成長(cháng)的煩惱話(huà)題作文匯編10篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的成長(cháng)的煩惱話(huà)題作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(cháng)的煩惱話(huà)題作文 篇1
時(shí)間是無(wú)情的，我們慢慢地從小學(xué)時(shí)期步入了中學(xué)時(shí)期，步入青春期，我們的心理變得更加復雜起來(lái)，我也不例外。我現在的煩惱也從開(kāi)始變得越來(lái)越多了……
�。ㄒ唬⿲�(xiě)完作業(yè)后
“看看你，學(xué)習還沒(méi)有搞好，就玩兒手機，你怎么就不去看看書(shū)本，好好練習練習你的數學(xué)？把手機給我拿過(guò)來(lái)！”媽媽嚴厲的盯著(zhù)我，似乎像要吃了我一樣�！芭�！”面對這種情況，我慢吞吞的'把手機拿了出來(lái)，但是精神還放在手機的聲音上：“歡迎大家收聽(tīng)丸子播講……”“唉……”我嘆了口氣，搖了搖頭。怎么辦？我心里翻騰起了無(wú)限的波瀾，為什么？為什么？我為什么就不能在寫(xiě)完作業(yè)之后放松一下，只要放松一小下都不可以嗎？聽(tīng)一個(gè)小說(shuō)，看一個(gè)視頻都不行嗎？我該怎么和老媽她溝通一下呢？唉……
�。ǘ┲苣┑臅r(shí)候
“還玩兒！把手機給我！“哦！”我非常順從的把手機給了老媽�！摆s緊復習！你自己好好想想，還有兩個(gè)星期就要考試了，你想想如果你這樣的態(tài)度，你怎么面對一周后的第二次月考，還有三周后的期末考試！”我的心里是泛起了巨大的波瀾，這是多么的恐怖��！我多想再玩兒那么一會(huì )兒，就那么一會(huì )兒！
“現在，你如果不寫(xiě)完復習，就別想再看見(jiàn)這個(gè)玩意兒……”老媽搖了搖手中的手機，說(shuō)道，“哦�！蔽业男睦锸窃絹�(lái)越不平靜，明明已經(jīng)復習過(guò)了，為什么不能放寬我二十分鐘的時(shí)間讓我玩兒一會(huì )兒呢？
這就是我的成長(cháng)煩惱，老媽啊，你可以了解我嗎？
成長(cháng)的煩惱話(huà)題作文 篇2
在成長(cháng)的過(guò)程中發(fā)展有著(zhù)自己無(wú)盡的快樂(lè )，也有著(zhù)中國無(wú)數的煩惱。煩惱的人就像那春天的風(fēng)；夏天的星；秋天的葉；冬天的雪……數不勝數。在成長(cháng)的過(guò)程中，一大重要部分學(xué)生被我忽略遺忘，剩下的部分我依然可以埋藏在心底。
只要是最熱的夏天，我就會(huì )覺(jué)得平時(shí)沒(méi)有麻煩。因為離開(kāi)了熱鬧的校園，只剩下一個(gè)人回家，家里沒(méi)有朋友，所以我總是獨自一人，極憂(yōu)郁地走在泥濘的'湖路上。我經(jīng)常低下頭，看著(zhù)腳下的樹(shù)葉，獨自漫步在湖邊，盯著(zhù)湖的風(fēng)景，看著(zhù)魚(yú)懶洋洋地游著(zhù)；鴨子、鵝沒(méi)有以前那么淘氣和活潑，好像對我的煩惱和憂(yōu)郁感到無(wú)限的遺憾。我不知道他們不想游泳是因為夏天的炎熱，還是因為他們看到我的憂(yōu)郁變成了憂(yōu)郁的樣子。
整個(gè)夏天，回到校園終于搞定，但另一個(gè)麻煩撲面而來(lái)。父母總是讓我做一些額外的作業(yè);到補習班;算一算;做閱讀題......但即使是多少，我不想這樣做，是無(wú)效的，因為旁邊有監管機構-父母。我謝絕了邀請小伙伴，拒絕了所有的游戲，在這個(gè)意義上，父母的壓迫下學(xué)習，人真的傷害了他們的頭上。我知道父母是為我好，但我不能占用休息，閑暇時(shí)間��！
唉，長(cháng)大的煩惱��！
成長(cháng)的煩惱話(huà)題作文 篇3
踏過(guò)童年的歲月，迎來(lái)青春的曙光，在生命的當下，回眸剛剛逝去的少年生活，幾分苦澀，又有幾分淡淡的香甜。煩惱還是歡樂(lè )？雖然我的語(yǔ)言還不足以表達這時(shí)的感覺(jué)，但仍能清晰地體會(huì )出自己的腳步更加有方向也更加有力量。這大概就是一個(gè)人的成長(cháng)。
夜晚，常常獨自呆坐在書(shū)桌前，遙望璀璨的星空，遐想自己未來(lái)的模樣，腦海中會(huì )泛出許多美好的夢(mèng)想，可看看那時(shí)刻不停的鐘表，想想無(wú)法挽留的童年，有時(shí)覺(jué)得很茫然。靜靜的夜空伴著(zhù)樓下輕盈的`舞曲，靜和動(dòng)的編織總給我一種說(shuō)不出的安全感。美麗的景色讓我浮想聯(lián)翩：我會(huì )想到我駕駛著(zhù)富麗堂皇的跑車(chē)，在世界的中央大街上馳騁；我會(huì )想到我彈著(zhù)心愛(ài)的琵琶，唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌謠游走在美麗的草原；我亦會(huì )想到我與同學(xué)促膝長(cháng)談，談?wù)撝?zhù)我們內心欽佩的超級女生的前衛和勇敢……可“滴答滴答”的鐘聲，總在提醒現實(shí)中的自己——作業(yè)還有很多，以后的學(xué)業(yè)會(huì )更加艱難。于是，我只得重新從窗前的晚風(fēng)中戀戀不舍地離開(kāi)，回到書(shū)桌前，在現實(shí)生活中奮戰。
年少代表飛揚的旋律，但成長(cháng)的幸福中，也滲透著(zhù)許多煩惱：總是抱怨作業(yè)太多，又總是面臨題目的困難�？墒�，你必須去做作業(yè)，去涉題海，去拼搏，即使大風(fēng)大雨也要忍著(zhù)。心中始終牢記老師常掛在嘴邊的一句話(huà)：再苦再累，雨過(guò)天晴后，天空依舊燦爛；現在放松了，放棄了，你的未來(lái)也就不復存在了。從那一刻起，我告訴自己必須發(fā)憤圖強。于是，每天晚上總是一個(gè)人靜靜地呆在房間里看書(shū)，學(xué)習到很晚。學(xué)習的時(shí)間久了，有時(shí)想著(zhù)偷著(zhù)玩玩，可看到那只鐘不停地走啊走啊，從不停留。于是我只能跟著(zhù)它不停地跑，不停地學(xué)。
時(shí)間總是過(guò)得飛快，不知不覺(jué)，小學(xué)六年的生活就要過(guò)去了�；叵胱蛉�，有苦有甜，在品味苦澀中，總能泛出一點(diǎn)點(diǎn)的甘甜與醇香。我們都為成長(cháng)付出了代價(jià)，但我們都在為明天鋪平著(zhù)道路。于是成長(cháng)的煩惱也就淡薄輕渺了。就讓它如火紅燭光上飄蕩的一縷青煙，煩惱過(guò)后，是明媚的人生景色，那時(shí)回味過(guò)去，真的好美！
成長(cháng)的煩惱話(huà)題作文 篇4
“小小少年，很少煩惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮樂(lè )陶陶……”每當聽(tīng)到小學(xué)生唱起這首歌，心里總是酸溜溜的……
小時(shí)侯，我很想長(cháng)大，因為長(cháng)大了，就可以干許許多多自己想做的事情，不必背著(zhù)媽媽的叨嘮，爸爸的責備。
可是真正等到自己長(cháng)大了，卻出現了許許多多的.煩惱。長(cháng)大了，作業(yè)漸漸像小山似的多起來(lái)。放學(xué)后，我不敢去玩，去看自己喜愛(ài)的書(shū)，我怕自己的作業(yè)完成不了，我只能拼命讓自己的筆在本子上蠕動(dòng)著(zhù)，等到華燈初上，我又騎著(zhù)自行車(chē)狂奔在回家的路。課程也逐漸地繁重起來(lái)。每當晚上回家復習時(shí)，我望著(zhù)一大堆的書(shū)，真不知該去復習哪一科，是語(yǔ)文？還是數學(xué)？還是地理？還是……
我多想有時(shí)間去玩會(huì )��！去打打羽毛球，看會(huì )兒電視就恐怕成為了我最大的享受了吧。每當看見(jiàn)一大群小孩子們蹦蹦跳跳的樣子，我就多想和他們打成一片��！可玩著(zhù)玩，我又想起了自己可憐的功課，結果又沒(méi)心情去玩了。我多想再回到童年，丟掉那無(wú)盡的煩惱，再重新當一回無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小孩！
成長(cháng)的煩惱話(huà)題作文 篇5
看看那些小朋友可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩，多么開(kāi)心��？還記得幾年前我也是這樣，人長(cháng)大了，煩惱也多了。想起自己的那些煩惱便很頭疼，我在心里想了好久，我們要是能永遠都長(cháng)不大該有多好��！
小學(xué)時(shí)，我的成績(jì)處于中等水平。上了初中之后，我便一直努力的學(xué)習，希望自己的成績(jì)可以在好一點(diǎn)。媽媽常說(shuō)：“你如果現在還不努力學(xué)習，以后怎么考高中？如果考不上高中，你的工作又該怎么辦呢？你這初中文憑有哪個(gè)單位會(huì )要你��？要是在沒(méi)什么特長(cháng)，你能干什么��？現在讀書(shū)才會(huì )有出息��！孩子，讀書(shū)是為了你自己而不是我們這些做父母的！”是啊，媽媽說(shuō)得對現在不讀書(shū)哪有出人頭地的一天啊，現在連好多大學(xué)生都找不到好工作。想起這個(gè)時(shí)候，我就心煩！
記得剛上初中，一切都是那么陌生。學(xué)校、老師、同學(xué)，一個(gè)學(xué)期，就這樣過(guò)去了，很多同學(xué)我都不認識，我不知道怎么去跟她們溝通。那時(shí)，上體育課的時(shí)候。有的同學(xué)都在一起玩，我很想跟她們一起玩，可是我不知道怎么和她們說(shuō)話(huà)。想起這個(gè)問(wèn)題，我的心里便很困惑，為什么我以前可以跟大家相處得那么好，現在卻不能呢？
前幾天，媽媽看了我的日記，讓我覺(jué)得很惱火。我去跟媽媽講道理，可媽媽卻說(shuō)，做父母的應該知道孩子的一切�？扇沼浝飳�(xiě)的全是我的.小秘密，讓別人、哪怕是媽媽知道了，我的心里都會(huì )覺(jué)得不舒服。我便跟媽媽吵架了，那幾天我們都在冷戰中。真不知道媽媽什么時(shí)候才能尊重我！
我總是在想，要是我的一生中沒(méi)有煩惱那該多好啊，可人不能沒(méi)有煩惱�；叵胍幌�，其實(shí)煩惱并不是那么可怕，關(guān)鍵是你怎樣去對待它！
從今以后，我一定要學(xué)會(huì )處理煩惱，消除煩惱，帶著(zhù)開(kāi)心走向未來(lái)！
成長(cháng)的煩惱話(huà)題作文 篇6
煩惱——人生必嘗之苦茶也，源于思，始于憂(yōu)，以寬處世，以雅待事，必淡之�！}記
我坐在窗臺前，凝視著(zhù)這杯茶。閉上眼，深吸一口氣——彌漫在空氣中的，是茶的苦澀。如果去細細品味，會(huì )發(fā)現：那絲苦澀中還略帶一絲甘甜。小嘴情不自禁地輕抿一口——果然，茶雖苦，但回味起來(lái)卻很甜。突然，眼的朦朧勾勒出并不朦朧的回憶……
兒時(shí)的快樂(lè )、美好，現在已經(jīng)成了美妙的幻想。隱約出現在腦海里，心里卻夾雜了無(wú)數種情緒，很是奇妙——憂(yōu)郁、無(wú)奈、思戀、美好、幸�！�
可是，再怎么美好也只是兒時(shí)的'回憶，只是回憶罷了……我長(cháng)大了，比以前成熟了，不再是小孩子了，學(xué)習壓力大了，更愛(ài)自由和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活了。
現實(shí)畢竟是殘酷的。
“初”來(lái)乍到，我便被敵人打了個(gè)“頭破血流”。不堪一擊的我只好在無(wú)奈之下站起身行，在痛苦和艱難中磨練自己。
也就是這學(xué)習壓力之沉重，代替了兒時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，造就了我“成長(cháng)的煩惱”。翻開(kāi)厚重的回憶之書(shū)，那過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也許是回眸的一些往事，但這也是唯一能讓我感到幸福的書(shū)本。
我們在成長(cháng)，煩惱也日益增多。暮然回首，兒時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活離我們越來(lái)越遠，也越發(fā)飄渺。我們走向的，是壓力，是煩惱。剛進(jìn)入初中的那段歲月，在黑暗中迷茫的我，不斷“碰壁”，對初中的生活毫無(wú)頭緒�？粗�(zhù)一席翠綠的草地，蒼勁的樹(shù)木，盛開(kāi)的鮮花，我便思緒萬(wàn)千�？僧斘一剡^(guò)神來(lái)的時(shí)候，壓力、煩惱蕩然無(wú)存。迷茫的'我也不再迷茫。
這便是學(xué)習的煩惱。
兒時(shí)聽(tīng)過(guò)一首純音樂(lè )——天空之城。那時(shí)聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得挺優(yōu)美。但當今天再一次聽(tīng)到這首歌的時(shí)候，心中卻感覺(jué)這首歌的優(yōu)美中還略帶了些什么，并不是單單純純的優(yōu)美了。
用手指輕拂天空之城的旋律，眼淚也情不自禁地順著(zhù)臉頰落了下來(lái)。手指觸到的只是一種莫名的感覺(jué)。沒(méi)有悲傷，沒(méi)有憂(yōu)郁，沒(méi)有哀愁，更沒(méi)有煩惱。只是很平淡的，平淡的。
這時(shí)，我忽然明白——煩惱其實(shí)是呼之即來(lái)，揮之即去的。
想了這么多，那原本濃郁的茶香更加濃郁的。彌漫在整個(gè)屋子了，也彌漫在我心里。
“年少不知‘煩’滋味”。我們現在的煩惱莫過(guò)于學(xué)習的壓力�？蓧毫�、煩惱不也是造就了前進(jìn)動(dòng)力嗎？只要拋下一切去拼搏，去奮斗，還怕煩惱糾纏自己?jiǎn)幔?/p>
人生如茶。煩惱是必然的。但茶雖苦，回味起來(lái)卻是一番甜。
成長(cháng)的煩惱話(huà)題作文 篇7
在我們的成長(cháng)之路，總是有一些成長(cháng)的煩惱。我的一些煩惱的是由研究造成的。
記得我上一年級時(shí)，媽媽就跟其他一些小朋友的媽媽也是一樣，熱衷于學(xué)生帶著(zhù)我上各種形式各樣的課外學(xué)習興趣班：圍棋、拉丁舞、小提琴、硬筆書(shū)法、素描……小小的我很懵懂，媽媽他們送我去上課，我就乖乖的上課，好在中國媽媽一個(gè)沒(méi)有太望子成龍，我學(xué)得非常不好的，她也可以沒(méi)有進(jìn)行嚴厲地責怪我。
到了二年級，媽媽的重心轉移興趣小組，她說(shuō)男孩肯定要學(xué)好數學(xué)，所以她給了我一個(gè)注冊在周日奧數班。這實(shí)在是一個(gè)頭疼的課程。奧數班主任是誰(shuí)既不生動(dòng)也不靈活，基本上是照本宣科，還安排了一些課外作業(yè)，這讓我想起了奧林匹克的麻煩。
一次，上課內容沒(méi)有完成，整個(gè)改成作業(yè)，原來(lái)課后練習照常很多。那會(huì )讓我受苦。每天放學(xué)回家完成學(xué)校的`作業(yè)，還要拿出奧數書(shū)來(lái)做那些奧數作業(yè)，等做完作業(yè)，睡覺(jué)時(shí)間也到了，每天晚上我原來(lái)的看書(shū)和看動(dòng)畫(huà)片都擠出來(lái)了。我不高興，但我情不自禁。
到了一個(gè)周六我們晚上，我突然就會(huì )想起中國明天周日了，又得上奧數課了，老師肯定要評講上節課的那么多學(xué)生作業(yè)，肯定他們又要來(lái)不及講完本次課的內容了，估計問(wèn)題又得拖成下次的作業(yè)了，我下周工作還得學(xué)習天天可以這樣比較辛苦地做奧數作業(yè)了，看動(dòng)畫(huà)片的愿望進(jìn)行估計又成為了泡影了……想著(zhù)不能想著(zhù)，我索性大哭起來(lái)。媽媽被眼淚汪汪的我嚇住了，趕緊跑來(lái)好言安慰我。問(wèn)清緣由后，媽媽生活好像還是有點(diǎn)無(wú)奈，但終于沒(méi)有答應我下學(xué)期不報名奧數了，改成由她在我空閑時(shí)喜歡自己能夠教我使用適量的奧數。
后來(lái)，我沒(méi)有在外面上奧數課，媽媽在我的作業(yè)時(shí)間不長(cháng)，會(huì )親自教我一些奧數題，有時(shí)干脆讓我自己看奧數書(shū)自學(xué)，或者上網(wǎng)聽(tīng)一些課程，我的壓力不那么大，奧數煩惱也消失了，慢慢地，把奧數題解決成了我的興趣，然后，我輕松地考上了學(xué)校年級的數學(xué)訓練隊。
漸漸長(cháng)大的我，慢慢也懂得了，有些當時(shí)覺(jué)得天大的煩惱，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，有的都稱(chēng)不上是煩惱；有些不能抗拒的煩惱，我們承受了，雖然帶來(lái)了一時(shí)的辛苦，但也會(huì )帶來(lái)一些終生的益處。
成長(cháng)的煩惱話(huà)題作文 篇8
“小小少年，很少煩惱……”這首家喻戶(hù)曉的兒歌歌唱出了兒童童年的快樂(lè )，天真，自由，可這與我的生活卻毫無(wú)關(guān)系，我的成長(cháng)道路很煩惱。
幼年時(shí)，在我還小的時(shí)候，爸爸媽媽都出外打工賺錢(qián)，就把我送到奶奶家去，可是，奶奶也沒(méi)多長(cháng)的時(shí)間看管著(zhù)我，因為奶奶平時(shí)要耕田，晚上很晚才有飯吃。在白天的時(shí)候，我就像一個(gè)無(wú)人看管的流浪兒，只身穿梭在家附近的巷子里，很臟�？柿司驮诖皯�(hù)的架子邊鉆進(jìn)去，大口大口的喝著(zhù)，因為家里的大人都出外打工了，餓了，只能忍著(zhù)。那時(shí)的我是多磨的無(wú)助，與同齡人相比，就大有不同，當別的小孩都在吃飯的時(shí)候，你可能不知道我蹲在路邊餓著(zhù)肚子;當別人都在上學(xué)時(shí)，我就在巷子里徘徊;當別人歡笑的時(shí)，我可能在哭泣。我是多磨渴望自己也能和家人在一起，吃飯，學(xué)習，唉。
十二歲時(shí)，我剛踏進(jìn)六年級，很多的事情都不懂，在學(xué)校，面對折磨多優(yōu)秀的同學(xué)，我顯得有些弱小，我開(kāi)此自卑，每天都有很多的作業(yè)，面對六年級的畢業(yè)，我也很煩惱，就快畢業(yè)了。作業(yè)也多，課程也多�！吧趺凑l(shuí)誰(shuí)考上六中，”的話(huà)語(yǔ)也刺痛我的心，因為那個(gè)不是我，很多人都不相信我，就連老師也不相信我，我很難過(guò)，但我并沒(méi)有被這些煩惱所擊倒，而是更努力去做好給別人看，最后，我成功了，很多人都對我刮目相看，我松了一口氣，發(fā)自?xún)刃牡男α恕?/p>
初中時(shí)，由于初中不同于小學(xué)，初中的作業(yè)很多，一晚的作業(yè)就做了小學(xué)時(shí)的一兩天作業(yè)，這讓我更加煩惱，再加上學(xué)習成績(jì)的下降，我就更加煩惱，成績(jì)不好，作業(yè)做不好，種種的困難等著(zhù)我去打破。這時(shí)讓我想起了愛(ài)迪生，當他經(jīng)歷無(wú)數次失敗時(shí)，竟是如此倘然：“我只不過(guò)還沒(méi)有成功，這些經(jīng)歷就是登頂的.階梯�！编�，對，人生道路漫長(cháng)而曲折，我們無(wú)法預見(jiàn)前面的是坦途還是險峰。在人生旅途中這樣的挫折是少不了的，從此，我不再放棄，我認真學(xué)習，把成績(jì)提升了，作業(yè)也弄好了，我不在煩惱，因為我知道這些挫折會(huì )成為我成長(cháng)的闖練，歷練。
我停下筆，看著(zhù)那厚厚的一打作業(yè)，不禁微微一笑。
我停下筆，看著(zhù)那厚厚的一打作業(yè)，不禁長(cháng)嘆一聲。
成長(cháng)的煩惱話(huà)題作文 篇9
人人都說(shuō)長(cháng)大好，長(cháng)大有什么好呢？長(cháng)大后，只得到更多父母的羅嗦。我，不希望長(cháng)大。
進(jìn)入初中，就標志著(zhù)我不在是一個(gè)天真任性的小孩子，而是一個(gè)花季少女。
唉，越大，煩惱越多。你瞧瞧：每天早晨天不亮就起，到學(xué)校去上早讀，是一節接一節啊。好不容易盼到了大半空，可沒(méi)說(shuō)幾句話(huà)的功夫，另一個(gè)老師又來(lái)了。
在學(xué)校里受累，在家里也消停不了。作業(yè)是一本接一本，晚上得“奮斗”到10點(diǎn)半才睡覺(jué)。哦，蒼天啊，何時(shí)才能是個(gè)頭��！
你說(shuō)老師布置作業(yè)多就多吧，連家長(cháng)也來(lái)湊熱鬧！把我的一些寶貝疙瘩書(shū)全部收走，活像日軍搶劫中國糧倉一樣。還扔下一些花里胡哨的“壽司”：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等復習資料……唉。
學(xué)習緊，考試也不松。一月一小考，三月一大考。還真應了某一名人說(shuō)的：考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根！還有一“如夢(mèng)令”為證：苦念考試題目，沉睡不知歸路；天黑才回家，踏入家門(mén)深處；分數，分數，激起一片憤怒！
這些學(xué)生自編的詩(shī)詞絕不夸張。唉，我多想擁有一個(gè)機器貓，讓它用“按摩椅”消除我身體上的`勞累；讓它用“隨意門(mén)”消除我精神上的疲乏……
唉，成長(cháng)的煩惱，你真比煩惱還煩惱��！
成長(cháng)的煩惱話(huà)題作文 篇10
幼時(shí)的我常常因為受了一點(diǎn)委屈而在奶奶的院子前哭泣，好像一點(diǎn)點(diǎn)困難也能讓我眼中如黃河決堤一般。所以奶奶常常笑著(zhù)說(shuō)我是個(gè)長(cháng)不大的小男孩!在個(gè)多雨夏天，奶奶在院子里種下一棵小樹(shù)，從此以后那棵小樹(shù)便是我童年的伙伴。有一次，窗外下著(zhù)傾盆大雨，我連忙拉著(zhù)奶奶的手，讓她到雨中為小樹(shù)搭起篷子，但奶奶卻笑著(zhù)拍拍我的腦袋搖了搖頭，輕輕的對我說(shuō)：“它需要去嘗試接受困難�！�
嘗試接受困難?我不理解奶奶的話(huà)，只是望著(zhù)暴雨中，小樹(shù)被打折的枝干和滿(mǎn)地的落葉傷心的哭泣著(zhù)!后來(lái)我發(fā)現奶奶的行為越來(lái)越奇怪，她非但不在雨天中為小樹(shù)搭雨篷，反而在艷陽(yáng)高照的天氣里，用鋒利的'剪刀在小樹(shù)樹(shù)干上留下輕輕的傷痕。我憤怒地質(zhì)問(wèn)奶奶：“你為什么要這么傷害小樹(shù)?”奶奶只是笑著(zhù)搖了搖頭，留下一句：“它需要嘗試接受困難�！北汶x開(kāi)了。再長(cháng)大些后，我離開(kāi)了奶奶的院子，在學(xué)校的學(xué)習生活我尋找自己的夢(mèng)想，每當我因為考試成績(jì)不理想或是朋友的誤解而暗自神傷時(shí)，我總會(huì )想起奶奶說(shuō)的那句話(huà)，和暴風(fēng)雨下那棵小樹(shù)筆直的身影。不知不覺(jué)地我好像有些明白奶奶說(shuō)的了。漸漸地當我遇到困難時(shí)，我不再留下毫無(wú)用處的淚水而是積極地向困難發(fā)起挑戰，因此我大膽地參加了學(xué)校的各種競賽，我與困難的較量中我徹底明白了奶奶的話(huà)。
一個(gè)暑假我又來(lái)到奶奶的院子前，望著(zhù)這棵從小樹(shù)成長(cháng)為如今茂密翠綠的大樹(shù)，撫摸著(zhù)它身上密布的傷痕，我心里忽然記起了那句古訓：古今成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。若沒(méi)有身上密布的刀痕，小樹(shù)又怎能長(cháng)出更加強壯的枝干，若沒(méi)有暴風(fēng)雨的磨礪，又怎能激發(fā)出小樹(shù)無(wú)盡的求生潛能，從而成長(cháng)為蒼天大樹(shù)呢?這些不都是在磨礪小樹(shù)的“堅韌不拔之志嗎?”現在小樹(shù)成長(cháng)為了蒼天大樹(shù)，而我，也從原來(lái)遇到困難愛(ài)哭泣的男孩成長(cháng)為一個(gè)勇于接受困難的男子漢。
在嘗試著(zhù)接受困難這不只是小樹(shù)的成長(cháng)，更是我的成長(cháng)。身后奶奶輕輕的拍拍我的肩膀，笑著(zhù)對我說(shuō)：恩，不錯呀，已經(jīng)成長(cháng)為一個(gè)男子漢啦。是啊，我也笑著(zhù)回答道，“我嘗試的去接受困難中，我在嘗試中成長(cháng)了�！�
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