小學(xué)生我的發(fā)現作文400字（通用37篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的小學(xué)生我的發(fā)現作文400字，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生我的發(fā)現作文 1
有一天，我在小區里的一個(gè)小花園里玩。草地上的小花有紅的、黃的、白的……五顏六色的美麗極了。我這時(shí)注意到一根小草的上面既然有一只小小的蝸牛。
我看著(zhù)小蝸牛，我的腦海里出現了一連串的問(wèn)題：小蝸牛它是吃什么東西？它的嘴在哪里？……我趕忙跑回家里，拿了一些食物：饅頭、菜葉、餅干……我撕了一小塊饅頭放在它的前方，它轉頭就走，似乎以這個(gè)美食一點(diǎn)興趣也沒(méi)有。我又把餅干放在它的前方，它只是微微地添了一下而已，它好像對餅干也沒(méi)有興趣。我只好把最后一片菜葉放在它的前面，它居……居然大口大口的吃了起來(lái)，而且一會(huì )兒就把它吃完了。我揉了揉我的眼睛，因為我不敢相信這樣小的小動(dòng)物一會(huì )兒竟然把這片大菜葉吃完了�？墒�，我并沒(méi)有看見(jiàn)它的嘴，更沒(méi)有看見(jiàn)它的牙齒呀？我找了半天，只找到了一條非常細小的細線(xiàn)�？晌也](méi)有看清楚那條細線(xiàn)是什么。我趕快跑了回家，打開(kāi)電腦，上網(wǎng)查了一下，小蝸牛的嘴是什么樣子的，它有少顆牙齒。電腦上說(shuō)小蝸牛的嘴像一根細線(xiàn)，這根細線(xiàn)難道就是我看到的那個(gè)中。上面還說(shuō)了，蝸牛居然有幾十萬(wàn)顆牙齒，正是因為有這么多的牙齒，它吃起東西來(lái)的速度就非�？�，它的眼睛是在它的`兩根觸角的上面，圓圓的，跟小珍珠差不多。我心想原來(lái)一個(gè)小小的蝸牛竟然比我們這些小朋友的牙齒多出這么多倍呢！真是太神奇了！
同學(xué)們，其實(shí)不止蝸牛這么一個(gè)小動(dòng)物，有這么多是我們不知道的秘密。只要你細心的觀(guān)察，所有解不開(kāi)的事情才能解決的。不相信的話(huà)，自己去觀(guān)察一下吧！
小學(xué)生我的發(fā)現作文 2
一天下午，天氣非常悶熱，我在陽(yáng)臺上擺弄著(zhù)爸爸的“心肝寶貝”——蘭花，突然便看見(jiàn)一只小蝸牛爬上一片葉子�！拔伵５降资且嫦x(chóng)還是害蟲(chóng)？”“為什么爬行的時(shí)候會(huì )留下一條長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)？”“蝸牛的鼻子眼睛在哪兒？”這一連串的問(wèn)題出現在我的腦海中。
于是我決定自己去做一做實(shí)驗，弄清楚這幾個(gè)問(wèn)題。
“蝸牛是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)？”我先把白菜、饅頭、蚊子等分別放在抓來(lái)的幾只蝸牛面前，他們大概都餓了，爬向自己喜愛(ài)的食物上去，只見(jiàn)蝸牛都選上了白菜葉子，吃了起來(lái)，對別的食品聞也不聞，不一頓飯的工夫，蝸牛把白菜葉子吃光了，這下可以判定：蝸牛是害蟲(chóng)。
“為什么爬行的時(shí)候會(huì )留下一條長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)？”這個(gè)問(wèn)題我先用一片葉子把蝸牛的引出來(lái)，然后用手輕輕地往頭部下面一摸，沒(méi)想到頭立刻縮回去了，這可怎么辦？我有點(diǎn)兒灰心了，這時(shí)爸爸向我走來(lái)，對我說(shuō)：“怎么，這么一點(diǎn)小事就灰心啦！虧你長(cháng)大還想當科學(xué)家呢？”我被爸爸這么一“激”又來(lái)勁了。一個(gè)辦法從腦海中閃過(guò)�！坝辛�，有了！”我手舞足稻地叫起來(lái)。我用一塊小石頭，輕輕地把蝸牛的殼砸碎，取出蝸牛的身子，用手一摸發(fā)現了一個(gè)顆立狀的東西，通過(guò)翻書(shū)、查閱字典，我知道了那是蝸牛的腳，那一條長(cháng)長(cháng)的細線(xiàn)是蝸牛的.分泌物，它有助于蝸牛蝸牛爬行。
“蝸牛的眼睛、鼻子在哪兒？”我按照前一部方法，把一片白菜葉子放在地上又抓來(lái)一只蝸牛，這只蝸牛好像知道我的苦心，乖乖地讓我看見(jiàn)了它的眼睛、鼻子、蝸牛的大觸手和小觸手，大觸手是眼睛，小觸手是鼻子。
通過(guò)這一連串實(shí)驗，真是受益不��！我不但發(fā)現了蝸牛的秘密，還明白了一個(gè)道理：長(cháng)大要想有所發(fā)明，必須從小發(fā)現問(wèn)題，并學(xué)著(zhù)解決問(wèn)題。
小學(xué)生我的發(fā)現作文 3
最近，在我家門(mén)前的小池塘里發(fā)現有許多小青蛙，他們經(jīng)常成群結隊的'出沒(méi)。
一天正下著(zhù)雨，天空烏云密布，雨點(diǎn)“啪啪啪”地打在枝葉上，似乎在唱歌。過(guò)了不久，雨過(guò)天晴，天邊出現了彩虹，美麗極了。爸爸說(shuō)：“既然天氣這么好，我們一起出去散步吧！”我和妹妹異口同聲地說(shuō)：“好�！�
我們一走出小區門(mén)口就聽(tīng)到了“呱呱”的叫聲。我們走近一看，原來(lái)是青蛙出來(lái)散步了�！班�？哪兒來(lái)的青蛙呀？”爸爸說(shuō)：“青蛙大約是4月份產(chǎn)卵，在第二周就會(huì )長(cháng)成蝌蚪，蝌蚪會(huì )慢慢長(cháng)大變成青蛙�！蔽一腥淮笪��！皳渫ā币宦�，是誰(shuí)掉水里了？原來(lái)是青蛙在跳水，水面上蕩起一陣陣波紋。
中午，陽(yáng)光灑在水面，一閃一閃地，還不時(shí)傳來(lái)“呱呱”的樂(lè )曲。突然，有一個(gè)身影從水中跳起，水中蕩開(kāi)一圈圈小圓暈。這是，那個(gè)身影到了石頭上，原來(lái)是一只帶著(zhù)藍色條紋，綠色皮膚的一只青蛙。它很強壯，像賽場(chǎng)上的一位猛將。
傍晚，太陽(yáng)披著(zhù)霞衣走下了山坡，天地間頓時(shí)寧靜了，你會(huì )看到一幅水流燃燒的奇景，美麗極了！
我從這件事上明白了一個(gè)道理，只有善于觀(guān)察，才能有所發(fā)現，明白更好更多的道理。
小學(xué)生我的發(fā)現作文 4
去年夏天，我和舟舟姐姐、洪振發(fā)、洪新宇發(fā)現了一種奇怪的植物。它生長(cháng)在潮濕的地方，葉子大大的，上面有許多細細的葉脈。它的莖粗粗的，大概是要把整個(gè)葉片舉起來(lái)的緣故吧！葉子是橢圓形的，大的有我的身體寬，小的是我的手掌大，葉面越大顏色就越深。
我問(wèn)洪振發(fā)、洪新宇這是什么植物？因為他們長(cháng)期住在鄉下可能了解得多一些。他們回答說(shuō)：這是芋頭的葉子，可以防水的。
我和舟舟姐姐不相信，于是做起了實(shí)驗。我們四個(gè)人用了九牛二虎之力才把它的.葉子拔下來(lái)，一人取下了她的一片葉子，從上到下組成了一個(gè)S形的循環(huán)，把水倒在葉子上，水珠真的從上往下一直滴下來(lái)，流進(jìn)了桶里。
我問(wèn)他們這是為什么，他們都說(shuō)不知道。我回到家，查了資料。才知道芋葉表面對水的吸附力和水的表面張力兩者之消長(cháng)。芋葉對水的吸附力遠小于水的表面張力所以不沾水。這一點(diǎn)和荷葉是一樣的。而且它的表面有蠟質(zhì)層，一般水生植物都有這樣的結構。這樣不僅有利于它的自潔還有利于防止空氣中的大量各種有害細菌對它的侵害！
萬(wàn)物世界真是神奇��！等著(zhù)我們去發(fā)現更多的奧妙！
小學(xué)生我的發(fā)現作文 5
生活中處處有發(fā)現最近我發(fā)現了動(dòng)物界的氣象員—蜘蛛。
前兩天，我坐在院子里的凳子上和爺爺聊天。突然，爺爺看了看墻角的蜘蛛網(wǎng)，對我說(shuō)：“勝恒，要下雨了，回屋吧！”我半信半疑地回到屋里，不一會(huì )兒，天果然下起雨來(lái)。我轉過(guò)頭來(lái)驚奇地問(wèn)：“爺爺，你怎么知道要下雨了呢？”爺爺和藹地說(shuō)：“勝恒，你先去觀(guān)察蜘蛛網(wǎng)吧，到時(shí)候一切答案都會(huì )揭曉！”
第二天，我來(lái)到蜘蛛網(wǎng)旁，一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)蜘蛛網(wǎng)將近兩個(gè)小時(shí)，眼睛弄得非常酸痛，忽然，蜘蛛匆匆地離開(kāi)原來(lái)的網(wǎng)，在墻角上豎著(zhù)織了另一個(gè)網(wǎng)。我看了非常奇怪，為什么蜘蛛要豎著(zhù)織另一張網(wǎng)呢？正在此時(shí)，天空忽然下起了大雨，我慌忙地回到屋里。
雨過(guò)后，我又來(lái)到蜘蛛網(wǎng)前，發(fā)現原來(lái)的.那張網(wǎng)已經(jīng)被雨水打爛了，只有豎著(zhù)的那張網(wǎng)安然無(wú)恙。這時(shí)，爺爺走過(guò)來(lái)，笑了笑，并對我說(shuō)：“勝恒，這下明白了吧？蜘蛛一感應到氣壓下降，知道要下雨，就織了一張豎著(zhù)的網(wǎng)，避免下雨后無(wú)家可歸�！薄芭�！原來(lái)是這樣，爺爺您可真聰明！”我因為這一新奇的發(fā)現高興地說(shuō)。
生活處處有發(fā)現，只要你用心觀(guān)察，就一定發(fā)現一些有趣的事情。
小學(xué)生我的發(fā)現作文 6
一天語(yǔ)文課上，我不知道怎么的，感覺(jué)很困，不停打哈欠，可能是昨夜晚睡了吧。我打哈欠時(shí)被正在講課的.夏老師看見(jiàn)了，她說(shuō):“黃銘，站后頭去，上課打哈欠，昨晚沒(méi)睡好呀？”我聽(tīng)了，趕緊捂住嘴，坐在那里一動(dòng)不動(dòng)。夏老師又說(shuō)了一遍:“站后面去！”我這才慢悠悠地走到后面去。在后面，我一邊想一邊思考人為什么困的時(shí)候會(huì )打哈欠？……快下課了，夏老師才說(shuō):“黃銘，坐下吧！上課時(shí)別打哈欠，如果是生病了我可以原諒�！�
人為什么會(huì )打哈欠呢？我放學(xué)一回家，就迫不及待地搜了百度，原來(lái)打哈欠時(shí)，因為嘴張大，胸擴大，雙肩抬高，使肺能吸收比平常多的空氣。呼氣時(shí)，許多二氧化碳也被排出。所以，打哈欠除了可以補充所需要的氧氣外還可以放松肌肉等，如果不斷打哈欠，說(shuō)明疲勞了，應該合理的活動(dòng)和休息。
哦，原來(lái)是這樣��！我今天開(kāi)心極了，因為我不僅自己發(fā)現了新問(wèn)題，還自己解決了這個(gè)問(wèn)題！
從中我還明白了:不僅書(shū)中有我們需要尋找的問(wèn)題，而且生活中處處有問(wèn)題存在，我們要細心觀(guān)察生活中的每個(gè)事物，才能發(fā)現這些有趣的問(wèn)題。
小學(xué)生我的發(fā)現作文 7
我發(fā)現了一個(gè)秘密，一聽(tīng)說(shuō)是秘密，你一定很想聽(tīng)吧！別急，聽(tīng)我給你慢慢說(shuō)。
那天，我和弟弟正在打乒乓球，由于我用力過(guò)猛，有個(gè)球弟弟沒(méi)有接住，一下子飛到了馬路上。就在這時(shí)，一輛汽車(chē)正好過(guò)來(lái)了。我想這下可完了，等汽車(chē)開(kāi)走了，弟弟跑過(guò)去撿起來(lái)一看，哇，簡(jiǎn)直成了“扁瓜柿子”。弟弟撅著(zhù)嘴問(wèn)：“這可咋辦呢？”這時(shí)，我猛然想起哥哥說(shuō)過(guò)，乒乓球扁了用開(kāi)水燙燙就可以變圓。我馬上和弟弟一起倒了盆開(kāi)水，試驗起來(lái)。弟弟把扁了的乒乓球往熱水中一扔，不一會(huì )兒，我們就看到那乒乓球像變魔術(shù)一樣，慢慢地鼓了起來(lái)。弟弟高興極了，邊蹦邊喊：“球沒(méi)壞！球沒(méi)壞！”我想：乒乓球怎么就鼓起來(lái)了呢？這其中有什么秘密呢？帶著(zhù)這些疑問(wèn)，我跑進(jìn)屋里，翻開(kāi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。經(jīng)過(guò)查找，我終于明白了：原來(lái)，當乒乓球受熱后，里面的`空氣就會(huì )膨脹，這樣乒乓球就會(huì )鼓起來(lái)。
這件事使我懂得了遇事要動(dòng)腦筋，在生活中不但要善于發(fā)現問(wèn)題，而且還要學(xué)會(huì )解決問(wèn)題。
小學(xué)生我的發(fā)現作文 8
一個(gè)星期五的晚上，我看到滴管中粘了些紙屑，于是就決定給它“泡個(gè)澡”。
我捏住滴管的“尾巴”，排出空氣，將它的“頭”放入水中，然后松開(kāi)它的“尾巴”，讓它翻個(gè)跟頭，“尾巴”中就有了一些水。我又重復了幾次這樣的動(dòng)作后，它的“身子”中就幾乎裝滿(mǎn)了水，我就讓靠著(zhù)盆邊站著(zhù)。
我想：它“肚子”中的水一定會(huì )嘩啦嘩啦往下流吧？可是，令我百思不解的是水一滴也沒(méi)掉下來(lái)，咦，這是怎么回事呢？
我苦想冥想，反復推理，在爸爸的耐心幫助下，終于得出了結論。原來(lái)，滴管“尾巴”中的空氣將水從寬闊的地方向窄小的地方推，只有部分水流能被推進(jìn)去，這時(shí)，外面的`空氣用很大的壓力抵住窄小的洞口中，不讓水流出來(lái)。
得出這個(gè)結論后，我興奮不已。此時(shí)，我想：如果我通過(guò)多做實(shí)驗，得出幾個(gè)科學(xué)結論，發(fā)現幾個(gè)科學(xué)原理，有一天也會(huì )成為科學(xué)家的。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我明白了一個(gè)科學(xué)原理，也懂得了做事要善于觀(guān)察、勤于思考。
瞧，看似枯燥的實(shí)驗，其實(shí)也蘊藏著(zhù)無(wú)窮的樂(lè )趣和奧秘呢。
小學(xué)生我的發(fā)現作文 9
那天早上，我走進(jìn)教室，交完作業(yè)就拿起語(yǔ)文書(shū)來(lái)朗讀。吃完早飯后，過(guò)了一會(huì )兒就下課了。
我在教室里走了一圈，發(fā)現就是比以前的教室都要干凈很多。這都得謝謝我們的洪老師，是洪老師幫助我們把教室打掃得越來(lái)越干凈，而且沒(méi)有人再敢隨手扔垃圾了。
那是一次午自習，洪老師走進(jìn)來(lái)看見(jiàn)門(mén)口有垃圾，就問(wèn)：“門(mén)口的垃圾是誰(shuí)丟的？”班里沒(méi)有一個(gè)人站起來(lái)承認。洪老師又問(wèn)了一遍：“是誰(shuí)丟的垃圾！”這一回洪老師是用生氣的語(yǔ)氣說(shuō)的。先有幾個(gè)同學(xué)回答：“是孫凱和孟靖涵丟的�！甭�(tīng)了后沒(méi)說(shuō)話(huà)的人也說(shuō)：“是孫凱和孟靖涵丟的�！笨墒菍O凱和孟靖涵卻還賴(lài)賬。洪老師見(jiàn)狀，拿起數學(xué)書(shū)看了一下數學(xué)概念，就對我們說(shuō)：“把數學(xué)書(shū)上的`概念，從第一課到我們學(xué)到的那一課抄五遍，抄不完回家當作業(yè)抄，就從現在開(kāi)始抄�！蓖瑢W(xué)們趕緊拿出本子快速地抄了起來(lái)。到了下課，同學(xué)們都在埋怨孫凱和孟靖涵。我心里那埋怨：如果你們兩個(gè)承認的話(huà)，我們全班就不要跟你們兩個(gè)一起受累了。
我們的教室越來(lái)越干凈，我還希望我們班級永遠是這么干凈，永遠沒(méi)有人隨手丟垃圾。
小學(xué)生我的發(fā)現作文 10
貓鼬的每一天早上，它們總是非常餓，急著(zhù)出去捕食�？墒莵�(lái)自空中老鷹的威脅讓貓鼬不敢放心大膽地去捕食，于是它們想出了一個(gè)應對的方法。
貓鼬一個(gè)接著(zhù)一個(gè)鉆出洞口，它們望望天空，又看看周?chē)�，它們從洞口出�?lái)的時(shí)候，總是這么小心。貓鼬們感覺(jué)沒(méi)有危險后，便捕食的捕食，望風(fēng)的`望風(fēng)，守護的守護。
捕食者各找了一個(gè)地方，用鼻子聞了聞泥土，開(kāi)始拼命地刨起來(lái)。它們兩條腿趴開(kāi)，挖出來(lái)的土呼呼地從雙腿之間流出。它們時(shí)不時(shí)跳起來(lái)，把土踩到后面去。望風(fēng)者跳到灌木叢上，蹲在樹(shù)枝上，一動(dòng)不動(dòng)地眺望天空，頭不停地360度轉彎，檢查“獵人”有沒(méi)有來(lái)，要是來(lái)了就發(fā)出警告。
“保姆”趴在洞口，看護著(zhù)貓鼬寶寶，似乎不想讓貓鼬寶寶爬出去。
這時(shí)，望風(fēng)者發(fā)出一聲尖銳而又洪亮的叫聲，不好！是警報！老鷹來(lái)了！捕食者受到了驚嚇，它們立馬站起來(lái)，望了望天空。貓鼬豎起尾巴，像風(fēng)似的向巢穴奔逃起來(lái)，他們的腳好像在離地飛翔。
老鷹收起翅膀，掠過(guò)洞口。但貓鼬已沒(méi)了蹤影，老鷹一無(wú)所獲。
我發(fā)現：弱小的個(gè)體只要團結合作，也可以產(chǎn)生巨大的力量。
小學(xué)生我的發(fā)現作文 11
語(yǔ)文課上，老師給我們講了“曰”、“帽”、“日”這些字的差別：有的橫兩頭都不挨，有的只挨一頭。
其實(shí)老師沒(méi)講之前我也發(fā)現了很多跟這三個(gè)字類(lèi)似的字。比如“懼”、“釀”這些字橫是兩頭都不挨。
只要我們在生活中多些注意，留心每個(gè)漢字，我們就會(huì )發(fā)現這里有很多有趣的字�！耙弧�、“二”、“三”，一就是一畫(huà)，二就是兩畫(huà)，三就是三畫(huà)，這可真好玩。
我還發(fā)現了一個(gè)有趣的關(guān)于字的故事：有一天我要用“重”、“出”這兩個(gè)字組詞，卻發(fā)現“重”、“出”這兩個(gè)字寫(xiě)錯了音，“重”這個(gè)字拆開(kāi)來(lái)是千里，千里就是出行、遠行；“出”這個(gè)字拆開(kāi)來(lái)是兩個(gè)山，山是搬不動(dòng)，就是重的意思。
中國的造字文化真是語(yǔ)意深長(cháng)。還有許多這樣的字:一個(gè)人關(guān)在了房子里就是囚；跟吃有關(guān)的字都帶口字旁；跟衣服有關(guān)就帶衣字旁……
還有一些是很像這個(gè)物體，“傘”這個(gè)字就很像一把撐開(kāi)的'小傘；“口”這個(gè)字就像一張嘴，這些字還有很多很多，都在等著(zhù)大家去發(fā)現！
我們以后要做一個(gè)細心觀(guān)察、善于積累的人，這樣我們就會(huì )發(fā)現更多有趣的、好玩的。
小學(xué)生我的發(fā)現作文 12
每天媽媽一大早就開(kāi)始忙碌起來(lái)，洗衣、做飯、拖地有一天，媽媽實(shí)在太忙了，我就想去幫她洗衣服，媽媽答應了。我把衣服倒在盆里，倒入水，倒上洗衣液，搓一搓，竟出現了許多五顏六色的泡泡。我就觀(guān)察這些泡泡，過(guò)了一會(huì )兒，泡泡越來(lái)越紫，最后破裂了。我很好奇，又試了試，還是如此！我又把衣服倒入沒(méi)有放洗衣液的'純水中搓了搓，卻沒(méi)有出現泡泡。我很好奇，便跑去問(wèn)媽媽。
媽媽回答說(shuō)：肥皂水里含有分子，分子迅速下降形成一種叫表面張力的東西。我著(zhù)急打斷媽媽說(shuō)：我問(wèn)得是純水為什么不破裂，不是什么張力不張力。你別急呀，等我給你慢慢說(shuō)。媽媽接著(zhù)說(shuō)，純水承受不下這種張力，所以就破裂了。而肥皂水的分子摻進(jìn)水后會(huì )降低張力，使張力沒(méi)有足夠大的力拉扯泡泡表面，使其破裂，因此可以吹出泡泡。至于最后會(huì )越來(lái)越紫，直到破裂，我也不太清楚，你自己去查找資料，獲取答案吧。
我回到房間，打開(kāi)電腦百度搜索泡泡為什么會(huì )越來(lái)越紫，最后破裂？答案原來(lái)是這樣呀：我們好好看一看泡泡，泡泡有五顏六色的花紋，這花紋是由太陽(yáng)光照射所導致的。隨著(zhù)泡泡的蒸發(fā)，泡泡越來(lái)越薄，干涉到分子降低，花紋也會(huì )越來(lái)越紫，最后破裂掉。
小學(xué)生我的發(fā)現作文 13
星期天上午我做完作業(yè)，到樓下的小商店買(mǎi)了一個(gè)小玩具，折開(kāi)之后發(fā)現盒子里還有一指南針玩具，是金屬制作的，指針上面還有一個(gè)“S”標識，小巧玲瓏的，非常好看。
我玩了一會(huì )小玩具，新拿起指南針來(lái)玩，發(fā)現它確實(shí)是一個(gè)真的指南針。我把它放到桌子上，但它的指針不是指著(zhù)南方，而是指著(zhù)另外的一個(gè)方向。我感到有些疑惑，心想：“這不是指南針嗎，為什么指的是別的方向呢？”我跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屝χ?zhù)說(shuō)：“那我們在電腦上查一查吧�！闭f(shuō)完我跑到電腦面前，用電腦打出一些問(wèn)題，電腦上說(shuō)了指南針是根據地球磁場(chǎng)制造的，指南針會(huì )指向磁力最強的方向。下面又說(shuō)，1874年俄羅斯的物理學(xué)家斯米爾諾夫帶著(zhù)一個(gè)指南針到了一塊空地，然后指南針頓時(shí)停在一個(gè)方向不動(dòng)，斯米爾諾夫懷疑這塊地下面有鐵礦石。30年后有一個(gè)人想起這個(gè)疑問(wèn)，就派人向云勘探、向地下鉆，果然發(fā)現了鐵礦。
這時(shí)我在想，我的`指南針為什么停止不動(dòng)呢，會(huì )不會(huì )有什么東西卡住它呢？我蹲下一看，原有桌子下面有一塊磁鐵石，頓時(shí)我就明白了其中的原理。
通過(guò)這件事情，我明白了只要做一個(gè)生活中的有心人，善于思考，敢于創(chuàng )新，就會(huì )有新的發(fā)現。
小學(xué)生我的發(fā)現作文 14
上個(gè)月，爸爸帶我去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)了兩條漂亮的小金魚(yú)。
一到家，我把袋子中的小金魚(yú)倒進(jìn)了魚(yú)缸里，然后開(kāi)始觀(guān)察它們。我發(fā)現它們的肚子都很大。其中，有一條特別像一位大腹便便的紳士。它的.白色魚(yú)鱗就像是紳士穿的燕尾服，它頭上的紅色突起部分就像是紳士戴在頭上的紅色帽子。我給它取名“丹頂鶴”，因為它和丹頂鶴頭上都有這樣紅色的東西。
還有一條小金魚(yú)，它身體的大部分都是紅色的，只有肚子上有兩塊白斑，尾巴上有幾個(gè)小黑點(diǎn)兒。它是個(gè)小淘氣，很喜歡吐泡泡，還喜歡用尾巴去撓“丹頂鶴”的肚子，所以我給它取名“小淘氣”。
第二天，我的魚(yú)缸里又來(lái)了一位新朋友——小蝦。它和小金魚(yú)好像天生就是一對不打不相識的好朋友。我把小蝦放進(jìn)魚(yú)缸，它們就開(kāi)始打架了。小蝦用鉗子去夾小金魚(yú)的尾巴，小金魚(yú)也不甘示弱，用頭去撞小蝦。打完一架后，它倆知道了對方的厲害，誰(shuí)也不去攻擊對方了。
就這樣，它們快樂(lè )地生活在一起。哈哈，看來(lái)不同的動(dòng)物之間也能和諧相處。
小學(xué)生我的發(fā)現作文 15
聽(tīng)了題目你們一定很想知道我的新發(fā)現，那就跟我去看一看吧！
星期六的早上，天氣晴朗，媽媽帶我去朋友家玩，一進(jìn)門(mén)我看見(jiàn)有一個(gè)小盒子放到茶幾上，盒子的兩旁有兩個(gè)小孔，我很好奇，就跑過(guò)去看，哦，原來(lái)盒子里有三條白白胖胖的蠶寶寶，其中有兩條在吃桑葉。于是我坐在沙發(fā)上仔細觀(guān)察，發(fā)目前一條蠶寶寶睡著(zhù)不動(dòng)，它怎么啦？我用手碰了碰它，它的身子動(dòng)了一下，我看見(jiàn)在這條蠶的肚子下面有些黃色的東西，我以為它生病了，就趕快叫我的朋友過(guò)來(lái)看，她說(shuō)“這條蠶是在蛻皮，它把這層皮蛻下來(lái)就算是長(cháng)大了一歲，蠶要蛻五次皮才能結繭�！庇谑俏液臀业呐笥言诤凶舆呾o靜的觀(guān)察。大約過(guò)了30分鐘，這些黃皮蛻到了這條蠶寶寶的尾部，然后它開(kāi)始動(dòng)了，在桑葉中間爬來(lái)爬去，當它爬到一片桑葉的豁口時(shí)，它借助桑葉的`力量終于把皮蛻了下來(lái)，然后就開(kāi)始悠然自得的吃桑葉補充食物，為下一次蛻皮做好準備。在旁邊的那兩條大蠶寶寶從頭到尾都沒(méi)有幫助它，它都是靠自身的力量完成了這一次蛻皮。
原來(lái)，這些蠶寶寶小小的身體里蘊藏著(zhù)這么大的力量，能自身完成一次又一次的蛻皮，我想，我們也應該學(xué)習蠶寶寶的堅強意志，勇敢的去面對成長(cháng)中的困難。
小學(xué)生我的發(fā)現作文 16
這是星期六的早晨，我和媽媽一起去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，再順便買(mǎi)5條金魚(yú)。來(lái)到賣(mài)金魚(yú)的地方，我選了半天，選了一條大眼睛的金魚(yú)，三個(gè)頭上長(cháng)“包”的金魚(yú)和一條背上是紅色的而其它地方是白色的.的金魚(yú)，再買(mǎi)了一盆薰衣草和一些菜�；氐郊�，媽媽把放金魚(yú)的袋子里的水，放到了金魚(yú)缸里，我問(wèn)：“為什么不放干凈的水，而且袋子里的水也不知道放了多少天，干不干凈呀？”媽媽說(shuō)：“直接放進(jìn)魚(yú)缸里的水，有漂白粉，漂白粉的氣味會(huì )殺死金魚(yú)的，只有把自來(lái)水放半天，漂白粉的氣味才會(huì )消失�！�
第二天吃過(guò)早飯，我拿了一個(gè)杯子，倒了一點(diǎn)兒水，準備給薰衣草澆水，媽媽看到了，急忙攔阻我，對我說(shuō)：“現在還不能澆水�！蔽覇�(wèn)：“為什么不能澆水？”媽媽說(shuō)：“因為現在泥土還不是很干，如果澆水的話(huà)，它的花根就會(huì )爛掉，這盆薰衣草就會(huì )死掉�！蔽艺f(shuō)：“怪不得，你以前養的蘆薈，我看土不干，我又無(wú)聊，就拿了一點(diǎn)水給它澆水，誰(shuí)知過(guò)了幾天，蘆薈就死了，我一直不明白，好端端的蘆薈為什么會(huì )死，我一直在想：他是不是被曬死什么的，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，澆不好水也能殺死一株蘆薈。
原來(lái)，給金魚(yú)換個(gè)水，給一株植物澆一個(gè)水，也有這么大的學(xué)問(wèn)，而且我也對植物。金魚(yú)更了解了。
小學(xué)生我的發(fā)現作文 17
星期六，爸爸帶我去龍湖邊網(wǎng)蝌蚪�；貋�(lái)時(shí)，我把蝌蚪放進(jìn)了一個(gè)大魚(yú)缸里，仔細地觀(guān)察它們。
這些小家伙真是可愛(ài)。整個(gè)身子是黑灰色的，腦袋圓鼓鼓的，像一個(gè)大逗號。尾巴細長(cháng)細長(cháng)的，特別靈活，能使它更快地游動(dòng)。眼睛長(cháng)在腦袋兩側，不停地轉動(dòng)著(zhù)，觀(guān)察著(zhù)周?chē)膭?dòng)靜。游動(dòng)的時(shí)候，總是晃來(lái)晃去，像在跳“蝌蚪舞”一樣。
隨著(zhù)時(shí)光流逝，小蝌蚪發(fā)生了變化。它尾巴后面長(cháng)出了兩條細細的后退，一蹬一蹬的，幫助它游得更快。不久，前腿長(cháng)出來(lái)了，它們一起配合，游得更快了。漸漸地，尾巴消失得無(wú)影無(wú)蹤，身體變成了綠色的，上面還長(cháng)了些小豆豆，像青春痘一樣。頭不再是圓形的了，而是三角形的.，眼睛大大的，嘴也寬寬的，舌頭長(cháng)長(cháng)的，肚子白白的，像皮球一樣。原來(lái)吃東西是張開(kāi)嘴，大口地吸。如今，它蹲著(zhù)，一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)前面，一旦看見(jiàn)蟲(chóng)子，就迅速伸出舌頭，卷起蟲(chóng)子放入嘴中，品嘗著(zhù)美味。它能吃害蟲(chóng)，保護田地，人們稱(chēng)它為“捉蟲(chóng)小能手�！比藗儜摫Ｗo它。
小蝌蚪變成了大青蛙，真是奇妙��！
小學(xué)生我的發(fā)現作文 18
都說(shuō)多肉植物是最不讓人省心的植物了，如果不過(guò)于關(guān)心，這個(gè)可愛(ài)的小生命便從這個(gè)世界上消失了�？梢牢铱�，多肉植物是種頑強的小生命，只需要一點(diǎn)點(diǎn)水、陽(yáng)光和土壤，就可以扎根于一個(gè)小小的花盆中，慢慢生長(cháng)。
在去年的十月份，我家住進(jìn)了二十個(gè)新成員，他們有的大有的小，非�？蓯�(ài)，我也甚是喜歡。冬天很冷，所以存活下來(lái)的`，也僅僅只有九個(gè)。這九個(gè)多肉，變得越來(lái)越小，他們的葉子也開(kāi)始漸漸掉落。我不知道怎么辦才好，急得像熱鍋上的螞蟻，卻又無(wú)能為力。
“春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復蘇�！逼渲�，我最欣賞的就是名叫白牡丹的多肉。經(jīng)過(guò)了這場(chǎng)冬季，它一點(diǎn)都沒(méi)有退縮，反而昂起頭來(lái)，長(cháng)出了許多新的葉子，十分茂盛。
從它的身上，我學(xué)會(huì )了堅強，與樂(lè )觀(guān)�！帮L(fēng)雨過(guò)后是彩虹�！边@句話(huà)不假。但是真正經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的人，只有一直的努力，向著(zhù)自己的未來(lái)與目標去奮斗，才會(huì )見(jiàn)到，那一道屬于你自己，絢麗的彩虹。
我不知道要努力多久才會(huì )有回報，但我知道，不努力永遠沒(méi)有回報。就像這盆小小的多肉一樣，樂(lè )觀(guān)向上，堅持不懈的奮斗下去，你終將會(huì )看到屬于你自己的閃耀的舞臺。
小學(xué)生我的發(fā)現作文 19
今天下午萬(wàn)里無(wú)云，媽媽帶著(zhù)我去公園吃飯，沒(méi)過(guò)了一會(huì )兒，我們從餐廳走出來(lái)，媽媽說(shuō)去魚(yú)塘喂魚(yú)。
聽(tīng)到這句話(huà)我一蹦三尺高，到了魚(yú)塘，我從兜里拿出面包，丟了一小塊扔了進(jìn)去，一分鐘沒(méi)到，一群鯉魚(yú)快速向我扔面包的地方游去。我扔了一塊，突然一條超大的鯉魚(yú)一口直接吞了下去，我目瞪口呆，我突然想到了一個(gè)辦法能看到鯉魚(yú)的全身樣子，我準備了一個(gè)扔壘球的動(dòng)作，扔的很遠，一只鯉魚(yú)一跳把面包吃了，媽媽大吃一驚。
一個(gè)叔叔拿著(zhù)一根超長(cháng)魚(yú)桿，再從包中拿出鯉魚(yú)最喜歡吃的魚(yú)餌，他把魚(yú)餌放在水里，一會(huì )兒就過(guò)去了，一群鯉魚(yú)朝香香噴的魚(yú)餌游去，一只鯉魚(yú)上鉤了，那位叔叔輕輕地把魚(yú)餌收起來(lái)，魚(yú)餌因為上當了，拼命掙扎�？墒迨宀](méi)有帶回家而是把魚(yú)放了回去，那條魚(yú)搖搖尾巴好像表示感謝。我心里感覺(jué)很高興。
我喜歡春天，但我還是喜歡大自然的春天。眼睛是心靈的窗戶(hù)，你們要用眼睛去觀(guān)察用鼻去聞?dòng)枚ヂ?tīng)，才能感受到大自然的美，但也得好好珍惜大自然的'稀有的生物，你們也快來(lái)寫(xiě)寫(xiě)你們的大自然的觀(guān)察吧！
小學(xué)生我的發(fā)現作文 20
星期六上午，我在家里寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完了，我才發(fā)現潔白的衣服上出現了一團鋼筆水。我想：一定是鋼筆水沾上去了，怎么辦？媽媽一定要請我吃“竹筍燒肉”了。
我絞盡腦汁地想怎么樣才能消滅這團墨。突然，我靈機一動(dòng)，可以用水洗。我來(lái)到衛生間，拿出一個(gè)盆，接了點(diǎn)水，把衣服放進(jìn)去。我放了些洗衣粉，使出九牛二虎之力，可鋼筆水“無(wú)動(dòng)于衷”，好像故意和我作對一樣，我的信心一落千丈。
就在我快要放棄時(shí)，我想到了，鹽不是可以去除鋼筆水嗎？這是《生活百科》上的回答，我一直對它懷有疑心，洗衣粉都不能洗掉強大的鋼筆水，鹽怎么可能行呢？但沒(méi)有辦法，畢竟要勇于嘗試嘛。我來(lái)到廚房，拿出鹽，輕輕撒在衣服上。我跑到衛生間，用水沖，用吃奶的力氣搓，哇，鋼筆水像變魔術(shù)一樣慢慢消失了，真神奇。我把衣服擰干，掛在衣架上，看著(zhù)干干凈凈的衣服，我心里開(kāi)心地笑了。
為什么鹽能去除鋼筆水呢？為此，我又特意去翻了一下《生活百科》，原來(lái)鹽中含有大量的氯化鈉，這種化學(xué)物不僅可以去除污漬，還有漂白作用呢。
生活中有許多奧秘，等我們去發(fā)現，我們發(fā)現的`越多，生活就會(huì )更美好、方便。
小學(xué)生我的發(fā)現作文 21
我們在生活中常常會(huì )遇到看似簡(jiǎn)單、并非容易的事。如果我們用心觀(guān)察和思考，也可以從中發(fā)現一些奧秘。有一次是星期天，媽媽讓我學(xué)刷鞋。我說(shuō)：“這不是一件容易的事嗎？難不倒我�！碑斘易銎饋�(lái)的時(shí)候才發(fā)現并不是那么的容易。我拿著(zhù)刷子哼著(zhù)小曲：上刷刷、下刷刷、左刷刷、右刷刷……終于刷好了，我就把鞋放到太陽(yáng)下面曬著(zhù)，心里美滋滋的：明天我就可以穿到又白又漂亮的運動(dòng)鞋了！
第二天，我瞪眼了。我昨天刷的白色運動(dòng)鞋上白一塊黃一塊的，真難看！這讓我怎么穿呀？媽媽看到后，對我說(shuō)：“你今天再刷一遍吧。刷完后，用一些衛生紙把鞋面包起來(lái)再曬�！卑凑諎寢尩姆椒�，我又刷了一次。等我再次拿起刷好的鞋看時(shí)，真的是又白又干凈，我心里真的太高興了！同時(shí)一個(gè)疑問(wèn)也在我的腦海里產(chǎn)生了：這是為什么呢？我帶著(zhù)這樣的問(wèn)題，查閱了資料，終于弄明白了其中的`道理。
原來(lái)空氣中有許多灰塵，用衛生紙擋著(zhù)鞋面，灰塵就不會(huì )落到鞋面上，同時(shí)，鞋面上的衛生紙還可以吸收鞋面上的污漬和灰塵，所以這樣刷出來(lái)的鞋是又白又干凈。從這件事我們可以知道在生活中，無(wú)論大小事情，都有它的技巧和奧秘，只要我們用心觀(guān)察，勤于思考，就會(huì )有驚人的發(fā)現。
小學(xué)生我的發(fā)現作文 22
李四光反現了隕石的來(lái)歷：牛頓察看落地的蘋(píng)果，發(fā)現了地心引力。許許多多巨大的發(fā)現和創(chuàng )造都離不開(kāi)仔細的察看。在生活中，也有許多小發(fā)現，但我印象最深的試一次有趣的發(fā)現。
有一次，我正在吹葫蘆絲，突然我有了一個(gè)想法：葫蘆絲是怎樣發(fā)音的呢？我把葫蘆絲翻開(kāi)，發(fā)現葫蘆絲的三根管上都有一個(gè)簧片。我對他十分獵奇，他是怎樣讓葫蘆絲發(fā)出這么美好的聲音的呢？于是我用牙簽悄悄地戳了它，然后再把葫蘆絲裝上，接著(zhù)一吹，發(fā)現只能吹兩個(gè)音了。這時(shí)分我大驚失色，不曉得怎樣辦好。只好誠實(shí)跟媽媽說(shuō)，媽媽趕緊帶上我和葫蘆絲去找宋教師。宋教師看后說(shuō)，這個(gè)可難辦，修修試試吧。于是媽媽和宋教師忙開(kāi)了。宋教師用牙簽把簧片漸漸地挑起來(lái)，媽媽拿鑷子悄悄的'夾著(zhù)，一次失敗，有一次……終于，在媽媽和宋教師齊心合力，把我壓下去的葫蘆絲的簧片漸漸挑好了。接著(zhù)，宋教師還要試吹。不行，變調了。又拆出來(lái)重新調簧片。經(jīng)過(guò)一次次的調試，廢了九牛二虎之力終于弄好了。宋教師通知我，葫蘆絲的簧片就像人的喉嚨，毀壞就不能發(fā)聲音了！
經(jīng)過(guò)這次小發(fā)現，我想：以后發(fā)現時(shí)發(fā)現，也要有個(gè)度啊。自覺(jué)亂弄只會(huì )弄出大費事��！
小學(xué)生我的發(fā)現作文 23
今天，我在自己家門(mén)口發(fā)現了幾棵牽�；�，它們是幾天前才長(cháng)出來(lái)的。
以前，它們只是幾個(gè)黑色的小種子。后來(lái)，經(jīng)過(guò)下雨，暴曬之后，它們有些發(fā)綠，最后長(cháng)出了芽。芽有兩個(gè)，一個(gè)是胚根，一個(gè)是胚芽，胚的兩邊是子葉。子葉是給兩個(gè)芽提供養料的。而胚根先長(cháng)，我想這是因為植物怕養料用盡了，所以就讓根現長(cháng)出來(lái)吸收營(yíng)養吧！
幾天后，小苗長(cháng)出土了。我發(fā)現小苗出土后，葉子沒(méi)有沾上一點(diǎn)土，我對此有一點(diǎn)疑問(wèn)。
又過(guò)了幾天，所有的`小苗都出土了，我家門(mén)口顯得特別生機勃勃。
一眨眼又過(guò)了幾天，小苗已經(jīng)長(cháng)得很粗了。我想，這下我可以移開(kāi)小苗，讓它們吸收更多的養分了。說(shuō)干就干，我小心翼翼地把小苗進(jìn)行了移植。這樣，小苗就在更廣闊的泥土里安了家。
幾天過(guò)去了，一天，我做完了作業(yè)，跑出去看小苗的生長(cháng)情況。呀！小苗長(cháng)大了不少。我連忙拿出幾根吸管，讓它們爬上吸管，因為我看見(jiàn)小苗已長(cháng)了七片葉子，已經(jīng)有5-7厘米高了，得讓它們練習爬桿了。
��！我真希望牽�；ㄔ琰c(diǎn)長(cháng)大，把我們家裝點(diǎn)得更加美麗、更加漂亮。
小學(xué)生我的發(fā)現作文 24
轉眼間，時(shí)間過(guò)得真快，一周又快結束了，在家里憋得太悶，想到我家門(mén)前溜達溜達。那淡黃的菜花，就像一片黃色的海洋，那青色的柳樹(shù)，就像那美麗的仙女在那微風(fēng)中輕輕的飄蕩看著(zhù)看著(zhù)卻看到一塊塑料膜遮在了那片泥土上。
我疑惑地走向那塊土地，輕輕掀開(kāi)塑料膜，看著(zhù)那土地中種著(zhù)的種子，我放下了手里的塑料膜，抓耳撓腮，看著(zhù)那周?chē)牟嘶ㄏ氩幻靼资窃趺椿厥隆?/p>
就這樣，我跑到了奶奶身邊，就問(wèn)奶奶，為什么您種完菜，在上面遮上一塊塑料膜呢？“這你就不懂啦！你遮住它，它就會(huì )拼命的.尋找，在這尋找中，它就在長(cháng)大��！等它到了時(shí)候，再掀掉塑料膜，然后受到陽(yáng)光的照射，它就能長(cháng)得又快又大”。奶奶繪聲繪色的說(shuō)道。哦，我連連點(diǎn)點(diǎn)頭，頓然感悟深切。
這種技巧就像我們的學(xué)習一樣，我們也要像這樣，奮力的學(xué)習。古人云：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。這樣它才長(cháng)的又打又快，我們的知識面也越大越廣，越豐富
我還發(fā)現，想要弄明白它的奧秘，必須勤學(xué)好問(wèn)，這樣才能明白很多的知識，多去觀(guān)察生活的為什么？
小學(xué)生我的發(fā)現作文 25
星期天的下午，天氣十分悶熱，我走進(jìn)院子里，擺弄著(zhù)爺爺送我的“寶貝花草”。忽然看到一只蝸牛緩緩地爬上了葉子。蝸牛是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)？咦？它走過(guò)的地方會(huì )留下長(cháng)長(cháng)地一條線(xiàn)？于是，我決定自己去弄明白。
蝸牛是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)，我采取“用各種食品實(shí)驗的方法”來(lái)測驗蝸牛，我先找來(lái)了青菜葉子，饅頭還有蟲(chóng)子，然后捉了幾只蝸牛，把它們放到食物面前，大概他們都餓極了，爬向自己喜歡的食物，所有的蝸牛都爬上了青菜葉子，嚼了起來(lái)而對別的食物卻不聞不問(wèn)，不大一會(huì )兒，青菜也就吃光了，我想，蝸牛應該是害蟲(chóng)。
接著(zhù)，我又進(jìn)行了第二個(gè)實(shí)驗，蝸牛爬行為什么留下一條長(cháng)長(cháng)的“線(xiàn)”。我小心翼翼地敲破蝸牛的殼，抽出蝸牛伸出來(lái)的那塊肉，用手摸了摸它的下面，只感覺(jué)下面黏黏的，隱約還有小粒的`東西，這是什么東西？我查閱書(shū)本，找到了答案，原來(lái)那小粒的東西是它的腳，那留下長(cháng)長(cháng)的“線(xiàn)”是蝸牛的排泄物，它有利于蝸牛的爬行。
通過(guò)一連串的實(shí)驗，真是收獲不少。我不但發(fā)現了蝸牛的秘密，還明白了一個(gè)道理：長(cháng)大要想有所發(fā)明，必須從下事情發(fā)現問(wèn)題，并學(xué)著(zhù)解決問(wèn)題。
小學(xué)生我的發(fā)現作文 26
在11月8日那天，老師讓我們種蒜或豆子，我選擇了種蒜。
第一天，我和媽媽剝了五瓣帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)根須的蒜，我把它們的根向下直立著(zhù)放在了一個(gè)盛有一點(diǎn)點(diǎn)水和棉花的小盤(pán)里。小蒜，我等著(zhù)你長(cháng)大!
后來(lái)幾天，我發(fā)現小蒜的根每天都會(huì )變長(cháng)一些，而且它喝水也很快，每天我回來(lái)以后，小盤(pán)里的水都會(huì )被我的小蒜一干二凈，一滴也不留。我想：照這樣的速度喝水，多少也不夠，怎么辦呢?哎，換個(gè) 深盤(pán)子不就行了嗎?我立刻動(dòng)手，找啊找，終于在角落里發(fā)現了一個(gè)符合我要求的小盤(pán)，我幫小蒜換了一個(gè)新的“居住地”。
每天小蒜都是只長(cháng)根，不長(cháng)苗，直到11月13日，也就是第六天，小蒜們的`頭頂上才頂出來(lái)一點(diǎn)小嫩芽，綠綠的，小小的，非�？蓯�(ài)!而且就在11月13日這天，我發(fā)現小蒜的根已經(jīng)可以用厘米來(lái)計算長(cháng)度 了呢!它的胡須長(cháng)長(cháng)的，發(fā)型還非�？�，真像個(gè)愛(ài)趕時(shí)髦的“小老頭”!
從這件事中，我懂得了：做什么事都要有毅力，有耐心，還要找到竅門(mén)才能成功!
小學(xué)生我的發(fā)現作文 27
暑假的一天，爸爸媽媽都去上班去了，我一個(gè)人在家。
到了中午，我肚子餓了，就到廚房去做飯。我先把鍋拿出來(lái)，放在煤氣爐上，往鍋里放些油，然后，把昨日晚上剩下的飯倒進(jìn)了鍋里，再把雞蛋攪勻，放進(jìn)了鍋里，最終，再倒了點(diǎn)兒醬油。在拿醬油的'時(shí)候，我一不細心，把醋瓶子碰倒了，一整瓶醋都灑在了旁邊的石板上，我趕緊拿抹布來(lái)擦了擦，沒(méi)想到石板上的油跡，全都去掉了。媽媽平時(shí)擦石板很費勁兒，可是，今日我把醋灑在了石板上，石板上的油跡卻都去掉了。
晚上，爸爸媽媽下班回來(lái)了。爸爸到廚房去做飯，用醋的時(shí)候，卻發(fā)現醋瓶子里的醋沒(méi)有了，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸按灼坷锏拇自鯓記](méi)有了？”
媽媽說(shuō)：“我也不明白是怎樣回事�！卑职謰寢寣⒛抗廪D移到我的身上，我說(shuō)：“今日中午，我做飯的時(shí)候，把醋碰灑了。雖然我把醋碰灑了，可是，你們發(fā)現了沒(méi)有，石板上的油跡沒(méi)有了�！�
他們來(lái)到了廚房，看了看石板，真的發(fā)現石板上的油跡沒(méi)有課，媽媽看后說(shuō)原先我擦是那么費勁，你把醋灑上去卻倒把油跡去掉了。
今日雖然我把醋弄灑了，可是我卻得到了知識。
小學(xué)生我的發(fā)現作文 28
童年里，有許多趣事，其中有一件事令我終生難忘，那就是橘子汁可以讓氣球爆炸。
我六歲的一天，獨自在家玩氣球，突然，門(mén)開(kāi)了，媽媽回來(lái)了，媽媽買(mǎi)橘子回來(lái)了！我高興極了！
于是我一邊剝橘子，一邊玩氣球，忽然，“彭”的'一聲，氣球破了，我“哇”的一聲哭了起來(lái)。
又一次，我吃橘子的時(shí)候，玩氣球，氣球又破了。我沒(méi)在意，以為這是巧合。于是，我又吃了一個(gè)橘子，橘子汁滴到氣球上，氣球果然又破了。
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑲馇驗槭裁磿?huì )破呢？”
“我們一起來(lái)找找答案吧！”媽媽微微一笑，輕輕地說(shuō)。
我說(shuō)：“好呀！”
于是，我打開(kāi)電腦，查到，橘子汁為什么會(huì )讓氣球爆炸呢？我找到了答案，自言自語(yǔ)地說(shuō)到：“哦，原來(lái)是這樣。氣球是橡膠制品，橘子皮的液體含有一種油脂類(lèi)有機物，它能溶解橡膠。除了橘子，檸檬、柚子、橙子的皮也能引爆氣球�！蔽一腥淮笪�。
通過(guò)這件事使我知道了：只要有一顆敢于嘗試的心，就會(huì )有很多意想不到的發(fā)現和收獲。
小學(xué)生我的發(fā)現作文 29
我家的貓咪有自己的水碗，但有一次，它跟著(zhù)我進(jìn)了廁所，看著(zhù)貓砂被水卷入下水道，竟然義無(wú)反顧地跳上去，把頭伸進(jìn)馬桶，嗅了嗅，最后還喝了起來(lái)，我把它趕下來(lái)，它卻還要上去，這是為什么呢？
在我看了一本書(shū)后，終于明白了。原來(lái)流動(dòng)的水在貓咪眼里是一種干凈的象征，所以它們才會(huì )在人們剛沖完馬桶后迫不及待的跳上去喝。想一想，人們一天會(huì )沖多少次馬桶，又多久才會(huì )給貓咪換一次水呢？這樣一來(lái)，馬桶里的水可就比貓碗里的.水干凈多了。
貓咪的水碗、食碗是挨在一起的，吃飯時(shí)難免會(huì )把貓糧不小心弄到水里，水泡了貓糧后會(huì )變得很臭，人湊近了都受不了，更別說(shuō)嗅覺(jué)靈敏的貓了。
臟水對于大部分動(dòng)物來(lái)說(shuō)都是不能喝都，貓咪也不例外，這些水雖然不干凈，但對于口渴的它們來(lái)說(shuō)已經(jīng)別無(wú)選擇了。人喝了臟水會(huì )生病，貓也一樣，如果看到水里有雜質(zhì)了一定要及時(shí)清洗，如果看見(jiàn)有貓糧掉進(jìn)水里去了也要趕緊挑出來(lái)。
所有動(dòng)物都是平等的，既然當初選擇了它作為自己家中的一員，就不要因為麻煩而丟棄它，要照顧好它。
小學(xué)生我的發(fā)現作文 30
“砰……”在氣球和橙子觸碰的這瞬間，氣球突然爆炸了，手里的橙子也滾了一邊去。
該死，這氣球，踢都踢不爆，為什么吃橙子的時(shí)候就爆了呢？我安靜下來(lái)之后，回憶起來(lái)。我一邊拍著(zhù)氣球，一邊撥著(zhù)橙子皮，橙子濺出很多汁水……咦，真兇不會(huì )就是橙子汁吧？我又吹了一個(gè)氣球，開(kāi)始做起實(shí)驗。
我把氣球放在地上，左手拿著(zhù)橙子果肉，身子離氣球有一米遠，“三二一，開(kāi)始！”我左手用盡力氣把汁水淋在氣球上，但淋了半天，氣球沒(méi)有任何變化，好吧，橙子汁的`嫌疑被排除。
正當我一臉疑惑的時(shí)候，我又看看旁邊的橙子皮，真兇會(huì )不會(huì )就是橙子皮呢？試試就知道了。
我把橙子皮用手指摁在了中間對著(zhù)氣球，然后一擠，橙子皮里的汁水“撲”到了氣球上，氣球上發(fā)出了“滋滋”的響聲，我趕緊捂上耳朵，“砰”氣球爆炸了。
雖然知道了橙子皮里的汁和氣球在一起，氣球會(huì )爆炸，但這又是為什么呢？我上網(wǎng)一查，才知道橙子皮汁里有一種物質(zhì)，跟做氣球材料的東西非常相似，如果來(lái)個(gè)“親密接觸”的話(huà)，使本來(lái)就比較薄的氣球外表，無(wú)法受力，最后導致爆炸。
哈哈，原來(lái)氣球和橙子皮還是“親戚”，不過(guò)以后還是不要把它們放在一起，不然我的小心臟可受不了那么大的刺激呀！
小學(xué)生我的發(fā)現作文 31
一天傍晚，我在花壇邊乘涼，這時(shí)有一只大螞蟻闖入了視野，他像一條瘋狗似的亂撞。
這時(shí)我去仔細觀(guān)察，呵！原來(lái)它沒(méi)有觸角，那時(shí)我還以為它是螞蟻王呢，才會(huì )沒(méi)有觸角，當時(shí)我也只想出這個(gè)答案，這還是我絞盡腦汁才想出來(lái)的'。
過(guò)了一會(huì )，有一只螞蟻向“螞蟻王”迎面而來(lái)，我以為它是“螞蟻王”的部下，可讓我預想不到得是，他倆一見(jiàn)面就扭打起來(lái)，它倆還打的非常激烈，可是小螞蟻?lái)敳蛔〈髩K頭的攻擊，只好落荒而逃，這時(shí)更讓我堅定了信心，它就是螞蟻王。
后來(lái)，“螞蟻王”它來(lái)到一個(gè)窩邊，這更讓我大吃一驚，有五只螞蟻從窩邊出來(lái)，我還以為是來(lái)歡迎它的呢，可是五只螞蟻一來(lái)，就又開(kāi)始打斗了，這一次才是精彩萬(wàn)分，可沒(méi)過(guò)多久五只螞蟻占了上風(fēng)，大螞蟻終于無(wú)計可施，結果被五“螞”分尸。
后來(lái)我才發(fā)現，原來(lái)它不是螞蟻王，而是一只沒(méi)有觸角的螞蟻，因為它沒(méi)有觸角不能于其它螞蟻交談，所以大家都不歡迎它，大家聽(tīng)了一定很可笑。
可是，這是我的發(fā)現，只要仔細觀(guān)察，就會(huì )有許多有趣的發(fā)現，這難道不是真理嗎？
小學(xué)生我的發(fā)現作文 32
一天下午，我放學(xué)回到了家，做完作業(yè)后，就玩起了一個(gè)乒乓球。
玩著(zhù)玩著(zhù)，乒乓球忽然癟了，一個(gè)地方愣生生地凹了下去。乒乓球打不起來(lái)了，我特別郁悶。
這時(shí)，爺爺走了過(guò)來(lái)，讓我把乒乓球放進(jìn)熱水里，我不大相信，可是沒(méi)有別的方法，只好將信將疑地倒了一杯熱水，小心翼翼地把乒乓球放進(jìn)了水中。
我瞪大眼睛，觀(guān)察著(zhù)球的變化。慢慢地，它有了變化，一點(diǎn)點(diǎn)往外撐。水還冒著(zhù)熱氣，乒乓球已經(jīng)慢慢圓了起來(lái)，就像一個(gè)人在乒乓球里向外推一樣，皺的地方一下下舒展了起來(lái)。
看見(jiàn)差不多了，我興高采烈地將乒乓球取了出來(lái)網(wǎng) ，乒乓球居然恢復的完好如初了！
我看看完好如初的球，感到特別神奇，這是怎么回事呢？我看著(zhù)那杯熱氣騰騰的水，想著(zhù)其中的.奧妙。哦！我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，這是熱脹冷縮的原理��！乒乓球受到外界壓力，癟了，但當它進(jìn)入熱水中，通過(guò)熱傳遞，使球內氣體受熱而膨脹，因此它就恢復了原來(lái)的形狀。
通過(guò)這次有趣的家庭小實(shí)驗，我更清晰的理解了熱脹冷縮的原理。生活當中有許多現象都和此有關(guān)，所以我們要多留心觀(guān)察生活。
小學(xué)生我的發(fā)現作文 33
前幾天，我發(fā)現我們家到處都有小飛蟲(chóng)在飛舞，晚上還被小飛蟲(chóng)捉弄地不得安心睡覺(jué)，到底是哪里跑來(lái)的小飛蟲(chóng)，我一定要弄個(gè)究竟。
我在房間里東找找，西找找，還有廚房和衛生間也翻了個(gè)底朝天，但都沒(méi)發(fā)現蹤影，突然我在飯廳的窗戶(hù)上看到有許許多多的小黑點(diǎn)，我高興地叫到：“終于找到你們這些小壞蛋了！”我看到小飛蟲(chóng)圍著(zhù)窗前的花盆飛來(lái)飛去，我心想：這些植物種了這么久為什么突然長(cháng)這么多蟲(chóng)子呢。
經(jīng)過(guò)仔細觀(guān)察，我發(fā)現花盆土壤表面有一層白白的東西，蟲(chóng)子們總喜歡在那兒飛來(lái)飛去，我想會(huì )不會(huì )是這個(gè)引來(lái)了小飛蟲(chóng)，我趕緊叫來(lái)媽媽?zhuān)瑡寢尶戳撕蠡腥淮笪�，說(shuō)：“我為了讓花盆里的植物生長(cháng)更茂盛，把沒(méi)喝完的牛奶當做肥料倒在了花盆里，植物倒是綠了，可沒(méi)想到制造了這個(gè)麻煩�！痹瓉�(lái)，是留在土壤表面的牛奶變質(zhì)了，才產(chǎn)生了大量的.小飛蟲(chóng)。
緊接著(zhù)，我們戴上手套，噴灑驅蚊水，終于把蟲(chóng)子消滅了。
這次“搜蟲(chóng)大行動(dòng)”深深地印在我的腦海里，通過(guò)觀(guān)察，我知道了牛奶可以給植物營(yíng)養，但是發(fā)生變質(zhì)后會(huì )生出小飛蟲(chóng)來(lái)，所以生活中要留心觀(guān)察，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題。
小學(xué)生我的發(fā)現作文 34
春天，我在小河邊玩耍，河邊有許許多多的草。我在那玩的正高興，忽然，我聽(tīng)見(jiàn)了沙沙的聲音，這時(shí)我又聽(tīng)了聽(tīng)，原來(lái)是小草里發(fā)出的聲音。當我扒開(kāi)小草，驚奇的發(fā)現有一群小螞蟻在造新家。螞蟻邊有一堆新土，這些土一粒一粒的，像是細細的沙。我不經(jīng)意往遠處看，呀！有一只只小小的螞蟻在背著(zhù)一只又大又肥的大青蟲(chóng)。這些螞蟻們像是一支強大的軍隊，它們有的用嘴咬著(zhù)，有的用頭頂著(zhù)，有的在前面領(lǐng)路，還有的在洞口等著(zhù)�？吹竭@一切時(shí)，我不自覺(jué)得為它們加起油來(lái)，“加油——加油！”
終于螞蟻大軍們到了洞口，當我正在納悶它們用什么辦法才能將這么大的.一只大青蟲(chóng)弄進(jìn)小螞蟻們的洞里時(shí)，只見(jiàn)螞蟻們進(jìn)入大青蟲(chóng)的口中，然后不緊不慢的把大青蟲(chóng)一口一口的咬開(kāi)了，最后大青蟲(chóng)被螞蟻大軍們一塊塊的搬進(jìn)了洞里。它們真是厲害呀！小小的身子不但可以把比自己大好幾倍的大青蟲(chóng)抬起來(lái)，而且還非常團結，非常聰明。我也想向小螞蟻一樣，勤奮，努力。那么，為了美好的明天，我們勇敢前進(jìn)吧！
小學(xué)生我的發(fā)現作文 35
從小，我就屬于體型“健壯”的一類(lèi)女生。我常常對著(zhù)鏡子抱怨自己不夠美，常�？粗�(zhù)漂亮衣服抱怨自己不夠瘦。而且我皮膚又黑，活像一只“小黑豬”。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，老師告訴我，第二屆小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)模仿秀要開(kāi)賽了，班里選了我們三個(gè)人參加選拔。我們都希望能在選拔賽中取得好成績(jì)，所以晚上回家練，中午在學(xué)校練，把一切能玩的時(shí)間都用在了練習英語(yǔ)上。有故事讀不下來(lái)，我就一遍一遍跟著(zhù)錄音反復學(xué)，終于會(huì )讀的時(shí)候，這篇文章我已經(jīng)聽(tīng)了不下二十遍了。
比賽這天終于到了。經(jīng)過(guò)十多天的努力，稿子已經(jīng)被我練得滾瓜爛熟。站在臺上的那一刻，我竟然一點(diǎn)兒也不緊張，繪聲繪色地用英語(yǔ)講起了故事。功夫不負有心人，由于表現出色，我榮獲了選拔賽的一等獎，立即晉級決賽。決賽中，我依然言談流暢、輕松熟練。自然大方的優(yōu)異表現給評委們留下了很深的印象，最終我獲得了二等獎。走上領(lǐng)獎臺的那一刻，我笑得異常燦爛和坦然。因為在贏(yíng)得比賽的`一瞬間，我看到了自己擁有的一份美麗，它讓我重新認識了自己，讓我明白，原來(lái)我也很美。
小學(xué)生我的發(fā)現作文 36
春天是播種的季節，媽媽給我了幾顆牽�；ǖ姆N子，我就不經(jīng)意的它灑在外婆種著(zhù)萬(wàn)年青花盆的一角，之后就沒(méi)去理會(huì )它。一星期后，我驚奇的發(fā)現，牽�；ǚN子竟已經(jīng)發(fā)出了嫩芽，長(cháng)出了根須，幾片嫩綠的新葉，顯得十分可愛(ài)。我開(kāi)始關(guān)注起它們了，并照料它們。
又過(guò)了一星期，牽牛上爬上了外婆為它們準備的一根細長(cháng)的竹竿子，兩株牽�；ɑハ嗬p繞在一起，像一對親密的好朋友，它們一起往上伸展著(zhù)擁抱著(zhù)，一陣風(fēng)吹來(lái)，它們像在跳舞似的。今天當我再去看它們時(shí)，牽�；ㄒ呀�(jīng)開(kāi)出了一朵紫色的花兒，我興奮極了，對著(zhù)這朵花真是百看不厭，同時(shí)我也感到很奇怪呢，為什么它們能在小小的一角，開(kāi)辟了自己的新天地呢？我帶著(zhù)疑問(wèn)去問(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁从行┗▋�，我們精心照料卻半路不幸夭折，而牽�；▍s不是呢？媽媽說(shuō)，牽�；ǖ纳軓�，它不用肥沃的'土地，不用很大的面積，只要一絲陽(yáng)光，一點(diǎn)雨露，就能茁壯成長(cháng)。我仔細的想著(zhù)，是呀，牽�；ㄊ沁@樣的細小柔弱，但在這美麗的春天又是如此得絢麗多彩。
這不正像我嗎？我不是天才也不神童，但是我從這顆牽�；ㄊ强吹搅藞皂g不拔，積極上進(jìn)的精神，我告訴自己一切都要靠自己努力，這樣才會(huì )成功！
小學(xué)生我的發(fā)現作文 37
我有一顆透明的玻璃球，別看它和普通玻璃球沒(méi)什么區別，它里面的學(xué)問(wèn)可大啦！
有一天，我一個(gè)人獨自在家中，感到十分無(wú)聊，便拿出玻璃球在字上面照。無(wú)意間，我發(fā)現透過(guò)玻璃球看到球上的字是倒過(guò)來(lái)的。這使我對球身上的這股“神奇能量”感到十分吃驚，心想：“我的眼睛是不是提前老化啦！字怎么可能是倒映的呢？我還是擦一下眼鏡，再看看吧�！庇谑俏也亮亮搜坨R，又仔細地看了許多遍，可透過(guò)玻璃球看到的字還是倒的。我想：“這怎么可能？不過(guò)，如果字是正的而玻璃球上映出來(lái)的是倒的，那字倒過(guò)來(lái)從球上看到的`應該是正的吧�！蔽以嚵嗽�，果然字是正的。這次，我不得不承認眼前的一切是真的。
這時(shí)，爸爸回家了，我好奇地問(wèn)他：“爸爸，為什么這顆玻璃球上映出的字倒著(zhù)的呢？”爸爸卻朝著(zhù)我只說(shuō)了一句話(huà)：“你上中學(xué)時(shí)就會(huì )明白了�！� “爸爸不會(huì )不知道吧，還賣(mài)關(guān)子，讓我再問(wèn)問(wèn)吧�！蔽易分�(zhù)爸爸，搖著(zhù)他的胳膊，央求說(shuō)：“告訴我嘛，爸爸，告訴我嘛！”沒(méi)想到爸爸卻撓撓頭，笑著(zhù)說(shuō)：“其實(shí)我也都忘記了，我都四十幾歲的人了，那能記得住中學(xué)的知識呀！”我聽(tīng)了之后十分失望。
這顆玻璃球，不僅學(xué)問(wèn)大，秘密多，還讓人猜不透呀！
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