【推薦】童年發(fā)現作文九篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的童年發(fā)現作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童年發(fā)現作文 篇1
在我九歲的時(shí)候，我就發(fā)現了關(guān)于磁鐵分類(lèi)的秘密。
說(shuō)到這，我還差點(diǎn)把一個(gè)玩磁鐵飛鏢的投鏢盤(pán)給“解剖”了，不過(guò)你們盡情地笑吧，不會(huì )給你帶來(lái)“不良后果”！
記得有一天，在我二奶奶家有一個(gè)磁鐵飛鏢盤(pán)，我一用磁鐵飛鏢盤(pán)投磁鐵緊緊地吸在軟軟的飛鏢盤(pán)上，我看這頭上冒出了一個(gè)大大的問(wèn)號，心想：咦？這個(gè)飛鏢盤(pán)這么軟，不是布，就是兩塊絲綢怎么可能是吸力“超大”的磁盤(pán)呢？就算是磁鐵可能這么軟嗎？我百思不得其解，我又心想：是不是門(mén)上的鐵把磁鐵給“吸引”過(guò)去了呢？我又心想：門(mén)不會(huì )這么“吸引”磁鐵吧！“吸引”得都快當“紅人”了！
我很快得否認了這個(gè)想法，我又迫切地問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“這里可能是鐵沫子吧！”“怎么可能是鐵沫子呢？就算是鐵沫子把鏢盤(pán)倒過(guò)來(lái)也會(huì )有鐵沫子的聲響��！”“那就可能是····可能是···可能是···”爸爸不耐煩地說(shuō)“你你自己去找原因吧！”我心想：要想看任何事的內幕大部分都少不了“解剖”！
童年發(fā)現作文 篇2
我童年的發(fā)現有很多很多，其中有一個(gè)，使我獲得獎賞。有一次，我正從電腦上看大片“綠巨人”，因為是窗口模式，所以看的太小，而且我必須坐在距離電腦三米的地方，這是為了防近視。一遠看，就模糊不清了。我無(wú)意中發(fā)現了一個(gè)叫“全屏模式”的功能，出于好奇的我啟動(dòng)了這個(gè)功能，沒(méi)想到整個(gè)屏幕都有了片子，我非常的高興，這樣離著(zhù)三米遠也沒(méi)問(wèn)題，我用高興的心情看完了這個(gè)片子，一次，爸爸媽媽在看一個(gè)電視劇，因為沒(méi)有安機頂盒，只能從網(wǎng)上看，我本以為爸爸媽媽知道電腦里這個(gè)功能，就知趣得去為自己沏一杯好喝的橙子汁。等喝完橙汁，我去看那個(gè)電視劇，一切超出我的意料，爸爸媽媽一直都在使窗口模式�！斑@不可能，除非今天太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，夏天立刻成冬天。但這絕對不可能，爸爸媽媽不可能不知道電腦里這個(gè)功能�！蔽易哌^(guò)去，若無(wú)其事的說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)矣幸粋�(gè)辦法可以讓你們看得更清晰，你們用不用？”爸爸有些傲慢地說(shuō)：“我20xx年使用的網(wǎng)絡(luò )，你20xx年才使得，我知道的肯定比你多，你就吹牛吧�！蔽掖蜷_(kāi)了“全屏”功能，爸爸見(jiàn)了，目瞪口呆，半晌才結結巴巴的說(shuō)：“你真牛！”“我本來(lái)就很牛！”我自豪的說(shuō)。世界的所有秘密，都等我去發(fā)現。
童年發(fā)現作文 篇3
大家可能都知道靜電,可是你們知道靜電可是你們知不知道頭發(fā)上也有靜電.考:人們都說(shuō):考考考老師的法寶,分分分學(xué)生的命根.老師的眼睛像一個(gè)掃描器一樣在我們中間掃來(lái)掃去,一會(huì )兒看看這個(gè)同學(xué)一會(huì )兒又看看另一個(gè)同學(xué),有幾個(gè)膽大的學(xué)生來(lái)回左顧右盼,被老師抓住了喝了一碗楊氏口水湯又被收了卷子.
突然有一個(gè)附加題難住了我,我習慣的用筆尾撓撓頭發(fā),我冥思苦想了好長(cháng)時(shí)間終于想出這道題的算法,我的筆一歪正準備寫(xiě)題,突然我發(fā)現我的筆尾出現了一些紙屑,我的桌子上的紙屑也變少了,我呆住了,怎么也想不通我的筆為什么會(huì )吸紙,最后我得出了一個(gè)幼稚的結論--------這是一支魔筆!
回到了家我把小伙伴都叫到家,說(shuō)要給她們變魔術(shù),我先把這支魔筆洗個(gè)澡,然后一本正經(jīng)的走到碎紙片面前要吸紙,可是就是吸不上來(lái),小伙伴說(shuō)我是吹牛大王,小騙子,都不和我玩了,我哭著(zhù)把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽,媽媽笑著(zhù)對我說(shuō):笑笑,你能吸紙是因為你的筆尾粘有你頭上的靜電,你一把靜電洗掉就當然不能吸紙了.”
哦!原來(lái)是靜電的問(wèn)題啊!我還真以為這是支魔筆呢!
童年發(fā)現作文 篇4
我的童年是美麗的，是五彩繽紛的，就像是天空中的星星一樣是數不清的。
在我童年記憶中最深刻的事是有一次在下雨是我和小美回家的事：我們在放學(xué)后突然間下雨了，我和小美都沒(méi)人接。于是，我和小美一起回家，在路上我看見(jiàn)一位老奶奶在推著(zhù)一輛三輪車(chē)在一個(gè)坡上走，老奶奶推一下就向后退一下，眼見(jiàn)從坡上往下滑，我和小美就趕緊上去推了一把老奶奶的車(chē)，就上去了，還不知道呢！最后，到了平的柏油馬路上，老奶奶才發(fā)現。
老奶奶說(shuō)：“謝謝你們了�！崩夏棠逃謫�(wèn)說(shuō)：“你們叫什么名字呀？”小美說(shuō)：”做好事不留名，我們都是小學(xué)生，您就叫我們紅領(lǐng)巾吧�！叭缓笪覀冇掷^續趕路我們走著(zhù)走著(zhù)小美忽然間不小心倒了我把她扶了起來(lái)，看見(jiàn)她的頭上破了流血了。
我說(shuō)：“我送你去醫院吧！”小美說(shuō)：“不用了�！弊詈�，小美暈倒了我背上小美就向醫院跑去了。
我也通知了她的家長(cháng)和我父母，小美的父母摸著(zhù)我的手說(shuō)：“謝謝了！”她父母在一邊手里拿著(zhù)一碗粥，用勺子弄一小勺用嘴吹一吹一小勺一小勺的給受傷的小美吃。
這是一件多么美麗又有意義的一次經(jīng)歷，通過(guò)了這次事讓我們的友誼更深了，并且使我認識到了幫助別人時(shí)間多么快樂(lè )的事情，以后我還要做一個(gè)向雷鋒叔叔那樣的優(yōu)秀少先隊員！
童年就像一冊相冊，一樣有著(zhù)快樂(lè )的時(shí)光，也像一幅畫(huà)有時(shí)美麗有時(shí)丑陋，童年是精彩的也是悲傷的，精彩如同一般的跳躍而起，悲傷如同精彩而悲傷，童年是多么美麗，童年是多么精彩而悲傷。
童年發(fā)現作文 篇5
一次普通的綜合實(shí)踐活動(dòng)，卻給了我終生的啟示。
我們綜合實(shí)踐活動(dòng)尋找最美的葉子及樹(shù)。我輕而易舉地將兩個(gè)活動(dòng)都完成了。找到的葉子是一片像手掌的葉子，但是有一個(gè)地方卻有一個(gè)缺口；可是找到的樹(shù)卻是完美無(wú)缺的。這是為什么呢？我百思不得其解，于是走上前，仔仔細細地觀(guān)察樹(shù)。這時(shí)，我發(fā)現：完美無(wú)缺的樹(shù)上卻長(cháng)滿(mǎn)了有缺點(diǎn)的也有優(yōu)點(diǎn)的葉子。這些優(yōu)缺點(diǎn)或大或小，或多或少。為什么一片片有缺點(diǎn)的葉子卻成就了無(wú)缺的樹(shù)呢？我想啊想，想啊楊！我絞盡腦汁，終于靈光一現：原來(lái)是這些葉子的優(yōu)缺點(diǎn)互相彌補，才組成了樹(shù)呀！
想看自己的發(fā)現，我知道了：葉子就像人。每一個(gè)人都是不可能毫無(wú)缺點(diǎn)的，也不可能毫無(wú)優(yōu)點(diǎn)的。我們每個(gè)人只要團結一致；每個(gè)人都互相取長(cháng)補短，那么這個(gè)團體就是一個(gè)完美無(wú)缺的團體了。
童年發(fā)現作文 篇6
童年的我，對任何事物都好奇，忍不住摸一摸，看一看，也帶來(lái)了很多發(fā)現。
我在6歲的時(shí)候發(fā)現了圓球滾動(dòng)的原理，你們聽(tīng)了下面的故事就知道了。
小時(shí)候，我和同學(xué)看了一本書(shū)，書(shū)上的原始人用圓圓的樹(shù)桿讓大石頭前進(jìn)，我感到很奇怪，說(shuō)：“為什么他們用圓的樹(shù)木，而不用方的吶?”我朋友聽(tīng)見(jiàn)了，驕傲的說(shuō)：“傻瓜，那是因為他們沒(méi)方的木頭，如果有，他們一定會(huì )用的�！蔽也恍�，因為我知道汽車(chē)的輪子，足球，都是圓的，所以方的木頭不能滾、
我回到家里，做了一個(gè)實(shí)驗，我拿了一個(gè)小彈珠和一個(gè)方塊，分別放在一個(gè)向下的斜坡上，我退了它們一下，我發(fā)現小彈珠滾了下了，可小方塊卻紋絲不動(dòng)，我連續推動(dòng)了他好幾下，可始終滾不下去。
我回到屋里一絲不茍的研究小方塊，我發(fā)現方塊身上的這些面和地面一樣平行，所以可以不易滾動(dòng)，我們的鞋子也是，鞋底是平的，所以站得很穩。
我驕傲的把這個(gè)發(fā)現告訴了我的小伙伴，他們對我刮目相看，并說(shuō)以后要向我多多學(xué)習，多實(shí)驗，實(shí)驗才能出真理�，F在長(cháng)大了，可以發(fā)現許多有趣的問(wèn)題并去解答它，童年的發(fā)現會(huì )給我們帶來(lái)很多啟發(fā)。
童年發(fā)現作文 篇7
童年是純真，難忘的歲月，身處童年，我們每天都編織著(zhù)美麗的故事。一只昆蟲(chóng)，一個(gè)玩具，一次發(fā)現，一場(chǎng)爭執...看起來(lái)微不足道，卻飽含著(zhù)我們的快樂(lè )、夢(mèng)想與追求，這次，我知道螞蟻為什么不會(huì )迷路了。
今天，我覺(jué)得實(shí)在是無(wú)聊，于是，我跑到了客廳，看起電視來(lái)，突然，我看見(jiàn)了一群螞蟻，于是，我萌生了一種好奇心，看見(jiàn)螞蟻拿了幾顆大米飯，又回到了原來(lái)的家。
我覺(jué)得很奇怪，螞蟻不是人，它們怎么會(huì )，怎么可能找到自己的家呢!我的腦袋突然短路了，就是螞蟻弄懂，螞蟻是怎么回家的呢？
于是，我翻閱了很多書(shū)本，終于，知道了螞蟻為什么不會(huì )迷路，原來(lái)啊，它走到哪兒，哪兒就會(huì )留下它的氣息，我半信半疑，不能確定。所以，我拿了一只只螞蟻做實(shí)驗。
我把那一只只螞蟻放在洞里，然后在洞外一公里處的地方，準備了一根火腿腸，螞蟻迫不及待地爬了出來(lái)。我用毛巾把螞蟻留下的氣息抹掉，正如我所預料的，果然是那樣。哈哈，我恍然大悟。
四年級的時(shí)候，老師講起了螞蟻為什么不會(huì )迷路，我想起了我二年級時(shí)的發(fā)現，咯咯地笑出了聲音。
老師大聲喊道："你笑什么？"
"我...我想起了自己小時(shí)候的一個(gè)很神奇的發(fā)現。"
老師火冒三丈，說(shuō)："老虎不發(fā)威，當我是病貓。"于是乎，老師讓我罰站了。
我懂得了，自己應該改變一種態(tài)度，是的，世界上偉大的發(fā)現往往會(huì )面臨別人的誤解。
童年發(fā)現作文 篇8
童年,是一個(gè)五彩繽紛的童話(huà)。其中充滿(mǎn)了天真、稚嫩的想法，然而，在童年中，我也擁有令我自豪的發(fā)現。比如說(shuō)，我知道了魚(yú)會(huì )嚼石頭的奧秘，這完全是我聯(lián)系生活后獨立思考的結果。雖然。我到現在也不知道這是否是正確的推想。
我的發(fā)現源于我家魚(yú)缸中的幾條自由自在的魚(yú)兒。一次，我在給它們喂食時(shí)，偶爾發(fā)現其中一條魚(yú)潛互缸底，將沉在水下的一粒小小的石子叼起，吞進(jìn)嘴中。嚼了兩三下，又吐了出來(lái)。我看呆了，正當我懷疑自己在做夢(mèng)時(shí)，另一條魚(yú)也叼起了一塊石子，像沒(méi)牙的老公公似的，嚼了幾下，又吐了出來(lái)。我的`心中充滿(mǎn)了疑問(wèn)。最合我決定請媽媽來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。
“魚(yú)嚼石頭？”媽媽蹙著(zhù)眉，想了一會(huì )兒，“我也不知道�！闭斘倚箽鈺r(shí)，媽媽又說(shuō)：“這是一個(gè)思考的好機會(huì )，你自己想一想吧�！眿寢寣ξ艺Ａ苏Ｑ劬�。是呀，如果我可以自己解開(kāi)這個(gè)迷團，不更好嗎？
“魚(yú)為什么會(huì )嚼石頭呢？”我絞盡腦汁地思考著(zhù)。難道魚(yú)像老鼠那樣，用石頭來(lái)磨牙嗎？不對啊，魚(yú)的牙齒又沒(méi)有老鼠那么長(cháng)┅┅想啊想啊，卻怎么也想不出一點(diǎn)兒眉目。正當我準備放棄時(shí)，突然想到了從一本書(shū)上讀到的一段話(huà)：雞將食物囫圇吞下，為了幫助消化，吃些小石子，胃腸蠕動(dòng)，推動(dòng)小石子互相摩擦，從而磨碎食物。
“哈哈！原來(lái)是這樣！雞吃小石子是為了消化，而魚(yú)也不是經(jīng)常嚼也不嚼就將米飯吞下去嗎？這不是一樣的道理嗎？”我像哥倫布發(fā)現新大陸似的，為自己的發(fā)現而興高采烈。
以后的每一天，我只要想到自己的發(fā)現就會(huì )高興許久，我也知道了：童年生活會(huì )因為自己的發(fā)現而變得精彩、充實(shí)。
童年發(fā)現作文 篇9
��！我發(fā)現燕子是多么的堅持不懈。為什么這么說(shuō)呢？因為在我童年時(shí)發(fā)現…
在我六歲的時(shí)候，有一天，爸爸把我帶到家樓下，指著(zhù)一棵大樹(shù)說(shuō)道：“妮娜，你看哪里有什么東西？”我幼稚地說(shuō)：“不就是一棵大樹(shù)嘛！有什么好看的�！薄安�！你再仔細看一看！”爸爸溫和地又指了指。我跑到大樹(shù)底下，抬著(zhù)頭，疑惑的東看看，西看看，忽然我驚奇的叫了起來(lái)：“哦！爸爸，我找到了！爸爸我看到了！那是一只燕子在搭窩！”爸爸滿(mǎn)意的在觀(guān)察燕子搭窩了。
燕子先開(kāi)始收集搭窩的材料，比如稻草、樹(shù)枝＾……之后它就開(kāi)始在樹(shù)枝的分叉口“打造”窩的外形了�？墒遣恍业氖�，當天晚上就刮了一陣大風(fēng)，我心里怪著(zhù)急的：看來(lái)燕子今天一天的勞動(dòng)成果又要白費了！等到風(fēng)停了的時(shí)候，我又來(lái)到了那棵大樹(shù)底下。路燈照亮著(zhù)大樹(shù)一直到地面，所以，地面上就出現了像銀花般斑斑點(diǎn)點(diǎn)、零零落落的葉片倒影，可是在樹(shù)葉的倒影下我又看到了一個(gè)影子，不是人的，不是貓的，那就是燕子的，稍稍抬著(zhù)頭，我看見(jiàn)燕子的嘴上銜著(zhù)一支一支的枝干，再看看燕子的窩的所在地，已經(jīng)空空如也。后來(lái)的十多天里，天天都狂風(fēng)大作，所以燕子生活的怎樣我也不清楚�？墒�，我卻仿佛看見(jiàn)燕子還頂著(zhù)大風(fēng)忙碌著(zhù)……終于，天晴了，我又來(lái)到那個(gè)熟悉的地方，只見(jiàn)一只堅實(shí)的窩里我聽(tīng)到了燕子的歡叫聲！
燕子這種堅持不懈的精神值得我們學(xué)習！
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