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【精品】發(fā)現作文600字3篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的發(fā)現作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
發(fā)現作文600字 篇1
寂寞的人總是會(huì )記住在他生命中出現過(guò)的每一個(gè)人，所以我總是意猶末盡地想起~~在每個(gè)星光附落的晚上，一遍一遍，細數我的落寞~~
也許，不想也不該承受的，你都無(wú)奈地背負了太多。
有人說(shuō)，你是美麗的化身，那份飄逸，那份清純，已無(wú)須過(guò)多的描述。
你飄飛的是，一個(gè)時(shí)節的美麗。
發(fā)現，你，憂(yōu)傷。
我發(fā)現了自己總對雨天情有獨鐘，也許是它代表著(zhù)傷悲的淚吧！無(wú)聲地灑落在我的心湖，激起層層莫名的漣漪。我發(fā)現了自己是屬于多愁感十緬懷過(guò)去型，因為我每時(shí)每刻都在思念著(zhù)，思念著(zhù)前一秒鐘的自我，然后呆呆地哀傷一番，再傻傻地仰天空，傻傻地笑，釋?xiě)训匦�。我發(fā)現了，原來(lái)，我早已愛(ài)上了你，憂(yōu)傷~~
有誰(shuí)會(huì )知道？我的.幸福在哪里？站在原地，向風(fēng)的源去，緣來(lái)，是你。我的風(fēng)起風(fēng)落，皆固你的存在。
“每次遇見(jiàn)你，我都覺(jué)的你的心越來(lái)越說(shuō)重，也許你的身心早已被憂(yōu)傷所吞笠了！”我的朋友發(fā)現了我的宿命，可是我并沒(méi)有作過(guò)多的解釋?zhuān)皇且恍Χ^(guò)，他們根本不懂憂(yōu)愁落寞的心，是成長(cháng)的通行證。
傷心是成長(cháng)時(shí)脫殼的痛，是幼稚向成熟交的稅。
我把一片貝殼用力地向大海扔去，于是，在我的眼前，劃出一道美麗的弧線(xiàn)，我開(kāi)始揮霍著(zhù)僅有的幾滴眼淚，在我的面頟，被浪花物過(guò)的臉頟，風(fēng)，沒(méi)有傷痕。
發(fā)現，身邊的你，一直陪伴我，憂(yōu)傷。
發(fā)現，總有花開(kāi)的時(shí)候，總有天晴的時(shí)候，總有放飛的一刻。
細雨紛飛，是誰(shuí)在輕聲嗓泣？窗上的玻璃映著(zhù)你的愁。一行雨水不知地劃過(guò)，迷蒙了你的容，也迷蒙了我的視野。
發(fā)現，愛(ài)著(zhù)你是我的一廂情愿，最終我們還是分開(kāi)了。
發(fā)現作文600字 篇2
星期天，我做作業(yè)時(shí)遇到了一道難題，在冥思苦想的同時(shí)，順手拿起一把尺撓起了我的頭發(fā)。忽然，我想到了解題思路，順手把尺放下。咦?一些小紙片竟吸在了我的尺上。我疑惑不已：這些紙片怎么會(huì )像長(cháng)了腳似的跳到尺子上呢?為了解決這問(wèn)題，我決定迅速做完作業(yè)，做一個(gè)小實(shí)驗。
我找來(lái)一些廢紙，把它們剪成小碎片。接著(zhù)，把塑料尺靠近碎紙片。咦?碎紙片毫無(wú)動(dòng)靜，怎么也吸不上來(lái)。怎么會(huì )這樣，我努力回想了當時(shí)的情景。哦，對了，我當時(shí)把尺在頭發(fā)上左撓又撓�？隙ㄊ沁@樣，我趕緊拿起尺用力的摩擦起來(lái)，再靠近碎紙片的時(shí)候，太棒了!終于吸上來(lái)嘍!只見(jiàn)小紙片爭先恐后地跳到了尺子上，像一個(gè)個(gè)小精靈在向我打招呼，又像一只只蝴蝶在翩翩起舞。還有一些似乎睡得正香，沒(méi)有聽(tīng)到尺子“媽媽”對它們的.呼喚。過(guò)了一會(huì )兒，小紙片便從尺子上掉了下來(lái)，猶如秋天的落葉，可真神奇呀!
這時(shí)，一個(gè)問(wèn)題在我心中油然而生：小紙片是怎么會(huì )跑到尺上去的呢?我決心上網(wǎng)尋找答案：原來(lái)兩個(gè)物體相互摩擦時(shí)，會(huì )使一個(gè)物體的一些電荷轉移到另一個(gè)物體上，使其帶正電。而另一個(gè)物體得到一些剩余電子，使其帶負點(diǎn)。這種電荷的積累使物體帶上靜電。正是靜電使小紙片跑到了我的尺上。
通過(guò)做這個(gè)實(shí)驗，使我明白了生活中一些細小而又惟妙惟肖的發(fā)現，只要我們有一雙惠眼和不懈的努力，就能發(fā)現別人從未發(fā)現的秘密。就像牛頓只是通過(guò)蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)就發(fā)現了“地心引力”這么重大的發(fā)現一樣，為什么他能我們就不能呢?同學(xué)們，努力一下吧，你就是未來(lái)的牛頓。
發(fā)現作文600字 篇3
明代的王心齋曾寫(xiě)過(guò)一首《樂(lè )學(xué)歌》："樂(lè )是樂(lè )此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂(lè )。不樂(lè )不是學(xué)，不學(xué)不是樂(lè )。"他把學(xué)和樂(lè )視為一物，的確是極好的見(jiàn)解。當然，學(xué)習并不僅僅限于讀書(shū)，但讀書(shū)也確實(shí)是人生一大樂(lè )趣。正因如此，古往今來(lái)，才有這么多文人和學(xué)者苦讀百書(shū)。
讀書(shū)，是多么令人受益的一件事啊!和許許多多同學(xué)一樣，我也是個(gè)"小書(shū)蟲(chóng)"。在書(shū)中，我感受到了無(wú)限樂(lè )趣。
我剛開(kāi)始學(xué)說(shuō)話(huà)，媽媽就教我背古詩(shī)。每當背會(huì )一首詩(shī)，都會(huì )得到媽媽一顆糖或一個(gè)精美玩具的獎勵。我便從"一去二三里"背到現在。
在童話(huà)書(shū)里，我看見(jiàn)善良的七個(gè)小矮人和美麗的白雪公主一起玩耍;在歷史書(shū)里又聽(tīng)見(jiàn)了盧溝橋的哭泣，看見(jiàn)了圓明園的烈火。我一定要珍惜今天的幸福，長(cháng)大后建設自己的祖國。
在日常生活中，在平日學(xué)習中，都和書(shū)中常識密不可分。記得有一次，我們班頂著(zhù)炎炎夏日在操場(chǎng)上上體育課。在休息時(shí)間，我征得老師同意后回到教室喝水。剛打開(kāi)瓶蓋，突然想起我以前看過(guò)的一本生活小常識上很明確的指出激烈運動(dòng)后不能馬上喝大量的水。于是我過(guò)了一會(huì )兒才喝了一小口水。由此可見(jiàn)，書(shū)并不是沒(méi)有用的.廢紙，用處可大呢。
書(shū)，好似一位老師，為我們鋪上了通往成功的黃金大道：書(shū)，仿佛是一艘在巨浪上航行的船，帶領(lǐng)我們馳向知識的彼岸;書(shū)，又像是一位與我形影不離的良友，在我郁悶時(shí)，帶來(lái)快樂(lè )，在我孤獨時(shí)，與我為伴，在我做錯時(shí)，幫我糾正，在我成功時(shí)，給予祝賀.....
有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有段有篇，有字有詞。既需動(dòng)腦，有長(cháng)見(jiàn)識，這就是讀書(shū)、看書(shū)、品書(shū)的樂(lè )趣!
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