我發(fā)現紙船燒不著(zhù)作文
紙一遇到火，就會(huì )灰飛煙滅，所以就產(chǎn)生一句話(huà)——紙包不住火，我發(fā)現紙船燒不著(zhù)�？墒�，一個(gè)平常的實(shí)驗卻使我徹底改變了看法。
悅耳的上課鈴聲不厭其煩地催促著(zhù)大家回到座位，王老師春風(fēng)滿(mǎn)面地走進(jìn)了教室。這節課我們來(lái)做“燒紙船”的實(shí)驗，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，有興奮的，也有不以為然的。王老師那微笑著(zhù)的神情像是告訴大家，這個(gè)實(shí)驗挺好玩，很有趣喲！她享受著(zhù)大家的興奮，像變戲法一樣拿出一個(gè)白紙船，介紹說(shuō)：“這是用打印紙折的小紙船�！比缓笥种钢�(zhù)一個(gè)形狀怪異的瓶子繼續說(shuō)：“這是酒精燈�！闭f(shuō)著(zhù)把燈點(diǎn)著(zhù)了，教室仿佛亮了許多，老師不僅點(diǎn)燃了酒精燈，也點(diǎn)亮了同學(xué)們心中那盞“好奇”的燈。
開(kāi)始做實(shí)驗了。只見(jiàn)王老師從茶杯里倒了一些水到紙船里，這時(shí)，教室里安靜得出奇，靜得仿佛可以聽(tīng)見(jiàn)水源源不斷地流進(jìn)紙船的聲音，倒夠了水，王老師就把紙船移到燈上烘烤，左右輕輕地搖晃，這時(shí)的火苗，像舞動(dòng)著(zhù)的精靈上下竄動(dòng)，小學(xué)生作文《我發(fā)現紙船燒不著(zhù)》。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，紙船里冒出了白煙，紙船還是沒(méi)有燒著(zhù)，慢慢地同學(xué)們開(kāi)始不耐煩了，個(gè)個(gè)抓耳撓腮，皺著(zhù)眉，急得不得了，王老師看出了我們的心思，停止了實(shí)驗。讓我們找出紙船燒不著(zhù)的原因，教室里一下子沸騰了，大家各抒己見(jiàn)，絲毫不肯讓步，討論得如火朝天。
王老師讓我們停止了討論，抽了幾個(gè)同學(xué)來(lái)發(fā)表自己的意見(jiàn)。唐志鑫同學(xué)很榮幸的被選中了，他迫不及待地張嘴就說(shuō)：“我認為這火有問(wèn)題�！蓖趵蠋熞宦�(tīng)，一臉無(wú)辜地說(shuō)道：“我的火怎么有問(wèn)題呢？”說(shuō)完，讓唐志鑫上講臺來(lái)驗證，他一本正經(jīng)地驗完了。摸著(zhù)手連說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，沒(méi)問(wèn)題�！蓖瑢W(xué)們一陣哄笑。陳曦又站了起來(lái)說(shuō)：“我認為水有問(wèn)題�！蓖趵蠋熯B忙讓陳曦喝了一口水，問(wèn)道：“水有問(wèn)題嗎？”陳曦滿(mǎn)意地舔了舔說(shuō)：“真好喝�！薄凹热缓煤�，那水當然沒(méi)問(wèn)題了�！�
接下來(lái)有的同學(xué)說(shuō)水，有的說(shuō)火苗離得太遠，有的說(shuō)……說(shuō)來(lái)說(shuō)去。最后，王老師解釋說(shuō)：“物質(zhì)燃燒需要一定的溫度，紙燃燒所需要的溫度高于水蒸發(fā)的溫度，而水的'不斷蒸發(fā)，又不斷地帶走熱量，所以在紙船里的水燒干之前，紙船是不會(huì )燃燒的�！迸�！原來(lái)如此，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都恍然大悟。
實(shí)驗做完了，可我在科學(xué)世界里遨游的夢(mèng)永遠也不會(huì )結束，我會(huì )繼續乘著(zhù)我的流星飛車(chē)，帶著(zhù)好奇的燈，飛往科學(xué)世界的神秘天空，在那里探索著(zhù)科學(xué)的奧秘......
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