期中反思作文(熱門(mén))

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的期中反思作文，希望能夠幫助到大家。

期中反思作文1

　　今天，霧蒙蒙的，一絲陽(yáng)光也射不進(jìn)來(lái)。我的心情也是一樣。整整一天，我都低著(zhù)頭，情緒低落到極點(diǎn)。

　　太陽(yáng)啊，你在哪兒?也去期中考試了?怎么?考得不好，沒(méi)臉見(jiàn)地球了?我理解你，因為我也沒(méi)考好!

　　“劉馨文，我見(jiàn)到你的試卷了哦!你才考了78。5分哦!”耳邊又是這句諷刺的話(huà)，雖然沒(méi)看到試卷，但一聽(tīng)到這個(gè)刺耳的分數，就知道，滿(mǎn)試卷上，一定沒(méi)幾題是對的。

　　上課鈴響了，伴隨著(zhù)優(yōu)美的旋律，同學(xué)們一蹦一跳地進(jìn)了教室。我則邁著(zhù)沉重的.步子，走進(jìn)教室，低頭坐在座位上。這節課報成績(jì)。我想看老師一眼，可是我的脖子卻僵硬著(zhù)，怎么也抬不起來(lái)。同學(xué)們都高興、激動(dòng)，甚至急切地想聽(tīng)到自己的成績(jì)，而我，不，我不用急切，因為那極差的成績(jì)已在我耳邊回響，更不必高興。自閉癥患者都81。5分!我的精神太脆弱，本來(lái)不想為考試成績(jì)流太多眼淚，可是那眼淚像是為不爭氣的我而止不住地往下掉。我在想：為什么我會(huì )那么差?

　　“劉馨文，78。5，第20名!”我當時(shí)非常不想從老師手中接過(guò)那布滿(mǎn)紅叉的試卷，可是我的手卻不聽(tīng)使喚地一把叢老師手中奪過(guò)了試卷。我看到這張試卷時(shí)，地球仿佛都不轉了，時(shí)間靜止了，每個(gè)人都保持著(zhù)剛才的動(dòng)作，只有這張試卷像是幸災樂(lè )禍似的笑了兩聲，飛到了地上。突然，世界又恢復了正常。我用一直發(fā)著(zhù)抖的手去撿試卷。歷史上，這次期

　　中考試，好像是最低分!

　　“沒(méi)事，下次考好就行!”“其實(shí)，你考得挺好!”……又是這幾句聽(tīng)煩了的安慰!當然，我考差了，你確實(shí)沒(méi)事，下次?對我來(lái)說(shuō)，這是第幾個(gè)下次?難道，我考零分，也考的挺好?

　　我再也不需要安慰，聽(tīng)他們安慰，簡(jiǎn)直是空話(huà)!如果，聽(tīng)著(zhù)他們安慰，我的成績(jì)能再上20分，那也值得啊!

　　時(shí)間將是淚水，一點(diǎn)一點(diǎn)地流掉，這次考差了的成績(jì)馬上就會(huì )變成歷史。我要做好充分的準備。再次考試，希望不要將這已成為“史冊”上的內容再次重現!努力!

期中反思作文2

　　期中考試完后，這個(gè)成績(jì)讓我哭笑不得，心情沉重。雖然平均分穩住了，80分以上的同學(xué)也超過(guò)大半數以上，卷子中的基礎題也不像以前到處高掛紅燈，但是尖子生不見(jiàn)了。85分到90分的區間一抓一大把，可是卻沖不過(guò)90那條線(xiàn)。

　　其實(shí)，說(shuō)到這，不得不說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)情以及教研室對我們的訓示。全縣所有五年級段學(xué)生中，后20％的學(xué)生，我們占了大數。而且學(xué)生的基礎普遍不夠扎實(shí)。因此，教研室也相當重視，要求我們先扶困，減少后20％的.人數。正因為此，在教學(xué)中，我比較注重基礎的落實(shí)與掌握。卻也相應地忽略了培優(yōu)，或者說(shuō)在培優(yōu)上，我還不知道該怎么做。

　　翻了翻他們的卷子，基礎題還是沒(méi)有百分之百的正確率，總還是會(huì )出一些小差錯，課外的閱讀題閱讀能力還需要加強，作文普遍都扣了4、5分，更因為今年卷子中加了5分的沖浪島。而這次的卷子這道5分的題目，竟然出了5道腦筋急轉彎的題目，他們當然是這里也扣分，那里也失分，最后分數就過(guò)不了那條線(xiàn)了。

　　而2班尖子生卻一抓一大把，甚至是我們幾個(gè)班的總和。仔細想一想，雖然本來(lái)學(xué)生之間存在差距，但這在平時(shí)的教學(xué)中也也是有跡可循的。記得去年一次和周老師的一起磨課中，我們同樣選擇的是《大自然的啟示》這篇課文。而思路完全不同，我是注重課堂的流暢及思路，她是注重“練”。

　　學(xué)習語(yǔ)文就是要提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，而這語(yǔ)文素養的提高就是在不斷地接觸語(yǔ)文材料，不斷地內化語(yǔ)言的過(guò)程中完成的。正像我們學(xué)校一篇文章不僅要知道它寫(xiě)了什么，還要知道是怎么寫(xiě)的，更要學(xué)著(zhù)寫(xiě)一寫(xiě)。我想我的課堂參與最多的是第一環(huán)節，接著(zhù)是第二環(huán)節，最后一環(huán)節是常常被我忽略的。

期中反思作文3

　　一轉眼，初二早已以往一大半了，其中考試也早已考完后，轉過(guò)頭看一看日子，我發(fā)現了，我在這一班集體里學(xué)得了許多物品。在這里一個(gè)半學(xué)年中，我學(xué)得了一些考試的方法。每一次若想考試前，教師都是教一些考試前備考的方法。在不一樣的情況下用不一樣的方法。例如在考試前一個(gè)夜里難忘，我們可以做一些訓練，了解一下自身到底是哪個(gè)層面的名專(zhuān)業(yè)知識把握的`不太好。

　　在臨臨考的哪個(gè)早自習呢，大家就不用再再次做訓練了，要趕緊把自己不明白地區搞懂。在考試前十多分鐘，要再把書(shū)從頭開(kāi)始翻一遍，它是臨陣磨*的最好是機會(huì )。這時(shí)，你見(jiàn)到哪些，就能記牢哪些。當監考官走入老師提前準備發(fā)考卷的情況下，大家一定要使自身靜下心來(lái)。在這種方法中，我覺(jué)得我做的最好是的便是在教師發(fā)考卷時(shí)的理智了，我不知道是什么時(shí)候剛開(kāi)始的，我在考試前越來(lái)越愈來(lái)愈理智了，如果之前，我毫無(wú)疑問(wèn)會(huì )興奮的哆嗦！可是，態(tài)度是確立這種方法的基本。假如你平常沒(méi)有好的態(tài)度去看待學(xué)習培訓，看待每一堂課，每一次工作，那麼在考試前的備考將會(huì )就不容易很圓滿(mǎn)了。在數學(xué)課上，我覺(jué)得我比之前有信心了，喜愛(ài)它了，態(tài)度也比之前好啦許多，注意力不集中的頻次也越來(lái)越低了。

　　英文，我覺(jué)得將會(huì )就是我從初一到初二，考得成績(jì)一直在80分多，對它逐漸沒(méi)了自信心和激情，因此英語(yǔ)成績(jì)也一直沒(méi)有提升。語(yǔ)文課，我一直覺(jué)得我對這門(mén)學(xué)科不溫不火的，我對語(yǔ)文課有一種隨遇而安的覺(jué)得。物理學(xué)，是我在初二時(shí)，新觸碰的一門(mén)學(xué)科。一開(kāi)始對它很興趣愛(ài)好，也挺激情的，但是來(lái)到之后，考了2次80分多后，就有點(diǎn)兒沒(méi)自信心了，對考試也沒(méi)什么掌握了。但是每一次，我全是竭盡全力的。態(tài)度決策一切，并且機遇也一直會(huì )給有提前準備的人的，因此，我能盡可能規定自身以?xún)?yōu)良的態(tài)度去看待每一件事情。

期中反思作文4

　　期中考試剛剛結束，大家慢慢從一片壓抑中走了出來(lái)，開(kāi)始活躍起來(lái)，這次期中考試總體來(lái)說(shuō)還是不錯的，有許多童鞋進(jìn)步了，但相對也有退步的，幾家歡喜家家愁啊。

　　我這次主要就是數學(xué)和物理不是很好，往下拉了很多分，數學(xué)就是上課聽(tīng)不集中，最近新學(xué)的四邊形中，有很多簡(jiǎn)單的證明題都不會(huì )做，而且思維不是很開(kāi)闊，幾乎是遇到難題就不會(huì )，到后來(lái)都不愿意去動(dòng)腦想了。最后就是課下練習不夠，老師強調的重要例題課下沒(méi)有去看，導致一些好的.方法、好的思路沒(méi)有學(xué)會(huì )。

　　物理是一門(mén)新課程，一開(kāi)始有些不適應但后來(lái)便慢慢好了。物理主要就是課下多做題，把做錯的、不會(huì )做的一一弄明白。然后再把主要的一些定義記住，最后就是考試時(shí)仔細一些，注意題目。

　　英語(yǔ)要把重點(diǎn)句型，詞組，3a，單詞之類(lèi)的背過(guò)，平時(shí)課下多做題，題海戰術(shù)有時(shí)也是管用的。最后就是多積累詞匯量，在閱讀理解和完形填空中，如果單詞不認識那就很難知道文章的大體意思，也就很難做對了。

　　語(yǔ)文課內的知識一定要掌握牢固，然后增加閱讀量，多積累好詞好句。在考試前可以選取幾個(gè)好的作文題材背過(guò)，考試時(shí)可以套用。最后多做些閱讀理解，增加理解能力。

　　考試前臨時(shí)抱佛腳是有些用的，但平時(shí)也要擠出些時(shí)間復習，即使背不過(guò)，記不住，也要多讀幾遍，加深記憶。

　　不管這次考試的結果是好是壞，畢竟已經(jīng)結束，留著(zhù)時(shí)間高興或悲傷，不如提前準備好迎接下次考試，況且期末還沒(méi)來(lái)到，一切都不是定數，只要堅持不懈的努力，相信什么都有可能。

期中反思作文5

　　在剛剛完畢的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。于是我進(jìn)展了自我反思。

　　首先是學(xué)習態(tài)度的反思。學(xué)習態(tài)度是決定學(xué)習成績(jì)的重要因素。怎樣評價(jià)你的學(xué)習態(tài)度是否端正呢?一是要看課堂上能否專(zhuān)心聽(tīng)講，能否抑制自己不做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情。二是能否自覺(jué)、獨立、認真地完成作業(yè)，能否主動(dòng)改正錯題。三是在完成規定作業(yè)后能否主動(dòng)復習、預習和進(jìn)展課外學(xué)習。四是在學(xué)習中遇到問(wèn)題是否想方法解決。五是能否合理分配自己的時(shí)間。

　　其次是學(xué)習方法的反思�？茖W(xué)的學(xué)習方法可以收到事半功倍的效果，但科學(xué)高效的學(xué)習方法是需要學(xué)生不斷探索、總結的，特別是考試之后對各門(mén)功課的學(xué)習方法的總結，如文科一些需要背誦的內容，在什么時(shí)間，怎樣背效率高，是抄背還是讀背。

　　其三是單科差異的反思。不少學(xué)生對各門(mén)功課并不是同樣感興趣，往往會(huì )出現偏科現象，從而導致弱科太差，強科無(wú)效。這就需要在考試之后進(jìn)展反思，哪些功課學(xué)得好，哪些還不夠理想，成功經(jīng)歷是什么，失誤的原因是什么。假如是自己的學(xué)習興趣濃或是因為覺(jué)得這門(mén)課重要，就要想方法繼續保持興趣或進(jìn)步對其他學(xué)科重要性的`認識，樹(shù)立可以學(xué)好自認為重要的功課的信心。其他成績(jì)不理想的學(xué)科也應該一樣重視，那就肯定可以學(xué)好。

　　其四是應試心理和技巧的反思。你能否帶著(zhù)平靜的心情去應試，也是你成績(jì)能否進(jìn)步的一個(gè)因素，因心理過(guò)度緊張而導致考試發(fā)揮失常的情況有很多。應試技巧是指學(xué)生在應試時(shí)是否可以合理分配時(shí)間，能否快速審題，能否盡快把握題目要點(diǎn)，能否完好的找到答題角度。你在考試后就需要對這些情況做一個(gè)全面的總結，防止再犯類(lèi)似的錯誤。

　　雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì )努力的!

期中反思作文6

　　期中考試卷發(fā)下來(lái)以后，我的一顆久久懸著(zhù)的心也放了下來(lái)。語(yǔ)文：98，數學(xué)：97，英語(yǔ)：97。這個(gè)成績(jì)，雖然不差，但也算不上最好。我拿著(zhù)卷子，認真地看完了我錯的題目，大多是粗心，沒(méi)有認真讀題，今后我一定要加強注意。

　　語(yǔ)文是98分，其中兩分的失去在于第三題、第七題和第九題。第三題是把詞語(yǔ)補充完整，其中的“炯炯有神”的“炯”字，我寫(xiě)錯了，把“炯”火字旁右邊的部分寫(xiě)成了“同”，看來(lái)，我是多么不細心呀！第七題是改寫(xiě)句子，“用第三人稱(chēng)轉述”，我寫(xiě)的`不嚴密，丟了半分。第九題判斷“月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗�！边@是個(gè)比喻句，而我卻搞錯了。以后，審題可得細心，反復多讀幾遍，堅決不再犯同樣的錯誤。

　　數學(xué)題本來(lái)我也都會(huì )，可遺憾的是也沒(méi)得100分。粗心——這個(gè)大敵人，在我無(wú)意中又錯了3道題。一道非常簡(jiǎn)單的填空題，因為粗心，小數點(diǎn)點(diǎn)錯了位置，下一步也就跟著(zhù)錯了，連環(huán)錯，太可惜了。更讓我難過(guò)的的是，判斷題就因為少看了一個(gè)字，一分又沒(méi)了�！皥A的周長(cháng)與它直徑的比是π”這道題是錯的，如果是“比值”，那就對了。哎，別看小小的粗心，一但養成習慣，可要損失嚴重呀！本來(lái)會(huì )的題，再做錯，真是虧死了。以后，做題時(shí)，一定要認真審題，一字一句都要考慮到。老師常常叮囑我們，看錯了一個(gè)字，題的意義就完全變了。我一定要下決心把“粗心”大敵趕跑。

　　英語(yǔ)這次我也沒(méi)有得到滿(mǎn)意的分數。錯的是“翻譯詞組”和“閱讀理解”。翻譯詞組錯是大不應該的，看來(lái)我記憶的還不夠好，不夠完全。閱讀判斷，沒(méi)有把題意徹底弄明白，似是而非，這樣是沒(méi)有把握的。以后應該加強練習。

　　這次期中考試，給我了很大的教訓，也再次給我敲響了警鐘——在今后的考試里，要記�。悍磸蛯忣}，認真思考，細心答題，戰勝“粗心”這個(gè)大敵人�！俺砸粔q，長(cháng)一智”，我一定會(huì )不斷努力，考出理想的成績(jì)！

期中反思作文7

　　讀了柳這篇隨筆，我真是深有感觸。在期中考試前，因為少先隊會(huì )，我沒(méi)有在學(xué)習上用心，經(jīng)歷了月考的失��；期中的時(shí)候，我厲兵秣馬，一門(mén)心思只放在學(xué)習，誓在證明自己，沒(méi)想到終于觸底反彈，考出了全班第一�？墒窃谄谥锌荚囍�后，我的心安寧嗎？是肯定的。但是，我就會(huì )一直安寧下去嗎？下面是我的反思。

　　期中公布之后，我收到了另外一份驚喜，那就是接待波蘭。在前面的一個(gè)星期里，為了他能更好地享受在的時(shí)光，我將絕大多數休息都貢獻了出來(lái)，球不踢了，能在學(xué)校做多少就做多少，以便于陪他玩。在這期間，我的作業(yè)還是全部完成的，上課還是認真聽(tīng)的，但是未免會(huì )受些影響。

　　都說(shuō)爬得越高，摔得越狠，我真不知道這次月考會(huì )不會(huì )摔得很慘。在那個(gè)星期的'學(xué)習中，我的速度提高了，可是效率卻降低了，完成作業(yè)的性質(zhì)逐漸向胡作業(yè)變化。各科明顯缺少復習，所以吸收地不透�，F在，我要趕快懸崖勒馬了。

　　還好還有時(shí)間，我真的要好好看書(shū)看題，全面復習從現在開(kāi)始。就要到了，我將承擔很大的角色，可是萬(wàn)萬(wàn)不能在考試前考慮這些，分心是考試最大的天敵。

　　正如史老師所說(shuō)：“南外的好學(xué)生都要參與很多的活動(dòng)，在南外，要想成績(jì)好，就要具備多線(xiàn)作戰的能力，該學(xué)習的時(shí)候不能搞別的�！笔堑�，在多線(xiàn)作戰這一塊，我確實(shí)能力差，可是時(shí)間是可以擠的，這次波蘭同學(xué)到我們家，表面上沒(méi)有時(shí)間學(xué)習，但他每天都會(huì )和他視頻聊天一個(gè)小時(shí)，這不就是我復習的好機會(huì )嗎？不管在什么時(shí)候，我都要嚴把學(xué)習關(guān)，決不能讓其他活動(dòng)突破底線(xiàn)。這樣才能讓我時(shí)時(shí)刻刻都安心。

期中反思作文8

　　期中考試之后，大家認為應該痛痛快快地玩一場(chǎng)，拋開(kāi)一切的煩惱與憂(yōu)慮。的確，應該放松放松了，辛苦了一學(xué)期了。但是與此同時(shí)，也都擔心著(zhù)自己的考試成績(jì)，我也不例外�？荚嚦煽�(jì)當然是決定老師對大家的看法，所以大家對此非常的關(guān)注。

　　期中考試后放假的四天，我每天帶著(zhù)忐忑不安的心情，難過(guò)地度過(guò)了這個(gè)看起來(lái)短暫，實(shí)際漫長(cháng)的假期。

　　語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)了，一看，果然如此。我看了看周?chē)�，同學(xué)們個(gè)個(gè)都露出了洋溢的笑容。我低下了頭，不敢看老師，也不敢看同學(xué)。好像一陣陣嘲笑聲在我耳邊回響，我恨不得地上有個(gè)洞，馬上鉆下去。老師在分析卷子，這些題目我都是可以做對的，但是我都做錯了。要是我認真讀題，考試成績(jì)不知會(huì )有多好�？上О�，可惜，世界上沒(méi)有后悔藥。

　　回想這次考試，有成功也有不足，這讓我可以汲取期中考試的反思

　　今天，期中考的試卷發(fā)下來(lái)了，我心急如焚，總是覺(jué)得時(shí)間太慢了。當試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我的心涼了半截。數學(xué)只考了80分，我差一點(diǎn)當場(chǎng)暈倒。還好，語(yǔ)文考了90分，我的心一下子放松了許多。如果我語(yǔ)文考了90分以下的'話(huà)，回到家我一定會(huì )被爸爸打個(gè)半死。

　　我對自己這次的成績(jì)很不滿(mǎn)意，我平時(shí)都考得很好，這次我怎么考得不好了呢！經(jīng)過(guò)我的進(jìn)一步分析，終于知道了考得不好的原因：數學(xué)考得不好是因為我覺(jué)得數學(xué)老師不太嚴格，我上課時(shí)做小動(dòng)作，例如折飛機，說(shuō)話(huà)，畫(huà)畫(huà)等。有時(shí)還常給書(shū)上的人改裝。在考試時(shí)，以為試卷太簡(jiǎn)單了，于是就亂寫(xiě)，寫(xiě)好后也不檢查就交上去了。語(yǔ)文考得還好的原因是我平時(shí)比較認真，書(shū)也看得多�？墒菍�(xiě)好后沒(méi)檢查，粗心大意，所以也扣了不少分。

　　這次考試對我的教育太大了，我以后一定要總結經(jīng)驗，接受教訓，把每一次考試考好。

期中反思作文9

　　正視成績(jì)：查漏補缺更重要

　　期中階段檢測是學(xué)習的一個(gè)階段，成績(jì)本身所具備的參考意義，也就是對當前學(xué)習的階段性檢查，因而，考試后的查漏補缺尤為重要，能發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題。

　　既然是一種階段性檢測，家長(cháng)就不要太糾結于孩子的成績(jì)，趙校長(cháng)提醒道，這個(gè)時(shí)候家長(cháng)要放下功利心，單純盯著(zhù)成績(jì)是不夠的。要認識到學(xué)生的學(xué)習成績(jì)只是一個(gè)方面，并不是全部，學(xué)生在校期間還接受多元化的教育，還學(xué)習了一些課程，家長(cháng)要客觀(guān)，要看到孩子的努力和進(jìn)步，看到孩子在班級和學(xué)校生活中的'快樂(lè )，而不僅僅是這次檢測所反映出來(lái)的問(wèn)題。當前正處于一種多元化的生活，學(xué)生學(xué)知識固然重要，然而其他能力的提升也是學(xué)生自身成長(cháng)一個(gè)非常重要的方面。

　　正視心態(tài)：夯實(shí)基礎是關(guān)鍵

　　提及考試，很輕易就想到心態(tài)調整問(wèn)題，無(wú)論是學(xué)生還是家長(cháng)，這時(shí)候都不必過(guò)于焦慮;通過(guò)階段性測試發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)調整就可以了，無(wú)論是知識掌握上的疏漏，還是學(xué)習習慣的問(wèn)題，這次成績(jì)好不好都可以“過(guò)去”，將檢測所暴露出來(lái)的問(wèn)題一一解決了，就可以了。城陽(yáng)四中物理老師盧衍員表示，就階段性檢測而言，期中考試是一個(gè)階段性考試，只是考察近期一小段時(shí)間的學(xué)習情況，畢竟是學(xué)習過(guò)程的一個(gè)階段，學(xué)生應該當做一次小的階段，不要太過(guò)于患得患失，要注重查漏補缺，反思得失，彌補不足，在后面的學(xué)習中爭取盡量避免改進(jìn);及時(shí)以這種方式“自查”，然后夯實(shí)基礎是關(guān)鍵。

　　據鞍山二路小學(xué)德育主任黃蕾介紹，“階段性質(zhì)量檢測”在小學(xué)而言是一種隨堂檢測，主要是給孩子提個(gè)醒，用成績(jì)檢查學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)如何、學(xué)習哪個(gè)方面弱一些，以在下半學(xué)期進(jìn)行相應的調整，對學(xué)生起一個(gè)督促作用。當前小學(xué)“減負”，小學(xué)階段的學(xué)生更倡導一種“快樂(lè )學(xué)習”氛圍，期中檢測對孩子們無(wú)壓力，孩子們“都很淡定”。

期中反思作文10

　　期中考試以后

　　期中考試終于結束了，放學(xué)以后回到家，寫(xiě)完作業(yè)后，便去找同學(xué)完了。就這樣在沒(méi)有考試壓力的情況下，快快樂(lè )樂(lè )的玩了兩天。

　　星期一到了學(xué)校，同學(xué)們最關(guān)心的便是期中考試的成績(jì)了，大家都一起討論起自己能考多少分、那道題錯了等等一些問(wèn)題，我也不例外地加入了進(jìn)去，通過(guò)討論，我覺(jué)得我考的應該還不差。

　　不知哪個(gè)眼尖的同學(xué)喊道：“老師發(fā)卷子來(lái)了！”一聽(tīng)老師來(lái)了，我們連忙跑到位置上等待。不一會(huì )兒，老師就抱著(zhù)卷子進(jìn)班了�！巴瑢W(xué)們，現在公布一下大家的成績(jì)�！崩蠋熣f(shuō)完，便開(kāi)始讀成績(jì)單了。姚瑤100分，大家向她表示祝賀。她不僅是咱們班的第一名，還是全年級唯一的.一個(gè)100分，其他科的成績(jì)也很不錯，我們要向她學(xué)習。接下來(lái)老師讀黃佳琪98分、孫瀟龍95。5分……怎么還沒(méi)到我？我的心不由得緊張起來(lái)了。終于，李晨曦92分，聽(tīng)到這個(gè)分數，我頓時(shí)呆了一下，沒(méi)想到自己會(huì )考這么低的分數，真是羞死人了。當時(shí)要有個(gè)地縫，我真想鉆進(jìn)去。再說(shuō)回家怎么向媽媽交代呀！看來(lái)，我已經(jīng)與別人差得很遠了，我一定要抓緊學(xué)習，在期末考試是爭取考個(gè)好成績(jì)，我在心里暗暗對自己下定決心。

　　我回想了我考前的表現，發(fā)現我并沒(méi)有把考試放在心上，沒(méi)有緊張感，復習時(shí)也吊兒郎當，總覺(jué)得自己什么都會(huì )，太過(guò)于驕傲，才導致這次考試的失誤。我決定：以后一定要好好學(xué)習，不能臨陣磨槍?zhuān)�要認真的、有重點(diǎn)的復習。平時(shí)學(xué)習中，我要做到：

　　1、做到課前預習，把不會(huì )的地方做好標記。

　　2、上課認真聽(tīng)講，做好筆記，尤其是預習時(shí)出現的困惑。

　　3、課堂上要積極回答問(wèn)題。

　　4、認真完成各項作業(yè)，家庭作業(yè)要讓家長(cháng)檢查，做錯或不會(huì )的要問(wèn)媽媽?zhuān)�直到把它弄懂�?/p>

　　5、要多讀一些課外書(shū)，來(lái)提高自己的閱讀能力和寫(xiě)作水平。

　　以后，我會(huì )嚴格按照這些來(lái)做，請老師和同學(xué)監督，如果有什么不足，我會(huì )及時(shí)改正。

期中反思作文11

　　今天下午考完最后一場(chǎng)試后，庫老師就早早的把第一場(chǎng)語(yǔ)文考試試卷改好了，并下發(fā)。當時(shí)我的心情好似十五個(gè)吊桶打水——七上八下，恐怕自己考的不好，十分不安。當念到最后一個(gè)：“王芷萱——90分�！蔽乙恢碧嶂�(zhù)它心，終于放下來(lái)了，但卻沒(méi)有達到自己的預期。

　　當我接過(guò)試卷，仔細一看哦，我竟然在最基礎的題目上錯了，閱讀題和作文都不會(huì )減太多，分錯在一起主題都是因為緊張，而是和粗心大意造成的

　　回家之后，我自己坐在房間里回想著(zhù)這上半個(gè)學(xué)期。對現狀有所感慨，我亦可以?shī)^發(fā)努力，我也曾是第一，我也可以成為第一次，只要夠努力。

　　在考前復習的那一個(gè)月，我過(guò)著(zhù)看似日復一日的規律生活——每晚復習到零點(diǎn)后才睡，早晨六點(diǎn)起床，就算閉著(zhù)眼睛也能走到洗漱臺，不需要多思考，因為衣服每天都放在同樣的地方。我早已把生活的其他部分拋到腦后，因為那一切只需要肌肉記憶就可以完成，而我的`腦子里似乎只剩下學(xué)習。

　　當我回想起這些時(shí)，會(huì )反思是不是這樣的學(xué)習是錯誤的，或是自己做的還不夠。這個(gè)問(wèn)題的答案，仍在心中徘徊。

　　不忘初心，當老師問(wèn)起這次是不是狀態(tài)出問(wèn)題了？我也很深刻的思考，我心里一直很清楚的知道在復習前的一段時(shí)間，因為各種原因，我的心態(tài)出了問(wèn)題。當我自己調整回來(lái)的時(shí)候，卻已經(jīng)晚了，所以有一個(gè)好的心態(tài)才能順利的面對每一場(chǎng)考試。

　　每次考完都會(huì )望著(zhù)前列的同學(xué)感嘆，然而仔細想想，沒(méi)有人是天生的成功者，他們一定經(jīng)歷過(guò)無(wú)數個(gè)無(wú)人問(wèn)津的夜晚，而這些我也可以。我不斷地向上攀登，不會(huì )再讓時(shí)間浪費，放任自己松懈，對自己狠一點(diǎn)，再狠一點(diǎn)，。跌倒了，就爬起來(lái)繼續向前奔跑。

期中反思作文12

　　哎，期中考試總算是結束了……

　　星期五我們期中考試了，現在我十分疲憊和有點(diǎn)擔心，時(shí)間仿佛靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個(gè)詞在心里打架，我緊張得就像心里有幾只小兔子，能清晰地感覺(jué)到自己的心跳的節奏。

　　每次考試都會(huì )使我得到一個(gè)教訓或一些經(jīng)驗，不知怎么回事，疏忽總是存在我身上，這次又犯錯了，夏天的“夏”我不小心寫(xiě)成了復習的“復”，真的很懊惱，又丟分了，真的可惜。本來(lái)會(huì )寫(xiě)的，氣死我了。

　　媽媽告訴我，考好不驕傲，考不好不氣餒，以平平和和的心態(tài)應考，反而能考好，聽(tīng)了媽媽的這番話(huà)，我心里平靜了許多。

　　在此我下決心，雖然疏忽不能避免，但我一定要做到盡力減少，這樣才不會(huì )遺憾的流失分數。

　　我保證下次的考試，一定會(huì )更加認真仔細，減少錯誤，爭取最大的進(jìn)步。

　　期中考試考完了，期中考試以后。我們想放松放松，但沒(méi)過(guò)幾天，分數出來(lái)了。

　　報分之前，我們就唧唧喳喳地討論猜測�！昂�!你這題對沒(méi)對?”“我......錯了”“我這題對了�！庇械耐瑢W(xué)非常高興，有的.則苦著(zhù)臉。

　　上課老師報完分，我考了英語(yǔ)66(70分制)，數學(xué)88，語(yǔ)文95.5。我覺(jué)得我數學(xué)考得太差了。雖然九十幾分的不是很多，只有5人，但我是班委，應該起好帶頭作用，要是我考得不好，別人怎么向我學(xué)習呢?考試卷發(fā)下來(lái)后，我才知道我好幾題都是計算上的問(wèn)題，我真粗心，可老師說(shuō)粗心就是無(wú)能�？荚囍�，我有一題想了半天都沒(méi)想出來(lái)，草稿紙都寫(xiě)滿(mǎn)了，我想：這樣下去可不行，萬(wàn)一到了收試卷的時(shí)候，我還沒(méi)寫(xiě)完怎么辦?我一急就慌，一慌更想不起來(lái)，下面的題目也沒(méi)好好做。下次我一定多做一些各種類(lèi)型的題目。

　　英語(yǔ)嘛，聽(tīng)起來(lái)這樣的分數還算不錯，但我有一題不該錯，我沒(méi)有認真地看，所以又做錯了。

　　語(yǔ)文我考了第一。就是我看書(shū)看得太少，有一篇課外閱讀下面有一道題，是選擇正確的讀音，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)這個(gè)詞，我當然不知道它的讀音。

　　我以后一定要努力學(xué)習，做一個(gè)合格的班委!

期中反思作文13

　　期中考試在同學(xué)們的嘆息聲中悄悄拉下了帷幕。漫長(cháng)等待過(guò)后，成績(jì)結果終于出來(lái)了。我考了全班第二，全年級第二十五名。

　　說(shuō)起來(lái)靠前發(fā)生的一些事，好像還歷歷在目。

　　那是第一單元側驗后，我的語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)三科都只得了78分，排全班第九，班主任和各科老師都與我語(yǔ)重心長(cháng)地談過(guò)話(huà)，可我還沒(méi)能改掉一些壞毛病。自然少不了班主任的批評，再一次又一次的考試何一次又一次的被批評之后，我已疲憊不堪。

　　成功與失敗是孿生兄弟，然而，失敗者與成功者卻常常有兩種截然相反的際遇：人們往往把鮮花和贊語(yǔ)向登上頂峰的成功者拋擲，而給予失敗者的常常是“無(wú)能與庸才”之“雅稱(chēng)”，繼之二而來(lái)的是冷嘲與熱諷。

　　譚嗣同變法失敗，孫中山領(lǐng)導的辛亥革命失敗，但又有誰(shuí)說(shuō)他們不是英雄？難道不正是他們的失敗才換來(lái)“在中國不能實(shí)行資本主義”這一寶貴經(jīng)驗嗎？

　　是的，只有在挫折中崛起的失敗者才是英雄！

　　在復習期間，我一方面因考試失敗而受到批評；另一方面也感受到了周?chē)�的競爭波。他（她）們復習起�?lái)熱火朝天，十分賣(mài)力，把所有能記的和該記的知識全背得滾瓜爛熟，下課后，他們埋頭做著(zhù)一道又一道練習題，不亦樂(lè )乎。大家你不讓我，我不讓你，競爭極為強烈。這當然刺激了我要努力的決心。我認為：人的一生都應該在不斷地追求、思索、戰勝、超越中得到升華。

　　“成功之花，人們驚異后現時(shí)的明艷，卻步知道當初它的芽，浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的.血雨�！睈�(ài)因斯坦的這句話(huà)使我深受啟發(fā)。成功，這時(shí)一個(gè)多么令人向往的字眼，可是成功的秘訣到底在那里呢？愛(ài)因斯坦對成功的秘訣做了科學(xué)的概括：W=X+Y+Z，成功等于辛苦勞動(dòng)、正確方法加上少說(shuō)空話(huà)的和。

　　這次在全年級只排第二十五名，并不算太好，所以，我一定要繼續努力，不驕不躁，永不言棄。朋友們，去闖，去奮斗，去開(kāi)拓吧！

期中反思作文14

　　這個(gè)星期是期中考試。也是我在這個(gè)學(xué)校的第一場(chǎng)考試，面對這場(chǎng)考試，我既期待又緊張，期待的是想看這半個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)出的成果，緊張的是，在第1場(chǎng)考試會(huì )給我帶來(lái)什么樣的驚喜或驚嚇。

　　時(shí)間是飛快的，很快所有科目的考試結束了，接著(zhù)第一張試卷分數發(fā)下來(lái)了。是數學(xué)試卷，分數真是讓我震驚。因為第一張被揭曉的，這是一個(gè)很糟糕的分數，我很想大哭一場(chǎng)，可是那是自己不努力，以為認真學(xué)習造就出來(lái)的結果，有什么理由哭呢……

　　走在校園的小路上，寒冷刺骨的風(fēng)一陣又一陣抽打在我身上，回想那張試卷，回想著(zhù)爸媽一遍又一遍對我說(shuō)的冀望，這迫使我都不敢抬起頭。

　　我發(fā)覺(jué)自己并沒(méi)有那么勤快了，開(kāi)學(xué)以前我對爸爸承諾在這個(gè)學(xué)校里要好好表現，于是我開(kāi)始規劃自己的每一天，明天要完成什么作業(yè)，以及這些題會(huì )不會(huì )做，可是到后來(lái)越來(lái)越懶惰了，題目有時(shí)候在老師講題的時(shí)候才寫(xiě)完，給自己新的計劃表也沒(méi)有按時(shí)完成，給自己定了幾條禁止條律也總是逾越，我從“我會(huì )好好完成作業(yè)”變成了“作業(yè)不會(huì )寫(xiě)”，直到通過(guò)了這次期中考試，我才知曉自己到底還在堅持沒(méi)。

　　翻著(zhù)自己給自己抄寫(xiě)的正能量勵志奮斗的話(huà)，我發(fā)現我根本沒(méi)有好好理解它們其中的含義，可能也就是覺(jué)得這些話(huà)，戳中自己內心，或者是說(shuō)的很對才摘抄下來(lái)的，我仿佛又回到了初中那樣考砸了只會(huì )傷心，沒(méi)有一絲行動(dòng)，也不相信自己有那個(gè)能力，那個(gè)時(shí)候我身旁的'同學(xué)們都在努力奮斗著(zhù)學(xué)習，總在教室完成一張又一張總寫(xiě)不完的試題，他們是多有耐心啊，于是我也跟著(zhù)嘗試起來(lái)，發(fā)現并沒(méi)有那么輕易，以前的基礎題聽(tīng)完老師的課就會(huì )完成了，現在提起筆寫(xiě)就全不會(huì )，做完后題幾乎只對了一點(diǎn)，這就是初中的我不好好努力的結果。

　　老師總是說(shuō)時(shí)間不等人，當時(shí)的我悠哉悠哉的也不急不忙，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)又一場(chǎng)的考砸，我似乎習慣了，習慣了老師對我的不管不顧，習慣老師在講題的時(shí)候發(fā)呆，習慣了糟糕的成績(jì)不會(huì )改變了。

　　反思了那么多，雖然是不能再重蹈一次，不能放棄！

期中反思作文15

　　11月1日是語(yǔ)文考試，11月2日是數學(xué)和英語(yǔ)考試。首先，我來(lái)談一下我在語(yǔ)文考試后的感想。這次語(yǔ)文期中考，我很想考得好一點(diǎn)，我覺(jué)得自己非常努力，但是結果我考了一個(gè)讓我自己不太滿(mǎn)意的成績(jì)——88分。老師批好的考卷發(fā)下來(lái)后，我心里想：“唉，我怎么就是拿不到好成績(jì)呢?而且這次考試的成績(jì)比上一次月練的成績(jì)還差一點(diǎn)，下一次我一定要考好點(diǎn)!爭取不該丟分的地方不要丟分!

　　接著(zhù)我再來(lái)談一下我在數學(xué)考試后的.感想。在數學(xué)考試時(shí)，因為沒(méi)有好好復習，我心里很害怕考不到95分以上，所以我做題的時(shí)候很仔細，生怕把會(huì )做的題目做錯了。等到數學(xué)考試成績(jì)出來(lái)時(shí)，我意外地發(fā)現我得了100分，這可是全班最高分哦!我真高興啊!要再接再厲，爭取下次考試保持!

　　最后我要說(shuō)一下英語(yǔ)考試后的感想�？荚囬_(kāi)始時(shí)，因為已經(jīng)復習過(guò)單詞和句子，我信心十足。當看到卷子正好有一半左右都是我復習過(guò)的時(shí)候，我更是信心加倍。結果果然考得還不算差——94分�？偟膩�(lái)說(shuō)，我對這次考試結果還不太滿(mǎn)意，我希望我的語(yǔ)文成績(jì)能再提高一點(diǎn)。

　　通過(guò)這次期中考，我覺(jué)得：要想考試成績(jì)好，首先考試前要好好復習，其次考試的時(shí)候要專(zhuān)心和仔細做題，這樣才能取得好成績(jì)!

　　今后我的目標就是按照我上面所寫(xiě)的去做，爭取在期末考試考入班級前十名;其次就是在年級的排名還要再努力，取得更好的名次。

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