學(xué)習的煩惱作文(通用15篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)習的煩惱作文，希望對大家有所幫助。
學(xué)習的煩惱作文1
好煩啊，我在心里吶喊著(zhù)，唉，作業(yè)多的嚇人，老媽又在我耳邊念經(jīng)，弄得我心煩意亂。
自從上了六年級后，我就越來(lái)越苦惱了，即將面臨著(zhù)畢業(yè)考試，我被老媽箍在了家里，聽(tīng)著(zhù)媽媽唱的歌，我惱火了:“一連幾天嘮叨不停，你是廢話(huà)機嗎？”我還沒(méi)說(shuō)完，兩顆板栗，就以重重的落在了我的腦袋上。
到了學(xué)校日子也不好過(guò)，我寫(xiě)著(zhù)山一般的作業(yè)，老師得像一臺，永不疲倦的機器印刷著(zhù)永遠也寫(xiě)不完的作業(yè)。
放學(xué)一回到家，顧不上別的，便鉆進(jìn)了作業(yè)堆里一年奮戰了幾個(gè)小時(shí)后，終于搞定了作業(yè)，可是······“趕快復習！”老媽的一聲吼，嚇得我抖三抖。復習復習，又是復習。哎，我味同嚼蠟般的閱讀著(zhù)，知道我雙眼皮打架，老媽這才饒過(guò)我。
星期六星期天本是我最歡迎的日子，如今卻令我避舍三分，星期五寫(xiě)完家作還沒(méi)等我喘口氣兒又被拉去復習，星期六與星期天我忙著(zhù)奔波于各個(gè)補習班中，大多家老舍說(shuō):“把腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)結合在一起，可益身心，勝于吃藥�！� 可我并不這么認為我一天到晚在各個(gè)補習班中專(zhuān)做類(lèi)的我不死也得脫層皮;海量的知識，簡(jiǎn)直讓我的大腦，有一種休克的沖動(dòng)。不吃藥？我還怎么活？我心想我若不是一個(gè)樂(lè )觀(guān)主義者，恐怕都拿塊豆腐拍死自己了！
唉，雖說(shuō)苦，但我的成績(jì)也是有所長(cháng)潮，正所謂“吃得苦中苦，方為人上人”嗎！
學(xué)習的煩惱作文2
“太陽(yáng)，太陽(yáng)，給我們帶來(lái)七色光彩，照的我們，心靈的花朵，美麗可愛(ài)……我們帶著(zhù)七彩夢(mèng)，走向未來(lái)。〞耳邊又響起兒時(shí)的歌，兒時(shí)這首美麗的歌。我們身邊的確充滿(mǎn)了陽(yáng)光，但陽(yáng)光普照下的煩惱何時(shí)揮之即去。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，每個(gè)人的煩惱變得越來(lái)越多，越來(lái)越成熟，而對我一個(gè)剛剛步入少年旅途的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，又何嘗沒(méi)有煩惱呢?
走進(jìn)八中的校門(mén)，我興高采烈︰終于熬過(guò)了六年級，沒(méi)有了那能堆成山的的作業(yè)�？墒悄闹莱踔懈y熬。
“今天這節課，我先來(lái)提問(wèn)上一節課所學(xué)的知識，看看你們掌握了嗎�！边@是眾多老師在上課前的第一句話(huà)，聽(tīng)得我們耳朵都磨出了繭子來(lái)。老師們卻不以為然，其實(shí)這倒也沒(méi)什么，不就一句話(huà)嗎?可恨的是老師們不理解我們學(xué)習壓力有多重，每次上完課還讓背這寫(xiě)那，你聽(tīng)，又來(lái)了。
“下課!”聽(tīng)到這句話(huà)同學(xué)們立即打破了長(cháng)時(shí)間的寂靜變得有說(shuō)有笑，正準備狂玩的我們意想不到的受到了歷史老師如同石頭一般的打擊-----“會(huì )背這節課所學(xué)的內容，下一節課抽查�！�
這邊剛剛把煩躁的心情撫平，數學(xué)老師又走進(jìn)來(lái)，說(shuō)︰“今天的數學(xué)作業(yè)練習冊做完�！�
哦，我的天!今天晚上的計劃又一次泡湯了!
老師們啊!你們何時(shí)才能理解我們的心啊!
“今天比較煩，比較煩，比較煩……”現在唯一能代表我每天心情的也只有這首歌了。
學(xué)習的煩惱作文3
每個(gè)人都有自己小時(shí)候“創(chuàng )造”的心魔。每個(gè)心魔的名字也不一樣！膽小、怕黑、怕?lián)苎?-----而我以前的心魔，卻是“作業(yè)”。
初入學(xué)校時(shí)，我對室外游戲很感興趣，什么“編花籃”啦、“跳山羊”啦、“拍人游戲”什么的，都十分好玩。我那時(shí)一門(mén)心思全都放在“玩”兒上，連課都不聽(tīng)（當然除了我喜歡的課以外），每天只知道編什么新游戲出來(lái)。結果我每天放學(xué)回家拿出作業(yè)本時(shí)，總會(huì )愁眉苦臉地坐在書(shū)桌旁，看著(zhù)那一道道在我眼中特別可怕的題目，然后在那兒發(fā)呆，后來(lái)媽媽終于看不下去了，只好充當我的“輔導老師”，所以每晚的作業(yè)對我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)“惡夢(mèng)”。這也就是為什么我基礎不好的原因了。
經(jīng)過(guò)媽媽的一次次苦口婆心地教導，我終于發(fā)現了學(xué)習的價(jià)值，而且發(fā)現了“游戲”只是一個(gè)浪費時(shí)間的東西而已，再說(shuō)了，玩久就無(wú)聊了。上了二年級的我開(kāi)始拼命地認真學(xué)習，不再“虛度光陰”了。每晚的作業(yè)再也不像以前那樣“難纏“了。過(guò)了幾天，我甚至覺(jué)得那一道道題目仿佛是一個(gè)個(gè)美麗無(wú)比的可愛(ài)音符，可以吹奏出一曲一曲長(cháng)長(cháng)的、美妙的學(xué)習交響樂(lè )。再難再怪的題目在我眼里都不在話(huà)下，漸漸地，我深深地沉浸在學(xué)習的樂(lè )趣中。
不信？你瞧！語(yǔ)文課上，我積極發(fā)言，認真聽(tīng)講；數學(xué)課上，我再也不做小動(dòng)作了，我不再覺(jué)得字母無(wú)趣了。于是開(kāi)始摘錄老師的筆記------下課后，操場(chǎng)上、班級走廊前都沒(méi)了我的身影，往教室里一瞧，嘿！原來(lái)我在“啃書(shū)”哪！
我天真好動(dòng)的心被改造了，變成了知識和好奇，以及一些我的小秘密------讀書(shū)變的不再可怕，原來(lái)昏昏欲睡的`課堂，變成了激情四射的課堂了。啊，我終于不再為作業(yè)和學(xué)習而煩惱了！
學(xué)習的煩惱作文4
快樂(lè )似花，痛苦如草。有花沒(méi)有草，顯不出花的美，有草沒(méi)花顯不出草的綠。學(xué)習亦是如此痛苦中要有快樂(lè )，快樂(lè )中少不了留戀往事的痛苦。沒(méi)有痛苦學(xué)習是多么的單調無(wú)味，有了痛苦沒(méi)有快樂(lè )，生活又是多么的凄涼可悲。
想我，每日忙忙碌碌的學(xué)習學(xué)習......真不知什么時(shí)候是個(gè)頭，總是默默的苦想，有一天可以痛快的玩一場(chǎng)，自知天不遂人愿。但我仍堅持自由的一天。唉！作業(yè)像泰山壓頂一般，讓人透不過(guò)氣。只有在自己"黑暗的小屋"懷想一下童年的樂(lè )趣，但好景不長(cháng)。"黑暗的小屋"中就會(huì )刮來(lái)一陣寒冷刺骨的風(fēng)，把我童年的夢(mèng)吹散了；遠了。
一切痛苦隨風(fēng)去，苦盡甘來(lái)便是甜。我總是對自己說(shuō)："學(xué)習會(huì )成快樂(lè )的話(huà)來(lái)安慰自己。"這確是一種自我安慰的好方法。
"滿(mǎn)目山河空念遠，不如憐取眼前人。"說(shuō)的是��！不如憐取"眼前人"我們正值花季少年，是我們學(xué)習的最佳好時(shí)期。"少壯不努力，老大徒傷悲"
但學(xué)習須與快樂(lè )結合"有了快樂(lè )學(xué)習不再緊張；有了快樂(lè )學(xué)習不再單調無(wú)味；有了快樂(lè )學(xué)習......。抱著(zhù)快樂(lè )的學(xué)習態(tài)度學(xué)習，一定會(huì )事半功倍。
學(xué)習苦與樂(lè )相隨，人生才更充實(shí)有意義。
學(xué)習的煩惱作文5
辛棄疾也曾作詞：“少年不識愁滋味�！笨墒�，少年就真的沒(méi)有煩惱嗎？當然不是。在每個(gè)人的成長(cháng)之路上，都會(huì )面對成長(cháng)的煩惱重重壓力與煩惱。
我的成長(cháng)路程中當然也少不了憂(yōu)愁與困境的磨礪，使我最煩心的就是學(xué)習了。別人都說(shuō)女生心細，可是我這個(gè)女生就打破了這條俗語(yǔ)。在學(xué)習上，我可是一個(gè)粗心大意的“典范”！“語(yǔ)文又寫(xiě)錯別字、漏字了吧？數學(xué)的小數點(diǎn)怎么又沒(méi)加！英語(yǔ)開(kāi)頭單詞也沒(méi)大寫(xiě)！”不論是語(yǔ)文、數學(xué)還是英語(yǔ)，我都是一位粗心大意的“慣犯”！
粗心可是一個(gè)大麻煩！很多時(shí)候，就是因為粗心導致的那一個(gè)小小的錯誤，都有可能對你的成績(jì)造成很大的影響！可是我就是不重視粗心的毛病，總覺(jué)得問(wèn)題不大，可是問(wèn)題真的不大嗎？當然不是！還記得有一次的語(yǔ)文測試，大問(wèn)題倒是沒(méi)有幾處，就是有很多錯別字，一個(gè)錯別字扣0.5分，而就是這小小的2分，害得我沒(méi)拿到優(yōu)秀，只得了個(gè)良好！從哪開(kāi)始，我開(kāi)始認識到細心的重要性�？墒�，我發(fā)現已經(jīng)晚了，要在短時(shí)間內改掉粗心的毛病是不可能的，要想改掉它，就必須要付出更多的時(shí)間和精力。雖然代價(jià)挺大，但是為了該掉粗心的毛病，我覺(jué)得還是值得的。從此，我便開(kāi)始了“改粗心大戰”！
可是，要想從粗心大意轉變成一絲不茍可真不容易。我原以為只要細心一點(diǎn)，就能改掉粗心的毛病的�？墒�，由于粗心而做錯的題目還是平頻繁出現。于是，我又想出了一個(gè)對策，我給自己制定了一個(gè)規定：寫(xiě)作業(yè)是要反復研讀題目；抄寫(xiě)的時(shí)候也要檢查，防止抄錯；下筆時(shí)要想一想每個(gè)字的意思，不能寫(xiě)錯別字。希望可以改掉粗心！
你是不是也有粗心的毛病或是其他的成長(cháng)煩惱？快來(lái)和我分享吧！讓我們一邊埋怨成長(cháng)，又一起回味成長(cháng)吧！
學(xué)習的煩惱作文6
在前進(jìn)的路上，總會(huì )遇到許多煩惱。而我的煩惱便是，學(xué)習成績(jì)永遠都不是那么理想。
本來(lái)數學(xué)基礎就不好的我，學(xué)奧數的理解能力很弱，所以?shī)W數班的成績(jì)相當差。爸爸媽媽總是以大人的思維解題，總認為我做不出來(lái)的題目很簡(jiǎn)單，而我們都是廢物，因為題目不會(huì )做。大人們還喜歡互相攀比成績(jì)，我們總比攀比的對象差�！澳憧茨衬吵煽�(jì)?yōu)槭裁催@么好？”“你看某某某、某某某，班上哪個(gè)人比你差？”父母總是拿我們在成績(jì)好的人群里攀比。
這是一天晚上，爸爸在工作，我在學(xué)習。他見(jiàn)我有一題做不出來(lái)，就提示了我一下�？墒俏腋韭�(tīng)不懂爸爸的提示，爸爸卻不知道，要我先寫(xiě)。又過(guò)了一會(huì )兒，爸爸一看鐘，我已經(jīng)做了40分鐘了。于是，他“咆哮”道：“這道題目有這么難嗎？你都做了40分鐘了，浪費時(shí)間！……（此處省略幾個(gè)罵我的話(huà)）”大人們對于我們取得的好成績(jì)總是一帶而過(guò)，可是對差成績(jì)總是揪住不放。我們卻無(wú)法抓住他們的缺點(diǎn)，如果這樣做，他們就會(huì )罵我。
題目做不出來(lái)就是做不出來(lái)�？墒�，我又聽(tīng)不懂爸爸的提示，這使爸爸十分“氣惱”，認為我的理解能力有問(wèn)題。反正他也不讓我玩，我可以認為我在用玩的時(shí)間來(lái)寫(xiě)作業(yè)。爸爸卻不這么認為，他認為不休息是應當的，應該吃完飯就開(kāi)始學(xué)習。
有一次，我和哥哥吃完飯休息了一下。爸爸親口說(shuō)休息10分鐘，我們才休息了5分鐘，就讓我們學(xué)習，還說(shuō)我們不要失望，這是考好中學(xué)的唯一出路，我們落下的太多了。爸爸有時(shí)候還會(huì )說(shuō)我們上興趣班花的錢(qián)太多了，還提不高成績(jì)，對此表示不高興。
父母就是這樣，在我們覺(jué)得教育有一些問(wèn)題或想要爭辯一番時(shí)，父母總能用他們的理由來(lái)“訓斥”我們，以至于我們無(wú)能為力。
這就是我學(xué)習上的煩惱。
學(xué)習的煩惱作文7
作文提綱：
1.我的學(xué)習上有開(kāi)心，同樣也有煩惱。
2.在我學(xué)習上的開(kāi)心，就是取得好的成績(jì)。
3.我的煩惱，也就是考了不理想的成績(jì)。
4.我總結了一下，學(xué)習=開(kāi)心+煩惱。
我的學(xué)習上，有開(kāi)心，也有煩惱。
開(kāi)心，就是取得了好的成績(jì)。每當我取得好的成績(jì)時(shí)，我總會(huì )得到禮物。比如那一次……
那一天，我們一到學(xué)校，就拿起數學(xué)書(shū)在看，就是因為我們的第一節課，就要進(jìn)行數學(xué)考試了。上課鈴響了，雖然是一首英語(yǔ)歌，可是，我們一點(diǎn)也感覺(jué)不到開(kāi)心，因為考完試，緊接著(zhù)的就是發(fā)考試卷了，雖然考的好，回家就有獎勵，可是萬(wàn)一考的不好，回家就是一頓打了。開(kāi)始考試了，我看了一遍，就把題目寫(xiě)完了。那個(gè)老師看見(jiàn)我已經(jīng)寫(xiě)完了，就看了看我的考試卷，他看過(guò)了，告訴我，我考了97分，讓我自己找出我的錯誤。我聽(tīng)了老師的話(huà)，認真地檢查考試卷�？墒俏覚z查不出來(lái)。發(fā)考試卷了，我就是考了97分�；丶伊�，爸爸看到我的考試卷，我就得到了獎勵——一個(gè)新的文具盒。有了新的文具盒，我可開(kāi)心了！
煩惱，就是成績(jì)不理想。每次我考到的成績(jì)不理想，爸爸就會(huì )罵我。那一次的英語(yǔ)考試也是……
那一天，本來(lái)我的心情是很好的，可是一想到今天有英語(yǔ)課，我就怎么也高興不起來(lái)了，因為，英語(yǔ)老師說(shuō)今天要考試。英語(yǔ)成績(jì)不理想的我，肯定又要考八十幾分了。開(kāi)始考試了，我認真地看考試卷，認真地寫(xiě)考試卷，認真的檢查考試卷，可是，我還是沒(méi)有考好。英語(yǔ)考試卷發(fā)下來(lái)了，我只考了82分，回家就被爸爸罵了一頓。
我總結了一下：學(xué)習=開(kāi)心+煩惱。在學(xué)習上，有開(kāi)心，也有煩惱。
學(xué)習的煩惱作文8
你看了這個(gè)題目肯定會(huì )想：“為什么說(shuō)學(xué)習好的孩子煩惱多呢？應該是學(xué)習差的孩子煩惱多吧？”那我就來(lái)給你解釋解釋吧？
學(xué)習好的孩子煩惱的第一點(diǎn)就是：考試之后，尤其是期末考試，學(xué)習好的孩子最怕的就是分數低，生怕別人考得分數比自己高，自己沒(méi)臉見(jiàn)別人，如果真沒(méi)有考好，那別的孩子可能就會(huì )說(shuō)：“你不是經(jīng)常被老師稱(chēng)為好學(xué)生嗎？這次考的成績(jì)怎么比我還要差？這樣你還想考上好的大學(xué)？我看你就別想了�！边@樣的話(huà)會(huì )傷害那個(gè)孩子的自尊心，他可能對自己也沒(méi)有信心了，就可能會(huì )自暴自棄，學(xué)習就會(huì )變得越來(lái)越差。
學(xué)習好的孩子煩惱的第二點(diǎn)就是：想讓爸媽對自己減少一點(diǎn)家庭作業(yè)，比如，小明晚上八點(diǎn)才寫(xiě)完作業(yè)，父母又給他留了一些作業(yè)，使他十點(diǎn)才完成。這樣會(huì )影響孩子的睡眠，還會(huì )影響到他明天的聽(tīng)課效率，甚至會(huì )給他增加壓力，這樣學(xué)習好的孩子會(huì )變得學(xué)習差的。
學(xué)習好的孩子煩惱的第三點(diǎn)就是：想擁有一個(gè)自己的“空間”，許多學(xué)習好的孩子的家長(cháng)不允許自己的孩子玩，認為孩子玩會(huì )影響的孩子的學(xué)習，可孩子們卻認為玩是為了讓他們的的更好的學(xué)習目標。玩其實(shí)可以讓孩子們觀(guān)賞大自然的各種美景，提高自己的作文水平，還會(huì )減輕孩子們的各種壓力，讓他們獲得屬于自己的一個(gè)“空間”
學(xué)習好的孩子煩惱的第四點(diǎn)就是：缺少父母的教導，如果學(xué)習好的孩子遇到了難題，他想讓父母指導他一下。而父母卻會(huì )說(shuō)：“自己的事情自己做，讓別人幫助你�！备改高@樣的話(huà)語(yǔ)會(huì )使孩子的學(xué)習壓力更大，生怕考試時(shí)遇到不會(huì )做的題。這樣下去孩子們缺少父母的教的教導，會(huì )從心理上害怕考試。
在此，我想對學(xué)習好的孩子的家長(cháng)說(shuō)：“讓你們的孩子們擁有一片屬于他們自己的藍天吧！”
學(xué)習的煩惱作文9
每一個(gè)人都有自己的煩惱，我的煩惱跟很多人的一樣，都是學(xué)習上的煩惱。
小學(xué)時(shí)，我學(xué)習成績(jì)比較優(yōu)秀，可不知道為什么，一升到初中，我學(xué)習成績(jì)就落下了一大截，摔了個(gè)大跟頭。我平時(shí)上課都認真的聽(tīng)講，課后也認真的完成作業(yè)，可不知道為什么，學(xué)習成績(jì)總是上不去，苦惱��！
面對自己這樣的成績(jì)，我心里真不是滋味。我努力探索各種適合自己的學(xué)習方法，可最后都沒(méi)什么效果。有一天，我聽(tīng)了爸爸說(shuō)的一番話(huà)，讓我對學(xué)習有了另外一種看法。爸爸說(shuō)，他小時(shí)候學(xué)習成績(jì)是全班前三名的，可后來(lái)讀的年級高了，膽子也大了，就整天去闖禍，學(xué)習成績(jì)就一步步的滑下來(lái)。所以現在一事無(wú)成的。他說(shuō)，你是不是也是心散了，所以學(xué)習學(xué)不好��？我想了想，好象是這么一回事，我現在老想著(zhù)快點(diǎn)做好作業(yè)，好去玩。那么做作業(yè)的時(shí)候就沒(méi)有真正的用心。只是為了完成作業(yè)而做作業(yè)。找到了問(wèn)題的癥結，我就可以對癥下藥了，我對學(xué)習又充滿(mǎn)了信心。
解決了學(xué)習上的煩惱就是解決了我最大的煩惱，接下去我要好好靜下心來(lái)學(xué)習，不能三心二意的，一定要把成績(jì)給趕上去。
所以有了煩惱一點(diǎn)也不可怕，就看你怎么對待它了，正確的對待它，煩惱反而會(huì )變成你前進(jìn)的動(dòng)力。朋友，你有學(xué)習上的煩惱嗎，有的話(huà)，就讓我們一起來(lái)解決，讓每一個(gè)煩惱都變成我們前進(jìn)的動(dòng)力吧！
學(xué)習的煩惱作文10
以前我常會(huì )為爸爸不讓我玩電腦；媽媽總是嘮叨個(gè)不停；爺爺，奶奶總是問(wèn)這問(wèn)那的而煩惱，而現在這些已經(jīng)不算是什么煩惱了，習慣了嘛！但是最近我視力嚴重下降卻讓我煩惱不已。
不知什么時(shí)候老師黑板上的板書(shū)我覺(jué)得模糊不清了。我想：不要緊！可能是因為坐在最后一排的原因吧！于是我就沒(méi)想那么多了！
可是有一天媽媽帶我去朋友家去玩，去后發(fā)現我的朋友竟戴上了眼鏡，這可把我嚇壞了。原來(lái)美麗可愛(ài)的小女孩變成了一個(gè)小博士！媽媽看后受了驚嚇，趕緊把我帶到眼鏡行測視力。這一測把我們全家嚇了一大跳。視力居然下降到0。5了。媽媽決定把我送去治療近視的地方。這下可好了，每天我都要抽出時(shí)間去按摩眼睛治療，每天下午的課外活動(dòng)都不能參加，心里苦惱極了。
近視眼真討厭，苦惱總在我身邊圍繞著(zhù)我，現在我看東西一點(diǎn)都不方便。如果我戴上了眼鏡同學(xué)們會(huì )不停的給我取外號，如果不戴眼睛就會(huì )不斷的變差，我該怎么辦？如果時(shí)間能倒流回去，我一定會(huì )非常愛(ài)惜自己的眼睛�，F在我盡量不讓眼睛過(guò)度疲勞，適當的放松和休息。不讓近視變得更厲害。
媽媽說(shuō)小朋友不斷地長(cháng)大，煩惱也會(huì )不斷地增加。我總想要是我的每一天都是陽(yáng)光燦爛，讓我象小鳥(niǎo)一樣在陽(yáng)光下放飛翅膀在天空中快樂(lè )的成長(cháng)，永遠沒(méi)煩惱。
學(xué)習的煩惱作文11
學(xué)習是每個(gè)人在人生中都要經(jīng)歷的事。如果你沒(méi)有學(xué)習，你就沒(méi)有將來(lái)的成就，學(xué)習給予你知識，知識可以讓你攀登上人生的巔峰。
在學(xué)習生活中，煩惱像雨像霧又像風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻都纏著(zhù)我，還演奏起了“煩惱三部曲”。
第一樂(lè )章題目難
步入了初中后，我感受到很大的壓力。作業(yè)題目比小學(xué)的要難很多，每一次至少都要晚上九點(diǎn)才能完成。做完作業(yè)還要復習，復習完都已經(jīng)很晚了，這導致我每天早上都起得很晚。有時(shí)，媽媽會(huì )走進(jìn)我的房間，拿起我的作業(yè)檢查�？匆�(jiàn)滿(mǎn)是紅叉的作業(yè)本，媽媽就如洪水般滔滔不絕地教訓我：“讓你平時(shí)認真聽(tīng)講，放假多看書(shū)，如果你多向老師請教，成績(jì)還會(huì )這樣嗎……”每天都是這樣，已成為常態(tài)。唉，在這種壓力下生活，真是噩夢(mèng)��！
第二樂(lè )章競爭大
現在，每一次考試都要排名次，競爭非常激烈，差一分就已經(jīng)相差十幾名了，如果低于150名還要寫(xiě)一份500字的檢討。有一回，我數學(xué)考了99分，本以為可以進(jìn)入前十名。沒(méi)想到，全級居然有20多個(gè)人考了一百分，這個(gè)消息讓我猶如五雷轟頂。相差一分就排到后面去了，競爭之激烈可想而知。
第三樂(lè )章科目多
初中增加了生物、歷史、地理和政治，這些科目使我倍感壓力。為了應付這些科目，我必須花更多的時(shí)間學(xué)習，導致休息時(shí)間變得非常少，這也是讓我很苦惱的。
我多想告別煩惱，快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)，做一個(gè)快樂(lè )的自己！
學(xué)習的煩惱作文12
爸爸媽媽總是說(shuō)小孩子是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，什么也不用擔心就可以吃好的穿好的，不知道他們的工作壓力�？墒�，他們哪里知道小孩子也是有煩惱的，讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)習的煩惱吧。
“我給你買(mǎi)的課外練習呢？做完沒(méi)？考試得多少分呢……”在媽媽一聲聲的嘮叨中便有了我的煩惱。課外練習、考試、補習班……但最令人恐怖的就數數學(xué)補習卷紙了。其實(shí)，卷紙說(shuō)難不難，說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單�？傊�，有的題會(huì )讓人想個(gè)“腦袋開(kāi)花”也想不出眉目。
“唉，又要做題了�！鳖D時(shí)，屋里響起了我苦惱的埋怨聲。
“先做第一道題�！蔽仪f嚴地說(shuō)�！斑@個(gè)‘時(shí)鐘問(wèn)題’就是先這樣，再那樣的。最后，最后……”卷紙的第一題就讓我掉進(jìn)了苦海，怎么也想不出“最后”了�？纯辞懊娴睦}吧，“沒(méi)，沒(méi)有例題！”我很無(wú)奈，我拼命地抓耳撓腮，但仍無(wú)濟于事。
過(guò)了十分鐘，我還在瞪著(zhù)那道數學(xué)題發(fā)呆�！鞍�，真是沒(méi)辦法呀！”我把書(shū)合上。突然，我眼前一亮，“啊，想到了，太好了！”我趕緊奮筆疾書(shū)—驗算。結果出來(lái)了！“恭喜你……答錯了�！贝鸢盖穆暤馗嬖V我。
“啊，好煩吶！”我對著(zhù)題大喊。
“怎么了？”媽媽聽(tīng)見(jiàn)后問(wèn)我。
“想不出這道題�！蔽艺f(shuō)。
“慢慢想，總會(huì )想到的�！眿寢寣ξ艺f(shuō)。
這就是我學(xué)習的煩惱，使人百思不得其解的數學(xué)題，到底怎么辦？誰(shuí)能告訴我？
學(xué)習的煩惱作文13
期中考試終于結束了，同學(xué)們都說(shuō)好輕松啊。但我卻不覺(jué)得，總希望不考試也不放假。如果我的成績(jì)好，我也不會(huì )去擔心什么，每次發(fā)考卷的時(shí)候，我都不敢去看自己的成績(jì)。因為我知道我沒(méi)考好，其實(shí)就是考不好。
每天睡前我都想以前媽媽老對我說(shuō)的一句話(huà)：“你現在只有好好讀書(shū)，你要是不讀書(shū)你能干什么呢？以后連工作都找不到�！睘槭裁茨菚r(shí)的我，把父母的話(huà)當作耳旁風(fēng)，根本聽(tīng)不進(jìn)去呢？現在我好像有些后悔了，要是初中學(xué)好了，高中就不會(huì )有太大的困難�，F在上課雖說(shuō)我是認真的聽(tīng)講，但很多都是一些以前學(xué)過(guò)的基礎知識，所以我都聽(tīng)不懂，還沒(méi)一會(huì )兒，我就不想聽(tīng)了。
一回到家，如果我有什么做的令父母不高興的，他們就說(shuō)我的學(xué)習。我也知道父母都是為我好，處處為我著(zhù)想，但我也不想這樣啊。有的時(shí)候，我爸的朋友到我家來(lái)，有時(shí)會(huì )問(wèn)我的學(xué)習情況，我都不知怎么回答。我爸爸在這時(shí)候都會(huì )幫我開(kāi)脫，我都不好意思，因為爺爺總對朋友說(shuō)我成績(jì)好。
有時(shí)候，大家都說(shuō)我聰明，但我知道我自己很笨，我現在真的很煩。這次期中考試我知道我考不好，我有很多都不會(huì )做，很多都是亂填的。我真的不知道該怎么做了，有時(shí)真的很羨慕那些成績(jì)好的同學(xué)。我總期待能有一天，把所有的煩惱都扔到腦后，但不知道我會(huì )不會(huì )有那一天，我對自己一點(diǎn)信心都沒(méi)有。
學(xué)習的煩惱作文14
自從升上了六年級以后，除了學(xué)習，還是學(xué)習。
現在，在學(xué)校要學(xué)習，在家還要學(xué)習，沒(méi)有了以前的輕松和快樂(lè )。白天在學(xué)校，課堂上不認真聽(tīng)課，耳邊便會(huì )傳來(lái)老師一陣陣的批評：“現在已經(jīng)是六年級了，怎么上課還走神，離畢業(yè)測試已經(jīng)不遠了�！边@陣陣的批評聲猶如飛箭般向我刺來(lái)，使我痛苦不堪，真難以用語(yǔ)言來(lái)形容��！晚上，我帶著(zhù)一身的疲憊回到家，等待我的還有山一般高的作業(yè)等我去完成，要是在十點(diǎn)半之前還不能完成這“堆”作業(yè)，我的耳朵可又要受折磨了：“現在都什么時(shí)候了，寫(xiě)作業(yè)時(shí)可要抓緊時(shí)間，寫(xiě)完作業(yè)了還要看點(diǎn)課外書(shū)，要不學(xué)習成績(jì)怎么提高��！”爸爸的折磨可總算挺過(guò)了，但媽媽又來(lái)了：“你可以利用在學(xué)校的一些時(shí)間寫(xiě)點(diǎn)作業(yè)，晚上回來(lái)要復習一下今天教過(guò)的內容，要不怎么考上好的中學(xué)��？”這真是雙管齊下。等我好不容易完成了他們的任務(wù)，想放松一下，玩玩電腦，可問(wèn)題又來(lái)了，看見(jiàn)爸爸氣勢洶洶地走了過(guò)來(lái)，一伸手就把連接電腦的電源給關(guān)掉了，又嘮叨起來(lái)了：“你啊，怎么說(shuō)也不聽(tīng)，等你長(cháng)大了要怎么玩我不管你，可現在你還太小，是學(xué)習的時(shí)候，就是要努力學(xué)習�！卑职值脑�(huà)就像一只獅子似的要一口把我吃了，又好像江水般濤濤不絕，想要把我淹沒(méi)似的。
還有一次，我的小測驗考得了88分，當我把卷子拿給爸爸看時(shí)，爸爸的嘮叨又開(kāi)始了：“怎么搞的，六年級了，還考這么差的分數，升學(xué)考試要怎么辦��？”爸爸的話(huà)真是永無(wú)止盡。所以每次我把試卷拿給爸爸看時(shí)，都是膽戰心驚的。
學(xué)習��！我到底在什么時(shí)候和你結下了這么深的仇恨，競這樣地折磨我。
學(xué)習的煩惱作文15
在即將畢業(yè)的一年里，學(xué)習壓力越來(lái)越大，煩惱也越來(lái)越多。
每個(gè)星期二的下午是我最興奮的時(shí)候，因為體育課就是第3節課，樓梯口傳來(lái)陣陣腳步聲，我的心情激動(dòng)得蹦蹦跳跳，甚至連身體也不由自主地搖晃起來(lái)，期盼體育老師下一秒就走進(jìn)教室�？删驮陉P(guān)鍵時(shí)刻，走進(jìn)來(lái)的不是什么體育老師，而是冷酷無(wú)情的數學(xué)老師，夾著(zhù)一套試卷走進(jìn)教室�！斑@節課考數學(xué)，計分數�！比喟β晣@氣，無(wú)精打采，如行尸走肉般慢吞吞地拿出筆來(lái)。
體育課沒(méi)了也就算了，這打了下課鈴，老師還不讓我們出去，看著(zhù)低年級小朋友自由自在地追逐打鬧，而我們仿佛是牢籠里的小鳥(niǎo)出也出不去，哪怕人出去了，這精神上的痛苦也難以消除。
這次數學(xué)考試粗心大意錯了幾道基礎題，考了98分，我感覺(jué)回去迎接我的必是暴風(fēng)驟雨�？烧l(shuí)想到，一回到家媽媽竟沒(méi)打也沒(méi)罵，風(fēng)平浪靜的，只是她輕輕嘆了口氣，無(wú)奈地搖搖頭，搞得我越來(lái)越看不懂她的心思了，這反而讓我暗暗立誓下一次定要細心，不辜負媽媽。
果真，我這一次考了滿(mǎn)分，得意地給媽媽看，“看來(lái)這招挺厲害的�！眿寢屵吙丛嚲磉咟c(diǎn)頭，我就皺眉頭懵了一下，后來(lái)才明白原來(lái)這一切都是媽媽使的欲擒故縱之計呀！
雖然有時(shí)父母、老師都逼著(zhù)我們做不情愿的事，但如果站在他們的角度去看事就會(huì )明白，這都是為我們著(zhù)想的。
老師點(diǎn)評：如何讓孩子度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的童年，小作者的親身經(jīng)歷，發(fā)自肺腑的心聲，定會(huì )引起人們的深思，可貴的是小作者理解大人們的良心用苦，真是個(gè)懂事的好孩子。
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