關(guān)于小學(xué)反思作文400字集合五篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的小學(xué)反思作文400字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)反思作文400字 篇1
段考成績(jì)已于上周五揭曉，我的語(yǔ)文、數學(xué)成績(jì)不約而同地考了91分。91分的語(yǔ)文成績(jì)在全班排10來(lái)多名，而91的數學(xué)成績(jì)在全班僅占40多名。
考前，老師給我訂的對手李開(kāi)同學(xué)遙遙領(lǐng)先我。這樣的成績(jì)在全班很一般，在全年級就更別提了，我考前制定的前三名目標沒(méi)能實(shí)現，得到大獎的愿望落空了�？梢哉f(shuō)，這次考試成績(jì)不夠理想。為什么沒(méi)考好呢？
我認真總結了失敗的教訓，分析原因主要有以下二個(gè)方面：一是驕傲自滿(mǎn)。前一段，我數學(xué)成績(jì)一直在全班名列前茅。于是，我有點(diǎn)飄飄然，盲目自大，自認為學(xué)好了，不認真復習，爸爸多次告誡我要多加練習，要認真做資料，要把學(xué)習周刊上的題練一練。我卻置之不理，不聽(tīng)勸告�？记�，只簡(jiǎn)單地做了幾道數學(xué)題，沒(méi)有系統地進(jìn)行復習。二是馬馬虎虎�？荚嚂r(shí)，我一看數學(xué)試卷都是平時(shí)做過(guò)的作業(yè)，自認為簡(jiǎn)單，就不認真審題，不仔細看題就做，做完后，沒(méi)有認真檢查就急忙交卷。結果，不該錯的題卻做做錯了。如今是后悔莫及。
語(yǔ)文的考試題就是我們前幾天做過(guò)的一篇作文，當時(shí)，爸爸就嚴厲批評我這篇文章寫(xiě)得太膚淺，內容沒(méi)有多大的教育意義，要求我進(jìn)行改動(dòng)，我卻沒(méi)有把爸爸的話(huà)當回事，沒(méi)有進(jìn)行認真思考存在的問(wèn)題，這次考試時(shí)，我又按原樣再寫(xiě)一遍，結果被扣了5分�！笆∈浅晒χ浮�。
今后我要加倍努力、不驕不躁，認認真真地做好每一道題，寫(xiě)好每一個(gè)字，從一點(diǎn)一滴做起，自覺(jué)克服馬虎的壞毛病，力爭在期未考試中取得好成績(jì)，戰勝對手，得到學(xué)校頒發(fā)的獎品。
小學(xué)反思作文400字 篇2
昨天的晚上，我去浴室洗澡，聽(tīng)說(shuō)這里的浴池剛剛整修得煥然一新，我正想去看一看。走進(jìn)浴池。哇，頭頂是一幅巨大的藍天碧水畫(huà)。上面所發(fā)出的燈光照耀著(zhù)整個(gè)浴池。我恍如身臨其境，置身于溫水池之中，仿佛這天地間只我一人，站立在那畫(huà)中的草地上，頓時(shí)感覺(jué)心曠神怡。
“啪”。那一剎那間，我的眼前一片黑暗，這是怎么回事?頭頂的藍天碧水畫(huà)已經(jīng)一點(diǎn)影子都看不到了。浴室里的工作人員拿著(zhù)手機照亮了浴池，告訴我們：“浴室里停電了，我們快出去，外面有些亮光�！蓖夤�(xún)問(wèn)道：“難道這浴室里沒(méi)有應急燈嗎?”“沒(méi)有!”工作人員回答道�！澳悄銈兊倪@個(gè)浴室不符合開(kāi)張條件，沒(méi)裝應急燈，到了晚上還不是一片漆黑呀!“聽(tīng)了外公的這番話(huà)，工作人員張口結舌，啞口無(wú)言，說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。
是呀!如果沒(méi)有應急燈的話(huà)，到了晚上豈不是一片漆黑?說(shuō)著(zhù)，工作人員就去買(mǎi)了蠟燭。如果這樣被管理人員查到的話(huà)，不僅會(huì )遭到工作人員的破口大罵，而且還會(huì )巨額罰款。同時(shí)我們也再次感受到愛(ài)迪生的偉大。外公再次教導工作人員：“如果是地震來(lái)臨了，我們這里也會(huì )停電，那時(shí)候如果沒(méi)有應急燈，我們要往哪里逃呢?我們不是無(wú)處可逃嗎?”工作人員頓時(shí)臉紅了，飛速跑去找了個(gè)師傅來(lái)裝上應急燈。外公笑了，笑得十分甜蜜。工作人員也明白了：安全措施必須有!
這次教訓真是刻骨銘心呀!安全措施必須有，而且要無(wú)處不在。
小學(xué)反思作文400字 篇3
考試成績(jì)發(fā)下來(lái)了，不光是語(yǔ)文，還有數學(xué)我以為考得很好的�？墒悄憧磧砷T(mén)成績(jì)都考了八十八。我真是非常驚訝，不知所措。真是非常慚愧。
首先是學(xué)習態(tài)度的反思。學(xué)習態(tài)度是決定學(xué)習成績(jì)的重要因素。怎樣評價(jià)你的學(xué)習態(tài)度是否端正呢？一是要看課堂上能否專(zhuān)心聽(tīng)講，能否克制自己不做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情。二是能否自覺(jué)、獨立、認真地完成作業(yè)，能否主動(dòng)改正錯題。三是在完成規定作業(yè)后能否主動(dòng)復習、預習和進(jìn)行課外學(xué)習。四是在學(xué)習中遇到問(wèn)題是否想辦法解決。五是能否合理分配自己的時(shí)間。
其次是學(xué)習方法的反思�？茖W(xué)的學(xué)習方法可以收到事半功倍的效果，但科學(xué)高效的學(xué)習方法是需要我們不斷摸索、總結的，特別是考試之后對各門(mén)功課的學(xué)習方法的總結。
其三是應試心理和技巧的反思。我沒(méi)有帶著(zhù)平靜的心情去應試，也是我這次沒(méi)有考好的原因，因心理過(guò)度驕傲而導致考試發(fā)揮失常的.情況有很多。我在考試后就需要對這些沒(méi)有做一個(gè)全面的總結，避免再犯類(lèi)似的錯誤。
同學(xué)們，考后反思固然重要，但是更重要的是靜下心來(lái)重新找到自己的起點(diǎn)。找到了起點(diǎn)后決不能停在起點(diǎn)不動(dòng)，而要奮斗、前進(jìn)。有的同學(xué)和我一樣考試沒(méi)有考到理想的分數，這時(shí)我們就知道知恥而后勇，列出了一大堆的學(xué)習計劃，下了一大堆的決心，但是幾天過(guò)后就又像以前一樣了，又失去了動(dòng)力。所以對待學(xué)習，我們要有堅定的毅力。
小學(xué)反思作文400字 篇4
數學(xué)95分，語(yǔ)文82分，英語(yǔ)73.5分，科學(xué)82分，這就是我這次期中考試各科的成績(jì)。通過(guò)這次的考試,我了解到了我的不足之處。
就說(shuō)數學(xué)，在這次考試中我明白了單單書(shū)面上的知識是不夠的，要多做一些課外習題，擴展知識面，這樣數學(xué)成績(jì)才能節節攀升。除了課外的輔導，還要細心，因為有可能在考試時(shí)，一道題的列式正確，可最后的計算卻錯了，這也是時(shí)常發(fā)生的，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。
在各科成績(jì)當中，我的英語(yǔ)算較差的一門(mén)，其中聽(tīng)力、閱讀也是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時(shí)間，做一些聽(tīng)力、閱讀的輔導材料，來(lái)提高我的英語(yǔ)成績(jì)。我想紙上談兵是不夠的，我應該從現在做起，施行我的計劃。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點(diǎn)，我想我假如做到了這一點(diǎn)，我的英語(yǔ)成績(jì)一定能變好。
要想語(yǔ)文成績(jì)變好，應該多看一點(diǎn)課外書(shū)，提高寫(xiě)作水平。因為現在語(yǔ)文考試寫(xiě)作占很多分，要想語(yǔ)文成績(jì)變好，首先寫(xiě)作水平必須得提高，這樣才能抓到分數。還應該多積累一些好詞好句，和古詩(shī)，這些都是有百益而無(wú)一害的，對語(yǔ)文考試也都有一定的幫助。
這次考試雖然沒(méi)有考好，但是我相信，我只要照著(zhù)我上面寫(xiě)的學(xué)習方法做，我的成績(jì)一定會(huì )變好。世上無(wú)難事，只怕有心人。我下次的目標是全年級150名之前。
我一定能成功。
小學(xué)反思作文400字 篇5
小學(xué)語(yǔ)文新課程標準的的基本理念是全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，而在小學(xué)語(yǔ)文課程中作文教學(xué)是提高學(xué)生寫(xiě)作能力，培養學(xué)生語(yǔ)文素養的主要途徑之一。作文教學(xué)的重要性顯而易見(jiàn)。然而，我所接觸的絕大多數的小學(xué)生對作文是害怕的，是反感的，一提到作文，他們就提不起任何興致。為何在求知心強烈的小學(xué)生中會(huì )有如此現象，我想我自身在作文教學(xué)中存在以下問(wèn)題：
1.趨于教師的主導型，每到作文教學(xué)備課時(shí)，頭腦中首先出現的想法是我要如何讓學(xué)生快速的學(xué)會(huì )寫(xiě)這篇作文，忽視了對學(xué)生表達能力，以及語(yǔ)文素養的培養。
2.對作文教學(xué)的方法掌握不夠，應用不夠靈活，過(guò)于程式化
在作文教學(xué)的過(guò)程中，我們一貫用的方法便是教授學(xué)生模板，例如，三年級上冊第二單元的寫(xiě)作是以寫(xiě)人為主題，為了讓能夠讓學(xué)生寫(xiě)出一篇完整的作文，我采用的方法便是直接的把模板亮出來(lái)，第一段該寫(xiě)什么，第二段該寫(xiě)什么，第三段……甚至還告訴學(xué)生在外貌描寫(xiě)的時(shí)候應該是以一個(gè)什么樣的順序來(lái)寫(xiě)，文章共幾段，缺一不可。因為在我自己看來(lái)，如果不這樣做，那么剛剛學(xué)習作文的三年級學(xué)生是寫(xiě)不出來(lái)一篇作文的，對學(xué)生缺乏信任。
3.忽視了學(xué)生積累素材的重要性
4.過(guò)分的干預學(xué)生的表達，學(xué)生缺乏自我發(fā)揮的空間
在作文教學(xué)中還常常指導過(guò)于細致，學(xué)生的作文千篇一律，甚至用詞都重復，完全沒(méi)有達到作文教學(xué)本來(lái)的效果，有悖于新課標的基本理念�？墒�，我想就是這樣中規中矩的教學(xué)方法，缺乏信任的教學(xué)在抹殺學(xué)生的想象和他們的可能性，
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