我的新發(fā)現小學(xué)作文500字匯編7篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的我的新發(fā)現小學(xué)作文500字7篇，歡迎閱讀與收藏。
我的新發(fā)現小學(xué)作文500字 篇1
“當當！”一聲清脆的拍桌子聲清晰地傳入我的耳中。
媽媽全身的毛似乎都豎了起來(lái)，但她不得不柔下聲來(lái)，對我說(shuō)：“女兒啊，為什么你的寒假作業(yè)這么多未達標準？”
我用眼睛余光瞟了瞟那堆作業(yè)，的確，很多作業(yè)上打著(zhù)大大的問(wèn)號，甚至鮮紅的叉。我慌了，但我一梗脖子，從位子上站了起來(lái)，用強硬的語(yǔ)氣反駁：“怎么了怎么了！不次努力不就行了！老媽你何必追究這一點(diǎn)小事！”
媽媽用嚴肅的口氣對我說(shuō)：“什么叫下次！下次萬(wàn)一你還這樣，想想看！”
伴隨媽媽的話(huà)語(yǔ)，我陷入了回憶。
寒假開(kāi)始的六七天，我瘋狂地玩，根本不曾想到作業(yè)。媽媽叫我多做些作業(yè)，抓緊時(shí)間。但我卻不以為然：“怎么，不是還有很多天嗎，怕什么！”旅游計劃啟動(dòng)！媽媽經(jīng)常提醒我多做些作業(yè)，好安心地玩，可我總是不做。
結果，出乎我意料的是，因為買(mǎi)不到車(chē)票，我們要推遲兩天回杭州，離開(kāi)學(xué)報到只剩六天時(shí)，我還在南京，我開(kāi)始焦急不安，如熱鍋上的螞蟻，坐立不安：“怎么辦？時(shí)間肯定不夠，死定了！”一股濃濃的忐忑和恐懼籠罩著(zhù)我。媽媽幸災樂(lè )禍說(shuō)：“誰(shuí)叫你之前不做完，這下慘了吧，就讓老師批評好了！”連媽媽都這么說(shuō)，我沮喪得都快絕望了。
雖然開(kāi)學(xué)前我做完了所有作業(yè)，但是，那四天非常緊張，白天做，晚上也做，大部分時(shí)間都在書(shū)桌前。我心里那個(gè)后悔呀！
“先做重要的、必須做的事”，“在合適的時(shí)間做適當的事情”，這些合理安排時(shí)間的道理我都懂。但我仔細地回想整件事情，發(fā)現：如果早點(diǎn)多做些作業(yè)，不要把事情排到限制期的最后，就不會(huì )導致最后手忙腳亂；如果不是緊張地趕作業(yè)，質(zhì)量也會(huì )大大提高。因為可能會(huì )有其他情況發(fā)生，影響原來(lái)的安排，所以，我要吸取這個(gè)教訓，早點(diǎn)把事情做完，給自己留有余地。
我的新發(fā)現小學(xué)作文500字 篇2
今天我放學(xué)回家，媽媽對我說(shuō)：“好寶，肚子餓了吧！我們今天中午吃蝦哦！等一會(huì )，就來(lái)嘗嘗媽媽的手藝吧！”我心里開(kāi)心極了，因為我今天很餓。過(guò)了一會(huì )，只聽(tīng)見(jiàn)廚房里傳來(lái)一聲“刺啦”，我跑去廚房看，就看見(jiàn)了媽媽正在炒蝦子。我深吸了一口氣，覺(jué)得很香。心想：今天中午可以大飽口�？�！突然，我的腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭：為什么蝦子剛剛還是青色的，現在放到鍋里一炒，就變成紅色的了？于是，我等媽媽炒完后，我不管三七二十一，就拿起一只蝦子仔細地看了起來(lái)，我又發(fā)現，蝦子并不是全身都是紅色的，它其實(shí)嘴巴是紅色的，但肚子卻是白色的。
“咦？肚子是白色的。這是怎么回事呢？”我非常困惑。這時(shí)，媽媽聽(tīng)到了，她就說(shuō)：“如果你不知道，你可以去查資料嘛！對吧！”等到吃完飯后，我便迫不及待的去問(wèn)我的好朋友“百科全書(shū)”電腦，才知道了答案。原來(lái)，在蝦子的外殼下面的皮層里，有許多的色素細胞，它可以顯現出來(lái)不同的顏色，而且隨著(zhù)環(huán)境的明暗，這些色素細胞還能伸張或收縮，當環(huán)境比較亮時(shí)，色素細胞就會(huì )伸張，蝦子的顏色就比較鮮明，當環(huán)境比較暗的時(shí)候，色素細胞就會(huì )收縮，蝦子的顏色看起來(lái)也比較暗淡。
在一般的狀況下，活生生的蝦子都是青綠色的。但是，當蝦子下鍋以后，大部分的色素遇到高溫都分解掉了，只有蝦紅素不怕熱，遇到高溫不會(huì )分解，反而顯現出紅色。所以煮熟的蝦子就是紅色的了！
這下我終于知道蝦子為什么是紅色的了！我的午覺(jué)也可以睡得安穩一點(diǎn)了！
我的新發(fā)現小學(xué)作文500字 篇3
今天放學(xué)回家的路上，當我碰了一下同學(xué)的手，突然間電了他一下，我的腦海里閃過(guò)一個(gè)大問(wèn)號：為什么我會(huì )把同學(xué)電一下呢？我趕緊跑回家，去問(wèn)我的“萬(wàn)事通“爸爸，爸爸撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“因為靜電是由原子外層的電子受到各種外力的影響發(fā)生轉移，分別形成正負離子造成的．“爸爸喝了口水接著(zhù)說(shuō)：“靜電任何離子不同材質(zhì)的物體接觸后都會(huì )發(fā)生電荷的轉移和積累，因此形成靜電，但是你一定要記住，不是每一次都有靜電，而是經(jīng)過(guò)摩擦后造成的~~~“
聽(tīng)了爸爸的話(huà)后，我有一些半信半疑：“究竟爸爸說(shuō)的對不對，我還是自己做一個(gè)小實(shí)驗吧!“說(shuō)完我就開(kāi)始做試驗了．第一個(gè)試驗，看看能把氣球摩擦后能粘在柜子上嗎？我先把氣球在我頭上擦來(lái)擦去，擦完后我把氣球放在柜子的門(mén)上，氣球先放上去時(shí)往下滑了幾下，轉了幾個(gè)圈，真像一個(gè)專(zhuān)業(yè)舞蹈家在跳舞，接著(zhù)氣球停在了那里，真像一個(gè)木頭人．實(shí)驗成功!但我還是覺(jué)得氣球肯定是常見(jiàn)現象，我要用尺子來(lái)吸碎紙看看行不行．
地二個(gè)實(shí)驗開(kāi)始了，我先找了一張廢紙，拿了一把尺子，把廢紙剪成小片片，然后用尺子來(lái)摩擦，摩擦完就把尺子輕輕地放在小片片的上面，那小片片就一個(gè)一個(gè)地上到尺子上去了，還有幾個(gè)很“淘氣“，死活就上不上去，還在底下跳著(zhù)舞，唱著(zhù)歌呢!又一次實(shí)驗成功，我終于知道了，爸爸說(shuō)的是對的'．
這一個(gè)小小的靜電，里面都有這么多的學(xué)問(wèn)．我們應該快快行動(dòng)起來(lái)，做生活的有心人．
我的新發(fā)現小學(xué)作文500字 篇4
大千世界真是無(wú)所不有，有時(shí)侯解決問(wèn)題的辦法會(huì )很奇妙，往往這些奧妙會(huì )被一些有心人所發(fā)現。就用我來(lái)打個(gè)比方吧，最近我就發(fā)現了一個(gè)新原理，踩扁了的乒乓球遇到熱水就會(huì )恢復原狀。
上周日，我和媽媽來(lái)到體育館打乒乓球。我們剛打到興頭上，可是不幸降臨在我的頭上，我發(fā)了一個(gè)高球，媽媽一個(gè)扣殺把球打到了球桌外，于是我去撿球，一不小心把乒乓球踩扁了。完了，完了，這可是我用積攢一周的零用錢(qián)買(mǎi)的“紅雙喜”三星球啊，再買(mǎi)一個(gè)又要攢一個(gè)禮拜了。媽媽走過(guò)來(lái)，看到我狼狽的樣子，笑了笑說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，我可以把它再變圓”。我絕望地說(shuō)：“怎么可能呢？都扁成這個(gè)樣子了，肯定是沒(méi)什么辦法了！”媽媽開(kāi)玩笑似地說(shuō)：“你看著(zhù)吧！我馬上用魔法將它變回來(lái)�！闭f(shuō)著(zhù)擰開(kāi)了裝開(kāi)水的杯子，將乒乓球放了進(jìn)去，又說(shuō)：“過(guò)一會(huì )兒你再看�！蔽覍⑿艑⒁�，但只有耐心地等待了。過(guò)了大概5分鐘的的時(shí)間，媽媽把乒乓球從杯子里取出來(lái)，我目瞪口呆，剛剛踩扁的乒乓球奇跡般得變圓了�！斑@怎么可能？”我驚奇地問(wèn)：“到底怎么回事，踩扁的乒乓球怎么會(huì )復園呢？”媽媽笑著(zhù)告訴我原因。原來(lái)空氣是會(huì )熱脹冷縮的，水是熱的，乒乓球里的空氣受熱一膨脹，固然會(huì )把乒乓球變回原形。
這就是科學(xué)的力量！
科學(xué)真是無(wú)處不在，它在生活中，它也在學(xué)習中，只要你善于觀(guān)察，善于發(fā)現，只要你有一顆留心發(fā)現的心，在生活中當一個(gè)有心人，科學(xué)往往會(huì )帶給你意想不到的驚喜！就讓我們從現在開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)吧！從身邊的每一個(gè)小細節做起，從身邊的每一件小事做起，就讓科學(xué)造福于我們人類(lèi)吧！
我的新發(fā)現小學(xué)作文500字 篇5
下一個(gè)星期就要舉行“10分鐘英語(yǔ)單詞默寫(xiě)比賽”了。老師說(shuō)了，不管所寫(xiě)的單詞是長(cháng)是短，只要在10分中之內完成，而且要速度快、準確率高、寫(xiě)得多，就一定會(huì )得獎。為了在比賽中取得好成績(jì)，我可要好好練習。
我準備好紙和筆后，就讓爸爸給我計時(shí)。剛開(kāi)始的時(shí)候，我自以為是，任為自己平時(shí)的英語(yǔ)單詞積累的多，一定會(huì )寫(xiě)上一百個(gè)以上的。便想到一個(gè)單詞就寫(xiě)一個(gè)單詞�？傻搅俗詈�，就怎么也寫(xiě)不下去了：第一，怕寫(xiě)的單詞跟前面寫(xiě)的重復;第二，也想不出自己到底應該寫(xiě)哪個(gè)單詞。我著(zhù)急地像熱鍋上的螞蟻……7分鐘，8分鐘，10分鐘一晃眼就過(guò)去了，可我只寫(xiě)了84個(gè)單詞，其中還錯了許多。照我現在這樣的水平，一定不會(huì )得獎了。這可怎么辦呢?
我苦思冥想，終于想出了一個(gè)好辦法：記住的單詞是一樣的，如果挑最簡(jiǎn)單的寫(xiě)，按順序寫(xiě)，那么效果可就大不一樣了。所以英語(yǔ)單詞一定要從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始寫(xiě)起，要越簡(jiǎn)單越好。并且要分好類(lèi)別，比如先寫(xiě)冠詞、數詞、學(xué)習用品……這樣英語(yǔ)單詞寫(xiě)得快，也不會(huì )重復了。我慢慢地推敲著(zhù)，想著(zhù)自己的新發(fā)現，心中甭提有多么興奮和驚訝了。
我按照這個(gè)辦法再默寫(xiě)一遍，再讓爸爸計時(shí)。我先默寫(xiě)簡(jiǎn)單的數詞、冠詞，再寫(xiě)稱(chēng)呼、食品、動(dòng)物、學(xué)習用品等。我在寫(xiě)時(shí)按照順序，第一個(gè)單詞寫(xiě)完了，第二個(gè)單詞也在腦海中油然而生。一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞從我那流暢的筆尖下飛快地流淌出來(lái)……10分鐘過(guò)去了，我一統計，我一共寫(xiě)了112個(gè)英語(yǔ)單詞，比原來(lái)增加了許多，錯誤也很少了。我又練習了很多遍，都比原來(lái)提高了許多。
從這件事中，我發(fā)現了一個(gè)道理：人在做任何事中，也要和我默寫(xiě)英語(yǔ)單詞一樣，只要有規律，有順序，先從簡(jiǎn)單的做起，才會(huì )慢慢提高，做得快，做得好。
我的新發(fā)現小學(xué)作文500字 篇6
我是個(gè)充滿(mǎn)好奇的女孩，對周?chē)囊磺卸汲錆M(mǎn)好奇。我想一定有許多人也像我一樣，對任何事都充滿(mǎn)了好奇吧。
你們都吃過(guò)爆米花吧，爆米花，香甜酥脆，價(jià)錢(qián)便宜。是大人小孩喜歡吃的零食。我們可以看到，在店主爆爆米花時(shí)，并沒(méi)有放入蓬松擠之類(lèi)的東西，可是它又怎么變大的呢？大家一定不知道吧，那就豎起耳朵聽(tīng)好了。
今天，我做了一個(gè)小實(shí)驗，終于把這個(gè)謎團解開(kāi)了。小小的玉米粒是怎么一下子變成玉米花的呢？它們是靠熱空氣和大壓力，我們可以看到爆米花用的鐵鍋是密封的，米粒倒進(jìn)鍋里面后，在鍋子上加熱，同時(shí)這個(gè)鍋也不停地轉動(dòng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后鐵鍋的溫度可達到幾百攝氏度。如果你認為這樣就能夠使玉米粒膨脹變成爆米花，那就錯了，其實(shí)，那是鍋里的玉米大不了多少；米粒變大實(shí)際上就發(fā)生在加熱了十分鐘后，猛地打開(kāi)蓋子的那一剎那。
為什么會(huì )這樣呢？因為米粒里有很多充滿(mǎn)空氣的空隙。玉米粒在密封的鍋里受熱后，這些空隙里的空氣和容器里的空氣的壓力逐漸增大。因為米粒里空隙中的空氣、水蒸氣的壓力與鍋里的空氣、水蒸氣的壓力相等，所以米�；颈３衷蟛蛔�。當壓力達到比鍋外大得多的時(shí)候，猛的打開(kāi)鐵鍋，鍋里的壓力速下降到與鍋外一樣，而玉米粒里的壓力依然較大，它們立刻往外擠出，沖破玉米粒的體細胞組織外，與是“砰”的一聲，米粒脹得滿(mǎn)是空隙，成了一個(gè)十足的“白胖子”。
從這個(gè)實(shí)驗中，我領(lǐng)悟了一個(gè)道理：只要留心觀(guān)察，就會(huì )有所發(fā)現，處處留心皆學(xué)，只要大家留心觀(guān)察，一定會(huì )像我一樣會(huì )有發(fā)現，得到知識。
我的新發(fā)現小學(xué)作文500字 篇7
我曾經(jīng)在一本書(shū)上看過(guò)一個(gè)故事，這個(gè)故事主要講：一個(gè)將軍率領(lǐng)的小分隊俘虜了許多敵人。他命令手下把敵人捆了后扔進(jìn)海里�？傻诙�，士兵跑來(lái)報告，說(shuō)俘虜們全跑上岸來(lái)了。將軍感到很奇怪，但也沒(méi)追究，只是又命令手下把俘虜們捆了后扔進(jìn)海里。不用說(shuō)，結果和上一次一樣。直到第三次的時(shí)候，將軍終于害怕了，以為有神靈在庇佑他們，自己又怕神靈降罪，只好把俘虜們放了，還用車(chē)子把他們送回去。當時(shí)我看完這個(gè)故事，萌生了兩個(gè)想法：要么就這個(gè)故事是假的，要么就真有神靈在庇佑那些俘虜。
這兩個(gè)幼稚的想法一直陪伴我到了六年級。直到前些天，我又在一本書(shū)上看到一件有趣的事，說(shuō)人躺在死海上看書(shū)，不但不沉下去，還很舒服。當時(shí)我就猛地想起一年前讀過(guò)的〈〈浮上來(lái)的俘虜〉〉，腦海里隨即起了個(gè)大問(wèn)號：會(huì )不會(huì )是一樣的道理呢？為了證實(shí)我的想法，我準備做一次試驗。
我用鹽水代替死海，用雞蛋代替人。一切工作準備就緒，試驗便開(kāi)始了。我先把雞蛋放進(jìn)清水里，雞蛋就像個(gè)貪睡的胖娃娃，在杯底做著(zhù)美夢(mèng)。我把第一勺食鹽放進(jìn)清水里，用筷子攪勻。一會(huì )兒，清水里出現了許多密密麻麻的小泡泡，像泡沫似的。雞蛋也變得不那么老實(shí)了。我又把第二勺食鹽放進(jìn)清水里。過(guò)了大約一二分鐘，雞蛋像被驚醒了似的，在杯中一起一伏。當我把第三勺食鹽放進(jìn)清水里時(shí)，雞蛋就像充足了氣的皮球，一下子浮了上來(lái)。我把雞蛋按在杯底，把手放開(kāi)，雞蛋又浮上來(lái)了。
“啊，我發(fā)現了，我發(fā)現了！”我不由地喊出聲，因為我太高興了，真想讓所有人一起分享我的快樂(lè )。
同學(xué)，你知道我發(fā)現什么了嗎？告訴你吧，我發(fā)現了為什么俘虜能夠自己浮上來(lái)。那是因為俘虜們是被投在死海中，又因為死海含鹽量高，浮力也就比一般海水大。是死海的浮力把他們托上來(lái)的。不過(guò)我最大的發(fā)現還是，這個(gè)世界上根本沒(méi)有神靈，科學(xué)才是最可信的。也只有科學(xué)，才能解開(kāi)大自然的奧秘，解開(kāi)所有的難題，給我們一個(gè)正確圓滿(mǎn)的答案。
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