關(guān)于善于發(fā)現作文合集九篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的善于發(fā)現作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
善于發(fā)現作文 篇1
生活中每一個(gè)小事，每一個(gè)小細節，都值得你去發(fā)現，探索。你注意過(guò)身邊的小事情嗎？比如說(shuō)，你的同桌今年又胖了，或者又高了。家里陽(yáng)臺上的花開(kāi)了一朵，又開(kāi)了一朵。公園里你經(jīng)常坐的那個(gè)長(cháng)椅換成了新的。而你幾乎每個(gè)周末都會(huì )見(jiàn)到的老爺爺或者是老奶奶，從，上一次見(jiàn)到以后，再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)。這樣的小事你注意了嗎？你發(fā)現了嗎？善于觀(guān)察善于發(fā)現，是我們每個(gè)學(xué)生都應該必備的品質(zhì)之一。因為往往所有的小細節都注定著(zhù)一個(gè)大結果。本來(lái)我也是粗枝大葉，不善于觀(guān)察，不善于發(fā)現的，可是偶然的一件事情使我愛(ài)上了觀(guān)察，愛(ài)上了發(fā)現。
幾乎每天早上去學(xué)校的時(shí)候都會(huì )碰到一個(gè)老爺爺拿著(zhù)一根火腿腸，向公園方向走去。我一眼便認出了，那個(gè)老爺爺是住在三單元的，而我家就在二單元，其實(shí)是非常近的。久而久之的突然有一天，我便對這個(gè)老爺爺產(chǎn)生了濃厚的興趣。我有一些好奇，為什么這個(gè)老爺爺每天早上這個(gè)點(diǎn)都會(huì )向公園走去呢？而為什么這個(gè)老爺爺有每天都拿著(zhù)一根火腿腸呢。老爺爺去公園是干什么呢？而老爺爺拿的這根火腿腸又是什么意思呢？一連幾個(gè)問(wèn)題使我對這個(gè)老爺爺有了更加濃厚的興趣。于是我接連幾天都仔細留心這個(gè)老爺爺的行為。有一天是星期天，正好我也不上學(xué)。我正想睡一個(gè)懶覺(jué)，可是突然想到了這個(gè)老爺爺。于是我一骨碌起身趕緊跑到樓下。果不其然，老爺爺能就是拿著(zhù)一根火腿腸向公園方向走去。于是我便悄悄地跟在了老爺爺的身后。不一會(huì )的功夫，老爺爺便進(jìn)入了公園，但是老爺爺近也沒(méi)有去，公園跳廣場(chǎng)舞的阿姨們那里，也沒(méi)有去公園的長(cháng)椅上坐下。而是徑直的走向了公園的小山上面。
我也悄悄的跟著(zhù)老爺爺上了小山。就以轉眼的功夫，老爺爺一下就不見(jiàn)了。我突然緊張起來(lái)了，老爺爺去哪里了呢？是發(fā)現我在跟著(zhù)他了嗎？突然就感覺(jué)自己想多了，因為我一轉身就看到老爺爺蹲在一塊石頭的后面。我假裝是自己在鍛煉，在小山上踢踢腿，跺跺腳。想讓老爺爺知道我的存在�？墒抢蠣敔敻揪蜎](méi)有抬頭，還是蹲在那里。我一下就覺(jué)得更好奇了，于是我慢慢的走了過(guò)去。我剛剛走到老爺爺的身后，就突然聽(tīng)到一聲貓咪的叫聲，喵。原來(lái)老爺爺蹲在那里，正拿著(zhù)火腿腸喂貓咪。我一下都明白了。原來(lái)每天老爺爺拿著(zhù)火腿腸都是過(guò)來(lái)喂貓咪的呀。老爺爺這時(shí)，突然轉過(guò)身來(lái)，對著(zhù)我說(shuō)。小朋友，你跟著(zhù)我做什么呀。我仿佛被人一下看穿了心事，臉一下紅了，于是對老爺爺說(shuō)，您都知道了呀。老爺爺對我說(shuō)，我當然認識你了，你不是二單元的嗎？你一直跟我來(lái)到這里是做什么呀？于是我把對老爺爺的好奇，都一下說(shuō)給了老爺爺聽(tīng)。沒(méi)想到老爺爺一下就笑了。老爺爺對我說(shuō)，沒(méi)想到你還是這么一個(gè)善于觀(guān)察的孩子呀。這個(gè)小貓咪是前兩個(gè)月被車(chē)子軋斷了腿。他行動(dòng)不便，所以我每天，拿著(zhù)火腿腸過(guò)來(lái)喂一喂它。我對老爺爺瞬間肅然起敬。沒(méi)想到老爺爺還是一個(gè)這么富有愛(ài)心的人呀。我對老爺爺說(shuō)，老爺爺，您真是一個(gè)好人呀。老爺爺對著(zhù)我笑了笑說(shuō)，哪里呀？這只是舉手之勞。但是你這個(gè)小娃娃膽子真是大呀，你就不怕我是壞人嗎？你就敢跟著(zhù)我一路走過(guò)來(lái)。下次可不能這樣，隨便跟著(zhù)一個(gè)陌生人了。我對老爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)，我也認識您，您是住在三單元的，所以我才敢一直跟著(zhù)您呀。老爺爺笑著(zhù)對我說(shuō)，這下你知道原因了，應該滿(mǎn)足了你的好奇心了吧。說(shuō)完以后，我和老爺爺都笑了。
因為這件事的原因，后來(lái)我漸漸的愛(ài)上了觀(guān)察，愛(ài)上了發(fā)現。
希望各位小朋友們，也能夠在生活中善于發(fā)現，善于觀(guān)察。
善于發(fā)現作文 篇2
“你瞧瞧，就她那模樣，也想變成金鳳凰呢！哈哈，還是回家去吧!”一句句尖酸刻薄的話(huà)語(yǔ)，像一把把無(wú)比鋒利的尖刀，毫不留情地刺向她。
她 外表十分平凡，甚至可以算得上丑陋。臉上數不清的雀斑、招風(fēng)耳、小眼睛、大鼻子、還有厚嘴唇……外表上的種種缺陷都成為了同學(xué)們嘲笑她的緣由。沒(méi)有人愿意 與她做同桌，什么事情也都瞞著(zhù)她。她就這樣孤獨地生活在同學(xué)們的外圍。還記得有一次，課間她去上廁所的時(shí)候，老師趕到教室通知同學(xué)們第二天早上要提前半小 時(shí)到校，可是等到她回來(lái)的時(shí)候,卻沒(méi)有一個(gè)人告訴她這件事。第二天，她理所當然地遲到了，被老師狠狠批評了一頓。在她被批評的時(shí)候，同學(xué)們哄堂大笑。我心 里很不是滋味，內疚地看向她，只見(jiàn)她的臉紅的像關(guān)公，靜靜地擦拭著(zhù)臉上的淚珠，就像一只受傷的小獸縮在角落里，默默地舔著(zhù)自己的傷口……
由于同學(xué)們刻意的疏遠，她變得越來(lái)越自卑,本來(lái)就不是很出色的成績(jì)更是一落千丈�？粗�(zhù)她一天天地沉默下去，我心里很替她難受。其實(shí)，除去她外表上的缺陷和成績(jì)的不足，她身上還有著(zhù)許多優(yōu)秀的品質(zhì)，都是那些平日里嘲笑她的同學(xué)們所不具備的，比如善良，比如勤勞……
于 是我決定幫助她一下。在她課間出去的時(shí)候，我拿出一張紙，并在紙上寫(xiě)道：“其實(shí)，你的勤勞和善良是最可貴的品質(zhì)�！蔽野堰@張紙條悄悄放在她的座位上。不一 會(huì )兒，她回到了座位上，我有些忐忑地觀(guān)察著(zhù)她的表情。只見(jiàn)她詫異地拿起那張紙條，靜靜地讀完，然后開(kāi)心地笑了，眼中似乎還有晶瑩的淚珠在閃爍……我想：或 許從今天開(kāi)始，她將會(huì )有所改變了吧!
果真，從第二天開(kāi)始，她學(xué)習更加用心了，遇到不會(huì )的題目就積極地向老師同學(xué)請教，而且更加勤快地打掃 班級里的衛生……同學(xué)們對她的變化都表現出十分的詫異：那樣一個(gè)自卑而害羞的女生,怎么說(shuō)變就變了呢?只有我明白她這些變化的原因，也為她的變化感到高 興。但有些人依舊嘲笑她，笑話(huà)她癡心妄想——想變成金鳳凰�？扇缃竦乃�，再也不像從前一樣聽(tīng)見(jiàn)嘲諷就畏縮不前，而是更加刻苦地學(xué)習，仿佛是想證明什么。一 次考試中,她居然由過(guò)去的四五十分進(jìn)步到了七十幾分!那天，她激動(dòng)地哭了，那是風(fēng)雨過(guò)后終見(jiàn)彩虹的欣慰淚水啊!父母和老師們也都為她的進(jìn)步由衷地高興，同 學(xué)們也對她友善多了�，F在的她，每天都很開(kāi)心，我發(fā)現她笑起來(lái)的樣子其實(shí)還是挺可愛(ài)的。
愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“何為野草?不過(guò)是一種尚未發(fā)現其價(jià) 值的植物罷了�！蔽疑磉呥@個(gè)女孩的變化也進(jìn)一步說(shuō)明了這一點(diǎn)。是��！沒(méi)有一個(gè)人是一無(wú)是處的，每一個(gè)人都有其價(jià)值�？墒怯捎谝恍┩庠诘脑�，許多人被錯誤 地評價(jià)，甚至遭到歧視。而那些被歧視的人們，也常常因為他人的否定而忽視了自己內在的美麗。其實(shí)，只要我們用足夠的耐心去發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，并給予適當的鼓 勵，每一個(gè)人都可以發(fā)揮出自己的潛力，做到最棒的自己！
多給別人一些肯定吧！他們也許會(huì )做到最好的自己！
善于發(fā)現作文 篇3
羅丹曾說(shuō)：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！� 是的，生活中的人們常常是“當局者迷”，只顧執著(zhù)地尋找鉆石，卻忘了——從身邊的礫石堆里，也是可以發(fā)現金子的。 近來(lái)聽(tīng)說(shuō)了有關(guān)“《格林童話(huà)》誕生”的鮮為人知的故事：格林兄弟為研究民間傳說(shuō)與歷史的關(guān)系，耗費5年記錄了86個(gè)故事。然而研究多年未果，索性將記錄本束之高閣。所幸他們的一位朋友發(fā)現，極力堅持，要求出版，今日大眾耳熟能詳的《格林童話(huà)》才得以見(jiàn)天日。 聽(tīng)完故事，我既感動(dòng)又欣慰。格林兄弟研究史學(xué)無(wú)可厚非，但他們沒(méi)有發(fā)現美的眼睛，差點(diǎn)致使文壇丟失一件價(jià)值連城的珍寶，致使億萬(wàn)孩童失去一個(gè)可以伴夢(mèng)的天使。如若不是這位好友用善于發(fā)現美的眼睛挽救善于發(fā)現的眼睛作文
了錯誤，如若不是這位好友毅然決然要求出版，我們的童年將缺失多少美夢(mèng)、多少生趣呢？ 不禁想起兩個(gè)相似但又不盡相同的故事。 一個(gè)是關(guān)于香港才女張愛(ài)玲的。 資深張迷都知道張生前有一部未出版的小說(shuō)，張幾易其稿，卻在遺囑中要求將手稿焚毀。好在張的遺囑執行人宋以朗躊躇之下還是將遺稿付印，使張迷得以大飽眼福。 無(wú)疑，宋以朗是個(gè)聰明的商人，但是我想，在這聰明之下，更需獨具發(fā)現美的慧眼。宋正是因為一眼看清了張對遺稿的珍視，看透了遺稿的價(jià)值，預料到即將再次席卷全城的“張愛(ài)玲旋風(fēng)”，才不同遺囑，大膽出版，使喜愛(ài)張的讀者能夠一掠文才奇女跌宕一生的剪影。 另一個(gè)故事則不禁令我有些失望與悵然： 徐志摩乘坐的飛機失事后，有幾本日記還寄存凌叔華處，本打算集結出版成《志摩全集》，卻因為不少內容涉及林徽因，被林討回，凌叔華雖未全本交出，但出版《志摩全集》的事還是因此擱置下來(lái)，最后竟不了了之。 林徽因的做法自然是為了維護個(gè)人情感的隱私。兩人的淵源如若公開(kāi)，不僅對林自己，對于陸小曼與梁思成等人都將造成難以估計的傷害。于是，過(guò)度的擔憂(yōu)掩蓋了林徽因對于徐志摩文字本身的審美，遮蔽了她對于文學(xué)的美的敏感，從而抹殺了日記的特殊價(jià)值，阻斷了世人與徐志摩精神上的進(jìn)一步交流，致使喜愛(ài)徐的讀者沒(méi)有機會(huì )完整地讀到他雋逸靈動(dòng)的文字，了解他人生最溫柔癡情的那段歷史。悲哉悲哉！ 一喜一悲，使我更加明白，人生在世，需要一雙能夠發(fā)現美的眼睛，需要時(shí)時(shí)用那眼睛，發(fā)現一些“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的驚喜。
善于發(fā)現作文 篇4
生活中其實(shí)并不缺少美，缺少的是發(fā)現美的眼睛。
――題記
人們常常被一些事物的表面蒙敝了眼睛，如果我們稍稍留心一點(diǎn)，也許就會(huì )發(fā)現許多美好的事物。
阿基米德在洗澡時(shí)發(fā)現盆里的水溢出來(lái)，從而發(fā)現了浮力定律；牛頓坐在蘋(píng)果樹(shù)下，蘋(píng)果掉下來(lái)砸中了他的頭，從而發(fā)現了萬(wàn)有引力；愛(ài)迪生在研究燈泡中燈絲的材料時(shí)，多次試驗，善于發(fā)現各種物質(zhì)的性質(zhì)，從而發(fā)現了燈絲，這一切都源于他們在生活中善于發(fā)現。
如果當初阿基米德沒(méi)有留心盆中的水溢出來(lái)，那結果會(huì )怎樣呢？如果當初牛頓只想著(zhù)蘋(píng)果好吃，那又會(huì )怎樣呢？如果愛(ài)迪生知難而退，沒(méi)有堅持到底，不善于發(fā)現，又會(huì )怎樣呢？
也許過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，人們才發(fā)現浮力定律，也許世界上的許多事情都無(wú)法解釋?zhuān)苍S燈絲到現在都沒(méi)有被研究出來(lái)。
正因為如此，我們要善于發(fā)現，處處留心新事物，我們的心胸會(huì )變得開(kāi)闊，生活會(huì )變得多姿多彩，內心也會(huì )變得充實(shí)。
善于關(guān)注國家大事，我們會(huì )感到國家的盛衰與榮辱；善于發(fā)現學(xué)習中的小技巧，我們會(huì )輕松地掌握知識；善于發(fā)現大自然的“創(chuàng )作”，我們會(huì )感嘆大自然的無(wú)窮魅力。生活中處處有美。
寒冷的冬天，當媽媽為你洗衣做飯，手凍得裂開(kāi)了，細心的你發(fā)現了，買(mǎi)一雙暖和的手套為媽媽戴上，媽媽會(huì )感動(dòng)得落淚，這是美；當同學(xué)為了一道題冥思苦想，抓耳撓腮時(shí)，你發(fā)現了，耐心地給他講解，友誼的種子此時(shí)正在你們心中萌芽，這是美；當一位盲人茫然地在馬路上穿行，你走過(guò)去將他安全地送到目的地，這是美；當教師節來(lái)臨，你為老師送上一束芬芳的花時(shí)，這是美�！�
這些都是生活中的小細節，但卻能溫暖你我，打動(dòng)彼此的心。
生活中正因為有了感動(dòng)，才處處有了美的影子，而感動(dòng)常常是隱藏在一個(gè)被你忽略的小事情中，只要你善于發(fā)現就不缺少美，不缺少感動(dòng)和心與心的溝通。
一位哲人說(shuō)：“生與死之間有段距離這就叫做人生，如何走過(guò)走好這段距離，這就叫做生活�！碑斈懵槟镜卦凇吧c死的距離”中奔走徘徊時(shí)，何不停下腳來(lái)，留心一下路邊的小草，也許會(huì )是滿(mǎn)路的鮮花，令你欣慰。
善于發(fā)現就是要留心生活，發(fā)現，讓我們快樂(lè )，讓我們感激，讓我們擁有。
善于發(fā)現作文 篇5
美是無(wú)處不在的'，每個(gè)地方、每個(gè)時(shí)段，只要你用心去觀(guān)察，你都會(huì )發(fā)現，原來(lái)這個(gè)世界是那么美！
是的，任何地方都有美，把垃圾撿進(jìn)垃圾桶，為草坪豎起一塊牌子，送沒(méi)傘的同學(xué)回家，幫老師做一些力所能及的小事……這些都是美！
就在那次學(xué)校運動(dòng)會(huì )上，我又發(fā)現了許多美。那次運動(dòng)會(huì )，我沒(méi)有參加任何比賽，于是，老師讓我和班長(cháng)一起管理紀律。運動(dòng)會(huì )快開(kāi)幕時(shí)，大家看見(jiàn)隔壁班有礦泉水喝，就叫老師買(mǎi)，因為他們認為隔壁班的水是他們的老師買(mǎi)的�？墒钦l(shuí)又會(huì )想到呢？那一箱水是他們班的一位同學(xué)買(mǎi)的，這，就是美。無(wú)論如何，一個(gè)中學(xué)生的零花錢(qián)應該是不多的，可能這位同學(xué)花光了所有零用錢(qián)買(mǎi)了水給大家喝，這樣大公無(wú)私的高貴品質(zhì)，就是美。
“800米跑步要開(kāi)始啦！運動(dòng)員各就各位！”隨著(zhù)播音員重復的這句話(huà)，我們班的運動(dòng)員上場(chǎng)了。800米呀，這要怎么跑，不累死才怪！隨著(zhù)一聲槍響，大家齊刷刷沖出去，旁觀(guān)的老師與同學(xué)們一起吶喊加油，跑到第三圈時(shí)，我們班一位同學(xué)看上去快跑不動(dòng)了，我馬上過(guò)去，對他說(shuō)：“加油呀，最后一圈啦！”說(shuō)著(zhù)把我那瓶沒(méi)喝的水給了他，他很感動(dòng)，氣喘吁吁地說(shuō)：“我拼啦！”一個(gè)箭步向前沖去，雖然他最后只得了第四名，但是他這種拼搏的精神，以及我們同學(xué)之間的情誼，都是一種美。
“實(shí)心球運動(dòng)員請就位！”實(shí)心球比賽開(kāi)始了，我的朋友也參加，于是我買(mǎi)了三瓶水。投實(shí)心球其實(shí)是可以放松一下的，可是當我見(jiàn)到大家咬緊牙關(guān)投出那個(gè)球時(shí)，我被震撼了，炎炎烈日下，汗水在運動(dòng)員頭上閃著(zhù)光，比鉆石還耀眼，比珍珠還明艷，我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)了！每一位運動(dòng)員投好后都露出了一絲會(huì )心的笑容，那笑容，證明他們拼盡了全力，那美麗的純潔
的笑容，使人沉思，因為這笑容，讓我發(fā)現了這個(gè)世界上最珍貴的美。
地球上的每個(gè)生物都擁有美，可能你一時(shí)疏忽，就發(fā)現不了它，每一種美都蘊含了無(wú)限的意義。你發(fā)現了美，可以說(shuō)你很幸運，可是發(fā)現不了美的人們，不是很痛苦嗎？讓我們一起去發(fā)現美、感受美，用有力的雙手，打造一片美麗的天地！
善于發(fā)現作文 篇6
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)小學(xué)老師上公開(kāi)課。他在黑板上寫(xiě)了五道題，然后叫一個(gè)學(xué)生上臺來(lái)做。
3×9=（27） 4×9=（36） 5×9=（45） 6×9=（54）
7×9=（62）
當這位學(xué)生寫(xiě)完最后一道題的答案“62”時(shí)，臺下多數同學(xué)都大聲喊叫起來(lái)“老師，他錯了，最后一道題答錯了……”
我滿(mǎn)以為那位老師會(huì )馬上糾正這名同學(xué)的錯誤，沒(méi)想到他卻說(shuō)了一段讓我至進(jìn)記憶猶新的話(huà)。他說(shuō)：“最后一道題是答錯了，可大家為什么只說(shuō)他答錯的這道題，而不說(shuō)他前面四道題都做對了呢？看來(lái)，我們是多么容易發(fā)現別人的錯誤，而忽略別人的正確……”
當今社會(huì )，每個(gè)人都十分追求完美，渴望完美，但是很喜歡挑別人的毛病，容不得別人或自己犯一點(diǎn)錯誤，一但犯錯哪怕就是芝麻大點(diǎn)兒的小事也要指責別人，挑別人的“刺”。其實(shí)，如果你在別人犯錯誤時(shí)你不馬上指責他，而是給予他鼓勵，這樣別人增加自信心并注意下次不在犯，而自己去卻得到了經(jīng)驗，揚長(cháng)補短。這樣兩全其美的事，何樂(lè )而不為呢？
我們要善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)揚長(cháng)補短，只有這樣我們才能變的更好，更強。
善于發(fā)現作文 篇7
太陽(yáng)始終在那里，即便是這種陰沉沉的雨天。只是，烏云遮住了太陽(yáng)，也遮住了人們的眼。
——題記
雨絲密密麻麻地在空中交織相錯，織成的雨幕籠罩了天地。女孩撐著(zhù)一把鵝黃色的傘，緩慢地走在街上，突然被迎面駛來(lái)的自行車(chē)把劃破了手臂，車(chē)主只是淡漠地瞟了女孩一眼，然后離開(kāi)。
女孩有些失望：這個(gè)世界怎么了？行人五顏六色的傘給天地間披上了美麗的外表，可卻擋不住傘下木然的表情與冷漠的目光。雨點(diǎn)肆無(wú)忌憚地狠砸下來(lái)，潤濕了女孩子的衣邊，雨傘已擋不住驟雨的狂妄，她索性駐足在屋檐下。
雨點(diǎn)從屋檐邊掉落，滴答、滴答，打在水泥路上�！班枧尽币宦�，在朦朧的雨霧中，女孩看見(jiàn)一個(gè)小孩滑了一跤，跌坐在地，哇哇大哭起來(lái)，在雨聲中顯得格外無(wú)助與蒼白�！按蟾攀且粋�(gè)與父母走失的孩子吧？”女孩子在心里猜測。無(wú)數把形形色色的傘一晃而過(guò)，卻沒(méi)有一個(gè)停下來(lái)，彎腰詢(xún)問(wèn)小孩。女孩子重重地嘆了一口氣，挽起褲腳，準備幫助小孩。一團鮮紅忽地映入眼簾，一個(gè)穿著(zhù)紅色衣服的中年婦女俯身關(guān)切地問(wèn)了問(wèn)，然后扶起小孩，牽著(zhù)小孩的手消失在雨幕中�！澳欠较�，好像是派出所……”女孩想著(zhù)，她突然覺(jué)得這天空似乎明亮了一點(diǎn)。
天色稍微亮了一點(diǎn)，雨勢卻未減小。女孩在屋檐下，目光游離，飄渺不定。忽地，一團熟悉的鮮紅再次闖入視線(xiàn)——是剛才那個(gè)女人。想必是幫那小孩找到了媽媽?zhuān)牟铰氖州p松，哼著(zhù)小曲兒，嘴角勾著(zhù)一絲好看的弧度。路過(guò)屋檐時(shí)，她無(wú)意瞟了女孩一眼，眼神充滿(mǎn)著(zhù)驚奇。她走過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“出什么事兒了，孩子？剛才阿姨就看見(jiàn)你躲在這兒了，是沒(méi)有帶傘嗎？”說(shuō)罷，便把她的傘遞給女孩，滿(mǎn)臉的慈愛(ài)與真誠�！安皇抢�，阿姨�！迸⒆影褌阏故窘o她看，“我有傘，謝謝您！”阿姨見(jiàn)了，又說(shuō)：“那就好，早點(diǎn)兒回家��！”她輕盈地轉過(guò)身，再次消失在雨幕中。女孩感覺(jué)十分溫暖，那女人的善意讓女孩的眼睛亮起來(lái)。原來(lái)這個(gè)社會(huì )不曾改變，只是小時(shí)候，她的眼中只看見(jiàn)了它的種種美好，在長(cháng)大的過(guò)程中，她見(jiàn)到了更多的人，更多的事，看見(jiàn)了它壞的一面。然后，這些壞慢慢吞噬了它曾經(jīng)的好。顧城說(shuō)：“黑夜，給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明�！蓖瑯�，她也有一雙黑色的眼睛，只是她一味地用眼睛注視黑暗，在漆黑的擁抱中不得動(dòng)彈，心也逐漸冰冷了�？伤恢�，有黑暗的地方必定有光明，因為她背著(zhù)光，所以眼中全是黑暗。
可是太陽(yáng)始終在那里，即便是這種陰沉沉的雨天，它也一如既往地存在，在那厚重的烏云之后。只是，烏云遮住了太陽(yáng)，也遮住了人們那雙善于發(fā)現的眼睛。感謝這樣的雨天，讓女孩子明白了——只有擁有一雙善于發(fā)現的眼睛，人生才變得圓滿(mǎn)，才能在不斷前進(jìn)的路上發(fā)現美好。
“啪嗒”，雨滴終于結束了它的旅程。女孩走出屋檐，抬起頭，眼眸明亮。
太陽(yáng)出來(lái)了。
善于發(fā)現作文 篇8
今天，我讀了海倫。凱勒的《假如給我三天光明》的第一章，這一章主要講述海倫。凱勒如何利用這短短的三天光明。雖然我還沒(méi)看完整本書(shū)，但我已經(jīng)感悟到了許多。
海倫是個(gè)盲人，一直身處在黑暗中，看不見(jiàn)任何事物，任何美麗的、有趣的東西她都看不見(jiàn)。那樣的感覺(jué)我們沒(méi)有，但我知道那樣很難受。在書(shū)里，海倫寫(xiě)道：“我是個(gè)盲人，但能通過(guò)觸覺(jué)發(fā)現成百上千充滿(mǎn)趣味的事物�！睒�(shù)葉、樹(shù)皮、小草、溪流，這些在我們眼中很普通的事物，對于盲人來(lái)說(shuō)是何等的珍貴，美麗。像我們這些有正常視力的人，卻發(fā)現不了生活中的美，我們看見(jiàn)的東西都是模糊的，并沒(méi)有看清他的本質(zhì)。有時(shí)你會(huì )發(fā)現，一朵花其實(shí)很美麗，你平時(shí)忙于工作或其他事，并沒(méi)有注意路邊的鮮花。當你靜下心來(lái)觀(guān)察時(shí)，會(huì )感到心靈變得安靜，還可以聞到花的清香沁人心脾，它柔軟的枝條和細膩的花瓣，能讓你的心情變得舒暢。我想，這就是生活中的美。
“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。"只要我們好好利用這珍貴的視覺(jué)，留心觀(guān)察，善于發(fā)現，就能看到這世界上許多不一樣的美。
善于發(fā)現作文 篇9
發(fā)現，可以讓一個(gè)人提升自身知識，豐富自己的積累。一個(gè)人只有善于發(fā)現，才會(huì )離成功更近一點(diǎn)，因為，成功的道路上只有不斷發(fā)現，才會(huì )走向成功的彼岸。
你走在路上，你會(huì )發(fā)現樹(shù)葉在動(dòng)；當你和別人對話(huà)的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現嘴巴在動(dòng)；當你觀(guān)察太陽(yáng)，你會(huì )發(fā)現太陽(yáng)是從東邊升起，從西邊落下；當你早晨不再賴(lài)床，早起的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現早晨的空氣是多么的清新……只要你善于發(fā)現，就會(huì )知道這世界許多奧秘。
還記得，英國科學(xué)家道爾頓送給媽媽一雙襪子，明明是紅色的，他卻看成了藍色，他覺(jué)得自己的色覺(jué)有問(wèn)題，研究了兩年，發(fā)表了論文《 視覺(jué)之異�！�，將這種病癥稱(chēng)為色盲癥，填補了醫學(xué)理論上的一項空白；還記得，法國的家務(wù)雜工喬利，不小心將燈油滴到熨燙的衣服上，后來(lái)，他發(fā)現被燈油滴染的地方，不僅沒(méi)臟，反而把陳年污漬也清除了。這個(gè)發(fā)現，促使他發(fā)明了干洗劑，改革了傳統的洗衣技術(shù)。這兩個(gè)例子告訴了我們要善于發(fā)現，只有善于發(fā)現，才會(huì )知道這么多的奧秘。所以，做個(gè)有心人是十分必要的。
就說(shuō)學(xué)習吧，只要你有心，善于發(fā)現，通過(guò)用心，切實(shí)的理解和把握所學(xué)的知識和技能。處處留心皆學(xué)問(wèn)，否則，不管你再怎么聰明，也無(wú)法理解問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，掌握知識。想想，中外名人、科學(xué)家，哪個(gè)不是生活的有心人呢？當你在學(xué)習上碰到一道難題是，也許你立刻就會(huì )說(shuō)；“這道題不懂做，還是不要想了，直接放棄�！钡�，如果你仔細研究，慢慢發(fā)現，也許你就不會(huì )覺(jué)得難了。你也許這時(shí)就會(huì )笑著(zhù)說(shuō)：“原來(lái)這道題這么的簡(jiǎn)單�！�
所以，凡事只要善于發(fā)現，你就會(huì )發(fā)現其中的許多奧秘，離成功又更近一步。
因此，我們要善于發(fā)現，做個(gè)生活的有心人。
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