精選我發(fā)現作文九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的我發(fā)現作文9篇，希望對大家有所幫助。
我發(fā)現作文 篇1
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這句佳話(huà)是高爾基說(shuō)的。也許很多人認為讀書(shū)是件很枯燥的事情，還不如呆在家里玩電腦呢！但我卻從讀書(shū)中找到了樂(lè )趣。
前一天，我被《每日書(shū)論》這個(gè)家庭作業(yè)難住了，遇到了“思想瓶頸”。我想了好一會(huì )兒才一拍腦門(mén)恍然大悟。對呀，我可以寫(xiě)《藺相如完璧歸趙》的故事。我急忙打開(kāi)書(shū)，想溫習下這個(gè)故事，結果看著(zhù)看著(zhù)。我情不自禁的把整本書(shū)的歷史故事看完了，這時(shí)才想起來(lái)還沒(méi)寫(xiě)書(shū)論呢。在媽媽的再三催促下我才依依不舍的把書(shū)先放回書(shū)架，回到書(shū)桌前完成我的書(shū)論。
“手不離書(shū)”這個(gè)我自創(chuàng )的成語(yǔ)，用在我看書(shū)的時(shí)候，那真是太貼切了，特別是我喜歡的書(shū)。有一次，我坐在沙發(fā)上看《化學(xué)也瘋狂》。正聚精會(huì )神的盯著(zhù)書(shū)時(shí)，媽媽催我吃晚飯了，我咽了咽口水，就當沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續看。當媽媽等的我不耐煩了，她就氣呼呼地走過(guò)來(lái)，想搶走我手中的書(shū)。我急忙把書(shū)抱在胸前，做出一副求饒的樣子。媽媽見(jiàn)我沒(méi)有吃飯的意思，只好先讓我把書(shū)看完了再吃飯。等我把書(shū)看完，才發(fā)現肚子咕嚕咕嚕叫地厲害。哎！我的晚餐鈴聲不知道想了多久。我連忙跑到廚房吃晚飯去了。
現在近視的同學(xué)越來(lái)越多，大多是因為看書(shū)的姿勢和環(huán)境造成的，所以同學(xué)們享受書(shū)籍樂(lè )趣的同時(shí)我們也一定要好好保護自己的眼睛哦！
其實(shí)，讀書(shū)真的是一件即有趣又有意義的事情。只要多看書(shū)，我們就能發(fā)現書(shū)中的奧秘！
我發(fā)現作文 篇2
今年暑假，我一如既往地去堂姐家玩。因姐姐還要趕作業(yè)，因此我又得獨自跟堂姐的小貓“寶貝”玩耍了。就在這時(shí)，我看著(zhù)“寶貝”，覺(jué)得他的胡須顯得很礙眼，便拿起剪刀“喀嚓喀嚓”地給“寶貝”收拾收拾那討厭的胡須。沒(méi)有胡須的“寶貝”頓時(shí)年輕了幾歲，樣子真可愛(ài)。
由于堂姐家處于郊區，所以一到晚上就會(huì )有老鼠出沒(méi)。今天晚上，全家人準備睡覺(jué)的時(shí)候，突然聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，接著(zhù)又從廚房里傳來(lái)一聲“喵”——“寶貝”的叫聲。我們感覺(jué)不妙，便立刻沖向廚房看看發(fā)生了什么事。噢，原來(lái)“寶貝”捉老鼠時(shí)不小心撞到墻了，頭上還起了一個(gè)包。這就奇怪了，“寶貝”從來(lái)沒(méi)試過(guò)這么糊涂的，這是什么原因呢？
細心的堂姐突然大叫：“我知道“寶貝”撞墻的原因了，那是因為他的胡須不知被誰(shuí)剪了�！�
我瞪大眼睛，驚奇地問(wèn)道：“嗄，為什么剪了小貓的胡須他就會(huì )撞到墻上呢？”
堂姐一本正經(jīng)地告訴我（顯然她已經(jīng)知道是我剪了“寶貝”的胡須）：“我是聽(tīng)同學(xué)說(shuō)的，如果你剪了小貓的胡須，他自己就會(huì )撞到墻上去的了。不知是“誰(shuí)”這么可惡，剪了“寶貝”的胡須？”
為了證實(shí)堂姐的說(shuō)法，我花了一整天的時(shí)間觀(guān)察“寶貝”。
原來(lái)它不僅僅是一種裝飾 ，而且是貓的一種特殊感覺(jué)器官。貓胡須根部有極細的神經(jīng)，稍稍觸及物體就能感知到。就像蝸牛的觸角，有雷達般的作用。當貓在黑暗處或狹窄的道路上走動(dòng)時(shí)，會(huì )微微地抽動(dòng)胡須，借以探測道路的寬窄，便于準確無(wú)誤地自由活動(dòng)。這說(shuō)明胡須是貓極為重要的觸覺(jué)器官。因此把貓的胡須剪掉，這樣會(huì )大大影響貓自由活動(dòng)時(shí)的判斷力。
后來(lái)，我通過(guò)查閱書(shū)本還知道如發(fā)現貓胡須本身有折斷現象時(shí)，最好還是把它拔除，以促進(jìn)新胡須的生長(cháng)，折斷的胡須對貓也沒(méi)有什么用處。
啊，我發(fā)現了，我發(fā)現了小貓的胡須竟有這么大的作用，我發(fā)現了小貓的胡須不能剪的原因！
我發(fā)現作文 篇3
我發(fā)現了聲音使耳朵的顫動(dòng)是什么關(guān)系，這對我來(lái)說(shuō)真是太偉大了。
我家對面的山邊。有一戶(hù)人家蓋房，那聲音特別吵。有一天，我來(lái)看一看蓋的怎么樣時(shí)，他們正在鋪水泥。那發(fā)動(dòng)機的聲音十分吵，我的耳根似乎都震斷了。
為什么這樣的聲音會(huì )使耳朵發(fā)顫呢？
我疑惑不解，是不是耳朵會(huì )變擴音器？”好奇心猶如錢(qián)溏江大潮水一般涌上心頭。
這太奇怪了，可我百思不得其解，翻書(shū)，問(wèn)別人，這可忙壞了。走進(jìn)書(shū)房，翻開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么—人體系》�？墒且稽c(diǎn)皮毛也找不著(zhù)，問(wèn)別人吧！別說(shuō)書(shū)不知人還知嗎？
我叫來(lái)了老爸，把電腦打開(kāi)，我打開(kāi)百度，打上“聲音大為什么回使耳朵顫抖”接吻著(zhù)尋找……噢，找到了。電腦專(zhuān)家說(shuō)： “聲音傳到耳朵里時(shí)，耳壁就成了一個(gè)天然的回音壁，聲音到了耳邊自然就顫抖。
噢！明白了，我又回到了那個(gè)地方靜靜地聽(tīng)著(zhù)，那聲音十分好聽(tīng)：有的在唱歌： “黃凱睿發(fā)現了我們的問(wèn)題�！庇械恼f(shuō)： “你真不錯，有進(jìn)步�！庇械膮s嚴厲地說(shuō)： “再接再厲�！�
我發(fā)現了，這是多么快樂(lè )呀！
我發(fā)現作文 篇4
童年就像一個(gè)深藍色的夜晚空，美麗迷人，而發(fā)現就是那天閃耀的星星空，形成一個(gè)又一個(gè)美麗的圖案。我童年時(shí)也有一些發(fā)現。
那是我八歲的時(shí)候。有一次，我和媽媽去了花鳥(niǎo)市場(chǎng)。走著(zhù)走著(zhù)，我發(fā)現了一盆草。她優(yōu)雅而優(yōu)雅。祖母綠的葉子似乎涂上了油。非常漂亮。我蹲在她面前用手摸她，但我的手一碰她，她柔軟的小葉子就慢慢合上了。我很驚訝，問(wèn)站在我旁邊的媽媽。她說(shuō)，“如果你想知道，就自己探索�！�
當我到家時(shí)，我拿出“十萬(wàn)個(gè)為什么”，找了半天，終于找到了。最初，這種植物被稱(chēng)為含羞草(Mimosa pudica)，在它的小葉和葉柄、葉柄和莖節的交界處有一個(gè)擴大的部分——葉枕。枕頭里裝滿(mǎn)了水，腫了起來(lái)。因為葉枕下半部的壓力大于上半部的壓力，當我們用手指觸摸含羞草時(shí)，葉子會(huì )振動(dòng)，葉枕下半部的水流向上半部和兩側，所以葉枕下半部塌陷，上半部隆起，小葉緊密在一起，葉柄下垂。過(guò)了一會(huì )兒，水回到了原來(lái)的地方，含羞草又回到了原來(lái)的狀態(tài)。這本書(shū)還說(shuō):根據科學(xué)家的觀(guān)察，含羞草能以大約每秒10厘米的速度傳輸刺激信息。它還能通過(guò)莖把刺激信息傳遞給超過(guò)50厘米的葉柄和葉片，對刺激非常敏感。南美洲的巴西是含羞草的故鄉。含羞草這種“害羞”的能力也能保護她免受風(fēng)雨侵襲！
我發(fā)現作文 篇5
今天是星期天，天氣格外晴朗，母親帶我去襄陽(yáng)護城河玩。
來(lái)到河邊，我發(fā)現小草睜開(kāi)了它那雙朦朧的睡眼，它探著(zhù)身子，好像發(fā)現了什么，使勁抬頭望著(zhù)……
當我看見(jiàn)河邊的柳樹(shù)吐出了嫩枝，就想起老師教的那首詩(shī)：“碧玉妝成一束高，萬(wàn)條垂下綠絲絳……”柳樹(shù)上的的柳葉，好像是一絲絲女孩子的長(cháng)發(fā)。
護城河的水里，小魚(yú)在歡快地跳躍著(zhù)，好像是在比賽跳高呢！草坪上的草綠了，花開(kāi)了。這么美的景色襯著(zhù)瓦藍瓦藍的天空，顯得更加漂亮，更加鮮艷。它們似乎都在說(shuō)：“春天來(lái)了！”
俗話(huà)說(shuō)的好：“一年之際在于春�！蔽蚁矚g春天，更喜歡春天的護城河。
我發(fā)現作文 篇6
發(fā)現往往會(huì )產(chǎn)生在不經(jīng)意間，而發(fā)現往往會(huì )產(chǎn)生思考，就在一個(gè)星期天，我也有了一個(gè)發(fā)現。
還記得有一天，我們一家一起去爬嵩山，在我們爬到半山腰時(shí)，我偶然在休息的時(shí)候，看到旁邊的'樹(shù)下，到處是帶有鋸齒邊緣的小草，我走過(guò)去，用手劃了一下那帶有鋸齒邊緣的小草，心想：這些帶有鋸齒的小草這么厲害！是不是早已被哪位名揚中外的科學(xué)家改造出了什么東西？我回家時(shí)，一定要查一查相關(guān)資料。
我回到家中，查了相關(guān)資料，果然，那帶有鋸齒的小草早已被一名叫魯班的能工巧匠改造出來(lái)了，做出了最初的鋸子，事情是這樣的，當年，魯班要建一座宮殿，可是木頭卻差了很多，只好吩咐徒弟們上山砍樹(shù)，可一天下來(lái)，都快累壞了，才只砍到了一點(diǎn)木頭，于是，第二天，魯班決定親自上山去砍樹(shù)，在上山的時(shí)候，突然腳下一滑，因為抓住了小草，這才站穩，可是手卻被那帶有鋸齒的小草劃破了，于是魯班仿照帶有鋸齒的小草，在鐵片上加上了鋸齒，就成了鋸子。
經(jīng)過(guò)這件事情，我明白了這樣一個(gè)道理：大自然是人類(lèi)的好老師，我們應該去學(xué)習它！
我發(fā)現作文 篇7
驀然發(fā)現：幸福是快樂(lè )的，快樂(lè )是幸福的！那是一段曾經(jīng)澀澀的追求和日后暖暖的回憶。
記得上小學(xué)時(shí)，經(jīng)�？匆�(jiàn)同學(xué)們手中抱著(zhù)一臺小巧精致的游戲機在上面指指點(diǎn)點(diǎn)的樣子，我就時(shí)常投去羨慕的目光，渴望有朝一日也能擁有那神奇的小機器。閑聊中，我向爸爸媽媽述說(shuō)了這種渴望。
“可以做獎品……”爸爸說(shuō)。
“就這次鋼琴考績(jì)吧……”媽媽說(shuō)。
“那還不簡(jiǎn)單……”我說(shuō)。
可往往簡(jiǎn)單的事并不容易做到��！從那天起，我每天都要早早地做完作業(yè)，然后認真的練琴到很晚，直到一個(gè)音符都不錯為止，日復一日，從金葉飄落的爽秋，到鮮花爭艷的炎夏，終于有一天聽(tīng)到爸爸對媽媽說(shuō)：“伴著(zhù)兒子美妙的琴聲共進(jìn)晚餐，真是人生莫大的幸福與快樂(lè )！”……
取到證書(shū)了，我看見(jiàn)證書(shū)上赫然印著(zhù)四個(gè)大字：“成績(jì)優(yōu)秀”！
那天，爸爸媽媽親自陪著(zhù)我去了附近的一家電子游戲館，我終于得到了那臺夢(mèng)寐以求、小巧精致的游戲機。
坐在回家的車(chē)上，我左手捧著(zhù)這張成績(jì)優(yōu)秀的證書(shū)，右手愛(ài)撫著(zhù)這臺小巧精致的機器，猛然一股熱流充溢周身。澀澀一年的艱辛追求，成功剎那的暖暖感受，令我心跳不已。幸福與快樂(lè )不斷交替，而最終相融成的這股熱流，奔騰著(zhù)、徜徉著(zhù)……
數年過(guò)去，記憶猶新，剎那回首，洞然明白：
幸福就在不斷追求的過(guò)程中和不斷追憶的過(guò)往里；幸福就在雙目豁然明亮的瞬間中和心靈覺(jué)悟的智慧里；幸福就在日常生活的瑣事中和身心澄明朗照的通透里，發(fā)現了幸福是快樂(lè )的，得到了快樂(lè )是幸福的。
我幸福著(zhù)，我快樂(lè )著(zhù)！
我發(fā)現作文 篇8
星期天的早上，我在家里閑得無(wú)聊，想去抓蝸牛玩。
我起身走向家門(mén)外，站在一叢落葉里細心地尋找起來(lái)。突然，一只小蝸牛剛想從我的“火眼金睛”里“溜走”我連忙用一片嫩葉擋住，蝸牛不但不反抗，反而還十分大膽地爬到嫩葉上。我急忙把嫩葉翻了過(guò)來(lái)，蝸牛也毫不留情地在嫩葉上大吃起來(lái)。咦！蝸牛竟然可以用嘴吃東西，那蝸牛的眼睛又在哪里呢？于是我開(kāi)始了觀(guān)察之旅。
首先，我們的人類(lèi)的眼睛就在嘴的旁邊，于是我猜蝸牛的眼睛就在嘴的附件吧，我找來(lái)幾只小蝸牛，我用放大鏡在他們的小臉上仔細地尋找起來(lái)。找了10分鐘，結果很不好，我連蝸牛的嘴都沒(méi)找著(zhù)。我失望地坐在家門(mén)口。
可我還是不甘心，我的第二個(gè)探索目標是蝸牛的觸角，因為它吃葉子的時(shí)候。都要先用觸角碰一碰。
又有一只蝸�！靶选绷�，我正好驗證一下是不是每只蝸牛吃食時(shí)都用觸角碰一碰。果然不出我所料，那只蝸牛爬到菜葉上后，便伸長(cháng)了觸角碰了碰。我便用放大鏡對著(zhù)它的觸角看。只見(jiàn)觸角的頂端有兩顆圓圓的眼睛——跟其他動(dòng)物一樣，眼白中間有一點(diǎn)黑圓點(diǎn)。我帶著(zhù)疑惑急忙跑到家里上網(wǎng)查資料。
我“飛”上樓，打開(kāi)電腦查閱，我不禁大聲讀了起來(lái)：“蝸牛的眼睛不僅不在嘴的附件，而是在蝸牛的觸角的頂端�！�
哦！我發(fā)現了一個(gè)天大秘密。噓！
我發(fā)現作文 篇9
從小到大，我一直可謂是班里的"刺頭"，我一直就比較頑皮，讓父母很頭疼，也總是闖禍，因此父母也老是批評我。
上小學(xué)的時(shí)候，由于我比較頑皮，因而上課也就不認真聽(tīng)講，成績(jì)也很差，老師總是批評我，我感覺(jué)自己一無(wú)是處。
不過(guò)，那一次的打架事件卻改變了我。你可別亂想，我這次可不是主動(dòng)去攻擊別人，而是見(jiàn)義勇為。一個(gè)高年級的大高個(gè)來(lái)我們班欺負我們班里的一個(gè)同學(xué)，我勇敢的沖出去制止他，并且為了保護班里的同學(xué)和他打了起來(lái)。我雖然調皮，但是我最討厭的就是以大欺小，再加上他欺負的優(yōu)又是我班里的同學(xué)，保護他自然義不容辭。
不一會(huì )老師就過(guò)來(lái)了，我原本以為老師會(huì )像之前一樣狠狠的批評我，但是令我驚訝的是，老是并沒(méi)有批評我，反而表?yè)P了我，而且還告訴我說(shuō)："保護同學(xué)很好，但下次如果在遇到這種情況千萬(wàn)不要跟別人打架，一定要跑來(lái)告訴老師，一定要在保護自己的同時(shí)才能更好的保護別人。"
聽(tīng)到老師的話(huà)，我第一次感到了自己的優(yōu)點(diǎn)，我并非一無(wú)是處，我有一顆同情心，我知道保護同學(xué)，知道見(jiàn)義勇為，這便是我最大的優(yōu)點(diǎn)。