反思作文600字

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的反思作文600字7篇，歡迎閱讀與收藏。

反思作文600字 篇1

　　上周五中午，老師搞了次突襲測試，讓每位同學(xué)都沒(méi)有思想準備。

　　我剛拿到卷子就仔細地看了一遍習題，“并不難呀！”我喃喃自語(yǔ)道，我心里暗暗偷笑。

　　開(kāi)始做試卷了，我工工整整地書(shū)寫(xiě)下每一個(gè)字。突然，遇到了一道題，把我給難住了，我想了很久都沒(méi)有想出來(lái)，怎么辦呢？我開(kāi)始想去偷看下別人的答案，但是一想，這種作弊的行為是不對的。終于我決定先不做這道題，把簡(jiǎn)單的題先做完再返會(huì )來(lái)在思考下，這樣就不耽誤時(shí)間了。后面的題越來(lái)越簡(jiǎn)單，我越做越興奮，直到把最后一題做完。我瞟了一眼同桌，我比他快了一道題的時(shí)間。心里立刻沾沾自喜起來(lái)。接下來(lái)，我認真地檢查了兩遍，然后把那道題填完了，但是我始終不能確定填對了沒(méi)有。便在這道題的旁邊做了個(gè)記號，以便提醒自己在老師評講的時(shí)候，著(zhù)重聽(tīng)這道題的解題方法。

　　老師把試卷批改完后便發(fā)了下來(lái)，我看了一眼老師用紅色筆給我勾出的錯誤，才發(fā)現自己原來(lái)還有那么多問(wèn)題需要及時(shí)改正。最后我瞪大了眼睛，才95.5分，離我的估計分數還有距離。我迫不及待的看了下同桌，竟然他的分數都比我的高，我感到十分慚愧。比我年紀小的同桌分數都比我高，我還有什么得意的.呢？

　　從這張卷子中就能看出，我近段時(shí)間的狀態(tài)是很差勁的。在寫(xiě)字.發(fā)言等方面我都不如從前。特別是在發(fā)言方面，在課堂上我從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)舉手發(fā)言，像是個(gè)木偶人，傻呆呆地坐在椅子上。雖然以前發(fā)言也不算積極，但至少還要幾次。以前的字也寫(xiě)得很工整，老師還常常在班上表?yè)P我，但現在很寫(xiě)的潦草多了。

　　通過(guò)這次的反思，我認識到了自己的不足。以后我會(huì )多加注意，努力克服改正�！凹佑�！羅弋虹，你一定行的！”

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反思作文600字 篇2

　　期末考試過(guò)后，成績(jì)出來(lái)了，我和難過(guò)。因為真的不出我所料，幸運女神并沒(méi)有降臨在我身上，她只對我說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補牢，由你自己決定�！�

　　接著(zhù)，把失望和后悔留給了我——比上學(xué)期總分下降了20多分……

　　我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，心中的淚水，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈……

　　這一結果無(wú)疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長(cháng)的花朵，使他失去往日的色彩、信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠的長(cháng)眠于地底深處。

　　為了拯救這懦弱的花朵，必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法。所以，為了成功，必須有一套好的學(xué)習方法和學(xué)習習慣，我決定，做到以下幾點(diǎn)：

　　一、要指定好學(xué)習目標和計劃。

　　二、做好五個(gè)環(huán)節：

　　(1)課前預習。大致看一下當天要學(xué)習的內容，不懂的地方問(wèn)老師或同學(xué)，有一些實(shí)在不懂的地方就標上記號，做到心中有數;

　　(2)上課認真聽(tīng)講。把思路跟著(zhù)老師走，講到自己課前預習標上記號的地方時(shí)，更要細心聽(tīng)老師講解，如果還不懂，可以等下課問(wèn)老師或同學(xué)。在認真聽(tīng)講的`同時(shí)，還要把自己認為重要的地方勾劃或抄下來(lái)。

　　(3)課后復習。把當天所學(xué)的內容和所做的筆記整理好，好好復習，把該背誦的背下來(lái)。

　　(4)獨立完成作業(yè)。認真完成，不抄襲。

　　(5)訂正。老師把作業(yè)或試卷發(fā)下來(lái)后，訂正錯誤的地方，認真，嚴肅對待。

　　三、課外盡量少點(diǎn)接觸電腦等娛樂(lè )性、引誘性較高的物品。

　　四、多看課外讀物、新聞。

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　　只要你付出足夠的汗水、辛勤和認真，成功，其實(shí)就在不遠處。

　　我希望通過(guò)這次的考試反思，我能更好的總結自己，計劃自己。期盼下一個(gè)考試我會(huì )有新的突破。

反思作文600字 篇3

　　我們班的紀律很不好，特別是在副課上。瞧，這不又被罰站在走廊里了。事情經(jīng)過(guò)是這樣的：

　　電腦課剛剛上課，同學(xué)們就興致勃勃地到走廊排隊了，同學(xué)們在走廊里放聲說(shuō)話(huà)，四班的徐老師走過(guò)，同學(xué)們視而不見(jiàn)；三班的音樂(lè )老師走過(guò)，同學(xué)們更是若無(wú)其事。直到張老師去二班上課，見(jiàn)我們亂成一鍋粥，才向我們吼道：“電腦課別想去上，就給我在這兒站著(zhù)！”我們嚇得魂飛魄散，趕緊站回自己的位置乖乖站著(zhù)。這一站就站了一節課。

　　你可別小看這一節課，沒(méi)到三十分鐘，我的腰就酸了，腿也麻了，心就抱怨道：唉，站這么久，累死了�？捎窒胂耄簭埨蠋熯@樣也不是為我們好嗎？也不是給我們敲敲警鐘，讓我們別再這樣了，并改掉這個(gè)壞毛病嘛！

　　我這個(gè)毛病怎么會(huì )有呢？我得出了一個(gè)結論：同學(xué)們都管不住自己的嘴巴！下課就不去說(shuō)了，老師站講臺邊，宣布軍訓必須帶什么日用品，還沒(méi)說(shuō)完 ，同學(xué)們就興致勃勃地討論起來(lái)，有的聊得正起勁，還在手舞足蹈；有的.前后圍聚在一起，竊竊私語(yǔ)……直到老師怒氣沖天地拍一下課子，喊道：“說(shuō)夠了沒(méi)有？同學(xué)們才回到原本的上課狀態(tài)。你不覺(jué)得這是個(gè)十分不尊重老師，十分不遵守課堂紀律的班級嗎？

　　為了使我們這個(gè)班級能名列前茅，能遵守紀律，我決定繼續進(jìn)行“黃馬甲”的懲罰！只要在課上，無(wú)論是正課還是副課，講話(huà)的同學(xué)要做值日生直到畢業(yè)，除非他抓到一個(gè)在一節課上連續講話(huà)三次的同學(xué)，并要有證人證明他說(shuō)話(huà)三次后，才能替換。

　　我們一定要用“黃馬甲”來(lái)懲罰那些上課講話(huà)的同學(xué)，并成為一個(gè)課堂紀律好，成績(jì)好的班級！

反思作文600字 篇4

　　我們班的孩子原本怕寫(xiě)習作，但因為有了這段時(shí)間的習作講評課，孩子們每次都會(huì )很認真地寫(xiě)好習作。期待能在大屏幕上看到自己的習作�，F在我班的習作講評課是學(xué)生最?lèi)?ài)上的課型之一。新課標對習作修改的要求是，修改自己的習作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書(shū)寫(xiě)規范、整潔。我認為，對小學(xué)生的習作，應該以鼓勵為主，多以欣賞的眼光看孩子的文章，榜樣的力量是無(wú)窮的，夸獎寫(xiě)得好的同學(xué)其實(shí)就是在為寫(xiě)的不好的同學(xué)，指路，告訴談們該怎樣把自己的文章寫(xiě)好。我這次主要挑選了幾段精彩開(kāi)頭和結尾，還有一些動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)精彩的段落。習作講評課雖然每次只能講三、四個(gè)問(wèn)題，沒(méi)能將孩子的一篇文章從頭到尾的改好了，但細想想：以前孩子寫(xiě)了一篇文章，我們也花了很多的時(shí)間修改。也讓寫(xiě)得好的同學(xué)讀自己的'文章，進(jìn)行優(yōu)秀文章的展示，問(wèn)題文章的講評。但孩子們能記住多少呢?而講評課我一節課針對一類(lèi)習作進(jìn)行講評，雖然只講到了幾個(gè)問(wèn)題，但是一可以到就是收獲，一學(xué)期下來(lái)就可以研究十幾個(gè)問(wèn)題，一學(xué)年上下來(lái)，可以說(shuō)孩子們習作水平就可以有很大的提高。

　　但這次的習作講評課也存在著(zhù)一些問(wèn)題：一是學(xué)生的積極性不高，我一開(kāi)始讓學(xué)生修改文章，發(fā)言的同學(xué)就不多，主要是學(xué)生素質(zhì)不高，怕說(shuō)錯。二是佳作欣賞環(huán)節被遺忘了，我是周一才接到薛校長(cháng)的臨時(shí)通知，講習作指導課改為習作講評課，周一下午，我先上了習作指導課，周二一天時(shí)間看作文，做課件，時(shí)間非常倉促，所以環(huán)節設計不大熟悉，當然，這些都是客觀(guān)原因，最重要的原因還是我的基本功不扎實(shí)，課堂應變能力差。以后我一定會(huì )繼續加強自身修養，多承擔教研課題，為大家拋磚引玉。

反思作文600字 篇5

　　第一次語(yǔ)文單元測試已經(jīng)結束，我期待已久的考試成績(jì)一個(gè)接一個(gè)地到來(lái)。我的數學(xué)分數是81分。我認為:中文是我的強項。我覺(jué)得試卷不是很難，而且分數也不算太差。正當我得意洋洋的時(shí)候，試卷發(fā)了出來(lái)。當我看著(zhù)它時(shí)，我突然傻了眼，得了90分？不，我揉了揉眼睛，仔細看了看。是的，是90分。這真的超出了我的預料。當我想到母親失望的眼神，同學(xué)們質(zhì)疑的目光，以及晚上可能出現的女單、男單或混雙時(shí)，我的眼里充滿(mǎn)了淚水。

　　為什么我期末考試考得這么差？我分析過(guò)了�？偣灿兴狞c(diǎn):1。閱讀是我的薄弱環(huán)節，我的.大部分分數都被扣掉了；2.我總是忍不住檢查這個(gè)話(huà)題的粗心習慣。我總是粗略地看一下題目或張文來(lái)開(kāi)始這個(gè)題目，這將導致由于對題目的粗心檢查而導致的錯誤理解。3.這是我沖動(dòng)的情緒。我總是想快點(diǎn)做。當我做得好的時(shí)候，我可以玩橡皮和移動(dòng)鉛筆�？雌饋�(lái)我可以輕松贏(yíng)得100分。然而，我忽略了檢查這個(gè)重要的環(huán)節。因此，我的基礎部分被扣了幾分。其中，部分是因為寫(xiě)錯了幾個(gè)字而被扣分的。4.這是自滿(mǎn)。我覺(jué)得我能在這次考試中取得好成績(jì)。正是這種不屑一顧的態(tài)度讓我感到自豪，并且總是期待著(zhù)馬上完成考試，這樣我就可以出去玩了。

　　雖然我這次考試成績(jì)不太好，但我相信一次考試的結果并不是所有考試的結果。這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)警鐘，我已經(jīng)提前做好了準備。俗話(huà)說(shuō)，“吃一個(gè)墊子，獲得智慧�！睂�來(lái)，我會(huì )改掉我的壞習慣，為下一次單元測試打下堅實(shí)的基礎。

　　請為我加油！

反思作文600字 篇6

　　在高年級作文教學(xué)中，我發(fā)現了這樣一個(gè)問(wèn)題：教師辛辛苦苦為學(xué)生改作文，細心的為學(xué)生的作文找出這樣、那樣的問(wèn)題與錯誤，但是，當發(fā)下作文本，老師讓學(xué)生修改他們作文中用錯的字詞、不通的句子等時(shí)，學(xué)生面對錯誤卻是無(wú)動(dòng)于衷、置之不理，很少有學(xué)生主動(dòng)去改一改他們作文中的問(wèn)題，面對問(wèn)題也是熟視無(wú)睹，仿佛改作文是老師的專(zhuān)利，跟他們沒(méi)關(guān)系。對這樣的現狀，我發(fā)過(guò)火，也狠狠的批評學(xué)生�？梢欢螘r(shí)間后，還是有些學(xué)生不改，不是忘了，就是只改錯字。這是怎么一回事呢？經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調查與思考，我才發(fā)現，學(xué)生不是不想改，而是不會(huì )改。怎樣讓學(xué)生學(xué)會(huì )改作文，改變有老師單個(gè)跳舞的現狀呢？經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察和實(shí)踐，我發(fā)現，最好的方法就是讓學(xué)生多練習。

　　在以后的作文教學(xué)中，我在自己修改作文的同時(shí)，注意教給學(xué)生修改作文的'方法，培養學(xué)生自己修改作文的能力。這種方法就是“一文多改”。我先讓學(xué)生在寫(xiě)完初稿時(shí)，先自己進(jìn)行修改，能改多少是多少，能改一個(gè)字就改一個(gè)字，然后，再讓學(xué)生在小組內，把自己的作文讀給小組同學(xué)或同桌同學(xué)聽(tīng)，有小組同學(xué)來(lái)修改自己的作文，并且要求學(xué)生多讀多改，這樣，學(xué)生作文中的錯字也少了，語(yǔ)句也通順了許多。最后，再把修改后的作文拿來(lái)有我進(jìn)行修改。我再逐個(gè)批閱學(xué)生作文，指出學(xué)生作文中的不足，有學(xué)生自己再進(jìn)行修改。這樣，慢慢放手，在學(xué)生的自主參與和相互修改中，學(xué)生逐步學(xué)會(huì )了怎樣修改作文，由單一的改錯字發(fā)展到能改不通的句子，甚至發(fā)現自己作文中在條理、詳略方面的問(wèn)題。同時(shí)，也減輕了我改作文的負擔。

　　俗話(huà)說(shuō)：好作文是改出來(lái)的，這話(huà)說(shuō)的不錯。但只靠教師改作文，學(xué)生的作文水平會(huì )永遠停留在最初寫(xiě)作文的起跑線(xiàn)上。只有讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，一文多改，才能真正提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。

反思作文600字 篇7

　　高二的第一次月考已經(jīng)結束了，這次的月考成績(jì)相比以前是有了一定的進(jìn)步，但是我對這次成績(jì)并不滿(mǎn)意，因為我是可以取得更大的進(jìn)步的。

　　這次月考小科總體考的還是不錯的，特別是各科后面的主觀(guān)題，得的分數還是比較高的.。但是，相比之下，地理成績(jì)還是有所欠缺的，只考了69分，是唯一一門(mén)沒(méi)有上80的科目。不過(guò)，經(jīng)過(guò)地理老師對選擇題的講解和對后面主觀(guān)題的分析，我已經(jīng)從中找到了不足。我一定會(huì )端正自己的態(tài)度，彌補自己的不足，爭取下次考試可以讓自己的地理成績(jì)更上一層樓。

　　對于這次考試中的6門(mén)科目來(lái)說(shuō)，我感到最可惜，最可恨的就是我的數學(xué)成績(jì)。這次數學(xué)只考了96分，當試卷發(fā)下來(lái)之后，我簡(jiǎn)直不敢相信，因為以我這一段試卷對數學(xué)學(xué)習的努力程度和重視態(tài)度來(lái)說(shuō)，我不應該考得這么低�？墒钱斘曳治鲞^(guò)試卷之后，我找到了其中的原因。在這張卷紙中，最多只有20分左右的題是自己真的不會(huì )的，有30多分的題都是因為看錯題了，計算錯了才丟的分。試想之，如若加上這30分，我的成績(jì)就會(huì )有更大的進(jìn)步，年級名次也會(huì )大幅度提高。哎！都是粗心惹的禍。怪只能怪自己平時(shí)不注意細節，馬虎草率，才會(huì )有今天的這個(gè)成績(jì)。吃一塹，長(cháng)一智，以后一定一定要細心��！

　　再說(shuō)語(yǔ)文，居然沒(méi)有及格。當我看到我的語(yǔ)文成績(jì)時(shí)，我就先自我批評了一頓：“身為一個(gè)中國人，學(xué)了十幾年語(yǔ)文了，現在語(yǔ)文居然不及格，真是對不起自己��！”不過(guò)，經(jīng)過(guò)試卷分析之后，我也從中找到了不足，以后也一定會(huì )加以改正。絕對不能讓語(yǔ)文再不及格了。這次的語(yǔ)文成績(jì)真是我上學(xué)以來(lái)感到最?lèi)u辱的一件事！

　　反思總結，彌補不足，發(fā)揮優(yōu)勢，爭取更大的進(jìn)步！

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