實(shí)用的語(yǔ)文考試反思作文4篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的語(yǔ)文考試反思作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語(yǔ)文考試反思作文 篇1
昨天是我們期中語(yǔ)文考試，我真有點(diǎn)緊張，因為我想考出最好成績(jì)給爸爸、媽媽和老師瞧瞧。
開(kāi)始考試了，來(lái)監考我們201班語(yǔ)文老師謝老師。試卷發(fā)下來(lái)了，我認真地讀每一道題，用心地思考，仔細寫(xiě)，寫(xiě)出了一個(gè)個(gè)答案。
今天，成績(jì)出來(lái)了。李老師一個(gè)一個(gè)報分數，突然報到了我名字，我好緊張�！叭沃煲豢�，98分�！崩蠋熣f(shuō)。我聽(tīng)了之后很失望，我沒(méi)有考到100分。我想我本來(lái)可以考100分，可是看圖寫(xiě)畫(huà)當中我忘了寫(xiě)大象是怎么救小鴨子，我好粗心啊，就這樣我一百分它溜走了。
通過(guò)這次靠試，我要改正粗心毛病，一定要努力，爭取下次考一百分。
語(yǔ)文考試反思作文 篇2
這次語(yǔ)文考試之所以沒(méi)有考好，總結原因如下：
1平時(shí)沒(méi)有養成細致認真的習慣，語(yǔ)文考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會(huì )做卻被扣分甚至沒(méi)有做對。
2準備不充分。
3沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習的矛盾。失敗了怎么辦？認真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什么？要認真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下來(lái)要干什么？確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著(zhù)走，而是要正確地衡量自己�？纯聪胍裁�，自己的優(yōu)勢在什么地方，弱勢是什么；
第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求�，F介紹幾種方法以供參考：
一、課內重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復習。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開(kāi)思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的.學(xué)習，課后要及時(shí)復習不留疑點(diǎn)。
二、適當多做題，養成良好的解題習慣。
三、調整心態(tài)，正確對待語(yǔ)文考試。
首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因為每次語(yǔ)文考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結歸納。調整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己。
語(yǔ)文考試反思作文 篇3
期末檢測結束了，從學(xué)生的語(yǔ)文卷面來(lái)看，最使我欣慰的是，學(xué)生的寫(xiě)字有了很大進(jìn)步，習作方面比期中也有了很大的提高，一學(xué)期的辛苦磨練，終于有了收獲，也給我今后的教學(xué)樹(shù)立了信心，我感謝我的學(xué)生。今后的路子還長(cháng)，我在這里希望領(lǐng)導和老師們能給我鼓勵，當然也感謝領(lǐng)導和老師們給我的支持。
不過(guò)從語(yǔ)文卷面上看還有很多不足的地方。比如：1、在閱讀方面學(xué)生的分析問(wèn)題和理解問(wèn)題上還存在著(zhù)很多的問(wèn)題，問(wèn)題最突出的是不能夠很好的審題，沒(méi)有按照題目的要求去做，題目要求摘錄詞語(yǔ)，學(xué)生卻摘錄的是句子；2、選做題目上要求“從《語(yǔ)文課外讀本》，選擇一篇你喜愛(ài)的文章：（1）寫(xiě)出文章的題目；（2）寫(xiě)出它的主要內容，結果學(xué)生把作文的題目寫(xiě)了上去，把作文的內容寫(xiě)了上去。從這點(diǎn)上看，學(xué)生對審題存在著(zhù)不認真的現象，憑著(zhù)自己的“經(jīng)驗”上來(lái)就寫(xiě)，造成大片失分現象；3、習作上，題目要求寫(xiě)“個(gè)人總結”有些學(xué)生卻把“個(gè)人總結”寫(xiě)成了“下學(xué)期的計劃”；4、還有一項題是教學(xué)上的失誤，閱讀短文中有一題目要求說(shuō)出畫(huà)出文中兩個(gè)句子在文里的表達意思，結果學(xué)生對此題目非常的模糊，此題大部分學(xué)生丟分。這也給我在語(yǔ)文教學(xué)上有個(gè)提醒，在教句子的同時(shí)一定要注意把句子的結構講清楚。
通過(guò)上述反思，我在下學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)上要改正不足之處，鉆研語(yǔ)文教學(xué)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，鼓勵學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，讓語(yǔ)文教學(xué)成為一種娛樂(lè )，讓學(xué)生都喜歡上語(yǔ)文課。
語(yǔ)文考試反思作文 篇4
初二，是學(xué)習生涯一個(gè)里程碑，一個(gè)分水嶺，而期中考試，則是對初二一段時(shí)間來(lái)的檢驗，其分數的重要性，自然不言而喻。而語(yǔ)文則是更加至關(guān)重要的，初一時(shí)語(yǔ)文分數總突破不了90大關(guān)，在88、89左右浮動(dòng)。如今已到了初二，這個(gè)分數是依舊如此，抑或是有所浮動(dòng)？這一直緊緊牽動(dòng)著(zhù)我的情緒。
待卷子發(fā)下，91的分數令我一喜，所幸我沒(méi)有一語(yǔ)成讖，分數不僅沒(méi)有低于往年，竟還突破了90分。欣喜過(guò)后，我翻開(kāi)卷子，找尋錯誤�；A題，扣掉3分，占所扣總分的30%左右，全扣在一道加標點(diǎn)符號的題上。閱讀題，扣掉2.5分。作文，扣掉4分。
找出錯誤，應加以分析�；A題中的扣分，是完全不應該的，如何正確使用標點(diǎn)符號，本應該是文學(xué)常識，對于這次的全部錯誤，只能說(shuō)明我對于文學(xué)常識方面的匱乏，以及平時(shí)的粗心大意，遇到無(wú)法確定的問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)請教，才會(huì )在這道本不該錯的題目上全軍覆沒(méi)。閱讀題的第一小題，答案在原文中出現過(guò)數次，我卻沒(méi)有留 意，填上了錯誤的答案，從中可以看出我在做卷子時(shí)，沒(méi)有精讀、細讀文章，從而導致如此幼稚的錯誤。在課外閱讀中，答案不夠簡(jiǎn)潔明了，出現太多“正確的廢話(huà)”，格式也不夠規范，題意理解不夠清晰透徹。作文的問(wèn)題更加嚴重。選材不夠新穎，在行文近三分之一時(shí)才進(jìn)入正題，主題表達不清晰，結尾開(kāi)頭太長(cháng)，結尾太 突然、倉促等都是致命問(wèn)題。瀏覽遍整張卷子，先前的興奮蕩然無(wú)存，認為自己不應得如此高的分數。
如果考試是檢驗這一段時(shí)間學(xué)習效率的體檢單，那我一定有許多隱患需要去消除�？偨Y錯誤，更應展望未來(lái)。期末考試很快就將來(lái)臨，針對以上的問(wèn)題與錯誤，我將作 出相應的努力：通過(guò)查閱網(wǎng)上資料，了解標點(diǎn)符號的使用規范及其他文學(xué)常識；多做課外語(yǔ)文閱讀、文言文等練習；多在課下練習片段描寫(xiě)、小作文等；在生活中積累作文素材；多讀書(shū)，讀好書(shū)，提高自身語(yǔ)文素養.....于錯誤中總結經(jīng)驗，于失敗中窺見(jiàn)成功。在期末測驗中，我將保證目前的成績(jì)，并更上一層樓。
寫(xiě)后小記：這次的語(yǔ)文，判分標準比較松，考的成績(jì)較理想，但錯的地方實(shí)在不應該。以后會(huì )更加努力。
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