有趣的發(fā)現-五年級作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的有趣的發(fā)現-五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的發(fā)現-五年級作文1
“滋滋滋……滋滋滋”安靜的寢室里忽然發(fā)出了一陣響聲。我躺在墻角邊，迷迷糊糊的，眼睛怎么也睜不開(kāi)，剛剛分開(kāi)的上眼皮和下眼皮，堅持不了多少時(shí)間，有不自覺(jué)的閉上了。
“滋滋滋……滋滋滋”這一陣陣的聲音，是什么？我躺在床上，不由地浮想聯(lián)翩：是有人在擺弄木板？木板的不應該是這樣的聲音，拿到是有人在玩玩具，不可能吧，深更半夜，睡覺(jué)還來(lái)不及，怎么可能還會(huì )玩呢？難道是鬼！我不由地打了個(gè)冷戰，把頭伸進(jìn)了棉被。
這聲音還是斷斷續續地傳過(guò)來(lái)，這聲音雖然很輕，但在這寧靜的夜晚卻顯得特別的刺耳。我無(wú)法判定這聲音到底是外面傳來(lái)的還是就在寢室里發(fā)出來(lái)的。想著(zhù)想著(zhù)，那眼睛又不由自主地閉上了，我所在被窩里，感到全身無(wú)力�！白套套獭套套獭甭曇粼俅雾懫饋�(lái)了，真討厭，到底是什么鬼聲音��！要知道我最討厭的就是在我睡得很香的時(shí)候有人來(lái)擾我清夢(mèng)，絕對不是鬼，世界上沒(méi)有鬼，肯定是那個(gè)人故意發(fā)出來(lái)的，被我查到，我覺(jué)得饒她。
想到這里，我探出腦袋，悄悄地起身，看著(zhù)四周，寢室里黑得很，模模糊糊的只能看到同學(xué)們熟睡的大致輪廓，我緊緊地靠著(zhù)墻角，墻壁的冷意一下讓我睡意全無(wú)，我睜大眼睛，借著(zhù)窗外的一點(diǎn)昏暗的月色，看看旁邊的沈詩(shī)敏的床，咦，敏敏的棉被怎么不聽(tīng)地在動(dòng)呢？忽然，只見(jiàn)一只手伸了出來(lái)，受傷好像抓著(zhù)一包長(cháng)方形的東西，“滋滋滋……滋滋滋”那可惡的聲音再次響起，��！原來(lái)是敏敏在作怪啊，我睜大了眼睛，想看個(gè)究竟，只見(jiàn)她小心翼翼地剝開(kāi)那個(gè)方形的東西，然后將里面的東西放入嘴里，不一會(huì )，一股甜甜地糖味從旁邊發(fā)散出來(lái)，敏敏在吃糖，原來(lái)這個(gè)恐怖的討厭的滋滋滋聲就是糖紙發(fā)出來(lái)的啊。哎，我也好想吃啊，我努力地咽了一口口水，白天在軍營(yíng)里，教官那么狠心的罰我們，累的我們東倒西歪，晚上又沒(méi)有點(diǎn)心，在家里什么糖啊，糕點(diǎn)啊，隨我們吃了啊，我的肚子不禁地咕咕叫了起來(lái)。
我悄悄地又躺進(jìn)被窩里，這個(gè)讓我無(wú)意中發(fā)現的秘密，令我擔心，我幻想著(zhù)吃糖后的嘴里的牙齒，一夜浸在糖水里，不知會(huì )蛀到怎樣，看來(lái)是得不償失的！
有趣的發(fā)現-五年級作文2
面粉可以用來(lái)做面條、饅頭等，這些用途人人皆知。但面粉在我們家用途就不一樣了，因為我對它有了新的發(fā)現。
有一天媽媽叫我洗葡萄，望著(zhù)葡萄上的“白霜”我犯了難，洗潔精放了一次又一次，水過(guò)了一遍又一遍，就是洗不掉。媽媽見(jiàn)此景，微微一笑，拿出面粉袋，舀了兩勺面粉放入盆中，接著(zhù)又到了水，用筷子將面粉攪拌成了漿糊狀，然后把葡萄放進(jìn)去。5分鐘后，她從盆中取出葡萄，放到水龍頭下沖洗，哇，奇跡出現了
��！葡萄上的“白霜”不翼而飛，一顆顆晶瑩剔透而又干凈的葡萄“新鮮出爐”了。
面粉能去污，究竟是為什么呢？媽媽笑而不答，讓我想辦法“破案”。我百思不得其解，就上網(wǎng)查了一下關(guān)于面粉的資料，才知道面粉因為顆粒轎細，而且吸附力較強，所以能去污。
啊，面粉在居家生活中的作用真大，生活的小竅門(mén)真是太多了。通過(guò)這件事我知道了：生活中要細觀(guān)察、多實(shí)踐、勤思考，讓每一天的生活都成為我們的發(fā)現之旅。
有趣的發(fā)現-五年級作文3
在2008年的奧運會(huì )期間，爸爸給我買(mǎi)了一只小烏龜，我給它取名叫“劉翔”。因為我喜歡劉翔，我希望我的小烏龜能夠像劉翔一樣是最棒的。
“劉翔”很小，身長(cháng)大約八厘米，站起了跟一個(gè)飲料蓋一樣高，龜殼和我的手掌差不多，它的頭很漂亮，被淺綠色包裹著(zhù)，兩旁有兩片小紅色，像是“劉翔”害羞的臉蛋，紅彤彤的。由于它身上背著(zhù)兩個(gè)鎧甲，所以行動(dòng)起來(lái)非常緩慢。
別人都說(shuō)烏龜很笨拙、懶惰，可我不這樣認為。剛買(mǎi)下的第一天，我去看它，只見(jiàn)它四肢外露的趴在那兒閉目養神，一動(dòng)也不動(dòng)，過(guò)了好長(cháng)時(shí)間都沒(méi)有動(dòng)靜。我還以為它 “ 升天”了，于是用手動(dòng)了一下它，它像受了驚嚇一樣，“嗖”的一下縮回了龜殼。這時(shí)候我還以為它只會(huì )吃喝拉撒睡，懶的很�？傻搅送砩�，呵！它活潑的跟猴子一樣，能聽(tīng)得見(jiàn)它挖石頭的聲音，“嘩啦嘩啦”的。唉！聽(tīng)得我煩呀！但是誰(shuí)讓人家是“劉翔”呢！得不停的訓練，將來(lái)好在奧運會(huì )上為中國爭口氣。
你看它勤奮，其實(shí)還是個(gè)貪吃鬼！見(jiàn)著(zhù)它最?lèi)?ài)吃的美食，那速度，哎呀!快得連獵豹都追不上。
記得有一次，我閑的無(wú)聊，就把“劉翔”拿出來(lái)玩。我先從爸爸房間里找到一副魚(yú)竿，然后把魚(yú)鉤卸下來(lái)，再綁上它最?lèi)?ài)吃的肉，“哈！”我要玩一個(gè)“姜太公釣魚(yú)，愿者上鉤”。不對不對！應該是“孫太公釣龜，愿者上鉤�！敝灰�(jiàn)我還沒(méi)把肉綁好呢，它卻已經(jīng)聞到了肉味，急忙跑了過(guò)來(lái)。
最有趣的是，一次我把它弄了一個(gè)“翻天覆地”，讓它四腳朝天�？此菕暝�(zhù)想翻過(guò)來(lái)的愚笨樣子，我笑的眼淚都快出來(lái)了。但是出乎意料的是它似乎知道我在嘲笑它。它竟然化嘲笑為力量，用頭使勁頂著(zhù)地想翻過(guò)來(lái)，我說(shuō)：“你是不可能翻過(guò)來(lái)的，就算你長(cháng)著(zhù)三頭六臂�！币环昼�，兩分鐘……時(shí)間悄悄過(guò)去了，它始終沒(méi)有翻過(guò)來(lái)。我看了有點(diǎn)笑不出來(lái)，于是去幫它，沒(méi)想到它以迅雷不及掩耳之勢咬住了我的小拇指，再乘機翻了過(guò)來(lái)，給我來(lái)了個(gè)措手不及。我痛的要命，哭著(zhù)跪著(zhù)對它說(shuō)：“我的龜爺爺，劉爺爺呀！你放過(guò)我吧！你大人不計小人過(guò)，放過(guò)我這一回吧！”它這才松了口，看著(zhù)我手指流出了鮮血，我這時(shí)徹底害怕它了，從此對它十分“尊敬”。
這就是我家有趣的“劉翔”！
有趣的發(fā)現-五年級作文4
一天下午，我正在學(xué)校的走廊里散步，突然間發(fā)現在一棵大樹(shù)底下聚集著(zhù)許多螞蟻�！笆俏浵伆峒�，要下雨了嗎？”一開(kāi)始我對這群螞蟻并沒(méi)感多大的興趣，可再一看卻忍不住被它們吸引住了，原來(lái)螞蟻們正在眾志成城的搬運著(zhù)它們的“戰利品”——一只半死不活的青蟲(chóng)。
我知道螞蟻可以分泌一種叫“信息素”的東西，它們爬過(guò)的地方就是“信息大道”，許許多多的螞蟻就是通過(guò)這條“信息大道”的指引，從四面八方蜂擁而來(lái)的。
螞蟻越聚越多，象就疊羅漢一樣堆滿(mǎn)了整條青蟲(chóng)，你別看似螞蟻雜亂無(wú)章，其實(shí)它們的組織可嚴密了。小個(gè)的是工蟻，稍大點(diǎn)的大頭螞蟻就是它們的“將軍”了，“大頭將軍”正在邊上不停的指揮著(zhù)這些工蟻“勇士”們，隨著(zhù)青蟲(chóng)又不停的掙扎翻滾，這些“勇士” 倒了又起，翻了又上，毫不畏懼！死死的纏著(zhù)那個(gè)龐然大物。一只更小的工蟻爬了過(guò)來(lái)，我搞了一人惡作�。河蒙匙影堰@只螞蟻埋了。結果我發(fā)現這只小螞蟻竟然從沙子里堅強的逃了出來(lái)，隨著(zhù)一條信息大道的指引跟上了搬蟲(chóng)子的隊伍，使這支隊伍走得更快了。
這些螞蟻正努力的將小青蟲(chóng)往洞里抬，結果一陣風(fēng)吹來(lái)，把螞蟻連著(zhù)蟲(chóng)子吹到了一邊，螞蟻再聚到一快兒時(shí)，卻輕松了許多——蟲(chóng)子已經(jīng)一命嗚呼了。就這樣，螞蟻們歷盡千辛萬(wàn)苦，賃著(zhù)他們那種不屈不撓的精神，將青蟲(chóng)拖進(jìn)了洞。
螞蟻賃著(zhù)它們那幾乎感覺(jué)不出的重量和那幾乎看不見(jiàn)的身軀，居然能擔得起一只這么大這么重的青蟲(chóng)，真是難以置信。一放學(xué)，我就回家翻閱起《動(dòng)物。植物。昆蟲(chóng)》這本書(shū)來(lái)。經(jīng)過(guò)對照，我終于知道了原因。原來(lái)，螞蟻的肌肉是長(cháng)在骨頭里的，肌纖維里含有許多酶和蛋白，只要一施力加力氣就能產(chǎn)生巨大的能量，從而舉起比自己身體重0——400倍的物體，拖動(dòng)比自己身體重0——1700倍的東西。而且，正是因為螞蟻那堅硬強韌防震外殼，才使它能從珠穆朗瑪峰上摔下還會(huì )活著(zhù)。
在昆蟲(chóng)中，螞蟻雖然是一種毫不起眼的生物，但它們那種團結友愛(ài)、敢于抗爭、不屈不撓、無(wú)私奉獻的精神卻是我所認識的所有動(dòng)物中僅有的一種，它們頑強的活著(zhù)，令我感到獨一無(wú)二。
這次的發(fā)現又讓我得到了不少的知識。
有趣的發(fā)現-五年級作文5
在我們的生活中，有許許多多神奇的發(fā)現。例如：貓從高處跳下來(lái)不會(huì )摔傷；鋼絲球刮魚(yú)鱗更干凈；冬瓜汁清除汗漬……但讓我最覺(jué)得最神奇的，就是乒乓球癟了后，還可以將它放入熱水中恢復，這到底是什么原理呢？接下來(lái)，就讓我來(lái)給大家解釋一下吧！
那天，風(fēng)和日麗，天空如藍寶石一樣，沒(méi)有一朵云彩。在如此美好的一天里，我正在家中看電視，看著(zhù)看著(zhù)，電視越來(lái)越無(wú)聊，于是我便關(guān)掉電視機，跑到窗口去看風(fēng)景。我一眼就看到了院子中央的乒乓球臺，這時(shí)，我突然有個(gè)點(diǎn)子：我可以和朋友一起在院子中央來(lái)一場(chǎng)乒乓球比賽呀！于是，我三步并作兩步走到電話(huà)旁，約好了和蘭蘭一起打乒乓球。
等我到了集合點(diǎn)，看到蘭蘭早已在戰場(chǎng)等候多時(shí)了。于是，我們倆便開(kāi)始激烈的廝殺，準備來(lái)個(gè)你死我活。突然，蘭蘭出了他的必殺技'飛天火球，'我一個(gè)側身，沒(méi)接到，乒乓球滾到草叢中不見(jiàn)了。等我們找到后，乒乓球已經(jīng)癟了，看到這副情景，蘭蘭傷心地哭了起來(lái)：'這可是我的新乒乓球啊，現在怎么辦呢？'我連忙安慰道：'別哭，我一定會(huì )幫你修好它的。'說(shuō)完之后，我拿著(zhù)癟了的乒乓球跑回了家。
回到家中，我便抓耳撓腮開(kāi)始想辦法。先用嘴巴'吹'，我先找到乒乓球上的一個(gè)癟口，像吹氣球一樣使勁往里面吹氣，可是不管用，接著(zhù)我又用'壓'。我使勁按壓乒乓球，希望它能鼓起來(lái)，可還是不管用。唉！這可怎么辦呀，要是修不好，蘭蘭會(huì )不會(huì )責怪我？都怪我不小心，我開(kāi)始自責起來(lái)。突然，我的手一滑，手中的乒乓球便不偏不斜的落入一盆熱水中。只聽(tīng)砰的一聲，那個(gè)受了傷的乒乓球就像變魔術(shù)一樣，奇跡般的復原了，咦？這是怎么回事？難道熱水可以治好壞掉的乒乓球？懷著(zhù)好奇的心情，我翻開(kāi)了十萬(wàn)個(gè)為什么。原來(lái)，乒乓球掉到熱水中會(huì )產(chǎn)生熱脹冷縮的作用，所以乒乓球可以恢復。
通過(guò)這件事，我懂得了在生活中一定要多觀(guān)察、多思考、這樣才能發(fā)現生活中更多的秘密。
有趣的發(fā)現-五年級作文6
我的夢(mèng)想是當一個(gè)像愛(ài)迪生一樣偉大的科學(xué)家，不過(guò)，一個(gè)科學(xué)家沒(méi)點(diǎn)發(fā)明與發(fā)現怎么行呢？這可是讓我煞費苦心。踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費工夫。昨天晚上，一只小精靈的入住讓我興奮不已。
事情是這樣的，昨天晚上我做完作業(yè)，和往常一樣來(lái)到房間時(shí)發(fā)生了一件不可思議的事。一只大花蝴蝶竟然來(lái)到了我家，這著(zhù)實(shí)讓我眼前一亮。我小心翼翼地圍著(zhù)它轉一圈，見(jiàn)他沒(méi)有絲毫恐懼，才敢把腦袋湊近一點(diǎn)觀(guān)察它。我屏住呼吸生怕驚動(dòng)了它。我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大的蝴蝶！蝴蝶的身子是肥胖的，身上布滿(mǎn)暗灰的茸毛，背上還有一排排白色的小點(diǎn)，是那么整齊，就像有人用水彩筆點(diǎn)上似的。蝴蝶的腳讓我想起了蜘蛛，這讓我心里發(fā)酥。因為我最怕蜘蛛了，但蝴蝶比蜘蛛畢竟要美麗一百倍，它看起來(lái)像天使一樣，尤其是那對翅膀。蝴蝶的翅膀是對稱(chēng)的，不止是它的大小，兩邊的花紋也一摸一樣，這讓我們不得不贊嘆大自然的神奇。這只蝴蝶的顏色是簡(jiǎn)樸的，只有棕色與深褐色。棕色是翅膀的顏色，深褐色是波浪形花紋的顏色。
我繞著(zhù)蝴蝶左看右看，它非但沒(méi)有被我嚇跑，反而趴在那里一動(dòng)不動(dòng)。怎么回事？它不會(huì )死了吧？我有些害怕了，但是等我仔細觀(guān)察起來(lái)，卻發(fā)現蝴蝶的尾巴末端排出一個(gè)個(gè)小球。這個(gè)情景我在書(shū)上見(jiàn)過(guò)，是動(dòng)物在產(chǎn)卵。得出這個(gè)結論我興奮不已。我仔細看了看，這些卵是黃白色的。它們的排列是有規律的，都是8個(gè)一排。蝴蝶沒(méi)產(chǎn)一排卵就會(huì )挪動(dòng)身子到旁邊再產(chǎn)卵。我試著(zhù)用水把卵沖走，可沒(méi)得逞，用牙簽也撥不動(dòng)。我明白了這是蝴蝶媽媽為了保護寶寶排出像膠水一樣的液體，讓卵緊貼地面。
我非常想看這些小生命出世，想起書(shū)上說(shuō)的要讓蟲(chóng)卵在合適的溫度下才能出世，便迫不及待地拿起打火機燒起來(lái)。果然“啪”的一聲蟲(chóng)卵裂開(kāi)了，里面爆出一條小青蟲(chóng)，卷著(zhù)身子。遺憾的是已經(jīng)被燒死了。我感到十分愧疚，那畢竟是一條小生命��！于是我把剩下的卵小心翼翼地放在箱子里。等待將來(lái)我擁有一屋的蝴蝶時(shí)可以送你一只喲！雖然在此之前要聽(tīng)奶奶念一遍“緊箍咒”，畢竟世界上重大的發(fā)明與發(fā)現有時(shí)面臨著(zhù)受到驅逐與迫害的風(fēng)險。
有趣的發(fā)現-五年級作文7
我最討厭的一天就是周五，為什么呢？當然是因為最后一節枯燥的班隊課咯，真是煩死了。
又是一個(gè)討人厭的周五，最后一節課的上課鈴響了，袁老師像往常一樣慢吞吞地走進(jìn)教室，開(kāi)始了那“度秒如年”的班隊課。
終于到了快下課的時(shí)候了，我都快要睡著(zhù)了，突然，袁老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我給大家表演一個(gè)魔術(shù)吧！”聽(tīng)到這里我立刻清醒了，驚奇又激動(dòng)地想：袁老師真的會(huì )變魔術(shù)嗎？不過(guò)一定很有意思！
“大家看好了，這是兩本普通的語(yǔ)文書(shū)�！痹蠋熣f(shuō)著(zhù)拿出兩本普通的語(yǔ)文書(shū)，并讓兩位同學(xué)上來(lái)檢查這兩本書(shū)有沒(méi)有什么異樣。接著(zhù)只見(jiàn)袁老師對著(zhù)自己的雙手吹了口“仙氣”，嘴里念著(zhù)一些奇怪的“咒語(yǔ)”，同學(xué)們也目不轉睛地盯著(zhù)袁老師，袁老師兩只手各抓兩本書(shū)可翻開(kāi)的一邊，然后讓兩本書(shū)的逐頁(yè)交叉疊放在一起，就像洗撲克牌一樣。
這時(shí)候大家激動(dòng)極了，坐在最后排的大個(gè)子張誠樂(lè )跑到最前面來(lái)了；謝怡喆嫌棄眼鏡看得不清楚還拿出了“望遠鏡”；連文靜的小雨也站起身子來(lái)，拼命往前看。
過(guò)了一會(huì )兒，兩本書(shū)就“合體”成了一本書(shū)，袁老師神秘兮兮地說(shuō)：“現在這兩本書(shū)誰(shuí)也拔不開(kāi)了！”大家聽(tīng)了，議論紛紛，都表示懷疑。老師想請了幾個(gè)同學(xué)上來(lái)試試看，這時(shí)大力士張誠樂(lè )雄赳赳氣昂昂地跑上了講臺，還在嘴里念叨著(zhù)：“這簡(jiǎn)直是小菜一碟！看我不把這兩本書(shū)拔得落花流水！”說(shuō)完，張誠樂(lè )立刻開(kāi)始了人書(shū)大戰，大家本以為張誠樂(lè )會(huì )很輕松地把這兩本書(shū)拔開(kāi)，可是，過(guò)了好一會(huì )兒，那兩本書(shū)專(zhuān)門(mén)跟我們作對似的，好像粘上了520膠水一樣紋絲不動(dòng)，而張誠樂(lè )呢，只見(jiàn)他頭上青筋暴起，連肌肉都爆出來(lái)了，卻還是沒(méi)有把這兩本書(shū)拉開(kāi)，而結果可想而知，同學(xué)們各個(gè)費了九牛二虎之力都沒(méi)有拉開(kāi)這兩本書(shū)，卻把自己累得滿(mǎn)頭大汗，都以失敗告終。
同學(xué)們見(jiàn)了哥哥張大了嘴巴，大的都可以吞下一個(gè)大鴨蛋了。大家異口同聲地問(wèn)道：“袁老師，這到底是為什么呢？”袁老師得意地回答：“現在，就讓我來(lái)告訴你們?yōu)槭裁窗�！這其實(shí)是摩擦力產(chǎn)生的作用！”大家聽(tīng)了紛紛感嘆：“這真是太神奇了！”
小小的摩擦力沒(méi)想到有這么大的能力，這真是一節有趣的班隊課。
有趣的發(fā)現-五年級作文8
暑假的一天，姐姐拿著(zhù)一個(gè)透明的玻璃杯和握著(zhù)一把硬幣走了進(jìn)來(lái)。我和小伙伴仔細一看，玻璃杯里竟然還裝著(zhù)一大杯水。我想了又想：姐姐的葫蘆里賣(mài)得是什么藥呢？是不是要給我們發(fā)“工資”？過(guò)了一會(huì )兒，姐姐走到桌子邊，對疑惑不解的我們說(shuō)：“你們幾個(gè)是不是有點(diǎn)無(wú)聊，沒(méi)事可干��？那我現在就來(lái)給你們做個(gè)小實(shí)驗，看看你們有沒(méi)有什么發(fā)現喔�！�
我們異口同聲地說(shuō)道：“好��！”說(shuō)完，我們便走到桌子旁，把桌子圍得水泄不通。偉偉以迅雷不及掩耳之勢，迅速地占領(lǐng)了有利位置，身子趴在桌子上。燕燕踮起了腳尖，還有亮亮伸長(cháng)了脖子，只怕看不見(jiàn)。
“好，那我們開(kāi)始吧！”姐姐剛說(shuō)完，我們便睜大雙眼，緊盯著(zhù)姐姐做實(shí)驗。姐姐先從手里拿起一枚硬幣，然后放在杯口，手一松，硬幣便像跳水員一樣，跳進(jìn)了杯子里，晃晃悠悠地躺在了杯底，好像睡著(zhù)了。但姐姐是不會(huì )那么輕易就讓它睡著(zhù)的。過(guò)了一會(huì )兒，姐姐又像剛剛的樣子把硬幣放了進(jìn)去，那水離杯口大約只有一二毫米了。姐姐便說(shuō)道：“小朋友們，你們自己來(lái)試一試啊�！闭f(shuō)完，我便自告奮勇，想去試一試。我拿起一枚硬幣，用手捏住兩邊，一松，硬幣晃晃悠悠地漂了下去。后來(lái)的幾個(gè)小朋友也跟我一樣放了進(jìn)去。等到水面跟杯口平衡的時(shí)候，姐姐便扭轉頭來(lái)問(wèn)我們：“如果我再放一枚硬幣，你們覺(jué)得水會(huì )濺出來(lái)嗎？”
我們七嘴八舌，有的說(shuō)會(huì )，有的說(shuō)不會(huì )，有的卻不知道怎么回答。
姐姐問(wèn)我：“你覺(jué)得會(huì )嗎？”
我自信地說(shuō)：“肯定會(huì )！”
姐姐又問(wèn)道：“為什么呢？”
我說(shuō)：“因為水已經(jīng)和杯口一樣高了，再放一枚，那水就會(huì )超過(guò)杯口，水就會(huì )濺出來(lái)了�！�
只見(jiàn)姐姐小心翼翼地把硬幣拿起，輕手輕腳地放進(jìn)杯里。緊張的時(shí)刻來(lái)臨了，大家屏住呼吸，就生怕錯過(guò)了那精彩的一瞬間。硬幣卻慢悠悠地向杯口滑去，絲毫沒(méi)有水溢出。
我們便七嘴八舌地問(wèn)姐姐：“這是怎么回事？”姐姐笑道：“這是因為水有張力……”
我恍然大悟：生活處處有學(xué)問(wèn)。我們只要有一雙會(huì )觀(guān)察的眼睛，就能發(fā)現許多有趣的事情。
有趣的發(fā)現-五年級作文9
看到這個(gè)題目，很像是小學(xué)生寫(xiě)的作文吧。呵呵，不過(guò)，我今天想說(shuō)的發(fā)現跟中國的文化可有關(guān)系呢，應該和小學(xué)生的發(fā)現有所區別的。到底是什么樣的發(fā)現呢？看了你就會(huì )知道了，呵呵，我可沒(méi)賣(mài)關(guān)子喲······
兩個(gè)人爬山，終于到了山頂，一個(gè)人說(shuō)：”哎呀，好容易爬到了山頂，一定要好好領(lǐng)略一下盡收眼底的美景！“另一下人也說(shuō)：”哎呀呀，好不容易才登上山巔，我也要享受一下這‘欲窮千里目，更上一層樓’的意境�！叭ぐ�？?jì)蓚�(gè)看似反義的詞結果意思卻是一樣。
我們經(jīng)常聽(tīng)到一句罵人的話(huà)，說(shuō)某一個(gè)人很差勁，很令人討厭的時(shí)候就會(huì )說(shuō)：你真不是個(gè)東西，當那人反駁的時(shí)候你就會(huì )添上一句：那你就是個(gè)東西啰！呵呵，無(wú)論你怎樣反駁都被罵了耶······
有一次有一個(gè)外國人到一個(gè)中國家庭來(lái)做客，中國人就問(wèn)他對中國有什么印象，外國人就說(shuō)：”中國的語(yǔ)言很有意思，比如說(shuō)中國隊和日本隊的一場(chǎng)比賽，解說(shuō)員有時(shí)會(huì )說(shuō)中國隊打贏(yíng)了日本隊，有時(shí)會(huì )說(shuō)中國隊打敗了日本隊，真有趣，不管怎樣說(shuō)都是說(shuō)中國隊獲勝了，哈哈哈哈······“
我曾經(jīng)看到一個(gè)財主請客的故事，財主的生日，就請了很多人給他祝壽，結果快到中午十二點(diǎn)了，才來(lái)了不到一半的人，財主就說(shuō)：”怎么搞的，該不來(lái)呀的人怎么還來(lái)？“客人當中的一部分人聽(tīng)了這話(huà)后轉身就走了。財主連忙解釋?zhuān)骸辈辉撟叩脑趺醋吡搜�！“剩下的一部分客人一�?tīng)這話(huà)，也轉過(guò)身走掉了，只剩下幾個(gè)平時(shí)和財主要好的了。財主這時(shí)又氣又急， 大聲叫到：”我說(shuō)的不是你們呀······“話(huà)音剛落，所剩無(wú)幾的客人全都閃人了，哈哈，好笨的財主喲！
最后這個(gè)又與豬有關(guān)耶，兩個(gè)同學(xué)在一起玩，其中同學(xué)甲對同學(xué)乙說(shuō)：”你可真笨，真是豬�！巴瑢W(xué)乙就說(shuō)：”我是豬才怪�！皬拇�，同學(xué)甲一見(jiàn)到同學(xué)乙就會(huì )大聲招呼：”豬才怪，豬才怪······“有一天，同學(xué)乙終于忍無(wú)可忍，憤怒地說(shuō)：”我不是豬才怪！“呵呵，不知他到底是不是”豬才怪“呢？這就是所謂的句子的歧義吧······
我想中國的語(yǔ)言文字中，我們的生活中這樣的句子，這樣的例子應該還有很多很多吧，以后發(fā)現了我再補充上來(lái)，假如你也有這樣的句子，這樣的事例也可以推薦給我喲，我喜歡這些！
有趣的發(fā)現-五年級作文10
記得又一次上數學(xué)課，老師微笑著(zhù)走進(jìn)教室，我們都疑惑地看著(zhù)老師，因為她一般都是很?chē)烂C的。等同學(xué)們安靜了下來(lái)，老師神秘地說(shuō)：“今天我們先來(lái)做個(gè)游戲�！币宦�(tīng)要做游戲，大家都歡呼起來(lái) 。老師接著(zhù)說(shuō)：“這是一個(gè)搶數的游戲，兩個(gè)人輪流數數，從1按順序依次數到100，每次最少數1個(gè)，最多數3個(gè)，看誰(shuí)最終搶到100？”同學(xué)們紛紛舉手。老師先讓我和黃橙來(lái)?yè)專(zhuān)S橙是我們班的數學(xué)天才，我心里有些打鼓，但還是欣然接受了。游戲開(kāi)始了，第一次我先數，結果竟然贏(yíng)了，我很得意�？傻诙螀s輸了，接著(zhù)其他同學(xué)來(lái)做這個(gè)游戲也是有贏(yíng)又輸，沒(méi)有一個(gè)人能保證自己每次都贏(yíng)的。這時(shí)老師又說(shuō)話(huà)了：“同學(xué)們，誰(shuí)又本事每次都能搶到100的？”教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)，沒(méi)有一個(gè)人舉手�！昂冒�，這就作為今天的家庭作業(yè)吧？你們回去好好思考，或者跟爸爸媽媽來(lái)做這個(gè)游戲�！�
到了晚上，我還是想不出答案，就去問(wèn)爸爸， 爸爸說(shuō)：“我來(lái)跟你做這個(gè)游戲吧，你先開(kāi)始數�！苯Y果我輸了，又做了好幾次，都是我輸。我覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)爸爸：“你是怎么搶到的��？快告訴我吧！”爸爸說(shuō)：“不管遇到什么問(wèn)題 ，都要認真思考，去找出其中的規律。象這個(gè)游戲，要確保搶到100，就一定要搶到96，因為規則規定每次最多搶3個(gè)數，最少搶1個(gè)數，如果你搶到了96，不管對方接著(zhù)數幾個(gè)數，你都能搶到100。如果對方數一個(gè)，你可以數3個(gè)；對方數兩個(gè)，你也數兩個(gè)；對方數3個(gè)，你就數一個(gè)。只要兩個(gè)人每次數的個(gè)數之和等于四就行了�！卑职终f(shuō)到這里，對我說(shuō)，“下面的問(wèn)題你來(lái)思考，如果要搶到96，必須要搶到那個(gè)數呢？”我想了一下，說(shuō)：“92”�！皩�，很聰明，那么我們往前推，第一次數的時(shí)候要確保搶到幾呢？我說(shuō)：”100，96，92。這都是4的倍數，那么第一次一定要搶到4�！啊蹦窃趺床拍艽_保搶到4呢？“我想了一會(huì )兒，說(shuō)：”首先要讓對方先說(shuō)，然后每次我都要搶到4的倍數就行了�！啊睂ρ�，這不就是這個(gè)游戲的規律嗎？“我恍然大悟。
哈，真是太有趣了，小小游戲里竟包含著(zhù)這么多的奧秘。從那時(shí)起，我對數學(xué)產(chǎn)生了更大的興趣。
同學(xué)們，如果把游戲改為搶30，每次最多數兩個(gè)， 最少數一個(gè)，該怎么辦呢？相信你們一定能贏(yíng)。
有趣的發(fā)現-五年級作文11
驕陽(yáng)似火的夏天，可真熱呀！今天我在廣場(chǎng)上溜冰玩的時(shí)候，無(wú)意中發(fā)現廣場(chǎng)邊的水泥地面上有無(wú)數條橫道道，而且還是一截一截的`，每截之間都留有整齊的縫隙。這到底是為什么呢？我回到家問(wèn)媽媽?zhuān)胖懒舜鸢�。，原�?lái)，鋪路工人是利用熱脹冷縮和力平衡的原理才這樣設計的。夏天里，水泥路面被太陽(yáng)曬得滾燙時(shí)，會(huì )因熱而膨脹，有了這些縫隙，地面才能有膨脹的余地。相反，到了冬天，天氣很冷，氣溫很低，地面又要收縮，這樣縫隙處就會(huì )被拉大。如果不事先預留下這些縫隙，那水泥地面就會(huì )因熱脹或冷縮而四分五裂。媽媽說(shuō)我們現在的這個(gè)廣場(chǎng)在建設前是塊農田，地基比較軟，時(shí)間長(cháng)了，地基就會(huì )出現沉降不均的現象。如果整體鋪設的話(huà)，地面會(huì )因受力不均而四分五裂的，但是這樣不會(huì )，所以鋪路工人才把地面鋪成一截一截的。，另外，媽媽還告訴我說(shuō)，那無(wú)數條橫道道不僅設計上美觀(guān)，更主要的是用來(lái)防滑和排路面積水用的。通過(guò)這一次發(fā)現，我對科學(xué)越來(lái)越感興趣了，沒(méi)想到一次有趣的發(fā)現，竟給我帶來(lái)了這么多的快樂(lè )，我原來(lái)怎么沒(méi)有發(fā)現過(guò)呢！科學(xué)真是神奇，真是奇妙。同學(xué)們，還有更多的知識等著(zhù)我們去發(fā)現，去研究，去探索呢，讓我們一起走進(jìn)科學(xué)里，去發(fā)現科學(xué)里那神奇的奧秘吧！
星期日，我在家做了一個(gè)有趣的實(shí)驗：把6只蒼蠅6只蜜蜂裝在同一個(gè)玻璃瓶中，然后將瓶底朝著(zhù)陽(yáng)光，平放在桌子上。
只見(jiàn)蜜蜂不停地在瓶底上找出口，一直到它們力竭倒斃或餓死；而蒼蠅卻在不到兩分鐘的時(shí)間里從瓶底逃走了。我想為什么蜜蜂只在瓶底找出口而不在瓶口找出口呢？我帶著(zhù)疑惑又做了一次實(shí)驗。這次我把瓶口朝著(zhù)陽(yáng)光。結果蜜蜂一下子就飛出來(lái)了；而蒼蠅和上次一樣，瞎撞，過(guò)了一會(huì )兒也飛出來(lái)了。這下我知道了，蜜蜂認為囚室的出口必然在光線(xiàn)最強的地方，它們不停地重復著(zhù)這種合乎邏輯的行動(dòng)。對蜜蜂來(lái)說(shuō)，玻璃是一種自然界神秘之物，它們在自然界中從沒(méi)遇到過(guò)玻璃；而它們智力越高，這種奇怪的障礙就越顯得無(wú)法接受。而那些頭腦簡(jiǎn)單的蒼蠅則對事物的邏輯毫不留意，全然不顧亮光的吸引四下亂飛，結果誤打誤撞地碰上了好運；這些愚蠢的家伙總是在智者消亡的地方順利得救。因此蒼蠅發(fā)現了那個(gè)出口并順利得救，因而得到自由和新生。
我發(fā)現了蜜蜂和蒼蠅的秘密，快樂(lè )寫(xiě)滿(mǎn)我的臉上。
有趣的發(fā)現-五年級作文12
我自己飼養了一只小烏龜，時(shí)間已經(jīng)有3年多了。天天與烏龜作伴的我發(fā)現了好多不為人知的動(dòng)物秘密�，F在我就給大家一一揭底，請大家認真讀讀下去喲！
發(fā)現一：烏龜的外表雖然不漂亮，但卻有保護自身安全的本能。
身上背著(zhù)一個(gè)黑灰色的殼子，近似個(gè)橢圓形，殼上布滿(mǎn)了排列有規律的條紋，組成了一個(gè)個(gè)六邊形，遠遠看去好像一塊小石頭。它若是縮起四肢，把頭裹進(jìn)殼里，巴在小石子間，你準會(huì )找不著(zhù)它呢！由此我想到在自然界里，想襲擊它的動(dòng)物們就走了眼，盯不上它了，自然就保護了自身安全。
發(fā)現二：烏龜特別喜歡寂靜討厭喧囂。
平常周?chē)察o時(shí)，烏龜的脖子總會(huì )伸得老長(cháng)，東張張西望望，擺動(dòng)著(zhù)四肢，在水里自個(gè)兒無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地游來(lái)游去，享受自己歡樂(lè )的世界。要是周?chē)新曧懥�，情況大變樣啦，它就立刻把頭縮進(jìn)殼子里，收起尾巴，潛進(jìn)水底，一動(dòng)不動(dòng)，任憑你怎么碰它，它總是假裝成死了的模樣，好像一塊木頭似的。我想：也許這是保護自身安全的一種法寶吧，當想攻擊它的動(dòng)物要是見(jiàn)到烏龜死了，自然也就放過(guò)它一馬了。哎呦，世間動(dòng)物御敵的方式真奇妙呀！
發(fā)現三：烏龜水陸活動(dòng)狀況有很大區別
烏龜屬半水棲、半陸棲性爬行動(dòng)物，它四肢發(fā)達，趾甲異常鋒利，別看它在地上爬時(shí)好慢，其實(shí)在水里游泳時(shí)特別快速。發(fā)現四：烏龜吃東西特別有意思。每次我把肉片丟到水缸里，它便先把頭本能地縮進(jìn)殼子里，過(guò)了一定時(shí)間，如果周?chē)鷽](méi)有什么動(dòng)靜了，它便慢慢騰騰地探出頭來(lái)，用嘴巴碰了碰肉片，確定是百分百安全了，才張大嘴巴，大口大口狼吞虎咽地吃起來(lái)。一眨眼功夫就把肉片吃得一干二凈。發(fā)現五：烏龜的進(jìn)食量跟季節變化有關(guān)系。大熱天里進(jìn)食量特別大，而在冬天里特別少或者幾乎不吃，真是應驗了是動(dòng)物冬眠不吃不喝的道理吧。曾記得初夏的一天，我已經(jīng)把一日三餐的飼料給喂了，可是它總是鬧著(zhù)吃東西。之后我就不理采了，可是它偏偏跟我作對，把缸底的石子攪亂起來(lái)，“咚咚咚”直響個(gè)不停，害得我無(wú)法寫(xiě)作業(yè)、背書(shū)。一氣之下，我便把一大碗的飼料倒進(jìn)水缸里，不過(guò)半個(gè)小時(shí)，竟然也能吃個(gè)精光。
哈哈，飼養烏龜多有趣，不僅培養我動(dòng)手勞動(dòng)的能力，還讓我發(fā)現了世上動(dòng)物的一些秘密，真有意思啦！小朋友，你還發(fā)現烏龜還有其它秘密嗎，請來(lái)信告訴我吧！
有趣的發(fā)現-五年級作文13
今天，我們上了一節有趣的科學(xué)課，我還有了一個(gè)有趣的發(fā)現�！岸６６！鄙险n鈴響了，我們一起沖進(jìn)實(shí)驗室。過(guò)了一會(huì )兒，老師邁著(zhù)穩健的步伐走進(jìn)教室，他一臉神秘地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們將要做一個(gè)有趣的實(shí)驗，用我們常見(jiàn)的一次性紙杯來(lái)燒水�！薄凹埍瓱�？”同學(xué)們立刻七嘴八舌的議論開(kāi)了�！凹埍灰�(jiàn)到火不就燒著(zhù)了，還怎么燒水？”“老師說(shuō)能燒水就一定能燒開(kāi)水，不信我們往下看！”老師微笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們請停一停，要想知道這個(gè)實(shí)驗會(huì )發(fā)生什么奇跡，何不讓我們一起動(dòng)手試試呢？”
說(shuō)著(zhù)，老師拿出一個(gè)裝滿(mǎn)水的一次性紙杯，還有一盞酒精燈，他小心翼翼地擦著(zhù)一根火柴，點(diǎn)燃了酒精燈，并把它放在事先準備好的鐵架下，再把裝滿(mǎn)水的紙杯放在鐵架上開(kāi)始加熱。這時(shí)，同學(xué)們一窩蜂似地圍向講臺，全神貫注地注視著(zhù)紙杯，前排的同學(xué)興奮地瞪大眼睛，生怕錯過(guò)某個(gè)重要的瞬間；后排的同學(xué)因為看不到，急得直跺腳，甚至踮起腳尖原地蹦跳。大家都目不轉睛地關(guān)注著(zhù)水杯里的變化。過(guò)了一會(huì )兒，我實(shí)在忍不住了，偷偷地用手摸了一下杯里的水，“哇，水已經(jīng)變得熱乎乎的啦！”我興奮地叫到。又過(guò)了一會(huì )兒，只見(jiàn)杯里的水開(kāi)始冒出屢屢白煙，一個(gè)一個(gè)的小水泡也從杯底緩緩上升。老師讓我們班的朱科宇同學(xué)用手去摸一下杯里的水，可他還沒(méi)有碰到水就尖叫起來(lái):“哎呦，燙死了！”這時(shí)水真得開(kāi)始沸騰了�！袄蠋熆熳屛覀兛纯幢子袥](méi)有燒焦？”我們異口同聲地說(shuō)。老師輕輕地拿起紙杯，我們驚訝地發(fā)現杯子居然完好無(wú)損。同學(xué)們見(jiàn)此情景，個(gè)個(gè)目瞪口呆，一臉狐疑。老師笑著(zhù)說(shuō)：“你們知道紙杯為什么沒(méi)有被燒焦嗎？”頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們眉頭緊皺，絞盡腦汁地想著(zhù)。老師看著(zhù)眼前的一幕，便解釋道：“這是因為水的沸點(diǎn)是100度，而紙的沸點(diǎn)卻達到130度，我們在加熱時(shí)，溫度都被杯里的水吸收了，因此紙杯在水沸騰之前不會(huì )被燒焦�！甭�(tīng)了老師的解釋我們茅塞頓開(kāi)，個(gè)個(gè)舒展了眉頭。
多么有趣的一堂實(shí)驗課��！它讓我明白了：我們要有一雙善于發(fā)現的眼睛，善于思考的腦袋，善于實(shí)驗的手，才能發(fā)現別人發(fā)現不到的事情。真是生活處處皆學(xué)問(wèn)��！
有趣的發(fā)現-五年級作文14
蜷縮在大書(shū)柜一角，手捧一本《百科全書(shū)》，在腦子里蹦出一個(gè)又一個(gè)怪點(diǎn)子，奇奇怪怪的點(diǎn)子讓我發(fā)現了一個(gè)神奇的現象。
《百科全書(shū)》中有提到將肥皂畫(huà)在鏡子上會(huì )使人感覺(jué)鏡子像是裂開(kāi)了一條縫。咦？這么有趣何妨一試呢？說(shuō)不定媽媽會(huì )上當呢。于是趁他們不注意，捏著(zhù)肥皂像模像樣地在鏡子上描了條線(xiàn)，嘿！別說(shuō)，乍一看還真像裂開(kāi)了條縫呢。我一邊奸笑一邊等著(zhù)看好戲。老媽果然上當了，差點(diǎn)罵了我一頓。鬼點(diǎn)子耍完了，可誰(shuí)也沒(méi)想去擦掉那條“裂縫”。
到了晚上，洗澡時(shí)候熱騰騰的水蒸氣布滿(mǎn)了浴室，像電視里神仙游走的地方。正對著(zhù)的鏡子也慢慢被糊上了一層水霧，變得模糊不清。在如煙似云的水霧中，那條“裂縫”慢慢化開(kāi)了，像一條傷疤掛在鏡子上，化開(kāi)就化開(kāi)吧，可奇怪的是本以為水霧會(huì )把它糊地像鏡子其它地方一樣，可它沒(méi)有，頑固地待在那，那條傷疤就這樣一直掛到水霧都散去。這是為什么呢？這個(gè)奇怪的發(fā)現引起我的思考：肥皂中難道有什么神奇的東西使得鏡子不被糊上水霧嗎？我拉來(lái)了媽媽?zhuān)雴?wèn)她這是為什么，可媽媽也百思不得其解，望著(zhù)一團團飄忽不定的水霧，就像我心中的疑惑一團一團地游走。
為了證明是肥皂中有一種物質(zhì)可以不使鏡子糊上水霧，我特意將鏡子的一半滿(mǎn)滿(mǎn)地涂上肥皂液，洗澡的時(shí)候果然發(fā)現鏡子涂了肥皂液的一半完好，而另一半卻依舊糊上了水霧。
看來(lái)肥皂中真的有一些神秘的東西。為了徹底解開(kāi)心中的疑團，便求助于萬(wàn)事皆知的百度，百度上是這樣寫(xiě)的“涂上肥皂會(huì )在鏡子表面形成一層微米級的高分子肥皂膜，會(huì )隔絕鏡體同熱蒸汽的接觸，嚴重影響液化進(jìn)程”，果然與我猜想的相符，心中不禁感到萬(wàn)分自豪、歡樂(lè )。
這個(gè)小小的發(fā)現給我們一家人帶來(lái)了不少好處：洗澡時(shí)不必在苦惱于鏡子上的水霧，想梳個(gè)頭都看不清自己的腦袋，還可以利用肥皂洗洗鏡子，一舉兩得。
小小的發(fā)現有著(zhù)大大的道理，可別小看一個(gè)平常卻又不平凡的表現。就像牛頓發(fā)現了地心引力。一個(gè)蘋(píng)果掉在地上，很平常，或許不會(huì )有人在意這個(gè)細節，可他注意到了，并發(fā)現了大大的道理。所以生活中，處處留心，多一個(gè)心眼兒，便會(huì )看到一些奇特的表現，也許這個(gè)發(fā)現會(huì )成為了不起的成就。
奇奇怪怪的表現只有留心觀(guān)察才可以發(fā)現。這些小發(fā)現可不能輕視，它們可以增長(cháng)我們的知識，擴大我們的認知，甚至會(huì )領(lǐng)著(zhù)你走向不同尋常的道路。
有趣的發(fā)現-五年級作文15
一個(gè)晴朗的早晨，我睜開(kāi)了惺忪的睡眼，懶洋洋地起床了。
當我洗漱完畢，走到餐廳去吃早飯的時(shí)候，我突然發(fā)現桌子上擺著(zhù)并不常吃的一大碗煮雞蛋、一罐鮮牛奶，以及一個(gè)放滿(mǎn)白糖的小碗，這是我的碗。
“咦？今天怎么吃這個(gè)？”我問(wèn)爸爸。
爸爸正在大口大口地嚼著(zhù)雞蛋，含糊不清地回答：
“對呀！多吃煮雞蛋營(yíng)養好，再說(shuō)了，煮雞蛋蘸白砂糖很好吃呢！快吃！”
“哦！”我應了一聲，語(yǔ)氣中帶有少許的怨氣。根據我的經(jīng)驗，煮雞蛋一點(diǎn)都不好吃。
我順手拿了個(gè)雞蛋，手剛剛把蛋殼弄破，沾上的卻是黏稠的生蛋清�！皭盒乃懒�！”我大叫，趕緊跑到衛生間去洗手，生怕染上什么大人們所說(shuō)的“禽流感�！�
我這一叫，招來(lái)了正在梳頭的媽媽。她跑到廚房一看：“呀！我準備中午做蛋湯的生雞蛋怎么沒(méi)有了？”原來(lái)，媽媽一時(shí)疏忽，把放在桌子上的生雞蛋也放進(jìn)本來(lái)裝著(zhù)煮雞蛋的碗里了。所以，我因為運氣極其不佳，不偏不倚地正好選中了其中的一個(gè)“地雷”。
我洗完手了。知道事情的前因后果后，為了避免像我這樣的“慘狀”發(fā)生，媽媽只好冒著(zhù)“生命危險”，準備一個(gè)一個(gè)地把蛋殼打開(kāi)……
“快住手！”爸爸喝斥到。
“為什么？”
“你知不知道，這樣做多浪費呀！看我的！”
說(shuō)著(zhù)，爸爸把一個(gè)個(gè)雞蛋放在桌子上飛快地旋轉趕來(lái)。轉得快的，就分為一類(lèi)；轉得慢的，就分為另一類(lèi)。接著(zhù)，爸爸就指著(zhù)第一類(lèi)的雞蛋說(shuō)：“可以吃啦！”
“為什么？”我半信半疑。
“不用問(wèn)為什么，你吃了就知道啦！”
事實(shí)證明，轉得快的那些雞蛋果真都是熟雞蛋。吃罷早飯，我還是按捺不住好奇心，使勁兒?jiǎn)?wèn)爸爸，到底是為什么。爸爸抵擋不住我的“強烈進(jìn)攻”，終于把“秘密”說(shuō)了出來(lái)。
“原因是熟蛋的蛋黃和蛋清已經(jīng)結合成一體，但生蛋卻不同。生蛋中還有液狀的內容物，而液狀部分無(wú)法隨即接受旋轉運動(dòng)，由于慣性，影響了硬蛋殼的運動(dòng)，并且有阻止運動(dòng)的作用�！�
“哦……原來(lái)是這樣�！蔽覞M(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然把手弄臟了，但是換未了一個(gè)妙趣橫生科學(xué)小竅門(mén)，我這次真是賺了！哈哈！
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