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期末考試之后的反思作文

時(shí)間:2022-01-26 19:46:23 反思 我要投稿

關(guān)于期末考試之后的反思作文

  導語(yǔ):考試題是多變的,我們不但要積累,還要靈活運用,這樣我們才能對考試題應對自如。下面是小編為您整理的作文,希望對您有所幫助。

關(guān)于期末考試之后的反思作文

  篇一:期末考試之后的反思

  在剛剛結束的期末考試里,我犯了很多不該犯的錯誤,自己想起來(lái)當時(shí),真是后悔莫及。

  我一向語(yǔ)文很好,可是這次鬼使神差的,語(yǔ)文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細反思,我想這和我作文題目不認真讀有著(zhù)很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計算和語(yǔ)法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。

  我知道老師對于我有著(zhù)很大的期望,可是我還是沒(méi)有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過(guò)考試我也想了很多以后一定要改掉不好的習慣。

  首先我要改掉考試不細心讀題目的'壞習慣。有時(shí)候我往往看著(zhù)題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了,但是卻錯了很多。這也許和答題技巧有關(guān)系?傊,通過(guò)以后的練習,我一定要在考試的過(guò)程之中認真審題,自習讀題,把題目看準、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯誤。

  其次,我還要加強語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科習題強化。通過(guò)考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異?墒且划斂荚,才發(fā)現原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)都沒(méi)有看過(guò)的。只怪自己買(mǎi)的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓,增加力量,為下一次考試做好準備,打好基礎。

  下一次考試,我要更努力,爭取不讓老師、家長(cháng)和同學(xué)們失望,不讓自己失望。

  篇二:期末考試之后的反思

  “趙睿一,你的語(yǔ)文考了93。5分!”我剛踏進(jìn)教室門(mén),就聽(tīng)見(jiàn)好朋友郭筱潔對我大聲喊。93。5分?這怎么可能呢?自從上了三年級,我的語(yǔ)文成績(jì)從來(lái)沒(méi)下過(guò)95分,這次期末考試題并不難,對于我來(lái)說(shuō),成績(jì)上98分是十拿九穩的事,怎么會(huì )只考93。5分呢?一定是她謊報“軍情”,想嚇唬我!

  可是有人說(shuō)我考砸了,我的心里畢竟不好受,像十五只吊桶打水——七上八下,于是我便去問(wèn)老師,我的語(yǔ)文到底考了多少分。的的確確,93。5分是我的真實(shí)成績(jì),分數低的主要原因是作文被扣了6分,這讓我不可思議。這次作文寫(xiě)的是“我的好朋友”,我在試卷上寫(xiě)的這篇文章曾發(fā)表過(guò),所以我十分自信地寫(xiě)了上去,怎么會(huì )被扣六分呢?一定是老師改錯了,我很不服氣。

  終于發(fā)試卷了,我正想拿著(zhù)試卷去找老師評理時(shí),一眼掃到寫(xiě)作要求:“通過(guò)一兩件具體的事例來(lái)寫(xiě)!迸!我恍然大悟,心中的怨氣一下子變成了無(wú)限的懊悔。原來(lái)我的作文雖然發(fā)表過(guò),但所寫(xiě)的幾件事中,沒(méi)有一件事是具體描寫(xiě)的,不符合這次考試的要求。

  唉!不怪天、不怪地,怪就怪自己粗心大意,沒(méi)有好好審題。我不再抱怨,我感謝老師,是她給我敲響了警鐘,是她把“認真審題”四個(gè)字刻在了我的`心中,她讓我記住了:即使是一樣的作文題目,也不一定能寫(xiě)同樣的文章。做作文也好,做其他題也好,關(guān)鍵是“審題”,只有按要求做題,才能得到理想的成績(jì)。

  這次期末考試,我是不幸的,作文考砸了,導致我沒(méi)有評上三好學(xué)生;但我更是幸運的,我收獲了很多。

  篇三:期末考試之后的反思

  今年期末復習時(shí)間長(cháng)達一個(gè)多月,無(wú)論是老師還是學(xué)生都付出了艱辛的勞動(dòng)。有付出就會(huì )有收獲,期末考試許多學(xué)科的成績(jì)都取得了很大的進(jìn)步。

  我們班的英語(yǔ)平均分提高了10分,一共有37個(gè)學(xué)生成績(jì)進(jìn)步在5分—40分之間。王蕊老師為了提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì),與班主任老師協(xié)商補差計劃,并和班主任一起到班上做復習動(dòng)員。作為班主任我建議王老師在班上建立幫帶小組,聘請學(xué)習好、樂(lè )于助人的學(xué)生當老師的“助教”,堅持每天檢查補差學(xué)生的單詞背誦任務(wù)。選兩名責任心強的小干部將助教和幫帶學(xué)生的名字記錄在冊,記錄每天單詞背誦情況,當天親自向我匯報。英語(yǔ)一周只有一個(gè)早讀,為了使學(xué)生重視英語(yǔ),為了加強鞏固學(xué)生識記單詞的能力,復習階段我讓學(xué)生利用早讀最后10分鐘時(shí)間讀記七八個(gè)英語(yǔ)單詞,并把背會(huì )的單詞默寫(xiě)在練習本上,不會(huì )背的課下完成。補差學(xué)生不會(huì )讀的單詞向助教請教,會(huì )背后背給助教聽(tīng)。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性,有時(shí)我也向學(xué)生請教和學(xué)生一起讀背。執行“幫帶”措施以來(lái),我發(fā)現學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性提高了,看到學(xué)生利用課余時(shí)間給“助教”背單詞我很欣慰。

  我們班的數學(xué)平均分提高了8分,一共有16名學(xué)生成績(jì)進(jìn)步在5分—40分之間,這與閆慧芳老師的功勞是分不開(kāi)的。期中考試之后,閆老師發(fā)現班上學(xué)生數學(xué)成績(jì)尾巴很大,基礎很差,就決心從最后一名學(xué)生抓起,利用每天的課余時(shí)間輔導后進(jìn)生的學(xué)習,堅持讓學(xué)生每天做10道計算題,盡量做到面批面改,從培養基本技能、基本能力做起。孩子們從內心感受到老師的關(guān)心,對數學(xué)也都付諸極大的熱情。午間自習,閆老師總是來(lái)得很早到班上輔導學(xué)生。每測驗一次,閆老師總結經(jīng)驗教訓,及時(shí)制定下一步的復習計劃。因此,成績(jì)的`背后凝結著(zhù)閆老師和孩子們的心血和汗水。

  以上是令我感到欣喜的,唯一讓我感到自責的是我執教的語(yǔ)文學(xué)科成績(jì)退步了,名次落后了兩名,平均分與第一名有2分的差距。退步的主要原因在于后進(jìn)生成績(jì)與期中考試相比退步很大,盡管優(yōu)等生的進(jìn)步很大,但兩極分化這種局面就注定了落后的結果。反思自我,輔導后進(jìn)生的功夫應該放在平時(shí),臨時(shí)抱佛腳只會(huì )水過(guò)地皮濕,甚至適得其反。

  下學(xué)期我會(huì )吸取教訓,從平時(shí)做起,從最后一名學(xué)生抓起,爭取提高學(xué)生的整體語(yǔ)文素養。同時(shí),我將一如既往地大力支持學(xué)科老師的工作,在班上形成濃厚的學(xué)習氛圍,形成良好的班風(fēng),使班上的孩子全面、積極、健康的發(fā)展。

  篇四:期末考試之后的反思

  期末考試的語(yǔ)文成績(jì)令老師與父母大失所望,也令我也十分震驚,是的,考砸了。我不得不躲一下期末考試后的深刻反思了,反思之后我發(fā)現失敗的原因有很多。

  首先,學(xué)習態(tài)度不端正,課前預習不充分,學(xué)完每一課后沒(méi)有及時(shí)復習,導致考試時(shí)碰到以前課程的題目,失分過(guò)多。學(xué)習習慣不好,沒(méi)有合理安排時(shí)間,作業(yè)的質(zhì)量與效率不高,經(jīng)常熬夜,上課沒(méi)有精神。

  其次,上課沒(méi)有積極參與課堂,對于每一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有仔細思考,以致思路不活躍,掌握的知識不具體、不全面,不會(huì )舉一反三,思考問(wèn)題所需時(shí)間很長(cháng),導致作文時(shí)間不充裕。做的練習很少,做題的經(jīng)驗較少。

  再者,便是課外書(shū)的閱讀,閱讀量過(guò)少,導致寫(xiě)作文沒(méi)有素材,詞匯的.積累也很少,語(yǔ)言沒(méi)有邏輯性,文章顯得十分雜亂,蒼白無(wú)力。對歷史與人文的理解也很少,對許多文章包括詩(shī)詞都不能理解,導致考試中的課外文言文失分不少,閱讀能力仍有待提高。

  最后,則是我最大的弱點(diǎn):粗心?偸恰按笠馐G州”,做題馬馬虎虎,沒(méi)有審清題意便盲目做題,不知是語(yǔ)文,所有的科目都是這樣,做完試卷后沒(méi)有仔細檢查,導致犯了許多不該錯的失誤,正確率較低。以后做題一定要仔細,不能因為題目簡(jiǎn)單而不去在意,學(xué)習是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過(guò)程,只有打牢了基礎,才能在此之上再去提高,所以,對以前知識的掌握,是必要性的。

  通過(guò)了對本次語(yǔ)文考試的反思,我了解了更多自己的不足之處,知道了,自己的水平還差得很遠,只有下苦功夫,才能取得成功。一分耕耘一分收獲,我要繼續努力爭取下一次的好成績(jì)!

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