關(guān)于發(fā)現的作文合集六篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的發(fā)現的作文6篇，歡迎大家分享。
發(fā)現的作文 篇1
親愛(ài)的小伙伴，你可知道，在路上的盲人專(zhuān)用道上，也藏著(zhù)不少秘密呢，就讓我來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)我的發(fā)現吧。
故事發(fā)生在一天上午……這天天氣晴朗，我和媽媽出門(mén)散步。原本我正哼著(zhù)快樂(lè )的小曲，一蹦一跳地走在媽媽的前面。不知不覺(jué)中，我走到了盲道上。
“咦？”我突然停了下來(lái)，“奇怪，為什么我腳下的這一格地磚上有兩條豎線(xiàn)，可邊上的幾塊地磚上卻只有一條豎線(xiàn)呢？”我自言自語(yǔ)著(zhù)。作為“小問(wèn)號”的我是不會(huì )放過(guò)任何一個(gè)疑問(wèn)的，我便問(wèn)媽媽是怎么回事？
“你可以再多找幾塊這樣的地磚，再觀(guān)察一下周?chē)氖挛�，看看是否能發(fā)現些什么�！眿寢寷](méi)有直接回答我的問(wèn)題。于是我繼續往前走，發(fā)現每個(gè)幾米，就會(huì )出現四塊單條線(xiàn)的地磚，我再往四周看了看，發(fā)現這樣的地磚邊上都有路燈，我若有所悟地說(shuō)道：“這應該是提醒盲人朋友注意有路燈，不要撞著(zhù)吧�！�
走著(zhù)走著(zhù)，盲道的地磚上又出現了兩排點(diǎn)點(diǎn)，有了剛才經(jīng)驗的我觀(guān)察了一下，便脫口而出：“路口旁邊的地磚是點(diǎn)狀的�！薄傲硗馀赃呥�有電箱，這應該是危險的信號�！眿寢屟a充道，我想還是媽媽更細心。有了地磚上這些特殊符號的提示，盲人的行路安全便有了一定的保障，我想這些設計者和鋪路者好偉大，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)在幫助盲人群體。
真是“生活處處有學(xué)問(wèn)”呀，在盲道上，我發(fā)現了不少秘密！當然生活中還有許多奧秘等著(zhù)我們去發(fā)現呢，只要做個(gè)有心人，就一定會(huì )有更大更多的收獲！
發(fā)現的作文 篇2
美的象征不一定僅僅是外表好看，美要通過(guò)靈魂的洗禮，必當要思想，純潔，正直，善良……蝴蝶，花兒，小鳥(niǎo)，你可以從外表來(lái)喜愛(ài)她，贊美她，但你不能這樣而討厭，不理一個(gè)相貌極丑陋的人！因為這樣很不禮貌，尖酸，刻薄的話(huà)語(yǔ)，不但會(huì )給他打擊，還會(huì )在他的心靈劃上一個(gè)刀痕。
晚飯后，跟同學(xué)在校園的小路上走走，只見(jiàn)那旁邊三五成群的學(xué)生正在指指點(diǎn)點(diǎn)的說(shuō)一個(gè)人，
很明顯，那個(gè)人是他們的同班同學(xué)，他很丑，很孤單地走在一旁。但對于同學(xué)和他之間的友誼，反而是不理不睬......就這樣，從那天起，我便注意了這個(gè)問(wèn)題——在我們的身邊，什么人，什么東西，是美的？還是值得美的呢？
四川地震啦！希望！希望的星苗哪怕只有一點(diǎn)兒也是救起生命的火苗！當晚我在電視上看新聞，一個(gè)已經(jīng)渾身是傷得的.小女孩在一片片的廢墟中尋找自己唯一的弟弟，她的傷心，她的悲痛，她的直覺(jué)告訴她，弟弟沒(méi)事，她一直找一只找......每次消防員到她的身邊，關(guān)心，親切地叫她先坐在一旁休息休息，他們會(huì )幫她找。但女孩卻始終堅持不肯，她的堅定，她的勇敢，她的恒心......我知道，這是她毅力的美！
德國的哲學(xué)家康德說(shuō)過(guò)：“美，是道德上的善的象征！”
吃飯間，有的同學(xué)想要喝湯，她默默，她無(wú)私，靜靜的，悄悄的一勺美味的湯便“從天而降”。這位同學(xué)有了，那位同學(xué)又沒(méi)有。她又樂(lè )意的，悄然的幫你盛上，雖然沒(méi)有一句“謝謝”但她心里還是甜甜的。到頭來(lái)，她一看自己飯碗，無(wú)數的米粒還沒(méi)有終結......呆呆的愣了一下，之后，就埋頭吃了起來(lái)......當同學(xué)受傷的時(shí)候……我知道，這是她心靈的美！
當我發(fā)現了美，知道了：美，來(lái)自于你一顆堅定的心！美，來(lái)自于你的舉止和文雅！美的種子，美的閃光，之所以你看不到，是在于你有沒(méi)有從心靈的深處發(fā)現，崛起它！
你說(shuō)，身邊的美在哪里呢？那美是一縷燦爛的陽(yáng)光嗎？那美是一場(chǎng)滋潤心田的雨嗎？是呀，美麗的心靈與丑陋的外表只是一指之差，關(guān)鍵的是你有沒(méi)有看透美！有沒(méi)有從另一個(gè)角度出發(fā)！
發(fā)現的作文 篇3
三年級的一個(gè)星期日，我跑到媽媽身旁，問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)朗鞘裁匆馑�？是漂亮嗎？”媽媽笑而不語(yǔ)，讓我自己去尋找答案。當天下午，我乘公共汽車(chē)去少年宮學(xué)習的時(shí)候，我便找到了答案。到底是什么，那就聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧！
那天下午，我坐在一輛十分擁擠的35路公共汽車(chē)上，準備去少年宮，因為在車(chē)上沒(méi)找到座位，只好站著(zhù)。到了“將軍祠站”時(shí)，上來(lái)了一位年
過(guò)花甲的老奶奶，車(chē)子一路顛簸，那位老奶奶左搖右晃的，險些跌倒了。我想：這位老奶奶歲數這么大了，萬(wàn)一摔倒了，那可就不省人事，老年人的身體是十分脆弱的�？墒菫槭裁礇](méi)人給這位老奶奶讓座呀？
司機雖然不厭其煩地按了一遍又一遍 “請主動(dòng)為老、弱、病、殘、孕婦和抱小孩的乘客讓座”鈴音，但是有座位的人都無(wú)動(dòng)于衷。司機既生氣又著(zhù)急，卻沒(méi)有其它辦法。老奶奶也長(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣。
到了“一七四醫院站”的時(shí)候，突然傳來(lái)一陣稚嫩的童音“老奶奶——”，我轉頭一看，啊，原來(lái)是一個(gè)五六歲的小孩子對那老奶奶說(shuō)：“請您坐下來(lái)吧！”只見(jiàn)他跳下座位，擠進(jìn)擁擠的人群，把老奶奶攙扶過(guò)來(lái)，讓老奶奶坐下。老奶奶樂(lè )呵呵地坐下了，說(shuō)：“謝謝你，小朋友�！迸赃呌幸粋�(gè)阿姨，大概是小孩子的媽媽吧，她微笑地看著(zhù)那小孩子，贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。不知不覺(jué)，車(chē)子到站了，我下了車(chē)，望著(zhù)小孩子的身影。對美有了新的見(jiàn)解，仿佛自己又明白了許多……
回到家里，我把我新的見(jiàn)解告訴了媽媽。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“是的，美有分兩種，一種是體形美，一種是心靈美�！�
是啊，俗話(huà)說(shuō)得好“只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，人間將會(huì )是美好的春天�！�
發(fā)現的作文 篇4
周末的早上，媽媽讓我用水壺燒水喝，我打開(kāi)水龍頭把水壺裝滿(mǎn)了水，接上電源。不一會(huì )兒，水壺開(kāi)始發(fā)出了響聲，我立馬跑去告訴媽媽?zhuān)骸八_(kāi)了�！眿寢屜仁且汇�，笑了笑告訴我：“水沒(méi)有開(kāi)�！眿寢寧襾�(lái)到廚房，讓我仔細觀(guān)察水是怎樣燒開(kāi)的。
我這才發(fā)現，原來(lái)并不是水發(fā)出了響聲就代表燒開(kāi)了，水先是慢慢地冒出一些小氣泡，水的響聲也漸漸變大。這時(shí)，我又想告訴媽媽水開(kāi)了，媽媽說(shuō)：“你再等等看�！边^(guò)了一會(huì )兒，氣泡越來(lái)越多，越來(lái)越大。這時(shí)的響聲反而越來(lái)越小，漸漸的響聲沒(méi)有了，小氣泡也變成往外翻滾的大水花。這時(shí)，媽媽切斷了電源，告訴我：“這樣的水才算真的燒開(kāi)了�！�
原來(lái)燒水的過(guò)程是這樣的��！我才知道水燒開(kāi)的時(shí)候是沒(méi)有響聲的，正如媽媽說(shuō)的那句俗語(yǔ)“響水不會(huì )開(kāi)，開(kāi)水不會(huì )響”。最后我明白了一個(gè)道理：發(fā)現需要耐心的等待，才會(huì )有完整的結果！
發(fā)現的作文 篇5
噓，今天我有一個(gè)新發(fā)現。想知道是什么嗎？下面就聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧！
今天，李阿姨到我家來(lái)作客。我趕緊切了蘋(píng)果來(lái)招待李阿姨。等李阿姨走后，我一看盤(pán)子里還剩了幾塊蘋(píng)果。咦？蘋(píng)果們怎么都穿上茶褐色的外衣啦？是不是變質(zhì)了？還是說(shuō)染上了灰塵？要不就是“生銹”了？我百思不得其解，只好帶著(zhù)這一連串問(wèn)題去請教博古通今的老爸。
我把事情的經(jīng)過(guò)講給老爸聽(tīng)，老爸笑著(zhù)對我說(shuō)：“要不，咱們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗吧！”我興奮得連連點(diǎn)頭。
只見(jiàn)爸爸拿來(lái)了實(shí)驗材料：三個(gè)碗和三塊小蘋(píng)果。接著(zhù)他把蘋(píng)果分別放在三個(gè)碗里，在第二個(gè)碗里的蘋(píng)果上扣上一個(gè)杯子，在第三個(gè)碗里倒入鹽水。過(guò)了幾分鐘就發(fā)生了驚人的變化！第一個(gè)碗里的蘋(píng)果變成了茶色，第二個(gè)碗里的蘋(píng)果稍微有點(diǎn)變色，第三個(gè)碗里的蘋(píng)果完好如初。爸爸讓我嘗一下沒(méi)變色的蘋(píng)果，“哇！好甜！”我情不自禁地說(shuō)道。這時(shí)，爸爸這才告訴我其中的原理：原來(lái)蘋(píng)果的果肉里含有一種酶，與空氣接觸后會(huì )產(chǎn)生化學(xué)反應，氧化成茶色。而鹽水可以隔斷空氣，能保護蘋(píng)果不變色。哦，原來(lái)是這樣啊。
看來(lái)，以后我還要多多觀(guān)察生活中的事物，爭取有更多的新發(fā)現。
發(fā)現的作文 篇6
隨著(zhù)時(shí)間積累，我總結出很多經(jīng)驗，最深刻的我隨時(shí)都能感受到�！皻g樂(lè )時(shí)光刻刻都有，你的手是否能抓住幸福的河流”那天我就抓住了，一天都合不攏嘴。
在我的房間里寫(xiě)作業(yè)總覺(jué)得很寂寞，大大的房間只有一個(gè)小小的我，有些害怕�？嘞肓税胩爝�是決定把桌子搬到一個(gè)小屋里。我在新安置好的小書(shū)房里寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候突然聽(tīng)見(jiàn)后院的小弟弟說(shuō)話(huà)的聲音，我以為他到我家來(lái)了，就抬起頭向外張望。咦？怎么沒(méi)人��？ 我又開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，卻又聽(tīng)到他和他奶奶說(shuō)話(huà)的聲音，看看院子里還是沒(méi)看到人，奇怪了，難道是我幻聽(tīng)？怎么回事呢？我想不明白，決定去看個(gè)究竟。來(lái)到后院，看到小弟弟在柿子樹(shù)下和泥巴玩呢，他的奶奶在澆菜�！敖憬�，快來(lái)跟我一起玩”“不玩了，梓軒我還得寫(xiě)作業(yè)呢，你剛才說(shuō)話(huà)了嗎？和奶奶說(shuō)話(huà)了嗎？”“說(shuō)了呀，怎么了？”“噢，沒(méi)什么�！蔽腋械绞虑橛悬c(diǎn)怪，弟弟他們在他家院子里說(shuō)話(huà)，隔著(zhù)一堵后后的墻我怎么能夠聽(tīng)得見(jiàn)呢？我看著(zhù)這堵墻，難道？我明白了！ 聲音是通過(guò)這堵墻傳播的。
我告訴弟弟一句話(huà)，對他說(shuō)，“我回屋，一會(huì )你聽(tīng)到我喊聲后就說(shuō)這句話(huà)�！蔽遗d奮的跑回屋，大喊了一聲，之后，果然聽(tīng)到了弟弟說(shuō)話(huà)的聲音。我非常高興，因為我發(fā)現了這個(gè)可以傳音的墻。也許墻在我們的生活中太普通了，沒(méi)人會(huì )注意到它，我卻在偶然中發(fā)現了這個(gè)現象。很多的科學(xué)現象都是在不經(jīng)意中被有心人發(fā)現的，世界很奇妙，只要我們不斷探索就會(huì )有無(wú)窮的奧秘被我們發(fā)現。
我想，我還要多學(xué)知識，才能更好地認識這個(gè)世界。
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