[精選]反思的作文7篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的反思的作文7篇，希望對大家有所幫助。

反思的作文 篇1

　　學(xué)校搬遷到新德西路，爸爸媽媽讓我獨自乘車(chē)上學(xué)，并給我買(mǎi)了一部手機。我乘到藥師弄站下車(chē)，就給媽媽打電話(huà)報個(gè)平安。手機啊手機，不料卻因它惹了禍。

　　我的手機屏幕上有個(gè)小人，十分可愛(ài)，而且配有動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，讓人愛(ài)不釋手。每天放學(xué)回家，一放下書(shū)包，我就打開(kāi)手機玩個(gè)過(guò)癮。手機里有很多游戲，我最喜歡“花樣摩托艇”，每個(gè)賽道都有幾只跳板，駛上跳板騰空而起，按“上下左右”鍵，就在空中做出各種不同的'造型。摩托艇來(lái)了個(gè)“晴空霹靂”，連翻好幾個(gè)跟斗，越過(guò)了一堆石頭，并且順利過(guò)關(guān)。一天又一天，已經(jīng)闖到了第4關(guān)，游戲難度越來(lái)越大，我的級別也越來(lái)越高，需要投入更多的時(shí)間和精力去闖關(guān)。

　　我竟沉迷于手機游戲，作業(yè)質(zhì)量越來(lái)越差，成績(jì)也直線(xiàn)下降。這天，我又在玩手機游戲，恰逢媽媽提前回家，來(lái)了個(gè)突擊檢查。我來(lái)不及藏起手機，終于露出了馬腳，她奪過(guò)我的手機，看了看屏幕就嚴厲地說(shuō)：“你們老師打電話(huà)說(shuō)，你‘隨堂小卷子’上的數學(xué)題目，每次十道題都要錯掉五六題，單元考試成績(jì)也落到了平均分之下，原來(lái)是這么回事！”我低頭不語(yǔ)，她又說(shuō)�！敖o你買(mǎi)手機是為了方便聯(lián)系，打電話(huà)報個(gè)平安。你卻沉迷在游戲里，學(xué)習一落千丈，真是個(gè)不爭氣的孩子，手機沒(méi)收！”我又慚愧又后悔，恨不得找個(gè)地縫鉆下去。這是手機惹的禍嗎？玩物喪志，我真該好好地反思��！

反思的作文 篇2

　　這星期，我的3門(mén)功課都已經(jīng)考完了，成績(jì)也出來(lái)了。當我知道我語(yǔ)文考了數學(xué)考了94，英語(yǔ)考了94.5的時(shí)候，我傻眼了，為什么我語(yǔ)文只考了直到發(fā)下試卷，我才知道了答案。

　　我看了看自己的卷子，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，看到好幾個(gè)鮮紅的大叉子，我才如夢(mèng)方醒。試卷上有許多題是不應該錯的，像“根據要求默寫(xiě)有關(guān)內容”中《孫子》我還以為這本與《孫子兵法》不是同一本書(shū)，又失去了1分；在“閱讀短文”的第二篇文章，我把“最后一自然段”看成了“第一自然段”，我真是粗心，又失去了寶貴的`2分；還有更冤的，在用幾個(gè)詞造句里，我把“都不會(huì )屈服”加了個(gè)“被”，扣了0.5分，要不然就滿(mǎn)90分了……當然，不是我自夸，我也有做得好的，我作文因沒(méi)有審錯題而沒(méi)扣分，有些同學(xué)因為審錯題而扣了20分。

　　我感到很后悔，但是我卻深深地知道，這個(gè)世界上唯一沒(méi)有賣(mài)的就是后悔藥，經(jīng)過(guò)了這次的教訓，我以后一定要改掉我粗心大意的毛病，做什么事情都要認真，而且還要了解更多的知識，這樣才能答上課外題。我想，經(jīng)過(guò)我的努力，在下次的考試中，一定要超其他同學(xué)，我會(huì )更加努力。如果太陽(yáng)是我的目標，那我會(huì )踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽(yáng)光，才能向著(zhù)目標一步一步的進(jìn)發(fā)！

反思的作文 篇3

　　期中考試的成績(jì)下來(lái)了，我才剛剛八十分。這簡(jiǎn)直是個(gè)恥辱，尤其是語(yǔ)文剛剛八十，站在b等的生死線(xiàn)上，一不小心就會(huì )落入無(wú)敵深淵的萬(wàn)劫不復之地！

　　我是如此的傷心，明明已經(jīng)用心做了可還是八十分，沒(méi)有一科到九十，我又是多么的自信，期待自己有個(gè)好成績(jì)。其中的.原因有兩點(diǎn)。請聽(tīng)我一一說(shuō)來(lái)：

　　一、那就是驕傲了。我認，而且我的作文一向很好為卷子很簡(jiǎn)單，隨便寫(xiě)幾下就行了。我的作文一向很好。而且每次小考都能全對，這更曾加了我對語(yǔ)文的興趣。也曾多次被老師表?yè)P，所以就飄飄然的驕傲起來(lái)。卷子發(fā)下來(lái)時(shí)這么多的差差在卷子上留下了雪白的印記。我很緊張，如果爸爸媽媽看見(jiàn)了我的卷子會(huì )怎么想。他們含辛茹苦養育我14年，我卻不知好歹，拿著(zhù)三張八十多分的卷子回報他們嗎？？不知道爸爸媽媽看到卷子后會(huì )不會(huì )哭，會(huì )不會(huì )從此冷落我，或者對我拳打腳踢。一向慈善的父母不知會(huì )有怎樣的舉動(dòng)。

　　二、不仔細 。老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)語(yǔ)文考得不好，沒(méi)有馬虎只有不會(huì )。我卻不那么認為，我曾經(jīng)在語(yǔ)文考試因為沒(méi)看見(jiàn)一道題所以8分全扣��！這是多大的恥辱啊，可這一次我還是一如既往的沒(méi)審題，讓11分白白流走。

　　下一次期末考試我一定要努力學(xué)習，爭取考得前10名。讓父母滄桑的臉上多一點(diǎn)開(kāi)心的笑容。

反思的作文 篇4

　　(1)

　　把用詞不準確的地方改準確。除課文已經(jīng)舉到的把“一張畫(huà)像”改為“一幅畫(huà)像”、把“書(shū)皮”改成“包書(shū)紙”外，還有：作文中寫(xiě)“我遞給同桌小強看，還不停地給他講著(zhù)”，葉老將“不�！备臑椤扒那摹�，這就更符合當時(shí)正在上課的實(shí)際情況。作文中寫(xiě)“原來(lái)拿畫(huà)的正是王老師”，葉老將“畫(huà)”改為“幾何課本”，因為王老師拿的是帶有圖畫(huà)的課本，并不是一幅畫(huà)。作文中還寫(xiě)王老師“談到今天，也談到了明天，并不斷地問(wèn)我”，葉老將“并不斷地”改為“最后他”，因為王老師不可能不斷地問(wèn)同一個(gè)問(wèn)題，葉老這樣一改就合乎情理了。

　　(2)

　　把不通順的句子改通順。作文中寫(xiě)“口里還不住地吶喊：‘沖啊，向幾何進(jìn)軍！’”這個(gè)句子用詞不準確，因為吶喊是大聲喊叫、助威的意思，而畫(huà)面是不可能出聲的，葉老改為“從口里還吐出來(lái)幾個(gè)字……”這樣就既符合畫(huà)面的意思，又表達確切。作文中寫(xiě)“我的臉頓時(shí)變得通紅”，還有最后一句“我的臉頓時(shí)臊得通紅”，這兩句都不真實(shí)，因為這時(shí)自己是看不到自己臉色的'變化的，葉老分別改為“我的臉頓時(shí)一陣熱”“臊得我臉上頓時(shí)火辣辣地一陣熱”，這就真實(shí)可信了。作文中寫(xiě)“我被他的興致勾引起來(lái)”，這句話(huà)沒(méi)說(shuō)清楚“我”的什么被王老師勾起來(lái)了，所以葉老調整了詞序，改為“我的興致被他勾引起來(lái)了”。作文中還寫(xiě)道：“我看見(jiàn)他的粗眉緊皺著(zhù)，像擰成了一股黑繩�！薄皵Q成了一股黑繩”比喻不當，言過(guò)其實(shí)，葉老改成“我看見(jiàn)他緊皺著(zhù)眉頭”，不僅文字簡(jiǎn)潔，也符合當時(shí)的實(shí)際情況。

　　(3)

　　把長(cháng)句斷成短句。如，把“那站在門(mén)口手里拿著(zhù)大三角板和大圓規的王老師，就是我們的新班主任”，改為“我們的新班主任王老師站在教室門(mén)口，手里拿著(zhù)大三角板和大圓規”。把“左邊又畫(huà)了兩個(gè)少先隊員拿著(zhù)兩簇鮮花”改為“靠左邊又畫(huà)了兩個(gè)少先隊員，手里拿著(zhù)鮮花”，這樣把長(cháng)句斷成短句，不但表達得清楚明白，而且讀起來(lái)也朗朗上口。

　　(4)

　　刪去重復啰唆的詞句。這類(lèi)修改的地方非常多。如，“他從班上的小事情一直談到了國家的大事情，談到了今天，也談到了明天”，這句話(huà)中“了”字用得太多，顯得啰唆，葉老都刪去了。再如，“看見(jiàn)王老師一個(gè)人在桌旁畫(huà)著(zhù)什么”，“桌旁”一詞沒(méi)有必要，葉老也刪去了。刪去重復啰唆的詞語(yǔ)，句子就干凈簡(jiǎn)潔多了。

　　(5)

　　增添一些詞句，使表達的意思更清楚、更完整。如，作文中寫(xiě)“我跟你一樣，也喜歡畫(huà)畫(huà)，尤其是人像”，葉老把“尤其是人像”改為“尤其喜歡畫(huà)人像”。因為“尤其是人像”也可以理解成尤其喜歡人像的圖畫(huà)之類(lèi)，加上了“喜歡畫(huà)”三個(gè)字，意思就清楚明白了。再如，作文中寫(xiě)“小強突然告訴我，王老師叫我到數學(xué)教研組去。沒(méi)料到王老師見(jiàn)到我來(lái)了，就笑著(zhù)問(wèn)……”這里的前后兩句話(huà)銜接得不好，“沒(méi)料到”的意思沒(méi)有體現出來(lái)。葉老添上“我以為準是要挨‘斥兒’了”，這樣，句與句之間的銜接就比較緊密，意思表達得也比較準確完整了。

　　(6)

　　改正錯別字和使用不當的標點(diǎn)符號。作文中有好幾處將“像”寫(xiě)成“象”，葉老一一加以改正。標點(diǎn)符號方面的修改也比較多，有的逗號改成句號，有的句號改成逗號，還有感嘆號改成句號，這些修改都值得仔細琢磨，都是很有道理的。還有幾處比較明顯的標點(diǎn)錯誤，如，“我就輕輕地叫了聲：‘王老師’�！边@句話(huà)中間不能用冒號�！靶木拖駝偵习兜聂~(yú)‘撲騰、撲騰’一個(gè)勁兒地跳�！敝虚g要用逗號斷開(kāi)，“撲騰撲騰”不必加頓號�！熬拖袷窃跉g迎著(zhù)家長(cháng)似的……”“吹得我心里甜滋滋的……”兩句話(huà)中所使用的省略號也沒(méi)有必要。所有這些，葉老都一一加以修改，可見(jiàn)葉老對這篇作文的修改是多么仔細、認真。

反思的作文 篇5

　　進(jìn)入六年級這樣的年級，每天都在趕。

　　下課了同學(xué)們不會(huì )像是以前一樣沖出去玩，大家會(huì )在教室里做作業(yè)。學(xué)習就像是一場(chǎng)跑步比賽，一開(kāi)學(xué)大家就像是在起跑線(xiàn)上一樣，上課的鈴響就是跑步比賽的開(kāi)始。

　　如果在這場(chǎng)比賽在你開(kāi)小差就會(huì )落后在別人的'身后，如果你不認真聽(tīng)講就會(huì )被淘汰出局，如果你不好好復習你就永遠趕不上別人，只有自己上課認真，回家好好復習才能取得好的成績(jì)。在這次考試中我發(fā)揮的不好，但我相信自己以后一定會(huì )好好學(xué)習爭取在期中考試中好好發(fā)揮，考個(gè)好成績(jì)。

反思的作文 篇6

　　當成績(jì)單發(fā)下來(lái)時(shí)，我仔細閱讀了老師的評語(yǔ)和各門(mén)功課的成績(jì)，班主任在評語(yǔ)中希望我的行為規范還有待加強，在各方面都要敢于爭先。一回到家我就向爸爸、媽媽、外公、外婆匯報自己的期末成績(jì)�？吹匠煽�(jì)單，他們非常不滿(mǎn)意，他們要求我對自己的行為規范要有一個(gè)新的認識，在新學(xué)期要有一個(gè)新的起點(diǎn)。為此我對自己以往的行為作了反思：

　　在家里有時(shí)要捉弄小妹妹，甚至要把她弄哭了，我才高興。

　　在學(xué)校里我也是如此。每當到星期四是我搞衛生的日子，我常常遲到，因此經(jīng)常受到老師的批評；英語(yǔ)課是我不大喜歡的課，有時(shí)英語(yǔ)書(shū)常忘帶，被老師罰笑臉，導致平時(shí)英語(yǔ)成績(jì)很差；下課亂跑更是我的不足之處，我們一幫男生老是一起玩槍?xiě)�、抓抓兒等游戲，整個(gè)校園都被我們跑遍了．．．．．.

　　回顧自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感到十分慚愧。在新的`學(xué)期里我要養成好的學(xué)習習慣，從一點(diǎn)一滴做起。放學(xué)回家，要有自學(xué)、復習、預習的習慣；做完作業(yè)要有認真檢查的習慣；下課要養成不亂跑亂跳的習慣；另外還應養成關(guān)心集體、愛(ài)護公物、尊師愛(ài)幼的習慣；少看電視，多看書(shū)的習慣等等�？傊�，我要注意自己的一舉一動(dòng)，讓老師對我刮目相看。

反思的作文 篇7

　　今天，劉老師發(fā)了期中考試卷，我一拿到試卷，眼淚立刻奪眶而出，因為：我，考得太差了!

　　這次考得差的原因是：1.錯字多，光錯字就扣了我5分。2.太馬虎，有一道題，要求只讓把第一自然段的動(dòng)詞寫(xiě)下來(lái)，而我呢，則把全文的動(dòng)詞都寫(xiě)了下來(lái)，又白白失去了2分。3.作文詞句太羅嗦，最后一段寫(xiě)得太少了，所以被扣了1分。4.平時(shí)老師讓默寫(xiě)和聽(tīng)寫(xiě)的知識掌握得不太牢固，竟然把唐朝的賀知章寫(xiě)成了宋朝的賀知章，讓大詩(shī)人晚生了幾十年;我還把《亡羊補牢》這個(gè)成語(yǔ)的意思寫(xiě)錯了，一共被扣了4分。5.沒(méi)有把句子意思表達完整。有一題，我把句子意思才寫(xiě)了一半，突然，我心里冒出一個(gè)想法：不寫(xiě)了，反正這道題也扣不了多少分。就這樣，我又白白丟掉2分。另外，我還有一個(gè)最致命的缺點(diǎn)——寫(xiě)完卷子不檢查，若不是不檢查而左顧右盼，我還可能得100分呢!

　　不過(guò)嘛!我還是有優(yōu)點(diǎn)的。我組詞組得特別好，卷子上的組詞可是一個(gè)字也沒(méi)有錯呀。

　　雖然這次考得不太好，但我一定要把我的.優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚光大，把缺點(diǎn)都改成優(yōu)點(diǎn)，雖然世界上沒(méi)有幾個(gè)十全十美的人，可我就要做那幾個(gè)人中的一人!

　　眼就到了期中考試，成績(jì)已經(jīng)出來(lái)了，但基礎知識的得分卻讓我很失望。

　　第一，給詞加點(diǎn)字選擇意思，我錯了。錯的原因就是沒(méi)有把字的意思套進(jìn)詞里，反復讀，并加以理解。

　　第二，判斷題，我錯了。原因是我沒(méi)有認真、仔細、反復讀題。再一個(gè)，那道題不好理解，我應該多讀、多想，再做題。

　　第三，閱讀理解的概括全文的題，我錯了。原因還是沒(méi)有反復閱讀短文、理解短文，并寫(xiě)出起因及結果。

　　第四，最后，老師還發(fā)現我“堵”字下面的“日”字寫(xiě)成了“目”字。哎——有馬虎了!我每次考試都有不應該錯的地方，以后我要認真仔細答卷。

　　這次考試雖然考完了，但這次犯的錯誤卻讓我難以忘懷。下次考試我一定要認真仔細的答題，反復閱讀題目，爭取下次考高分。

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