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科學(xué)發(fā)現作文

時(shí)間:2021-07-12 11:00:32 發(fā)現 我要投稿

【熱門(mén)】科學(xué)發(fā)現作文3篇

  在生活、工作和學(xué)習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的科學(xué)發(fā)現作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【熱門(mén)】科學(xué)發(fā)現作文3篇

科學(xué)發(fā)現作文 篇1

  以前的我不懂科學(xué),連科學(xué)這兩個(gè)字是什么意思我也不明白。我只知道科學(xué)是永遠不會(huì )融入到我的生活中的,因為我根本不了解科學(xué),科學(xué)也不了解我。

  一 次,我打開(kāi)了雪碧,看到雪碧并沒(méi)有裝滿(mǎn)。我憤憤地說(shuō):“媽?zhuān)憧催@賣(mài)雪碧的人也太摳了吧,你看雪碧上這么一大截都沒(méi)有裝滿(mǎn)!

  媽媽笑著(zhù)說(shuō):“不是摳門(mén),而是有一定的科學(xué)道理的,你自己動(dòng)手去電腦里查一下吧!”我打開(kāi)電腦,上網(wǎng)找了一下:為什么雪碧會(huì )有一大截沒(méi)有裝滿(mǎn)?”網(wǎng)上的答案我很難理解,于是我讓媽媽帶我去姐姐家詢(xún)問(wèn)這一件事情。姐姐給我做了一次實(shí)驗,姐姐把雪碧都裝滿(mǎn)了,然后過(guò)了一會(huì )兒打開(kāi)雪碧的時(shí)候雪碧的一大部分誰(shuí)都滿(mǎn)了出來(lái)。我大致明白了,我覺(jué)得不能裝滿(mǎn)的原因是:如果把雪碧裝滿(mǎn)的話(huà),雪碧會(huì )漫出來(lái),只要裝的少一些雪碧就不會(huì )滿(mǎn)出來(lái)。姐姐說(shuō):“夢(mèng)夢(mèng)呀,你還挺聰明,但是你想想雪碧為什么會(huì )滿(mǎn)出來(lái)呢?”我想了一會(huì )有點(diǎn)發(fā)呆。姐姐又說(shuō):“你知道嗎?水是有熱脹冷縮性質(zhì)的。夏天的`時(shí)候,用戶(hù)喜歡弄冰鎮的飲料,會(huì )把它們放冰箱里,而熱脹冷縮,很容易結冰,結冰后體積會(huì )變大,如果裝滿(mǎn)的話(huà),會(huì )撐破瓶子!蔽一氐郊抑羞B忙把姐姐告訴我的東西講給了爸爸媽媽聽(tīng)。爸爸媽媽聽(tīng)了連夸我聰明。但是當時(shí)的我還不是很懂,對于我來(lái)說(shuō)理解地并不透徹,只能算是模棱兩可?墒俏抑懒丝茖W(xué)其實(shí)離我很近,隨處可見(jiàn)。

  這學(xué)期的科學(xué)課上,科學(xué)老師講到了液體的熱脹冷縮,又做了大量的實(shí)驗。我終于明白了雪碧等一些飲料為什么都要留出一定的空間。

  原來(lái)科學(xué)不難,難的是我們是否能留心觀(guān)察。我明白了,我們的生活需要科學(xué),生活中到處存在著(zhù)科學(xué)。只要我們善于動(dòng)腦筋,善于提出自己不懂的疑問(wèn),科學(xué)就會(huì )離我越來(lái)越近,甚至會(huì )住到我們的生命當中?茖W(xué),我愛(ài)你!

科學(xué)發(fā)現作文 篇2

  現在我們科技發(fā)達了,出現了溜溜球,等許多高科技玩具。我在這個(gè)玩具中發(fā)現了一個(gè)科學(xué)。

  有一段時(shí)間,我們學(xué)校有許多的同學(xué)都在玩溜溜球,我很好奇,于是我也加入了玩溜溜球中。

  有一天,我拿著(zhù)溜溜球在家玩“睡眠”,我想看著(zhù)溜溜球能在下面“睡眠”,就在這時(shí),我突發(fā)奇想,它為什么可以“睡眠”呢?我曾問(wèn)媽媽好多次,媽媽說(shuō):“我不知道!蔽矣謫(wèn)爸爸,爸爸也說(shuō)不知道。不經(jīng)意間我用手撥了撥這個(gè)球體,一看它在滾動(dòng),我又撥了幾下,嘿!“我知道了,我知道了!”我發(fā)現了溜溜球所謂“睡眠”的原理了。原來(lái),在繞緊線(xiàn)后用力向下放去的時(shí)候,兩個(gè)半球的球體在向前轉,球體自轉的時(shí)候,中間的小軸承也在轉動(dòng),這也就形成了相對的穩定——也就是我們玩溜溜球所說(shuō)的“睡眠”。我發(fā)現了這個(gè)道理,就仿佛是哥倫布發(fā)現了美洲新大陸一樣高興。!我太高興了。

  我發(fā)現以后,非常的高興,自己就像飛起來(lái)一樣。

科學(xué)發(fā)現作文 篇3

  【問(wèn)題】:

  有人說(shuō):“蜘蛛只吃活的昆蟲(chóng),不吃死的!彪y道它不喜歡吃死的昆蟲(chóng)嗎?這引起了我的興趣,我做了實(shí)驗發(fā)現其中的奧秘。

  【關(guān)鍵詞】:

  蜘蛛,毒液,分解,食肉性動(dòng)物

  【調查原因】:

  暑假里,我去奶奶家玩。奶奶家在農村,她屋后有一個(gè)小菜園,旁邊有一些灌木叢,我經(jīng)常陪奶奶去菜園玩,一次偶然的機會(huì ),我發(fā)現一株菜上有一張蜘蛛網(wǎng),一只小蟲(chóng)被粘在網(wǎng)上已干癟,蜘蛛不理也不睬。我想,肯定是這只蜘蛛吃飽了,要不然它怎么會(huì )放著(zhù)美味無(wú)動(dòng)于衷呢?可奇怪的是幾天過(guò)去了,蜘蛛依然沒(méi)有動(dòng)一下小蟲(chóng),這是為什么呢?它餓的時(shí)候為什么不吃小蟲(chóng)子呢?我百思不得其解,同時(shí)也勾起了我拿蜘蛛做實(shí)驗的興趣。

  【調查過(guò)程】:

  我從墻角處捉來(lái)一只小蜘蛛,把它放進(jìn)一個(gè)盒子里(四周扎有小洞,上面蓋有玻璃,便于觀(guān)察)。沒(méi)等蜘蛛織網(wǎng),我就撿來(lái)了一只死蒼蠅,放在蜘蛛的前面,可是蜘蛛卻置之不理,隨即我便用手碰撞盒子,蜘蛛就向其他方向爬去了。

  為了徹底弄懂蜘蛛吃不吃蒼蠅,第二天,我又來(lái)到盒子前觀(guān)察,看到死蒼蠅還在原來(lái)的地方,可盒子角處多了一張網(wǎng),蜘蛛在網(wǎng)上安靜地趴著(zhù),這時(shí),我想:昨天死蒼蠅沒(méi)被吃掉是不是因為沒(méi)有網(wǎng)呢?于是,我又將死蒼蠅拿起來(lái)輕輕放在網(wǎng)上,可蜘蛛還是一動(dòng)不動(dòng),緊接著(zhù),我又用筆輕輕地觸動(dòng)了一下網(wǎng)的邊緣,咦,蜘蛛好像有了反應,開(kāi)始向顫動(dòng)的方向爬去,我把筆收回,網(wǎng)停止了顫動(dòng),信號斷了,它就停了下來(lái),不一會(huì )兒,蜘蛛又向網(wǎng)中心爬去。我又用筆尖觸動(dòng)網(wǎng)上死去蒼蠅的身體,網(wǎng)開(kāi)始顫動(dòng),蜘蛛就開(kāi)始向這邊爬來(lái),我又把筆尖收回,蜘蛛就停了,像上次那樣,過(guò)了一會(huì )兒,蜘蛛又向網(wǎng)中心爬去。噢!我終于明白了,原來(lái)蜘蛛是靠網(wǎng)的顫動(dòng)來(lái)產(chǎn)生感覺(jué)的,靠織網(wǎng)而捕食的。于是,我把實(shí)驗結果記錄下來(lái)。

  為了證實(shí)蜘蛛靠網(wǎng)的顫動(dòng)產(chǎn)生感覺(jué),我又做了實(shí)驗。將筆尖放在網(wǎng)上死蒼蠅的身上,長(cháng)時(shí)間的顫動(dòng),網(wǎng)的震動(dòng)越來(lái)越大,蜘蛛產(chǎn)生的感覺(jué)好像也越來(lái)越強烈,蜘蛛便匆匆地趕過(guò)來(lái),等蜘蛛碰到蒼蠅,我將筆尖收回,只見(jiàn)蜘蛛尾部很快噴出黏乎乎的絲將蒼蠅捆住,接著(zhù)又看著(zhù)蜘蛛的背一動(dòng)一動(dòng)的,好像在吸食蒼蠅,不一會(huì )兒,網(wǎng)上就剩下一個(gè)完整的空殼了。這個(gè)實(shí)驗證明蜘蛛吃動(dòng)的昆蟲(chóng)的。

  我又到圖書(shū)館查閱了大量有關(guān)蜘蛛的書(shū)籍。其中《普通動(dòng)物學(xué)》一書(shū)中寫(xiě)道:蜘蛛為食肉性動(dòng)物,其食物大多數為昆蟲(chóng)或其他節肢動(dòng)物。但口無(wú)上顎,不直接吞食固體食物,而是慢慢地吸食。當昆蟲(chóng)等動(dòng)物觸網(wǎng)時(shí),會(huì )用力在網(wǎng)上掙扎,使網(wǎng)絲顫動(dòng)而使蜘蛛很快發(fā)覺(jué),蜘蛛便順著(zhù)縱向絲向獵物爬去,用蛛絲包裹獵物,固定于網(wǎng)上,先用鰲肢內的毒腺分泌毒液,注入捕獲獵物體內,將其殺死,再由中腸分泌的消化酶灌注在被螯肢撕碎的捕獲物組織中,很快將其分解為液汁,然后吸進(jìn)消化道內,最后剩下的體殼就被完整的棄留在蛛網(wǎng)上了。這些充分證明:飛來(lái)的昆蟲(chóng)使蛛網(wǎng)顫動(dòng),網(wǎng)顫動(dòng)會(huì )使蜘蛛產(chǎn)生感覺(jué),蜘蛛產(chǎn)生感覺(jué)就會(huì )將獵物捕獲,因此,證實(shí)了蜘蛛只吃活動(dòng)物,而不吃死的昆蟲(chóng)。

  原來(lái)是這樣,科學(xué)真奧妙!

  【參考文獻】:

  《普通動(dòng)物學(xué)》

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