有趣的新發(fā)現作文2篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的有趣的新發(fā)現作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的新發(fā)現作文1
前些天，科學(xué)老師安排我們種鳳仙花，我把種子種進(jìn)花盆，盼望著(zhù)它們快點(diǎn)長(cháng)大。
一個(gè)星期后，種子發(fā)芽了，我把花盆放在陽(yáng)臺上。澆過(guò)水后，嫩綠的莖和一對子葉在陽(yáng)光下泛著(zhù)亮光，它們吸足陽(yáng)光，直直地站著(zhù)，顯得更加精神。漸漸的，葉子張開(kāi)了，跟橢圓形的小扇子似的，仔細一看，莖結實(shí)了許多……
突然有一天，我發(fā)現所有的幼苗都斜著(zhù)“身子”，歪著(zhù)“腦袋”，而且都朝同一個(gè)方向，這是怎么回事呢?它們“彎著(zhù)腰”，“低著(zhù)頭”，難道是水分不夠，沒(méi)力氣了嗎?難道是根抓不住泥土，要倒了嗎?還是因為莖太細，葉子太大，撐不住自己的“腦袋”了?可看起來(lái)他們站的還是挺穩的呀!我百思不得其解，決心一定要解開(kāi)這些謎團。
這究竟是為什么呢?我問(wèn)了媽媽?zhuān)瓉?lái)是這樣：植物呀，都向往陽(yáng)光，陽(yáng)光從哪個(gè)方向射進(jìn)來(lái)?植物就會(huì )朝著(zhù)陽(yáng)光的方向長(cháng)去，享受著(zhù)陽(yáng)光的沐浴，這是真的嗎?我半信半疑。
為了證明媽媽說(shuō)的話(huà)，我每天都來(lái)陽(yáng)臺觀(guān)察鳳仙花，并且把花盆轉了一個(gè)面，朝陽(yáng)光照來(lái)的方向擺。沒(méi)幾天，不可思議的事發(fā)生了，我瞪大了眼睛，它們的“小腦袋”竟又朝著(zhù)陽(yáng)光的方向歪去，在陽(yáng)光下盡情地生長(cháng)著(zhù)……
這大自然真是神奇呀，蘊藏著(zhù)那么多的秘密。只要我們留心觀(guān)察，就一定會(huì )有更多有趣的發(fā)現等著(zhù)你呢。
有趣的新發(fā)現作文2
一天，我在院子里玩耍。忽然，我發(fā)現前方有一條筆直的黑線(xiàn)！我跑過(guò)去仔細一看，原來(lái)是小螞蟻正在搬家呢！它們邁著(zhù)整齊的步伐向草叢走去。前面的.螞蟻回轉身來(lái)和后面的螞蟻碰一下觸角，后面的螞蟻仿佛聽(tīng)到緊急命令一般，快速向前走去，我感到很奇怪，為何前方的螞蟻會(huì )與后面的螞蟻觸碰一下觸角呢？我去問(wèn)爸爸，原來(lái)，通過(guò)觸碰觸角的方法，會(huì )在螞蟻之間產(chǎn)生一種“信息素”，這種“信息素”會(huì )引導后面的螞蟻走相同的路線(xiàn)。
我用手指快速的在螞蟻隊伍中間劃了一下，前一段的螞蟻仍然在整齊的走著(zhù)，可后一段的螞蟻卻慌忙的向四處逃竄，我又去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“因為你干擾了它們信息傳遞的方式，使后面的螞蟻失去了方向感�！闭f(shuō)話(huà)時(shí)，我突然意識到了自己的錯誤，我的內心感到非常的慚愧。
過(guò)了一會(huì )兒，我又發(fā)現了一只蝸牛，這只蝸牛身子呈褐色，背著(zhù)重重的烏黑的殼。呀！這只蝸牛比平日見(jiàn)的蝸牛大得多，它有硬幣一般大小。它在狹窄的小路里吃力地挪動(dòng)自己沉重的身體，雖然我看不到它的眼睛，但我發(fā)現蝸牛有兩對觸角，一對長(cháng)，一對短，兩對觸角都一動(dòng)一動(dòng)的，我想：這只蝸牛在干什么呢？我去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“蝸牛的觸角就像我們人類(lèi)的鼻子一樣，能聞到各種氣味，幫助蝸牛尋找食物�！蔽蚁耄涸瓉�(lái)動(dòng)物的各個(gè)器官都有一種特殊的作用。
事后，我發(fā)現許多動(dòng)物都是依靠觸角生活的。動(dòng)物是人類(lèi)友好的朋友，親愛(ài)的伙伴，我們一定要愛(ài)護動(dòng)物，保護動(dòng)物��！
【有趣的新發(fā)現作文2篇】相關(guān)文章：
植物新發(fā)現的作文10-27
我的新發(fā)現作文35篇03-15
生活中的新發(fā)現作文熱門(mén)03-13
關(guān)于新發(fā)現作文9篇05-09
關(guān)于新發(fā)現作文三篇05-04
【必備】新發(fā)現作文4篇04-19