玩的發(fā)現作文四篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的玩的發(fā)現作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
玩的發(fā)現作文 篇1
有一天晚上，我做完了作業(yè)就打乒乒乓球。
我把乒乓球往墻上打，乒乓球就彈了回來(lái)。我想試一下往紗窗上打乒乓球能不能彈回來(lái)，結果一打，乒乓球不但沒(méi)有反彈回來(lái)，反而還直接落到了地上。我想：這到底是為什么呢？于是我跑去問(wèn)媽媽。媽媽對我說(shuō)：“寶貝兒，媽媽相信你自己只要開(kāi)動(dòng)腦筋，沒(méi)有你解不開(kāi)的謎�！蔽矣挚焖俚乇嫉郊喆芭宰屑毜乜粗�(zhù)。才發(fā)現紗窗是軟的。原來(lái)，乒乓球只有碰到硬的東西才會(huì )反彈回來(lái)。這個(gè)驚人的發(fā)現使我一下子興奮得跳了起來(lái)。我立即高興地跳到媽媽身邊大聲地喊道：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)抑朗窃趺椿厥聝毫�。是因為乒乓球碰到硬的東西才能反彈回來(lái)，碰到軟的不能反彈�！眿寢屆�(zhù)我的腦袋說(shuō)：“看吧，你只要細心觀(guān)察就會(huì )有所發(fā)現�！�
我真高興��！因為這個(gè)晚上我也像列文虎克那樣，從玩中學(xué)到了一個(gè)新的知識。
玩的發(fā)現作文 篇2
好友桐桐是個(gè)玩溜溜球的高手。你看，他一會(huì )兒“溜狗”，一會(huì )兒懸停，讓人眼花繚亂，目不暇接�？吹梦倚睦餄M(mǎn)是羨慕，回家就找爸爸耍嬌：“爸爸!給我買(mǎi)個(gè)溜溜球吧!小區里連5歲的小孩都會(huì )溜溜球，我也要學(xué)!”經(jīng)不起我的軟磨硬泡，老爸只好在網(wǎng)上給我買(mǎi)了一個(gè)光子精靈(一個(gè)溜溜球的名字)，我開(kāi)心極了，就等著(zhù)到貨。
三天過(guò)去了，溜溜球終于到貨了，我一拿到溜溜球就直撲桐桐家去，想要他教我怎樣玩。桐桐爽快地答應了我的要求，拿起球來(lái)給做我收發(fā)示范，看他把球往下一扔，轉眼間溜溜球就自動(dòng)轉了回來(lái)。這也太簡(jiǎn)單了，我大聲喊道：“會(huì )了，會(huì )了，讓我試試，讓我試試”，我一把從桐桐手里搶回溜溜球，抓住球上的細繩，把球扔了出去，可是球一轉到底就停止轉動(dòng)了，我又試了幾次，卻怎么也收不回來(lái)。桐桐又當著(zhù)我的面做了一回示范，告訴我收回來(lái)用點(diǎn)力，可我還是沒(méi)有學(xué)會(huì )，一用力，球不是順著(zhù)細線(xiàn)轉回來(lái)，而是向石頭一樣砸上來(lái)，急得我心里象團亂麻，額頭也直直地冒汗�？次胰邮遣坏靡I(lǐng)，桐桐說(shuō)：“這是需要基本功的，你照我教的方法回去好好練，你肯定會(huì )成功的，我當時(shí)可是練了一個(gè)星期才會(huì )的�！�
回到家里，我的心緒平靜了許多。人家會(huì )玩溜溜球，為什么我就學(xué)不會(huì )呢?于是我開(kāi)始觀(guān)察起溜溜球，并思考起它旋轉的原理。我擰開(kāi)溜溜球的外殼，發(fā)現夾在中間的是個(gè)能夠旋轉的輪軸，一條一米左右的細繩就系在輪軸的中間。我把溜溜球重新裝好，把細繩一層層地環(huán)繞在輪軸上，用右手食指套住住了細繩的另一端圓環(huán)，將溜溜球自由釋放，溜溜球逆著(zhù)細繩纏繞方向轉動(dòng),豎直下落逐漸解脫細繩的纏繞,直到細繩全部展開(kāi)為止。隨后,它又自動(dòng)順著(zhù)同一轉動(dòng)方向往上爬,使細繩重新纏繞在輪軸上。當溜溜球停止轉動(dòng)以后,隨即又沿反方向擺脫細繩纏繞轉動(dòng)下落,然后上爬。只不過(guò)每一次上爬都比前一次低一些，周而復始。原來(lái)我不動(dòng)它球也會(huì )往上爬呀，可為什么又比上一次要低呢?我想溜溜球脫手以后，受到地球引力作用會(huì )向下轉動(dòng)，而且會(huì )越滾越快，到最底部的一瞬間，由于轉動(dòng)慣性的作用,球體仍在繼續旋轉,可細繩已經(jīng)全部展開(kāi),溜溜球不可能再往下走，就只能按照原來(lái)的旋轉方向垂直上爬了,可是空氣中有阻力，所以溜溜球的上升高度就沒(méi)有放手時(shí)這么高了。為了證明我的想法，我特意從電腦上查找了溜溜球的轉動(dòng)原理，原來(lái)物理學(xué)上的能量是守衡的，當溜溜球脫手后，重力勢能轉變?yōu)閯?dòng)能，溜溜球開(kāi)始轉動(dòng)，當球在最底部的一瞬間，重力勢能達到最小，動(dòng)能最大，此時(shí)球開(kāi)始有向上的趨勢，此趨勢所帶動(dòng)的運動(dòng)，會(huì )將動(dòng)能重新轉化為重力勢能，但由于空氣阻力等其他環(huán)境因素的影響，此過(guò)程中會(huì )有機械能(動(dòng)能和勢能)的損失，因此溜溜球的.上升高度不如放手時(shí)的高度�？吹竭@里，我突然間覺(jué)得自己非常了不起，因為我發(fā)現了很多大科學(xué)家付出畢生心血才研究出的能量守衡定理。我又想，如果要使溜溜球能夠爬上下落時(shí)的高度,在它轉向過(guò)程中,加點(diǎn)向上的力，不就可以使它損失的動(dòng)能得到補充了嗎。為了證明我的想法是正確的，我重新把細線(xiàn)纏上溜溜球，讓它自由下落，然后在它轉向過(guò)程中輕輕地向上使力，果不其然，溜溜球穩穩地回到了我的手里�！皡�，成功了!”我捏緊右拳，興奮地揮舞起來(lái)。
雖然只學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)單的收發(fā)球，但我還是非常高興，因為我從練習悠悠球中明白了一個(gè)道理，做任何事情都要善于觀(guān)察，善于總結，努力尋找并遵循事物變化發(fā)展的規律，只有這樣，才能達到事半功倍的效果。
玩的發(fā)現作文 篇3
曾經(jīng)在書(shū)中讀過(guò)，太陽(yáng)光是由七色光組成的。怎么可能呢，分明看到的就是白光嗎？今天我在玩中發(fā)現了這一事實(shí)。
我是個(gè)特別愛(ài)玩的孩子。吃過(guò)午飯，我找來(lái)瓶子，里面裝滿(mǎn)水，再放一些洗潔精，然后用一個(gè)通氣的細管子攪勻，在房間里吹起泡泡來(lái)。五顏六色的泡泡在管子末端升起，時(shí)而落在地上，時(shí)而懸在空中，有時(shí)吹起泡泡來(lái)接二連三 ，像一個(gè)個(gè)七彩球，美妙極了。我興奮地叫起來(lái)：“我要做泡泡大師啦！”
正在午休的爸爸被我驚醒：“嚷什么呢？”“看呀，什么顏色都有，好大的泡泡！”我又蹦又跳地嚷著(zhù)�！叭忡R在陽(yáng)光下也是七彩的，柜子里有三棱鏡，你試一試�！卑职钟终f(shuō)。
我把三棱鏡拿到太陽(yáng)光下，太陽(yáng)光透過(guò)三棱鏡，竟分成了七種顏色，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。我激動(dòng)地叫起來(lái)：“我看到了，我看到了�！�
原來(lái)玩游戲也可以學(xué)到知識�；锇閭�，你們在玩中發(fā)現了什么？
玩的發(fā)現作文 篇4
假日的早上，我發(fā)現家門(mén)口的菜園里有幾只蝸牛，我想和蝸牛玩“游戲”。
我拿來(lái)繩子，與蝸牛綁在一起，突然想起，要是蝸牛放在繩子上會(huì )怎么樣呢？
于是，我把蝸牛放在繩子上，橫的放，蝸牛能往左和往右爬，當我把繩子拉直，一端用手拿著(zhù)時(shí)，蝸牛只能沿著(zhù)繩子往上爬，再倒過(guò)來(lái)時(shí)，我想：蝸�？隙ǖ怪�(zhù)爬，結果出乎我的意料，它繼續往上爬。哈哈，原來(lái)蝸牛在豎線(xiàn)上時(shí)只會(huì )往上爬。
這就是我的小小發(fā)現。
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