學(xué)習的煩惱作文(經(jīng)典15篇)

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)習的煩惱作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)習的煩惱作文1

　　快樂(lè )似花，痛苦如草。有花沒(méi)有草，顯不出花的美，有草沒(méi)花顯不出草的綠。學(xué)習亦是如此痛苦中要有快樂(lè )，快樂(lè )中少不了留戀往事的痛苦。沒(méi)有痛苦學(xué)習是多么的單調無(wú)味，有了痛苦沒(méi)有快樂(lè )，生活又是多么的凄涼可悲。

　　想我，每日忙忙碌碌的學(xué)習學(xué)習......真不知什么時(shí)候是個(gè)頭，總是默默的苦想，有一天可以痛快的`玩一場(chǎng)，自知天不遂人愿。但我仍堅持自由的一天。唉！作業(yè)像泰山壓頂一般，讓人透不過(guò)氣。只有在自己"黑暗的小屋"懷想一下童年的樂(lè )趣，但好景不長(cháng)。"黑暗的小屋"中就會(huì )刮來(lái)一陣寒冷刺骨的風(fēng)，把我童年的夢(mèng)吹散了；遠了。

　　一切痛苦隨風(fēng)去，苦盡甘來(lái)便是甜。我總是對自己說(shuō)："學(xué)習會(huì )成快樂(lè )的話(huà)來(lái)安慰自己。"這確是一種自我安慰的好方法。

　　"滿(mǎn)目山河空念遠，不如憐取眼前人。"說(shuō)的是��！不如憐取"眼前人"我們正值花季少年，是我們學(xué)習的最佳好時(shí)期。"少壯不努力，老大徒傷悲"

　　但學(xué)習須與快樂(lè )結合"有了快樂(lè )學(xué)習不再緊張；有了快樂(lè )學(xué)習不再單調無(wú)味；有了快樂(lè )學(xué)習......。抱著(zhù)快樂(lè )的學(xué)習態(tài)度學(xué)習，一定會(huì )事半功倍。

　　學(xué)習苦與樂(lè )相隨，人生才更充實(shí)有意義。

學(xué)習的煩惱作文2

　　進(jìn)入了高中，學(xué)習越來(lái)越難了，試卷漫天飛，錯題遍地有。我想，我做過(guò)的試卷都能環(huán)紅海一圈了吧！

　　可憐我天生就和死記硬背的知識是仇家，英語(yǔ)不好，懶得背，物理不好，還是懶得背。眼看千遍不如手抄一遍，可我寧愿眼看千變、萬(wàn)變，也懶得去寫(xiě)那一遍。高一開(kāi)學(xué)最初的目標就是不去光顧九大科目的基地，就意味著(zhù)不會(huì )被老師找�？墒聦�(shí)呢，除了生物、政治、歷史辦公室我還未曾光臨，其余多多少少去過(guò)幾次。尤其是英語(yǔ)，上學(xué)期還好，這學(xué)期就悲劇了。每天英語(yǔ)要默寫(xiě)，默不上，很抱歉，歡迎下課去辦公室做客。因為這個(gè)原因，我已經(jīng)去過(guò)n次了。從小到大，英語(yǔ)就是我的克星，用普遍流行的`一句名言來(lái)解釋?zhuān)赫l(shuí)讓我是中國人呢！無(wú)奈無(wú)奈��！

　　數學(xué)每次考完都信心十足，成績(jì)一出來(lái)，我都想去跳樓。小學(xué)最基本的運算在我手中猖獗的不可一世，錯誤遍卷有，讓我一陣頭大。真后悔沒(méi)有回去重修小學(xué)計算題，郁悶��！

　　雖然我自認為我生物是一流的，總是前三，但每次我看到分數都得吐血，離我預計的分數總是就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)，就只有一點(diǎn)點(diǎn)啊。并且最無(wú)語(yǔ)的是老師對生物答案時(shí)我覺(jué)得他的答案稀奇古怪的，超出了正確答案的范疇，我也只能自顧自的去理解了。我也拉不下面子去問(wèn)他，太無(wú)聊了。并且我壓根就不想去辦公室。

　　學(xué)習的煩惱如此之多，何時(shí)才能肅清呢？

學(xué)習的煩惱作文3

　　人生的道路上——從嬰兒開(kāi)始長(cháng)大的時(shí)段中，煩惱讓人生變得豐富多彩！

　　小時(shí)候，我是在溫室中嬌滴成長(cháng)的一朵小花，每天都不斷吸收著(zhù)父母給予的肥料，長(cháng)啊長(cháng)，我慢慢長(cháng)出了花蕾。隨著(zhù)我的`長(cháng)大、凋謝，肥料沒(méi)有了，剩下的只有清澈的涼水。

　　六年級了，學(xué)習的壓力就像一塊重石壓在我嬌小的身軀，為了報答父母對我這10年的撫育之恩，我要沖破這塊巨石長(cháng)出新芽——這是對我的又一次播種。煩惱隨之而多，要好好學(xué)習，要多陪父母，珍惜現在每天都能見(jiàn)到父母的機會(huì )。每當我想放棄學(xué)習時(shí)，母親的話(huà)總縈繞耳畔：“將來(lái)有一天，我老了，去世了，你卻什么都還不懂，怎么辦？所以你一定要好好學(xué)習、努力學(xué)習，將來(lái)才有落腳之地�！�

　　學(xué)習這塊巨石，宛如龐然大物，我知道不是一兩天就能沖破的，可我能像水滴石穿一樣，每日增加一點(diǎn)智慧，總有一天會(huì )把學(xué)習“沖破”，看見(jiàn)新的陽(yáng)光。

　　毛毛蟲(chóng)在蛻變的時(shí)候，只能靠自己振破繭變成蝴蝶，翅膀才會(huì )有力飛翔，如果借助外力只會(huì )因翅膀的力不夠而飛翔不了，學(xué)習也是一樣，要用自己的努力去換來(lái)好成績(jì)，才能頭頂艷陽(yáng)天、名列前茅！

　　學(xué)習的煩惱讓我懂得做人的真諦，讓我的人生變得更加豐富多彩！

學(xué)習的煩惱作文4

　　在我上幼稚園大班的時(shí)候，每天晚上，大家都會(huì )聽(tīng)到我高聲地、開(kāi)心地背“99乘法表”、“拼音表”和“加減法表”，這——不像現在。

　　現在回想，覺(jué)得我還真是奇怪，我那時(shí)為什么那么喜歡學(xué)習，還那么開(kāi)心，而現在。

　　在一、二年級的時(shí)候，我還是學(xué)得開(kāi)心，每天作業(yè)小菜一碟，一會(huì )兒就做好了，還是有點(diǎn)開(kāi)心，而現在。

　　是啊，以前快樂(lè )不少，沒(méi)有煩惱；現在煩惱一堆，快樂(lè )成灰。為什么？

　　我父母常問(wèn)：“你覺(jué)得學(xué)習有趣嗎？”

　　一開(kāi)始，我會(huì )信心十足地說(shuō)：“又好玩，又有趣！、”可到現在，就是冷冷的“恩。還行�！眮�(lái)躲避，心里，卻是“既無(wú)聊，又煩惱”。

　　現在的'學(xué)習開(kāi)始有點(diǎn)難了。不像以前，靠一個(gè)腦子，就算聽(tīng)25%也能考“優(yōu)”了。語(yǔ)文、科學(xué)整天記筆記，數學(xué)呢？一個(gè)自學(xué)兩分鐘的原理要說(shuō)一堂課，其他的。更不用說(shuō)了。

　　我現在，還在很認真地聽(tīng)課。我有秘訣哦！

　　就告訴你們吧：“你想快樂(lè )就快了，你可以把煩惱當“三等快樂(lè )”；把“不樂(lè )不惱”當“二等快樂(lè )”，把真正的快樂(lè )當做“一等快樂(lè )”——光光自作的座右銘。

　　自己寫(xiě)的座右銘，一直推動(dòng)我，我正向成功邁去

　　因為我離成功越來(lái)越近了，所以我又快樂(lè )了，快樂(lè )就是那么簡(jiǎn)單，我一直快樂(lè )著(zhù)！

學(xué)習的煩惱作文5

　　在人生活的過(guò)程中，不可能每一次都是順利的，一定會(huì )遇到一些挫折沒(méi)有辦法突破，我當然也不例外。

　　現在的我已經(jīng)要升上初三了，我漸漸的發(fā)現我的作業(yè)越來(lái)越多，永遠寫(xiě)不完，再加上補習的作業(yè)，常常要寫(xiě)到半夜一兩點(diǎn)還寫(xiě)不完，這也令我非常痛苦，怎么樣都覺(jué)得時(shí)間不夠多。

　　令我印象最深刻的是在前天上理化課時(shí)，我因為理化作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，而被罰站了三個(gè)小時(shí)，可是前天晚上我明明就是因為學(xué)校功課寫(xiě)到十二點(diǎn)多才沒(méi)有寫(xiě)的，但是我又不敢跟老師說(shuō)，就這樣站了三個(gè)小時(shí)，當下我還差點(diǎn)因為頭暈而跌倒呢！這時(shí)我不停的.想著(zhù)我該怎么辦，到底是要？？理化功課呢？還是要先寫(xiě)學(xué)校作業(yè)，學(xué)校作業(yè)雖然比較重要，但是我沒(méi)寫(xiě)理化作業(yè)的話(huà)，又要被罰站三個(gè)小時(shí)了，這時(shí)完全不知道該怎么辦的我，只好找救兵了，我回家與媽媽討論該怎么辦，媽媽建議我先寫(xiě)學(xué)校的作業(yè)，補習班的作業(yè)晚一點(diǎn)再寫(xiě)，可是沒(méi)寫(xiě)補習班的作業(yè)又要被罰了，我到底該怎么辦呢！我卡關(guān)了。

　　于是，我打算找一天去跟老師說(shuō)我遇到的問(wèn)題，早一點(diǎn)把我的問(wèn)題解決，不然一直卡關(guān)也不是辦法��！

　　在卡關(guān)的時(shí)候，一定會(huì )有很好的解決辦法，這時(shí)只要去試試看不同的方法，一定會(huì )找到最有利的，不僅可以解決辦法，更可以讓自己更有效率，可真是一舉兩得��！現在的我一定會(huì )遇到許多有關(guān)學(xué)業(yè)的問(wèn)題，因為我已經(jīng)升上三年級了，看來(lái)我要多多加油了。

學(xué)習的煩惱作文6

　　我在成長(cháng)中有很多煩惱，從三年級起就有一個(gè)煩惱，就是寫(xiě)作文。

　　星期三，我們的語(yǔ)文老師叫我們寫(xiě)一篇作文，是關(guān)于寫(xiě)童話(huà)的.作文，我一聽(tīng)，就像火山爆發(fā)一樣，禁不住的嘆道：哎，又要寫(xiě)這個(gè)該死的作文了，怎么辦��？抄一遍，不行不行，老師發(fā)覺(jué)了我就慘了，還是乖乖地寫(xiě)吧！回到家，我看了作文題發(fā)了呆，又用心地想著(zhù)：寫(xiě)什么呢？怎樣才能寫(xiě)好呢？我的腦子一片空白，這時(shí)我想到寫(xiě)什么了，一個(gè)熊出沒(méi)的故事。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我把作文給了媽媽?zhuān)瑡寢屢豢�，就把我的作文撕了。媽媽對我說(shuō)：“你這不是童話(huà)，回房間重寫(xiě)�！蔽掖诡^喪氣地離開(kāi)了。

　　回到房間，我也只好拿起草稿紙再寫(xiě)�？嗨稼は脒�是沒(méi)有下文。這時(shí)，我想如果寫(xiě)作文我會(huì )先做什么呢？我想到看幾本童話(huà)書(shū)。我看完了，靈光一閃，說(shuō)：“我知道怎么寫(xiě)了�！边@下速度快了不少，不到30分鐘，我的作文寫(xiě)好了。我再一次拿給媽媽看，媽媽說(shuō)：“兒子，有進(jìn)步！懂得查閱資料�！�

　　現在我終于記住寫(xiě)作文的技巧：只要多看書(shū)，就可以寫(xiě)好作文。

學(xué)習的煩惱作文7

　　“學(xué)習好的孩子怎么煩惱還多呀？應該是學(xué)習差的孩子煩惱吧！”其實(shí)學(xué)習好也不是很快樂(lè )的。許多學(xué)習好的孩子因考試一次考不好就要面臨老師的批評、家長(cháng)的訓斥、同學(xué)們異樣的眼光，使他們非常自尊。

　　我的朋友麗麗就是一個(gè)很好的.例子：她學(xué)習非常的棒，考試從沒(méi)低于過(guò)95分。直到有一次她失誤了，考了88分，在老師發(fā)卷子的時(shí)候念到麗麗的分數的時(shí)候，全班立刻肅然無(wú)聲全部目光都集中在麗麗身上，頓時(shí)麗麗的臉變得通紅。老師也說(shuō)麗麗：“怎么回事呀？才考這點(diǎn)分，你對得起我，對得起你的爸爸媽媽嗎？”回到自己的座位后，她的眼睛濕潤了。下課后，很多同學(xué)都在背后議論：“麗麗才考那么幾分，比我還低呢！這次我不用被媽媽說(shuō)了�！弊魑�

　　回到家后，媽媽問(wèn)麗麗考的怎么樣，“什么88分，天哪，你是怎么回事呀？才考了88分，你都能打破世界紀錄了。麗麗，你聽(tīng)著(zhù)以后休息日不許出去玩，在家好好寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)后去上補習班�！眿寢寚绤柕恼f(shuō)。麗麗帶著(zhù)眼睛上“咸咸的水”回屋了，她給我打電話(huà)說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，我對她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，人生的路還很長(cháng)，許多成功和失敗還在等著(zhù)我們呢！一次考不好，不等于以后考不好�！鳖D時(shí)她笑了，我用心靈感受到了她笑的是那么甜蜜！

　　各位老師家長(cháng)們，孩子在人生的路上還有很長(cháng)的路呢，還需要你們去鼓勵他們，在遇到困難的時(shí)候給予他們幫助，而不是責怪和訓斥。

學(xué)習的煩惱作文8

　　很多家長(cháng)有望子成龍，望女成鳳的思想，但這也讓我們很吃不消，我也有這種煩惱。

　　總算到了周末，星期六上午過(guò)去了，周末的作業(yè)已經(jīng)做了一大半。

　　午飯后，我剛坐下拿起遙控器，媽媽就過(guò)來(lái)?yè)踝‰娨�，說(shuō)：“作業(yè)做完了嗎?”我說(shuō)：“只有作文了�！�

　　“那還不去做�！薄吧衔缥乙呀�(jīng)寫(xiě)了那么多，下午還要做啊?”“那當然�！薄懊魈觳荒茏鰡�?反正補習班也不上課，正好可以利用起來(lái)做作業(yè)�！薄安恍�!明天上午要復習，下午要做卷子，有時(shí)間嗎?”聽(tīng)到這兒，我要崩潰了，這不“要我的命”嗎?“求你了媽媽?zhuān)�就看一�?huì )兒�！薄安恍芯褪遣恍��！笨磥�(lái)軟的不行，就來(lái)硬的�！拔揖鸵�看!”我氣沖沖地說(shuō)。這時(shí)媽媽火冒三丈，大聲喊到：“快去做作業(yè)!”我被下了一跳，只好服從命令，進(jìn)屋了。

　　我用腳使勁把門(mén)踢了過(guò)去，坐了下來(lái)，看著(zhù)作文本，我真想撕了它�？捎植桓�，于是我拿起了筆寫(xiě)下了這篇“學(xué)習的煩惱”。

　　媽媽?zhuān)�我知道你想讓我學(xué)習好，可這也太過(guò)分了，俗話(huà)說(shuō)“勞逸結合”，可您只讓我拼命學(xué)習，這讓我很反對，我表達了大多數兒童的.心聲，希望家長(cháng)理解。

學(xué)習的煩惱作文9

　　期中考試終于結束了，同學(xué)們都說(shuō)好輕松啊。但我卻不覺(jué)得，總希望不考試也不放假。如果我的成績(jì)好，我也不會(huì )去擔心什么，每次發(fā)考卷的時(shí)候，我都不敢去看自己的成績(jì)。因為我知道我沒(méi)考好，其實(shí)就是考不好。

　　每天睡前我都想以前媽媽老對我說(shuō)的一句話(huà)：“你現在只有好好讀書(shū)，你要是不讀書(shū)你能干什么呢？以后連工作都找不到�！睘槭裁茨菚r(shí)的我，把父母的話(huà)當作耳旁風(fēng)，根本聽(tīng)不進(jìn)去呢？現在我好像有些后悔了，要是初中學(xué)好了，高中就不會(huì )有太大的困難�，F在上課雖說(shuō)我是認真的聽(tīng)講，但很多都是一些以前學(xué)過(guò)的基礎知識，所以我都聽(tīng)不懂，還沒(méi)一會(huì )兒，我就不想聽(tīng)了。

　　一回到家，如果我有什么做的令父母不高興的，他們就說(shuō)我的學(xué)習。我也知道父母都是為我好，處處為我著(zhù)想，但我也不想這樣啊。有的'時(shí)候，我爸的朋友到我家來(lái)，有時(shí)會(huì )問(wèn)我的學(xué)習情況，我都不知怎么回答。我爸爸在這時(shí)候都會(huì )幫我開(kāi)脫，我都不好意思，因為爺爺總對朋友說(shuō)我成績(jì)好。

　　有時(shí)候，大家都說(shuō)我聰明，但我知道我自己很笨，我現在真的很煩。這次期中考試我知道我考不好，我有很多都不會(huì )做，很多都是亂填的。我真的不知道該怎么做了，有時(shí)真的很羨慕那些成績(jì)好的同學(xué)。我總期待能有一天，把所有的煩惱都扔到腦后，但不知道我會(huì )不會(huì )有那一天，我對自己一點(diǎn)信心都沒(méi)有。

學(xué)習的煩惱作文10

　　好煩啊，我在心里吶喊著(zhù)，唉，作業(yè)多的嚇人，老媽又在我耳邊念經(jīng)，弄得我心煩意亂。

　　自從上了六年級后，我就越來(lái)越苦惱了，即將面臨著(zhù)畢業(yè)考試，我被老媽箍在了家里，聽(tīng)著(zhù)媽媽唱的歌，我惱火了:“一連幾天嘮叨不停，你是廢話(huà)機嗎?”我還沒(méi)說(shuō)完，兩顆板栗，就以重重的落在了我的腦袋上。

　　到了學(xué)校日子也不好過(guò)，我寫(xiě)著(zhù)山一般的作業(yè)，老師得像一臺，永不疲倦的'機器印刷著(zhù)永遠也寫(xiě)不完的作業(yè)。放學(xué)一回到家，顧不上別的，便鉆進(jìn)了作業(yè)堆里一年奮戰了幾個(gè)小時(shí)后，終于搞定了作業(yè)，可是 ······“趕快復習!”老媽的一聲吼，嚇得我抖三抖。復習復習，又是復習。哎，我味同嚼蠟般的閱讀著(zhù)，知道我雙眼皮打架，老媽這才饒過(guò)我。

　　星期六星期天本是我最歡迎的日子，如今卻令我避舍三分，星期五寫(xiě)完家作還沒(méi)等我喘口氣兒又被拉去復習，星期六與星期天我忙著(zhù)奔波于各個(gè)補習班中，大多家老舍說(shuō):“把腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)結合在一起，可益身心，勝于吃藥�！� 可我并不這么認為我一天到晚在各個(gè)補習班中專(zhuān)做類(lèi)的我不死也得脫層皮;海量的知識，簡(jiǎn)直讓我的大腦，有一種休克的沖動(dòng)。不吃藥?我還怎么活?我心想我若不是一個(gè)樂(lè )觀(guān)主義者，恐怕都拿塊豆腐拍死自己了!

　　唉，雖說(shuō)苦，但我的成績(jì)也是有所長(cháng)潮，正所謂“吃得苦中苦，方為人上人”嗎!

學(xué)習的煩惱作文11

　　我有一個(gè)煩惱，就是十分膽小，經(jīng)不起一點(diǎn)恐怖和驚嚇。

　　小時(shí)候，我的膽子還是很大的，聽(tīng)了一些關(guān)于鬼怪的故事之后就慢慢開(kāi)始變得膽小了。

　　剛開(kāi)始，只是怕黑，到后來(lái)，都不敢自己一個(gè)人呆在家里了。因此，我成了大家眼中的“膽小鬼”，我一次又一次在心里對自己說(shuō)：不要怕，不要怕，這世上沒(méi)有鬼，沒(méi)有鬼。

　　膽小的性格不僅讓我很難過(guò)，而且以前和我一起玩的小伙伴們也漸漸疏遠我了，我暗暗下定決心——一定要做回以前那個(gè)活潑、開(kāi)朗、大膽的我。

　　我把這個(gè)秘密一直埋在心底，直到有一天，媽媽對我說(shuō)：“孩子，你是不是有什么煩惱，沒(méi)什么的，跟媽媽說(shuō)，一切都會(huì )變好的”。我把這個(gè)煩惱告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V了我解決的辦法：相信科學(xué)克服恐懼。你的心情就會(huì )好起來(lái)的。

　　聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我準備去練一下膽，于是邀約和同學(xué)去了一次公園里的`“恐怖城”，沒(méi)想到這次“壯舉”不但讓我沒(méi)有膽子變大，反而更加膽小了。

　　現在，我最大的煩惱就是我的膽量。到底應該怎么辦呢？我覺(jué)得我這個(gè)膽小鬼已經(jīng)“無(wú)藥可救”了。

學(xué)習的煩惱作文12

　　在我的學(xué)習過(guò)程中，有許許多多的煩惱，老師嚴厲、作業(yè)多、老師亂借我們的技能課還不還……

　　老師嚴厲

　　要說(shuō)嚴厲，那當然是我們的語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師要求我們的作業(yè)要方方正正，這還不算什么，最重要的是寫(xiě)錯了不能用修正帶、膠帶等，又要求全對，可是，誰(shuí)不會(huì )偶爾寫(xiě)錯別字呢？即使是老師也不可能不會(huì )寫(xiě)錯。寫(xiě)得不好、不正確、有涂改都要把它抄寫(xiě)10遍，如果還是寫(xiě)不好就要留堂。

　　作業(yè)多

　　作業(yè)最多的莫過(guò)于我們的英語(yǔ)老師了。她經(jīng)常讓我們寫(xiě)短語(yǔ)、單詞、課文……可能有人會(huì )說(shuō)不多，當你可知，我們一個(gè)單元有50個(gè)以上的短語(yǔ)，再加上其他的作業(yè)，這真是讓我們苦不堪言��！有的時(shí)候，我們讓老師少布置一些作業(yè)，她只會(huì )冷冷地說(shuō)一句：“我覺(jué)得不多呀！”偶爾也會(huì )減少5-20個(gè)，可還是很多��！

　　占用我們的.技能課不還

　　如果問(wèn)我哪位老師占用我們的技能課最多，那必是數學(xué)老師。我們一到技能課，心里就會(huì )擔心，擔心數學(xué)老師，甚至有的人會(huì )拿起筆：“老天保佑啊，這節課一定不要被數學(xué)老師借走�！苯Y果，最后，意料之中，數學(xué)老師來(lái)了。頓時(shí)，班上就會(huì )發(fā)出“哎”的聲音。數學(xué)老師常常會(huì )以“今天引學(xué)單錯得一塌糊涂”之類(lèi)為理由，而且從來(lái)不提還課，真是討厭。

　　老師，您能不能不要這樣對我們？這就是我學(xué)習上的煩惱。

學(xué)習的煩惱作文13

　　爸爸媽媽總是說(shuō)小孩子是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，什么也不用擔心就可以吃好的穿好的，不知道他們的工作壓力�？墒�，他們哪里知道小孩子也是有煩惱的，就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)習的煩惱吧。

　　“我給你買(mǎi)的課外練習呢？做完沒(méi)？考試得多少分呢……”在媽媽一聲聲的嘮叨中便有了我的煩惱。課外練習、考試、補習班……但最令人恐怖的就數數學(xué)補習卷紙了。其實(shí)，卷紙說(shuō)難不難，說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單�？傊�，有的題會(huì )讓人想個(gè)“腦袋開(kāi)花”也想不出眉目。

　　“唉，又要做題了�！鳖D時(shí)，屋里響起了我苦惱的'埋怨聲。

　　“先做第一道題�！蔽仪f嚴地說(shuō)�！斑@個(gè)‘時(shí)鐘問(wèn)題’就是先這樣，再那樣的。最后，最后……”卷紙的第一題就讓我掉進(jìn)了苦海，怎么也想不出“最后”了�？纯辞懊娴睦�題吧，“沒(méi)，’沒(méi)有例題！”我很無(wú)奈，我拼命地抓耳撓腮，但仍無(wú)濟于事。

　　過(guò)了十分鐘，我還在瞪著(zhù)那道數學(xué)題發(fā)呆�！鞍�，真是沒(méi)辦法呀！”我把書(shū)合上。突然，我眼前一亮，“啊，想到了，太好了！”我趕緊奮筆疾書(shū)——驗算。結果出來(lái)了！“恭喜你……答錯了�！贝鸢盖穆暤馗嬖V我。

　　“啊，好煩哪！”我對著(zhù)題大喊。

　　“怎么了？”媽媽聽(tīng)見(jiàn)后問(wèn)我。

　　“想不出這道題�！蔽艺f(shuō)。

　　“慢慢想，總會(huì )想到的�！眿寢寣ξ艺f(shuō)。

　　這就是我學(xué)習的煩惱。使人百思不得其解的數學(xué)題，到底怎么辦？誰(shuí)能告訴我

學(xué)習的煩惱作文14

　　在我成長(cháng)的過(guò)程中，既有歡樂(lè )又有煩惱。爸爸媽媽常說(shuō)：“小孩是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的�！笨伤麄儏s不知道我們也有許許多多成長(cháng)的煩惱。

　　自從上六年級以來(lái)，爸爸媽媽給我買(mǎi)了很多課外書(shū)，還給我報了語(yǔ)文補習班、數學(xué)實(shí)習班、英語(yǔ)實(shí)習班、特長(cháng)班。媽媽說(shuō)：“如果你不學(xué)，就別指望上重點(diǎn)初中�！彪m然我自己也很想學(xué)，但是我一直都改不掉瘋玩這個(gè)毛病。星期天，媽媽為了我學(xué)習，特地向單位請假，專(zhuān)門(mén)看著(zhù)我，輔導我學(xué)習，我像籠子里的小鳥(niǎo)一樣，沒(méi)有自由。媽媽說(shuō)：“把這三張語(yǔ)文試卷寫(xiě)好，寫(xiě)好后再寫(xiě)一篇寫(xiě)景作文，不能少于500字，中午完成《輕松15分鐘》上的第五單元練習、《課時(shí)金練》上的第五單元練習，下午去英語(yǔ)實(shí)習班，晚上回來(lái)聽(tīng)錄音磁帶半小時(shí)，明天早上去數學(xué)補習班，中午完成《課課通》第20課，下午去語(yǔ)文補習班，晚上回來(lái)完成數學(xué)《金鑰匙1+1》5頁(yè)�！蔽乙宦�(tīng)腿都發(fā)軟了。不過(guò)，我還是完成了這些作業(yè)，為了成績(jì)，只好付出了。

　　星期一上學(xué)，老師通知全體六年級同學(xué)早上7：20后到校，晚上5：30放學(xué)，我們一聽(tīng)，高興得一蹦三尺高，回到家，便把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“這樣正好，早上6：00起床，讀40分鐘書(shū)，晚上寫(xiě)好作業(yè)后聽(tīng)半小時(shí)英語(yǔ)�！蔽乙宦�(tīng)，真暈！真是學(xué)校減壓，家里加壓，我的`學(xué)習壓力太大，這就是我的煩惱。

學(xué)習的煩惱作文15

　　快要考試了，只要一回家，就能聽(tīng)見(jiàn)媽媽的嘮叨聲，一會(huì )說(shuō)：“把學(xué)校作業(yè)寫(xiě)完，再把我給你的作業(yè)寫(xiě)了�！钡任覍�(xiě)完，媽媽又說(shuō)：“把要背的課文背一遍�！蔽倚睦锵雼寢屇阕屛易瞿敲炊嘧鳂I(yè)，等會(huì )你改的.不累呀？你不累我都累死了�！安坏�是這樣，睡覺(jué)時(shí)也要背，早晨起來(lái)還是要背……

　　到了期末考試的那一天，上午語(yǔ)文老師讓我們把第一至最后一課的生字詞全部都抄一遍還有要背的課文，考試前媽媽還千叮嚀萬(wàn)囑咐的讓我考好，讓我仔細檢查，一定要好好考，可是我萬(wàn)一考不好怎么辦？一到考試我就特別緊張，還一直記著(zhù)媽媽的那句話(huà)，懷著(zhù)一顆忐忑的心終于考完了，終于放下了緊張，開(kāi)開(kāi)心心的回家了，回家后媽媽問(wèn)我試卷難不難，我說(shuō)不難。

　　過(guò)了好幾天老師要發(fā)試卷了，我真不知道自己考得到底怎么樣，生怕考得不好媽媽回家罵。等到老師發(fā)到我的了，我的心里好害怕，老師說(shuō)任國蕊九十六時(shí)，我一顆懸著(zhù)的心終于放下來(lái)了，看看試卷上錯的題目都是會(huì )做的，回家又要挨罵嘍，果然回家媽媽又收拾我一頓，這就是我的煩惱。我啥時(shí)候才能改掉粗心的毛病呀……

　　陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，雖然成長(cháng)中有許多的煩惱，但是得到了很多的快樂(lè )！

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