無(wú)意的發(fā)現作文四篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的無(wú)意的發(fā)現作文4篇，歡迎大家分享。
無(wú)意的發(fā)現作文 篇1
生活，好似一本并不深奧的厚厚的書(shū)，只要你細心探究，便會(huì )發(fā)現許多奇妙的事。就在那次，我便有了一個(gè)鮮為人知的發(fā)現。
我那條毛巾，大概用了兩個(gè)月左右了，變得硬邦邦，用起來(lái)極不舒服。我不樂(lè )意了，找媽媽嚷著(zhù)要換一條新毛巾�？蓩寢屔裆衩孛氐匕盐依揭贿�，笑著(zhù)說(shuō)：“如果你能把毛巾“變”回剛買(mǎi)時(shí)又綿又軟的樣子，我就把買(mǎi)新毛巾的錢(qián)獎勵給你！“這回，我來(lái)勁了，既然媽媽這么說(shuō)，一定有辦法能使發(fā)硬毛巾變軟！
恰好今天是星期六。我早早起床，拿著(zhù)毛巾左看右看。一旁正在刮胡子的爸爸嘲笑我：“你看一天，也看不出什么來(lái)的！“我瞪了他一眼：“那你說(shuō)��！”“我就不告訴你！”老爸沖我做了個(gè)鬼臉，幸災樂(lè )禍地溜走了……
我只得硬著(zhù)頭皮亂猜。我試著(zhù)倒了一盆滾燙的.開(kāi)水，把毛巾放在里面，試試有沒(méi)有反應。半小時(shí)過(guò)去了，水都涼了，毛巾干了后仍舊干巴巴的，硬硬的，還是免不了爸爸的一頓冷嘲熱諷。因為與媽媽有約在先：我不得打開(kāi)電腦查找資料。只能把書(shū)柜頂層的科學(xué)書(shū)拿下來(lái)，巴望著(zhù)能在里邊找些資料。只是，書(shū)還沒(méi)拿下來(lái)，踩著(zhù)凳子的我一腳踩空，“啊--”隨著(zhù)一聲尖叫，我著(zhù)著(zhù)實(shí)實(shí)地摔了個(gè)呲牙咧嘴。我坐在地上，抱著(zhù)扭著(zhù)的左腳，痛著(zhù)直叫。爸爸聽(tīng)見(jiàn)我的聲音急忙跑來(lái)，邊幫我噴藥水，邊心疼地說(shuō)：“就不要弄了！真是……”“不行，這也是長(cháng)知識啦！”第二天，我又一瘸一拐地翻上了百科全書(shū)……
功夫不負有心人，我從“化學(xué)理論”一文中找到突破點(diǎn)：“肥皂中，有一種叫“脂肪酸鈉”的物質(zhì)，它遇到水中的鈣，鎂，能變成一種不能被水溶解的沉淀物。想消除此沉淀物，只要把它們放進(jìn)堿水里或醋里煮一煮，泡一泡，就能洗去……
如果是這樣，先前那個(gè)開(kāi)水不能用的疑問(wèn)也就解除了。我欣喜若狂，在媽媽的協(xié)助下，找來(lái)堿水，把毛巾放在里面泡著(zhù)。我絲毫不敢大意，站在一旁，心里默念著(zhù)：“成功，成功，成功……”
十分鐘，二十分鐘。媽媽一聲：“可以了�！弊屛业男姆帕讼聛�(lái)。輕輕用夾子夾起毛巾，洗一洗，晾干后，毛巾果然神奇的恢復了原狀。
媽媽兌現了先前的諾言，但對于我來(lái)說(shuō)，這已不是什么事，幾塊錢(qián)不能算什么，重要的是，我在這個(gè)發(fā)現的途中，沒(méi)有放棄。
無(wú)意的發(fā)現作文 篇2
那天，我走在回家的路上，無(wú)意間我發(fā)現路邊有一只小蚯蚓在鉆洞。于是，我帶著(zhù)好奇心蹲了下來(lái)。
十分堅硬的泥土被它鉆出了一個(gè)小洞。接著(zhù)，整個(gè)身子都鉆了進(jìn)去。不過(guò)，一會(huì )兒，它就從另一個(gè)地方鉆了出來(lái)。它那暗紅色的橡膠管子似的身子，正一伸一縮的向前挪著(zhù)。
我也跟著(zhù)它挪了一兩步。我們來(lái)到了一株小白菜的面前。它一拱一拱的，我心想：它在干什么呢？于是我就帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好奇心把臉向它靠進(jìn)。原來(lái)，它是在吃一些爛掉的菜葉子。我十分奇怪，為什么那些爛葉子上的爛泥怎么不見(jiàn)了？難道也被小蚯蚓吃掉了嗎？想著(zhù)想著(zhù)，我突然想到以前科學(xué)老師說(shuō)，蚯蚓是可以吃一部分土的，但是不可以吃太多，不然會(huì )導致死亡。
蚯蚓吃飽后，還一伸一縮的散起步來(lái)，這叫“飯后走一走，活到九十九�！�
知道太陽(yáng)親吻著(zhù)西山的時(shí)候，紅雷鳥(niǎo)的歌聲才把我的心靈喚回來(lái)，我發(fā)現了小蚯蚓吃泥土，我多么高興呀！
無(wú)意的發(fā)現作文 篇3
一天晚上，我們一家吃完了晚飯，媽媽讓我去洗碗，我不情愿地答應了。端著(zhù)碗走進(jìn)廚房，我開(kāi)始洗碗了�？粗�(zhù)這些碗，我邊洗邊想：咦？這些碗怎么不是方形、三角形的呢？我掃視了一下廚房，發(fā)現沒(méi)有一個(gè)碗不是圓形的使我非常納悶。
我想了好長(cháng)時(shí)間，卻毫無(wú)頭緒，是圓碗美觀(guān)嗎？這可說(shuō)不過(guò)去，五角形的比它更漂亮哩！那圓碗不易碎嗎？不會(huì )啊，碗都是用陶瓷做的，為什么只有圓的不易碎呢？問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)撬麄兌颊f(shuō)不知道。這個(gè)無(wú)意中的發(fā)現卻難倒了我們全家。我一邊洗碗，一邊又苦苦思索起來(lái)；為什么？為什么呢？
我無(wú)意中看到了旁邊的簸箕，它死角里的灰塵怎么也弄不干凈，碗做成圓的，大概是容易洗干凈吧。想著(zhù)想著(zhù)，我又洗好了一個(gè)碗，放到了臺子上，這圓碗沒(méi)有棱角，握在手中也方便。
但這兩個(gè)答案遠遠不能滿(mǎn)足我的好奇心，我正準備上網(wǎng)搜索更多答案，媽媽提示我說(shuō)：“用相同的材料做不同的形狀，看看容量是否有變化，也許能找到一些線(xiàn)索。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，我用橡皮泥先做了一個(gè)圓碗，再在里面裝滿(mǎn)水，倒在了杯子里，用尺量了水的深度，再用那塊橡皮泥做了一個(gè)方碗。重復圓碗的動(dòng)作，結果發(fā)現圓碗的容量比方碗多。
可是，用橡皮泥做實(shí)驗畢竟不嚴謹，科學(xué)性不強，我不死心，決心用計算的方法去檢驗，爸爸也贊成我的做法。
……哈哈，結果出來(lái)了，要做成能盛一千立方厘米體積的物體，要500平方厘米的材料，如果用半球體只需要382平方厘米的材料，差不多可以節省四分之一。我知道了，圓碗原來(lái)還有容量多，節省材料的功效。
生活中，往往有很多無(wú)意的發(fā)現，而有些事物要看你有沒(méi)有有能耐發(fā)現。學(xué)會(huì )發(fā)現吧，發(fā)現讓生活多姿多彩。
無(wú)意的發(fā)現作文 篇4
今年署假，我和往年一樣，跟著(zhù)婆婆爺爺回到了綿竹老家。
一天，剛吃過(guò)午飯，天突然烏云密布，沒(méi)一會(huì )兒，就電閃雷鳴，狂風(fēng)四起，不久就下起了傾盆大雨。大約半小時(shí)左右，雨漸漸停了，西邊的太陽(yáng)出來(lái)了，大地的一切都顯得格外清新。我和小伙伴們高高興興地到魚(yú)塘邊玩兒。當我們玩得正起勁的時(shí)候，我發(fā)現魚(yú)塘里有一條巴掌大的魚(yú)兒躍出了水面，接著(zhù)又有好幾條魚(yú)兒也先后從水里躍了起來(lái)。我覺(jué)得很奇怪，心想：魚(yú)兒從來(lái)都離不開(kāi)水，怎么會(huì )跳出水面呢？難道真有“魚(yú)躍龍門(mén)”這種事嗎？也或許是它們聽(tīng)見(jiàn)我們的嬉笑聲，奈不住水里的寂寞，想上來(lái)和我們一起玩耍？帶著(zhù)疑問(wèn)，我立刻跑回家里，在書(shū)架上找到了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，才明白了其中的道理。
原來(lái)夏天暴雨后，水里氧氣不足，魚(yú)兒們?yōu)榱撕粑娇諝庵械难鯕�，就努力的擺動(dòng)尾巴，跳出水面。這種現象多發(fā)生在冬季的傍晚和夏季雷雨之后，有時(shí)嚴重了，還會(huì )引起魚(yú)的死亡。原來(lái)任何生物都是離不開(kāi)氧氣的，不然就會(huì )引起生命危險。
署假很快就要結束了，我和小伙伴們仍然開(kāi)心的玩耍著(zhù)，可我真希望再有更多無(wú)意中的發(fā)現��！
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