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反思作文300字集錦【3篇】
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的反思作文300字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
反思作文300字 篇1
上周五要去鄭州辦事，去的前一天，兒子聽(tīng)說(shuō)我要去，沒(méi)有一點(diǎn)失望，反而非常高興的說(shuō)：“耶，太高興了，媽媽終于不在家了，自由了，我不用寫(xiě)作業(yè)了”，一聽(tīng)這樣，我趕緊說(shuō)：“那怎么行，我得給你列一個(gè)計劃表”，然后，坐下來(lái)，把周五到周日的學(xué)習計劃列出，告訴他要由爸爸監督執行。
走的第一天下午，兒子就打電話(huà)來(lái)，“媽媽什么時(shí)候回來(lái)啊，想你了”，本想第二天就回，想想他們父子倆好像終于解放了的樣子，干脆又呆了一天�；丶液髢鹤幽脕�(lái)日記本每天寫(xiě)的.兩句話(huà)讓我看，還說(shuō)“媽媽?zhuān)憧戳宋业娜沼浭遣皇呛軅陌 �，仔細的讀了兒子的日記，周四：“媽媽要去鄭州了”周五“今天媽媽終于去鄭州了，我很高興”周日“今天媽媽回來(lái)了，我一點(diǎn)也不高興，我又被媽媽批評了……”（平時(shí)對他寫(xiě)日記內容從不干涉，只是糾正一下寫(xiě)錯的字或是不通順的句子，因此寫(xiě)的也比較隨意）。
看了兒子的日記，不禁反思自己，為了讓他養成一個(gè)好的學(xué)習生活習慣，是不是平時(shí)對他太過(guò)嚴厲，造成雙方思想都處在緊張狀態(tài)，反而不太利于他的成長(cháng)，孩子終歸是孩子，不能寵溺，也不能太嚴厲，還是要改變方法，不能總是教條的講道理，讓孩子領(lǐng)悟學(xué)習的快樂(lè )，循序漸進(jìn)。
反思作文300字 篇2
語(yǔ)文月考結束了!自己的一些想法。學(xué)校提出要達到多少的優(yōu)秀率和及格率，我個(gè)人覺(jué)得這個(gè)是很有實(shí)際意義的事。我們的學(xué)生需要很多的鼓勵，當我們在認為他們不行的時(shí)候，更多時(shí)候應該是在說(shuō)他們對待學(xué)習的'態(tài)度，而不是正真的成績(jì)。成績(jì)還算能交差!
高二語(yǔ)文的命題我在去年也命過(guò)兩三次，深有感慨，安不好命題。滿(mǎn)意度，難易度等。命題應該堅持幾個(gè)想相統一：一是，和學(xué)生實(shí)際智能水平相統一，三級的學(xué)生，不要在高二就一直拿高考題或者模擬題。二是，與現行的課堂，教輔，課本相統一。語(yǔ)文課的枯燥與低效是顯而易見(jiàn)，命題偏離了這些，課堂會(huì )更加糟糕。三是，與學(xué)校的命題要求相統一。
另外，作文的命題，建議自己原創(chuàng )，網(wǎng)路上的來(lái)得太容易了，既然是自己命題，就應該堅持作文原創(chuàng )，這樣更能貼近學(xué)生的實(shí)際。同時(shí)，要注意慢慢與高考接軌。
反思作文300字 篇3
從事語(yǔ)文教學(xué)工作多年，一直認為在語(yǔ)文教學(xué)中最難得就是作文教學(xué)。作文課上，老師講解得再好再詳細，課后學(xué)生的作文往往很難找到令人滿(mǎn)意的佳作。究其原因，通病就是語(yǔ)言枯燥乏味單調，不夠生動(dòng)，言之無(wú)物。作文讓學(xué)生頭疼，教師頭更疼。
前段時(shí)間，我一直在想，怎樣讓學(xué)生的作文生動(dòng)起來(lái)呢？經(jīng)過(guò)思考，我想，如果學(xué)生的作文里有顏色，有聲音，有味道，再把這些內容加以加工，運用多種修辭方式，就有可能改變這種空洞無(wú)物的'狀況。于是，我就按照這個(gè)思路，設計了一節作文課，課題是《讓作文有聲有色有味》。設計三個(gè)環(huán)節，第一環(huán)節讓是讓作文有聲音，第二環(huán)節是讓作文有顏色，第三環(huán)節讓作文有味道。分別讓學(xué)生抓住同一個(gè)主題或對象，運用想象和多種修辭手法，寫(xiě)幾句話(huà)，最后把這些含有聲音、顏色和味道的句子加以整理，寫(xiě)成一篇語(yǔ)句通順連貫，意思清楚的文章。
從學(xué)生反饋的作品來(lái)看，大多同學(xué)都有一定的收獲，這讓我感到很開(kāi)心，努力沒(méi)有全部白費，當然，成績(jì)是渺小的，今后在作文教學(xué)這塊，我要多動(dòng)腦筋，和學(xué)生共同成長(cháng)。
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