發(fā)現的作文九篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的發(fā)現的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
發(fā)現的作文 篇1
我在家門(mén)口的空地上種下了一棵向日葵，我天天去看它，盼望著(zhù)它能早日生根發(fā)芽，開(kāi)出美麗的花，結出飽滿(mǎn)的葵花籽兒。
終于有一天，我在黑乎乎的泥土中發(fā)現了一個(gè)白色的小點(diǎn)。啊，向日葵總算發(fā)芽了!剛開(kāi)始，它還彎著(zhù)腰，小腦袋還沒(méi)有完全從泥土里伸出來(lái)，不久，它漸漸直起了身子，種子的殼被頂了上來(lái)，像給小小的嫩芽戴上了一頂精致的小帽子。我忍不住輕輕地碰了它一下，小帽子就掉了下來(lái)。小芽先是害羞地合攏著(zhù)，一天以后就全部展開(kāi)了，露出了它的廬山真面目——兩瓣橢圓形的葉片。媽媽說(shuō)它叫子葉。又過(guò)了兩三天，在子葉中間又長(cháng)出了兩片新葉。它們又細又長(cháng)，和子葉的形狀截然不同，上面還有些細小的茸毛，原來(lái)這才是向日葵真正的葉子，叫真葉。
然而，不幸的事情發(fā)生了，一天清晨，我照例去看向日葵，發(fā)現它的子葉一夜之間變黃了，葉子的邊緣開(kāi)始打卷。這可是不祥之兆啊，是不是生病了啊，我心里默默為向日葵祈禱!
那天放學(xué)一回家，我就急匆匆地去看向日葵。只見(jiàn)那兩片子葉已經(jīng)完全枯萎，毫無(wú)生氣地縮成一團，眼看就要從莖上掉下來(lái)了，可莖卻依然挺拔，真葉依舊碧綠，顯得精神百倍。我一下子明白了，原來(lái)向日葵并不是生病，而是當兩片真葉漸漸長(cháng)大的時(shí)候，子葉就完成了它的使命，自然地枯萎、脫落，因為它要把更多的營(yíng)養讓給莖和真葉。
多么有趣的發(fā)現啊!誰(shuí)說(shuō)草木無(wú)情，連植物的葉子都知道自我犧牲，無(wú)私奉獻呢!
發(fā)現的作文 篇2
紅日初升，奪目的金光透過(guò)頂窗灑在譜架上；人流涌動(dòng)，大家一早就慕名而來(lái)，想領(lǐng)略這位小提琴大師帶來(lái)的精彩絕倫的演奏。
音樂(lè )廳嘈雜聲一片，但這焦急地等待似乎讓琴手更撲朔迷離，一陣響亮地腳步聲，他終于不急不徐地走來(lái)，在眾人屏息凝神的注目下仿佛漫步在廣闊的草原，打開(kāi)背包，燈光的照耀下似萬(wàn)叢中一點(diǎn)紅的是被鑲上璀璨金邊的提琴，從未發(fā)現樂(lè )器竟如此精美。
似乎又過(guò)去了許久，調好音后他的右手終于輕輕抬起，琴桿如初春出土的嫩芽般開(kāi)始了自然的交響曲，一聲清脆的開(kāi)始后卻是琴桿在弦上蜻蜓點(diǎn)水般的演奏。曲子愈來(lái)愈舒緩，緊接著(zhù)是一串優(yōu)美的琶音，節拍平緩輕快，卻在我心中激起了浪花：原來(lái)音樂(lè )如詩(shī)如畫(huà)，竟是這般引人陶醉，眼前頓時(shí)浮出一幅長(cháng)卷，小溪潺潺，是那婉轉的曲調；翠樹(shù)隨風(fēng)飄搖，是小提琴手腰身的搖擺；左手輕輕按壓琴弦也似靈動(dòng)的鳥(niǎo)棲息在樹(shù)梢。
正閉眼傾聽(tīng)著(zhù)，霎時(shí)樂(lè )曲竟在短暫的歇息后變得激昂豪邁，他的手讓琴桿重重落在弦上，又緊緊摩擦著(zhù)，節奏也變成急促的鼓點(diǎn)，左手似著(zhù)魔般在琴頭亂舞；大江大河卷起濤天巨浪，萬(wàn)馬奔騰，暴風(fēng)驟雨，平靜的自然突然開(kāi)始吶喊，開(kāi)始高歌！心不禁也像那音符一樣激動(dòng)地躍著(zhù)，跳著(zhù)。
終于，自然的樂(lè )曲在一個(gè)漫長(cháng)而有力的音符中到了尾聲，提琴手向大家鞠躬，人們也站著(zhù)給以最熱烈的掌聲贊美這曲自然的謳歌，曲子結束了，心卻久久難以平靜，我本把音樂(lè )看作抽象的哲學(xué)，我今天才發(fā)現它竟如此切近人心，貼近自然！如果王維是詩(shī)中有畫(huà)，那這提琴就是曲中有畫(huà)，曲中有詩(shī)！
發(fā)現的作文 篇3
在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期六，我和媽媽來(lái)到姥姥家，一進(jìn)門(mén)，我就看見(jiàn)姥姥在手忙腳亂地忙活著(zhù)。
首先姥姥把大豆曬起來(lái)，然后在柵欄中的土地挖出一個(gè)坑，然后把花的種子放入土中。把水灌溉到坑里，用鐵鍬把土埋進(jìn)坑里，緊接著(zhù)把另一個(gè)坑放入種子，澆上水，把土填平。
我看著(zhù)姥姥忙得滿(mǎn)頭大汗，也忙著(zhù)做了起來(lái)，我是個(gè)急性子，沒(méi)有耐心，我又看了看姥姥的面容，只見(jiàn)姥姥一點(diǎn)也不著(zhù)急的樣子，慢慢地做著(zhù)，真細心。當我在院子的墻角的石頭縫發(fā)現有一顆幼小花兒時(shí)，我就趕忙給這一棵花澆水。
因為有這樣一句話(huà)激勵著(zhù)我：“人要做堅持不懈的人。要像小草小花在石頭縫里求生存一樣有頑強的生命力�！�
這一天的發(fā)現讓我受用不盡。因為我發(fā)現了比勤勞還珍貴的品質(zhì)。
發(fā)現的作文 篇4
印象中的父母一直是忙碌而嚴肅的。一個(gè)不茍言笑，在機票和旅行箱中穿梭；一個(gè)清冷自律，在電話(huà)及文件中奔波。
父親不是一個(gè)浪漫的人，對比，母親也毫不在意。所以只有我這個(gè)做女兒的，在情人節啊七夕節啊結婚紀念日啊以及對方的生日等等為他們帶上一句問(wèn)候送上一束鮮花。而他們卻也只是匆匆道謝繼續著(zhù)手工作。
有時(shí)候看見(jiàn)朋友圈的同學(xué)曬一些父母之間的小驚喜，我總想起一句話(huà)：“生活處處需要小巧思來(lái)調味�！笨蛇@兩個(gè)沒(méi)有情調的人，能有什么感情呢？
可在那次偶然的撞見(jiàn)中，我才發(fā)現原來(lái)父親會(huì )拘謹，母親也會(huì )臉紅，當然這都是后話(huà)了。
初夏的一個(gè)早晨，我趕早到學(xué)校。而同樣趕著(zhù)早班機的父親自然肩負起送我的重任。平時(shí)家中無(wú)人的時(shí)候多，大大咧咧慣了，拖鞋的踢踏聲，流水的嘩啦聲都不加注意。正當我哼著(zhù)小曲刷牙正歡的時(shí)候，門(mén)后突然探出父親的腦袋。他張大口型壓低氣聲說(shuō)：“你媽昨晚又是半夜回來(lái)的，你小點(diǎn)聲，讓她多睡會(huì )兒�！蔽艺{侃道父親：“喲，還挺會(huì )疼太太的�！笔稚系膭�(dòng)作也柔了下來(lái)。
父親還在收拾，我便到樓下等他。一摸口袋，糟了！錢(qián)包落家了。趕緊沖上樓，卻在樓梯口不經(jīng)意的一抬頭，撞上了這一幕。
門(mén)敞著(zhù)，陽(yáng)光很自然地打在了門(mén)口兩人的發(fā)尖，眉梢以及微揚的嘴角。母親腳后跟微微離地，那雙纖長(cháng)但因為整日在鍵盤(pán)上勞作而有些粗糙的手在父親那燙的極為平整的領(lǐng)口擺弄著(zhù)。父親此刻站的筆直如小學(xué)生一般，一只手在西裝上不安地絞著(zhù)，兩眼卻直直的看著(zhù)眼前人。
母親的手從領(lǐng)口滑向領(lǐng)帶。父親的領(lǐng)帶向來(lái)打得不錯，可這時(shí)母親卻似乎依舊不放心，又特地輕輕扯了一下，讓它看上去似乎更整齊了些。
母親的手又在父親的肩頭拍著(zhù)。西裝上揚的毛絮在陽(yáng)光中飄散，仿佛在新人們宣誓后，教堂頂上揚揚灑灑的羽毛。
母親歪著(zhù)頭打量著(zhù)父親，眉目間有些擔憂(yōu)。此時(shí)的父親似乎想干些什么，卻又有些猶豫，腳步踉蹌了幾下才張開(kāi)手臂將母親摟入懷中。這是一個(gè)小別的擁抱，充滿(mǎn)著(zhù)不舍與留念。有些時(shí)許，母親才輕輕抽身，低著(zhù)頭念叨著(zhù)什么，應該又是各種囑咐吧。
不知什么時(shí)候，一縷烏絲緩緩向母親額前滑落。卻也是在即將墜下的那刻，被一雙腦海里一直有力的大手托住，慢慢地柔柔地卻又有些顫抖地朝耳后別去。幾根發(fā)絲在顫抖時(shí)偷偷溜出來(lái)，附在母親的側臉上，是那有些發(fā)紅的眼角若隱若現。
母親忽的想起什么，一看表，便急急拉過(guò)箱子塞到父親手中。父親卻向前一步，在母親頭頂，很輕，很小心地烙上一吻。
母親此刻的風(fēng)韻卻不同平時(shí)，低眉斂目，嘴角含笑，臉頰似乎染上了桃花紅。完全不同于職場(chǎng)女精英該有的風(fēng)范。
世界不再流動(dòng)，空間也在此定格。
原來(lái)，愛(ài)的方式有很多，可能不是紀念日的驚喜，卻是離別前門(mén)口的一個(gè)擁抱，一聲囑咐。父母之間的愛(ài)就這樣滲透在生活中的一點(diǎn)一滴。不是什么驚天動(dòng)地的感情，卻有著(zhù)細水長(cháng)流的滋潤。每一寸肌膚都浸在這種氛圍里，只是我從來(lái)沒(méi)有注意而已。如果不是這偶然的撞見(jiàn)，也沒(méi)有這樣直達心底的發(fā)現。
“咦？不是下去了嗎？怎么還在這兒？要遲到啦�！钡任揖忂^(guò)神，父親早就拉好行李箱在我面前，臉上竟是我極少遇見(jiàn)的酒窩。
“我……我忘帶東西啦�！蔽覔蠐项^，低頭笑笑。
發(fā)現的作文 篇5
不經(jīng)意之間，翠綠的麥苗已經(jīng)變成金黃。不經(jīng)意之間，含苞的玫瑰已經(jīng)悄然綻放。
在不經(jīng)意之間，你已經(jīng)悄悄地走進(jìn)了我的心房，仔細觀(guān)察，才發(fā)現——哦，原來(lái)你真美！
突然，一陣“滴滴答答”的聲音打斷了我的思緒，我望著(zhù)窗外，又下雨了。這雨怎么就下個(gè)不停呢？昨天明明有一線(xiàn)陽(yáng)光微現天空，害得我滿(mǎn)心歡喜地以為天要放晴了�？磥�(lái)，昨晚洗的衣服，今天又得重洗了。想起那冰冷的水，唉，悲哀！
我沮喪地回到寢室，卻發(fā)現自己的衣服競好好地躺在屋檐下睡大覺(jué)。見(jiàn)鬼了！誰(shuí)幫我放的？猛然一瞥，發(fā)現我的衣服旁邊正晾著(zhù)你的衣服。
哦，是你！我心中涌起一份甜蜜！
咦，是什么在我心中發(fā)芽？
唉，又輪到我掃餐廳，更不幸的是頭腦發(fā)熱、記憶衰退的我把它拋到了九霄云外。等到了有好心人士“點(diǎn)化”時(shí)，我才猛然醒悟，拿起掃把就向食堂狂奔……估計那里“火情嚴重”，我得趕緊滅火，不能讓火勢蔓延，否則，我本周的積分就不保了。那后果可不堪設想��！我可不想被罰寫(xiě)“千字文”，白白浪費我的“寫(xiě)作才華”，犧牲我那原本就少之又少的腦細胞！
等到我沖到“火災現場(chǎng)”，“救火行動(dòng)”早已開(kāi)始，滿(mǎn)地的飯菜也早已不見(jiàn)蹤影，只看到一個(gè)救完“火”后悄然離去的身影……
哦，是你！我的感激之情油然而生！
咦，是什么在我心中長(cháng)大？
這幾天，氣溫陡降，比起那雪花滿(mǎn)天飛舞的寒冬臘月，也毫不遜色。晚上睡覺(jué)時(shí)，在迷迷糊糊之中，好像有人給我蓋被子
哦，是你！我心中多了一份溫暖！
咦，是什么在我心中開(kāi)花？
夜深了，寒意襲來(lái)，我們不由裹緊了被子�？蓛蓚�(gè)人擠在一床被子里，不得不處處小心。否則，一場(chǎng)“奪被之戰”將會(huì )爆發(fā)。這幾天，我的好友卉男感冒了，整天打噴嚏，還咳嗽不斷，而我卻健健康康的。根據我這段時(shí)間以來(lái)的觀(guān)察，謎底已經(jīng)揭曉，那個(gè)人正是你！
不經(jīng)意之間，你已走進(jìn)我的心房。
不經(jīng)意之間，友誼的種子已在我心中生根發(fā)芽。最終，開(kāi)成一朵花，一朵美麗的友誼之花！再尖的刺也抵不住花的芬芳，再多的摩擦也擦不掉我們之間的情誼！
不經(jīng)意之間，猛然發(fā)現，我們的心隔得如此之近！
發(fā)現的作文 篇6
發(fā)現，往往把自己埋在平凡之中。發(fā)現了別人難以發(fā)現的奧秘就打開(kāi)了一扇成功的大門(mén)。因此，成功需要我們善于觀(guān)察、勇于探索、樂(lè )于思考。
面對樹(shù)上落下來(lái)的蘋(píng)果，無(wú)數人都習以為常，只有牛頓從這一現象中發(fā)現了萬(wàn)有引力。究其原因，牛頓是個(gè)有心之人——作為一位科學(xué)家，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在細心觀(guān)察生活，思考自然。因此，在蘋(píng)果落下的那一刻，他就在平凡中發(fā)現了成功。
著(zhù)名學(xué)者金木克，年輕時(shí)擔任某大學(xué)圖書(shū)館管理員一職，有上進(jìn)的他希望借此機會(huì )好好地閱讀書(shū)籍，但如何在書(shū)海中尋找到有價(jià)值的書(shū)，令他一籌莫展。后來(lái)他想到一個(gè)辦法——“索引”，就像他根據“索引”給借書(shū)人借書(shū)一樣，反過(guò)來(lái)，他也可以從借書(shū)人哪里搜索到有價(jià)值的書(shū)��！
從此，借書(shū)人便成了她的“導師”。白天，他在借書(shū)臺和書(shū)庫間穿梭，晚上他就偷偷閱讀那些人被借過(guò)的書(shū)。
在金木克的成功之旅中，給他最大幫助的，是一位從十幾公里外步行趕來(lái)的教授。他夾著(zhù)公文包，手拿一張紙往借書(shū)臺上一放，一言不發(fā)。金木克接過(guò)一看，全是些古書(shū)名。待這位教授走后，金木克趕緊把借書(shū)單上的書(shū)名默寫(xiě)下來(lái)，以后有了空閑，便照書(shū)單上的書(shū)一一細看。
日久天長(cháng)，這個(gè)曾經(jīng)的懵懂少年，不僅靠自學(xué)精通了梵語(yǔ)、印地語(yǔ)等十多種語(yǔ)言文字，還在文學(xué)、史學(xué)、天文等領(lǐng)域卓有成就，成為一代奇才，與季羨林、張中行、鄧廣銘并稱(chēng)“燕園四老”。
一份小小的借書(shū)單，又有多少人還去留意它呢？金木克在平凡中發(fā)現了借書(shū)單，也發(fā)現了一條通往成功的光明之路。
一家大公司招聘新人，已經(jīng)淘汰了好幾批參加面試的人選。此時(shí)，無(wú)論是面試者還是被面試者，都感到幾分緊張。如果今天再不能選出合格的人選，那么公司的許多工作就要受到影響。對面試者來(lái)說(shuō)，如果進(jìn)入這家全國知名企業(yè)工作，那自己今后的事業(yè)發(fā)展將不可估量。這時(shí)，一位年輕人走進(jìn)面試辦公室。他在門(mén)口看到一張小紙片，由于習慣，他撿了起來(lái)并扔進(jìn)了垃圾桶。面試過(guò)后，該公司的總裁讓他留下來(lái)并告訴他明天來(lái)公司培訓。年輕人很不解：“這里有很多比我有能力的人，為什么選我呢？”“那個(gè)小紙片是我故意放在那兒的，而你通過(guò)了最關(guān)鍵的考驗�！笨偛寐龡l斯理的說(shuō)。
那些與年輕人一起參加面試的人才，并非沒(méi)有看見(jiàn)門(mén)口那張不大而又明顯的紙片，只是他們認為那些瑣事不值一做。而那個(gè)年輕人就是美國汽車(chē)工業(yè)之父——亨利·福特，他用自己的'行動(dòng)證明了平凡的事情也會(huì )讓你成功。
生活中的我們，常常感嘆命運的不公。殊不知，每個(gè)人都是平等的。關(guān)鍵在于，你在平凡中發(fā)現奧秘。這樣，平凡的發(fā)現就是你走向成功的階梯。
發(fā)現的作文 篇7
暑假的一天，驕陽(yáng)似火，天氣異常炎熱。我煩躁不安，不由得打開(kāi)了電視，一個(gè)有趣的事件吸引了我；在天氣炎熱時(shí)，可以用濕毛巾擦拭身子，可以減輕炎暑帶來(lái)的熱氣。我轉念一想；不妨試一試，就算是假的，也不虧什么。于是，我照著(zhù)做了，真的，身子涼快多了，腦子也清醒多了，我高興極了�？赡X子里不由得冒出了個(gè)問(wèn)號；為什么會(huì )發(fā)生這樣的事？我打算去問(wèn)爸爸，可又一想，那樣唾手可得的東西才不是我想要的，不如自己動(dòng)手做吧！
可從哪里下手呢？對了，這跟濕度有關(guān)，不如拿溫度計和冰涼的水做實(shí)驗吧。就這么辦！我趕忙去尋找試驗物。
我先觀(guān)察了溫度計現在的讀數是37度，然后放到冰涼的水中，只見(jiàn)水銀柱緩緩下降。然后把它拿出來(lái)，我發(fā)現了一個(gè)驚人的事件；溫度沒(méi)有上升 ，反而下降了，過(guò)了一會(huì )，水銀柱才開(kāi)始回升。
我大惑不解，又做了一次試驗。經(jīng)過(guò)我認真仔細的觀(guān)察，終于發(fā)現了這其中的奧秘。原來(lái)溫度計從水中取出的時(shí)候，表面帶有無(wú)數的小水珠，這些小水珠吸收了熱量，就進(jìn)行了揮發(fā)。所以溫度計表面的水蒸發(fā)，吸收了熱量，水銀柱便要下降。同理，濕毛巾擦身，身上有水，水蒸發(fā)吸收了身上的熱量，才會(huì )感受到?jīng)隹烨逍�。這時(shí)，我激動(dòng)得一蹦三尺高。
我把這個(gè)有趣的發(fā)現告訴了爸爸媽媽?zhuān)麄兩炱鸫竽粗�，直夸我真是太棒了�?/p>
發(fā)現的作文 篇8
“當我站在水面，拉著(zhù)繩索，而隨船飛馳時(shí)，我簡(jiǎn)直快樂(lè )得要哭出來(lái)了，我從沒(méi)想到滑水是這樣快樂(lè )!”
朋友告訴我時(shí)，眼睛仍閃著(zhù)亮光，在他三十多年的生命中，這一個(gè)發(fā)現，簡(jiǎn)直比發(fā)現一個(gè)金礦還叫人快樂(lè )，“因為我發(fā)現了自己的能力，發(fā)現了自己稟賦的潛能，發(fā)現了新的樂(lè )趣……”
我想人生中許多的發(fā)現，都能帶來(lái)類(lèi)似的喜悅，像嬰兒的第一句話(huà)語(yǔ)，新學(xué)會(huì )的一首歌，或是剛學(xué)會(huì )的技藝……這一種由內在的意愿而化成事實(shí)的振奮，實(shí)在是人性中的至關(guān)!
瑞士心理學(xué)家容氏曾將人類(lèi)內心的探索與發(fā)現稱(chēng)之為個(gè)人成長(cháng)的過(guò)程。然而一切有形或無(wú)形的成就，都得先由內心的意愿與組織開(kāi)始。一個(gè)人若是內心荒蕪，毫無(wú)頭緒，自然無(wú)法成事。湯因比曾說(shuō)過(guò)：'個(gè)人內心的發(fā)展，經(jīng)由外人的行動(dòng)，才造成了人類(lèi)社會(huì )的成長(cháng)。"正是如此。
發(fā)現內心的自我，而發(fā)展成自我的人格，是一個(gè)人內心成長(cháng)的過(guò)程。兒童由于心智尚未成熟，必須從不斷的贊關(guān)與肯定中，得到鼓勵。別人的贊美與批評，都是外在的因素，我們不能永遠依賴(lài)外來(lái)的評判來(lái)了解自己，只有自己的探索、發(fā)現才能接近真正的自我。一個(gè)成長(cháng)的人，越能明白自己的優(yōu)缺點(diǎn);越不會(huì )受外界的干擾，也越能明白內心的世界，而能控制自己的喜樂(lè )。脫離了童稚的依賴(lài)心理，心智才能成熟快樂(lè )。
對于寫(xiě)作的人而言，最能感受到的是創(chuàng )造的快樂(lè )，在創(chuàng )造的過(guò)程中，多少的沉思與煎熬，通過(guò)心靈的整理，而使之結晶呈現。藝術(shù)作品與文學(xué)創(chuàng )作一樣，有福至心靈的佳作，也有勉強湊成的敗筆，去蕪求精，惟有從不斷的探索與努力中去求得，而自己往往第一個(gè)領(lǐng)略到這種快樂(lè )。別人的贊美。批評，其實(shí)都是外在的形象，真正最了解自己優(yōu)缺點(diǎn)的，還是自己。能丟棄敗筆而保留真跡就是成長(cháng)。人類(lèi)在追求圓熟通達的途徑中，必然也會(huì )有許多失望，在這不快樂(lè )的背后，正是快樂(lè )的源頭。能丟棄一些否定的。消極的感受，才能有空間去接納新的發(fā)現�？鞓�(lè )的最大秘訣是，"做自己最?lèi)?ài)做的事，而不是去跟隨別人、模仿別人"
發(fā)現，不斷地發(fā)現自己的內心世界，也同時(shí)能與自己的內心對談交流。善待自己的短處，讓自己有機會(huì )有空間去接納更多的機會(huì )，能明白自己內心的需求，這個(gè)感覺(jué)，化成行動(dòng)，成了事實(shí)，就是內心充實(shí)快樂(lè )。
發(fā)現的作文 篇9
今天我和同學(xué)們在一個(gè)剛修好的小花園里玩，那里有個(gè)小池塘。
這幾天天氣非常冷，池塘里結冰了。
經(jīng)過(guò)幾番試探后，我們發(fā)現有的地方冰薄一些，有的地方冰厚一些，冰下面是一片渾濁的泥漿，看不清有多深。我們都以為冰下面的水應該很深，站在石頭上往薄一點(diǎn)的冰猛戳，拿著(zhù)冰的碎片踢著(zhù)玩。
有一個(gè)膽大的小男孩要去池塘中心拿一根木棍，那里的冰看上去比較薄。只見(jiàn)他小心翼翼地走到池塘中心，拿起木棍，轉身剛要走，突然腳下發(fā)出微弱的“咔咔”聲，一條小裂縫越來(lái)越大。我們看到后都很緊張，有幾個(gè)同學(xué)想要去救他，卻擔心自己會(huì )把冰踩裂，也只能在旁邊看著(zhù)干著(zhù)急。我們朝他大喊：“不要動(dòng)，不要動(dòng)……”。他站在那里，嚇得不敢動(dòng)彈，冰突然裂開(kāi)了，他卻并沒(méi)有像我們想象的那樣掉下去，而是穩穩的站在一攤泥漿中，仔細一看，水只有鞋底那么深�？吹竭@一幕，我們的心終于放下來(lái)了。我們肆無(wú)忌憚的在冰面上跑啊，跳啊，就算冰裂開(kāi)了我們也視而不見(jiàn)。
原來(lái)生活中很多東西都不是像表面上看到的那樣恐怖，當真正去探索的時(shí)候才會(huì )發(fā)現它不值一提。
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