六年級敘事作文500字 我的發(fā)現

　　在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的六年級敘事作文500字 我的發(fā)現，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　最近，我在數學(xué)課上遇到了一個(gè)比較難的題型，幾乎每次都會(huì )出現在作業(yè)或試卷上，而且做起來(lái)特別繁瑣。我想：我得想個(gè)辦法，讓它變簡(jiǎn)單點(diǎn)兒。

　　這個(gè)題就是——給你一些平面的組合在一起的正方形，然后讓你拼一拼看能不能組合成正方體。每次做這個(gè)題目時(shí)我都不愿意動(dòng)手，嫌太麻煩；但空憑腦子想又要用很長(cháng)時(shí)間才能想出來(lái)，有時(shí)還會(huì )出錯。所以，我就得開(kāi)始用用我那聰明的頭腦想辦法啦！

　　我先剪出了幾十個(gè)形狀各不相同的小紙片（每個(gè)都是由5個(gè)或6個(gè)小正方形組合而成），我按照32排列的，有按照42排列的，還有按照231排列的`……把它們按照一定的規律折疊起來(lái)，看能不能折成正方體。

　　這個(gè)……少了一個(gè)，不行！這個(gè)……左側面重疊了，不行！這個(gè)……誒，這個(gè)可以折成小正方體了！……大約一小時(shí)后，終于把全部的小紙條都折完了！

　　接下來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋，看能不能發(fā)現什么規律了！我想了一會(huì )兒，發(fā)現了其中的奧秘：少了的（如：只有5個(gè)小正方形的）；特別長(cháng)的（如：排列為15的）；可組成門(mén)字，田字的，都不能組成正方體。哦，對了！排列為123；231的，也不可以折成正方體。剩下的（如：排列為141，231，222，33的），都可以折成正方體！

　　我把我的發(fā)現告訴了爸爸媽媽之后，他們連夸我動(dòng)手能力強，愿意動(dòng)腦筋想辦法，還說(shuō)我真棒！聽(tīng)了爸爸媽媽的話(huà)，我心里美滋滋的，想吃了蜜一樣甜！

　　我想，如果我以后再遇到這類(lèi)題目時(shí)，就不會(huì )再犯難了！因為我想出了可以讓它變簡(jiǎn)便的方法！