發(fā)現植物作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的發(fā)現植物作文，希望能夠幫助到大家。
發(fā)現植物作文1
今天，我在電視上看見(jiàn)一望無(wú)際的沙漠。突然看見(jiàn)幾個(gè)仙人掌，我腦子里出現了兩個(gè)問(wèn)題1、仙人掌問(wèn)什么能在沙漠中生存2、仙人掌的刺有什么作用。
我跑過(guò)去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：‘‘你自己去找答案。于是我買(mǎi)來(lái)仙人掌自己觀(guān)察10天了，我還是一無(wú)所獲�！瘚寢屪哌^(guò)來(lái)說(shuō)：“你怎么不查查書(shū)？”這個(gè)提議讓我眼前一亮�！�
我找到百科全書(shū)，哦原來(lái)仙人掌問(wèn)什么能在沙漠中生存是因為沙漠中氣候炎熱，雨水稀少。晝夜溫差大，許多植物都不能在這里生長(cháng)。仙人掌所以能在沙漠中生存，一是它的根很深地扎在沙地里，吸收水份二是它的莖稈變成肉質(zhì)里可以?xún)Υ娲罅克�。三是將葉子退化成針狀，減少水分蒸發(fā)，所以它們能在沙漠中生存。
仙人掌的刺有什么作用是因為仙人掌的刺是仙人掌葉片退化而成，它可以保護植物不被草食動(dòng)物吃掉，另外還能從空氣中吸收水分，如果下雨，它還能不停地吸收雨水。
我懂得了，只要動(dòng)腦子都可以解決問(wèn)題不會(huì )可以查書(shū)。
發(fā)現植物作文2
星期五，老師布置作業(yè)，有一項是讓寫(xiě)一篇關(guān)于植物或動(dòng)物的生長(cháng)過(guò)程�？墒俏覜](méi)有親眼看見(jiàn)過(guò)，媽媽就提醒我，春天來(lái)了，你看咱們家里的花有沒(méi)有什么變化？
我聽(tīng)了后馬上去仔細觀(guān)察，平時(shí)不注意，現在發(fā)現家里的幾種花果然都有變化了。冬天時(shí)耷拉著(zhù)“腦袋”，無(wú)精打彩的小花們，現在變得生機勃勃，挺拔著(zhù)往上長(cháng)，葉子都變得水靈靈的。原來(lái)吊蘭長(cháng)得小葉子開(kāi)始是卷著(zhù)的，長(cháng)大之后才變成了一條條、長(cháng)長(cháng)的尖尖的流線(xiàn)型葉子�！靶￠艠�(shù)”長(cháng)的葉子小小的圓圓的，個(gè)頭矮矮的，長(cháng)大之后就像靈芝的形狀一樣很漂亮。而龜背竹長(cháng)的葉子和它的同胞剛開(kāi)始是不一樣的，只是一片尖尖的小葉子，媽媽告訴我長(cháng)大以后就會(huì )變成龜殼的形狀了，要我這幾天注意觀(guān)察。
另外我還發(fā)現剛長(cháng)出的小葉子，顏色有些淺，媽媽說(shuō)經(jīng)過(guò)太陽(yáng)公公的光合作用就會(huì )一樣的。小葉子就像我們小朋友一樣，也要有生長(cháng)的過(guò)程哦！我這時(shí)才發(fā)現春姑娘好神奇��！無(wú)處不在！也讓我更加理解了剛看到的一句古詩(shī)“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。
發(fā)現植物作文3
五一假期，我和媽媽爸爸來(lái)到了新加坡濱海灣植物園。它是一個(gè)貝殼型玻璃穹頂籠罩的“森林”。我們漫步在里面，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，各種植物展現在我眼前讓我眼花繚亂。走著(zhù)走著(zhù)，我發(fā)現一種高大的"樹(shù)木"，好像似曾相識，可我卻叫不出這是什么。
我來(lái)到空中走廊俯視這些高大的“樹(shù)木”，它們幾乎有三、四個(gè)人那么高，茂密的葉子幾乎全部遮擋住了陽(yáng)光，像一把把巨型大傘。我突然恍然大悟，這巨大的植物其實(shí)就是平時(shí)我在草地看到的蕨類(lèi)植物。不同是，我平時(shí)看到的蕨類(lèi)植物跟小草差不多高，而這里的蕨類(lèi)植物居然有好幾米高。太神奇了！矮小的蕨類(lèi)怎么能長(cháng)這么高大呢？爸爸告訴我，是因為"玻璃罩森林”里有充足的陽(yáng)光，適合的溫度，模仿恐龍生存的環(huán)境�？铸垥r(shí)代的蕨類(lèi)植物就是如此高大。
更驚奇的是，當我走近高大的蕨類(lèi)植物，我的雙眼又有了重大發(fā)現：大大的葉子背面有著(zhù)黑色的斑點(diǎn)花紋，湊上前仔細一看，原來(lái)是一粒粒蕨類(lèi)植物的種子。它們密密麻麻的躲在葉片背面，吸收著(zhù)植物的養分，等著(zhù)長(cháng)大成熟后，一陣風(fēng)把它們吹去旅行，然后不斷地繁殖出新的巨型蕨類(lèi)。使整個(gè)植物園變得生機勃勃。
發(fā)現植物作文4
一個(gè)夏季的午后，我在院子里玩耍，突然間發(fā)現院子旁邊的一排樹(shù)上有幾片枯黃色的葉子。我很好奇，于是輕輕地走上前去想看個(gè)究竟。誰(shuí)知，就在我快要摸到這些樹(shù)葉時(shí)，“枯葉”竟然飛走了！
回到家以后，我把這件奇怪的事告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)后笑了笑，蹲下身子摸著(zhù)我的頭發(fā)說(shuō)：“寶貝，那飛走的不是枯葉，它叫枯葉蛺蝶，屬于蝴蝶的一種。它的翅膀象枯葉一樣，如果遇到危險可以保護自己。懂了嗎，孩子？”我聽(tīng)了，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
第二天，我在小樹(shù)林里又看到了幾只枯葉蝶。仔細觀(guān)察后，我發(fā)現它附近還有一個(gè)小團子。我小心翼翼地蹲在一旁觀(guān)察這個(gè)團子的變化，過(guò)了不久，團子里鉆出了一只毛毛蟲(chóng)……我飛快地跑回家問(wèn)媽媽這又是怎么一回事，媽媽說(shuō)：“那是枯葉蝶的寶寶，當它還是幼蟲(chóng)時(shí)要化成蛹，通常蛹要過(guò)五到十天才能羽化成蝶�！边@一次，我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我懂了，媽媽�！�
這次發(fā)現讓我得到了一個(gè)啟示：只要善于觀(guān)察，在我們的生活中一定會(huì )有許多發(fā)現。
發(fā)現植物作文5
在我家門(mén)口，有一棵桂花樹(shù)，還有好幾棵小桑樹(shù)，樹(shù)下長(cháng)滿(mǎn)了青青的小草。
桂花樹(shù)的枝干很粗，枝繁葉茂。在秋天，桂花芳香撲鼻，金黃金黃的桂花，那四片小小的花瓣，非常動(dòng)人，還可以做成美味的糕點(diǎn)�？墒且豢每眯∩�(shù)就顯得弱小無(wú)力，桑樹(shù)的枝干非常細，桂花樹(shù)的枝干比桑樹(shù)的枝干粗好多倍。
因為桑樹(shù)在春天長(cháng)出的葉子，都要給一只只可愛(ài)的蠶寶寶吃掉，當然長(cháng)得沒(méi)有桂花茁壯了。
一天我忽然發(fā)現桂花樹(shù)上面有一簇簇綠色的小果子。像小葡萄似的，非�？蓯�(ài)。仔細看看下面，長(cháng)著(zhù)一個(gè)個(gè)白色的小點(diǎn)點(diǎn)。撥開(kāi)來(lái)一看，里面是透明的�？墒怯械墓鸹�(shù)上沒(méi)有，為什么有的桂花樹(shù)有果實(shí)而有的沒(méi)有呢？
我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)上網(wǎng)查了查，知道了桂花又名木犀、丹桂、巖桂，屬木犀科常綠灌木或喬木，高可達10米�；ù厣�，3一5朵生于葉腋，香氣極濃。
桂花的品種很多，常見(jiàn)的有四種：金桂、銀桂、丹桂和四季桂。果實(shí)為綠色或紫黑色核果，俗稱(chēng)桂子。從桂花本身來(lái)說(shuō)，它有雌雄同株的，也有雌雄異株的，其中有一些植株必然是只開(kāi)花不結果。
原來(lái)是這樣啊，世界上真是無(wú)奇不有啊，我以后也要發(fā)現更多別人不知道的事情。
發(fā)現植物作文6
那天，媽媽買(mǎi)了些蓮藕，她把蓮藕放在菜板上，就出去買(mǎi)鹽，（鹽用光了，當然得買(mǎi)啦�。┡R走時(shí)，告訴我不要亂動(dòng)。嘿！你也許不知道吧！我有個(gè)壞習慣，你越要我別動(dòng)，我就越動(dòng)。媽媽剛走，我便拿起菜刀，把它給”咔嚓“了。哎！怎么還有層絲沒(méi)有斷？我就又拿起那”斷情絕義“的家伙——菜刀，又發(fā)出了”進(jìn)攻“，可還是不斷。我很奇怪，就查了資料。原來(lái)，蓮藕中的絲是供應水分的呀！我來(lái)說(shuō)個(gè)兒歌給你們聽(tīng)：
藕絲是管道，
供水少不了，
本是螺旋狀，
拉長(cháng)斷不了。
還有啊，蓮藕味道相脆，可涼拌，炒菜，也可做湯。我想，人們都贊美荷花：出淤泥而不然染�？僧斈憧匆�(jiàn)荷花婀娜的身姿時(shí)，有沒(méi)有想到，是它的根——蓮藕賦予了它生命力？我發(fā)現了它的秘密后，像哥倫布發(fā)現新大陸一樣，告訴了媽媽。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：壞習慣還能幫你發(fā)現、探索？”說(shuō)完，我們都笑了。
現在你知道連藕的秘密了吧！
發(fā)現植物作文7
在我們身邊有著(zhù)一大群的秘密讓我們去找答案，我現在說(shuō)的是一朵太陽(yáng)花。
太陽(yáng)花我們身邊隨處可見(jiàn)，黃色的花瓣，紅色的花蕊，一兩片的綠葉子是那么的可愛(ài)。
一天我發(fā)現它在一個(gè)陽(yáng)光充足的陽(yáng)光里開(kāi)著(zhù)，可是如果你拿著(zhù)一個(gè)紙把它的陽(yáng)光拿走時(shí)，它又會(huì )慢慢的一點(diǎn)一點(diǎn)的合攏，可是你再把陽(yáng)光還給它的時(shí)候，它又會(huì )重新張開(kāi)。這是怎么一回事呢？
我上網(wǎng)查了一下，一查才知道，這種花名叫太陽(yáng)花，它只在有陽(yáng)光的地方它才會(huì )慢慢開(kāi)放，反而在沒(méi)有陽(yáng)光的地方才從來(lái)不會(huì )開(kāi)發(fā)。我聽(tīng)別人說(shuō)有一個(gè)人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗，他分別買(mǎi)了倆盆一模一樣的.太陽(yáng)花，把其中一盆放在太陽(yáng)底下，另一盆放在沒(méi)有一絲陽(yáng)光的地下，過(guò)了一會(huì )兒放在太陽(yáng)底下的那盆早已是百花齊放，而另一盆卻還是一朵花也沒(méi)開(kāi)。
從這個(gè)事情中我了解到了大自然的秘密是有趣的。所以我們要多了解一些課外的知識。
發(fā)現植物作文8
我的家里有盆很大的綠色植物，它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫夏威夷，它是我們剛搬新家的時(shí)候爸爸買(mǎi)回來(lái)的。
它長(cháng)得很漂亮，綠油油的葉子像大羽毛，向四面八方伸展，枝干像青竹一樣一節節向上拔、越長(cháng)越高。一個(gè)冬天過(guò)去了，一個(gè)夏天過(guò)去了它在我們家已經(jīng)有兩年多了。
前些日子我發(fā)現夏威夷的葉子有點(diǎn)不對勁葉子上有很多粘糊糊的東西，就像是誰(shuí)在葉子上涂了一層膠水，又像是噴了媽媽用來(lái)搞發(fā)型的摩絲有些發(fā)亮。真奇怪，怎么會(huì )有這些東西呢？問(wèn)問(wèn)媽媽奶奶她們都說(shuō)沒(méi)噴，想想誰(shuí)也不會(huì )往上噴這些東西的。我想可能是植物出現了問(wèn)題生病了。奶奶拿來(lái)抹布，一片一片的擦葉子，結果，擦下許多黃色的`小東西，這到底是什么呢？媽媽急忙上網(wǎng)查資料發(fā)現這種癥狀是夏威夷生了蟲(chóng)。
我急忙扒開(kāi)葉子，發(fā)想蟲(chóng)實(shí)在太小了！長(cháng)得什么樣都看不清。只能看見(jiàn)一個(gè)個(gè)小黃點(diǎn)堆積在一起，而且它們太多了，大多數都聚集在葉子莖部的最深的縫隙里，和一些嫩枝上，用抹布都很難抹下來(lái)，只能用手一點(diǎn)點(diǎn)扣，但是一不小心就把樹(shù)葉扣掉了。
網(wǎng)上說(shuō)要用殺蟲(chóng)劑來(lái)殺蟲(chóng)，哎！可一下子又找不到殺蟲(chóng)劑了，我恨不得把所有的蟲(chóng)子都用殺蟲(chóng)劑殺光，讓我們家的夏威夷健康的成長(cháng)！
發(fā)現植物作文9
前些天，小區路邊的楓樹(shù)變成了火紅火紅的，像一團團火苗。
我穿著(zhù)靴子走在路上，大片大片的楓葉從樹(shù)上落下來(lái)，掉在腳邊，鋪成了一張厚厚的紅地毯，一直鋪向遠方。
落下來(lái)的楓葉就像一只只通紅的小手，可愛(ài)極了！它們有的落在了地上，有的落在了泥土里，還有的掉在了路邊的長(cháng)凳上，像是楓樹(shù)在撫摸著(zhù)生養它的大地。
楓葉的葉脈很有趣，它們都是由一個(gè)點(diǎn)往外延伸，然后變得越來(lái)越談，越來(lái)越淡，直到最后淡得看不見(jiàn)。
我抬頭看著(zhù)四季常青的松柏，心里有了一個(gè)問(wèn)題：為什么楓葉不能像松柏的葉子那樣四季常青呢？查了資料之后才知道：楓葉秋天的時(shí)候會(huì )產(chǎn)生一種叫胡蘿卜素的物質(zhì)，而這種物質(zhì)會(huì )讓楓葉變成紅色。哈哈，我竟然發(fā)現了楓葉的秘密。
大自然有許許多多的奧秘，只要留心觀(guān)察，就一定能有所發(fā)現的。
發(fā)現植物作文10
今天，我在書(shū)上看見(jiàn)植物也是有人性的，會(huì )做和人相似的心理活動(dòng)。
看完后，我急忙做了個(gè)試驗，想看看到底有沒(méi)有這回事。
我先對蘭花的葉子進(jìn)行試驗，我的手一伸過(guò)去，葉子就全都晃動(dòng)了起來(lái)。當我第 二次用手接近它時(shí)，它幾乎不動(dòng)了，它可能以為我不會(huì )傷害它，所以放心了，不再像開(kāi)始那樣驚恐得亂動(dòng)了。但我又覺(jué)得可能開(kāi)始是靜電造成它動(dòng)的，所以又試了一次。我用手把葉子折斷了一小節，然后再用手去靠近它，結果它又不停地顫動(dòng)了起來(lái)，像是受到驚嚇。而且它很怕我，我把手靠它很近，越來(lái)越近，如果仔細一點(diǎn)，就會(huì )發(fā)現它的葉子正在緩緩地退縮。當我看其它的花時(shí)，它似乎垂得更低，好像舒了口氣。我又到別得植物上做試驗，結果都是這樣。
然后，我又查了書(shū)，發(fā)現植物也是有感覺(jué)、有記憶、能夠和同類(lèi)植物互相交流的。但它們很多方面都不發(fā)達，如：植物記憶只能保留13天，交流也只能用氣味，信息也只能傳遞少量信息……
我發(fā)現的東西很驚奇吧！世界上還有很多事等著(zhù)我們去發(fā)現呢，我們不能太得意。
發(fā)現植物作文11
花的美麗，不是我知道的，也不是你知道的。每個(gè)人有權利知道，但想知道的人不知，不感興趣的人深知，不知的人，從發(fā)現到驚奇，就像我一樣。
從前的我，并不喜歡花，可從那次起，我的看法變了。
每次見(jiàn)到芳香的花朵，我都有種異樣的感覺(jué)涌上心頭，讓我覺(jué)得如此溫暖。
那次，小廣場(chǎng)上的野喇叭花，使我似乎明白了什么。
我正在廣場(chǎng)上玩，我們幾個(gè)小孩去拔草玩兒。突然，瞧見(jiàn)那堆草的中間長(cháng)著(zhù)一株野生的喇叭花，原來(lái)還是小小的花朵，竟在幾天的時(shí)間里長(cháng)得比原來(lái)高出一大截！它給我的震撼很不校
喇叭花，我們把它拔了，我表示慚愧，那別的花呢？我需愛(ài)護。
不光是喇叭花，我深有體驗的還有夜來(lái)香，它的美麗，讓人妄圖得到；它的神秘，令人窒息。我愛(ài)的也正是這個(gè)，令人敬佩的美麗。
每當夜的到來(lái)，天黑下來(lái)，當全黑時(shí)，它開(kāi)花了，那一個(gè)個(gè)婀娜多姿的花朵，正在彰顯自己的美麗。小小的花瓣，只能用四個(gè)字來(lái)形容：細孝嬌嫩。
不光是它，也不光是它，世界上的花種類(lèi)繁多。我喜歡的有許多，列的，有兩種，植物還不止這些，我正在摸索，發(fā)現……
發(fā)現植物作文12
在日常生活中，我常常會(huì )發(fā)現一些問(wèn)題，也就是這些問(wèn)題使我的生活免于單調。
在我生日那天，爸爸送了我一盆深綠色的、稀有的蘭花。我愛(ài)不釋手。這盆蘭花的形狀特別稀奇，就像一只小鳥(niǎo)停在花盆里，我非常喜歡這盆蘭花；天天給它澆水，像寵物似的關(guān)心它。 一天中午，天氣非常悶熱，火辣辣的太陽(yáng)在蒸發(fā)著(zhù)大地。蘭花也被曬得垂著(zhù)腦袋無(wú)精打采。我趕緊把它搬進(jìn)客廳涼快涼快。忽然，我驚奇的發(fā)現蘭花的葉子顏色變深了！難道植物對外界也有喜怒悲哀樂(lè )，一個(gè)大膽的設想在我腦海里閃現。 說(shuō)干就干，我擦亮了一根火柴，想用火苗去刺激它，看看它的反映，就在我劃著(zhù)火柴的一瞬間，蘭花的顏色變淺了，而且出了一些深的小斑點(diǎn)，燃燒的火柴還設接觸植物，蘭花的葉子就已經(jīng)擺動(dòng)了一下，這就是蘭花的警戒。我差點(diǎn)被這個(gè)奇跡驚呆了，高興地叫起來(lái)原來(lái)植物真的有思想！“之后，我放了一些輕音樂(lè )，想要蘭花提起精神來(lái)長(cháng)得更好。蘭花果然又抬起了頭，好像忘記了自己剛才被太陽(yáng)曬火柴燒的遭遇。以后我可以根據這項小發(fā)現，讓蘭花長(cháng)得更加好！
如果你也像我一樣仔細觀(guān)察，動(dòng)腦的話(huà)，說(shuō)不定會(huì )有更好的發(fā)現哦。
發(fā)現植物作文13
今天，我正在讀一本雜志，突然一個(gè)標題映入我的眼簾《大蒜頭的秘密》。我帶著(zhù)疑問(wèn)迫不及待地看下去。哦，原來(lái)這個(gè)“秘密”是大蒜頭可以令植物起死回生！真的嗎？我疑問(wèn)更深了。
我突然想起家里剛好有盆吊蘭快要枯死了，何不以此來(lái)挽救這盆吊蘭，再者還可以驗證這個(gè)“秘密”的真實(shí)性。我顯得很激動(dòng)。
說(shuō)干就干。我找來(lái)幾個(gè)大蒜頭弄碎，按照書(shū)上所說(shuō)，天天澆水。一個(gè)星期過(guò)去了，枯吊蘭沒(méi)什么變化。兩星期后的的一天，我剛要澆水，突然發(fā)現吊蘭長(cháng)出了新芽。又過(guò)了幾個(gè)星期，一棵鮮活的吊蘭呈現在我的面前，我真是興奮極了。
大蒜頭為什么可以令植物起死回生呢？我去請教爸爸，可是爸爸說(shuō)他不知道，于是我來(lái)到叔叔家上網(wǎng)查找答案。從中我知道，原來(lái)大蒜頭中含有許多酸性物質(zhì)，正式因為這些酸性物質(zhì)救活了植物。同學(xué)們，你們也來(lái)試試吧！
其實(shí)，科學(xué)就在我們身邊，只要用心觀(guān)察，用心體驗，你就能發(fā)現，你就能揭開(kāi)其中的秘密。
發(fā)現植物作文14
在我們家附近有一個(gè)小公園，里面有個(gè)小池塘，池塘里種滿(mǎn)了睡蓮。每年夏天，池里的睡蓮就會(huì )開(kāi)花，有紅的、有粉的、五彩繽紛，十分漂亮！
周日晚上，我們一家去公園里散步。我來(lái)到池塘邊，想去看看睡蓮。咦？怎么回事？睡蓮的花瓣怎么合攏到一起了？我心里疑惑地想著(zhù)。我又往池里仔細看了看：睡蓮的花瓣全部聚攏在了一起，回到了含苞欲放時(shí)的樣子，像童話(huà)世界中的睡美人那樣，在靜謐的銀白色月光下隨著(zhù)波浪輕柔地撫摸一起一伏，十分漂亮。到底睡蓮的花瓣為什么會(huì )在晚上合攏呢？我百思不得其解，爸爸媽媽也不知道，我只好回去請教無(wú)所不曉的“智囊團”電腦了。
原來(lái)是這樣的：睡蓮對光特別敏感，白天，陽(yáng)光照射花瓣，使其失去水分，被內部頂開(kāi)，而下午則正好相反。
從這次發(fā)現中，我想到了原來(lái)植物還有這么多道理，看來(lái)，我們要努力學(xué)習知識，做一個(gè)見(jiàn)多識廣的人了。
發(fā)現植物作文15
有一件事情是眾所周知，無(wú)人不曉得，那就是：人類(lèi)吸的是氧氣，呼出的是二氧化碳，而植物和人類(lèi)正相反，植物吸的是二氧化碳，呼出的是氧氣。如果植物也可以呼吸，那么植物的“鼻子”在哪里呢？這個(gè)問(wèn)題使我決定要找到植物的“鼻子”。
于是，我準備拿我家的植物“開(kāi)刀”！首先我想：植物的“鼻子”上肯定會(huì )有一個(gè)孔，所以我拿了一瓶護手液，打算涂在植物上。首先，我先開(kāi)始了觀(guān)察，發(fā)現植物的葉子非常有“嫌疑”，因為它的葉子正面特別柔滑，可葉子的背面卻大不相同，特別粗糙，所以我涂在了兩個(gè)葉子的正面和背面。
過(guò)了一段時(shí)間后，我發(fā)現涂護手液在背面的那片葉子枯萎了，而另一片卻安然無(wú)恙。這使我有點(diǎn)丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，所以我上午查了資料，原來(lái)植物的葉子背面就是它的“鼻子”。
大家如果努力去探索新的東西，那肯定會(huì )有結果。大自然真是人類(lèi)的一位好老師��！
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