【實(shí)用】善于發(fā)現作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的善于發(fā)現作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
善于發(fā)現作文 篇1
今天，我讀了海倫。凱勒的《假如給我三天光明》的第一章，這一章主要講述海倫。凱勒如何利用這短短的三天光明。雖然我還沒(méi)看完整本書(shū)，但我已經(jīng)感悟到了許多。
海倫是個(gè)盲人，一直身處在黑暗中，看不見(jiàn)任何事物，任何美麗的、有趣的東西她都看不見(jiàn)。那樣的感覺(jué)我們沒(méi)有，但我知道那樣很難受。在書(shū)里，海倫寫(xiě)道：“我是個(gè)盲人，但能通過(guò)觸覺(jué)發(fā)現成百上千充滿(mǎn)趣味的事物�！睒�(shù)葉、樹(shù)皮、小草、溪流，這些在我們眼中很普通的事物，對于盲人來(lái)說(shuō)是何等的珍貴，美麗。像我們這些有正常視力的人，卻發(fā)現不了生活中的美，我們看見(jiàn)的東西都是模糊的，并沒(méi)有看清他的本質(zhì)。有時(shí)你會(huì )發(fā)現，一朵花其實(shí)很美麗，你平時(shí)忙于工作或其他事，并沒(méi)有注意路邊的鮮花。當你靜下心來(lái)觀(guān)察時(shí)，會(huì )感到心靈變得安靜，還可以聞到花的清香沁人心脾，它柔軟的枝條和細膩的花瓣，能讓你的心情變得舒暢。我想，這就是生活中的美。
“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。"只要我們好好利用這珍貴的視覺(jué)，留心觀(guān)察，善于發(fā)現，就能看到這世界上許多不一樣的美。
善于發(fā)現作文 篇2
太陽(yáng)始終在那里，即便是這種陰沉沉的雨天。只是，烏云遮住了太陽(yáng)，也遮住了人們的眼。
——題記
雨絲密密麻麻地在空中交織相錯，織成的雨幕籠罩了天地。女孩撐著(zhù)一把鵝黃色的傘，緩慢地走在街上，突然被迎面駛來(lái)的自行車(chē)把劃破了手臂，車(chē)主只是淡漠地瞟了女孩一眼，然后離開(kāi)。
女孩有些失望：這個(gè)世界怎么了？行人五顏六色的傘給天地間披上了美麗的`外表，可卻擋不住傘下木然的表情與冷漠的目光。雨點(diǎn)肆無(wú)忌憚地狠砸下來(lái)，潤濕了女孩子的衣邊，雨傘已擋不住驟雨的狂妄，她索性駐足在屋檐下。
雨點(diǎn)從屋檐邊掉落，滴答、滴答，打在水泥路上�！班枧尽币宦�，在朦朧的雨霧中，女孩看見(jiàn)一個(gè)小孩滑了一跤，跌坐在地，哇哇大哭起來(lái)，在雨聲中顯得格外無(wú)助與蒼白�！按蟾攀且粋�(gè)與父母走失的孩子吧？”女孩子在心里猜測。無(wú)數把形形色色的傘一晃而過(guò)，卻沒(méi)有一個(gè)停下來(lái)，彎腰詢(xún)問(wèn)小孩。女孩子重重地嘆了一口氣，挽起褲腳，準備幫助小孩。一團鮮紅忽地映入眼簾，一個(gè)穿著(zhù)紅色衣服的中年婦女俯身關(guān)切地問(wèn)了問(wèn)，然后扶起小孩，牽著(zhù)小孩的手消失在雨幕中�！澳欠较�，好像是派出所……”女孩想著(zhù)，她突然覺(jué)得這天空似乎明亮了一點(diǎn)。
天色稍微亮了一點(diǎn)，雨勢卻未減小。女孩在屋檐下，目光游離，飄渺不定。忽地，一團熟悉的鮮紅再次闖入視線(xiàn)——是剛才那個(gè)女人。想必是幫那小孩找到了媽媽?zhuān)牟铰氖州p松，哼著(zhù)小曲兒，嘴角勾著(zhù)一絲好看的弧度。路過(guò)屋檐時(shí)，她無(wú)意瞟了女孩一眼，眼神充滿(mǎn)著(zhù)驚奇。她走過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“出什么事兒了，孩子？剛才阿姨就看見(jiàn)你躲在這兒了，是沒(méi)有帶傘嗎？”說(shuō)罷，便把她的傘遞給女孩，滿(mǎn)臉的慈愛(ài)與真誠�！安皇抢�，阿姨�！迸⒆影褌阏故窘o她看，“我有傘，謝謝您！”阿姨見(jiàn)了，又說(shuō)：“那就好，早點(diǎn)兒回家��！”她輕盈地轉過(guò)身，再次消失在雨幕中。女孩感覺(jué)十分溫暖，那女人的善意讓女孩的眼睛亮起來(lái)。原來(lái)這個(gè)社會(huì )不曾改變，只是小時(shí)候，她的眼中只看見(jiàn)了它的種種美好，在長(cháng)大的過(guò)程中，她見(jiàn)到了更多的人，更多的事，看見(jiàn)了它壞的一面。然后，這些壞慢慢吞噬了它曾經(jīng)的好。顧城說(shuō)：“黑夜，給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明�！蓖瑯�，她也有一雙黑色的眼睛，只是她一味地用眼睛注視黑暗，在漆黑的擁抱中不得動(dòng)彈，心也逐漸冰冷了�？伤恢�，有黑暗的地方必定有光明，因為她背著(zhù)光，所以眼中全是黑暗。
可是太陽(yáng)始終在那里，即便是這種陰沉沉的雨天，它也一如既往地存在，在那厚重的烏云之后。只是，烏云遮住了太陽(yáng)，也遮住了人們那雙善于發(fā)現的眼睛。感謝這樣的雨天，讓女孩子明白了——只有擁有一雙善于發(fā)現的眼睛，人生才變得圓滿(mǎn)，才能在不斷前進(jìn)的路上發(fā)現美好。
“啪嗒”，雨滴終于結束了它的旅程。女孩走出屋檐，抬起頭，眼眸明亮。
太陽(yáng)出來(lái)了。
善于發(fā)現作文 篇3
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期六，我做完了老師布置的作業(yè)，就閑著(zhù)沒(méi)事干。一會(huì )看看電視，一會(huì )吃吃零食。媽媽見(jiàn)狀，便從書(shū)柜里拿出《四年級奧數》，在里面隨便找了一道問(wèn)題，和藹的問(wèn)我：“你知道2的倍數有什么特點(diǎn)嗎？”我一聽(tīng)，心想：這也太簡(jiǎn)單了！便脫口而出：“他們都是雙數�！薄澳撬鼈冇惺裁刺攸c(diǎn)呢？”媽媽又問(wèn)道。我想了一想，說(shuō)“它們的個(gè)位上都是0、2、4、6、8�！眿寢屨f(shuō)：“你真了不起。那你知道4的倍數有什么特點(diǎn)嗎？”我一聽(tīng)，犯了難了。
古人說(shuō)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。于是，我拿出紙和筆，找了一些是4的倍數的。沒(méi)一會(huì )我就發(fā)現它們的個(gè)位上也都是0、2、4、6、8。于是我自信的告訴媽媽?zhuān)骸?的倍數的特點(diǎn)和2的倍數的特點(diǎn)是一樣的。但沒(méi)想到，媽媽隨口說(shuō)了一個(gè)數，就推翻了我的發(fā)現。我失望極了。
媽媽讓我再仔細觀(guān)察一下�？墒俏易罂从铱催�是找不出來(lái)。于是媽媽就給了我一個(gè)提醒：“你看看這些數的最后兩位有什么特點(diǎn)嗎？”我根據媽媽給我的提示，重新將這些數觀(guān)察了一番，頓時(shí)茅塞頓開(kāi)。
原來(lái)，是4的倍數的數，只要最后兩位是4的倍數，這個(gè)數就一定是4的倍數了。為了驗證這個(gè)規律，我又找了一些數來(lái)試了試。例如：“437”437末尾的37除以4就等于9余1，照規律來(lái)說(shuō)437就不是4的倍數了。隨后我又用437除以4等于109余1，果然“437”不是4的倍數，那就符合這個(gè)特點(diǎn)。
科學(xué)家做實(shí)驗都是做了上百次才成功的。為了再次驗證規律是正確的，我又找了一個(gè)數“1024”1024末尾的24除以4等于6，按照規律“1024”就是4的倍數。我又用除法驗證了一遍，沒(méi)想到又成功了。我興高采烈地把這個(gè)發(fā)規律告訴了媽媽?zhuān)瑡寢対M(mǎn)意地摸著(zhù)我的頭，微笑著(zhù)說(shuō)道：“你真是太聰明了！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我心里真是比吃了蜜糖還甜啊。
“這世界并不缺
“這世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！蔽覀円朴诎l(fā)現，多去發(fā)現，這樣才能有所成就。
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