一次意外的發(fā)現作文3篇
一次意外的發(fā)現作文1
記得有一次吃飯前，我走進(jìn)廚房發(fā)現叔叔正在宰殺一條黃鱔，他正艱難的用剪刀在給黃鱔開(kāi)膛破肚。我便上去“獻計”：直接了當的將黃鱔的頭與身子一刀兩斷不就OK了？
叔叔采納了我的建議，舉起菜刀，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”得一聲，黃鱔變?yōu)榱藘啥��？墒屈S鱔頭那段竟然還在艱難得蠕動(dòng)�。�！我嚇了一條，一溜煙躲到了門(mén)背后，卻又看到叔叔依然在若無(wú)其事地斬竊黃鱔身子的部分，便戰戰兢兢地走過(guò)去瞧瞧。��！黃鱔竟然還在蠕動(dòng)�。�！我嚇了一跳，可是靜下心來(lái)想一想，黃鱔擁有多頑強的生命力��！這不正是人們應該學(xué)習的嗎？
黃鱔一直被人們視為餐桌上的一種美味佳肴，可是它如此頑強的存活意志確實(shí)是人類(lèi)所不及的，如果不是這次意外的發(fā)現，我一直還一位黃鱔只是一種與蛇一樣的一種長(cháng)長(cháng)的惡心的東西，經(jīng)過(guò)這次意外的發(fā)現，我知道了黃鱔堅強的毅力，不服輸的精神，頑強的斗爭精神……這些不都是我們沒(méi)有卻應該學(xué)習的嗎？比起因為失敗而放棄，為了活命而背叛朋友和主人的'人要高尚許多�。。�！其實(shí)黃鱔的精神我們也應該學(xué)習啊，你說(shuō)對嗎？
一次意外的發(fā)現作文2
今天，我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，鋼筆的筆蓋里有墨水，很容易會(huì )弄在手上，對我寫(xiě)作業(yè)造成了很大的影響。于是，我馬上到水池邊開(kāi)始洗了起來(lái)。就在這時(shí)，我發(fā)現了一個(gè)奇怪的現象。聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
這個(gè)現象的發(fā)現真是太巧了。每次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，從筆蓋里拿出來(lái)的筆前端都充滿(mǎn)了墨水。今天我終于要對它進(jìn)行“大掃除”了。我來(lái)到水池邊，拿下筆蓋，把筆放在一邊開(kāi)始洗了起來(lái)。把水調到最小，裝進(jìn)筆蓋里面。我想洗筆蓋當然要象洗衣服一樣，先要把洗的東西放進(jìn)水里浸一段時(shí)間。所以把筆蓋里裝滿(mǎn)水之后就繼續去寫(xiě)作業(yè)了。
過(guò)了一段時(shí)間，我又來(lái)到水池邊。拿起剛裝滿(mǎn)水的筆蓋，準備把里面的水到掉。但當我把筆蓋倒過(guò)來(lái)時(shí)，水沒(méi)有像平常一樣流出來(lái)，而是好象有什么東西把它擋住一樣，雖然有要掉下來(lái)的意思，但水竟然在筆蓋的口上停住了。這完全違反了水往低處流的道理。這到底是怎么回事呢？
這個(gè)疑問(wèn)在我的心理埋藏了一天，終于向我爸提出了這個(gè)問(wèn)題。一聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題爸爸似乎很有自信的滔滔不絕的回答了起來(lái)。 其實(shí)我們生活的地球上，到處充滿(mǎn)了大氣。而大氣對任何一種物體都有一種力，這種力就是我們所說(shuō)的壓力。那么什么是大氣壓力呢？：人，生活在地球上，地球周?chē)鼑粚雍窈竦目諝�，約二、三千公里厚，越接近地面空氣越稠密，越接近高空空氣越稀薄，人們把這厚厚的空氣層叫做大氣層。
空氣雖然很輕，但大氣層厚了，它的壓力還不小呢。地球上的萬(wàn)物都要承受大氣層的壓力，大氣層的壓力叫大氣壓力。我的筆蓋里并沒(méi)有裝滿(mǎn)水，其中有一點(diǎn)空氣，當我把筆蓋到過(guò)來(lái)的時(shí)候水下來(lái)了，將原來(lái)空氣的這一段的空氣擠掉了，這樣在筆蓋的上端就留下了一段真空，因此水的下方的大氣和上方的真空形成了一個(gè)壓力差，這樣水受到了壓力，壓力把它托住了，所以就掉不出來(lái)了。之后爸爸又帶我做了一個(gè)關(guān)于壓力的實(shí)驗，和我發(fā)現的現象差不多，這個(gè)實(shí)驗使我更加深的了解了什么是壓力。用兩頭開(kāi)口的玻璃管，一頭用手堵住，另一頭插入水中，提起來(lái)，有一段水柱存在，為什么？怎樣使水柱落下？大氣壓力應用；鞏固理解來(lái)自下方的大氣壓力托住水柱所以水沒(méi)有流下來(lái)，而手指松開(kāi)，來(lái)自上、下方大氣壓力互相抵消，水柱落下來(lái)，為最后質(zhì)疑打下了基礎。
原因清楚了，問(wèn)題找明了。這使我對我們身邊的每一切都充滿(mǎn)了興趣。使我知道了生活中到處有新的發(fā)現，有的人們已經(jīng)有了答案，但有的至今沒(méi)有答案。這些答案就等著(zhù)我們這些新時(shí)代的人們去解答。
一次意外的發(fā)現作文3
發(fā)生在學(xué)前班時(shí)那令人心驚肉跳的一幕，讓我銘記在心，久久難忘。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，老師帶著(zhù)我們來(lái)到了一樓的小游樂(lè )場(chǎng)里玩，大家都放開(kāi)心情去玩，我也興高采烈地玩起滑滑梯來(lái)。
看著(zhù)有的同學(xué)站在滑梯上學(xué)著(zhù)迎賓的禮儀小姐那樣做著(zhù)動(dòng)作（高興時(shí)完全忘了老師平時(shí)的安全教育），嘴里還說(shuō)：“歡迎光臨！‘‘便覺(jué)得很好玩，也登上了滑滑梯學(xué)著(zhù)他們的樣子念念有詞地說(shuō)著(zhù)。心里覺(jué)著(zhù)很好玩，越玩越有勁，幾乎達到瘋狂的地步，便一直站在那兒面帶微笑地說(shuō)個(gè)不停。（在各大賓館飯店門(mén)前都能見(jiàn)到，當時(shí)我感到自己好了不起，不想危險正在一步步逼近。）
也許是人太多了，加上我們這些迎賓小姐的存在，把滑梯能站腳的地方擠了個(gè)水泄不通�；艁y中，不知哪位同學(xué)推了我一下，我頓覺(jué)頭重腳輕，頭朝下栽倒在滑梯上，還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，就已經(jīng)被滑梯快速地送到了地面。我象是斷了線(xiàn)的風(fēng)箏被重重地摔在地上，非常艱難地爬起來(lái)，只感到兩眼金光四射，頭嗡嗡作響，右眼疼痛難忍。老師聞?dòng)嵹s過(guò)來(lái)了，迷迷糊糊中給帶到學(xué)校醫務(wù)室，可那兒的保健醫生說(shuō)必須送醫院！天那，我到底怎么了？老師也更加著(zhù)急起來(lái)，手忙腳亂的給我爸媽打電話(huà)，可是一個(gè)都沒(méi)打通。在這萬(wàn)分危急時(shí)刻，我忍著(zhù)劇痛對老師說(shuō)：“王老師，我媽媽在中心醫院上班�！ㄕl(shuí)讓我把老師的話(huà)拋到九霄云外去了呢？情急十分自己找媽媽?zhuān)驗榇藭r(shí)此刻我最想見(jiàn)的人就是媽媽。）好在醫院離這兒并不遠，坐三輪車(chē)一會(huì )就到。
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