
生活發(fā)現作文 篇5
一樣的眼睛有不一樣的發(fā)現，不一樣的發(fā)現有不一樣的收獲，不一樣的收獲就有不同的成就。
要“發(fā)現”，就需要一雙慧眼。正是有了“發(fā)現”，人們才創(chuàng )造了許多的奇跡，收獲了無(wú)數的成就�？上У氖�，人人都有一雙眼睛，可是擁有發(fā)現的眼睛不多，致使生活中的許多機遇都擦肩而過(guò)。不是嗎？在一般人看來(lái)，蘋(píng)果落地是一件普通得不能再普通的事情了，然而在牛頓的眼中，卻變成了“萬(wàn)有引力定律”。牛頓之所以不同凡響，就是因為他擁有一雙慧眼，比一般人善于發(fā)現。
要“發(fā)現”，就需要付出代價(jià)。常言說(shuō)得好：“有得必有失�！眰ゴ蟮奈锢韺W(xué)家諾貝爾為了研究炸藥，進(jìn)行了無(wú)數次的試驗，最后終于獲得成功。然而，他的弟弟以及他的許多親人因此離他而去，他自己也被炸得傷痕累累，然而他覺(jué)得值得，因為，他探求到了真理�？梢�(jiàn)，要發(fā)現，需要付出，大膽付出。
要“發(fā)現”，還需要選準角度�！皺M看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。我們對同一件事物從不同的角度去觀(guān)察，會(huì )獲得不同的感受，有時(shí)會(huì )讓我們得出不同結論，所以我們觀(guān)察事物時(shí)，不能只從一個(gè)方面看問(wèn)題，看事物，應多角度、全方位地去觀(guān)察去分析去行動(dòng)，以不同的身份去看待某件事物，有時(shí)當我們換個(gè)角度觀(guān)察事物，便會(huì )有“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的欣喜。
生活中正是因為有了發(fā)現，才有了豐富多彩的生活，如果你擁有了發(fā)現，那么你也許會(huì )與眾不同，不同凡響。
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