反思作文（實(shí)用7篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的反思作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
反思作文 篇1
轉眼間，本學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，期中考試已經(jīng)結束，可是語(yǔ)文成績(jì)卻很不理想。當我拿到期中考試卷，我一眼就看見(jiàn)了那個(gè)刺眼，令人失望的分數——84分。
我把試卷的錯題逐一進(jìn)行了分型：給字選擇正確讀音的這題，挑剔的“剔”這個(gè)字，我沒(méi)有特別注意過(guò)，所以考試時(shí)只能以失分告終。最可氣的是寥寥無(wú)幾中的“寥寥”二字，老師反復強調，可我還是選錯了。接下來(lái)的改病句題，我竟空下不做，真是粗心大意害死人哪!這道題6分，不止我被扣了分，還拉低了我們班的平均分。老師說(shuō)：“修改病句是這個(gè)試卷上的重災區，大部分同學(xué)要么被扣了分，要么讀題不仔細，沒(méi)有按照要求修改病句。我也深有感觸：是啊，修改病句我們不常練習，所以導致失分較多，何況我還沒(méi)做。后面的按課文填空我一個(gè)沒(méi)錯，拿到了全部的分。這得益于老師平時(shí)要求我們多寫(xiě)、多背，多默的`緣故。這正應驗了那句俗語(yǔ)：“一份耕耘，一份收獲”。
下面的課內、外理解是我失分的重災區。一些理解的送分題，我卻“巧妙”地避開(kāi)了正確答案，回答的驢頭不對馬嘴。而課外閱讀也是有兩個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的題，我因審題不仔細，沒(méi)有按照要求做而付出了4分的代價(jià)。最后一項作文，我被扣了3分，看起來(lái)，我在平時(shí)還要增大閱讀量，積累好詞好句，多應用到作文上，學(xué)習更多的寫(xiě)作方法，提高寫(xiě)作水平。
通過(guò)這張試卷，我認識到基礎知識還需要進(jìn)一步加強，閱讀部分還需要多練習，多思考。做試卷一定要聚精會(huì )神，仔細讀題，避免出現不按題意做或漏做的現象。在接下來(lái)的學(xué)習中，我將按照老師的要求，努力學(xué)習，希望在期末考試中打一個(gè)漂亮的翻身仗。
反思作文 篇2
因為我這段時(shí)間沒(méi)有好好學(xué)習，上課愛(ài)做小動(dòng)作，導致成績(jì)不及格。我總結出來(lái)有幾點(diǎn)是我做的不夠的：
一是上課沒(méi)辦法集中精力，不用功，還時(shí)常發(fā)呆。一有閑工夫就只想著(zhù)玩，做作業(yè)也不認真。我覺(jué)得改正這個(gè)習慣。
二是我是我在課后沒(méi)有及時(shí)復習，導致學(xué)習后的知識很快就忘了。因此對于不懂的知識點(diǎn)沒(méi)有深入分析和理解。
三是我的壓力過(guò)大，其實(shí)這份壓力不僅僅是父母施加的，父母對我的要求是對我的關(guān)心，是希望我有好的`成績(jì)，將來(lái)能夠有出息。但我卻辜負了父母，以至于考試時(shí)候心情緊張，握筆的手都會(huì )因為做不出試題而瑟瑟發(fā)抖。
我在反省檢討錯誤的同時(shí)，我已經(jīng)將目光投入在了期末考試。
現在我考試已然失利，我痛苦難當，我也很懊悔�？墒俏乙仓涝俣嗟难赞o都顯得蒼白無(wú)力，我只有勇敢地面對目前形勢，集中精力、時(shí)間、條件用于提高自身學(xué)習成績(jì)，在下一次大考當中取得優(yōu)秀的語(yǔ)文成績(jì)才是給老師最好的交待。
我從哪跌倒就從哪爬起來(lái)，絕對不在同一個(gè)地點(diǎn)再跌倒第2次，努力堅持，讓自己按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)，每天認真聽(tīng)講，大量做題，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習。腳踏實(shí)地，爭取下次考試取得好的成績(jì)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)匯報曾經(jīng)為我做過(guò)無(wú)數付出的？老師和我的父母，我會(huì )讓您們看到一個(gè)全新的我，一個(gè)遵規守紀，尊重師長(cháng)，按時(shí)完成作業(yè)，認真聽(tīng)講，大量做題，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習。腳踏實(shí)地的初中生，一切跟著(zhù)大家走，堅決不做個(gè)別生。所以我不可以再犯懶惰的錯誤了，我要積極地看待我所生活，學(xué)習過(guò)的每一天，給我自己留下一個(gè)美好的回憶，給同學(xué)和老師留下好的印象，讓我在這3年的時(shí)間創(chuàng )造出一個(gè)另人折服的奇跡。
反思作文 篇3
挫折，可以使人感到自悲，也可以使人振奮。于是，在兩者之間，便出現了一種決定敗與勝的方式——反思。
人生不可能永遠坎坷曲折，也不可能永遠一帆風(fēng)順，你不能在失敗中自卑，也不能在成功中自滿(mǎn)，要知道，敗者不會(huì )常敗，勝者不會(huì )常勝。
在這一方面中，我做得也許比別人好，也許也比別人差。但我堅信，在我回憶反思中，我可以吸取一些自己本來(lái)不犯卻犯的教訓。
追溯我的灰黃而燦爛的春秋，我曾經(jīng)歷過(guò)無(wú)數失敗，但也嘗過(guò)無(wú)數成功。
我一個(gè)平凡而又普通的人，和別人一樣，智力平平，相貌平平，才學(xué)平平，勿怨我不如人，世間不如我者勝多，勿夸我勝于人，世間強我者勝多。
以前，剛上學(xué)時(shí)，我還是個(gè)野孩子，成天在外面玩，樂(lè )不思家，也許因為這樣，我曾被老師罵過(guò)無(wú)數次，家長(cháng)也教訓過(guò)我不計其數�？晌胰匀贿^(guò)著(zhù)以往的原如生活，且練就了一身“死豬不怕開(kāi)水燙”的功夫——被老師罵從不落淚，教過(guò)我的老師都說(shuō)：“這種野孩子，長(cháng)大肯定無(wú)出息�！边@句話(huà)，引起我心靈的震憾，我感到自己是一個(gè)失敗者，是一個(gè)不能成功的野孩子。我從此更悲觀(guān)，簡(jiǎn)直門(mén)門(mén)不及格。
直到有一天，一個(gè)猶如我在萬(wàn)丈懸崖將要掉下而拉住我的'手，讓我重新面對生活的人出現了，他是我三年級的班主任——吳老師，他對所有的人都一視同仁，他不偏心于哪位同學(xué)，也不鄙視于哪位同學(xué)，他是拯救我的“醫生”。他曾有一次找我談話(huà)，只有那一次，也是我人生中唯一的一次深刻的談話(huà)。那一次，我——冥頑不固的野孩子，我
落淚了，這也許是我正式從懸涯邊爬起，而沖向生活，知識頂峰的第一次，那一夜，我躺在床上思索著(zhù)，自己是否要重新站起來(lái)，重新而對生活，面對學(xué)習。那一夜，是我走向成功的第一步，我徹夜未眠，眼睛里流出了滋潤心靈的甘露。
第二天，第三天……大家都說(shuō)我變了，的確，我變得對自己有自愛(ài)，有自尊，有自信了，盡管，我起步較晚，但我還是成功了，我第一次，唯一一次享受到了成功的歡樂(lè )。
反思，可以使你走向自信，反思可以使你感到自尊，反思，可以使你邁向成功。如果世人都能學(xué)會(huì )反思，那么，地球的明天是美好的！
反思作文 篇4
今天是12月1日，是一年中最后的一個(gè)月份了，那意味著(zhù)20xx年馬上要過(guò)去了�；叵肫鹞疑现艿膯卧荚�，各科分數都有退步，到現在想起，心里依舊很失落。
還記得老師準備公布成績(jì)的時(shí)候，我心情激動(dòng)并很自信，想著(zhù)這次考試我一定能拿100分，因為題目實(shí)在太簡(jiǎn)單了。當老師把試卷發(fā)到我的桌子上時(shí)，我看了看分數，那刺眼的紅色數字，深深的映在我的心里。80分，我簡(jiǎn)直不敢相信，貌似我從來(lái)沒(méi)考那么低的分數，我趕緊去看看同學(xué)的分數，她們都比我好。后來(lái)回到家，我把試卷給爸爸看，他生氣地說(shuō)：“這單元內容那么簡(jiǎn)單，你怎么會(huì )錯那么多，你當時(shí)做完沒(méi)有檢查題目嗎？”我低下頭，跟爸爸保證，下一次我會(huì )更加努力的。過(guò)完這個(gè)月，迎來(lái)嶄新的一年，我也即將要面臨期末考試，對比上一次的考試，我做出了深刻的反思。
我翻開(kāi)試卷反復地看了看，發(fā)現我丟分的地方都是，我在考試前沒(méi)有認真復習，還有部分錯題明明是會(huì )做，都是因為自己粗心大意而寫(xiě)錯了。這都是因為我在考試的.過(guò)程中，沒(méi)有認真去檢查，假如當時(shí)考試前再用心點(diǎn)去復習，那分數不就可以高一點(diǎn)了么。而且還有一些題目，明明是我會(huì )做的，可我就是懶得想，懶得復查，隨手寫(xiě)出了一個(gè)答案。在接下來(lái)的考試中，我一定會(huì )吸取以上教訓，一定堅持要四個(gè)認真：認真復習、認真審題、認真寫(xiě)題、認真檢查。
希望我通過(guò)這次反思，能在下一次的考試中，取得更優(yōu)異的成績(jì)！
反思作文 篇5
這個(gè)星期的星期三，我們考試復習了第二單元，雖說(shuō)這次卷子比上次的要簡(jiǎn)單，可許多課外知識和填空都攔住了我的去路，考試試卷整整一天都沒(méi)發(fā)下來(lái)，可能是因為我們考的差吧！直到今天早上卷子才發(fā)了下來(lái)。
早晨，老師拿著(zhù)一疊卷子走了進(jìn)來(lái)，大家馬上停止了早讀，教室里安靜極了，連一根針掉到地上都聽(tīng)得見(jiàn)，大家都屏息凝神地注視著(zhù)卷子，我的心也像掛了十幾個(gè)水桶——七上八下，“唰”“唰”老師把卷子發(fā)了下來(lái)，我很快找到了我的卷子，呀，一個(gè)大大的94直往我眼里撲，打開(kāi)試卷正面通紅一片，那一個(gè)個(gè)叉，一個(gè)個(gè)圈真是刺眼，仿佛在嘲笑我說(shuō)：“基礎題不過(guò)關(guān)�！庇谑�，我開(kāi)始尋找我的錯誤。
雖然我考了第一，但還有許多不會(huì )做的`題。第一面，我沒(méi)什么錯，只有一個(gè)照樣子寫(xiě)成語(yǔ)的錯，它給了我們一個(gè)將心比心，將心比心就能想到將計就計，，只要想到以牙還牙就能想到以毒攻毒，可見(jiàn)我平時(shí)積累太少了，今后得多背背《知識大全》。
第二面，紅叉叉就隨處可見(jiàn)，光就在于填空，我填空題一錯就錯了3個(gè)，這一段話(huà)其實(shí)老師讓我們背過(guò)，可我沒(méi)有好好背，就當然不會(huì )填了，以后我要按老師的要求，把重要的段落背得滾瓜爛熟，如果不錯這幾題，我98都能拿到。
哎，都怪我沒(méi)有好好背書(shū)，沒(méi)讀《知識大全》，我一定多復習，下次考試考個(gè)好分數。
反思作文 篇6
母親節快樂(lè )�。ㄟ@是不是我的第一次祝福呢？）
以前您都是作為“最優(yōu)秀的我”的家長(cháng)參加家長(cháng)會(huì )，現在不再是了－－我想我談不上愧疚，只是些許的無(wú)奈與恍惘。
您該知道，我其實(shí)是很有目標，對自己要求也很高的一個(gè)人，只是心口不一罷了。雖然一直以來(lái)，我都被認為是很懶惰但很聰明的一個(gè)學(xué)生，其實(shí)不然，我只承認我并不勤奮，但至少我也算不上懶惰。試問(wèn)一個(gè)懶人如何能夠取得之前的那些成績(jì)？只是我付出的努力與你們“努力”的概念不相交罷了。并且，我知道自己也不是那么聰明的人，在很多方面我都明顯感到自己的思維不夠快。我現在在學(xué)習上最大的迷惘便是我真的不知道自己的學(xué)習方法到底正確與否。
我覺(jué)得我有點(diǎn)對不起你們，你們對我的希望都很大，不是嗎？不知道該怎樣做才能彌補我認為的愧疚，也正是如此，我寧愿待在學(xué)校，至少覺(jué)得自在些。
我不知道兩年后會(huì )是什么樣，我也很怕我的未來(lái)真如你們悲觀(guān)時(shí)所說(shuō)的那般不堪，我現在常常會(huì )在思考，總說(shuō)生活該有意義，可是“意義”到底在哪？我找不到答案，正如多少人都不知道沙漠中綠洲的方向。如果哪天我，或是我們明白了這個(gè)方向，將不會(huì )像現在這般煩悶，一切都會(huì )十分清晰。但是，這太難，我想我該去尋找一個(gè)實(shí)在的追求。
媽媽是一個(gè)簡(jiǎn)單到連自己的生日、結婚紀念日都記不住，有愛(ài)可以不吃飯的幸福女人。命運讓我擁有了可愛(ài)優(yōu)秀的你，甚感自豪。這個(gè)母親節，當我從老師的手里接過(guò)你給媽媽寫(xiě)的《寄語(yǔ)母親節》，你是否看見(jiàn)媽媽興奮的笑臉上那朵綻放的淚花？感動(dòng)著(zhù)字里行間深深的愛(ài)與感恩的心。
從不愿意“順其自然”倔強霸道嚴肅的`媽媽?zhuān)o你的童年留下了缺憾，這是媽媽多年來(lái)無(wú)法釋?xiě)训摹板e誤”。盡管所有的人都拿媽媽的“錯誤”當典范，媽媽知道，那是一種真實(shí)的錯誤。生活的經(jīng)歷讓媽媽把沒(méi)有實(shí)現的愿望太多地加在了你的頭上，以致于從小對你施行了你所說(shuō)的“魔鬼式”的教育。最終得到你認可的那一刻，媽媽的心酸了，從此我們成了真正的好朋友。孩子，你的信任給了媽媽多少的慰藉和感動(dòng)，你是媽媽的驕傲，是你給了媽媽生活的動(dòng)力。
內心靦腆的性格，讓你趨于安靜，媽媽希望你能主動(dòng)與老師多交流學(xué)習心得學(xué)習方法，畢竟媽媽在你身邊的日子不多，輕松愉快的學(xué)習氛圍會(huì )讓你忘掉小小年紀離家求學(xué)的無(wú)助。十六歲的你已經(jīng)是大姑娘了，你的極強的生活自理能力和學(xué)習的自覺(jué)性根本不需要媽媽多說(shuō)一句提醒的話(huà)。媽媽唯一擔心的就是你心理上的壓力，想家，每個(gè)孩子都一樣，不能因為想家想爸爸媽媽而放棄學(xué)業(yè)對吧。不要在乎分數的高低，努力過(guò)了，即使沒(méi)能發(fā)揮正常的水平也不必后悔，尋找失敗的原因，端正學(xué)習態(tài)度，學(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境。
媽媽不也是一直在學(xué)習中進(jìn)步嗎，努力提高自身素質(zhì)，目的只有一個(gè)，希望能在與你交流溝通的過(guò)程中不至于讓你失望，你是媽媽進(jìn)步的動(dòng)力，也是媽媽學(xué)習的榜樣。
媽媽看到教室后面的黑板報“一個(gè)人的夢(mèng)想”專(zhuān)欄上用圖訂訂著(zhù)每位同學(xué)的一張小紙條，所有的紙條上都是有關(guān)學(xué)習努力夢(mèng)想將來(lái)的志向等等，而你卻是那么的與眾不同，你的一句“開(kāi)開(kāi)心心面對每一天……”頓讓媽媽欣慰。我親愛(ài)的孩子，你終于長(cháng)大了，懂事了，不管生活有多磨難，一起微笑著(zhù)面對每一天，媽媽的心會(huì )一直在你的身邊。
反思作文 篇7
習作在小學(xué)語(yǔ)文中占有很大的比例。100分的題，30分的作文。作文考驗了孩子對字詞、寫(xiě)作方法、句式的掌握運用。在字跡工整的前提下寫(xiě)的一手好文章，那孩子在成績(jì)上會(huì )有很大的優(yōu)勢。
語(yǔ)文書(shū)共八個(gè)單元，每單元的語(yǔ)文園地中都有習作。為了能讓孩子們寫(xiě)出更好的作文，本學(xué)期我在作文指導上下了很大的功夫，可事與愿違。孩子們在寫(xiě)作過(guò)程中出現了幾個(gè)跑題作文。在第一次寫(xiě)作后，我以為是孩子自身的原因，對跑題作文進(jìn)行了一對一指導、糾正�？稍诘诙䥺卧殖霈F了相同的問(wèn)題，我不得不思考自己的'教學(xué)方式，是不是自己的作文指導，指出了偏差？
第一單元寫(xiě)“校園”。主要是寫(xiě)校園的景色，我強調了3點(diǎn)。1、總分總的游覽順序寫(xiě)。2、校園的兩大特點(diǎn)：美麗、寬敞。3、主次分明，抓住一處重點(diǎn)景物寫(xiě)。以上都沒(méi)有問(wèn)題。但我覺(jué)得我的一句話(huà)誤導了孩子們。我說(shuō)：“一進(jìn)校門(mén)，你就會(huì )看到高大的教學(xué)樓，教學(xué)樓也得提�！苯Y果孩子們有的就寫(xiě)教學(xué)樓�！苯虒W(xué)樓里有音樂(lè )教室、美術(shù)教室等等等等，于是，跑題了。
反正習作的指導要適當，要精確，不能模棱兩可。更不能誤導學(xué)生。
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