發(fā)現優(yōu)秀作文(合集15篇)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的發(fā)現優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
發(fā)現優(yōu)秀作文1
朋友曾在生口時(shí)送我一盆花，那花兒實(shí)在是菩通至極，既不美麗，又無(wú)花兒，自然無(wú)法引人注目。于是我便將它隨手丟在陽(yáng)臺上的角落里，任它自生自滅，因為我認為它那平凡的氣質(zhì)根本不配放在我那精致典雅的書(shū)房中，根本不配接受我精心的照料與呵護。
兒個(gè)月后的一天。我獨自一人在書(shū)房里讀書(shū)，突然一股清幽的香氣，斷斷續續，飄來(lái)，散去，又飄來(lái)，再散去，清清的，淡淡的，讓人心曠神怡。我隨著(zhù)花香去尋找它的源頭，呈現在眼前的竟是那盆我拋棄了的花，它在陽(yáng)臺那個(gè)角落里經(jīng)歷了風(fēng)吹、口曬與雨淋，使本來(lái)就其貌不揚的它變得更加憔悴。我以為它早已枯萎，可是它竟還頑強地活著(zhù)，而且在生命的最后一刻還在不停地盡力吐露芳香，直到把芳香全部散盡。我恍然大悟：原來(lái)這是它與生命在做最后的抗爭啊!
它在生命的最后一刻向我證明了它雖然沒(méi)有牡丹的雍容華貴，沒(méi)有玫瑰的嬌艷欲滴，沒(méi)有櫻花的賞心悅目，沒(méi)有郁金香的濃郁花香，但它卻擁有最具意義的生命—與命運抗爭到底，直到生命的最后一刻也不停止拼搏。
剎那間，我明白了這正是生命真正意義的所在。衡量一個(gè)人一生的價(jià)值并不在于他這一生取得了多少成就，而是在于他這一生付出了多少努力。人生之路崎嶇不平，我們唯有不停拼搏，直到最后一刻一也不輕言放棄�；钜簧�，搏一生，這才是充實(shí)的生命，真實(shí)的生命。在以后的口子里，生活給予我的磨難仍然很多，每當我氣餒灰心時(shí)，一想到直到生命的最后一刻也不懈奮斗的那盆花，我便不讓自己放棄任何一次機會(huì )。我會(huì )不懈拼搏、奮斗。去創(chuàng )造自己的具有立正意義的生命。
發(fā)現優(yōu)秀作文2
從四年級開(kāi)始，我學(xué)會(huì )了下圍棋，漸漸發(fā)現下棋的過(guò)程之中也反映著(zhù)諾大的人生。
兩人互相撕殺在棋局當中。初始，膽大者棋風(fēng)兇猛，開(kāi)局便全線(xiàn)出擊猛攻，奮勇前進(jìn)，大有“氣吞山河”之勢。而膽小者，重在于防守，步步鎮定，惟恐一招之敗，便堅持“人不犯我，我不犯人”的原則。穩重全局之后，再大膽進(jìn)攻。
一次，我與某同學(xué)相遇之后，棋興大起，如“海潮洶涌澎湃之氣勢銳不可當”。而他人以之痛快之爽朗豪邁氣勢向我提出，來(lái)相互殺一局。
聽(tīng)后，我的棋勁更猛烈，激動(dòng)如“亂石碎沙”之勁沖蕩著(zhù)我的心胸。我也無(wú)法抑制住我的棋勁；與他坐下擺好棋局，便開(kāi)始與對方的撕殺了。
首先，他以一棋穩足于自己的疆土之中，而我以一棋穩重于自己的疆土�？磥�(lái)，我們兩都屬于后者之膽小者，雙方都不敢輕舉妄動(dòng)，惟恐一招之敗，下錯一棋之難回頭，都先靜觀(guān)其變，然而再想出相應對策來(lái)以敗制勝；正所謂“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”在相互撕殺的危機當中也還蘊藏著(zhù)突破重圍的希望。
棋之靜，如一池春水，波瀾不興；棋一旦化靜為動(dòng)則烽煙四起，大開(kāi)殺戒，雙方你拼我博，這氣勢決不亞于硝煙滾滾的戰場(chǎng)。
突然，他發(fā)出驚人之勢向我猛攻過(guò)來(lái)，我也毫不示弱奮起反抗，阻擋他的猛攻之勢。就這樣雙方來(lái)回撕殺幾個(gè)來(lái)回以后，仍不分勝負，雙方都免不了心情煩躁。若被對方抓住機會(huì )，窮追不舍；確認敗局已定，勝利無(wú)望，忽又眼前一亮，柳暗花明，回馬一槍?zhuān)瑢κ趾翢o(wú)防備，終以敗局告終。此時(shí)雙方頓覺(jué)特別暢快，回味無(wú)窮............
其實(shí)人生也就是一局棋，如下錯一棋則會(huì )全盤(pán)皆輸。所以，我們在人生的棋局當中一定要謹慎走好每一步棋，才能取得勝利。
所以，與其說(shuō)棋如人生，不如說(shuō)人生如棋。
發(fā)現優(yōu)秀作文3
你聽(tīng)，嘰嘰喳喳的聲音是她那清脆的歌喉；你看，一望無(wú)垠的綠是她那件寬袍；你聞，那沁人心脾的芳香是她頭上那件無(wú)顏六色的花頭飾的香氣。她——大自然，一個(gè)美麗俏姑娘。
清晨的風(fēng)一向是冷的，可是當下霧的時(shí)候就大不一樣了，如大自然拂袖一般，撩起了她神秘的面紗，將新的希望帶到了人間。她靜靜地盤(pán)坐在一旁，有限地與清風(fēng)流水嬉戲著(zhù)。
別有一番滋味的要數林間了，在那繁枝密葉間的縫隙溜進(jìn)了幾縷金色的晨暉，那微弱的金色光芒射在林間各處角落。幾聲由遠及近的鳥(niǎo)鳴在山中回蕩，卻看不到鳥(niǎo)兒的影兒，眼前盡是一片養眼的綠，樹(shù)葉那么新鮮那么明亮。陽(yáng)光灑向林間潺潺溪水，頓時(shí)，水面波光粼粼的，悄聲哼著(zhù)輕快的曲調。筆直的水流為林子披上一條銀光閃閃的圍巾。大自然顯得“容光煥發(fā)”。
太陽(yáng)使勁兒地向上爬，一直爬到了天宮的頂端。世界變得熱鬧了。萬(wàn)千種歌聲一時(shí)齊發(fā)“嘰嘰喳喳……”“沙沙……”你方唱罷我登場(chǎng)。自由的鳥(niǎo)兒，文靜的樹(shù)葉，奶油那些爭風(fēng)吃醋的花兒，互相打著(zhù)招呼，同大自然問(wèn)好。像聚在一起的大家子，老老小小，總有說(shuō)不完的話(huà)。
活潑了以便，的確要休息了。點(diǎn)亮那盞皎潔的月光“燈”，一家人以為在一起靜靜地睡了。昆蟲(chóng)們唱起了它們自創(chuàng )的“搖籃曲”。一張藍色的輕紗緩緩降落，遮在半空中，這大概就是大自然的“閨房”了吧。
大自然沒(méi)有特殊的“精加工，細雕琢”，也從來(lái)不追求奢華和艷麗，她崇尚“樸素之美”，是啊，往往順其大自然才是種最完整，純潔的美。
發(fā)現優(yōu)秀作文4
科學(xué)的小河，流過(guò)我們每個(gè)人的身邊，細心的人從里面撈起無(wú)數寶藏，馬虎的人只能與它擦肩而過(guò)。今天的飯桌上，擺著(zhù)許多的美味佳肴。我環(huán)顧一下，目光落在了我最?lèi)?ài)吃的凍豆腐上�！氨鶝鰶龅膬龆垢�，醮點(diǎn)辣椒，咬一口，冰冷全身，辣遍舌頭，這種感覺(jué)，哇噻，真是太棒了！”我都已經(jīng)想入非非了。盼呀盼，終于開(kāi)飯了！我迫不及待地夾起一塊凍豆腐塞進(jìn)嘴里，一種久別重逢的感覺(jué)立刻涌上心頭，讓我忍不住打量起這“老朋友”：全身白如雪，方形的身上多了許多的皺紋，還不停地冒著(zhù)冷氣，摸上去冰冰涼涼，但有一個(gè)缺陷——身上像塊海綿一樣有許多洞。
這些洞是哪來(lái)的呢？我苦思冥想，可始終都找不到答案，食欲一下子下降了許多。飯后，我帶著(zhù)問(wèn)題去問(wèn)哥哥。誰(shuí)知他聽(tīng)后竟哈哈大笑：“就為這事��？你放心，傍晚時(shí)準告訴你答案�，F在你先拿半杯水，在杯子外面水的高度處作好記號，放在冰箱里冰一下午�！蔽液蒙婀�，可為了知道其中的奧秘我還是按哥哥說(shuō)的做了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，真是度分如年呀！真想拿出杯子看看，會(huì )有什么發(fā)生！等啊——等啊——我眼睛都瞪直了！熬了一下午，太陽(yáng)終于來(lái)到了西邊，能知道答案了！我飛快地打開(kāi)冰箱，發(fā)現水結冰以后體積會(huì )變大，可這和凍豆腐有什么關(guān)系呢？我又想了一會(huì )兒，突然靈機一動(dòng)：豆腐含有水份，這些水就好像放進(jìn)無(wú)數個(gè)“小容器”里。當水結冰時(shí)，這些“小容器”被撐大了，水化了以后“容器”變不回來(lái)，只好“傷痕累累”。
我把自己的想法告訴了哥哥，哥哥贊許地說(shuō)：“看來(lái)，你腦子轉得還挺快的嘛！”有人說(shuō)，上帝是不公平的，他給了許多人成名的機會(huì )，唯獨沒(méi)給自己�？墒�，上帝只給了牛頓一個(gè)蘋(píng)果，是由牛頓自己注意了它才發(fā)現“萬(wàn)有引力”的定律。上帝也向我們扔了無(wú)數“蘋(píng)果”，我們只有注意并探索它，才能發(fā)現其中的奧秘。
發(fā)現優(yōu)秀作文5
一直以來(lái)，我對媽媽的愛(ài)總是大于對爸爸的愛(ài)，因為我覺(jué)得爸爸沒(méi)有媽媽親切。
通常，每天早上，我去上學(xué)時(shí)都是爸爸坐在窗邊，望著(zhù)我的背影目送我�？晌覅s從來(lái)沒(méi)感動(dòng)過(guò)，因為我認為這是天下每個(gè)爸爸都應該做的。
可今天，坐在窗邊的不是爸爸而是我，因為爸爸今天要去廈門(mén)，可能四五個(gè)月都不會(huì )回來(lái)了。我呢？是因為好玩想看看風(fēng)景才坐到窗邊的。
過(guò)了一會(huì )兒，爸爸和媽媽?zhuān)绺�，姐姐，妹妹告別后，便背著(zhù)一個(gè)包走了。坐在窗邊的我，正在看遠方那蒼翠欲滴的青山，欣賞著(zhù)鳥(niǎo)兒婉轉的合唱。但我的目光卻情不自禁的停在了爸爸那遠去的背影，腦海里也不知怎的浮現出以前和爸爸經(jīng)歷過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和每天我上學(xué)時(shí)爸爸都坐在窗邊目送我的畫(huà)面，心中只覺(jué)得酸酸的，澀澀的。我想，爸爸在窗邊目送我時(shí)，心中一定在想：女兒��！要小心一點(diǎn)，平平安安，早去早回。在以后的四五個(gè)月，沒(méi)有爸爸目送我上學(xué)，我還會(huì )習慣嗎？此時(shí)我不舍的淚已在眼眶中打轉。陽(yáng)光照射在爸爸那高大的背影上，爸爸的背影變成了金黃色。我沉思著(zhù)，爸爸為我付出了那么多而作為女兒的'我呢？又做了些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。但爸爸就要離開(kāi)了，我難道就要放棄這最后與他說(shuō)話(huà)的機會(huì )嗎？不，我不能放棄！“爸爸”，我大聲地沖著(zhù)那個(gè)越來(lái)越小的背影喊道。爸爸回過(guò)頭，看著(zhù)我，眼里寫(xiě)滿(mǎn)了迷茫與激動(dòng)。我緊張了起來(lái)，但還是鼓起勇氣說(shuō)了出來(lái)“爸爸，小心一點(diǎn)，要平平安安，早去早回啊。再見(jiàn)了，爸爸”。爸爸含著(zhù)晶瑩的淚花笑了笑，然后轉過(guò)身又繼續往前走，我緊緊地盯著(zhù)那個(gè)背影，直到那個(gè)背影越來(lái)越小，越來(lái)越小，小到看不見(jiàn)了為止。剎那間，我發(fā)現了自我，一個(gè)懂事，成熟的自我。我還在心中默默的說(shuō)：“爸爸，請原諒女兒以前的不懂事。爸爸，我愛(ài)你，我舍不得你，我會(huì )想念你的”。
今天，我從目送爸爸中發(fā)現了一個(gè)懂事而又成熟的自我，從今以后我要以更新的自我來(lái)面對我的爸爸，我的生活！
發(fā)現優(yōu)秀作文6
過(guò)去的日子，我總自稱(chēng)是個(gè)懂的感受生活的人。以為追求一種浪漫感覺(jué)和不必負責的熱情便是享受生活，以為在轟轟烈烈便能品出生活的味道。其實(shí)不然，那些都只是表面的、膚淺的，只有在獨處的時(shí)候，抑或是在憂(yōu)傷的時(shí)候，才會(huì )發(fā)現生活的真諦。
那是一個(gè)黃昏，云壓得很底，雨卻只是蒙蒙的，細細的。一個(gè)人回家，心情很好，快到家的時(shí)候，風(fēng)吹的更猛了些，雨也大了些，我不禁感到冷了，只好打破剛剛的寧靜與浪漫，撐開(kāi)傘，回家。每次從這里路過(guò)，總能看到一排平房，匆匆而過(guò)從不在意，而在那天那時(shí)，一種難以名狀的感動(dòng)竟從心底升起。那房子簡(jiǎn)陋的好像撐不住這場(chǎng)風(fēng)雨，我似乎已經(jīng)看到了它在搖搖欲墜，可我卻更真實(shí)的看到那房子中昏黃月溫馨的燈光，一家人圍著(zhù)方桌的恬靜與溫暖，在風(fēng)雨中，有個(gè)家，有個(gè)避風(fēng)的港灣，盡管它很簡(jiǎn)陋，但它卻能為你撐起一片晴空，為你永遠的點(diǎn)盞燈，在哪里靜靜的等著(zhù)你，永遠的等著(zhù)你，我好感動(dòng)。。。。。。
我不禁加快了腳步，對家的渴求越來(lái)越強烈。終于到家了，可那門(mén)卻緊鎖著(zhù)，我在那個(gè)熟悉的口袋里沒(méi)有找到鑰匙，我突然好想哭，為那種有家不能回的感覺(jué)哭，也為那溫馨的燈光哭。
我終于發(fā)現，生活難應該是平靜中的永恒，屬于自己的家才是你心靈的歸屬，才是你真正向往的地方。也許你的家既不寬敞也不闊掉，可他卻因你的存在而精彩。只有家、才能給你安全與溫暖，在浪漫的燭光晚餐恐怕也比不過(guò)一家人再熟悉的燈光下一頓平常的晚飯，再大的風(fēng)雨也打不濕你在家與家人呵護下最美的笑臉。。。。。。
發(fā)現優(yōu)秀作文7
我們四個(gè)人就在興隆明珠溫泉的別墅區散步，度過(guò)了難忘的時(shí)光，同時(shí)還有些意外的發(fā)現。
發(fā)現之一：無(wú)花果
一棵樹(shù)在地上躺了足有兩米長(cháng)，之后分枝翹首向上，樹(shù)葉稀稀疏疏，樹(shù)根兩旁長(cháng)了一個(gè)個(gè)雞蛋大小的果實(shí)，黑乎乎的，我奇怪呢，心里還有點(diǎn)麻沙沙感覺(jué)，母親雖不認字，但卻發(fā)現旁邊有塊石頭上隱隱約約有字，我蹲下借著(zhù)路燈和手機的亮光仔細一瞧，呵呵，是無(wú)花果。第一次看見(jiàn)無(wú)花果，原來(lái)是這樣生長(cháng)的！
發(fā)現之二：雞蛋花
還是母親發(fā)現無(wú)花果樹(shù)對面的樹(shù)上有一束花高高在上，我端詳了石頭上刻得字：雞蛋花。隱約的燈光下看不出來(lái)花的形狀，眼尖的婆婆發(fā)現地上掉了幾朵花，撿起來(lái)放到石桌上，于是我們
以孩子般的心情圍繞雞蛋花玩起來(lái)，公公笨拙的手將把花擺放好，三個(gè)早已過(guò)了“花季”的女人與雞蛋花相媲美。后來(lái)在南山文化區游覽時(shí)，聽(tīng)導游介紹此花因花心為黃色花邊為白色極像雞蛋因而得名雞蛋花，還能沏茶喝呢。我們先睹為快了，感謝雞蛋花為我們帶來(lái)了孩童般的歡快！
發(fā)現三：青蛙
潮濕的興隆明珠溫泉別墅區，鳥(niǎo)鳴蛙叫好不熱鬧，要抓住蹦蹦跳跳的青蛙可不容易。
發(fā)現之四：胖胖的婆婆坐平地起不來(lái)
婆婆只要落座都要坐在高高的凳子、沙發(fā)、臺階上，否則就起不來(lái)，我不相信，將蹲著(zhù)照相的婆婆一把拽倒在地上，沒(méi)成想她真得起不來(lái)，我去拽她起來(lái)，她又差點(diǎn)把我拽倒在地了！
發(fā)現之五：別墅區的房間住著(zhù)并不舒服
明珠溫泉的別墅區，外觀(guān)、環(huán)境很是優(yōu)美，但是房間里潮濕、霉味很重，與環(huán)境極不匹配。白天在興隆植物園換洗干凈的肺部，晚上睡覺(jué)時(shí)每呼吸一口氣，都讓人感覺(jué)到仿佛身體在一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)上了霉點(diǎn)，好不容易熬到五點(diǎn)鐘，離開(kāi)房間去外面透口氣，天還沒(méi)亮，雖有路燈照耀壯膽，但高大的棕櫚樹(shù)被風(fēng)吹得發(fā)出簌簌的聲音也很瘆人，趕快逃將回房間，看神八對接天宮一號！
發(fā)現優(yōu)秀作文8
我發(fā)現螞蟻有時(shí)，或許你會(huì )發(fā)現，那成群結隊的螞蟻中，總是不乏一些“好吃懶做”的家伙，其他的螞蟻勤奮工作、任勞任怨，忙忙碌碌地進(jìn)進(jìn)出出，可是這群“懶螞蟻”呢？不外出覓食，整日無(wú)所事事、東張西望的，也怪不得人們會(huì )把他們叫作“懶螞蟻”呀。
然而，事實(shí)卻告訴人們，正是這成天游手好閑的懶螞蟻，在蟻群斷絕食物來(lái)源之后，在那些平時(shí)工作很勤快的螞蟻一籌莫展的時(shí)候，“挺身而出”，帶領(lǐng)眾伙伴向它早已偵察到的新的食物源轉移。懶螞蟻雖然不勞動(dòng)，可是在危急時(shí)刻，卻用它的智慧，使得大家擺脫困境，能夠說(shuō)，它們的功勞，比那些勤勞工作的螞蟻更大，更令人贊頌。一個(gè)生物學(xué)家曾把幾個(gè)群體中的懶螞蟻全部抓走放在一齊，結果其中80%的“懶螞蟻”變成了勤勞螞蟻，然而仍然有20%的螞蟻“懶惰”依舊，它們原先所在蟻群中的所有螞蟻都停止了工作，亂作一團，直到把那些懶螞蟻放回去后，整個(gè)蟻群才恢復繁忙而又有序的工作�？梢�(jiàn)，懶螞蟻在整個(gè)蟻群是多么的不可獲缺呀！懶螞蟻們把大部分時(shí)間都花在了“偵察”和“研究”上。它們能觀(guān)察到組織的薄弱之處，擁有讓螞蟻群在困難時(shí)刻仍然存活的本領(lǐng)，能夠避免把全部蟻力投入到搬運食物的勞作中，同時(shí)堅持對新的食物的探索狀態(tài)，從而保證群體不斷得到新的食物來(lái)源。勤螞蟻的存在固然重要，可是僅有勤與懶相輔相成，才會(huì )是整個(gè)團體的力量更加強大。勤有勤的原則，懶有懶的道理，懶未必不是一種生存的智慧。懶于雜務(wù)，才能勤于思考。
有時(shí)候，作為一個(gè)學(xué)生，其實(shí)不必過(guò)多關(guān)心于生活中的瑣碎的事，在學(xué)習上也不必鉆牛角尖，搞題海戰術(shù)更是大可不必，僅有學(xué)會(huì )分析，學(xué)會(huì )思索，對事物做到知其所以然，才能在應對生活、學(xué)習時(shí)更加從容、鎮定。有句話(huà)是這樣說(shuō)的，“會(huì )者不忙，忙者不會(huì )”。要跳出狹窄的視野，才能找到問(wèn)題的關(guān)鍵。學(xué)習懶螞蟻的精神與方式，站得高，才能夠看得遠。
發(fā)現優(yōu)秀作文9
我們都知道，人生病了要到醫院里找醫生治病，動(dòng)物生病了要到寵物醫院找獸醫治病，而我們家的小花貓卻會(huì )自己治病，要不是我親身經(jīng)歷，我也難以相信。
記得那是一星期前的事了。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我刷過(guò)自己的白球鞋后，便拿到樓上去曬一曬，當我把鞋放到陽(yáng)光下，準備下樓時(shí)，忽然發(fā)現，我們家的小花貓正在樓上吃媽媽種的蒜苗。
這也太不可思議了吧!我頓時(shí)想到：是不是我的眼晴花了，看錯了呀!要知道，我們家的小花貓是很挑食的，平時(shí)只吃一些魚(yú)肉之類(lèi)的東西，連面條都不吃。今日，怎么吃起青草來(lái)了呀?我走進(jìn)一看，一點(diǎn)兒也不假，我們家的小花貓正在津津有味地吃著(zhù)青草呢!我立刻掐了一下自己的大腿哦，好疼，我不是在做夢(mèng)，這是真的。但是，小花貓好端端的，為什么要吃青草呢?
我帶著(zhù)疑惑與不解下了樓。那幾天，我一直為這個(gè)問(wèn)題心煩意亂。有一天，我翻閱讀書(shū)時(shí)，無(wú)意間看到了這樣的幾大字動(dòng)物也會(huì )治病。我立刻想到了小花貓吃青草的事。便讀了起來(lái)。這里面果然有答案。只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)貓如果吃了什么不利于消化的東西后，就會(huì )吃一些青草，然后大吐大瀉，因為這樣有助于消化。
我看后，立刻豁然開(kāi)朗，原來(lái)，小花貓吃青草是在幫助自己消化啊!看來(lái)，動(dòng)物也有一種自救的方式，在它們有危難時(shí)就會(huì )起到作用，而我們家的小花貓吃青草，也只是動(dòng)物自救中的一個(gè)部分而己。
是啊，同學(xué)們，只要我們善于發(fā)現，善于觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現許多不可思議的事情，要知道，宇宙間的萬(wàn)物都有它的奇妙之處，我們要擁有自己那雙眼睛去發(fā)現和觀(guān)察，才能發(fā)現世界的奇妙。
發(fā)現優(yōu)秀作文10
冬日，依舊如往常般冷，寒風(fēng)凜冽，一切都黯淡無(wú)光，一切都死氣沉沉。不曾想，我就是在這樣的冬日中，發(fā)現了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
姥姥是一個(gè)出生在鄉下的農民工，她體型微胖，又胖又矮的身軀配上泛黃的衣裳，顯得極其普通。一切都那樣平庸。
她已年過(guò)六旬，雖不算大，但也是到了可以享福的年紀。但姥姥不一樣，她說(shuō)了：我是一個(gè)農民工，就是種田耕地，讓全中國人民能有飯吃，我只要還有一口氣就要做到底。沒(méi)錯，姥姥是這么說(shuō)的，也是這么做的。她春天下種，夏天耕地，秋天收糧，無(wú)休息之日，就連冬天她也會(huì )和鄰居討論種田。
思緒又回到了那一年冬天，我來(lái)到姥姥家，遠遠看去那一間瓦房顯得古老而又寂寞，我推開(kāi)鐵門(mén)，咔咔的聲音不停響，房間里漆黑一片，我叫了聲姥姥，在家嗎？這時(shí)姥姥連忙開(kāi)了燈，說(shuō)：你看我想你們又想得忘開(kāi)燈了，哎，你說(shuō)我這記性！我看了看姥姥，她頭發(fā)全花白了，可臉上的皺紋反而襯得她更有精神。來(lái)，我剛燒好你最?lèi)?ài)吃的甜玉米，我和你說(shuō)，這玉米我可是用了高科技，它一直保存到現在的呢，快點(diǎn)趁熱吃吧。說(shuō)著(zhù)她從廚房中拿來(lái)了黃金的甜玉米，謝謝姥姥！我滿(mǎn)臉欣喜地接過(guò)玉米啃了起來(lái)，又看了看姥姥布滿(mǎn)老繭的手，姥姥燒的味就是好吃，是顧家第一好。姥姥摸摸我的頭并未說(shuō)什么。
這幾天又開(kāi)始下了點(diǎn)小雪，悄悄地，不知不覺(jué)地，不經(jīng)意發(fā)現幾株紅梅已悄然獨放，仿佛她天生在這開(kāi)著(zhù)，永不凋謝，一直守候著(zhù)
我想：在小雪中，我能不能種菜呢？于是便拉過(guò)在黑屋中的姥姥陪我去種菜。姥姥拉過(guò)我的手問(wèn)：為什么想在雪中種菜呢？我覺(jué)得覺(jué)得在雪中菜會(huì )好看，像穿了婚紗一樣！你呀天天就想著(zhù)臭美。姥姥輕輕點(diǎn)了點(diǎn)我的鼻子，但還是拉著(zhù)我到了農田。
我們一起種吧！
好，我們來(lái)比賽，誰(shuí)先種好誰(shuí)贏(yíng)！
行，都依你。
寒風(fēng)呼嘯著(zhù)，我的臉都凍紅了，姥姥把有補丁但十分溫暖的圍巾給了我；我的耳朵凍紅了，姥姥把耳罩給了我，自己卻在寒冬里受凍
在比賽中，我還問(wèn)了姥姥許多問(wèn)題，如姥姥你為啥不享福呢？、姥姥你為啥非要種田呢？等諸多問(wèn)題�？衫牙褏s依然說(shuō)：還是那句老話(huà)，但還要補充一句我老了，但很健壯，雖然種不出袁隆平那般的田，但我也要種出自己的一片天地，三百六十行，行行出狀元，我要做農民工中的狀元！
姥姥說(shuō)得堅定而有力，堅韌而不可動(dòng)搖，她的蒼老卻執著(zhù)的身影成了我眼中的一道風(fēng)景線(xiàn)。
我發(fā)現，遠處那一朵紅梅開(kāi)得更旺了！
發(fā)現優(yōu)秀作文11
小時(shí)候，每晚入睡前，媽媽總會(huì )為我念一篇《安徒生童話(huà)》那些搞笑的故事，從那時(shí)起我便對閱讀有了極大的興趣。
稍大了些，能認著(zhù)拼音讀了，我便央求著(zhù)媽媽讓我自我讀，稚嫩的手指指著(zhù)字一個(gè)一個(gè)的讀，盡管很吃力，但那些故事深深吸引著(zhù)我，讓我停不下來(lái)，沒(méi)過(guò)幾天，那本厚厚的安徒生童話(huà)便被我讀完了，此時(shí)的我對閱讀的興趣已如滔滔江水一般，于是我又開(kāi)始閱讀家里其它的書(shū)籍。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我閱讀的速度也隨之增長(cháng)，漸漸地，睡前短暫的閱讀時(shí)光已滿(mǎn)足不了我的需求，于是每到夜深人靜的時(shí)候，我就會(huì )拿著(zhù)一只手電筒，趴在被窩里看書(shū)，盡管那燈光很昏暗，看的也很吃力，但我依舊停不下我繼續翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的手指，吸引我的不只是那引人入勝的故事情節。更多的是因為，我發(fā)現書(shū)中有個(gè)世界。
書(shū)里的世界是隨時(shí)都對我們敞開(kāi)，只要翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，你的思想便會(huì )進(jìn)入書(shū)里的那個(gè)虛擬的冒險的世界，跟隨著(zhù)書(shū)中主人公的腳步在書(shū)里的那個(gè)世界冒險。書(shū)里的那個(gè)世界比現實(shí)世界精彩許多，每當讀書(shū)的時(shí)候，你的心也會(huì )隨著(zhù)故事情節而起伏，無(wú)論你是悲傷或抑郁，只要翻開(kāi)書(shū)頁(yè)進(jìn)入那個(gè)書(shū)中的世界，那些情緒便會(huì )一掃而空，取而代之的是精彩的故事情節。
書(shū)中的那個(gè)世界深深地吸引著(zhù)我，讓我無(wú)法自拔，每當我情緒不好的時(shí)候，我會(huì )躲進(jìn)書(shū)中的世界尋找解脫，當我感到悲傷時(shí)，我會(huì )躲進(jìn)書(shū)中的世界，讓書(shū)成為我的避風(fēng)港。每當我快樂(lè )時(shí)，我也會(huì )進(jìn)入書(shū)中的世界，讓書(shū)與我一同分享快樂(lè )，書(shū)對于我來(lái)說(shuō)已是不可缺少的存在，無(wú)論何時(shí)書(shū)與我都是形影不離的。即使是作業(yè)繁忙的此刻，我一有空仍會(huì )抽出時(shí)光去看書(shū)，吸引我的不止是那些故事情節而是那書(shū)中的世界。
發(fā)現優(yōu)秀作文12
我起床后看見(jiàn)桌子上放著(zhù)兩個(gè)雞蛋，我心想桌子上怎么有2個(gè)雞蛋？這肯定是媽媽做早餐的時(shí)候忘記的，媽媽怎么這么粗心呢？于是，我就把雞蛋放進(jìn)了冰箱里，放完雞蛋后我就坐在凳子上看起了電視。
突然，手機響了，我拿起手機看了看，原來(lái)是媽媽打來(lái)的。媽媽說(shuō)：“寶貝你吃雞蛋了嗎？”這時(shí)我才想起了桌子上的雞蛋。我趕緊打開(kāi)了冰箱，看見(jiàn)冰箱里面的雞蛋都長(cháng)的一模一樣，大小也一樣，也一樣重，分不清哪些是生的哪些是熟的，但是顏色不一樣，有些是白的，有些是土黃色的，我就在想土黃色的是生的，白色的應該是熟的，因為白色的雞蛋是經(jīng)過(guò)水煮的所以它會(huì )掉色。于是我用手拍了一下白色的雞蛋，居然是生的，雞蛋液都沾在我手上了。
然后我拿著(zhù)幾個(gè)雞蛋，邊玩邊想辦法，突然我想出了一種玩雞蛋的辦法——轉著(zhù)玩，這種玩法讓我發(fā)現有些雞蛋轉得快，有些雞蛋轉的慢，轉的慢的只能轉上一圈就停下來(lái)了，我在想轉的慢的應該是熟的，轉的快的應該是生的，但是我還是不敢肯定。
我查了一下資料：原來(lái)轉得快的是熟的，轉的慢的是生的，因為生的雞蛋，蛋殼、蛋清、蛋黃，不是一體，轉動(dòng)起來(lái)的時(shí)候，雞蛋殼帶動(dòng)了雞蛋清，雞蛋清帶動(dòng)雞蛋黃，雞蛋黃帶動(dòng)了雞蛋液，所以力度減少，熟的雞蛋，是一體的，所以轉整個(gè)雞蛋的時(shí)候它是很快的。
資料上還介紹了另外一種辦法，就是照雞蛋。我用手電筒一照，發(fā)很多雞蛋都變成紅彤彤就像一個(gè)個(gè)小燈籠，只有兩個(gè)不透光依然黑黑的。資料上說(shuō)，生蛋的蛋清是透明的能透光，所以電筒照雞蛋的時(shí)候雞蛋會(huì )變紅，熟雞蛋的蛋清凝固了，不能透光，所以用手電筒一照還是黑的。
雖然這只是一個(gè)小小的發(fā)現，但它去揭示了一個(gè)深刻的道理，“留心處處皆學(xué)問(wèn)�！笔前�，看似平凡的大自然，卻蘊含著(zhù)無(wú)窮的奧秘，正等待著(zhù)我們去發(fā)現、去探究、去揭秘……
發(fā)現優(yōu)秀作文13
冬天，本是寒風(fēng)刺骨，北風(fēng)呼嘯，但我的心中卻一直有束陽(yáng)光在溫暖著(zhù)我。
那年寒假，媽媽為了讓我考上好初中，就讓我去書(shū)店多買(mǎi)幾本輔導作業(yè)做。我在心里嘆息著(zhù)，出門(mén)了。
買(mǎi)好書(shū)，我站在狂風(fēng)怒吼的車(chē)站旁等車(chē)，望著(zhù)輕如柳絮的雪，不禁拉緊衣服。車(chē)來(lái)了，我拎著(zhù)書(shū)艱難地往上走，還沒(méi)站穩司機叔叔就已經(jīng)開(kāi)車(chē)了。我一個(gè)不小心，腳滑了。眼看就要與地板來(lái)個(gè)親密接觸，一雙大而溫暖的手拉住了我。
那是怎樣的一雙手呢？大大的，有微微的一層老繭，皮膚還有些粗糙，但我能感受到它的溫度，它不僅給了我驚訝還有感動(dòng)。我的表情從視死如歸變成了目瞪口呆，是哪位好心人呢？
我還來(lái)不及細看，就發(fā)現書(shū)不知何時(shí)已躺在地上。那剛剛散開(kāi)的眉毛又緊皺了，眉心也變成了“川”字。我在心里又嘆了口氣，這一地的書(shū)可怎么辦啊。我還在自我悲哀中，一道身影已經(jīng)彎下腰，撿起那些可憐的書(shū)。我愣住了，居然有人幫我撿？我還沒(méi)回神，那個(gè)身影又說(shuō)話(huà)了：“大家都幫忙撿一下吧，小孩子讀書(shū)不容易�！蹦锹曇羧崛岬�，輕輕地，卻每一個(gè)字都敲在我心坎里。眾人拾柴火焰高，沒(méi)一會(huì )兒，書(shū)就齊了，那個(gè)人還細心地幫我包扎好。
那人轉了過(guò)來(lái)，我看見(jiàn)了她的模樣：長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)因年紀的增長(cháng)而脫發(fā)過(guò)多，彎彎的眉毛黑而不濃，微黃的皮膚上還有幾個(gè)小巧的雀斑。她把書(shū)交給我，拍了拍我的肩，摸了摸我的頭，輕輕地拉我坐下。坐下后，似乎又覺(jué)得書(shū)太重，于是從我手里搶過(guò)書(shū)，自己拿著(zhù)。我想要，她就寵溺地笑著(zhù)，看著(zhù)我。一會(huì )兒又低下頭，好像想到了什么似的，用手敲了敲自己的頭，把書(shū)還給了我。我看著(zhù)她，她也看著(zhù)我，我們同時(shí)笑了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我到站了。走在回家的路上，我突然想起沒(méi)跟她說(shuō)謝謝，不僅謝她幫我撿書(shū)，更謝謝她讓我發(fā)現人間的美好。正懊惱時(shí)，又豁然開(kāi)朗，沒(méi)說(shuō)謝謝又有什么呢？我不是只有把這種品德發(fā)揚光大才是對她最好的感謝嗎？
雪還在下，溫暖也還在繼續……
發(fā)現優(yōu)秀作文14
我的發(fā)現 廣東省惠東縣平山一小六（8）班龐海飛從我呱呱落地的那一刻起，就注定了我對身邊事物的永無(wú)止境的探究。在成長(cháng)的過(guò)程中，我發(fā)現了許多事物，其中有一件小事是我最值得驕傲的。一天，爸爸媽媽都出去了，桌上放著(zhù)一個(gè)雞蛋和一杯牛奶。我想：這應該是爸爸媽媽留給我的早餐。于是，我毫不猶豫地吃了起來(lái)。由于一個(gè)人在家，百般無(wú)聊，便把雞蛋當陀螺，轉了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我覺(jué)得看“他”一個(gè)人跳舞不夠有意思，便從冰箱給他找了個(gè)舞伴。我一手一個(gè)雞蛋，唰的一下把兩個(gè)雞蛋轉起來(lái)。
咦？好奇怪呀，怎么一個(gè)轉得快，一個(gè)轉得慢呢？我想，肯定是右手大力一點(diǎn)兒，左手小力一點(diǎn)兒，那我就換過(guò)來(lái)。原來(lái)右手的雞蛋用左手轉，左手的雞蛋用右手轉，這樣應該就會(huì )好的。我試了一下，咦？怎么右手轉的雞蛋還是比左手轉的雞蛋慢一點(diǎn)兒？我陷入了沉思之中……“啪”的一聲，像一只無(wú)形的大手把我從想象的海洋中拉了出來(lái)。我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，另一個(gè)雞蛋好像舍不得“她”的舞伴，也從懸崖上跳了下去。哈哈，我終于明白了其中的奧秘：“他們”一個(gè)是熟雞蛋，一個(gè)是生雞蛋。
可是熟雞蛋和生雞蛋又有什么區別呢？我趕忙從書(shū)柜拿出我的寶貝——《百科全書(shū)》。開(kāi)始在書(shū)的海洋中遨游……哈，找到了，書(shū)上是這樣寫(xiě)的：因為生雞蛋殼內的蛋黃和蛋清是液體的，當外力作用使其旋轉時(shí)，由于慣性而繼續保持靜止狀態(tài)的蛋黃的蛋清與蛋殼間存在著(zhù)摩擦阻力，因此整個(gè)生雞蛋只能緩慢轉動(dòng)。熟雞蛋就不同了，它里面的蛋黃的蛋清已凝固，整個(gè)雞蛋就能快速轉動(dòng)且能堅持較長(cháng)的時(shí)間。原來(lái)是這樣��！我看了以后茅塞頓開(kāi)。
這一次偶然的發(fā)現，使我明白了許多的道理：生活就是一本教科書(shū)，并且有些是課本學(xué)不到的。只要我們肯動(dòng)腦筋，我們就會(huì )發(fā)現生活真的奧妙無(wú)窮。牛頓從一個(gè)蘋(píng)果落地，從而發(fā)現了萬(wàn)有引力定律；魏格納從一張地圖上，發(fā)現了板塊運動(dòng)的規律，從而提出了大陸漂移假說(shuō)。無(wú)數科學(xué)家都是從看似平常的發(fā)現中去思索自然的奧秘，從而為人類(lèi)謀幸福。
我相信，只要我善于發(fā)現，動(dòng)腦筋思考，將來(lái)有一天，我也會(huì )創(chuàng )造奇跡……
發(fā)現優(yōu)秀作文15
她不溫柔，不感性，還兇惡，這是我們全班同學(xué)的認識。但她的美麗，只是我們沒(méi)有發(fā)現而已。她，就是我們的班主任袁老師。
初三分班之際，袁老師直到放學(xué)，始終一言不發(fā)。我原本以為她無(wú)情，卻沒(méi)有想到，快放學(xué)時(shí)她發(fā)了一段話(huà)給我，叫我轉發(fā)給同學(xué)們。假期有一天碰到她，她說(shuō)分班的那一天，她不敢多說(shuō)什么，生怕眼淚掉下來(lái)�？伤衷趺磿�(huì )知道，我們是多么希望她說(shuō)話(huà)��！哪怕一句也好��！而且，她不說(shuō)，我們又怎么會(huì )知道她比我們還在乎這個(gè)班呢？只是當時(shí)在學(xué)校，我們居然沒(méi)有發(fā)現她的悲傷！只是這時(shí)我才知道，她，原來(lái)是那么無(wú)奈，那么傷心。
平時(shí)上其它課時(shí)，教室里總會(huì )有一刻突然安靜下來(lái)。這時(shí)，大家都明白，窗外袁老師的那一雙眼睛一定在注視著(zhù)我們，為此我們還給她起了個(gè)外號“列夫托爾施琪”。因為她的眼睛像列夫托爾斯泰的眼睛那樣犀利，足以洞穿我們的肺腑，足以殺死我們全班每一個(gè)人�？墒�，我們也知道這雙眼睛雖然恐怖，但也充滿(mǎn)著(zhù)對我們未來(lái)的期盼，代表著(zhù)一個(gè)老師的職責和對學(xué)生的愛(ài)。只是我們居然沒(méi)有發(fā)現她對我們的期望之高。
當她下課后逼我們多上幾分鐘課，期末考后硬要給我們講完試卷才放學(xué)的時(shí)候，我們還常常抱怨，抱怨她經(jīng)常拖堂，抱怨她的種種不好和不公。我們只想到自己累的時(shí)候辛苦的時(shí)候，卻未曾想過(guò)她累的時(shí)候她辛苦的時(shí)候。她的目的只想我們能夠學(xué)好知識，希望我們以后走向更高更遠的天地，有選擇人生的更多機會(huì )。只是我們沒(méi)有發(fā)現而已。
記得每次運動(dòng)會(huì )，她總是站在終點(diǎn)等著(zhù)我們，跑累了，總是她第一個(gè)扶著(zhù)我們，關(guān)心我們。無(wú)論是誰(shuí)受傷了，她比任何一個(gè)人都緊張，像母親一樣嗔怪，還帶著(zhù)去校醫室。記得那次運動(dòng)會(huì )，我捂著(zhù)肚子，拖著(zhù)沉重的腳步以倒數第二名成績(jì)跑到終點(diǎn)時(shí)，她沒(méi)有責怪，還扶著(zhù)我關(guān)心地問(wèn)：“你沒(méi)事吧！是肚子疼嗎？快快去校醫室吧！”在如此小的事情上，她都沒(méi)有忘記我，還做得那么無(wú)微不至，我居然又沒(méi)有發(fā)現她的擔心與辛苦。
她說(shuō)，希望我們記得與她一起做過(guò)的最浪漫的事——靜靜地聽(tīng)完下課鈴聲。我想說(shuō)，我們永遠都不會(huì )忘記那些浪漫的下課鈴聲，因為有你！
我還想說(shuō)，分別那天，許多人回到家后就都濕了眼眶，因為不舍！我只想告訴她，我之前不懂事，給你惹了許多麻煩，直到現在才發(fā)現你的良苦用心��！希望現在為時(shí)不晚，我們的緣分是不會(huì )因為一個(gè)分班而停住的！愿時(shí)光不老，你帶的八班永遠不散！
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