實(shí)用的語(yǔ)文考試反思作文10篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的語(yǔ)文考試反思作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

語(yǔ)文考試反思作文 篇1

　　時(shí)間總是過(guò)的很快，一轉眼之間就從我們這些人指縫間溜走，抓也抓不住，一下子期中考試就過(guò)去了，接下來(lái)就是緊張的成績(jì)揭曉日，拿到試卷的那一刻，說(shuō)不清什么心情的我只能呆呆的看著(zhù)占滿(mǎn)試卷的叉叉。

　　檢查完試卷后，我發(fā)現積累和運用是我最不應該出錯的地方，這兩個(gè)部分本來(lái)是我最應該拿到分數的部分，但是沒(méi)想到粗心大意的我竟然把分數生生弄丟了�？粗�(zhù)那幾道簡(jiǎn)單的題目都是課本上的題目，如果平時(shí)的時(shí)候我把課本背熟了，這里完全就不會(huì )丟分，這樣的認知讓我不得不重新審視起自己的智商來(lái)，這么簡(jiǎn)單還會(huì )做錯，更何況具有思想深度的題了。

　　再者，閱讀題是我丟分最多的地方。改卷老師把我的每小題都扣掉個(gè)1、2分。本來(lái)少少的1、2分卻越積越多，把我的分數在無(wú)意間蒸發(fā)掉了。我恨自己為什么那么不小心，為什么不再認真一點(diǎn);恨改卷老師太小氣了，為什么每題都從我這兒搶走一點(diǎn)分兒呢!

　　作文是我最生氣的地方。明明在我的面前就有一個(gè)很好的題材讓我寫(xiě)，可是我卻偏偏要報道孤山老林去寫(xiě)個(gè)破東西。唉，可憐的我腦袋怎么就那么不開(kāi)竅?

　　老媽知道我的成績(jì)以后，把我罵了個(gè)狗血淋頭，害我無(wú)地自容，巴不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。她怕我不長(cháng)記性，結合我平日的學(xué)習情況，送給了我句詩(shī)：平日不努力，考試徒傷悲。

　　經(jīng)過(guò)了這次考試，我一定會(huì )謹遵老師和老媽的教誨，好好學(xué)習。下次我將看著(zhù)試卷上那鮮亮的大紅勾勾感到興奮、哈哈大笑。把老媽送我的那句詩(shī)改為：平日肯努力，考試突開(kāi)竅。

語(yǔ)文考試反思作文 篇2

　　考試的前一天，我給自己訂了個(gè)考試目標：英語(yǔ)100分，數學(xué)90以上，語(yǔ)文跟數學(xué)一樣。

　　第二天，老師們就把成績(jì)改出來(lái)了。上英語(yǔ)與數學(xué)課時(shí)，老師就把成績(jì)發(fā)給了我們。我一看英語(yǔ)98分，數學(xué)87分，語(yǔ)文還沒(méi)有發(fā)給我們�？戳擞⒄Z(yǔ)與數學(xué)都沒(méi)有達到目標，語(yǔ)文肯定也非常不好。

　　英語(yǔ)失分是因為，剛開(kāi)始我就寫(xiě)筆試部分，過(guò)了一會(huì )兒，筆試部分做完了，一邊檢查，一邊等老師來(lái)講聽(tīng)力部分。心想：這么長(cháng)時(shí)間了，老師怎么還不來(lái)講聽(tīng)力呢？一看聽(tīng)力部分原來(lái)是口語(yǔ)部分，就飛快地寫(xiě)起來(lái)，等我做完后趕快檢查，發(fā)現了一道錯題時(shí)，正好時(shí)間到了，卷紙被收走了，都怪我反應慢，我真想狠狠地打自己幾拳。

　　數學(xué)上失誤的原因，一是概念沒(méi)有背熟，在概念題上失去了分數，在下一個(gè)學(xué)期中我要把概念背得滾瓜爛熟的，而且會(huì )靈活運用。二是粗心大意，沒(méi)有把題看仔細，得數算錯了，我以后要改掉粗心大意的毛病。

　　一想起語(yǔ)文，我猜想是我作文上扣分最多，拉拉畫(huà)畫(huà)的，剩下就是基礎部分失去的分。針對這次考試的失誤，我訂了下學(xué)期語(yǔ)文的計劃：字體漂亮，書(shū)面整潔，多看課外書(shū)，擴大閱讀量，多積累優(yōu)美詞語(yǔ)，進(jìn)一步提高自己的寫(xiě)作水平。

　　這次考試后，我在以后的學(xué)習中應該做到：學(xué)習過(guò)的知識要多復習，還要做到預習，學(xué)習要積極認真對待……

語(yǔ)文考試反思作文 篇3

　　今天終于拿到期待已久的試卷了，整體還可以，有進(jìn)步，但有很多漏洞需要再補補。就先說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文吧。

　　從分數上來(lái)看絲毫沒(méi)有變化，和期中一樣還是84分，但就在我原地踏步時(shí)，已經(jīng)有不少人超越了我，所以必須再提高成績(jì)。

　　在基礎上，“趨炎附勢”這一詞因“附”寫(xiě)成了“赴”而無(wú)情地奪走了一分。這顯然是個(gè)別字音字形仍存在混淆不清，掌握不扎實(shí)的問(wèn)題。在以后的學(xué)習中應更加重視這些字形不難但容易混淆的字詞。從意思上去理解記憶應該會(huì )大大減少這樣的錯誤發(fā)生的機率。

　　在閱讀方面上，課內文言文扣一分，課外閱讀共扣三分，還在掌控范圍的四分之內。課外閱讀中，有些個(gè)別題目看似用技法套路套不進(jìn)去，于是所做答案就大部分在標準答案外徘徊。在以后的學(xué)習中應在加強閱讀技法的記憶，并熟練掌握的前提下去學(xué)會(huì )活用技法。

　　作文得32分，寫(xiě)得是考前準備好的文章并在考場(chǎng)上將語(yǔ)句又加以修飾，目前可以初步做到“有備而來(lái)”，但備考作文的整體水平還應再提高。

　　在書(shū)寫(xiě)方面整體還可以，扣2分，但仍未擺脫使用改正帶的習慣，以后應加強第一次書(shū)寫(xiě)的準確率以及不用改正帶的意識以便改掉這個(gè)壞習慣。

　　期末考試結束了，分數已不再那么重要，重在改進(jìn)，為下次考試而努力奮斗!

語(yǔ)文考試反思作文 篇4

　　這個(gè)星期的星期五，上午第二節課和第三節課，我們班語(yǔ)文第三單元考試了。

　　這天早上早自修，我們全班在班里認真地復習語(yǔ)文第三單元，準備第二、三節課的考試。我把沒(méi)有＊號的課文都各讀了一遍，把《黃河是怎樣變化的》六、七兩節各讀了一遍，第12課《大自然的啟示》和詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)，還有《日積月累》也每個(gè)讀了一遍。我想：這下子考試應該沒(méi)有什么問(wèn)題了吧。

　　第二節課轉眼間就到了。我們把小便拉掉，把口風(fēng)琴放在桌子上隔起來(lái)。老師讓我們再復習一下，我又讀了幾分鐘后，方老師把試卷發(fā)了下來(lái)，考試就開(kāi)始了。

語(yǔ)文考試反思作文 篇5

　　今天，我語(yǔ)文考得一點(diǎn)也不好�？剂税耸畮追�。是因為我一點(diǎn)也不專(zhuān)心。我還有一道題的拼音格式老是寫(xiě)不好，所以才被扣分了，這是不應該丟分的。還被媽媽爸爸罵，罵得我都煩了，差一點(diǎn)把我的耳朵都搞聾了。下次我一定努力要爭取考得100分。

　　考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習中學(xué)會(huì )積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語(yǔ)的好方法。

　　期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會(huì )的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長(cháng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

　　對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì )努力的。

語(yǔ)文考試反思作文 篇6

　　因為我這段時(shí)間沒(méi)有好好學(xué)習，上課愛(ài)做小動(dòng)作，導致成績(jì)不及格。我總結出來(lái)有幾點(diǎn)是我做的不夠的：

　　一是上課沒(méi)辦法集中精力，不用功，還時(shí)常發(fā)呆。一有閑工夫就只想著(zhù)玩，做作業(yè)也不認真。我覺(jué)得改正這個(gè)習慣。

　　二是我是我在課后沒(méi)有及時(shí)復習，導致學(xué)習后的知識很快就忘了。因此對于不懂的知識點(diǎn)沒(méi)有深入分析和理解。

　　三是我的壓力過(guò)大，其實(shí)這份壓力不僅僅是父母施加的，父母對我的要求是對我的關(guān)心，是希望我有好的成績(jì)，將來(lái)能夠有出息。但我卻辜負了父母，以至于考試時(shí)候心情緊張，握筆的手都會(huì )因為做不出試題而瑟瑟發(fā)抖。

　　我在反省檢討錯誤的同時(shí)，我已經(jīng)將目光投入在了期末考試。

　　現在我考試已然失利，我痛苦難當，我也很懊悔�？墒俏乙仓�道再多的言辭都顯得蒼白無(wú)力，我只有勇敢地面對目前形勢，集中精力、時(shí)間、條件用于提高自身學(xué)習成績(jì)，在下一次大考當中取得優(yōu)秀的語(yǔ)文成績(jì)才是給老師最好的交待。

　　我從哪跌倒就從哪爬起來(lái)，絕對不在同一個(gè)地點(diǎn)再跌倒第2次，努力堅持，讓自己按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)，每天認真聽(tīng)講，大量做題，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習。腳踏實(shí)地，爭取下次考試取得好的成績(jì)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)匯報曾經(jīng)為我做過(guò)無(wú)數付出的？老師和我的父母，我會(huì )讓您們看到一個(gè)全新的我，一個(gè)遵規守紀，尊重師長(cháng)，按時(shí)完成作業(yè)，認真聽(tīng)講，大量做題，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習。腳踏實(shí)地的初中生，一切跟著(zhù)大家走，堅決不做個(gè)別生。所以我不可以再犯懶惰的錯誤了，我要積極地看待我所生活，學(xué)習過(guò)的每一天，給我自己留下一個(gè)美好的回憶，給同學(xué)和老師留下好的印象，讓我在這3年的時(shí)間創(chuàng )造出一個(gè)另人折服的'奇跡。

語(yǔ)文考試反思作文 篇7

　　不久前我們經(jīng)歷過(guò)期中考試，當然那么重大考試每位同學(xué)都用盡全力去復習了。對于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，期中考試結束就是比獲得大獎還要高興事情，因為令人難熬復習終于完畢了，人人都會(huì )有一種放下心中大石感覺(jué)。我想在每個(gè)重要考試結束后，同學(xué)們都會(huì )放松一段時(shí)間，對學(xué)習上東西不再那么緊迫，當然這也是我體驗。但是時(shí)間好像并不想放過(guò)我們，這次期中考試之后，又要迎來(lái)期末考試，我們又開(kāi)始拼命復習了，又要開(kāi)始戰斗，時(shí)間真不放過(guò)我們!每個(gè)同學(xué)都抱怨，為什么時(shí)間那么緊啊?讓我們玩時(shí)間都沒(méi)有!在這里，我認為時(shí)間是太緊了，但是如果我們從期中考試結束后并沒(méi)有放松自己反而還繼續努力復習話(huà)那么我想時(shí)間就沒(méi)有那么緊了，因為這在以后復習中已經(jīng)分擔了一部分了。

　　從復習這里我又不得不提到語(yǔ)文了。為什么?理由很簡(jiǎn)單：就是因為我們在期中考試時(shí)候復習時(shí)間不夠用，有某部分同學(xué)忽略了語(yǔ)文，使我們班成績(jì)下降，也讓老師生氣了。為什么會(huì )有這種想法呢?現在科目太多了，而且他們想到語(yǔ)文是文科，只要會(huì )背會(huì )默就可以了，其他也只要記熟課文筆記就OK了，根本不用花太多時(shí)間啊，這就是同學(xué)們忽略語(yǔ)文原因。我要鄭重申明一下：這種想法是錯誤!

　　我在期中考試時(shí)候語(yǔ)文也只考到88分，也不太理想。但是我想要在以后時(shí)間中能夠做得比之前更好，上課更專(zhuān)心，作業(yè)完成更漂亮，課堂紀律更優(yōu)秀，而且能勇躍發(fā)言，也就是我做法，我想要更努力，在期末考試中能取到理想成績(jì)，這是我在之前小結中對老師承諾，這并不是只說(shuō)不做，我要像“聞一多先生”一樣——言行一致，說(shuō)了就做。應該說(shuō)這是我必須要做。我也開(kāi)始進(jìn)行語(yǔ)文復習了，在通過(guò)自己復習語(yǔ)文，能夠從中看到自己對語(yǔ)文不足有哪些，例如在課后理解中有不懂地方，課外填空也毫無(wú)知處;還有作文也寫(xiě)得不好……這就是我們能發(fā)現并且能做到更好地方。從上課來(lái)說(shuō)，我們也可以增加課外知識，如“既望”——農歷16日，“望”——農歷15日等;在電腦上或是筆記中，我們可以看到文章作者所表達出來(lái)感情，從中明白課文中心思想，懂得自己對文章理解，就能提高對課后閱讀理解，同時(shí)還能提高作文水平，何樂(lè )而不為呢?

　　語(yǔ)文對我們是很重要，我們需要重視語(yǔ)文，看清語(yǔ)文，讀懂語(yǔ)文，明白語(yǔ)文!

語(yǔ)文考試反思作文 篇8

　　本學(xué)期期末語(yǔ)文考試結束了，感覺(jué)考得還不錯。

　　想著(zhù)怎么樣讓媽媽獎勵我。當我看到語(yǔ)文試卷時(shí)候，心情便沉重起來(lái)�；�礎東西錯太多，對課文沒(méi)能記熟，所以有一個(gè)課文填空不能準確填寫(xiě)出來(lái)很可惜。然后是字跡不工整，寫(xiě)對字好像錯字，白白丟了分。

　　再就是作文審題不認真，缺少感受。以后學(xué)習語(yǔ)文需要再用功一些，把課文牢牢記熟，把應該掌握知識牢牢記住。保持清醒頭腦，認真分析題意。

　　作文要好好地理清楚思路，把要求看清楚。把要寫(xiě)得東西盡量寫(xiě)詳細。好成績(jì)是靠勤奮換來(lái)。

語(yǔ)文考試反思作文 篇9

　　“唉，我可太冤了，我就差那么一點(diǎn)點(diǎn)�！薄拔乙彩�，我就那么一個(gè)字錯了！”“………”默寫(xiě)后，大家聚在一起七嘴八舌地互相傾訴著(zhù)自己的“苦衷”。

　　我也不例外，唉，這次默寫(xiě)我寫(xiě)錯了一個(gè)字，僅僅一個(gè)字呀。我少寫(xiě)了一橫，僅僅一條橫呀！就奪走了我夢(mèng)寐以求的100分和我魂牽夢(mèng)繞的小獎狀。

　　回想起默寫(xiě)時(shí)………

　　我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地準備著(zhù)默寫(xiě)，心里想：哈哈！這次默寫(xiě)百分之百100分。想著(zhù)想著(zhù)竟笑出聲來(lái)了�！伴_(kāi)始默寫(xiě)！”老實(shí)一聲令下，我立即將書(shū)塞進(jìn)桌肚，從文具盒里抓出一支筆，翻開(kāi)本子，一切準備就緒！“一、近義詞………”老師娓娓地讀著(zhù)題目，我握著(zhù)筆“刷刷”迅速寫(xiě)下答案，“哼，這些題目才難不住我呢！”我“一路順風(fēng)”，沒(méi)遇到任 何“困難”。

　　默完后，我東張西望，也沒(méi)檢查，就把本子交了，等但這紅色的100。

　　可事實(shí)總不稱(chēng)心如意，100分“一路”上都有“√”形“小船”運載，可就快到達彼岸時(shí)，“船”散了，變成了“×”形，100分也被水沖走了。一看，原來(lái)是一個(gè)“釘子”松了，不久，“船”沉了。

　　其實(shí)，我是把“量”少寫(xiě)一橫了，就差一筆呀！

　　一開(kāi)始，我十分懊惱，我恨死自己了�？墒�，我轉念又覺(jué)得這是件好事，我以前一直都這么寫(xiě)“量”字的，一直錯到現在，反正遲早要發(fā)現的，早發(fā)現早改正嘛！

　　我經(jīng)常在考試89分時(shí)說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，沒(méi)什么大不了，可是我為什么不努力一點(diǎn)點(diǎn)，把差的那么一點(diǎn)點(diǎn)補上去呢！

　　如果工程師在建房子時(shí)，把18。9米的小數點(diǎn)弄丟了，那工人們可不要累死，雖然只差一個(gè)小數點(diǎn)。

　　如果科學(xué)家在計算火箭速度時(shí)，把10秒弄成了9秒，那又哪來(lái)的精密的數據呢？雖然只差僅僅一秒。

　　我希望，我們面對自己的錯誤，不要總說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，就差那么一點(diǎn)點(diǎn)”應給勉勵自己：“在努力一點(diǎn)，就差那么一點(diǎn)點(diǎn)了�！边@樣，成功一定和我們不是查一點(diǎn)點(diǎn)而是0距離。

語(yǔ)文考試反思作文 篇10

　　考試成績(jì)發(fā)下來(lái)了，不光是語(yǔ)文，還有數學(xué)我以為考得非常好的�？墒悄憧磧砷T(mén)成績(jì)都考了八十八。我真是非常驚訝，不知所措。真是非常慚愧。

　　首先是學(xué)習態(tài)度的反思。學(xué)習態(tài)度是決定學(xué)習成績(jì)的重要因素。怎樣評價(jià)你的學(xué)習態(tài)度是否端正呢？一是要看課堂上能否專(zhuān)心聽(tīng)講，能否克制自己不做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情。二是能否自覺(jué)、獨立、認真地完成作業(yè)，能否主動(dòng)改正錯題。三是在完成規定作業(yè)后能否主動(dòng)復習、預習和進(jìn)行課外學(xué)習。四是在學(xué)習中遇到問(wèn)題是否想辦法解決。五是能否合理分配自己的時(shí)間。

　　其次是學(xué)習方法的反思�？茖W(xué)的學(xué)習方法可以收到事半功倍的效果，但科學(xué)高效的學(xué)習方法是需要我們不斷摸索、總結的，特別是考試之后對各門(mén)功課的學(xué)習方法的總結。

　　其三是應試心理和技巧的反思。我沒(méi)有帶著(zhù)平靜的心情去應試，也是我這次沒(méi)有考好的原因，因心理過(guò)度驕傲而導致考試發(fā)揮失常的情況有非常多。我在考試后就需要對這些沒(méi)有做一個(gè)全面的總結，避免再犯類(lèi)似的錯誤。

　　同學(xué)們，考后反思固然重要，但是更重要的是靜下心來(lái)重新找到自己的起點(diǎn)。找到了起點(diǎn)后決不能停在起點(diǎn)不動(dòng)，而要奮斗、前進(jìn)。有的同學(xué)和我一樣考試沒(méi)有考到理想的分數，這時(shí)我們就知道知恥而后勇，列出了一大堆的學(xué)習計劃，下了一大堆的決心，但是幾天過(guò)后就又像以前一樣了，又失去了動(dòng)力。所以對待學(xué)習，我們要有堅定的毅力。

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