不一樣的發(fā)現作文400字（通用12篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的不一樣的發(fā)現作文400字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
不一樣的發(fā)現作文400字 篇1
每個(gè)人在生活中都會(huì )有著(zhù)大大小小的發(fā)現，每個(gè)人也都會(huì )有著(zhù)與旁人不一樣的發(fā)現。而我今天要給大家說(shuō)的，也正是這不一樣的發(fā)現。
相信大家都喜歡在冬日里玩耍潔白的雪毯，觀(guān)賞美麗的雪景�？蔀槭裁囱┨汉脱┚岸贾辉诩娂姄P揚的漫天大雪里才顯得壯觀(guān)，而在小雪里卻不值得一提呢？這個(gè)問(wèn)題困擾了我很久。終于，在一次鋪天蓋地的大雪里我探尋到了問(wèn)題的答案。
那是一場(chǎng)罕見(jiàn)的春天大雪。剛下起來(lái)時(shí)，我們大家便一擁而上，站滿(mǎn)了整個(gè)走廊。我拼命的擠向前去，迫不及待地想觀(guān)賞美妙的雪景�？傻角懊嬉豢�，雪落到地上就化了，一點(diǎn)也不壯觀(guān)。大家垂頭喪氣地離開(kāi)了，唯獨我和幾個(gè)同學(xué)依舊堅守“崗位”，一動(dòng)不動(dòng)的望著(zhù)外面。
不一會(huì )兒，“雪精靈”們就開(kāi)始塑造雪白的世界了。這兒一堆，那兒一片，好不壯觀(guān)！
過(guò)了不知多長(cháng)時(shí)間，“雪精靈”們就已經(jīng)把世界創(chuàng )造出了“無(wú)邊”的雪白。這時(shí)，我忽然想起了剛下雪時(shí)的情形，再與現在一對比，不正就應了那句老話(huà)“眾心齊泰山移�！眴�？
窗外的雪越下越大，我的心也越飛越遠，不久后，大地潔白一片…..
不一樣的發(fā)現作文400字 篇2
今天中午，我和家人高高興興的出去游玩，一出大門(mén)我就嚇了一跳，我早上好像把幾個(gè)糖扔了，現在引來(lái)了這么多的螞蟻，我趕緊回屋拿來(lái)一瓶水，向螞蟻撒去，沒(méi)想到螞蟻都往我身上爬，給我嚇得不輕，我趕緊拿水往螞蟻的身上灑，我一會(huì )兒才明白，螞蟻害怕水，所以往我身上爬是為了躲開(kāi)水。我也沒(méi)想到我這幾下子把螞蟻都給害死了，等地上的水干了以后，我看見(jiàn)了一大群螞蟻過(guò)來(lái)把被我害死的螞蟻都抬走了，我跟著(zhù)他們來(lái)到了它們的家，我看到螞蟻將被我害死的螞蟻抬進(jìn)了洞里我可算放心了。
我又盡情欣賞了螞蟻精彩的表演，首先，我被螞蟻的舞蹈吸引了，它們翩翩起舞，像美麗的仙女。然后，我又被他們的勇氣感動(dòng)著(zhù)，一只小螞蟻勇敢的挑戰一只大螞蟻，不用想，肯定是大螞蟻獲勝，可出乎我們的意料，小螞蟻獲勝。我又看見(jiàn)了一只很可愛(ài)的小螞蟻，它比其它螞蟻都要可愛(ài)，他雙手擺動(dòng)著(zhù)，可愛(ài)極了。我漫游了一整個(gè)下午，直道媽媽大聲叫我時(shí)，我才回過(guò)神來(lái)，媽媽已經(jīng)找我一個(gè)下午了。
真是一群可愛(ài)的，與眾不同的螞蟻。
不一樣的發(fā)現作文400字 篇3
悶熱的夏天，外面下了一場(chǎng)瓢潑大雨。雨后，我和弟弟興高采烈地去樓下玩兒。
剛下樓，我們就在草叢中發(fā)現了幾只蝸牛。我和弟弟就躡手躡腳地蹲在旁邊看著(zhù)。突然，我發(fā)現每只蝸牛行走時(shí)都會(huì )留下一條濕濕的印痕。我想，這印痕有什么用呢？蝸牛到底是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)呢？
想著(zhù)想著(zhù)，我就對弟弟說(shuō)：“要不咱們拿東西試試它們吧”。我和弟弟飛奔著(zhù)回家拿了一片生菜葉，又在樓下摘了一片樹(shù)葉，把它們都放在蝸牛的面前。過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，腿都蹲麻了，才見(jiàn)蝸牛慢吞吞地爬上了生菜葉，用自己的小嘴慢慢地吃著(zhù)，沒(méi)有一只蝸牛去吃樹(shù)葉。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我覺(jué)得蝸牛應該是害蟲(chóng)。
接著(zhù)，我又回家查閱了一下家里的百科全書(shū)，才知道原來(lái)蝸牛行走時(shí)身體下留下的那條濕濕的印痕是幫助它行走的。并且這條印痕有一定的氣味，蝸牛通過(guò)這種氣味可以幫助它找回回家的路。
通過(guò)實(shí)驗和看書(shū)求證，讓我有了新的發(fā)現。同時(shí)也讓我明白了一個(gè)道理，只要我們善于觀(guān)察和學(xué)習，就一定會(huì )有新的收獲的！
不一樣的發(fā)現作文400字 篇4
在朝霞甩下的水袖里，忽地有了一片晃眼的色彩，溫柔地旋開(kāi)細嫩的葉片，在秋天里微微地顫動(dòng)。在各式花卉中，我發(fā)現了它。
父親笑著(zhù)問(wèn)我：“喜歡么？云竹可漂亮呢！”
我點(diǎn)點(diǎn)頭。
很快的，在我強烈的央求下，我的窗臺上也有了一盆云竹。層層疊疊的葉片沖著(zhù)我甜甜的笑。相信過(guò)不了多久，我的窗臺就會(huì )如清晨一樣燦爛，而我將擁有一片屬于自己的彩霞，每日每夜。我細心地澆水，呵護，云竹在滿(mǎn)懷的期盼成長(cháng)。
時(shí)間就這樣一天一天地過(guò)去。眼臨近期末考，以學(xué)習為主的我并沒(méi)有發(fā)現遺忘了什么。
考試前一天，我正在清理房間。拉開(kāi)窗簾的那一剎那，我好像是突然驚醒，窗臺上本應該有一片云彩——我的云竹！可這一切都不一樣了，枯黃的枝條在盆里盤(pán)旋。
以往美麗的云竹，今日卻分外凄涼。它安靜地伏在窗臺上，定格在枯萎的瞬間，世界從此與它不再相關(guān)。我有了很深重的負罪感，是因為我的愛(ài)，它才來(lái)到我家，而又是因為我的疏忽，它才過(guò)早地走了。這一切，都是我犯下的錯誤，不可挽回了。
身的瞬間，我想起好多過(guò)去的事，好些東西都像云竹一樣可惜，我自以為愛(ài)它們，一時(shí)心血來(lái)潮便固執地將它們放進(jìn)自己的空間，最后我總是不能很好地繼續愛(ài)下去，它們，也失去了屬于它們的價(jià)值。
我的眼前漸漸模糊了，我發(fā)現了云竹那脆弱的、枯黃的葉片。我輕輕地把它埋入土中，我多希望它能再次生長(cháng)出綠葉。我發(fā)現了，愛(ài)，有時(shí)是一種錯誤。
不一樣的發(fā)現作文400字 篇5
我的嗓音很特別，既不是那種娃娃音，也沒(méi)有女生嗓音的甜美溫柔。我的嗓音又大又粗，如果你不仔細分辨，說(shuō)不定還真以為我是男生。
可是，我從沒(méi)注意過(guò)這些，直到上小學(xué)時(shí)管理班里紀律的那一天。那天，班里很吵，許多同學(xué)不聽(tīng)班干部指揮。作為紀律委員，我很生氣，大聲地點(diǎn)了幾個(gè)講話(huà)聲音特別響的同學(xué)的名字，還把他們的名字寫(xiě)到黑板上。不出所料，效果很好，大家都安靜下來(lái)，我滿(mǎn)意地坐下來(lái)開(kāi)始做作業(yè)。不過(guò)，有一個(gè)被我記了名字的同學(xué)心里很不爽，又在那里鬧騰。我大聲批評他，讓他安分一些，這時(shí)他卻說(shuō)：“你真奇怪呀！你的聲音怎么跟男生的一樣！”他的話(huà)一出口，我整個(gè)人就呆立在那里，似乎真是這樣。其他同學(xué)的臉上也表現出譏笑與認同，此時(shí)班里開(kāi)始議論紛紛。我不敢再抬頭了，埋頭握著(zhù)筆，強忍著(zhù)即將奪眶而出的淚水。
此后我意識到了這個(gè)嚴重問(wèn)題：我和別人不一樣。我開(kāi)始恐慌，總是擔心別人譏笑我的聲音與眾不同。集體朗誦時(shí)男女是分開(kāi)的，那時(shí)我的聲音就與大家的格格不入，我害怕看見(jiàn)別人異樣的目光�？晌艺娴暮芟矚g朗誦，也真的很想朗誦。于是，放學(xué)回家后我自己在空蕩蕩的房間里朗誦，一直朗誦到喉嚨都沙啞了……
我一直在練習、練習，仿佛一只沖向獵物的鷹，準備一舉將獵物俘獲。蒼天不負有心人，英語(yǔ)老師要組織一場(chǎng)朗誦比賽，我的心開(kāi)始狠狠撞擊胸膛，終于大膽地舉手報名。我的手心冒了汗，偷瞄著(zhù)坐在兩邊的人，以最快的速度領(lǐng)取了報名表。太好了，我終于等到可以展示自我的機會(huì )，終于可以朗誦了，只是我粗重的嗓音真的可以展現精彩的表演嗎？
比賽那天，我在心中一遍又一遍默念著(zhù)熟悉得不能再熟悉的演講詞。前面選手的朗誦很精彩，這下我更加緊張了。我捫心自問(wèn)：我可以做到嗎？此時(shí)，主持人報出我的名字。那一刻，我告訴自己：我能做到。于是鼓起勇氣，走上舞臺。聚光燈照在頭頂上，我又有一種前所未有的擔心，可心里的聲音告訴我：沒(méi)事的，像平常一樣把演講詞背出來(lái)，做不一樣的自己……
宣布獲獎名單那天，我睜大眼睛，坐得無(wú)比端正。三、二、一等獎都頒發(fā)完了，可還是沒(méi)有我的名字，我內心的希望漸漸變成了絕望�！矮@得特等獎的是楊子婧同學(xué)！”我竟然是特等獎，是唯一入圍的特等獎！老師微笑著(zhù)望著(zhù)我，眼神里是滿(mǎn)滿(mǎn)的欣慰。
世界上沒(méi)有兩片相同的葉子，每個(gè)人也都是獨一無(wú)二的。生活終將令你發(fā)現不一樣的自己，而這個(gè)不一樣的自己一樣可以創(chuàng )造出屬于自己的燦爛人生。
不一樣的發(fā)現作文400字 篇6
生在像上海這樣的大都市中，感覺(jué)生活節奏總是很快，三點(diǎn)一線(xiàn)的生活仿佛就是全部了，以前覺(jué)得還好，可現在卻想，生活能否慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)。
十月份，和父母乘車(chē)去了趟外婆家，到時(shí)已是深夜，偶爾傳來(lái)一聲雞啼示意著(zhù)我們所來(lái)到的是真正純樸的農家，村子路小，車(chē)開(kāi)不進(jìn)去，就只好走，好在外婆家的院子不難找，推開(kāi)門(mén)才驚異道：“大門(mén)原來(lái)都不裝鎖的嗎？”后來(lái)才想起，外婆家這一帶賊不多，幾乎沒(méi)有。
早晨，是被一聲清脆響亮的雞鳴吵醒的，緊接著(zhù)家里的狗也叫了起來(lái)。追著(zhù)滿(mǎn)院子的老母雞和小雞，還真有種雞飛狗跳的感覺(jué)。這種情景若是放在上海的城區，我一定會(huì )受不了，可在這里我卻感受到了別樣的安寧。
進(jìn)入外公最寶貝的灶房，便聞著(zhù)陣陣米香，城市的電飯煲熬不出這種清香，原來(lái)是外婆熬了清粥。一家子圍在一張小桌前，拉家常談八卦，一頓早飯居然吃了好幾十分鐘，誰(shuí)都不覺(jué)得是在浪費時(shí)間。
大約八點(diǎn)半，在南京上大學(xué)的哥哥也到家了，不急不慢的放下各種行李，就被“使喚”去街上買(mǎi)菜，也捎上我去玩玩。那一條街上蹲滿(mǎn)了小菜販，忙著(zhù)叫賣(mài)、忙著(zhù)講價(jià)、忙著(zhù)稱(chēng)斤、忙著(zhù)找零，平凡的熱鬧著(zhù)。
哥哥帶著(zhù)我從這個(gè)攤去到那個(gè)攤，都操著(zhù)一口溫柔的吳儂調子，就像那流水般一樣親切。我也嘗試著(zhù)用本地話(huà)搭了幾句，那老農笑了笑道：“小妹妹不是本地人吧？”我也笑了搖搖頭說(shuō)：“不算是”。老農又溫和地看了我幾眼，然后低下頭專(zhuān)心致志地理那很新鮮的菜。
小超市里哥哥給我稍了糖，說(shuō)：“這附近只有這個(gè)，你愛(ài)吃甜的，下午帶你去遠一點(diǎn)的.地方買(mǎi)�！蔽尹c(diǎn)了頭，卻又不想讓他這么麻煩�；丶业穆泛荛L(cháng)，幾袋菜，我拎了一半，哥哥拎了一半。嘴里含著(zhù)糖，又各自談?wù)撔@生活，談?wù)摱枷矚g的東西，路過(guò)人家門(mén)口，也不時(shí)招來(lái)一句“多俏的一對兄妹喲�！备绺绫泐^朝他們笑了一下。
這一天過(guò)出了兩天的時(shí)間來(lái)，曬著(zhù)太陽(yáng)，懶懶的，偶爾還幫著(zhù)剝毛豆，撿紅豆，小院中平凡的動(dòng)作，讓人感到安寧。
生活真的可以慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)。
不一樣的發(fā)現作文400字 篇7
出生在上海這樣的大都市，感覺(jué)生活節奏總是很快。3.1分的人生似乎就是一切。以前覺(jué)得還好，現在想生活是不是可以越來(lái)越慢。
10月份，我和父母坐公交車(chē)去外婆家，已經(jīng)是深夜了。偶爾，一只烏鴉來(lái)表示我們來(lái)到了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的農舍。村里的路很小，車(chē)開(kāi)不進(jìn)去，所以我們不得不離開(kāi)。還好外婆家的院子不難找到，所以推開(kāi)門(mén)的時(shí)候我很驚訝�！澳銢](méi)鎖前門(mén)嗎？”后來(lái)我才想起來(lái)外婆家小偷不多，幾乎沒(méi)有小偷。
早上被一聲清脆響亮的公雞啼叫吵醒，然后家里的狗叫了起來(lái)。追著(zhù)滿(mǎn)院子的老母雞和雞，有種雞飛狗跳的感覺(jué)。如果把這種場(chǎng)景放在上海市區，我會(huì )受不了，但我在這里感受到了一種不同的寧靜。
走進(jìn)爺爺最珍貴的廚房，我聞到了米香。城里的電飯煲受不了這種香味。原來(lái)我奶奶是煮粥的。全家人圍坐在一張小桌子旁，聊著(zhù)閑話(huà)。他們吃了幾十分鐘的早餐。沒(méi)有人認為這是浪費時(shí)間。
八點(diǎn)半左右，在南京上大學(xué)的哥哥也到家了。他不用放下各種行李，就被叫去街上買(mǎi)菜，還帶我去玩。那條街上全是小菜販，忙著(zhù)叫賣(mài)、討價(jià)還價(jià)、稱(chēng)重、換貨，平凡而熱鬧。
哥哥帶著(zhù)我從一個(gè)攤位走到另一個(gè)攤位，他們都彈著(zhù)輕柔的吳儂曲子，就像流水一樣。我還試著(zhù)用當地方言造了幾個(gè)詞。老農笑著(zhù)說(shuō)：“小姐姐不是本地人吧？”我也笑著(zhù)搖搖頭說(shuō)，不盡然。老農溫柔地看了我一眼，然后低下頭，專(zhuān)心致志地吃著(zhù)新鮮的食物。
哥哥在超市給了我一些糖，說(shuō)：“這是這附近唯一的東西。你喜歡甜食。下午帶你去遠的地方買(mǎi)�！�。我點(diǎn)點(diǎn)頭，但我不想讓他這么麻煩�；丶业穆泛荛L(cháng)。幾袋蔬菜我挑一半，我哥挑一半。嘴里含著(zhù)糖，聊著(zhù)校園生活，聊著(zhù)自己喜歡的事情。他路過(guò)別人家門(mén)口，時(shí)不時(shí)會(huì )吸引一對那么可愛(ài)的兄弟姐妹。我哥哥對他們笑了笑。
這一天過(guò)了兩天，曬曬太陽(yáng)，偷懶，偶爾幫著(zhù)剝毛豆，撿撿撿紅豆，小院子里的普通動(dòng)作讓人心情平和。
生活真的可以慢一點(diǎn)，慢一點(diǎn)。
不一樣的發(fā)現作文400字 篇8
淡淡的十一月里，有花的隕落，葉的飄零，風(fēng)的肆虐以及隨風(fēng)而起散發(fā)著(zhù)書(shū)香的青卷。――――題記
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，閱讀則是一件無(wú)比奇妙的事。在寥寥幾行的文字描述中，我們便可以體味他人的人生，知曉他人感受，用另一雙眼睛去看世界。
掀開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，你會(huì )發(fā)現書(shū)里有著(zhù)一個(gè)不一樣的天地。閱讀會(huì )你開(kāi)拓你的視野。這里有鮑照“心非木石豈無(wú)感？吞聲躑躅不敢言�！钡臒o(wú)奈；這里也有李白“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！钡幕磉_客觀(guān)；這里還有岑參“古來(lái)青史誰(shuí)不見(jiàn)，今見(jiàn)功名勝故人�！钡姆胃潯�
閱讀是在沁人心脾的景致中拾取朝花，尋覓生命的印跡。讀海明威的《老人與�！纺銜�(huì )看到一個(gè)面對困難不輕言放棄的鐵錚錚的漢子。在主人公的身上你會(huì )真正理解作為一個(gè)“人”，面對挫折我們應該勇往直前，相信自己能夠克服，能夠戰勝。而不是一味地膽怯懦弱，不敢前進(jìn)。
閱讀是一場(chǎng)跨越時(shí)空界限，美如曇花的邂逅。在閱讀的世界里，你可以與戴望舒在雨巷里默默彳亍，幫他尋找他心中的“丁香姑娘”；你可以與杜甫佇立在秋景中，感受“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)�！钡目酀�；你也可以與莊周一同進(jìn)入夢(mèng)鄉，去探索是自己化作蝴蝶，還是蝴蝶變?yōu)樽约旱碾鼥V往事；你還可以與李商隱一齊回首“此情可待成追憶，只是當時(shí)已惘然�！钡男乃�。
閱讀還是彈指間帶給我無(wú)限樂(lè )趣與寧靜的凈土。當今社會(huì )，生活節奏越來(lái)越快，人們仿佛連同這個(gè)社會(huì )一起變得躁動(dòng)不安。社會(huì )越是噪雜，愈需要我們靜下心來(lái)。閱讀恰恰具有這種功能，閱讀可以幫助我們鬧中取靜，擺脫噪雜與喧囂，追求智慧的充實(shí)；閱讀能幫助我們擺脫急功近利的浮躁，心無(wú)纖塵地走進(jìn)或厚重或輕盈的書(shū)中世界，也能幫助我們守住崇高的靈魂與人格，不被五光十色的世界左右，永遠保持學(xué)習的樂(lè )趣。
總之，閱讀吧！閱讀是睿智的，它能令你到達知識的彼岸。閱讀是美好的，它能讓你邂逅心中“顏如玉”。閱讀是奇妙的，它能使你閱他人故事，省自己人生。
閱讀呀，大抵是那陳年酒釀，八月清風(fēng)，九月急雨，是那詞不達意的溫柔。
學(xué)會(huì )閱讀，懂得閱讀，熱愛(ài)閱讀。會(huì )讓我們發(fā)現一個(gè)不一樣的多彩世界，讓我們學(xué)會(huì )更多處事之道與人生哲理，讓我們在遙遠的未來(lái) ，遇見(jiàn)更好的自己。
所以讓我們收拾行囊，一起踏上屬于我們的閱讀之旅吧！
不一樣的發(fā)現作文400字 篇9
卑微的小草可以在刺骨的寒風(fēng)中傲立；平凡的百合可以在漠視的眼神中綻放光彩；渺小的露珠可以在陽(yáng)光的照耀下折射彩虹；暗淡的星辰可以在銀河的環(huán)繞中放出點(diǎn)點(diǎn)星光……而我呢，我的那個(gè)我呢？
——題記
“你只聞到我的香水，卻沒(méi)看到我的汗水，你否定我的現在，我決定我的未來(lái)……夢(mèng)想是注定孤獨的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮，我為自己代言�！庇浀媚翘煳业母淖�
“恭喜你啊，又是第三！”聽(tīng)到這句話(huà)，我欣慰的笑了笑。
回想起兩年前的那些日子，那些諷刺的嘲笑，別人眼里蔑視的眼神，我只能當做視而不見(jiàn)。而當獨自一人時(shí)，我又會(huì )獨自哭泣，為什么別人只會(huì )用我的外表來(lái)嘲笑我，難道他們就是上天的寵兒?jiǎn)�？一次次的嘲笑，我的心猶如凌遲般痛苦。難道我真的甘于平庸嗎？不！我要決定我的未來(lái)！即使路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮！
我要活得漂亮！那個(gè)自卑的，只會(huì )被別人嘲笑的我，我要徹底把他丟棄，我要發(fā)現另一個(gè)我！
我要努力！培根說(shuō)過(guò)：“深窺自己的心，而后發(fā)覺(jué)一切的奇跡在你自己�！奔词刮覠o(wú)法改變我的外貌，我可以改變別人對我的看法。在課上，我會(huì )用十分的精力去理解老師所講的每一道題；課下，我會(huì )用心去和每一個(gè)人交朋友，去了解他們的學(xué)習方法；在晚上，我可以在別人看不到我的時(shí)候繼續努力，我會(huì )用我十分的精力去完成需要二十分精力去做的事。夜晚，我伴隨月光入眠，夢(mèng)里卻是我明天的計劃……
光陰如箭，不知不覺(jué)幾個(gè)月過(guò)去了，又到了考試的日子�？紙�(chǎng)上的我，面對這些題的時(shí)候，笑了。我不再是以前那個(gè)卑微的我了，現在的我是新生的自信的我。我對答入流，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地完成了試題……
記得拉勞士福古說(shuō)過(guò)：“我們對自己抱有的信心，將使別人對我們萌生信心的綠芽�！爆F在的我，已經(jīng)用我的自信去打破了別人對我的嘲笑，用我的自信建立別人對我的尊重。即使有人再次嘲笑，我也視而不見(jiàn)，我完成了我的蛻變，我的另一個(gè)我我已經(jīng)發(fā)現了，我的身上散發(fā)出自信的光環(huán)，而不是自卑的陰霾。我不再是那個(gè)懦弱，自卑的我了。
面對別人的嘲笑，我也要活得漂亮！也許在大海面前，我會(huì )覺(jué)得自己渺��；也許在藍天面前，我會(huì )覺(jué)得自己平庸；也許在原野面前，我會(huì )覺(jué)得自己狹隘�？墒�，我的另一個(gè)我知道：沒(méi)有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒(méi)有藍天的深邃，可以有白云的飄逸；沒(méi)有原野的芬芳，可有小草的翠綠。
即使路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮！我就是我，我的另一個(gè)我！
不一樣的發(fā)現作文400字 篇10
夏末的蟬聲還未遠去，稠密的濃蔭彌漫著(zhù)香氣，我來(lái)到天問(wèn)的時(shí)候，晴空萬(wàn)里。是當青澀的蘋(píng)果終于迎來(lái)了秋天，時(shí)間分隔線(xiàn)再度相遇；是當嘈雜向我涌來(lái)；是當一切塵埃落定，當最終歸為平靜，是在合適的時(shí)間，我來(lái)到天問(wèn)這所學(xué)校。
屈原趟過(guò)湘江水，“留下路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”不屈的淚。校名出自屈子的《天問(wèn)》，其描述的是屈原向天發(fā)出數百個(gè)問(wèn)題，以此命名，自是希望天問(wèn)學(xué)子能夠勤學(xué)好問(wèn)，在漫漫長(cháng)路中，上下求索，秉持初心，就像正則樓上書(shū)寫(xiě)的一首詩(shī)“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”。
把時(shí)間的長(cháng)繩不斷拉伸，比例尺放大，在天問(wèn)的短短數月里，透著(zhù)天問(wèn)的光，我瞧見(jiàn)了不一樣的自己。
我該怎樣描述最初的惶恐不安呢？第一次遠離我可愛(ài)的父母，陌生的環(huán)境，陌生的面孔，未知的因素分子在空中漫開(kāi)。我甚至都沒(méi)從巨大的變化中緩過(guò)神來(lái)，像在黑夜里行走的趕路人，我渾身不自在。
毫無(wú)疑問(wèn)的是，天問(wèn)是劃破黑暗的那道光。
原來(lái)住宿生活比我想象中要豐富多彩，寢室的每個(gè)女孩都是如此熱情。他們的話(huà)語(yǔ)如此溫馨。我慢吞吞的習慣在這里開(kāi)始改變，我的床鋪開(kāi)始變得整潔，小小的空間為整日緊繃的神經(jīng)提供了舒適的休息環(huán)境。
因為無(wú)法快速適應新環(huán)境而亂竄的心，被老師們溫柔的話(huà)語(yǔ)和教導輕輕撫過(guò)�？菰锏恼n堂，被繪成畫(huà)卷，情景演繹、小組討論和講評互動(dòng)，都讓難懂的知識深深映入我的腦海。課下，師生間的交流又使我分外親切，他們會(huì )耐心問(wèn)我題目是否聽(tīng)懂，答案是否已經(jīng)整理。老師們的隨和和細碎的陽(yáng)光一起揉進(jìn)空中，落進(jìn)心里。
“你不能改變環(huán)境，但你可以改變自己�！崩蠋熢谝淮握n上對我們如是說(shuō)到。
閱讀分享、英語(yǔ)演講、知識競賽……學(xué)校為我們提供一個(gè)個(gè)平臺，現在決定權在我自己，選擇那條屬于自己的道路。由剛開(kāi)始的抵觸，到現在的慢慢適應，我的成績(jì)有了慢慢地上升，但這遠遠不夠，但我堅信通過(guò)自己的努力，一定能遇見(jiàn)更好的自己。
在這之前我曾一次次問(wèn)自己該如何面對天問(wèn)——或者說(shuō)該如何面對我的高中生活。
但或許關(guān)于天問(wèn)的故事才剛剛開(kāi)始。
不一樣的發(fā)現作文400字 篇11
美，這個(gè)字我太熟悉了。在我的印象中它定義是：讓人的視覺(jué)感官和整體感覺(jué)特別舒服�？僧斘以谏钪嘘懤m接觸和感受到一些人，物和事后，我感覺(jué)我對美的認識還遠遠不夠。
在內蒙古大草原上，陣陣微風(fēng)吹過(guò)柔軟的綠草尖兒，淘氣的草兒便如聽(tīng)到了音樂(lè )旋律般的開(kāi)始翩翩起舞，慢慢地展露出她那美麗面容。眺望遠處草原的盡頭與藍天相接的邊界處，躺在一望無(wú)際的草地上，感覺(jué)是那么的無(wú)拘無(wú)束，那么的自然可親，美感油然而生，我想這就是藍天白云和大草原的美吧！
在有“上有天堂下有蘇杭”美稱(chēng)的杭州西湖畔，我有機會(huì )一睹她那絕世的“容顏”，看到眼前的景象，我不禁想到了一句詩(shī)“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！蔽蚁脒@就是對西湖美景的詮釋吧！我記得那是9月18日的早晨，除了美麗的西湖美景，我遇到了不一樣的美。
當時(shí)有一位年輕的女孩在西湖邊的路上晨跑，她的樣子并不是特別的美麗動(dòng)人，但跟隨她的狗卻吸引了我的目光。細看這條狗是一條殘疾的老狗，但身上的毛發(fā)異常整潔干凈，有兩條沒(méi)有毛的腿很明顯是假肢。我心懷一顆好奇的心攔下正在跑步的女孩，借問(wèn)路和她聊起了天。原來(lái)這條狗本是一條別人養的家養狗，因一次意外它的腿受了重傷，狠心的主人把它丟棄了。剛好身為鄰居的女孩發(fā)現并收養了它，當時(shí)她并沒(méi)有嫌棄狗的臟和老，一把抱起送到寵物醫院進(jìn)行救治，狗有兩條腿因傷勢過(guò)重不得不截肢，最終裝上了價(jià)格不菲的假肢讓它能恢復行動(dòng)能力。這期間的費用都是女孩一家承擔的。后來(lái)才知道女孩的家境也并不富裕，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)感動(dòng)的流下了眼淚。我認為女孩關(guān)愛(ài)生命的精神值得稱(chēng)贊和學(xué)習，她在我心目中頓時(shí)變得很美，很美！我在這里發(fā)現了不一樣的美——心靈美！
不一樣的發(fā)現作文400字 篇12
書(shū)，是我的良師也是益友。
遙望過(guò)去，我發(fā)現了書(shū)中不一樣的世界。
兒時(shí)的嬉戲打鬧過(guò)后，總會(huì )拿起一本書(shū)，定下心，慢慢地，仔細地探索書(shū)中的世界。
那時(shí)書(shū)中的我像一棵剛種下的種子，享受著(zhù)文字給予我的呵護與滋養。等待著(zhù)我在文學(xué)的海洋里茁壯成長(cháng)。
漸漸地小種子冒出了新芽，我也踏進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)。在陌生的環(huán)境中，書(shū)就成了我與同學(xué)溝通的最好方式，大家因為書(shū)才結成了好朋友，也一起走進(jìn)了書(shū)充滿(mǎn)友情的世界，在學(xué)習生活里，書(shū)成了不可或缺的一部分。
那個(gè)時(shí)候的我，像書(shū)中冬天的雪花，潔白無(wú)瑕，晶瑩剔透。正因為有書(shū)，這雪花才能在冬天里紛紛揚揚的飄散，為枝頭點(diǎn)綴，為屋頂披彩。我無(wú)猶得感受到書(shū)中那充滿(mǎn)詩(shī)意的世界。
時(shí)光飛快地流逝，我們將要畢業(yè)了，每當你路過(guò)操場(chǎng)，總會(huì )在操場(chǎng)旁的小亭子，看到我們的身影，每個(gè)人都捧著(zhù)一本厚厚的書(shū)，津津有味地看著(zhù)，不時(shí)地，嘴角還會(huì )情不自禁地微微上揚。
一本《三國演義》寫(xiě)出了英雄好漢們的豪情萬(wàn)丈；一本《假如給我三天光明》表達了海倫凱勒對光陰的向往；一本《哈利波特》讓我們看到了機智與勇敢；一本《成長(cháng)，就是一場(chǎng)與自己的較量》道出了奮斗就要堅持不懈的真諦。在書(shū)的世界里，我受益匪淺。不僅博覽了我國千年燦爛的歷史文化，還感受了人們對美好未來(lái)的憧憬與向往，也讓我懂得了許多人生哲理。
如果不是從小父母對我的引導，或許我將永遠無(wú)緣神游詩(shī)詞這海闊天空的世界，更不會(huì )窺見(jiàn)書(shū)中那充滿(mǎn)綺麗光芒，凄美景致的世界，若非讀詩(shī)人，哪會(huì )品味到書(shū)中世界的詩(shī)詞歌賦。
那時(shí)我像一艘小船，揚帆起航，在書(shū)的大海上暢游，來(lái)到世界各地，領(lǐng)略各地的藝術(shù)文化，吸收各地的藝術(shù)氣息。例如自由女神的雄偉美麗；埃菲爾鐵塔的浪漫濃情；金字塔的神秘古樸；大草原的無(wú)邊無(wú)際……
時(shí)光荏苒，光陰如梭。身邊唯一不變與存在的只有書(shū)。書(shū)會(huì )無(wú)聲的告訴你有聲的世界。書(shū)中有一個(gè)奇妙的世界。
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