精選我發(fā)現作文五篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的我發(fā)現作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我發(fā)現作文 篇1
時(shí)間飛逝，日月如梭，漸漸地我們成長(cháng)了，但是，不經(jīng)意間我們的父母的白發(fā)卻越發(fā)的明顯出來(lái)，慢慢的，他們都老了……
有一次我和媽媽坐在屋子里說(shuō)話(huà)，不經(jīng)意間看到了她黑黑的頭發(fā)上一根銀絲刺痛我的雙眼，我來(lái)了一句“媽?zhuān)愕陌装l(fā)……”媽媽笑了笑對我說(shuō)“沒(méi)事，這就代表了媽頭長(cháng)大了，我和你一樣，都會(huì )長(cháng)大”然后叫我一起打掃衛生，我當時(shí)也沒(méi)有多想，就趁著(zhù)媽媽叫我趕緊去幫媽媽干活了。
現在我也慢慢的長(cháng)大了，也不是以前的小孩子了，突然想想，就那么一個(gè)瞬間，就那么一個(gè)不經(jīng)意間的眼神，媽媽張白頭發(fā)了，“白發(fā)”多么讓人害怕的一個(gè)詞語(yǔ)，原來(lái)白發(fā)我沒(méi)啥感覺(jué)，什么感覺(jué)都沒(méi)有，現在就感覺(jué)媽媽老了，和以前記憶中的媽媽不一樣了，那個(gè)照顧我的媽媽?zhuān)徽Ｑ圩兂闪诵枰艺疹櫟膵寢尅?/p>
媽媽?zhuān)闶乔f(wàn)條細流，我就是由這些細流匯成的小溪，那里正是我的世界；媽媽?zhuān)闶悄歉衫峡蔹S的待枯之樹(shù)，我就是那綠色的小丫；我知道，是您用自己的身體，讓我得到了成長(cháng)，讓我好的進(jìn)步與發(fā)展。
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成句話(huà)“媽媽?zhuān)覑?ài)你”現在我還沒(méi)有任何的能力來(lái)承諾你什么，但是，現在我會(huì )很努力，竭盡全力的以后對你好，照顧你，尊敬你，孝敬你，我一定好好的努力，用行動(dòng)來(lái)證明我說(shuō)的一切！
我發(fā)現作文 篇2
她——陳明豐，是一位國際小朋友。剛來(lái)時(shí)， 她中文學(xué)習不怎么樣，有時(shí)還見(jiàn)不到她在班上的蹤影。最近有一次考試，陳明豐竟考了80多分，我覺(jué)得很奇怪，她是位國際小朋友，是如何考到這么高的分呢？
通過(guò)觀(guān)察，我發(fā)現這是陳明豐自己努力的結果。自從她知道學(xué)好中文需要下功夫以后，她不怎么出去玩了，而是在教室里看書(shū)，或者是在寫(xiě)作業(yè)。有一次，我們發(fā)現陳明豐沒(méi)來(lái)上活動(dòng)課。后來(lái)，我才知道是陳明豐想提高自己的成績(jì)，去請老師為他補習呢！
還有一次，我看到陳明豐遇到了一道難題，她左思右想，還是想不到。她便走過(guò)來(lái)去問(wèn)同學(xué)，問(wèn)了一兩個(gè)同學(xué)，還是沒(méi)有眉目。她決定去問(wèn)老師。過(guò)了一會(huì )兒她回來(lái)了，高興地把作業(yè)收了起來(lái)，又專(zhuān)心地看起了書(shū)。
現在， 陳明豐不僅學(xué)習成績(jì)提高了，而且還和同學(xué)打成了一片。以前教室里鬧哄哄的她也不管，而現在，老師在教室里叫“安靜”時(shí)，她有時(shí)也跟著(zhù)叫起了“安靜”，惹得同學(xué)們哄堂大笑。
在我的觀(guān)察陳明豐的幾天里，我知道了：只要不斷的努力，，用心去做，就一定會(huì )成功的。
我發(fā)現作文 篇3
“大千世界，無(wú)奇不有�！苯裉�，我便發(fā)現了螞蟻摔不死的秘密。
中午，我和幾個(gè)院子里的伙伴捉螞蟻�！捌婀�，奇怪，我捉的小螞蟻被我不小心往高處摔下來(lái)，居然安然無(wú)恙�！�
我不禁大聲說(shuō)，伙伴們圍了過(guò)來(lái)，看著(zhù)我把螞蟻從一米多高的臺階上摔下來(lái)，結果和上次一樣，小螞蟻安然無(wú)恙，而且更奇怪的是螞蟻總是腳先著(zhù)地。
“小螞蟻摔不死，大螞蟻摔得死嗎？”我皺著(zhù)眉頭對伙伴們說(shuō)。于是我們又捉了一只大螞蟻，用同樣的方法把螞蟻從高處摔下來(lái)。
可是，大螞蟻和小螞蟻一樣，都是腳先著(zhù)地，安然無(wú)恙。
螞蟻摔不死，究竟是什么原因呢？我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，請教了媽媽。媽媽便帶著(zhù)我進(jìn)行分析，我找來(lái)尺子，用尺子上附帶的放大鏡觀(guān)察。
我發(fā)現了螞蟻那六只細小的腳竟和身子一樣長(cháng)。這么長(cháng)的細腳在螞蟻下落過(guò)程中到底起了什么作用呢？
在媽媽的引導下，我突然明白了：物體在空氣中運動(dòng)時(shí)會(huì )受到空氣的阻力，其中阻力的大小與物體和空氣接觸的表面積有關(guān)。
越小的物體其表面積大小和重力大小的比值越大，即阻力越容易和重力相平衡，從而不至于下降的速度越來(lái)越快。
也就是說(shuō)，微小的物體可以在空中以很小速度下落，所以說(shuō)，螞蟻摔不死。
這就是我的新發(fā)現，你的呢？
我發(fā)現作文 篇4
我發(fā)現
從我步入小學(xué)至今已經(jīng)快六年了，我在想，除了學(xué)習，看書(shū)，我還做過(guò)什么？用心感受過(guò)什么？我真的對這里熟悉嗎？我是否錯過(guò)了什么？
每天早上，我總是背著(zhù)書(shū)包目不斜視地踏上樓梯，走進(jìn)教室。今天，我不著(zhù)急走進(jìn)教室，我在廣場(chǎng)上停留了一會(huì )。我凝視著(zhù)枯黃的草地，發(fā)現當陣陣寒風(fēng)吹過(guò)，它們微微搖曳，竟有種荒涼頹廢的美。我以前總是對這種別有一番風(fēng)味的美視而不見(jiàn)，殊不知，我卻失去了很多。
我不經(jīng)意地轉移視線(xiàn)，一棵樹(shù)映入眼簾。它光禿禿沒(méi)有一片葉子，一串串果子不知名的果子卻頑強地吊在上面。沒(méi)有葉子的陪伴，它們不難過(guò)嗎？我第一次用手輕輕地摸它，我發(fā)現，它似乎在輕輕地顫抖。樹(shù)，它也會(huì )傷心嗎？
我站在五樓向下眺望，第一次發(fā)現我的校園是如此莊重特別。一年級的學(xué)弟學(xué)妹們在廣場(chǎng)上嬉鬧著(zhù)相互追逐，笑聲像銀鈴一般傳入我的心田。我發(fā)現自己似乎回到了兒時(shí)，童年的.記憶和遐想重被喚醒，我的思緒飛向遠方，直到我記憶的深處。
我明白了，我身邊有那么多被我忽視的東西，它們是無(wú)形的美麗，是璀璨的生靈，是煙火般的遐想，是......
我發(fā)現作文 篇5
春的腳步在孩童的催促下，加快了……
瞧，她邊走邊把生命的氣息留下，她撒下一片花瓣，她摘下一片嫩葉，她化作春風(fēng)，吹綠了江南兩岸，柳條為她翩翩起舞，百靈為她歡快歌唱，一陣春雨過(guò)后，花朵那含苞欲放的神情再也不見(jiàn)了，風(fēng)兒催出了嫩芽，春撒下了愛(ài)的漣漪……
小雨初落，睡蓮顯的滿(mǎn)面紅光，像一艘小舟，在輕柔的碧波中，盡情的蕩漾，“細雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜”，正有一絲江南雅居的味道呢！
湖中的小魚(yú)相互嬉戲，那閃爍著(zhù)藍色光芒的翠鳥(niǎo)，早已盯上了那群嬉戲的小魚(yú)，那長(cháng)長(cháng)的嗉袋，早就想裝滿(mǎn)那美味的小魚(yú)……
山上的涓涓細細流，潺潺的流向茂密的山林，在蜿蜒起伏的群山中，片片綠葉都青翠欲滴，若沒(méi)有一個(gè)大“托盤(pán)”，真怕哪天把這一山春色都流失掉。
春在哪里，只要你有一雙明亮的眼睛，那里都是春。
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