【精品】發(fā)現作文匯編6篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的發(fā)現作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
發(fā)現作文 篇1
法國著(zhù)名雕塑家說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！泵�，其實(shí)有很多種，比如：心靈美。
一天，我和我的朋友肖雨一起去公園玩。一路上，我們都一直在奔跑，好像遲到了就會(huì )犯下彌天大錯一樣，不知發(fā)生了什么事，我的腳好像被什么東西絆倒了似的，摔倒在了地上。膝蓋的皮破了，流了血，我痛得齜牙咧嘴，本想自己站起來(lái)，可是肖雨卻對我說(shuō)：“芷茵，你先在這里等一下，我去拿消毒水和創(chuàng )可貼�！闭f(shuō)完，便跑了。
好大一會(huì )兒，她才回來(lái)，用消毒水擦拭我的傷口，然后用創(chuàng )可貼貼在我的傷口上。我試了試站起來(lái)，不痛了，覺(jué)得和以前沒(méi)什么差別。我對肖雨說(shuō)：“謝謝你，肖雨。如果沒(méi)有你，我可能要扶著(zhù)墻壁回家了�！毙び曷�(tīng)了，只是莞爾一笑，然后便扶著(zhù)我回家了。這時(shí)，我覺(jué)得有一絲暖流涌上心頭，我覺(jué)得肖雨是我受傷時(shí)的一絲安慰，是我失望時(shí)的一陣溫暖。我看著(zhù)肖雨，這時(shí)一絲陽(yáng)光射在她身上，我覺(jué)得肖雨真美，她不僅人美，心更美，如果每個(gè)人的心靈都美，那么整個(gè)社會(huì )都會(huì )美的。
心靈美，是人的心最基本的東西，這件事一直深深地印在我的腦海里，我也要學(xué)習肖雨那樂(lè )于助人的品格，做一個(gè)心靈美、善良的女孩，讓這個(gè)世界變得更美。
發(fā)現作文 篇2
看，那在秋天里枯老，冬天里 安眠 的小草，在春姑娘的叫喊聲下一下子蘇醒了過(guò)來(lái)。它披上綠衣，張望著(zhù)這似曾相識的世界，開(kāi)始新的生命，新的生活。路邊垂柳舒枝展葉，嫩綠色的柳芽冒出了頭。輕柔的枝條在春風(fēng)的撫摸下時(shí)而歡快地跳起舞，時(shí)而向大樹(shù)伯伯們表演著(zhù)各種精彩的雜技，時(shí)而向路人招手問(wèn)好。柳條妹妹可真是活潑啊。春風(fēng)就像一雙心靈手巧的手，不僅染綠了枝頭，還讓鮮綠色的嫩葉回到了樹(shù)媽媽的懷抱，把鼓圓了的野果掛在了樹(shù)枝杈上�；▍仓�，美麗的花朵們有的還在含苞吐蕾，有的展現出婀娜多姿的身材爭奇斗艷，有的綻放出迷人的笑臉向路人示好 蜜蜂也來(lái)捧場(chǎng)，在花叢中歌唱，惹得蝴蝶來(lái)伴舞。
春雨踏著(zhù)輕盈的步子來(lái)了。要問(wèn)春姑娘的樂(lè )隊是誰(shuí)？非春雨莫屬了。聽(tīng)，春雨的交響樂(lè )開(kāi)始了。它們在地上 沙沙 歌唱，在樹(shù)叢中 吧嗒 作響，在小河里 滴瀝 奏樂(lè ) 到處都是春雨奏出的春之歌。春雨不僅是春姑娘的樂(lè )隊，還是春姑娘手了的繡花針呢。春雨一針一線(xiàn)地織出了景色怡人的山水畫(huà)，織出了鮮艷、茂盛的花草樹(shù)木，織出了仙境般的大地。慢慢地，路地上還淌起了許多的 小溪 。雨點(diǎn)射在 小溪 里，濺起了一朵朵銀色的花，射出了一圈圈的漣漪。
發(fā)現作文 篇3
今天，我去上作文課時(shí)，我們人都到齊了，可是李老師還是沒(méi)來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，李老師悄悄地走進(jìn)來(lái)，拿出一把水果刀，和一個(gè)有大有圓的大蘋(píng)果，還有一個(gè)空碗和一個(gè)裝滿(mǎn)清水的碗，李老師說(shuō)我們要作一實(shí)驗，蘋(píng)果氧化。
這是因為蘋(píng)果里有一種叫酶的東西，當酶與空氣中的氧氣接觸時(shí)，就會(huì )發(fā)生氧化反應。
發(fā)現作文 篇4
學(xué)校主持了一次讓我們親身體驗大自然的春游活動(dòng)，就是去游覽觀(guān)光嘉陵第一桑梓的河壩。
滔滔的江水清澈見(jiàn)底，河壩邊田野里綠油油的麥苗兒在向我們招手：金燦燦的油菜花兒爭先恐后地向我們點(diǎn)頭：粉紅的桃花，雪白的梨花隨風(fēng)飄灑：嫩嫩的柳條兒像春姑娘一樣扭著(zhù)細腰在那兒搖擺跳舞。我們也情不自禁地哼著(zhù)小調，邁著(zhù)輕快的步伐，跟隨著(zhù)老師，一起來(lái)到了河壩。我們圍坐在草地上，一起載歌載舞，完全沉浸在了美好的大自然當中。同學(xué)們有的累了，有的渴了，有的餓了，大家就拿出了零食，津津有味的吃喝了起來(lái)。
正在這時(shí)，我忽然轉身，卻發(fā)現了幾位婆婆正在我們剛才吃東西的那些地方撿什么東西呢！出于好奇心，我們走回到那幾位婆婆身邊，原來(lái)她們正在撿地上的垃圾，于是我們問(wèn)她們撿這些垃圾干嘛？一位和藹可親的婆婆回答道：“我們可以把有用的垃圾回收，把沒(méi)有用的垃圾撿到垃圾堆放處。！”于是，我們也幫婆婆拾起了垃圾。后來(lái)，才知道她們都是環(huán)保局的人員，都退休好幾年了。她們通過(guò)自己的行動(dòng)就是想告訴我們：不要破壞大自然，要保護好大自然！
是��！同學(xué)們，老師叫我們去春游時(shí)，必須帶好裝垃圾的方便袋，現在想想：我們真應該向那幾位婆婆學(xué)習呀！全世界都在倡導環(huán)保，就讓我們一起來(lái)保護美麗的大自然吧！我們現在就從身邊的每一件小事做起吧！
發(fā)現作文 篇5
我們要踏上一場(chǎng)神秘的發(fā)現之旅，究竟會(huì )有什么不可思議的奇妙發(fā)現呢?讓我們乘坐開(kāi)往發(fā)現之旅的飛船吧。
首先，我瞟了一眼第一幅圖畫(huà)，“不就是一個(gè)古里古怪的花瓶嗎?”我小聲地說(shuō)。但其他同學(xué)說(shuō)，這是兩個(gè)人頭。我的心里“咯嗒”了一下。我揉了揉眼睛仔細地看著(zhù)，“呀，可真是兩個(gè)人頭�！蔽殷@訝地說(shuō)道。這時(shí)，我又有了一個(gè)驚天動(dòng)地的發(fā)現，假如看花瓶的話(huà)，那兩個(gè)人頭就好像不存在了，但如果看人頭的話(huà)花瓶就會(huì )消失�？晌矣袝r(shí)卻會(huì )“走火入魔”，因為我看著(zhù)花瓶時(shí)，自己的眼睛就不聽(tīng)我的使喚了，管自己瞟了一眼看那兩個(gè)人頭。所以我就被自己的器官給戲弄了一下。
第二幅畫(huà)則是一位女士穿著(zhù)貂皮大衣，戴著(zhù)項鏈，頭上扎著(zhù)外國的絲綢頭巾，還有一根五顏六色的羽毛。一看這身穿著(zhù)打扮就敢肯定她其實(shí)是一個(gè)老太太，這可真讓人不可思議呀!
看來(lái)，假如我們睜大觀(guān)察的眼睛，其實(shí)在生活中還有很多讓你意想不到的事哦!
發(fā)現作文 篇6
在看似簡(jiǎn)單的生活里啊，其實(shí)隱藏著(zhù)不簡(jiǎn)單的美，可它又是那么平凡。
帶著(zhù)一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的.心跳的我發(fā)現了那些美，全部源于生活。當漫天旋轉的枯黃劃出了季節更替的軌跡，夏季收起她色彩的行旅箱，留給了我們滿(mǎn)眼金黃的美，我站在海邊，并不想激起浪花與沙子，只想慢慢地感受陽(yáng)光的美好，海水的冰涼，這時(shí)，美景環(huán)繞，那時(shí)大自然的美麗在生活中暴露無(wú)疑。走到寬敞的校園，青春就在這里橫沖直撞，女孩在蕩秋千，飄開(kāi)的裙擺傾訴著(zhù)青春的奧秘，一幅秋日青春的美麗。率真的青春之美，鮮艷的青春之美，在我的眼前盡情綻放，如一朵嬌艷欲滴的紅蓮，這是美麗，如果我可以選擇青春的位置，我希望讓它置于最后，因為這可以使生命永遠在哪個(gè)燦爛的季節中定格。踱步走到老師窗外，浸到天際的云啊，是誰(shuí)用畫(huà)筆暈染開(kāi)了天空，格外湛藍。
踏著(zhù)夕陽(yáng)的余暉，我又回到了家里，樓道里亮著(zhù)燈，一定是媽媽怕我不敢進(jìn)來(lái)而開(kāi)的，還沒(méi)進(jìn)門(mén)就聞見(jiàn)了香味，是媽媽為我做好的飯菜。
生活就是如此平常，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，，但美卻是無(wú)處不在的，恰好證明了那句話(huà)——
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。讓我們懷著(zhù)探索的渴求，去尋找那生活中的美吧！
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